六年级上册信息技术教案-第4课精彩视频细欣赏 泰山版
六年级上信息技术学案-选用经典好镜头-泰山版
从播放运动会视频入手，将“教师袋鼠跳”这一段精彩镜头截取下来，让学生们都能欣赏到教师的别样风采。
探究3：保存截取到的精彩视频片段
引导学生参加课本操作步骤进行实践，保存截好的精彩视频片段。最后，充分展示优秀的作品。
教师点拨
一点通：时间让剪辑更准确
利用鼠标拖动播放滑块有时难以实现准确定位，造成多截或少截等问题。在观看时记住视频开始和结束的时间，然后输入对应文本框内，可以实现准确定位。
课题
11、选用经典好镜头
课型
新授
年级
五年级
学
习
目
标
1、掌握使用狸窝全能视频转换器播放视频。
2、学会定位、截取视频片段。
3、学会保存截取到的精彩视频片段。
学习
环节
学案
发现
发现一：播放视频文件
发现二：定位并截取精彩视频片段
发现三：保存截取到的精彩视频片段
自主探究
合作交流
探究1：播放视频文件
打开素材视频，先带领学生播放运动会视频，引导学生的兴趣。让学生自学课。
小学信息技术助学案
拓展应用
搜集自己感兴趣的视频资料，如运动会、精彩歌舞、相声、小品等，从中挑选值得保存的镜头截取下来并保存下来。
总结评价
展示“去探索”优秀作品，在展示、评价和交流过程中，让学生自己来总结一下，最后有老师做本课知识的梳理。通过本节课的学习，使学生体验到视频文件可以生动再现美好生活的特点，培养选用经典好镜头的情感需求，为下一节课的视频信息用心拍打下伏笔。
六年级上册信息技术教案-第4课精彩视频细欣赏 泰山版
精彩视频细欣赏
1、视频播放软件
2、调整优化播放效果
环节与时控
师生活动
创设情境引入新知
（5）
谈话导入
师：同学们喜欢旅游吗？假期父母带你出去旅游时你除了拍照片，你拍视频了吗？除了旅游时拍摄视频，你还会在生活中的什么时候拍视频呢？
合作交流
探究新知
（15）
活动探究。
我这里有几段手机拍摄的视频，现在我们在电脑上来看一看。
作业
（2）
课下可利用视频播放器，到网络上获取视频资源时行观看和学习。如优酷、56视频、爱奇艺等。通过学习这些知识，能够让我们掌握更多的生活常识和技能，开拓我们的视野，丰富我们的生活技能。
以暴风影音为例，学生尝试改变参数，观察画面细节变化。
自主练习巩固新知
（15）
（1）、反复播放和播放速度的调整
学生播放一段视频，找出精彩部分，记录起始时间和结束时间，并设置重复播放。
（2）、用两倍速度播放一段视频，观察画面和声音的变化。
全课小结总结升华
（3）
学生说一说在使用播放器中的一些发现和感受，引导学生在生活中乐于拍摄视频留下美好的回忆。培养他们对学习、对生活的热爱。
无论是电脑还是手机，播放视频时都要用到视频播放软件。一款优秀的视频播放软件，除了具有常用的播放功能外，还应该能够调整播放状态，以满足观众的基本需求，达到比较满意的观看效果。
（1）、调整视频播放的亮度和对比度
师：由于拍摄视频时的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚，可通过播放器的亮度、对比度等参数的调节，在一定程度上改善画质。
课时教案
课题
第4课精彩视频细欣赏
教案序号
4
授课时间
2019年9月23日
精彩视频细欣赏-泰山版-小学信息技术
《弘扬女排真精神,精彩视频细欣赏》教案【教学目标】知识目标：1、学会播放视频，能控制进度和速度；2、掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化，使观看效果更佳；3、会选取精彩镜头反复观看，通过播放速度的变化品味视频中的细节。
技能目标：1、通过对视频的调整，掌握视频播放软件的使用技巧。
2、通过自主探究和小组合作的方式，体会视频调整操作难点，体验小组合作的乐趣与作用。
情感目标：1、通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处。
2、强化学生网络文明行为，视频不能违法，要健康、积极向上。
【教学重点】掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化，使观看效果更佳。
【教学难点】会选取精彩镜头反复观看，通过播放速度的变化品味视频中的细节。
【教学方法】讲授演示法、任务驱动教学法。
