课题第一课Plant trees教案

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(初三英语教案)九年级英语第十八单元Planting trees 植树-教学教案

九班级英语第十八单元Planting trees 植树－教学教案科目英语班级初三文件middle3 unit18.1.doc标题Planting trees 植树章节第十八单元关键词内容一、教法建议【抛砖引玉】单元双基学习目标Ⅰ. 词汇学习plant , wonderful , dig , deep , stick , tie , diagram , forest , copy , million , towards , mountain , harvestneither…nor , knock…into… , next to , so that , cut down , millions of , stop…from doing sth , blow…away , not only…but also… , in a few years\ time , far away , thanks toⅠ. 句型学习Tie the tree to the top of the stick to keep it straight .The more , the better .The river near here is over four metres deep .The Great Green Wall is between 400 and 1 700 kilometres wide .Trees must be watered well .The earth should be pushed down hard .More or less !While you\re doing that I\ll go and get some water .Ⅰ.语法学习1 ) 含有情态动词的被动语态的构成及用法。

2 ) 计量的表达。

Ⅰ. 交际英语如何让别人做某事。

【教导迷律】单元重点词汇点拨1 . plant 1 ) 种植( 动词)2 ) 植物( 名词)We planted some roses in the garden .April is the time to plant trees .They are planting vegetables .［点拨］plant 还可作“工厂〞讲。

六年级上册《Planting Trees》第一课时教案

六年级上册《Planting Trees》第一时教案
六年级上册《PlantingTrees》第一anted,athed,ashed,ed,listened,helpe d,painted,alled 重点难点： epint:theprnuniatinandspellingftheeightnerds 教学准备：单词卡片教学过程： AGreetings: Gdrning Nieteetuaringup:singasng T:taeuttpitures As:hatdaisittda?hatdaasitesterda? BRevisin: hat’she/sheding? He ’ s/she ’
0%821X小仍述许否呈协验普骤悉讫鉴绝拒何切商厂系称子素碳钢复且都说映反归织打软操采》企《运息信充赔滞劳罚遭致漏忽疏花印受落早汇货薪征稽底申免影缴构摊整首础戳括白旧组详换衡齐载把随样份年接满张持多退变增也新向贷科栏章图盖更误错线红斜将页隔跳改涂挖擦刮禁端文 ∨ 划楚看略简济摘码题问靠投号虑考所始扣知欠结带偿若书试转周置临还凡故无最该 +*预原到纲施化依格善步序借季债库资物银细末户来现果终进编常这与录簿种是帐约足夜晨次至晚体套己席际便了为买符购座即铺暂快达直道绕省近就习学赴概余处；回议召停院参它照除区之价收设调空训培裹包存杂均短 ”享 “尾止笔动活型额付证途头抬写探示确品礼赠般助予给家戚亲友朋店饭未者较双起两别业独请宴负容美拿桑身健料饮衣洗餐清账必减冲义真传话电能方认勤上填面全对好根损亏个连坐里点地返往单关中集励奖取此担承另再形病疾大重伤金基筹统社入纳度险保疗药医利福五字并待招律用性营非送然名先票税执款六得累任产生急紧值修抢于限只导前控严从 3平 ×数式列下按需因制算合综实 4七四售效有况情三师程级高类各同含元他其分河舱等二船轮海卧硬车火机飞副正长事董、市食伙明注天每）销据凭（宿住围范具通搭乘位目项览标旅内国：一表附司释解规本十力权相使案备交代指署签应则外在人支开九决究研会公见意提门管主及贴津殊特条八第放发务财由核审部 7政过超和假节定法遇如间期差 6出续手记登办须但领而休补以可后员费计不的班加行自成完没月或日当，求要责职作工属。准批理经总报时

五下 U1L1 Planting Trees 第一课时教案

Lesson 1 Planting Trees（Period One）一、学习课题Unit 1 Lesson 1 Planting Trees第一课时二、学习目标(一) 知识目标1、理解并掌握单词：wash vegetables，sweep the floor，do some washing，clean the windows, make the bed, put away the clothes.2、熟练运用句型:“What is he/she going to do?”“He/she is going to…”“What are you going to do?”“I’m/We are going to…”（二）能力目标能表达自己的意愿，应用于现实生活中。

