环境设施设计--童杨剑5203108034精选ppt
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幼儿园环境创设ppt课件
设施配置
合理配置秋千、滑梯、攀爬架等设施 ，丰富孩子们的户外活动。
绿化景观
绿化覆盖率
植物选择
提高幼儿园整体绿化覆盖率，为孩子们营 造清新、自然的环境。
选择无毒、无害、易养护的植物，确保孩 子们在接触植物时的安全。
景观搭配
季节变化
注重乔、灌、草、花的搭配，营造丰富多 样的绿化景观。
考虑不同季节的绿化需求，让孩子们感受 四季的变化。
加强家园沟通
利用环境创设，展示幼儿 在园的学习与生活状态， 增进家长对幼儿园的了解 与信任。
促进家园合作
通过邀请家长参与环境创 设活动，增进家园之间的 合作与交流，共同为幼儿 的成长提供支持。
02
幼儿园环境创设原则
安全性原则
创设安全的游戏环境
选择无毒、无害、环保的材料，确保游戏设施的安全性。
消除安全隐患
养幼儿的创新思维和解决问题的能力。
美观性原则
色彩搭配协调
选择色彩鲜艳、搭配协调的色彩 ，营造温馨、美观的环境氛围。
空间布局合理
合理规划空间布局，做到功能分 区明确、流线清晰，营造美观的
空间效果。
装饰与主题相符
根据季节、节日等主题，进行适 当的装饰和布置，增强环境的美
观性和趣味性。
03
室内环境创设要点
06
环境创设中的注意事项
避免过度装饰
色彩搭配
选择柔和、自然的色彩，避免过于刺眼或过于浓 重的颜色。
空间利用
合理利用空间，避免过度拥挤或过于空旷。
装饰物选择
选择符合幼儿审美和认知特点的装饰物，避免过 于繁琐或过于简单。
注重环保材料使用
选择环保材料
使用环保材料，如水性 涂料、环保板材等，降 低环境污染。
幼儿园环境创设PPT模板(2024)
6
2024/1/29
02
室外环境创设
7
场地规划与布局
01
02
03
场地分区
将室外场地划分为运动区 、游戏区、休息区等，确 保各区域功能明确，互不 干扰。
2024/1/29
安全考虑
确保场地无安全隐患，如 设置防护网、软质地面等 ，保障幼儿安全。
通行便利
合理规划道路和出入口， 确保幼儿和教职工通行便 利。
多样性
提供多种类型的玩具和游戏材料，如积木、拼图、角色扮演道具 等，满足幼儿不同的游戏需求。
教育性
选择具有教育意义的玩具和游戏材料，帮助幼儿在玩耍中学习新 知识、培养新技能。
21
学习活动区域设置
区域划分
根据幼儿的学习需求和兴趣爱好，划分不同的学习活动区域，如绘 画区、音乐区、科学探索区等。
设施配备
8
绿化与美化措施
绿化植被
种植适合当地气候和土壤 的植物，打造绿意盎然的 校园环境。
2024/1/29
美化景观
设置花坛、雕塑、喷泉等 景观元素，提升校园美感 。
环保理念
倡导环保理念，引导幼儿 爱护环境，培养环保意识 。
9
室外活动设施
运动设施
提供适合幼儿的户外运动设施， 如滑梯、秋千、攀爬架等，促进
寝室管理
建立规范的寝室管理制度，包 括就寝时间、起床时间、寝室 内卫生等，确保幼儿养成良好
的睡眠习惯。
16
餐饮环境改善
01
02
03
04
餐厅布局
合理规划餐厅空间，设置足够 数量的餐桌和餐椅，确保幼儿
就餐时的舒适度。
餐具选择
选用安全、无毒、易清洗的餐 具，保证幼儿饮食安全。
2024/1/29
02
室外环境创设
7
场地规划与布局
01
02
03
场地分区
将室外场地划分为运动区 、游戏区、休息区等，确 保各区域功能明确，互不 干扰。
2024/1/29
安全考虑
确保场地无安全隐患，如 设置防护网、软质地面等 ，保障幼儿安全。
通行便利
合理规划道路和出入口， 确保幼儿和教职工通行便 利。
多样性
提供多种类型的玩具和游戏材料，如积木、拼图、角色扮演道具 等，满足幼儿不同的游戏需求。
教育性
选择具有教育意义的玩具和游戏材料，帮助幼儿在玩耍中学习新 知识、培养新技能。
21
学习活动区域设置
区域划分
根据幼儿的学习需求和兴趣爱好，划分不同的学习活动区域，如绘 画区、音乐区、科学探索区等。
设施配备
8
绿化与美化措施
绿化植被
种植适合当地气候和土壤 的植物，打造绿意盎然的 校园环境。
2024/1/29
美化景观
设置花坛、雕塑、喷泉等 景观元素，提升校园美感 。
环保理念
倡导环保理念，引导幼儿 爱护环境，培养环保意识 。
9
室外活动设施
运动设施
提供适合幼儿的户外运动设施， 如滑梯、秋千、攀爬架等，促进
寝室管理
建立规范的寝室管理制度，包 括就寝时间、起床时间、寝室 内卫生等，确保幼儿养成良好
的睡眠习惯。
16
餐饮环境改善
01
02
03
04
餐厅布局
合理规划餐厅空间，设置足够 数量的餐桌和餐椅，确保幼儿
就餐时的舒适度。
餐具选择
选用安全、无毒、易清洗的餐 具，保证幼儿饮食安全。
幼儿园环境创设完整版PPT课件
图书角布置
互动交流
图书角可以设置小型阅读桌椅或阅读 角，方便孩子们一起阅读和交流心得 ，促进孩子之间的互动和合作。
卫生角布置
清洁卫生
卫生角是幼儿园内卫生清洁的重要场所，需要保持清洁卫生。
卫生角布置
设施齐全
卫生角应配备洗手池、镜子、纸巾等基本清洁用品，方便孩子日常使用。洗手液、消毒液等消毒用品 也应齐全。
休息室布置
床铺安全
床铺应稳固安全，高度适中，方便孩子上下床。床垫应选 择软硬适中的材质，保证孩子的脊柱健康。