【教学过程】一、导入：谈话导入情境师：同学们喜欢体育运动吗？体育的最大盛会是什么吗？最近的一次奥运会是2016年在巴西举行的，中国体育健儿顽强拼搏，斩获26枚金牌，其中有一枚金牌出人意料又振奋人心，价值连城，那就是中国女排夺得奥运会冠军的那块金牌。
下面就让我们一起重温那激动人心的一刻。
（播放女排夺冠视频）仔细观看,视频中提到的“女排精神”，都有哪些?师：视频看完了，虽然已经过去了两年的时间，现在看来还激动人心，那么视频总提到的女排精神都有哪些呢？总结女排精神。
（课件展示）师：我们不仅要发扬女排精神，还要传播女排精神，要把比赛最精彩的镜头慢慢品味。
今天我们就来学习“弘扬女排真精神精彩视频细欣赏”（课件出示）二、自主学习，探索新知师：今天我们要和女排比赛一样，也要经历一场比赛。
首先来看今天的预赛：(课件展示)师：无论是电脑还是手机，播放视频时都需要用到视频软件，今天一起来认识一款实用的视频软件：暴风影音1、预赛：认识暴风影音软件A、欣赏“女排夺冠历程”视频，体会女排夺冠的艰辛，感受女排精神；B、调节对比度、饱和度、亮度、色彩等参数使观看效果更佳。
新泰山版小学信息技术第4课 家乡处处是风景
第4课家乡处处是风景教学目标：1.掌握插入图片、调整图片大小和设置图片样式的方法。
2.通过分组讨论和相互交流，掌握用图片讲故事的方法，能够将一组图片按次序组织起来，讲述一个完整的故事。
3.通过用一组图片讲述家乡的故事，了解家乡的秀丽景色，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，提高用图片表达信息的能力。
教学重点：掌握插入图片、调整图片大小和设置图片样式的方法。
教学难点：掌握用图片讲故事的方法，能够将一组图片按次序组织起来，讲述一个完整的故事。
教学过程：一、情境导入四格漫画通过展现家乡风景，引发学生对家乡美景的憧憬，引出用家乡的一组照片讲述家乡故事的话题。
这样导入比较自然，也更好地切入了本节课的主题。
二、学习探究图片是表达信息的一种重要方式，用图片表达信息更直观。
从技术上来说，本节课的主要操作就是插入图片、调整大小、设置样式。
本节课是通过两个活动，引导学生对此展开讨论、进行探究学习的。
1.照片展现家乡景对于课上所用到的素材，我们倡导的原则是尽量让学生自己去拍摄、搜集，教师不要为学生准备统一的素材。
学生拍摄、搜集这些素材的过程本身就是一个学习的过程，学生能从中学到很多课本上学不到的知识。
要做到课上活动的顺利实施，就需要教师提前对学生提出要求，让学生做好准备工作。
本单元先从插入图片入手，相对来说比较简单。
因为图片比较好组织，插入进来，排排顺序就可以了。
如果要突出主题，则需要对图片做进一步裁剪和版面布局，这些操作相对于组织和撰写文字来讲，难度都比较低，学生接受起来也比较容易。
2.样式变换增魅力图片样式是Omce2013以上版本的一大亮点，能够增强图片的表现力，给人们带来了一种焕然一新的感觉。
从技术上来讲没有难度，但是不要让学生滥用样式，最好能结合故事的内容进行设置。
三、说说你的小技巧形状填充在以前的版本中是比较复杂的，而在新版本中变得简单多了。
通过这种方式，可以获得更多的图片样式，让图片呈现出缤纷多彩的效果。
四、课堂练习通过“练一练”，加深学生对本节课所学知识的理解，同时也让学生了解素材的拍摄和搜集过程。
小学信息技术教案(泰山版)
小学信息技术教案(泰山版)第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和组成结构。
2. 让学生掌握计算机的开关机操作。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 计算机的外观和组成结构。
2. 计算机的开关机操作。
教学步骤：1. 向学生介绍计算机的外观和组成结构，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 示范计算机的开关机操作，并让学生跟随操作。
3. 让学生自主尝试开关机操作，教师巡回指导。
练习与作业：1. 学生独立开关计算机，熟悉操作流程。
2. 观察计算机的组成结构，了解各部分的功能。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作熟练程度。
2. 检查学生对计算机组成结构的认识程度。
第二章：学习键盘输入教学目标：1. 让学生掌握键盘的基本布局。
2. 让学生学会常用的键盘输入方法。
