幼儿园大班综合教案：：大豆朋友

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幼儿园大班科学教案《大豆朋友》

幼儿园大班科学教案《大豆朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节《大豆朋友》。

通过观察大豆的生长过程，让幼儿了解植物的生长变化，培养他们对自然的热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识大豆，了解大豆的生长过程，知道大豆的营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然的热爱，培养他们珍惜粮食、感恩的心态。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大豆生长的过程，以及大豆与人类生活的关系。

2. 教学重点：观察大豆的生长过程，培养幼儿对自然的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：大豆实物、大豆生长过程的图片、PPT、放大镜、小铲子等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示大豆实物，让幼儿观察并说出大豆的特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的大豆，讨论大豆的用途。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示大豆的生长过程，讲解每个阶段的特点。

（2）引导幼儿观察大豆生长过程中，土壤、水分、阳光等环境因素的作用。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的大豆生长过程。

（2）幼儿分组讨论，每组选出一个代表分享自己的作品。

（2）引导幼儿思考如何保护环境，让植物更好地生长。

六、板书设计1. 大豆的生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果2. 大豆的特点：营养丰富的植物蛋白、含有多种维生素和矿物质3. 珍惜粮食，感恩大自然七、作业设计1. 作业题目：画出大豆生长的过程，并标注每个阶段的特点。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察和动手实践，让幼儿了解大豆的生长过程，达到了预期的教学效果。

在今后的教学中，可以增加更多互动环节，让幼儿更加积极参与。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 作业设计的针对性和答案的详细程度6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 使用生动的图片和实物，直观地展示大豆的生长过程，帮助幼儿形象地理解。

大班科学活动大豆朋友教案【含教学反思】

大班科学活动大豆朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“大豆朋友”。

通过本节课的学习，让幼儿了解大豆的生长过程、外部形态和营养价值，培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解大豆的生长过程，知道大豆的外部形态和营养价值。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜植物资源的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：大豆生长过程的记忆、理解和表达。

2. 教学重点：大豆的外部形态、生长过程及营养价值的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：大豆实物、生长过程的图片、营养价值挂图、PPT等。

2. 学具：观察记录表、彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的大豆植物，引导幼儿关注大豆的外观特征。

提问：你们知道这些大豆是怎么长大的吗？它们有什么作用呢？2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示大豆的生长过程，让幼儿初步了解大豆的生长历程。

邀请幼儿观察大豆实物，引导幼儿关注大豆的形态特点。

3. 例题讲解（15分钟）结合大豆生长过程的图片，详细讲解大豆的生长过程。

引导幼儿记录观察结果，培养幼儿的表达能力。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：大豆有什么营养价值？为什么我们要多吃大豆？教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固大豆的生长过程和营养价值。

强调保护植物、珍惜粮食的重要性。

六、板书设计1. 大豆的生长过程：发芽→生长→开花→结荚→成熟2. 大豆的营养价值：含有丰富的蛋白质、脂肪、矿物质和维生素等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里的大豆植物生长情况，写一篇关于大豆的短文。

2. 答案示例：大豆是我国的传统农作物，它的生长过程分为发芽、生长、开花、结荚和成熟五个阶段。

大豆含有丰富的蛋白质、脂肪、矿物质和维生素等营养成分，对我们的身体有很多好处。

我们要珍惜大豆资源，多吃大豆，健康成长。

2024年大班科学活动大豆朋友教案【含教学反思】

2024年大班科学活动大豆朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章《植物的世界》，详细内容为“大豆朋友”。

通过学习大豆的生长过程、种类及用途，使幼儿对大豆有更深入的了解。

二、教学目标1. 让幼儿了解大豆的生长过程、种类及用途。

2. 培养幼儿观察、描述、分类的能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：大豆的种类及用途。

教学重点：大豆的生长过程，培养幼儿观察、描述、分类的能力。

四、教具与学具准备教具：大豆实物、图片、生长过程图、分类卡片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大豆植物，引导幼儿关注大豆的生长情况。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示大豆实物，引导幼儿观察大豆的形状、颜色等特征。

b. 讲解大豆的生长过程，让幼儿了解大豆从播种到成熟的全过程。

c. 展示大豆的图片，引导幼儿学习大豆的种类及用途。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放分类卡片，让幼儿将大豆按照种类进行分类。

b. 教师提问，让幼儿描述大豆的生长过程。

4. 课堂互动（10分钟）a. 教师组织幼儿进行大豆粘贴画活动，培养幼儿动手操作能力。

b. 让幼儿互相展示自己的作品，分享学习心得。

b. 教师提问，了解幼儿对大豆生长过程、种类及用途的掌握情况。

六、板书设计1. 大豆生长过程图。

2. 大豆种类及用途表格。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的大豆粘贴画，并描述其生长过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿对大豆有了更深入的了解。

但在课堂互动环节，教师应更加关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与到活动中。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察家中种植的大豆植物，记录其生长过程，增强幼儿对大豆生长过程的了解。

同时，鼓励家长带领幼儿尝试用大豆制作美食，提高幼儿的生活实践能力。

2024年大班科学《大豆的朋友》标准教案

2024年大班科学《大豆朋友》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《植物世界》中第三节《大豆朋友》。