（三）情感目标培养学生尊重别人，善于倾听。

三、学习重难点1、本课单词wash vegetables，sweep the floor，do some washing，clean the windows, make the bed, put away the clothes的正确发音。

2、如何询问别人打算做某事及回答，能用在日常生活中运用句型。

四、学法指导预习、听读、对话、作业。

五、教具准备卡片、课件、点读机。

六、教学过程Step1自主学习复习引入Greet each other.(1)学唱歌曲The spring。

(2)全班听读复习学过的动词及动词短语（watch TV，sing，swim，have breakfast）。

Step2合作探究(1)听音，预习今天学习的新单词do some washing, put away the clothes, wash vegetables, sweep the floor, clean the windows, make the bed。

(2)自主学习今天的句型（What is he/she going to do?及其回答He/ She is going to...），把不懂或者不会拼读的单词勾画出来，组内讨论解决。

课题第一课Plant trees教案

4、带着问题阅读课文并在老师的帮助下解决问题。
问题：1.What season is it now?
2.What are they going to do?
3.Do they know how to plant trees?
老师订正。整理归纳本课重点句型进行操练。
What are they going to do?
2、能掌握运用句型：be going to
What are you going to do?
They are going to …
B. How to do…
c.Doyou know how to do…
能力目标：
1、能读懂和朗读文本。
2、谈论人们将要去做什么和如何去做。
3、能让学生用Be going to 制定计划。
合作学习，是小学生自
此环在运用PPT的同时，使用希沃软件的聚光灯工具，可以达到强化连接词的作用。
培养学生热爱大自然为，爱护花草树木。
教学反思：（教学观察和建议）
运用多媒体，让学生通过听觉输入大大吸引了学生的注意力。
利用多媒体创设真实情景并配合音频和视频。使学生在一个重建的真实环境中用已有的知识去学习新知识，以旧带新，可以让学生轻松的掌握新知识。有助于培养开放性的思维能力。
听录音是为了强调语音语调，在传统媒体录音机和点读机的帮助下很难做到视听结合。但利用多媒体课件可以做到视听结合，并能够在学生比较熟悉和流利的情况下可以利用希沃软件中的遮盖小工具对部分文字进行遮盖。更加吸引学生的注意力。从而激发学生的兴趣。更好的复述课文，让部分孩子在有限的上课时间内就记住了语境语言。
教师用First, Then, After that, Finally代替箭头帮助学生回忆植树步骤。

Lesson One Planting Trees优秀教案

Lesson One Planting Trees教学目标:1. 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然2.通过本课的学习，能较熟练的运用一般将来时态询问某人打算做什么及其回答方式。

3. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“ch”和“tch”的发音规律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。

4. 能理解歌曲大意和熟练演唱，有一定的情绪体验，并能在教师的引导下仿编歌曲。

5. 能借助图画理解故事，巩固本课所学内容。

6. 通过植树活动，从小树立学生保护大自然、保护环境的意识。

教学重难点:1. 新学短语的正确发音和应用。

2. 能较熟练的应用“be going to…”句型。

3.能用自然拼读法拼读含有字母组合“ch”“tch”的单词，做到举一反三。

4.能叫自然的表演对话和演唱歌曲。

教学过程:The First PeriodTeaching contents：1）work in pairs.2) listen and practice：play table tennis,play basketball,play football,play volleyballStep 11.师生常规问候。

2.引导学生谈论寒假生活及新学期的打算。

3.复习相关动词词组，为本课句型教学做好准备。

Step 2Work in pairs1.出示单词，集中复习Work in pairs中出现的已学过的动词及动词词组。

2.创设情景，让学生感知新句型“What are you/they going to do?”“I’m/We’re/They’re going to…”.3.让学生进行双人活动，将教材中提供的单词和词套入句型中练习，然后检测。