休息室布置
私密性
休息室应设置一定数量的隔间或独立 小床，保证孩子有足够的私密空间。 窗帘、床幔等设施也可以增强孩子的 安全感。
休息室布置
艺术氛围
VS
休息室的布置可以融入一些艺术元素 ，如软装饰、壁画等，营造温馨的艺 术氛围，有助于孩子放松心情，快速 入睡。
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环境创设的反思与展望
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反思
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1. 安全性考虑：在环境创设过程中，始终要将幼儿的安 全放在首位，确保环境中的各项设施和材料安全无虞。
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2. 文化适宜性：在创设具有教育意义的环境时，要充分 考虑文化适宜性，避免文化偏见和误导。
在此添加您的文本16字
游乐设施布置
总结词
多功能、刺激探索、适合各年龄段
详细描述
提供各种游乐设施，满足幼儿不同的游戏需 求。设施设计应能刺激幼儿探索欲望，适合 各年龄段的幼儿使用。确保设施的安全性， 定期进行检查和维修。
休息区布置
ห้องสมุดไป่ตู้要点一
总结词
舒适、遮荫、有安全感
要点二
《各种环境设施案例》课件
和市容市貌。
交通标志标线
合理设置交通标志标线 ，规范车辆和行人的行 驶和行走路线，保障交
通安全。
公交车站
公交车站的设计应考虑 乘客的候车需求，设置 遮蔽物、座椅、站牌等
设施。
照明设施
街道照明设施应保证足 够的亮度和均匀度，提 高夜间行车的安全性。
公共交通设施
总结词
公共交通设施是城市交通的重要组成部分，其规划和建设对于提高城 市交通效率和居民出行质量具有重要意义。
总结词
工业废弃物处理设施负责对工业生产过程中产生的废弃物 进行收集、处理和处置。
要点二
详细描述
工业废弃物处理设施包括固体废弃物处理设施、废水处理 设施、废气治理设施等，这些设施的建设需要遵循国家和 地方环保法规，确保废弃物得到妥善处理，减少对环境的 负面影响。同时，这些设施也需要充分考虑安全性和可持 续性，以保障工作人员和周边居民的安全，并实现资源的 有效利用和环境的可持续发展。
通过虚拟现实技术，让学生在模拟环 境中进行实验操作，提高实验安全性 和教学效果。
THANKS
公交车站
公交车站应设置在人流量较大的区域，方便乘客上下车，同时要配备 座椅、站牌等设施。
公交车
公交车是公共交通的主要载体，应选择环保、节能、安全的车型，提 高乘坐舒适度。
轨道交通
轨道交通具有大容量、快速、准时等优点，是解决城市交通拥堵的有 效手段，规划时应考虑线路走向、站点设置、列车编组等问题。
02 乡村环境设施案例
公园入口是公园的门户，设计时应考虑其 标识性和美观性，同时要便于游客进出。
步行道规划
休息设施
步行道是公园的重要组成部分，规划时应 考虑游客的行走习惯和安全，设置合理的 路线和宽度。
交通标志标线
合理设置交通标志标线 ，规范车辆和行人的行 驶和行走路线，保障交
通安全。
公交车站
公交车站的设计应考虑 乘客的候车需求，设置 遮蔽物、座椅、站牌等
设施。
照明设施
街道照明设施应保证足 够的亮度和均匀度，提 高夜间行车的安全性。
公共交通设施
总结词
公共交通设施是城市交通的重要组成部分，其规划和建设对于提高城 市交通效率和居民出行质量具有重要意义。
总结词
工业废弃物处理设施负责对工业生产过程中产生的废弃物 进行收集、处理和处置。
要点二
详细描述
工业废弃物处理设施包括固体废弃物处理设施、废水处理 设施、废气治理设施等，这些设施的建设需要遵循国家和 地方环保法规，确保废弃物得到妥善处理，减少对环境的 负面影响。同时，这些设施也需要充分考虑安全性和可持 续性，以保障工作人员和周边居民的安全，并实现资源的 有效利用和环境的可持续发展。
通过虚拟现实技术，让学生在模拟环 境中进行实验操作，提高实验安全性 和教学效果。
THANKS
公交车站
公交车站应设置在人流量较大的区域，方便乘客上下车，同时要配备 座椅、站牌等设施。
公交车
公交车是公共交通的主要载体，应选择环保、节能、安全的车型，提 高乘坐舒适度。
轨道交通
轨道交通具有大容量、快速、准时等优点，是解决城市交通拥堵的有 效手段，规划时应考虑线路走向、站点设置、列车编组等问题。
02 乡村环境设施案例
公园入口是公园的门户，设计时应考虑其 标识性和美观性，同时要便于游客进出。
步行道规划
休息设施
步行道是公园的重要组成部分，规划时应 考虑游客的行走习惯和安全，设置合理的 路线和宽度。
幼儿园环境创设PPT课件
创设安全环境
无论幼儿的年龄和特殊需求如何，安全始终是环境创设的首要原则。确保所有 设备和材料都符合安全标准，避免任何可能造成伤害的锐利边角、小零件或有 毒物质。
环境创设与课程设计的结合
主题教学
根据课程内容，创设相应的环境。例如，在“动物王国”主 题中，可以布置各种动物模型、图片和图书，让幼儿在游戏 中学习和探索。
儿全面发展。
互动性原则
创造一个鼓励幼儿互动、 交流的环境，培养他们 的社交能力和合作精神。
02
幼儿园环境创设的要素