详细内容主要围绕大豆生长过程、分类以及与人类生活关系等方面进行讲解。

二、教学目标1. 解大豆生长过程，认识大豆分类。

2. 知道大豆与人类生活关系，培养对大豆关爱和保护意识。

3. 培养学生观察、思考、表达和合作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：大豆分类及生长过程理解。

2. 教学重点：大豆与人类生活关系，培养学生环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：大豆实物、图片、PPT、生长过程图解。

2. 学具：学生分组准备观察工具（放大镜、小铁锹等）、记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大豆实物、图片，引导学生观察大豆外观，讨论大豆生长环境，激发学生对大豆兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解大豆生长过程，引导学生通过观察生长过程图解，理解大豆从播种到成熟全过程。

（2）讲解大豆分类，引导学生通过观察大豆实物，学会区分不同品种大豆。

3. 随堂练习（10分钟）4. 课堂讨论（10分钟）各小组汇报观察结果，讨论大豆与人类生活关系，培养学生关爱大豆、保护环境意识。

六、板书设计1. 大豆生长过程图解。

2. 大豆分类及特点。

3. 大豆与人类生活关系。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合今天所学内容，以“大豆朋友”为主题，绘制一幅画。

2. 答案：（1）画面要求包含大豆实物、生长过程、分类等内容，色彩鲜艳，构图合理。

（2）大豆与人类生活关系：大豆是重要粮食作物，富含蛋白质、脂肪、矿物质等多种营养成分，被誉为“植物肉”。

大豆及其制品广泛应用于食品、饲料、医药等领域，对人类生活具有重要意义。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种教学手段，使学生掌握大豆生长过程、分类及与人类生活关系。

但在教学过程中，要注意引导学生主动探究，提高学生参与度。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观大豆种植基地，解大豆种植技术和管理方法。

幼儿园大班科学教案《大豆朋友》

幼儿园大班科学教案《大豆朋友》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育内容，选自教材《幼儿科学探索》第四章《植物的秘密》，具体内容包括大豆的生长过程、大豆的结构及功能、大豆与人类生活的关系。

二、教学目标1. 了解大豆的生长过程，认识大豆的结构及功能。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿关爱植物，保护环境意识。

三、教学难点与重点教学难点：大豆的结构及功能。

教学重点：大豆的生长过程，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大豆实物、大豆生长过程的图片、放大镜、PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大豆实物，引导幼儿观察大豆的外观，激发幼儿对大豆的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）利用PPT展示大豆的生长过程，让幼儿了解大豆从播种到收获的全过程。

（2）结合图片，讲解大豆的结构及功能，引导幼儿观察大豆的种子、叶子、花朵等部分。

3. 例题讲解（15分钟）以大豆的生长过程为例，引导幼儿通过观察、思考，理解植物生长的规律。

4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔，让幼儿根据所讲内容，画出大豆的生长过程。

六、板书设计1. 大豆的生长过程：播种→ 发芽→ 生长→ 开花→ 结果→ 收获2. 大豆的结构及功能：种子：储存养分，发芽生长叶子：进行光合作用，提供能量花朵：繁殖后代豆荚：保护种子，传播种子七、作业设计1. 作业题目：观察家中或周围的大豆植物，画一幅大豆生长过程的画。

答案：根据观察，画出大豆从播种到收获的生长过程。

2. 作业题目：与家长一起制作大豆生长过程的PPT或手抄报。

答案：根据所学内容，与家长共同完成大豆生长过程的PPT或手抄报。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场或植物园，实地观察大豆的生长过程，加深对大豆的认识。

同时，开展关爱植物、保护环境的活动，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园大班科学精品教案《大豆朋友》

幼儿园大班科学精品教案《大豆朋友》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《大豆朋友》，内容包括：认识大豆、了解大豆的生长过程、探究大豆的营养价值、大豆制品的制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解大豆的外形、生长过程和营养价值，培养他们对自然界的热爱。

2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：大豆的生长过程、营养价值及其制品的制作。

2. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解大豆的特点和生长过程，培养他们的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大豆实物、大豆生长过程的图片、大豆制品样品。

2. 学具：放大镜、小刀、盘子、纱布、盆栽大豆。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察大豆实物，用放大镜观察大豆的外形。

（2）邀请幼儿分享观察到的特点。

2. 讲解大豆的生长过程（5分钟）（1）展示大豆生长过程的图片，让幼儿了解大豆从播种到成熟的过程。

（2）讲解大豆的生长条件，让幼儿了解植物生长的奥秘。

3. 探究大豆的营养价值（5分钟）（1）让幼儿观察大豆制品样品，引导他们思考大豆与日常食物的关系。

（2）讲解大豆的营养价值，让幼儿了解大豆对身体的好处。

4. 大豆制品制作（10分钟）（1）讲解豆浆、豆腐的制作方法，并进行示范。

（2）分组让幼儿动手操作，制作豆浆和豆腐。

5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用大豆进行拼图游戏，培养他们的观察力和动手能力。

（2）组织幼儿进行大豆制品品鉴，分享制作成果。

六、板书设计1. 大豆的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果、成熟。

2. 大豆的营养价值：蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等。

3. 大豆制品：豆浆、豆腐、豆皮等。

七、作业设计1. 作业题目：观察家中种植的大豆，记录其生长过程，并画出大豆生长的图画。

2. 答案：根据观察记录，完成大豆生长过程的图画。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享，让幼儿对大豆有了更深入的了解。