教学内容：1. 键盘的基本布局。
2. 常用的键盘输入方法。
教学步骤：1. 向学生介绍键盘的基本布局，如字母键、数字键、功能键等。
2. 示范常用的键盘输入方法，如拼音输入、五笔输入等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉键盘输入方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试不同的键盘输入方法。
2. 练习输入自己的名字、拼音、数字等。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的键盘输入速度和准确性。
2. 了解学生对不同键盘输入方法的掌握程度。
第三章：探索操作系统教学目标：1. 让学生了解操作系统的功能和界面。
2. 让学生学会操作系统的基本操作。
3. 培养学生对操作系统的认识和操作能力。
教学内容：1. 操作系统的功能和界面。
2. 操作系统的基本操作。
教学步骤：1. 向学生介绍操作系统的功能和界面，如桌面、文件夹、应用程序等。
2. 示范操作系统的基本操作，如打开应用程序、创建文件夹、复制粘贴等。
3. 让学生跟随教师操作，熟悉操作系统的使用方法。
练习与作业：1. 学生自主尝试操作系统的各种功能。
2. 练习创建文件夹、复制粘贴文件等操作。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的操作系统操作熟练程度。
泰山版小学六年级信息技术上册教案
小学六年级信息技术教案（泰山版）上第一单元多媒体素材的采集与处理第一课图片的采集与处理一、教学目标1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
二、重点和难点（一）重点1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
三、知识点1、图片素材的采集途径。
2、利用网络搜集图片的方法。
3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第2课声音、视频的采集一、教学目标1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点（一）重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。
（二）难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。
三、知识点1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。
2、用“超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。
3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。
四、课时安排：建议1课时。
五、教后反思：第二单元有声有色话家乡第三课感受电子幻灯片一、教学目标1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。
2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。
3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的学习欲望。
二、重点和难点（一）重点1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。
泰山六年级上册信息技术全册教案
六年级上册信息技术教案第1课手工制作网上搜教学目标：1、根据需要选择恰当的关键词进行搜索，掌握利用多关键词搜索信息的方法。
2、引导学生自主学习、主动探究，在与伙伴共同参与的制作活动中提高获取信息、筛选信息的能力。
3、体验利用信息技术工具解决生活中实际问题的需求，提高学生主动获取信息的兴趣，培养学生合理运用信息获取技术的意识。
教学重点：1、用关键词搜索信息。
2、用多个关键词搜索信息。
教学难点：能够运用准确的关键词进行搜索。
教学过程：一、故事导入。
教师节快到了，大强想送给老师一个与众不同的祝福，能能也在思考什么样的祝福更有意义，小丽提议自己动手制作趣味折纸，得到大家的一致赞同。
