教科版小学五年级下册科学题库
新教材教科版2022--2023学年度第二学期五年级科学下册期末测试卷及答案(含三套题)
科学试题 第1页（共30页） 科学试题 第2页（共30页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________新教材教科版2022--2023学年度第二学期期末测试卷五年级 科学（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 总分 分数一、选择题(本大题共30小题，每题2分，共60分)1.把三个不同材料制成的实心小球放入水中，沉入水底的是（ ）。
A.小铁球 B.小蜡球 C.泡沫塑料小球2.马铃薯在水中是沉的，把它切去一部分，再放入水中是（ ）。
A.沉的 B.浮的 C.无法判断3.用一定量的橡皮泥造船，把船造得大一些，装载的货物就（ ）。
A.少 B.多 C.一样4.下列物体中，如果只有一个会沉入水中，那么这个物体一定是（ ）。
A. B. C.5.把种子放在盐水里，沉在水底的是（ ）。
A.被虫子蛀坏的种子B.干瘪的种子C.颗粒饱满的种子 6.将一个体积为100立方厘米的正方体放入水中，结果这个物体一半浮出水面，一半浸入水中，那么这个正方体排开的水量是（ ）。
A.100毫升 B.50毫升 C.10毫升7.两个体积相同的木球和铁球，用细线系在一起后放入水中时恰好能悬浮在水中，如图所示，这时两球所受浮力（ ）。
A.木球较大B.铁球较大C.两球一样大 8.游玩时不小心落水且头部还露出水面时，下列做法有利于人体上浮的是（ ）。
A.深吸一口气B.用手堵住耳朵C.呼出一口气 9.冬天我们戴上绒线手套后手会慢慢热起来，这些热来自（ ）。
教科版五年级科学下册复习题及答案
教科版五年级科学下册复习题及答案一、我来填：（每格2分，共30分）1、地球自转的方向是自西向东，地球公转的方向是自西向东。
2、我国古代把一昼夜分为12 时辰，每个时辰相当于现在的 2 个小时。
3、我国采用的统一时间叫北京时间。
4、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个______向上______的力，我们把这个力称为__水的浮力________。
5、一般物体在受热时体积___膨胀______，受冷时体积____缩小______，我们把物体的这种变化叫做____热胀冷缩______。
6、物体的沉与浮与物体的___体积_____、__重量____、___材料___等因素有关。
7、热总是从__较热_______的一端向__较冷_______的一端传递。
1、把泡沫塑料块往水中压，手能感受到泡沫塑料块有一个向上托的力，我们把这个力称为____水的浮力__________。
2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的长短和方向也会慢慢地发生变化。
3、通过我的反复实验发现，摆在每分钟来回摆动的次数与摆长有关，与摆幅无关，与摆重无关。
4、写出人们在认识地球的历史过程中著名科学家的名字（至少三位）：、、。
5、我知道热胀冷缩的金属有、、。
1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。
4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）。
8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。
9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
教科版科学五年级下册第二学期期末复习题(附答案)
教科版科学五年级第二学期期末复习题（时间60分钟分值：100分）班级考号姓名总分一、填空题（共30分，每空2分）1、潜水艇是用改变自身的（）来改变沉浮的。
2、轻重相同的物体，体积大的容易（），体积小的容易（）。
3、我们把物体在水中（）叫做排开的水量。
4、物体浸入水中的体积越少，受到的浮力就（）。
5、水受热后重量（），体积（）。
6、水受热时体积（），受冷时体积（），水的这种变化叫做（）。
7、酒厂没有把酒瓶装满，是恐怕酒因受热后（）而发生爆炸危险。
8、通过直接接触，将热从一个物体传达室递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（）。
9、像木头，塑料勺等物体是热的（），像铜条、铝片等物体是热的（）。
10、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是（）。