大班综合教案大豆朋友(附教学过程和反思)

大班综合教案：大豆朋友大班综合教案：大豆朋友一、教学价值大豆是一种重要的植物，具有高蛋白、高营养等特点，其种植和加工对于保障人民群众的身体健康具有重要意义。

通过本次教学活动，可以让幼儿了解大豆及其制品的营养价值，培养幼儿的健康意识和饮食习惯，并且激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学目标1.认识大豆及其制品，了解大豆对人体的营养价值；2.培养幼儿的动手能力和合作意识；3.激发幼儿对学习的兴趣，培养幼儿的探究能力和创造力；4.营造积极向上、友爱互助的班级氛围，培养幼儿的社会情感。

三、教学区域教室、活动室、餐厅等。

四、教学准备1.教具准备：大豆、豆腐、豆浆机、豆腐机、刀、案板等；2.材料准备：大豆、面粉、盐、葱花、醋等；3.幼儿个人准备：备好口罩、手套、围裙等。

五、教学介绍教师介绍本次教学活动的主题：大豆朋友。

通过本次活动，让幼儿认识大豆及其制品，了解大豆对人体的营养价值，并通过动手制作豆浆、豆腐等食品，培养幼儿的动手能力和合作意识。

六、教学重点1.认识大豆及其制品；2.制作豆浆、豆腐等食品。

七、教学方法1.情境教学法：通过制作大豆制品的情境，让幼儿亲身体验制作过程，增强学习兴趣；2.启发式教学法：通过引导提问，让幼儿自主探究，培养幼儿的探究能力和创造力；3.合作学习法：采用小组合作学习，培养幼儿的合作意识和团队精神。

八、教学过程1.导入环节：教师引导幼儿讨论大豆及其制品的形状、颜色、味道等特点，并介绍大豆的营养价值。

2.制作豆浆环节：教师组织幼儿动手制作豆浆，引导幼儿观察、感受制作过程，并介绍豆浆的制作原理和营养价值。

3.制作豆腐环节：教师组织幼儿动手制作豆腐，引导幼儿观察、感受制作过程，并介绍豆腐的制作原理和营养价值。

4.品尝环节：教师组织幼儿品尝豆浆、豆腐等制品，并引导幼儿讨论食品的口感、味道等，了解大豆制品的美食价值。

5.总结环节：教师引导幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿自主总结所学知识，并鼓励幼儿将所学知识应用到生活中。

大班科学教案大豆朋友

大班科学教案大豆朋友一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动手册》第四章“植物的生长”，详细内容为“大豆朋友”。

通过学习，让幼儿了解大豆的生长过程，认识大豆的外貌特征及其营养成分，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大豆的生长过程，了解大豆的营养价值，认识大豆的外貌特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对植物生长的探究兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：大豆的生长过程、外貌特征及其营养价值。

难点：理解大豆生长过程中各个阶段的变化，以及大豆的营养成分对人体的好处。

四、教具与学具准备教具：大豆生长过程的图片、实物大豆、放大镜、营养金字塔图等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物大豆，引导幼儿观察大豆的外观特征，邀请幼儿分享自己对大豆的了解。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示大豆生长过程的图片，讲解大豆从播种、发芽、生长、开花、结荚到成熟的过程。

（2）教师用放大镜观察大豆，引导幼儿发现大豆的细节特征。

（3）教师展示营养金字塔图，讲解大豆的营养价值。

3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出大豆的生长过程。

（2）教师分发实物大豆，让幼儿观察并描述大豆的外观特征。

4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求幼儿回家后与家长一起完成。

六、板书设计1. 大豆的生长过程：播种→发芽→生长→开花→结荚→成熟2. 大豆的营养价值：蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等3. 大豆的外观特征：形状、颜色、大小等七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用自己的话描述大豆的生长过程。

（2）请家长协助幼儿收集关于大豆的营养价值的资料，并以图文形式展示。

2. 答案：（1）大豆的生长过程：播种→发芽→生长→开花→结荚→成熟（2）大豆的营养价值：蛋白质、脂肪、矿物质、维生素等八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对大豆生长过程的理解程度，以便调整教学方法，提高教学效果。