那么怎么折呢？二、引导发现1、查找“折纸花〞的制作方法翻开搜索引擎——百度。
输入关键词“折纸花〞进行搜索，引导学生发现和定位关键词。
分别以“折纸〞和“折纸花〞为关键词进行搜索，比拟搜索结果的不同，体会关键词的选择对搜索结果的影响。
筛选信息，浏览搜索到的结果，确定感兴趣的方法，并尝试动手制作。
2、查找“康乃馨〞的制作方法增加一个关键词“康乃馨〞缩小搜索范围，使搜索结果更加精确翻开搜索引擎----输入关键词“折纸花康乃馨〞进行搜索---查看搜索到的结果。
〔两个关键词之间要加空格〕3、让搜索又快又准——多关键词体验合理利用多关键词进行搜索能提高搜索效率，在今后的学习生活中多加尝试，积累搜索经验。
强行“绑定〞关键词——双引号〔关键词用双引号括起来，搜索引擎就不会把它们分开搜索。
〕三、去探索1、查找感兴趣的手工制作，看看自己能否学着做出来2、找找名人尊敬师长的故事或名言，做张小卡片与同学交流感受四、知识卡——折纸阅读折纸的特点和作用，搜索折纸的历史和开展趋势等信息与同伴交流。
板书设计：第1课手工制作网上搜1、用关键词搜索信息2、用多个关键词进行搜索3、双引号绑定关键词第2课网上信息可保存【教学目标】知识与技能：能够根据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。
小学信息技术_第四课 网上风光无限好教学课件设计
1.网页播放《熊出没》主题曲 2.网站播放《熊出没》动漫
思考：还有快捷的方式来看《熊出没》？
1.查看潍坊近几天的天气情况 2.查列车时刻表（济南-新乡 3月28日） 3.淘宝网购物体验。 4.浏览中国小学生学习资源网站
根据自己兴趣，浏览IE等浏览器的首页
你在首页上发现了什么？ 小说网站： 视频网站： 音乐网站：
……
上网过程应注意：
1.上网时间要控制，不要沉迷虚拟世界。 2.上网过程有原则，记住自己的目的。 3.网络双刃剑，正确的面对。 4.切勿相信虚假信息，外出上网告知父母。 5.保护自己要牢记。
你学会了什么
பைடு நூலகம்
小学信息技术腾云驾雾观泰山教案
小学信息技术腾云驾雾观泰山教案中华大地壮丽山河，腾云驾雾，观瞻着中国优秀的山脉之一——泰山。
泰山被赋予了众多的后代寓意，成为了文化的象征和国人精神的代表。
随着信息技术的快速发展，我们作为小学信息技术老师，有责任将泰山的壮丽之情传递给学生，使他们在网络世界中亦能观泰山腾云驾雾的奇景。
本教案将以网络搜索和多媒体技术为主要手段，为小学生设计一堂信息技术课程，以便帮助他们了解泰山的历史、文化和景点。
一、教学目标：1. 了解泰山的地理位置、高度等基本信息。
2. 探究泰山的文化背景和历史渊源。
3. 通过网络搜索，了解泰山的主要景点以及举世闻名的泰山日出。
4. 运用多媒体技术展示泰山的壮丽景色和世界著名的寺庙。
二、教学准备：1. 多媒体设备：电脑、投影仪。
2. 学生个人电脑或平板电脑（若条件允许）。
3. 学生笔记本和铅笔。
4. 打印出泰山的地图和图片。
三、教学过程：1. 导入：用一段视频或图片引入泰山的美景，唤起学生对泰山的兴趣。
2. 提问：询问学生对泰山的了解，有哪些特点值得我们去探索。
3. 分组分享：将学生分成小组，让每个小组搜索并分享一条关于泰山的有趣或者重要的信息。
鼓励学生使用多媒体素材、图片或视频增加信息的吸引力。
4. 总结：教师引导学生总结各组分享的内容，并整理出泰山的基本信息（地理位置、高度等）。
5. 网络搜索：指导学生使用电脑或平板电脑进行网络搜索，了解泰山的历史和文化背景。
鼓励学生寻找相关图片和视频作为展示的素材。
6. 多媒体展示：学生使用多媒体设备，展示他们所搜索到的泰山的景点和历史文化，包括泰山日出和世界著名的寺庙。
教师引导学生通过图片和视频感受泰山的壮丽景色，并解说相关的知识。
7. 小组演讲：每个小组选择一个景点或者泰山的相关话题，进行简短的演讲。
鼓励学生展示他们的多媒体素材，让全班了解更多有关泰山的信息。
8. 结束：总结本课所学的知识，鼓励学生对泰山的兴趣和了解继续深入，可以引导学生在家中继续搜索有关泰山的信息。
泰山版本本小学小学六年级的上册的信息技术全册学习学习教案
六年级上册信息技术教课设计第1课手工制作网上搜教课目的：1、依据需要选择适合的要点词进行搜寻，掌握利用多要点词搜寻信息的方法。