空间布局与规划
空间布局
合理规划幼儿园室内外空间，确 保活动室、休息室、游戏区等功 能区的布局合理，满足幼儿活动
的需求。
开放与封闭空间
提供开放与封闭相结合的空间，以 满足不同年龄段幼儿的需求，促进 幼儿社交和独立性的发展。
和活力，让幼儿亲近自然。
环保理念
采用环保材料和节能设备，减少 环境污染，培养幼儿的环保意识。
清洁与卫生
保持环境的清洁与卫生，定期进 行消毒和清洁工作，确保幼儿的
健康。
03
幼儿园环境创设的方法与技巧
主题创设法
总结词
通过设定一个主题，将环境、课程和活动有机地结合起来，使幼儿园环境更加整 体、连贯。
详细描述
在主题创设法中，教师需要选择一个与幼儿生活经验密切相关的主题，如动物、 植物、季节等，然后围绕这个主题进行环境布置、课程设计和活动组织。这种方 法有助于提高幼儿的兴趣和参与度，促进幼儿的认知和情感发展。
互动性创设法
总结词
强调环境的互动性，通过设置互动墙、互动游戏等，鼓励幼儿与环境进行互动，提高幼儿的探索和创新能力。
设施与家具
设施配备
提供充足的设施和家具， 如桌椅、床铺、储物柜等， 以满足幼儿的生特点，选择合适的家具 尺寸和设计，方便幼儿的 使用。
无论幼儿的年龄和特殊需求如何，安全始终是环境创设的首要原则。确保所有 设备和材料都符合安全标准，避免任何可能造成伤害的锐利边角、小零件或有 毒物质。
环境创设与课程设计的结合
主题教学
根据课程内容，创设相应的环境。例如，在“动物王国”主 题中，可以布置各种动物模型、图片和图书，让幼儿在游戏 中学习和探索。
儿全面发展。
互动性原则
创造一个鼓励幼儿互动、 交流的环境，培养他们 的社交能力和合作精神。
02
幼儿园环境创设的要素
空间布局与规划
空间布局
合理规划幼儿园室内外空间，确 保活动室、休息室、游戏区等功 能区的布局合理，满足幼儿活动
的需求。
开放与封闭空间
提供开放与封闭相结合的空间，以 满足不同年龄段幼儿的需求，促进 幼儿社交和独立性的发展。
和活力，让幼儿亲近自然。
环保理念
采用环保材料和节能设备，减少 环境污染，培养幼儿的环保意识。
清洁与卫生
保持环境的清洁与卫生，定期进 行消毒和清洁工作，确保幼儿的
健康。
03
幼儿园环境创设的方法与技巧
主题创设法
总结词
通过设定一个主题，将环境、课程和活动有机地结合起来，使幼儿园环境更加整 体、连贯。
详细描述
在主题创设法中，教师需要选择一个与幼儿生活经验密切相关的主题，如动物、 植物、季节等，然后围绕这个主题进行环境布置、课程设计和活动组织。这种方 法有助于提高幼儿的兴趣和参与度，促进幼儿的认知和情感发展。
互动性创设法
总结词
强调环境的互动性，通过设置互动墙、互动游戏等，鼓励幼儿与环境进行互动，提高幼儿的探索和创新能力。
设施与家具
设施配备
提供充足的设施和家具， 如桌椅、床铺、储物柜等， 以满足幼儿的生特点，选择合适的家具 尺寸和设计，方便幼儿的 使用。
第一章环保设备设计基础(材料好)PPT课件
26.09.2020
环 境 工 程
环 保 设 备 设 计 与 维 护
13
§1.1 金属材料
（2）优质碳素结构钢
优质碳素结构钢主要用于制造各种机器零件，
这类钢的硫、磷含量都限制在0.040%以下。例如含碳为0.45%左 右的优质碳素结构钢编号为45钢；含碳0.08%左右的低碳钢称为 08钢等。若钢中含锰较高则在钢号后面附以锰的元素符号Mn如 15Mn、45Mn等。
维中国给排水在线： 护3、参考书
《材料科学基础》（潘金生等著）；
《机械原理》（孙恒等编）；
《化工设备设计基础》（周志安等编）；
《《1 设热备 工腐 学蚀 基与 础》防护（》 韩（ 正王兴增等品编）等编等）。；
26.09.2020
环 境 工 程
环 保 设 备 设 计 与 维 护
2
第1章 环保设备常用材料
（3）碳素工具钢
这类钢的含碳量较高，一般介于0.65~1.35％之间。它的硫、磷含 量限制得更严格些。一般的碳素工具钢均属于优质钢。当硫、磷 含量分别限制在0.030%以下时则为高级优质工具钢。 碳素工具钢的编号是以“T”（碳的汉语拼音字头）开头，后面标 以数字表示含碳量的千分之几。例如T8就是代表平均含碳量为 0.8%的碳素工具钢；若为高级优质碳素工具钢，则在编号最后加 以"A"，例如T8A、T13A
工具钢主要用于制造各种刀具、量具、模具。这类钢一般属于高碳钢或 高碳合金钢。
特殊性能钢是具有特殊物理性能或化学元素性能的钢，如不锈钢、耐热 钢、耐磨钢等，这类钢一般属于高合金钢。
26.09.2020
环 境 工 程
环 保 设 备 设 计 与 维 护
12
§了便于选择和使用，必须制定科学的 编号系统。编号的要求是用简明的符号将钢中所含元素 的大致百分数表示出来。有时通过编号还能说明钢的性 能特征。 （1）普通碳素结构钢
环境设施的分类PPT课件
精选ppt课件2021
2007年6月5日，一种新型 “奥运福娃”护栏亮相沈阳 街头，造型新颖独特，为沈 阳增添新景。 中新社发 赵敬东 摄
13
精选ppt课件2021
南京的部分护栏
14
精选ppt课件2021
南京的部分护栏
15
精选ppt课件2021
南京的部分护栏
16
精选ppt课件2021
PVC道路护栏
计 7.公共室内外局部空间设施系统规
划设计
4
精选ppt课件2021
5
a lift, Curitiba.