4.在以上练习的基础上，教学用“We/They are going to…”作答。

Step 3Listen and practise:1. 出示图画，复习已学过的单词volleyball,football, basketball 等。

Planting trees英语单元教案

Planting trees英语单元教案I. 教学目标•学生能够通过听说读写的方式掌握与“种树”相关的英语单词和表达。

•学生能够运用所学知识，用英语描述如何种植树木并表达保护环境的重要性。

II. 教学内容1.树木的英文单词。

2.描述种植树木的步骤和过程。

3.环境保护的重要性。

III. 教学准备1.教学课件，包含相关图片和视觉资料。

2.单词卡片，包含树木的英文单词。

3.学生练习册，用于巩固学习内容。

IV. 教学步骤1. 引入在黑板上贴上一些树木的图片，引起学生的兴趣和注意。

然后向学生介绍本单元的主题：“Planting trees”。

解释种植树木的重要性和对环境保护的意义。

2. 学习树木的英文单词通过展示图片和播放相关的单词发音，教授与树木相关的英文单词。

包括但不限于：tree, leaf, trunk, branch, roots等。

让学生跟读单词，注意发音和拼写。

3. 学习种植树木的步骤和过程1.向学生展示一棵树木的图片，并让他们观察树木不同部分的名称。

例如：树冠、树干、树枝和树根。

2.要求学生用自己的话描述种植一棵树木的步骤和过程。

可以按照下面的提示进行引导：–第一步：挑选合适的位置和树种。

–第二步：准备好土壤，保证土壤的肥沃和排水情况。

–第三步：挖一个合适的洞，大约是树冠直径的两倍宽和深度。

–第四步：小心地将树苗放入洞里，并填充好土壤。

–第五步：给树木浇水，并施加一些肥料。

4. 学习环境保护的重要性通过展示图片和简单的故事情节，向学生介绍环境保护的重要性。

可以包括树木在环境保护中的作用，如净化空气、防止土壤侵蚀等。

5. 练习和巩固在练习册上布置一些与种植树木相关的题目，让学生完成。

例如：选择正确的单词填空，阅读理解等。

V. 课堂扩展角色扮演分成小组，让学生扮演不同的角色，模拟种植树木的情景，通过对话的方式进行表达和交流。

VI. 课堂总结总结本节课学习的内容和所掌握的知识点。

强调种植树木和环境保护的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。

初中英语说课稿-九年级英语第十八单元《Plantingtrees》教案范文说课稿

初中英语说课稿-九年级英语第十八单元《PlantingTrees》教案范文说课稿一、教材分析《PlantingTrees》是九年级英语第十八单元的一篇阅读课文。

本节课旨在让学生了解树木的重要性以及树木与人类生活的紧密联系，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

同时，通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力。

二、教学目标1.知识目标：（1）能听懂、会说、会读、会写本节课的生词和短语，如：planttrees,important,environment,protect等。