2、指引学生自主学习、主动研究，在与伙伴共同参加的制作活动中提升获守信息、挑选信息的能力。
3、体验利用信息技术工具解决生活中实质问题的需求，提升学生主动获守信息的兴趣，培育学生合理运用信息获取技术的意识。
教课要点：1、用要点词搜寻信息。
2、用多个要点词搜寻信息。
教课难点：能够运用正确的要点词进行搜寻。
教课过程：一、故事导入。
教师节快到了，大强想送给老师一个独出心裁的祝愿，能能也在思虑什么样的祝愿更存心义，小丽建议自己着手制作兴趣折纸，获取大家的一致赞成。
那么怎么折呢？二、指引发现1、查找“折纸花”的制作方法翻开搜寻引擎——百度。
输入要点词“折纸花”进行搜寻，指引学生发现和定位要点词。
分别以“折纸”和“折纸花”为要点词进行搜寻，比较搜寻结果的不同，领会要点词的选择对搜寻结果的影响。
挑选信息，阅读搜寻到的结果，确立感兴趣的方法，并试试着手制作。
2、查找“康乃馨”的制作方法增添一个要点词“康乃馨”减小搜寻范围，使搜寻结果更为精准翻开搜寻引擎----输入要点词“折纸花康乃馨”进行搜寻---查察搜寻到的结果。
（两个要点词之间要加空格）3、让搜寻又快又准——多要点词体验合理利用多要点词进行搜寻能提升搜寻效率，在此后的学习生活中多加试试，累积搜寻经验。
强行“绑定”要点词——双引号（要点词用双引号括起来，搜寻引擎就不会把它们分开搜寻。
）三、去研究1、查找感兴趣的手工制作，看看自己可否学着做出来2、找找名人敬爱师长的故事或名言，做张小卡片与同学沟通感觉四、知识卡——折纸阅读折纸的特色和作用，搜寻折纸的历史和发展趋向等信息与伙伴沟通。
板书设计：第1课手工制作网上搜1、用要点词搜寻信息2、用多个要点词进行搜寻3、双引号绑定要点词第2课网上信息可保存【教课目的】知识与技术：能够依据需要将网上的图文信息复制到word中并保存，掌握利用word初步整理下载信息的方法。
(泰山版)六年级信息技术上册教案声音、视频的采集
师提问：演示文稿中用到哪些多媒体素材？
学生观看宣传片，并跃跃欲试，想自己动手做。
回答：文稿有大量的图片、配音和视频。
讲授新知
布置任务
一、采集声音素材
1．师：如何搜集我们所需要的声音？
总结获取声音的方法：
1从光盘、资料库中；
2在因特网上搜索；
3通过声卡、话筒和专门的声音软件自己录制。
2．学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。
操作步骤：
第一步：将话筒连接到声卡的音频输入插孔
第二步：双击任务栏上的声音图标，打开音量控制对话框。
第三步：执行［选项］下面［属性］，进行相关设置。
第四步：从开始启动录音机程序
第五步：录音，保存。并将录制好的音频文件插入到作品中。
3. 师介绍其它专业的声音处理软件，如Cool Editt 、Golden wave 、Cake Walk等。
将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中，在制作作品的过程中提示学生注童素材的布局、搭配等效果，培养学生们的审美观。
师巡视、指导学生，发现问题帮助解决调控课堂气氛
学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。
展示作品
作出评价
学生将制作好的宣传片发送到教师机。
各小组派出代表将作品展示给全班同学。其余同学在欣赏别人作品的同时总结值得自己学习的地方，并且给予恰当、客观的评价，让学生在自主学习中体验成功的乐趣。
对学生的作品进行评价，给予表扬、指出不足。
小结
这节课我们主要学习了声音、视频的采集方法，并对其进行合理的加工处理，并将采集加工好的素材运用到散文或宣传片中。请学生个人或集体复述重要步骤。同学们任，如Cool Editt 、Golden wave、会声会影等工具的使用方法，成为一个电脑高手。
信息技术六年级上学期第四课教案
首先要将拍摄好的素材从数码设备中导入计算机，可以采用数据传输、无线传输、读取存储卡等方式，接下来再将视频素材导入绘声绘影中。
另外除了视频素材，还需要导入制作封面使用的图片素材，用于背景音乐的音乐素材等。
学生操作：
1、单击:捕获——选择视频所在的位置〔DV、存储卡〕，将视频导入软件中，如下列图所示：
2、整理素材，导入大量的素材，会给查找、选择素材带来一定的难度，这是我们可以根据需要进行显示或隐藏。
3、剪辑视频，将视频文件拖拽到右方编辑器素材序列名单中，为了剪辑方便，我们使用时间轴视图。