大班科学活动大豆朋友教案【含教学反思】

大班科学活动：大豆朋友教案【含教学反思】一、活动背景在幼儿园的科学教育中，引导孩子进行实验探究非常重要。

实验探究可以锻炼孩子的观察能力、动手能力、思考能力等多方面的能力，让孩子们在玩中学、学中玩。

在这次科学活动中，我们将以大豆为主题，引导孩子进行实验探究，以促进幼儿的科学知识和实践能力的提升。

二、教学目标1.了解大豆的样子、颜色、味道等基本特征。

2.通过观察、实验探究等形式，了解大豆的生长过程。

3.通过实验操作，探究大豆可以发芽生长的条件和过程。

4.提高幼儿观察力和思考能力，在实验探究中锻炼动手与合作能力。

三、教学内容与步骤1. 大豆的基本特征教师向幼儿展示大豆，并引导幼儿观察大豆的样子、颜色、味道等基本特征，激发幼儿的热情和好奇心。

2. 大豆的生长过程教师通过播放大豆生长的视频，向幼儿展示大豆从播种到收获的全过程，并引导幼儿描述大豆生长过程中发生的现象和变化。

3. 大豆的发芽实验3.1 准备工作准备大豆、盆、水和小勺等材料，将大豆放在盆里，用水浸泡，直到大豆充分吸收水分。

3.2 实验步骤1.拿起一个大豆，观察它的外表，记录大豆的形状、大小和颜色等特征。

2.将大豆轻轻放在盆里，用小勺将刚刚吸收的水喷在大豆上。

3.将盆放在阴凉通风的地方，每天给大豆喷水，直到大豆开始发芽。

4.在大豆开始生长之后，教师将幼儿分成小组，指导他们使用放大镜观察大豆发芽的过程，并记录下发芽的时间和过程。

4. 课堂讨论与总结1.教师引导幼儿分享实验操作的感受和发现，鼓励幼儿表达自己的理解和见解，并帮助幼儿将发现进行总结。

2.教师向幼儿展示大豆的各种变化和发芽后的富营养价值，让幼儿了解大豆的重要性。

四、教学反思本次教学活动以大豆为主题，通过实验和观察的方式，引导幼儿逐步了解大豆的特性和生长过程，培养幼儿的观察与思考能力，提高幼儿的实践能力。

同时，在活动中，我也注意到了以下几点需要进一步改进的地方：1.教学目标过多，引导思路不够明晰。

2024年大班科学活动大豆朋友教案【含教学反思】

2024年大班科学活动大豆朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自教材《大班科学活动》第五章“植物的生长”，详细内容围绕大豆的生长过程、种子结构以及营养价值等方面进行讲解。

重点探讨大豆从播种到成熟的全过程，以及种子在植物生长中的作用。

二、教学目标1. 了解大豆的生长过程，认识到种子在植物生长中的重要性。

2. 学习大豆种子的结构，掌握其各部分的功能。

3. 培养学生对自然科学的热爱，激发探究植物生长的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：大豆种子结构的认识，各部分功能的理解。

教学重点：大豆生长过程的学习，种子在植物生长中的作用。

四、教具与学具准备教具：大豆种子、植物生长过程的图片、放大镜、投影仪等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示大豆生长过程的图片，引导学生关注大豆的生长变化，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍大豆的生长过程，引导学生学习大豆种子的结构及其功能。

3. 实践操作：分发大豆种子，让学生观察并描述其外部特征，然后解剖种子，了解其内部结构。

4. 例题讲解：讲解大豆种子各部分的功能，通过投影仪展示相关图片，帮助学生更好地理解。

5. 随堂练习：让学生绘制大豆种子的结构图，并标注各部分名称及功能。

六、板书设计1. 大豆的生长过程播种发芽生长开花结果2. 大豆种子结构及功能种皮：保护内部结构胚乳：储存营养物质胚芽：发育成新植株七、作业设计1. 作业题目：请绘制一幅大豆种子结构图，并标注各部分名称及功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 加强学生对大豆种子结构的理解，可以借助实物模型进行讲解。

2. 增加课堂互动，鼓励学生提问和分享观察心得。

3. 拓展延伸：引导学生了解其他植物的种子结构，比较它们的异同，提高学生的观察和思考能力。

课后，教师可组织学生参观植物园，观察不同植物的生长过程，巩固所学知识，激发学生对自然科学的热爱。

重点和难点解析1. 大豆种子结构的认识，各部分功能的理解。

2024年大班科学《大豆的朋友》教案

2024年大班科学《大豆的朋友》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为第三节的《大豆的朋友》。

通过本节课的学习，学生将了解大豆的生长过程、分类及与其他植物的关系。

二、教学目标1. 让学生掌握大豆的生长过程，了解其生命周期。

2. 使学生能够识别大豆及其常见的豆科植物，了解它们的共同特征。

3. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发他们对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：大豆的生长过程及其与其他豆科植物的关系。

教学重点：大豆的生长过程、豆科植物的共同特征。

四、教具与学具准备1. 教具：大豆种子、豆科植物图片、生长过程图解、实物投影仪。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生品尝煮熟的大豆，引导他们思考大豆是从哪里来的，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解：（1）大豆的生长过程：通过实物投影仪展示大豆种子的结构，讲解大豆从播种到成熟的全过程。

3. 随堂练习：发放观察记录表，让学生观察大豆及豆科植物，记录它们的特征。

六、板书设计1. 大《大豆的朋友》2. 副豆科植物的奥秘3. 板书内容：（1）大豆的生长过程：播种→发芽→生长→开花→结果→成熟（2）豆科植物的共同特征：两片子叶、根系发达、豆荚、种子形状多样七、作业设计1. 作业题目：观察身边的豆科植物，记录它们的特征。

2. 答案：根据观察，描述豆科植物的特征，如叶子、花朵、果实等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了大豆的生长过程和豆科植物的特点。