an exit, Curitiba.
精选ppt课件2021
CURITIBA CITY 巴西 库里提巴市 的
公共候车站
9
2004年4月的报道
精选ppt课件2021
巴西南部巴拉那州首府库里提巴市，是联合国命名的“生态城市”。那里的居民和历届政府都极其重视保护环境， 给外地游客留下深刻的印象。
风景道路护栏色泽鲜艳醒目，线条简洁流畅，修复简便快捷，采
用进口抗老化塑料型材和钢结合材料，具有抗紫外线和抗冲击性
17
能强的功效，在质量优质的前提下，也注重外表的新颖美观。
精选ppt课件2021
道路交通信号灯
LED交通信号灯采用 进口超高亮度LED作 光源.灯壳采用聚碳 酸脂注塑或铝合金精 密加工成型.具有外 型美观,亮度高,视角 大,功耗低,寿命长等 特点.各项技术参数 符合中华人民共和国 道路交通信号灯 GB14887-200... ...
50
景观灯
精选ppt课件2021
51
庭院灯
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精选ppt课件2021
52
《城市环境设施设计》 王昀 王菁菁 编著 上海人民美术出版社
第四章 公共环境设施的设计要素ppt课件
也表现于设施内部所形成的体量关系。
.
成本性
成本是指生产某一种产品所耗费的全部费用。 成本包括直接成本和间接成本。
1、直接成本指生产、制造等设施产品所需的材料、加工工艺、包装 运输、安装施工以及人员工资所包含的费用； 2、间接成本指生产制造过程中的管理、研发、商业流通、设备折旧 以及福利税金等所包含额费用。
环境设施设计的三大要素关系图环境设施产品要素行为要素环境要素第四章公共环境设施的设计要第一节公共环境设施的产品要素第二节公共环境设施的环境要素第三节公共环境设施的行为要素第一节公共环境设施的产品要素几何形态苏州河岸堤上现代几何形护栏装饰形态景德镇青花瓷公共设施的装饰富有浓厚的地域特色象征形态可口可乐的一个精彩创意炎炎夏日给你冰爽感觉瑞士的一家大型连锁素食快餐馆火车站休息椅
相互作用的关系。
包括外观造型及其相关 的整体结构
设施产品与设施产品之 间的有关系统结构。
.
指某项技术原理系统形成的 具有核心功能的产品结构。
核心技术模块部分
核心结构
.
德国的候车亭可以灵活组合，或是增加广告位，或是增加售报亭 德国公交车候车亭的设计特点是标准化、模块化程度高，单元模块可以根据站台的 人数进行组合和增加附件，从而衍生出不同功能的城市家具，如广告牌、售报亭等。
.
人文性
地域文化：
人文性就是以人为
本，尊重人性，充分肯
地域文化的形成是受自然环境的地质、
定人的行为及精神，尊
地形、气候等因素的影响，在长期的社会
重和维护人的基本价值。 发展中形成具有区域特征的文化现象。
它包括地域文化、 民族传统、历史积淀、 文化发展等。
如： 西方文化崇尚理性、遵循科学、讲求实证； 东方文化注重感性、讲精神理念、讲求形 而上的禅悟及神气。
.
成本性
成本是指生产某一种产品所耗费的全部费用。 成本包括直接成本和间接成本。
1、直接成本指生产、制造等设施产品所需的材料、加工工艺、包装 运输、安装施工以及人员工资所包含的费用； 2、间接成本指生产制造过程中的管理、研发、商业流通、设备折旧 以及福利税金等所包含额费用。
环境设施设计的三大要素关系图环境设施产品要素行为要素环境要素第四章公共环境设施的设计要第一节公共环境设施的产品要素第二节公共环境设施的环境要素第三节公共环境设施的行为要素第一节公共环境设施的产品要素几何形态苏州河岸堤上现代几何形护栏装饰形态景德镇青花瓷公共设施的装饰富有浓厚的地域特色象征形态可口可乐的一个精彩创意炎炎夏日给你冰爽感觉瑞士的一家大型连锁素食快餐馆火车站休息椅
相互作用的关系。
包括外观造型及其相关 的整体结构
设施产品与设施产品之 间的有关系统结构。
.