4、视频分割，如果我们想把一个视频分割成两个，可以拖动时间轴上的“〞，然后单击“〞按钮。
三、调整视频速度
在记录适应的过程中，经常会有长时间的观察环节，这时，我们需要对视觉素材的播放速度进行调整，以表示实验中的长时间观察环节。
泰山版小学六年级上册信息技术教案
第一单元单元备课教学内容：本单元主要包括网上搜索信息、保存网上信息、用表格整理信息、使用工具提高获取信息的效率。
教学目标：1、能够科学、合理、高效地获取信息、处理信息。
2、通过运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3、能够根据需要将网上的图文信息复制到word 中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。
4、掌握表格的基本修改技术。
5、认识常用下载工具，掌握以迅雷为代表的下载工具的使用，了解下载工具使用的技巧。
教学重难点：1、、能够根据需要将网上的图文信息复制到word 中并保存，掌握利用word 初步整理下载信息的方法。
2、掌握表格的基本修改技术。
3、了解下载工具使用的技巧。
教学措施：1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。
2、注重辅差、培优、提中。
3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。
4、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
课时安排：本单元共 4 课时。
第一课：手工制作网上搜教材分析：在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。
本节内容着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。
教学目标：1．认识网络信息查找需求是搜索引擎产生的直接动力。
掌握搜索引擎的分类查找，掌握关键词搜索的方法和技巧。
2．通能运用搜索引擎查找相关信息、用好关键词查找需要信息，有计划合理地解决实际问题。
3．体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
重点、难点：重点：掌握搜索引擎的查找、用好关键词查找方法。
难点：掌握关键词搜索技巧。
课时：一课时教学过程：一、引入新课同学们在遨游因特网时，是否有迷路、找不到网站的经历。
咋办呢？（学生马上说“百度一下”）二、任务引领，探究新知。
（一）新发现发现一：查找“折纸花”的制作方法1．引导学生分别用百度和谷歌来搜索折纸花方法2．比较搜索结果，并小结搜索引擎的分类3．表扬先搜索到结果的学生。
小学信息技术教案第四课图文并茂显身手
小学信息技术教案第四课图文并茂显身手信息技术作为现代社会不可或缺的一部分，已经成为小学教育的重要课程之一。
在信息技术的教学过程中，图文并茂能够更好地引起学生的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。
本文针对小学信息技术教案第四课的内容进行详细介绍，以图文并茂的方式展示学生的学习成果和教学效果。
第四课的主题是“显身手”。
本课旨在引导学生了解常见的电子设备及其功能，并能够理解如何正确使用这些设备。
首先，我们将通过图文并茂的方式介绍常见的电子设备。
在课堂上，可以使用幻灯片、图片或实物，让学生亲身体验、观察和探索各种电子设备，例如手机、电视、电脑、平板等。
通过展示这些电子设备的外观和功能，可以激发学生的好奇心和求知欲。
接下来，我们将通过实际操作来教授学生正确使用电子设备的方法。
可以通过小组合作的方式，让学生分角色扮演使用电子设备的场景，例如拨打电话、发送短信、使用电子邮件等。
在这个过程中，教师应指导学生正确操作，并强调使用电子设备的礼仪和安全注意事项。
随后，我们会设计一些互动活动和小练习，以巩固学生对电子设备的理解和正确使用。
例如，可以组织学生进行电子设备的拼图游戏，挑战学生对设备外观和功能的记忆和理解。
还可以设计一些场景问题，让学生结合实际情境，灵活应用所学知识。
除了图文并茂的教学，我们还可以通过配套的练习册或电子题库来巩固学生的学习成果。
这些练习可以包括选择题、填空题、文字表述等，涵盖所学内容的各个方面。