二、判断题（共20分）1. 沉的材料是不能造船的。
（______）2. 自然环境是人类赖以生存的根本，我们应该保护自己的家园不被破坏。
（______）3. 生态瓶中的水最好是冷却的自来水。
（______）4. 在做一个生态瓶时，制作好的生态瓶应该一直放置在黑暗处。
（______）5．为了增加牛奶产量，牧场应在草原上无限制地增加奶牛。
（______）6．蚯蚓喜欢黑暗、干燥的环境。
（______）7．绿豆芽在生长时可以不需要阳光。
（______）8．种子发芽需要最基本的条件有光照、水分、温度、空气和土壤。
（______）9. 我们制作的小船可以装上风力推动装置或蒸汽推动装置。
（______）10．做绿豆种子发芽的实验中，每一组种子的数量至少要两粒。
（______）三、选择题（共20分）1、夏天，生活在金华的我们常常感觉到很热，是因为此时太阳的直射点在（）。
A、赤道B、北回归线C、南回归线4、压入水底正在上升的泡沫塑料，受到的浮力和重力的关系是（）。
A、浮力＜重力B、浮力＝重力C、浮力＞重力3.物体受热体积膨胀了，下面四位同学的分析正确的是（）。
教科版五年级下册科学试题及答案
教科版五年级下册科学试题及答案一、选择题1. 下列哪个是陆地生物的特点？A. 鳞片覆盖B. 肺呼吸C.无鳃D. 冷血动物2. 以下哪个是植物常见的无性生殖方式？A. 接枝B. 发芽C. 结实D. 分枝3. 下列哪个不是理石的特性？A. 可燃烧B. 密度大C. 不透明D. 质地硬4. 下列物质不属于生活中的酸性物质的是：A. 醋B. 胃酸C. 尿D. 香蕉5. 下列物质不属于化学变化的产物的是：A. 金属氧化物B. 沙子C. 氧气D. 水二、填空题6. 答案：陆地生物的特点是___。
7. 如果滤纸上的溶液中有碳酸氢钠，则经过滤的溶液是____。
8. 生活中的常见碱性物质有____、____。
9. 在实验中，铁丢失光泽是__的反应。
10. 化石可以保留动植物的____。
三、问答题11. 什么是化学变化？请举例说明一个生活中的化学变化。
12. 请简要描述一种你所了解的植物的繁殖方式。
13. 为什么在实验中金属在酸溶液中浸泡后会失去重量？14. 生活中我们常用的工具里有什么是由木制成的？木是怎么来的？15. 什么是岩石？请简要介绍一种你所熟悉的岩石。
四、综合题16. 通过对比陆地生物和水生生物的特点，你觉得它们各自适应了什么样的生存环境？请以自己所学习到的知识加以说明。
17. 在生活中我们经常会使用到一些酸性和碱性物质，请列举两种酸性物质和两种碱性物质，并简要说明它们的应用场景。
18. 请以自己观察到的事物为例，描述一下物质的三态变化。
19. 生活中我们经常会听到“化石”这个词，你对化石是什么有什么了解？你觉得化石对我们了解过去的生物有什么帮助？20. 请你根据自己学习的知识，描述一下化学物质可以通过什么方式相互作用并发生变化。
参考答案：1. B. 肺呼吸2. D. 分枝3. A. 可燃烧4. D. 香蕉5. B. 沙子6. 鳞片覆盖7. 碳酸钠8. 肥皂、苏打粉9. 金属与酸反应10. 形态11. 化学变化是指物质发生新的化学反应，生成具有不同特性的物质。
新教材教科版2022--2023学年度第二学期五年级科学下册期末测试卷及答案(含三套题)
新教材教科版2022--2023学年度第二学期期末测试卷五年级 科学（满分：100分 时间：60分钟）一、选择题。
(本大题共20小题，每题2.5分，共50分) 1.下面哪个方法能够让船的装载量大一些（ ）。
A.增加船的重量B.减轻船的重量C.把船造得尽量大 2.轮船停泊在水面上，它同时受到水的浮力和它的重力作用，这两种力的关系是（ ）。
A.浮力大于它的重力，且方向相反B.浮力等于它的重力，且方向相反C.浮力小于它的重力，且方向相反3.在水中下沉的物体，它会受到（ ）的作用。
A.浮力 B.重力 C.浮力和重力4.煮饺子时，刚放下去的饺子是沉的，煮熟后的饺子却浮在水面上。
原因是（ ）。
A.饺子的重量变轻了B.饺子的体积变大了C.饺子的形状改变了 5.通过实验，我们发现空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比较（ ）。
A.它们没有什么区别B.空气的体积变化更明显C.水的体积变化更明显6.饮料瓶里的饮料都没有装满，是因为（ ）。
A.饮料瓶会热胀冷缩B.饮料会热胀冷缩C.饮料瓶里空气会热胀冷缩 7.把形状、大小都相同的塑料条、铜条、木条同时放入同一杯热水中，最容易烫的是（ ）。
A.塑料条B.铜条C.木条8.在完全一样的塑料杯、铁杯、陶瓷杯中倒人同样多的热水，（ ）里的水凉得快。
A.塑料杯B.铁杯C.陶瓷杯 9.把常温的水加热，它的（ ）。