指某项技术原理系统形成的 具有核心功能的产品结构。
核心技术模块部分
核心结构
.
德国的候车亭可以灵活组合，或是增加广告位，或是增加售报亭 德国公交车候车亭的设计特点是标准化、模块化程度高，单元模块可以根据站台的 人数进行组合和增加附件，从而衍生出不同功能的城市家具，如广告牌、售报亭等。
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人文性
地域文化：
人文性就是以人为
本，尊重人性，充分肯
地域文化的形成是受自然环境的地质、
定人的行为及精神，尊
地形、气候等因素的影响，在长期的社会
重和维护人的基本价值。 发展中形成具有区域特征的文化现象。
它包括地域文化、 民族传统、历史积淀、 文化发展等。
如： 西方文化崇尚理性、遵循科学、讲求实证； 东方文化注重感性、讲精神理念、讲求形 而上的禅悟及神气。
幼儿园环境创设完整版PPT课件(精)
惯。
Part
06
幼儿园环境创设的评价与反思
环境创设效果评价
整体效果
从整体上评价环境创设是否符合幼儿园教育理念，是否营 造出温馨、舒适、富有教育意义的环境。
安全性
检查环境创设中是否存在安全隐患，如家具、玩具等是否 有锐利边角，电源插座是否过高，地面是否防滑等。
教育性
评估环境创设是否满足幼儿身心发展需要，是否提供丰富 多彩的学习材料和活动空间，是否能激发幼儿的好奇心和 探索欲望。
布置技巧
注重空间布局和色彩搭配，利用悬挂、张贴、摆放等多种方式进 行布置，打造立体、生动的节日环境。
民族特色文化展示
展示目的
弘扬民族文化，培养幼儿对多元文化的认知和尊重，促进民族团结 和进步。
展示内容
包括各民族服饰、歌舞、艺术、饮食、建筑等方面的文化元素，以 及民族历史和传统节日等。
展示形式
通过图片、实物、模型、多媒体等多种方式进行展示，结合幼儿游戏 和活动，让幼儿在亲身体验中感受民族文化的魅力。
幼儿园环境创设完 整版PPT课件
汇报人： 2023-12-31
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园特色文化环境创设 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
目录
Part
01
幼儿园环境创设概述
幼儿园环境的重要性
促进幼儿身心健康发展
墙面装饰与主题墙
墙面装饰
互动性
选择环保、安全的墙面装饰材料，结 合教育目标和孩子们的兴趣爱好进行 墙面美化，如张贴孩子们的作品、设 置教育性挂图等。
在墙面装饰和主题墙的设计中注重互 动性，鼓励孩子们参与其中，如设置 可操作的墙面玩具、留白让孩子们自 由发挥等。
Part
06
幼儿园环境创设的评价与反思
环境创设效果评价
整体效果
从整体上评价环境创设是否符合幼儿园教育理念，是否营 造出温馨、舒适、富有教育意义的环境。
安全性
检查环境创设中是否存在安全隐患，如家具、玩具等是否 有锐利边角，电源插座是否过高，地面是否防滑等。
教育性
评估环境创设是否满足幼儿身心发展需要，是否提供丰富 多彩的学习材料和活动空间，是否能激发幼儿的好奇心和 探索欲望。
布置技巧
注重空间布局和色彩搭配，利用悬挂、张贴、摆放等多种方式进 行布置，打造立体、生动的节日环境。
民族特色文化展示
展示目的
弘扬民族文化，培养幼儿对多元文化的认知和尊重，促进民族团结 和进步。
展示内容
包括各民族服饰、歌舞、艺术、饮食、建筑等方面的文化元素，以 及民族历史和传统节日等。
展示形式
通过图片、实物、模型、多媒体等多种方式进行展示，结合幼儿游戏 和活动，让幼儿在亲身体验中感受民族文化的魅力。
幼儿园环境创设完 整版PPT课件
汇报人： 2023-12-31
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园特色文化环境创设 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
目录
Part
01
幼儿园环境创设概述
幼儿园环境的重要性
促进幼儿身心健康发展
墙面装饰与主题墙
墙面装饰
互动性
选择环保、安全的墙面装饰材料，结 合教育目标和孩子们的兴趣爱好进行 墙面美化，如张贴孩子们的作品、设 置教育性挂图等。
在墙面装饰和主题墙的设计中注重互 动性，鼓励孩子们参与其中，如设置 可操作的墙面玩具、留白让孩子们自 由发挥等。
环保设备设计与应用PPT课件
(6)非货币计量效益 指通过环保设备对污染源进行治理 后，产生的不能直接用货币计量的效益，如空气的净化、 环境优雅舒适、社会稳定等。
2.环保设备的耗费类指标 (1)投资总额 是指购置和制造环保设备支出的全
部费用。含购买、制作、安装等直接费用和管理费、占地 费等非直接费用（如管理费用等）。
(2)运行费用 是指让环保设备正常运行所需的全 部费用。包括直接运行费(人工、水、电、材料)和间接运 行费(管理、折旧费等)。
静态投资回收期的计算公式为：
Nt
=
TI M
式中：TI——投资总额； Nt——静态投资回收期，年； M——年平均净收益。
动态投资回收期的计算公式为： lg1TIi/M
Nd =
lg1i
式中 Nd——动态投资回收期，年。 i——年利率或投资回收期，%；
【例8-4】某污水处理设备，初始投资60万元，年运行 费3万元，运行后每年免交排污费15万元，即净收益为153=12万元。设投资收益率为15%，试分别计算静态和动态 投资回收期。
第八章 环保设备 设计与应用
技术经济分析
8.1 技术经济的基本含义