但在教学过程中，要注意引导学生主动观察、思考，提高他们的探究能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，继续观察、研究豆科植物，了解它们在自然界中的作用和价值。

同时，可以组织学生参观农场，亲身感受大豆等豆科植物的生长过程。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

2024年大班科学《大豆的朋友》教案

2024年大班科学《大豆的朋友》教案一、教学目标1.了解大豆的基本特征和生长过程。

2.认识大豆的“朋友”——根瘤菌，并了解它们之间的共生关系。

3.培养学生的观察、思考和探究能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：了解大豆的生长过程，认识根瘤菌及其与大豆的共生关系。

2.教学难点：理解根瘤菌与大豆的共生原理。

三、教学准备1.教具：大豆种子、大豆植株、根瘤菌图片、视频资料等。

2.学具：放大镜、记录本、彩笔等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示大豆种子，引导学生观察种子的形状、颜色等特征。

2.学生分享自己在大豆种植过程中的观察和发现。

（二）基本概念1.教师讲解大豆的生长过程，包括播种、发芽、生长、开花、结豆等阶段。

2.学生通过视频资料了解大豆的生长过程。

（三）认识根瘤菌1.教师出示根瘤菌图片，引导学生观察其形状、颜色等特征。

2.教师讲解根瘤菌与大豆的共生关系，包括根瘤菌对大豆生长的促进作用。

3.学生通过视频资料了解根瘤菌在大豆生长过程中的作用。

（四）实践探究1.学生分组进行观察，每组观察一株大豆植株，寻找根瘤菌的存在。

2.学生用放大镜观察大豆根部的根瘤菌，记录观察结果。

3.学生分享观察到的根瘤菌特征及其与大豆的关系。

（五）讨论交流1.教师引导学生讨论：为什么说根瘤菌是大豆的朋友？2.学生反思自己在实践探究过程中的表现，提出改进意见。

（七）课后作业1.学生回家后，观察家里的大豆植株，记录根瘤菌的生长情况。

2.家长协助学生完成观察记录，并分享到班级群。

五、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

通过本节课的学习，学生不仅了解了大豆的基本特征和生长过程，还认识到了根瘤菌这一重要“朋友”。

学生在实践探究中锻炼了观察、思考和探究能力，为今后的学习打下了坚实基础。

重难点补充：（一）教学重点补充1.教师通过互动问答，引导学生深入理解大豆的生长周期，例如：师：同学们，你们知道大豆从种子到成熟需要经历哪些阶段吗？生：播种、发芽、生长、开花、结豆。