A.体积变大了B.重量变重了C.体积变小了10.液体温度计能测量气温的高低，它是利用了（ ）热胀冷缩的性质。
A.气体B.固体C.液体 11.利用太阳光影来计时的工具是（ ）。
A.太阳高度测量仪 B.日晷 C.滴漏12.在100毫升水的滴漏实验中，滴前10毫升水和滴最后10毫升水相比较（ ）。
A.前10毫升水滴得快B 最后10毫升水滴得快C.滴的速度一样快 13.人们在北半球拍到星星运行轨迹的照片中，圆心的中心亮点就是（ ）。
A.北斗星B.北极星C.金星 14.昼夜交替现象形成的原因是（ ）。
教科版五年级下册科学试题及答案
教科版五年级下册科学试题及答案有的小球是浮的。
他想知道是什么原因造成的，应该（）A.改变小球的形状B.改变小球的材料C.改变水的温度10.下面哪种情况可以用水钟计时。
（）A.在高山上B.在沙漠里C.在海边一、我的填空（每格1分，共20分）1.古埃及人最早把一天分为（）小时，其中夜晚（）小时，白昼（）小时。
答案：24、12、122.物体在水中会受到（）的作用，方向是（），和重力的方向相反。
答案：浮力、向上3.我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。
答案：排水体积4.古代的人们利用流水来计时,通常水钟有（）和（）两类。
答案：漏壶、漏斗5.（）是一种能比较液体轻重的仪器。
答案：天平6.热可以沿着物体传递，从温度（）的部分传向温度（）的部分，直到（），这种传热方法叫（）。
答案：高、低、平衡、热传导7.不同物体的传热（）不一样，容易传热的物体叫（），一般是（）材料制成的。
比如（）.（）等，不容易传热的材料叫（），有（）等。
答案：速率、导体、金属、铜、铝、绝缘体、木材、泡沫塑料二、我的判断（每题2分，共20分）1.水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。
（错误）改为：水中溶解的物质会影响马铃薯的浮力，但不一定让它浮起来。
2.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。
（正确）3.人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。
（错误）改为：天上的星星每天围绕着北极星逆时针旋转。
4.将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。
（正确）5.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。
（正确）6.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。
（错误）改为：观察水和油的热胀冷缩现象可以得出液体具有热胀冷缩的性质，但不是所有液体都一定有这种性质。
7.XXX比北京先迎来XXX。
（正确）8.在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。
（正确）9.“XXX”可以证明地球在自转。
（正确）10.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。
教科版科学五年级下册期末测试题及答案
教科版科学五年级下册复习题1一、填空。
1、许多物体在受热时体积会（），受冷时体积会（）我们把这种变化叫做热胀冷缩。
2、热总是从较（）的一端传向较（）的一端，这种传热方法叫做热传导。
3、当物体在水中重力大于（）时，物体就会沉下去。
4、我们把容易导热的物体称为（），不容易导热的物体称为（）。
5、太阳钟是利用了（）的原理来计量时间的。
6、古时候人们使用的水钟一般可分为（）和（）两种类型。
7、（托勒密）的观点主要阐述了地球是宇宙的中心，而（）的观点主要阐述了太阳是宇宙的中心。
8、（）的实验证明了地球是在自转。
9、南极圈和北极圈内经常会出现几个月看不到太阳的现象，我们把这种现象叫做（），有时候几个月太阳不下山，我们把这种现象叫做（）。
10、有的物体在水中会沉，有的物体在水中会浮。
相同大小的物体（）的容易浮，（）的容易沉；轻重一样的物体大的容易（），小的容易（）。
（填“轻”或“重”“沉”或“浮”）11、浮力的方向总是（）的。
一木块静止浮在水面上，木块受到的浮力（）它受到的重力。
（填“大于”“等于”或“小于”）。
12、物体冷热的程度叫（）。
我国常用的温度单位是（）用（℃）表示。
13、温度计是根据液体（）的性质设计的。
14、热传递主要通过（）、（）和（）三种方式来实现的。
太阳的热是通过（）传到地球上的。
15、在远古时代，人类用（）来记时，最早使用的时间单位是（）。