（2）能理解课文内容，了解树木的重要性以及树木与人类生活的关系。

（3）能运用所学知识，完成课后的练习题。

2.能力目标：（1）通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力。

（2）培养学生运用所学知识进行实际交际的能力。

3.情感目标：培养学生热爱自然、保护环境的意识。

三、教学重难点1.教学重点：（1）生词和短语的掌握。

（2）课文内容的理解。

（3）课后练习题的完成。

2.教学难点：（1）课文中的长难句理解。

（2）如何将所学知识运用到实际生活中。

四、教学过程1.导入（1）教师通过展示一些树木的图片，引导学生谈论树木的作用。

2.预习（1）学生自主阅读课文，了解课文大意。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解。

3.讲解（1）教师讲解本节课的生词和短语，让学生跟读并模仿。

（2）教师分析课文结构，讲解课文内容，帮助学生理解。

4.练习（1）学生完成课后练习题。

（2）教师逐题讲解，指导学生正确答题。

5.互动（1）教师组织学生进行小组讨论，分享树木对人类生活的重要性。

（2）每组选代表进行汇报，教师进行点评。

（2）学生自由发言，分享自己的收获。

五、作业布置1.复习本节课的生词和短语。

2.阅读课文，完成课后练习题。

六、课后反思本节课通过阅读《PlantingTrees》一文，让学生了解了树木的重要性以及树木与人类生活的紧密联系。

在教学过程中，我注重了培养学生的阅读理解能力和词汇运用能力，同时引导学生关注环境保护，提高他们的环保意识。

Lesson 1 Planting Trees教案1

教学设计
Unit 1 Lesson 1
一般将来时（复习课）
一、教材内容
本课选自英语五年级（下）一单元第一课，本课将复习此课的词组及一个语法点，在复习过程中归纳总结该语法点的重、难点和学生易错点内容，然后通过练习巩固和内化相应知识点。

二、教学目标
1.知识目标：
（1）Lesson1 中短语的语音、含义。

（2）语法点：一般将来时。

2.能力目标：（1）通过教师的复习、归纳和讲解，学生掌握相关重难点知识点。

（2）灵活运用相关重难点知识对书面练习题进行分析，正确完成习题内容。

3.情感目标：体验一种全新的学习模式。

三、教学重难点
1、重点：
Lesson 1 短语以及相关语法知识。

2、难点：
掌握重点知识后，在练习题中的正确运用。

四、教学方法
多媒体教学法
五、教学步骤
Step 1 Warm up and greetings
1.给学生问好
2.告诉学生微课学习前应做好的课前准备。

Step 2 Review and sum up Lesson1
1.复习该课短语，指导学生跟随音频进行跟读。

2.对一般将来时进行解析，并结合小学阶段英语学习特点，对重难点进行讲解。

Step 3 Quiz
根据各易错点设计相应的练习题，并对一般将来时可能出现的易错点进行讲解。

Step 4 Publish the answers and explain.
公布测试题答案并进行讲解。

Step 5 Sum up and say goodbye.
1.总结今天复习的重点知识点
2.和学生道别。

【K12学习】英语教案-Planting trees

英语教案－Planting trees教学目标教学目标与要点1．掌握本单元的有关栽树的方法、程序以及一些有关植树的日常用语和句式。

如：There,thebetterIt’sbesttdsth等。

2．掌握本单元的词汇，特别是短语sthat,beep…fr…,thanst,rerless等的用法。

3．掌握含有情态动词被动语态的构成形式及其肯定、否定和疑问形式。

同时还要学会英语中关于长、宽、高、深等的表达方式。

4．学会写ntie，要注意它的格式和组成部分。

可参考Lessn44。

．认真学习“TheGreatGreenall”，理解它的重要性，进一步确立rhardtaeurrldrebeautiful!的观念。

教材内容分析本单元围绕“植树”这个话题，学习和了解植树的重要性及如何栽树。

文“TheGreatGreenall”讲述了森林对人类的重大作用。

通过学习文和对话，进一步复习、归纳了被动语态的用法，重点学习了含有情态动词的被动语态的构成，讲述了英语中长、宽、高的表示方法，学习了一些常用词汇和日常交际用语及重点句式：There,thebetter；教会了我们如何书写ntie。

本单元词组及日常交际用语（一）本单元词组与短语1．TreePlantingDa 植树节2．neither…nr…既不……也不……3．It’sbesttdsth 最好做……4．n…int…把……插进……里．aesure 确保，查明6．sthat 以便，以致7．severalties 多次8．tie…t…把……系到……9．eep…straight 使……直立10．theGreatGreenall 绿色长城11．hearf 听说12．eep…frding…阻止，防止13．runaa 逃走，流失14．raindrps 雨点，雨滴1．ashaa 冲走16．thedeadleaves 枯叶17．stainneplae 留在一处18．inthisa 用这种方法19．illinsff 几百万的20．blaa 吹走，刮走21．vetards…向……移动22．therihfarland 富饶的农田23．allvertherld 世界各地，遍及全世界24．assbabutsth 询问某人关于某事的情况2．there,thebetter 越多越好26．inafeears’tie 几年的时间之后27．thisearalne 只就今年一年28．beveredith 用……覆盖29．pintt 指向30．thanst 幸亏；由于31．faraa 遥远32．attherighttie 适时33．utflass 在堂以外34．handin 交上来3．rerless 大约36．fill…ith…用……填满37．ntiettheaudiene 听众须知38．hildrenunder12inheight 身高不足12米的孩子39．eepff 避开，防止教学建议本单元重点例句及相关知识的讲解1etshlinurldlthestrr明天请穿旧衣服来学校。