❖ 所谓“技术”，通常被理解为包括劳动工具、劳动者 的劳动方法、技能等内容的总称；而“经济”的含义， 主要是指在社会生产和再生产的整个过程中所取得的 节约和效果。经济效果是指在社会生产和再生产，即 经济活动过程中劳动消耗和劳动占用同劳动成果的比 较。所谓的劳动消耗，包括人力、物力、财力的消耗； 而劳动占用是指厂房、设备、器具等的占用。
（人工费 + 材料费 + 施工机械使用费）× 取费率
直接工程费×取费率
（直接工程费 + 间接费）×取费率
税金（含营业税、城市建设 （直接工程费 + 间接费 +计划利润）×税率 税、教育费附加）
2.环保设备的耗费类指标 (1)投资总额 是指购置和制造环保设备支出的全
部费用。含购买、制作、安装等直接费用和管理费、占地 费等非直接费用（如管理费用等）。
(2)运行费用 是指让环保设备正常运行所需的全 部费用。包括直接运行费(人工、水、电、材料)和间接运 行费(管理、折旧费等)。
静态投资回收期的计算公式为：
Nt
=
TI M
式中：TI——投资总额； Nt——静态投资回收期，年； M——年平均净收益。
动态投资回收期的计算公式为： lg1TIi/M
Nd =
lg1i
式中 Nd——动态投资回收期，年。 i——年利率或投资回收期，%；
【例8-4】某污水处理设备，初始投资60万元，年运行 费3万元，运行后每年免交排污费15万元，即净收益为153=12万元。设投资收益率为15%，试分别计算静态和动态 投资回收期。
第八章 环保设备 设计与应用
技术经济分析
8.1 技术经济的基本含义
❖ 所谓“技术”，通常被理解为包括劳动工具、劳动者 的劳动方法、技能等内容的总称；而“经济”的含义， 主要是指在社会生产和再生产的整个过程中所取得的 节约和效果。经济效果是指在社会生产和再生产，即 经济活动过程中劳动消耗和劳动占用同劳动成果的比 较。所谓的劳动消耗，包括人力、物力、财力的消耗； 而劳动占用是指厂房、设备、器具等的占用。
（人工费 + 材料费 + 施工机械使用费）× 取费率
直接工程费×取费率
（直接工程费 + 间接费）×取费率
税金（含营业税、城市建设 （直接工程费 + 间接费 +计划利润）×税率 税、教育费附加）
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LOGOBiblioteka 公共设施的宗旨与目的宗旨
公共设施的设计主要致力于研究公共空间、城市环境和人群行为三者之 间的相互关系。
致力于环境、行为及设施设备要素构成的行为场所的塑造！
宜人而舒心的公共设施，对综合空间的整体性、提高使用效率、增加视 觉心理效应、丰富环境语言和润色时代人文气息具有不可替代的作用。 在进行公共设施设计时，要充分体现设计师对广大使用者细致入微的关 怀的对城市环境的理解，要反映出当代人“健康向上、极具活力”的属 性，营造“有远见、凝聚力”的设计师形象！这就是我们的宗旨
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公共设施设计原则
（四）审美性原则
如前所述，公共设施对于市容市貌的营造有着重要的 推动作用，功能良好，形态优雅的公共设施在满足功能需要 的同时，还兼具美育的功能。因而，公共设施设计的审美性 同样不容忽视，毕竟，功能良好与造型美观并不存在着不可 调和的矛盾，一个设计合理且极具美感的公共设施，不但可 以有效地提高其使用的频率，而且可以增进市民爱护公共设 施，爱护公共环境的意识，增强市民对城市归属感和参与性， 毕竟，文明的公共环境同样应该是美的公共环境。
目的
可分为三个层次： 1.满足人们城市公共生活活动的基本需求 2.构筑一个更符合现代人意愿的公共生活环境 3.创造人与人、人与物、物与物之间的交流媒介，并通过媒介来引导、启迪交流与沟通
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（一）易用性原则
“一个商品售货员将饼干扔在你的脚下， 而你不得不弯下腰将摔碎的商品捡起——毫 无疑问，这种情况下，你十之八九会非常生 气并将你的愤怒表达出来，但自动售货机这 样做的时候……”很明显，很多具有明确产品 属性的公共设施设计缺乏“可以被人容易和 有效使用的能力。”我们有时不得不在自动 取款机前等待前面的老人一遍又一遍地重复 错误操作，而无法施以援手。这就是公共设 施缺乏易用性所造成的困扰。易用性 （Usability）通俗的讲就是指“（产品）是 否好用或有多么好用”。它是就有明确使用 功能的公共设施设计时必须考虑的原则性问 题，比如垃圾桶开口的设计就既要考虑到防 水功能，又不能因此使垃圾投掷产生困难， 或是人们在使用自动取款机时，如何可以不 再使用容易忘记的密码确认方式，如何可以 在操作完成后记得取回银行卡。这些都是公 共设施设计时应该考虑的易用性原则。
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公共设施设计原则
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（二）安全性原则
笔者曾在公共设施设计专题课程中向 学生提问过这样一个问题：“如果儿童在 广场中玩耍时不慎被某些公共设施所伤害 （如公共座椅的金属扶手、公共电话亭侧 面挡板边沿），那么，这种意外伤害的责 任较多的应归咎于设计者，还是使用者 （这里特指儿童）呢？”多数学生认为责 任应是儿童的玩耍调皮或父母缺少看护造 成，只有少数学生认为是设计师的设计疏 漏所引起的，笔者赞同少数学生的观点。 作为设置与公共环境中的公共设施，设计 时必须考虑到参与者与使用者可能在使用 过程中出现的任何行为，儿童的天性就是 玩耍嬉闹，这是不能改变的，而能改变的 是以儿童身高作为一个尺度，低于此高度 的公共设施均应考虑到其材料、结构、工 艺及形态的安全性，在设计伊始便尽量避 免对使用者所造成的安全隐患，这就是公 共设施设计的安全性原则。