16、热能从温度（）的物体传向温度（）的物体。
17、昼夜更替是由于（）引起的；四季更替是由于（）引起的。
二、判断。
1、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。
（）2、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状更容易下沉。
（）3、人能在“死海”的水面上漂浮，是因为这个人太轻了。
（）4、用完酒精灯后，我们可以用灯帽盖灭，也可以用嘴吹灭。
（）5、使用酒精灯给物质加热时，应用外焰加热。
（）6、许多物体都有热胀冷缩的性质。
（）7、地球上的四季变化和地轴的倾斜有关系。
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教科版小学五年级下册科学检测题题库一、口试题。
第一单元1.同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态会发生改变吗？答：不改变。
2.物体的沉浮与自身的什么有关？答：质量和体积。
3.同种材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易怎样？轻的物体容易怎样？如果质量相同，体积小的物体容易怎样？体积大的物体容易怎样？答：沉，浮；沉，浮。
4.小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变什么来实现沉浮的？答：轻重。
5.物体在水中排开水的体积叫做什么？答：排开的水量。
6.相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易怎样？它的装载量也怎样？答：上浮，增大。
7.钢铁制造的船能够浮在水面上的原因是什么？答：它排开的水量很大。
8.船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为什么？答：这个力我们称它为水的浮力。
9.上浮的物体在水中都受到什么力的作用？答：在水中都受到浮力的作用。
10.我们可以感受到浮力的存在，可以用什么测出浮力的大小？答：测力计。
11.当物体在水中受到的浮力大于重力时就就会怎样？浮在水面的物体，浮力与重力的关系？当物体在水中受到的浮力小于重力时就会怎样？答：浮力大于重力时就上浮；浮力等于重力；浮力小于重力时就下沉。
12.不同液体对物体的浮力作用大小相同吗？答：不同。
第二单元13.怎样给身体增加热量？（至少说三种）答：运动、吃食物、用取暖器、晒太阳、烤火等都能让自己热起来。
14.衣服能给我们提供热量吗？答：不能，衣服的作用是保温。
15.同种材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易怎样？轻的物体容易怎样？如果质量相同，体积小的物体容易怎样？体积大的物体容易怎样？答：沉，浮；沉，浮。
16.啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是为什么？答：因为液体都有热胀冷缩的性质，瓶里的液体不装满是给液体一定的空间，不要液体满出来。
17.空气有热胀冷缩的性质吗？它与水比有什么特别的区别？答：有。
空气的变化比水更明显，空气变化得更快。
18.水受热后体积会增大，而什么会保持不变？答：重量。
19.把装有热水的塑料袋放入冷水中，会看到什么现象？为什么？答：它会浮在水面上。
因为水受热后体积变大，受到的浮力也会增大，所以会上浮。
20.什么是热的良导体？答：像金属这样导热性能好的物体，称为热的良导体。
21.什么是热的不良导体？答：像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
22．铜、铝、钢这三种材料的传热性能谁最好？怎样排序？答：铜的传热性能最好，其次是铝、钢。
23．明明家买了一只木桶，为了耐用，爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶，方法是先把铁环加热后再箍在木桶上。
想想，为什么要这样做？答：利用固体的热胀热缩，铁环加热后胀大，箍在木桶上，冷却后收缩，很结实耐用。
第三单元24.人类最早使用的时间单位是什么？答：天。
25.古埃及人把天空划分为多少个个星座？一昼夜定为多少个个小时？又是利用什么来计算时间？答：36个星座，12个小时，星座。
26.日晷是什么？答：日晷又称日规，是我国利用日影测量时间的一种计时仪器。
27.在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子会怎样的变化？答：它的方向、长短也会慢慢发生变化。
