8.教科版小学科学五年级上册第三单元《减少对土地的侵蚀》课件

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地形必须是有山地和平原的 。
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分组实验准备:长方形塑料水槽(或大盘子)、土、报纸、 塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器,建造房屋的 材料等。
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考验家园:实 验中每组的什 么条件应该保 持相同,为什 么?
怎样做到降雨的多少和强弱相同?
• 降雨的多少和强弱应该相同,但具体操作 起来有一定的难度,我们可以从器材上想 办法:用相同的喷壶,装的水一样多,喷 壶的孔数一样多,孔的大小相同,这样或 许相对能更公平些。
• (1)我们的家园经住暴雨的袭击了吗?水 流到哪里去了?我们的房屋和地形是否受 到了影响? • (2)用接水器接住流出的水,径流浑浊吗? 这说明什么? • (3)什么地方考虑不周? • (4)如何改进?
我们已经知道了哪些力量会改变地 球表面的地形地貌?
• 流水、风、海浪、冰川、地震、火山、雨 水。
复习巩固
1、在河流的上游河床上,我们能看到布满的 大石块 ,中游河床 上堆积了很多的 鹅卵石 ,下游的河床上堆满了 细沙 。 使
2、自然界中每时每刻都有 侵蚀 和 沉积 现象发生。 侵蚀 得一些地面突起的地方土壤流失,而 沉积
却填平了一些低洼
的地方。因为它们的作用,使地球上形成了不同的地形地貌。 风 3、 用。 、 冰川 、 海浪 等自然力也会对土地产生侵蚀和沉积作



A、植树造林
B、伐木
C、开山造田
2、黄土高原丘陵沟壑区自然因素引起的水土流失占9.6%,人为 因素引起的水土流失占90.4% ①整个黄土高原水土流失( A ) A、史前以自然因素为主,现代以人为因素为主
B、史前和现代都以自然因素为主
C、史前及现代都以人为因素为主
减少对土地的侵蚀
②这一文字表明了人类与水土流失的关系是( C A、人类活动不会引发水土流失 )
地球的各种力量包括人类自身在改变地表的地形 地貌时,会对我们造成哪些灾害?
• 山体滑坡、泥石流、地壳变化、地形变化、 水土流失
目前人们也意识到了其后果的严重,为防止此类 灾难发生作了很大的努力,同学知道有哪些呢?
• 植树造林、筑堤坝、疏通河道 。
减少对土地的侵蚀
1、为了防止山上的泥土流失,人们采取了( A )方法。
教科版五年级科学上册课件
泥石流
• 流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀 土地,同样雨水也会侵蚀土地。侵蚀使某 些地方的土壤流失,改变地形地貌,同时 对人类的生产生活也产生了极大的影响。 为了保护自己的家园,人们想办法尽可能 地减少侵蚀。
山地
平原
考虑的问题:
• 建造什么样的地形? • 用什么材料? • 选择什么位置建筑房屋 ?
B、人类活动能造成水土流失,但不能治理水土流失
C、人类活动是现代水土流失的主要原因,人类也可以治理水 土流失。 ③黄土高原比较频繁严重的自然灾害的是( A A、水土流失 A、阻塞河道 B、酸雨 C、台风 C、形成高山 )。
3、下列不是因为水土流失原因引起的是( C )。 B、破坏土壤肥力
减少对土ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的侵蚀
1、水土流失会造成一些大平原,所以水土流失没有危害。( 2、水土流失会加剧沟壑的发展。( √ ) 3、黄河水面高出地表,这也是因为水土流失造成的。( √ ) 4、人类活动会造成水土流失( √ ) 5、水土流失是不可治理的。( × )
×

6、要减轻雨水对山体的侵蚀可以植树造林。(


7、为了让家园能经得住风雨的袭击,可以在四周多种一些植物。
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