《大豆朋友》教案

一、教案简介二、教学目标1. 让学生了解大豆的外观特点、生长环境及生长过程。

2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 引导学生关注大自然，培养珍惜资源、保护环境的意识。

三、教学内容1. 第一章：大豆的生长环境讲解大豆生长的土壤、气候等条件。

引导学生观察大豆生长的图片，了解大豆在不同生长阶段的特点。

2. 第二章：大豆的播种与发芽讲解大豆的播种时间、方法及注意事项。

演示大豆种子发芽的过程，引导学生动手实验，观察大豆种子的发芽情况。

3. 第三章：大豆的生长发育讲解大豆各个生长阶段的特征，如开花、结果等。

引导学生观察大豆植株的图片，了解大豆的生长变化。

4. 第四章：大豆的收割与加工讲解大豆的收割时间、方法及注意事项。

介绍大豆的加工方式，如大豆油、大豆蛋白等。

5. 第五章：大豆的营养价值讲解大豆的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。

引导学生了解大豆对人体健康的益处，如预防贫血、降低胆固醇等。

四、教学方法1. 采用讲解、演示、实验、观察等教学方法，让学生在实践中掌握知识。

2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

3. 设置问题情境，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对大豆知识的掌握程度。

2. 实验报告：评估学生在实验过程中的观察、操作能力。

3. 小组讨论：评价学生的合作精神和表达能力。

4. 课后作业：巩固学生对大豆知识的理解和记忆。

六、大豆的种植技术与管理1. 讲解大豆种植的适宜土壤和气候条件。

2. 介绍大豆的播种技巧，如播种深度、密度等。

3. 引导学生了解大豆田间管理的重要性，如除草、施肥、病虫害防治等。

七、大豆的生物多样性1. 讲解大豆的种类及其特点。

2. 引导学生观察大豆植株的形态结构，了解大豆的生物多样性。

3. 讨论大豆与其他作物的生态关系，培养学生的生态保护意识。

八、大豆的经济价值1. 介绍大豆在国内外市场的需求及价格波动。

2. 讲解大豆产业链，包括种植、加工、销售等环节。

大班科学优质课教案《大豆朋友》（三篇）

大班科学优质课教案《大豆朋友》活动目标：1、知道黄豆能制成许多有营养的食品，并了解黄豆的其他用途。

2、自己尝试制作豆浆，体验劳动和合作的快乐。

3、通过活动，激发对科学的兴趣。

活动准备：1、各种豆制品，黄豆加工成的物品：肥皂、油漆、轮胎、小红帽。

2、每桌准备石磨或石臼一台，两杯水，黄豆一碗，抹布一块，纱布袋一只，糖一盆。

3、电动豆浆机一台，电暖锅一只。

录音机一台，背景音乐，牙签。

4、活动前已认识黄豆，了解黄豆的一些用途。

活动过程：1、展览各种黄豆制品，请幼儿说说黄豆能做成哪些食品。

（1）”今天，我们班来了许多豆豆朋友，小朋友你们说是谁呀？黄豆还有一个名字叫什么？（大豆）。

自从前几天我们到田野和黄豆宝宝认识了以后，我们就和它交上了朋友，了解了它的一些用途，小朋友快把黄豆制品拿起来向大家介绍介绍，黄豆3可以做什么？（2）幼儿介绍”这些豆制品怎么吃？请幼儿尝尝卤汁豆腐干，说说味道，人们为什么要吃这些豆类食品呢？”（3）教师简单小结。

”黄豆的本领真大，能做成这么多好吃的食品和调味品。

豆制品的营养非常丰富，我们吃了能长得壮，对身体有好处。

我们要经常吃喜欢吃豆制品。

2、了解黄豆的其他用处。

（1）黄豆除了能做成这么许多食品外，还能做成什么呢？我们来听个故事《豆爷爷过生日》（2）教师讲故事《豆爷爷过生日》，提醒幼儿仔细听，黄豆除了能做这些食品外，还能做什么？在故事中，教师逐一出示肥皂、油漆、轮胎、小红帽。

（3）提问：黄豆除了能做好吃的食品外，还能做什么？（4）小朋友快帮小豆儿，好好想一想，将来你想用黄豆做什么？（5）教师简单小结黄豆的其他用途,激发幼儿热爱科学的情感。

3、尝试制作豆浆，体验劳动和合作的愉快。

（1）”我们每天都喝豆浆，这豆浆是谁做的？我们看到那豆浆机是怎么做的？你想动手做豆浆吗？”（2）简单介绍制作豆浆的方法。

（3）提醒合作：作豆浆时，又要放黄豆，又要倒水，还要转磨子，一个人能完成吗？对，需要几个小朋友一起合作好才能做出豆浆，因此每三个小朋友一组，你们可以商量一下分工合作，遇到问题仔细观察动脑筋解决，也可以请老师们帮忙。

大班科学优质课教案《大豆朋友》

大班科学优质课教案《大豆朋友》一、教学目标1.了解大豆的外观特征和生长环境。

2.培养儿童关爱植物和自然的情感和观察力。

3.激发儿童对植物生长过程的好奇心和探索欲望。

4.让儿童了解大豆对人类的重要性。

5.培养儿童的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.教具：大豆种子、花盆、土壤、水壶、放大镜、图书《大豆的故事》等。

2.PPT：关于大豆的基本知识、大豆的种子生长过程、城市中的豆子、豆腐、豆浆、豆油的制作过程的图片材料。

3.活动准备：整理好相关的图片、视频等教学资源。

三、教学过程Step 1 导入 (10分钟)1.教师出示大豆种子，让儿童推测它是一种什么植物的种子。

2.教师引导儿童观察大豆种子的外观特征，如形状、颜色等。

3.通过触摸大豆种子的表皮，引导儿童感受它的光滑和硬度。

4.教师出示一份图书《大豆的故事》，简要介绍豆子的来源和人类对豆子的重要性，如豆豆能提供营养、豆类可以做很多美味的食物等。

Step 2 预习 (15分钟)1.教师将大豆种子分发给每位学生，让学生仔细观察种子的外观特征。

2.教师分成小组，每组组员使用放大镜观察大豆种子的细节。

3.教师鼓励学生用自己的话形容大豆种子的外观特点，并进行简单的绘画。

4.教师引导学生思考：大豆种子是如何长成大豆植物的，它需要什么条件？Step 3 播放视频 (10分钟)1.教师播放一个关于大豆生长过程的视频，让儿童观察大豆种子的发芽、生长、开花和结果的过程。

2.教师带领学生一起思考：为什么大豆植物需要阳光、水和土壤才能生长？Step 4 观察实验 (15分钟)1.教师给每个小组分发花盆、土壤、水壶和大豆种子。

2.教师引导学生逐步完成实验，将土壤放入花盆中，然后在土壤中埋下大豆种子，最后用水壶浇水。

3.教师帮助学生观察、记录实验过程中的变化，比如种子发芽的时间、幼苗出土的情况等。

Step 5 大豆物品展示 (15分钟)1.教师出示城市中常见的由大豆制成的食品图片，如豆腐、豆浆、豆油等。

大班科学教案：大豆朋友

大班科学教案：大豆朋友一、教学目标1、引导幼儿认识大豆的外形特征和生长过程。

2、培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。

3、激发幼儿对大自然的热爱和对科学探索的兴趣。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿了解大豆的外形特点，如颜色、形状、大小等。

（2）帮助幼儿理解大豆的生长环境和生长过程。

2、难点（1）如何引导幼儿通过观察和比较，准确描述大豆的特征。

（2）怎样让幼儿理解大豆生长过程中所需的条件。

三、教学准备1、大豆实物若干，包括成熟的大豆和正在生长中的大豆苗。

2、有关大豆生长过程的图片或视频资料。

3、种植大豆的工具，如小铲子、花盆、土壤等。

四、教学过程1、导入部分（1）教师展示大豆实物，引起幼儿的兴趣。

师：“小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，你们猜猜它是谁？”（让幼儿观察并猜测）（2）揭示答案，介绍大豆。