（一）功能
1.基本功能
基本功能存在于设施本体，它是直接向人们提供使用、便利、安全防范等服 务，是公共设施的外在显现，是首先为人所感知的功能，因此也是第一功能 。例如：路灯的主要用途就是夜间的行车、行人的安全照明；城市广场上的 序列线和护柱等主要是阻挡机动车辆进入等
2.环境意象
环境意象是设施通过其形态、数量、空间布置方式等对环境予以补充和强化 ，通过行列或组合的形式出现，对车辆、行人的交通空间进行划分，并对交 通方向起到诱导暗示作用，这是通过公共设施于特定场所环境相互作用显现 出来的。
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公共设施设计原则
（五）独特性原则
有些学者不将公共设施划归工业设 计的范畴，其主要原因在于工业设计具 有机器化、大批量生产的特征。而公共 设施设计往往采用专项设计、小批量生 产的特点，这与环境设计的特征具有相 似之处，因而较多的将公共设施设计视 为环境设计的延续。事实上，随着当代 加工工艺与生产技术的进步，早期工业 设计的大批量化生产正在向今天“人性 化”、“个性化”的小批量生产方式转 移。设计中“人”与“环境”的因素已 经摆在了突出重要的位置予以考虑，这 一点与公共设施设计的基本特点是一致 的。而公共设施设计的独特性原则就在 于，设计者应根据其所处的文化背景、 地域环境、城市规模等因素的差异，对 相同的设施提供不同的解决方案，使其 更好的与环境“场所”相融合。
3.装饰功能
装饰时公共设施从其形式、形态构成特性对环境所起的衬托和美化。例如： 在材质处理、色彩搭配以及细部的点缀等均属于装饰。它包括单纯的艺术处 理和有目的地对环境特点、氛围的呼应和渲染。
4.附属功能
附属功能指公共设施的主要功能之外同时具有的其他多重的、基于一体的使 用功能。例如：在候车厅上做广告、路灯上悬挂指路标识、休息坐具下安装 照明灯具等。
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环境设施设计
——设计原则
工设082 童杨剑 5203108034
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公共设施的概念界定
公共设施的概念界定
公共设施设计主要指的：“休闲设施系统、卫生设施系统、购售设施系统、通讯设施系统 、交通设施系统、游乐设施系统、管理设施系统、照明设施系统、信息设施系统等”。
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公共设施的功能
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公共设施设计原则
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公共设施设计原则
（三）系统性原则
通常情况下，在公共休息区内，或在公共座椅的周围应设置垃圾桶，而垃圾桶的数量应于 公共座椅的数量向匹配，太多会造成浪费，而太少则会诱使随意丢弃垃圾的行为。可见，公共座 椅与垃圾桶之间存在着某种 匹配关系。再如健身设施周围 相对集中的公共照明设施，便 起到了引导人群使用的作用。 而缺乏这种集中照明的公共设 施，因缺乏引导性、安全性和 交互性，在夜晚的使用率便相 对较低。事实上，不仅如此， 诸如卫生设施、休闲设施、便 利性设施、健身设施等公共设 施系统，它们之间及其内部均 存在着自然匹配的关系，这种 关系在设计时可以概括为的系 统性原则。
LOGOBiblioteka 公共设施的宗旨与目的宗旨
公共设施的设计主要致力于研究公共空间、城市环境和人群行为三者之 间的相互关系。
致力于环境、行为及设施设备要素构成的行为场所的塑造！
宜人而舒心的公共设施，对综合空间的整体性、提高使用效率、增加视 觉心理效应、丰富环境语言和润色时代人文气息具有不可替代的作用。 在进行公共设施设计时，要充分体现设计师对广大使用者细致入微的关 怀的对城市环境的理解，要反映出当代人“健康向上、极具活力”的属 性，营造“有远见、凝聚力”的设计师形象！这就是我们的宗旨
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公共设施设计原则
（四）审美性原则
如前所述，公共设施对于市容市貌的营造有着重要的 推动作用，功能良好，形态优雅的公共设施在满足功能需要 的同时，还兼具美育的功能。因而，公共设施设计的审美性 同样不容忽视，毕竟，功能良好与造型美观并不存在着不可 调和的矛盾，一个设计合理且极具美感的公共设施，不但可 以有效地提高其使用的频率，而且可以增进市民爱护公共设 施，爱护公共环境的意识，增强市民对城市归属感和参与性， 毕竟，文明的公共环境同样应该是美的公共环境。
目的
可分为三个层次： 1.满足人们城市公共生活活动的基本需求 2.构筑一个更符合现代人意愿的公共生活环境 3.创造人与人、人与物、物与物之间的交流媒介，并通过媒介来引导、启迪交流与沟通
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（一）易用性原则