28.一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，那么阳光下物体的影子又是怎么移动的呢？答：自西向东。
29.古代水钟有哪些类型？（请举出两种）答：泄水型水钟、受水型水钟。
30.影响水钟计时准确性的因素有哪些？答：盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。
31.最先发现摆动秘密的科学家是谁？答：意大利的伽利略。
32.各种摆钟的摆每分钟都是摆动多少次，且摆钟的精确度与什么有着直接的联系？答：60次，与摆的长度有直接关系。
33.摆的摆动快慢与什么因素有关，关系怎样？答：摆绳的长短有关，摆绳越长，摆动的速度越慢；摆绳越短，摆动的速度越快。
34.摆绳的长度等于摆的长度吗？答：不等于，摆长是指支架到摆锤重心的距离。
35.根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？答：不太准确，比较准确地的方法是用手表或钟表。
36.水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关。
37.取两根长度分别为20厘米、30厘米粗细相同的木条做成两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？答：不一样，短摆锤的摆摆动的速度快。
38.金属圆片在木条上固定的位置不同，对摆动的快慢有影响吗？答：有影响。
金属圆片固定的位置离支点越近，摆的速度越快。
第四单元39.为什么地球上昼夜会不断地交替呢？答：是因为地球围着太阳转，同时自转形成的。
40.四季的形成与什么有关？答：地球公转和地轴的倾斜。
41.什么是公转？公转一周是多长？答：公转就是地球围绕着太阳转动。
公转一周是一年。
42.用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？答：地球在自转，且自转的方向是自西向东。
43.“地心说”和“日心说”的作者分别是？答：托勒密和哥白尼。
44.地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，其规律是？答：东边早，西边晚。
45.造成地球上不同地区气温不同的因素有哪些？答：阳光的直射和斜射。
46.在地球的同一地点，不同季节的正午观察阳光下物体的影子变化规律？答：冬季最长，夏季最短，春季和秋季适中。
47.北京、乌鲁木齐、东京、伦敦哪个最先看到黎明？答：最先迎来黎明的是东京，其次是北京、乌鲁木齐，最后是伦敦。
48.对于北极星“不动”，我们如何解释？答：这是因为地球在围绕假想的地轴自转时，地轴始终倾斜着指向北极星，所以看上去北极星好像“不动”。
49.用学过的知识解释，我们在地球上看到太阳东升西落，这一现象说明了什么？答：因为地球在自转而且自转的方向是自西向东。
50.如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？答：极昼现象发生的范围会更大。
二、实验操作题（一）实验名称：观察物体的沉浮（用时约15分钟）研究的问题：《物体在水中是沉还是浮》第2页实验目的：1．让学生根据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念。
2．观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题。
3．引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。
实验器材：小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽实验步骤：1．预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。
2．依次把七种物体放入水中，观察记录。
3．把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。
备注：（观察物体的沉浮一律采用先放入中再看物体的沉浮。
）实验现象和结论：沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。
不同物体在水中的沉浮情况不同。
（二）实验名称:观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮（用时约20分钟）研究的问题：《物体在水中是沉还是浮》第3-4页实验目的：1.知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