通过反复练习，学生可以加深对电子设备及其使用方法的理解，提高操作的熟练度。
除了教师的指导，我们还可以鼓励学生与家长在家庭中积极探索和应用所学的知识。
学生可以与家长一起合作，探索和学习新的电子设备，例如电子书、智能音箱等。
这样的亲子互动有助于学生更深入地了解电子设备的功能和使用方法，同时也增强了家庭成员之间的交流和合作。
此外，我们还可以邀请一些相关领域的专家或演讲嘉宾到学校进行讲座或工作坊，与学生分享关于电子设备的知识和经验。
小学信息技术泰山出版社第4课精彩影像现真情课件
这节课“我”将学会：
1.在幻灯片内插入视Leabharlann 2.给视频加个边框 3.调节视频音量
发现一：插入视频
插入相应影片后，单击“自动”播放按钮，适当调 整影片播放区的大小。
发现二：设计视频边框
设置视频边框的线条颜色、样式、粗细。
一点通
让视频暂停播放 ——单击控制
单击播放画面暂 停播放，再次 单击继续播放。
去探索
1.将自己家的DV视频片段应用到幻灯片中。 2.以“我家的小动物”、“公园的早晨”、 “晚归的鸟儿”为主题，小组设计幻灯片。
加油站
让视频的声音再大点 ——音量
小结
能够插入影片并播放，能设置视频的 边框并且调整视频声音的大小。
THANK YOU
六年级上册信息技术第4课华夏族的形成教案
六年级上册信息技术第4课
华夏族的形成教案
一、教学目标：
知识目标：能运用造型的画板进行简单创作；
技能目标：对河南的历史文化有所了解；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能认识并使用本课所认识的新积木；
教学难点：会使用广播积木和外观类部分积木；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会使用造型的画板的功能进行创作吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《华夏族的形成》。
二、认识新积木：
师：课件出示本课要认识的新积木的图片，请同学们结合课文内容说一说，这些积木的功能和用途；
生：仔细观察后，结合课文积极讨论；
师：巡视指导；
师：大家说的都很好，说明大家刚才学习的很认真！三、实践尝试：
师：通过使用造型的画板功能进行简单的，蚩尤形象的创作，并设计蚩尤的脚本；
生：认真观看后，结合课文内容积极进行尝试；
师：巡视指导；
师：同学们做的很认真，很到位，希望大家能把今天所学的知识运用到今后的生活和学习中！
师：下课，同学们再见！。
六年级信息科技第4课漫游趣味编程王国教案
3.舞台区：角色演出的地方。呈现作品效果的舞台。
设备、角色、背景面板，是陈列当前程序中的设备、角色、背景的地方，通过设备、角色、背景三个选项卡，来切换面板。
mBlock的工具栏也和我们常用的软件不一样，由布局按钮和执行按钮组成。
2.给你编写好的“Panda说你好”代码下面再拖放拼接一个“说”积木，单击积木中“你好!”文字，当文字背景变成深蓝色后，修改文字内容为“很高兴见到你!”，把运行时间2秒，改为5秒。编写完后保存文件。
教学
反思
二、新课：揭示课题“漫游趣味编程王国”
打开示例程序。打开mBlock软件，双击桌面的姆拉克图标 。
单击菜单栏中的“教程”下的“示例程序"，选择“美丽的雪花”后，单击“确定"按钮，即可打开“美丽的雪花”示例程序。
三、认识mBlock界面
mBlock的窗口除了常用的菜单栏外，主要由以下四部分组成:
1.积木区：程序指令的集合。 每个积木都是一条程序指令。 积木区提供了各种功能的积木，单击左侧的积木类型按钮，相应类型的积木就展示在右侧。
六年级信息科技第4课漫游趣味编程王国教案
教学内容
第4课 漫游趣味编程王国
教学目标
➢认识图形化编程软件
➢熟悉姆拉克mBlock界面
教学重点
难点
认识图形化编程软件
熟悉姆拉克mBlock界面
教学准备
维护计算机正常运行
第4周
课时
教
学
过
程
一、导入：同学们喜欢玩电子游戏、看动画吗?
那么，知道游戏和动画是怎样制作出来的吗?现在有很多图形化编程软件将程序语言设计成了一块块的积木，我们按照--定的思路把积木拼接起来就可以做出各种有趣的游戏、生动的动画和美妙的音乐了。从现在开始，我们学习“趣味编程”，你知道什么是图形化编程软件?今天我们来认识图形化编程软件姆拉克mBlock。用它真的可以设计游戏和动画吗?那当然，我们一起看看吧!