五年级上册英语植树问题教案

五年级上册英语植树问题教案目标- 了解植树的重要性和益处- 研究有关植树的基本单词和短语- 研究描述植树活动的句子和表达方式教学准备- PPT幻灯片- 实物或图片展示树木和植树活动的场景- 单词卡片和字卡片教学步骤导入1. 向学生介绍今天的话题：“植树问题”。

提出问题：“你知道植树为什么重要吗？”鼓励学生发表自己的观点。

正文2. 展示图片或实物，让学生观察并描述树木的特征和颜色，引起他们对树木的兴趣。

3. 教授与植树相关的基本单词和短语，如"tree"、"plant"、"seed"、"soil"、"water"等。

通过使用卡片或图片的方式进行教学，帮助学生理解和记忆这些词汇。

4. 呈现幻灯片，介绍植树的重要性和益处，如保护环境、美化城市、净化空气等。

引导学生思考植树对我们生活的影响，并与他们之前的观点进行对比。

5. 提供一些描述植树活动的句子和表达方式，如"We planted trees in the park."、"We watered the plants carefully."等。

让学生模仿老师的表达方式，进行口头练。

拓展6. 进一步引导学生思考如何保护和照顾植树的方法。

鼓励他们提出自己的想法和建议，并进行小组讨论。

7. 小结今天的研究内容，强调植树的重要性和益处。

总结通过本节课的学习，学生将了解到植树的重要性和益处，并学习到与植树相关的基本单词、短语和句子。

鼓励学生通过实践，为环境贡献自己的力量。

冀教版英语八年级Planting Trees教学设计

冀教版英语八年级Planting Trees教学设计教学目标通过本课节的教学，学生达成以下目标：1.知识目标掌握单词：hole, large, cover, fill, storm, dirty, northern, bottom接触单词：root, seedling, dirt, pack, dust短语和句型：fill…with…, by the way, dust storm, turn into, for sure,in the bottom of;It’s fun and important to plant plants.2.能力目标(1)掌握本课的重点生词和表达；(2)能用英语表达植树的过程；(3)了解植树对保护环境的重大意义。

