初二家长会

《风雨青春期》——携手共助孩子成长

尊敬的各位家长：上午好！您们能在百忙之中抽空参加这次会议，这是对我们工作的最大理解和支持。首先我代表初二（8）班的全体师生衷心欢迎各位的光临！这次举行“家长会”的目的也是为了最大限度地发挥家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大计。现在我班的全体同学已经进入初二年级的学习，它是学生打好基础关键的一年，是能否顺利完成初中学习重要的时间，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的教育、学习、生活等问题，为他们在以后的学习中取得更大的进步做最有效的努力。由于时间关系，今天的家长会不可能涉及很多问题，我想就以下几个方面的问题，与各位进行汇报与交流：

一、班级及任课教师情况二、班级管理理念

三、如何做一名合格的初中家长。

一、班级及任课教师情况

初二（8）班现有学生60人，其中男生33人，女生27人，住校8人。

政治：郭副校长年级蹲级领导富有爱心耐心工作责任心强

物理：庄主任电教处主任初二年级组长多年担任初三年级物理教学和班主任工作

语文：何老师年轻漂亮充满活力，是最受学生欢迎的老师之一。

数学：黄老师市骨干教师，县优秀教师，现初二（7）班班主任，在我校连续三年担任初三教育教学工作，现初二（7）班班主任，

历史：刘老师热爱学生，工作责任心强，教学能力强。（音乐）

地理：钟老师教学教育丰富，连续多年担任初三地理教学工作

生物：蔡老师知识面广，上课风趣幽默。

英语（班主任）：工作责任心强，民主管理班级，多年担任班主任工作。

二、班级管理理念

关注每一位学生

不仅追求学习成绩，更重要的是品德修养

不看中一时成绩

希望每个人都有进步

三、如何做一名合格的初中家长。

当好初中家长有学问多年的班主任经验告诉我：现在这个年龄阶段的孩子没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的压力，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，这是个“事故多发的危险阶段” 。也是“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭。”一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。

（一）风雨青春期现在这个年龄阶段的孩子心理和生理的成长都非常迅速，他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的内心想法与自己的实际能力有很大的差距；他们的独立性增强了，认为自己不是孩子了，总想摆脱周围人的说教，所以，很多事都不愿和父母、老师甚至同学交流，处于一种半封闭状态，和家长、老师说了怕不理解，和同龄人诉说又怕曝光，所以他们总是感觉没有人可以理解他们。另外，他们的生理发育逐步成熟，一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，很多家长朋友可能都意识到了，孩

子到了这个年龄，不愿让父母翻看自己的东西，进自己的房间，了解自己的秘密了。我们不妨总结一下，这种特殊的青春期心理主要表现在以下几个方面：

1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。

2、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从家长老师的指导和批评。

3、是非观模糊，心理承受能力差……一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。

4、喜欢出人头地，但在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。

5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明，全国初二的辍学率最高。

6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。

7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。

8、孩子学坏前的预兆“染拉头发” “男生养长发” “女生戴首饰” “爱说谎”“不喜欢穿校服”“早出晚归”“看不良刊物（黄色暴力言情）”“成绩一落千丈”“结交社会闲杂人员” 、“抽烟喝酒”“早恋”等。、

那么，面对上述的种种问题，我们该如何帮助孩子的成长呢？

家长如何做——和孩子交心，和老师交流，和学校配合

1、做一个有品位的家长。视人视其友，要求孩子尽量与品行很好的同学交朋友，多向比自己优秀的人学习。

2、做一个善于沟通的家长。默契配合，无事不成。常和班主任或任课老师就孩子的教育进行电话或信息交流，互相沟通，共同设计。要引导孩子既要学会独立解决自己的问题，又要学会多和老师沟通自己的想法。（自愿开通校讯通）

3、做一个积极而不消极的家长。要相信每个孩子的未来都会是光明的，多鼓励，多督促。不要经常说打击孩子积极性的话，不要总是抓住孩子犯过的一点小错不放。

4、做一个很细心、不马虎的家长。看重结果，更注重过程。注意加强孩子在假期中的管理（双休日），多督促孩子养成好的生活习惯、学习习惯，与孩子共同遵守学校班级的一些要求和规定，（手机、衣着打扮，书籍等）提醒孩子多接触健康向上的人和事。

5、做一个有认识高度的家长。承认差距，不求同一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，

更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。

6、做一个有见识、有修养的家长。例如，当着孩子的面，有的家长喜欢背后论他人长短（也包括老师在内），这是一种可怕的现象。一旦孩子犯了错，家长应该做到决不护短；要正面积极地教育和引导孩子，再和老师商议解决问题的良好办法。要积极地和老师配合，最终达到孩子不仅改正了错误，思想认识还有了新的提高。

7、做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动，各种竞赛，学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事，有关孩子成长的事，有关孩子品行表现和学习表现的事。初中阶段是孩子成长波动较大的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦，一些困惑，也不必紧张。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐心，和学校一起配合，共同努力，让这个阶段的孩子都能健康快乐的成长，都能逐步走向优秀。为了孩子的将来，让我们家校携手，把握今天的点点滴滴，创造明天的辉煌成绩，为了您的孩子更好的健康成长，建议如下： 1、和孩子共同拟定一份切实可行的学习计划，日积月累、坚持不懈，孩子一定学有所成。 2、创设良好的学习环境，尽量不在家打麻将。 3、帮助、鼓励、监督孩子，经常抽空陪陪孩子，陪同学习、查问学习、谈话交流等。多来校或来电询问孩子的情况。最后，希望您带着一个好的心情去面对你的孩子，学习应当是快乐的，家庭应当是温馨的，成长应当是幸福的。

四、任课老师和家长交流

2012-9-7