师：“这就是我们的新朋友——大豆。

今天我们就一起来认识一下大豆朋友。

”2、认识大豆的外形特征（1）教师将大豆分给幼儿，让他们仔细观察。

师：“小朋友们，拿起手中的大豆，看一看、摸一摸、闻一闻，然后告诉老师你发现了什么？”（2）引导幼儿描述大豆的外形特征。

幼儿可能会说：“大豆是黄色的。

”“大豆是椭圆形的。

”“大豆有点硬。

”等等。

（3）教师总结幼儿的发现，进一步介绍大豆的特征。

师：“小朋友们观察得真仔细！大豆通常是黄色的，也有绿色和黑色的。

它的形状是椭圆形的，表面比较光滑，而且有一股淡淡的豆香味。

”3、了解大豆的生长过程（1）播放大豆生长过程的视频或展示图片。

师：“小朋友们，大豆可不是一开始就是这样的哦，它也有自己的成长过程。

我们一起来看看吧。

”（2）边观看边讲解大豆的生长过程。

师：“首先，农民伯伯把大豆种子种在土里，然后给它浇水、施肥。

过了一段时间，大豆就会发芽，长出小小的叶子。

接着，它会慢慢长大，长出茎和更多的叶子。

最后，大豆会开花结果，就变成了我们现在看到的样子。

”（3）提问幼儿，巩固对大豆生长过程的理解。

大班综合教案：大豆朋友

大班综合教案：大豆朋友教学目标1.了解大豆的植物特征；2.认识大豆在人类生活中的重要作用；3.培养学生保护环境和珍惜资源的意识。

教学准备1.大豆及其制品的图片、实物或模型；2.大豆与环境、人类的关联思维导图；3.讲解大豆的视频资料；4.制作教学PPT。

教学过程1. 导入环节安排目的明确，情景温馨的导入活动，吸引学生注意力，使学生对本课情趣浓厚。

可采用以下导入活动之一：1.显示大豆产品图片，询问学生在生活中都吃过哪些大豆制品，如豆腐、豆浆、豆腐干等，并描述一下自己最喜欢哪种。

2.张贴大豆特征图片，通过观察图片、讨论、提问等形式，在导入环节引出大豆特征，为后续教学做铺垫。

2. 学习内容1.大豆植物特征的介绍通过多媒体讲解、图片、实物或模型展示等形式，让学生了解大豆的植物特征，如外观、生长环境、生长周期等。

2.大豆在人类生活中的作用通过多媒体资料、图片、实物或模型展示等形式，让学生了解大豆在饮食、工业、科技、医学等方面的应用，培养学生对大豆的珍惜与尊重情感。

3.大豆与环境、人类的关联通过思维导图、情境剧等方式带领学生探讨大豆与生态保护、人类健康安全等重要议题的关联，引导学生反思自己的行为对环境、社会的影响。

3. 拓展活动为了让学生更加深入理解大豆与环境、人类的关联，可安排以下活动之一：1.带领学生到校园周边或农贸市场等地，了解大豆的生长环境及采摘、加工的过程，增进对大豆的真实感知。

2.组织学生了解大豆种植的历史、现状及未来发展趋势，探究大豆作为传统产业向现代化、高效化的转型升级之路。

4. 总结与评价在学习过程中，引导学生进行自我总结和评价。

教师可以通过以下方式进行总结与评价：1.教师提出问题，让学生进行口头回答或书面回答，总结课程的收获和收获的方法。

2.带领学生互相分享自己的收获，鼓励学生彼此交流和研讨。

教学反思本节课通过多种途径让学生了解大豆的栽培、利用和保护等方面的知识和意识，使学生对大豆熟知而亲近，从而培养学生保护环境和珍惜资源的意识。

幼儿园大班科学教案《大豆朋友》

幼儿园大班科学教案《大豆朋友》教学目标
1.让幼儿了解大豆的生长过程和健康价值；
2.培养幼儿的观察力和动手能力；
3.提高幼儿的环保意识。

教学准备
1.一盆已经发芽的大豆；
2.小木棍、小纸杯、土壤、水；
3.课件PPT。

教学内容
1. 引入
老师向幼儿们展示已经发芽的大豆，并让他们猜猜这是什么。

接着，老师通过PPT介绍大豆的生长过程、健康价值和环保意义，激发幼儿们的学习兴趣。

2. 实践操作
老师分发小木棍和小纸杯，让幼儿们自己动手把发芽的大豆种在小纸杯内，接着按照老师的指导，培育大豆。

在培育的过程中，老师提醒幼儿们要注意浇水、观察和记录发芽的过程，这样才能看到大豆的生长变化。

3. 总结
在实践操作结束后，老师再次通过PPT向幼儿们介绍大豆的生长过程、健康价值和环保意义，并请幼儿们分享他们在实践中的体验和感悟。

教学方式
1.讲授加动手操作的方式，让幼儿在实践中感受和理解；
2.利用PPT介绍和解析，帮助幼儿更深入地理解和记忆。

教学评估
1.通过观察幼儿在实践中的表现，评价他们的实践操作能力和动手能力；
2.通过幼儿分享和问答的形式，评价他们对大豆生长过程、健康价值和环保意义的理解和掌握。