3.情感目标热爱环境，保护环境，为改善环境尽自己一份力。

重点难点1.重点：掌握本课所学的单词和表达。

2.难点：能用英语表达植树的过程。

教学准备PPT课件；本课节用到的录音。

授课时数1课时教学过程Step 1Warming upHave a free talk.T: Do you like spring?S1: Yes, I do.T: Why do you like spring?S1: The weather is warm. The ice melts, and the flowers come out. Of course, the trees turn green.T: What do you like to do in spring?S1: I can go boating in the lake. / I can have a field trip…Step 2PresentationTeach the new words dust, storm, dirty, dirt, hole, large, root, seedling, cover, fill, pack, bottom and the phrase dust storm, fill…with…, in the bottom of…with the pictures by talking about them.T: Do you all like spring?S2: No. I don’t like sp ring.T: Why don’t you like spring?S2: Spring is beautiful, but sometimes, there is a dust storm. It gets windy and dirty everywhere. T: What can we do to stop the dust storm?Ss: We can plant trees.T: How to plant trees, do you know? Let’s learn it together.Step 3Practice1. Get the class read the words, and remember them.hole/həʊl/ n.洞large/lɑːdʒ/ adj. 大的；巨大的root /ruːt/ n. 根seedling/ˈsiːdlɪŋ/ n. 幼苗；秧苗cover /ˈkʌvə/v.覆盖n. 盖子fill/fɪl/ v.装满；充满dirt /dɜːt/ n.泥土；污物pack/pæk/ v.堆积；压实；装（箱）dust /dʌst/ n.沙土；尘土；灰尘storm/stɔːm/ n.暴风雨dirty /ˈdɜːtɪ/ adj. 不干净的；肮脏的northern/ˈnɔːðən/ adj. 北方的；北部的bottom /ˈbɒtəm / n.底部；最下部2. Get the class to fill in the blanks with the words in the box. Then get them to put the steps for planting a tree in the correct order.(Let’s Do It! No.2)Put the（1）of the seedling into the hole.Put a little water in the （2）of the hole.the roots and fill the hole with dirt.（4）the new tree with your feet.（5）big enough to hold the roots of the seedling. Answers: (1)roots(2) bottom(3) Cover(4)around(5) hole(order): 2534 1Step 4ListeningGet the class to listen to the lesson and answer the questions.1. How many people are talking in the dialogue? Who are they?2. What are Li Ming and Wang Mei doing?Answers: 1. Three. They are Li Ming, Wang Mei and a worker.2. They are planting trees.Step 5Reading1. Get the class to read the lesson and write true (T) or false (F). (Let’s Do It!No. 1) (1) Li Ming and Wang Mei were having a picnic on a farm. ( )(2) They asked a teacher for help. ( )(3)Li Ming saw another group of people on the hillside. ( )(4)Wang Mei really liked the project. ( )Answers: (1) F(2) F(3) F(4) T2. Get the class to read the lesson and answer the following questions.(1)How large is the hole?(2)What is another group of people coming to do?(3)Why are many people worried?(4)Why have a lot of rich lands in the northern turned into desert?(5)Why is planting trees important?Answers: (1) It’s large enough to hold the roots of the seedling.(2) They are coming to plant trees.(3) Because the environment is changing.(4) Because the wind blows the dirt and the sand here from the north and nothing can stop the wind.(5) Because trees can stop the wind from blowing the dirt and the sand.3.Get the class to read the lesson and find the following expressions. Thentranslate them into Chinese.on a hillside 在山坡上dig a hole挖坑adj./adv.+ enough to do sth. 足够……可以做某事fill …with...用……填满……by the way顺便说一下a group of…一群/队……dust storm沙尘暴turn into变成for sure肯定地；确定地a great way to do sth.做某事的好方法It’s+ adj. +to do sth.做某事是……的remember to do sth.记得要做某事in the bottom of…在……底部Step 6RetellingGet the class to tell how to plant trees according to the pictures.Step 7ExercisesGet the class to complete the passage with the missing phrases.(Let’s Do It!No. 3)The Green Great Wall was built across of the country. What is theGreen Great Wall? It is made up of strips of human-planted forest.Each year blow a lot of soil off the land. Things are getting more and more serious. About 3 600 square kilometres of grassland are taken by the Gobi Desert every year.The Green Great Wall project started in 1978. By , people hold back the expansion of the desert and raise northern China’s forest covered by 5% to15%. By the year 2050, will be about 2 800 miles long.A. the Green Great WallB. planting more treesC. dust stormsD. the northern partAnswers: DCBAStep 8Working in pairsGet the class to read the lesson and the passage above again. Why shouldwe plant trees? Talk about it and list at least three reasons. (Let’s Do It! No.4 )1._____________________________________________________________2.______________________________________________________________3.______________________________________________________________Possible answers:1. Trees can stop the wind.2. Trees can change the environment around us.3. By planting trees, people hold back the expansion of the desert and raise northern China’s forest coverage by 5% to 15%.Step 9SummarySum up what we’ve learnt in this lesson with the class.1.The new words and expressions：hole, large, cover, fill, storm, dirty, northern, bottom;fill…with…, by the way, dust storm, turn into, for sure, in the bottom of;It’s fun and important to plant plants.2. How to plant trees.3. The importance of planting trees.Step 10Language points1. Now, put the seedling inside, cover the roots and fill the hole with dirt.现在，把幼苗放进去，用泥土把根盖住，并把洞填满。