2021-2022学年六年级上学期信息技术第4课救援车巧避障教案
第4课救援车巧避障【教材分析】《救援车巧避障》是青岛版小学《信息技术》教材六年级上册第一单元第4课。
本节课是在前三课的基础上增加了对超声波传感器的认识，和Arduino主控板程序的编写内容，整体难度不大，可以和第2课与第三课呈并列关系。
图形化的编程语言可以提高学生的学习兴趣和逻辑思维能力，动手连接主控板与救援车可以锻炼学生动手能力，身体协调能力。
理论与实践的结合也增强学生对信息技术学习的兴趣和学习动力。
【教学目标】1.认识超声波传感器，能说出它的作用和工作原理；2.能自主连接超声波传感器与主控板；3.通过编写、调试控制程序实现救援车躲避障碍的功能；4.提高对编程的兴趣和逻辑思维能力。
教学重难点：重点：1. 超声波传感器的作用和工作原理；2. 理解并编写救援车避障的控制程序。
难点：将超声波传感器的工作原理转变成逻辑程序，用程序语言编写出来。
【评价任务】任务1：认识超声波传感器，能说出它的作用和工作原理（检测一）任务2：连接超声波传感器与主控板（检测二）任务3：通过编写控制程序实现救援车躲避障碍的功能（检测三）【教学过程】任务一：认识超声波传感器，能说出它的作用和工作原理一、创设情境、激趣导入1.什么是超声波传感器？（可以通过查阅资料、网络搜索等方式）解答：超声波穿透液体、固体的本领很强，碰到杂质或分界面会产生显著反射，借助这个功能，超声波传感器成为侦测距离的设备。
2.超声波传感器的工作原理是什么样的？（可以对比蝙蝠，理解蝙蝠是怎么样躲避障碍物的。
）解答：（观察超声波传感器的外形）它有两只眼睛，一只“眼睛”（T）可以发射超声波，而另一只“眼睛”（R）可以接受遇到障碍物反射回来的超声波。
利用超声波的特性可达到测量距离的目的。
任务二：连接超声波传感器与主控板。
二、合作学习、探究新知1.理论学习：超声波传感器的不同针脚对应的Arduino控制板相应位置，对应下表所示功能。
Arduino控制板传感器功能5V VCC 电源正极Gnd Gnd 电源负极D13 Trig 超声波发射端D12 Echo 超声波接收端2.动手操作：尝试连接超声波传感器和Arduino控制板，可以同桌相互检查连接是否正确。
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（1）、调整视频播放的亮度和对比度
师：由于拍摄视频时的光线太强或太暗，造成画面颜色失衡及看不清楚，可通过播放器的亮度、对比度等参数的调节，在一定程度上改善画质。
以暴风影音为例，学生尝试改变参数，观察画面细节变化。
自主练习巩固新知
（15）
（1）、反复播放和播放速度的调整
学生播放一段视频，找出精彩部分，记录起始时间和结束时间，并设置重复播放。
（2）、用两倍速度播放一段视频，观察画面和声音的变化。
全课小结总结升华
（3）
学生说一说在使用播放器中的一些发现和感受，引导学生在生活中乐于拍摄视频留下美好的回忆。培养他们对学习、对生活的热爱。
作业
（2）
课下可利用视频播放器，到网络上获取视频资源时行观看和学习。如优酷、56视频、爱奇艺等。通过学习这些知识，能够让我们掌握更多的生活常识和技能，开拓我们的视野，丰富我们的生活技能。
板书设计
精彩视频细欣赏
1、视频播放软件
2、调整优化播放效果
环节与时控
师生活动
创设情境引入新知
（5）
谈话导入
师：同学们喜欢旅游吗？假期父母带你出去旅游时你除了拍照片，你拍视频了吗？除了旅游时拍摄视频，你还会在生活中的什么时候拍视频呢？
合作交流探究新知（1）活动探究。我这里有几段手机拍摄的视频，现在我们在电脑上来看一看。
3、情感目标：在生活中能用视频留下美好回忆。
点难点
教学重
教学重点：学会播放视频，能控制播放进度和速度；掌握调整视频画质的方法，能对视频画质进行优化。
教学难点：掌握调整视频画质的方法。
学情分析
学生大多数都会使用手机录像，如何使用软件来播放视频，需要让学生进一步熟悉。
准备
等
教具
暴风影音播放软件，视频片段
课时教案
课题
第4课精彩视频细欣赏
教案序号
4
授课时间
2019年9月23日
课型
新授
把握课标
学会利用常用设备（如数码相机、探测器、扫描仪、录像机等）获取第一手的信息，或利用常见信息技术设备对传统介质的信息进行必要的数字转换。
（教学目标）
教学目的要求
1、知识目标：学会播放视频，能控制播放进度和速度。
2、能力目标：掌握播放视频和调整优化播放画面的能力。