2.学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。
实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽实验步骤：1.把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。
2.把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。
3.把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。
4.把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。
5.观察记录，讨论实验发现。
实验现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
备注：1.建议不要使用教材里安排的萝卜，因为萝卜各部分的密度不均匀，切割之后沉浮状态容易发生变化。
2.概括结论最好分三步，先从“橡皮和苹果的切割实验”得出减少同种物体的重量和体积，沉浮状态不改变；再从“回形针串联和小木块粘贴实验”中得出增加同种物体的重量和体积，沉浮状态不改变，再进行综合。
3.注意小刀的使用安全。
（三）实验名称:调制一杯使马铃薯浮起来的液体（盐水）（用时约15分钟）研究的问题：《马铃薯在液体中的沉浮》第18页实验目的：1.经历一个典型的“观察一发现一推测一验证”的科学探究活动过程。
2.调制液体来探索未知液体的性质。
3.得确定一种物质的性质，需要有很多的证据。
实验器材：盐、烧杯、马铃薯、玻璃棒、不锈钢调羹、尺子实验步骤：1.在烧杯里放入100毫升的水，把马铃薯放入观察沉浮。
2.放入一平勺的盐，搅拌至溶解，观察马铃薯的沉浮。
3.重复第2个步骤，继续观察马铃薯的沉浮，直至马铃薯浮起来。
4.整理分析数据，概括实验结论。
实验现象和结论：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。
备注：一平勺盐的测量方法是先用不锈钢调羹舀满盐，再用尺子再刮过。
（四）实验名称：测量钩码在不同的液体中受到的浮力（用时约15分钟）研究的问题：《探索马铃薯沉浮的原因》第19页实验目的：1．知道不同液体对物体的浮力作用大小不同。
2．通过简单的推测、验证活动获得数据，并转化为证据，培养逻辑思维能力。
实验器材：弹簧秤、钩码、细线、清水、浓盐水、浓糖水、酒精等实验步骤：1．测出钩码在空气的重力。
2．分别测出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中的重力。
3．计算出钩码在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中受到的浮力。
4．整理分析数据，概括实验结论。
实验现象和结论：不同液体对物体的浮力作用大小不同。
备注：1.注意弹簧秤的调0。
2.浓盐水、浓糖水的浓度要大些，使实验对比更明显。
（五）实验名称：观察水的体积变化（用时约20分钟）研究的问题：《液体的热胀冷缩》第30-31页实验目的：1.知道水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
2.制作一个简易的观察水的体积变化的装置。
3.用科学知识解释生活中的现象(比如瓶装水为什么不装满)。
实验器材：烧瓶、烧杯、带塞子的玻璃管、冷热水、红墨水实验步骤：1.在烧瓶中装满滴加了红墨水的水，塞上带玻璃管的塞子，使水满上玻璃管，并在水的最高处做上记号。
2.把烧瓶放入热水中观察。
3.再把烧瓶放入冷水中观察。
4.分析实验现象，概括实验结论。
实验现象和结论：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小。
备注：1.加红墨水和用玻璃管目的是让实验现象更明显。
2.橡胶塞要塞紧，水装好后要在玻璃管露出一小段。
（六）实验名称：观察空气是否热胀冷缩（用时约15分钟）研究的问题：《空气的热胀冷缩》第33-34页实验目的：1.气体受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。
2.能用文字或图画进行描述和交流。
实验器材：锥形烧瓶、大烧杯、气球、冷热水实验步骤：1.在空锥形烧瓶口套上一个气球。
2.把套上气球的锥形烧瓶放入热水中观察。
3.取出锥形烧瓶放入冷水中观察。
4.分析实验现象，概括实验结论。
实验现象和结论：在热水中时气球膨胀起来了，在冷水中时气球瘪下去了，说明气体会热胀冷缩。