教学延伸
1.给幼儿布置作业，要求他们在家里种植大豆，并记录生长变化；
2.在课堂上让幼儿分享自己在家里种植大豆的经验和感悟。

大班科学教案：大豆朋友

大班科学教案：大豆朋友教学目标本课程旨在帮助大班幼儿了解大豆的生长过程以及大豆对人体的重要性，引导幼儿探索大豆在日常生活中的应用和价值。

教学内容1.大豆的生物特性2.大豆的营养成分3.大豆在日常生活中的应用教学步骤1.热身环节：老师通过问答形式引导幼儿了解本节课的主题，即大豆。

同时，老师提出问题，让幼儿思考大豆在日常生活中的应用价值。

2.导入环节：老师介绍大豆的基本概念和生物特性，如大豆的起源、生长环境和生长过程等。

3.学习环节：老师带领幼儿观察大豆的外观和构造，并向幼儿讲解大豆的营养成分及其对人体的重要性。

同时，老师通过幻灯片、视频等形式让幼儿了解大豆在食物、制品、医药等方面的应用。

4.实践环节：老师将分发大豆种子和培养盘给幼儿，让他们用心种植大豆，并观察大豆的生长过程。

5.总结环节：老师与幼儿一起回顾本节课所学内容，并让幼儿分享自己种植大豆的心得体验。

教学重点1.让幼儿了解和认识大豆的基本概念和生长过程。

2.让幼儿了解大豆对人体健康的重要性和在日常生活中的应用。

3.让幼儿通过实践了解大豆的生长过程以及与之相关的知识。

教学难点1.如何让幼儿理解大豆营养成分及其对人体的重要性。

2.如何引导幼儿进行观察、实践，并提高他们的自学能力。

教学评估1.签到小游戏：让幼儿在签到时说出一种含大豆的食物，并说明其营养价值。

2.问答测试：通过提问大豆的基本概念、生长过程、营养成分等进行随堂测试。

3.学习笔记：让幼儿在学习环节时记录大豆的知识点，并在课后进行点评和分享。

教学资源1.大豆种子、培养盘等实验器材。

2.幻灯片、视频等多媒体资源。

3.《大豆种植》、《我爱豆制品》等科普读物。

总结通过本课程的学习，大班幼儿能够了解大豆的生长过程和营养成分，认识大豆在日常生活中的应用价值，并通过实践培养自己的观察能力和自学能力。

同时，本课程也为幼儿提供了科普读物和多媒体资源，让他们能够更好地理解和掌握大豆相关的知识。

大班科学活动大豆朋友教案【含教学反思】 (2)

大班科学活动大豆朋友教案【含教学反思】一、教学目的1.培养学生的实践能力和观察能力。

2.让学生初步了解大豆生长的过程及其与人类的关系。

3.培养学生的科学思维和探究能力。

二、教学内容大豆朋友——探究大豆的生长过程及其与人类的关系。

三、教学过程1. 热身活动（10分钟）师生课前互动，引入“大豆朋友”这个主题。

教师在课前准备好干豆和蚕豆的种子，把它们种在一起，让学生观察它们生长过程的变化，培养学生的观察力。

2. 导入（10分钟）引导学生小组合作探究大豆。

•教师在黑板上板书大豆的图像，引导学生寻找大豆的相关信息。

•邀请学生小组在网上收集大豆相关的资料，比如大豆的生长周期、大豆的种植面积和品种等等。

•邀请学生小组合作设计大豆成长观察活动，并在班级范围内进行生长实验。

3. 实践活动（60分钟）学生小组根据自己设计的方案，在班级内进行大豆生长的实验。

实验过程需要学生自行拍摄或记录成长视频，并日记的方式记录大豆的生长过程和变化。

4. 回顾（20分钟）环节一：学生小组展示成长观察过程和结果，分享彼此之间的观察。

环节二：引导学生分析大豆的生长周期，强调大豆与我们饮食的关系。

5. 反思（10分钟）结合这个活动，让学生分享自己的感受与心得，并提出自己对这个活动的建议与改进意见。

四、教学评价通过学生完成的大豆成长观察日记，可以看出学生收集和整理信息的能力得到培养，同时也体会到观察能力对日常生活的重要性。

对于班上一些学生而言，当探究任务需要考虑到团队合作，他们更容易发挥自己的长处，摆脱束缚。

而对于其他的低成就学生而言，教师予以辅助，也能让他们体验到自己的价值。

让学生在实践中探究、发现和收获，体现了“教育以人为本”的原则。

五、教学反思通过这个科学活动，可以让学生把课堂所学与实践结合起来，培养实践能力和观察能力，还有对科学的初步探究。

同时也对于学生关注健康、了解自然的意义有所提高。

在活动过程中，可以适当加强对于节约和环保的教育，让学生从实践中认识到大豆对于生态环境的重要性。