“一个商品售货员将饼干扔在你的脚下， 而你不得不弯下腰将摔碎的商品捡起——毫 无疑问，这种情况下，你十之八九会非常生 气并将你的愤怒表达出来，但自动售货机这 样做的时候……”很明显，很多具有明确产品 属性的公共设施设计缺乏“可以被人容易和 有效使用的能力。”我们有时不得不在自动 取款机前等待前面的老人一遍又一遍地重复 错误操作，而无法施以援手。这就是公共设 施缺乏易用性所造成的困扰。易用性 （Usability）通俗的讲就是指“（产品）是 否好用或有多么好用”。它是就有明确使用 功能的公共设施设计时必须考虑的原则性问 题，比如垃圾桶开口的设计就既要考虑到防 水功能，又不能因此使垃圾投掷产生困难， 或是人们在使用自动取款机时，如何可以不 再使用容易忘记的密码确认方式，如何可以 在操作完成后记得取回银行卡。这些都是公 共设施设计时应该考虑的易用性原则。
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公共设施设计原则
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（二）安全性原则
笔者曾在公共设施设计专题课程中向 学生提问过这样一个问题：“如果儿童在 广场中玩耍时不慎被某些公共设施所伤害 （如公共座椅的金属扶手、公共电话亭侧 面挡板边沿），那么，这种意外伤害的责 任较多的应归咎于设计者，还是使用者 （这里特指儿童）呢？”多数学生认为责 任应是儿童的玩耍调皮或父母缺少看护造 成，只有少数学生认为是设计师的设计疏 漏所引起的，笔者赞同少数学生的观点。 作为设置与公共环境中的公共设施，设计 时必须考虑到参与者与使用者可能在使用 过程中出现的任何行为，儿童的天性就是 玩耍嬉闹，这是不能改变的，而能改变的 是以儿童身高作为一个尺度，低于此高度 的公共设施均应考虑到其材料、结构、工 艺及形态的安全性，在设计伊始便尽量避 免对使用者所造成的安全隐患，这就是公 共设施设计的安全性原则。
（一）功能
1.基本功能
基本功能存在于设施本体，它是直接向人们提供使用、便利、安全防范等服 务，是公共设施的外在显现，是首先为人所感知的功能，因此也是第一功能 。例如：路灯的主要用途就是夜间的行车、行人的安全照明；城市广场上的 序列线和护柱等主要是阻挡机动车辆进入等
2.环境意象
环境意象是设施通过其形态、数量、空间布置方式等对环境予以补充和强化 ，通过行列或组合的形式出现，对车辆、行人的交通空间进行划分，并对交 通方向起到诱导暗示作用，这是通过公共设施于特定场所环境相互作用显现 出来的。
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（五）独特性原则
有些学者不将公共设施划归工业设 计的范畴，其主要原因在于工业设计具 有机器化、大批量生产的特征。而公共 设施设计往往采用专项设计、小批量生 产的特点，这与环境设计的特征具有相 似之处，因而较多的将公共设施设计视 为环境设计的延续。事实上，随着当代 加工工艺与生产技术的进步，早期工业 设计的大批量化生产正在向今天“人性 化”、“个性化”的小批量生产方式转 移。设计中“人”与“环境”的因素已 经摆在了突出重要的位置予以考虑，这 一点与公共设施设计的基本特点是一致 的。而公共设施设计的独特性原则就在 于，设计者应根据其所处的文化背景、 地域环境、城市规模等因素的差异，对 相同的设施提供不同的解决方案，使其 更好的与环境“场所”相融合。
3.装饰功能
装饰时公共设施从其形式、形态构成特性对环境所起的衬托和美化。例如： 在材质处理、色彩搭配以及细部的点缀等均属于装饰。它包括单纯的艺术处 理和有目的地对环境特点、氛围的呼应和渲染。
4.附属功能
附属功能指公共设施的主要功能之外同时具有的其他多重的、基于一体的使 用功能。例如：在候车厅上做广告、路灯上悬挂指路标识、休息坐具下安装 照明灯具等。
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环境设施设计
——设计原则
工设082 童杨剑 5203108034
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公共设施的概念界定
公共设施的概念界定
公共设施设计主要指的：“休闲设施系统、卫生设施系统、购售设施系统、通讯设施系统 、交通设施系统、游乐设施系统、管理设施系统、照明设施系统、信息设施系统等”。
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公共设施的功能
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公共设施设计原则
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公共设施设计原则
（三）系统性原则
通常情况下，在公共休息区内，或在公共座椅的周围应设置垃圾桶，而垃圾桶的数量应于 公共座椅的数量向匹配，太多会造成浪费，而太少则会诱使随意丢弃垃圾的行为。可见，公共座 椅与垃圾桶之间存在着某种 匹配关系。再如健身设施周围 相对集中的公共照明设施，便 起到了引导人群使用的作用。 而缺乏这种集中照明的公共设 施，因缺乏引导性、安全性和 交互性，在夜晚的使用率便相 对较低。事实上，不仅如此， 诸如卫生设施、休闲设施、便 利性设施、健身设施等公共设 施系统，它们之间及其内部均 存在着自然匹配的关系，这种 关系在设计时可以概括为的系 统性原则。