17环境小设施
环境小设施 参赛
学校：江苏省大丰市第三小学
姓名：徐燕
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学小学
2、学科：美术
3图片。
二、教材分析
苏教版小学美术8册17课《环境小设施》，本课围绕生活中常见的各种环境小设施对学生进行有趣的教学和交流，力求学生对环境设施有所认识和了解。这一课的教学主线是让学生认识到环境设施的环境美、造型美，最终形成设计美。学生们通过观察了解，体验出环境设施的观赏性和功能性，激发学生热爱美好生活，创造美好生活的向往，并形成相应的道德施以及环境小设施态度。
教学方法：
创设课堂氛围，引导学生观察、欣赏、想象，大胆创意，相互交流品味……
四、教学过程
一、创设情景，引入课题
1、天气渐渐暖了，又到了春暖花开的季节，燕子等各种鸟儿也会陆续地飞回来，你们说说看，鸟儿会喜欢什么样的环境？
生：齐读两遍课题，加深印象学生谈感受。
二、欣赏感知
1.环境小设施包括哪些内容呢？
我们大家一起来看看环境小设施专题学习网站得介绍：/ztxx/hjxss/zlck/qita/师：你们看出来有哪些环境小设施了吗？
生：街边的椅子、钟、书报亭、电话亭、垃圾箱……
师：我们再来仔细看看这些环境小设施有什么特别之处，选个你喜欢的来说说。（外形、色彩、作用、地点……引申出小设施的设计应当与周围环境相适应）
师：看完这些图片，你们有没有发现设计的窍门？
生：有的是动物样子的，还有的是……
师：生活是创造的源泉，动物、水果、图形等都可以启发我们创作的灵感，你们看这是什么？冰激凌！经过改造，你们看变成了什么样的？（有了创意，再平凡无奇的东西也会变得有趣生动起来。）
校园环境设施设计
校园公共设施设计一、校内公共设施调查公共设施是校园信息的载体，在人与环境的交流中起着媒介作用。
校园景观公共设施设计在逐步提高与完善，但是随着来学习、参观与游览的人越来越多，一些不如人意的地方慢慢显现出来，现存主要问题如下：（一）、椅子图一室外长椅图二室外长椅1、材质单一，造型单一，大理石在冬天显得太过冰冷，事实证明，此设施的使用率很低.2、方形的椅子棱角太过尖锐，且材质同样冰冷声音,缺乏亲和。
3、椅子通常都很脏没法坐4、造型不考究,不符合人体工程学。
(二）、垃圾桶学校的垃圾桶设计不尽人意.虽然现在校园的垃圾桶都已更新,但是样式单调、老旧，大部分都没有区分垃圾投入口的类别。
并且有些摆放在较为突兀的场所,不能与环境很好地结合。
图三教学楼附近的垃圾桶图四教学楼附近的垃圾桶图五中心广场处的垃圾桶图六校内道路两边垃圾桶1、垃圾桶外面的垃圾暴露在生活环境中很不和谐，应采取便于丢弃且更人性化的设计。
在垃圾产生量大的地方改成小型垃圾站，或者地下垃圾桶。
2、虽然标明了可回收选项却没有另一个不可回收选项，所以通常都丢在一起，标识的意义形同虚设。
3、可以在外形上加以表现符合属于我们学校特色的风格。
（三）、指示牌图七校内绿地警示牌1、造型单一，并且字体也不突出，不注意看还真看不清.图八校车站牌图九校车候车亭二、设计原则我国目前城市景观与环境设计处于“温饱型”阶段，伴随大规模的城市建设,公共设施作为城市空间重要设计元素越来越受到重视。
而校园环境景观规划起步也很晚，系统地来考虑一个校园的景观设计，无论从研究的范围、目的，还是从研究方法上都没有很好的范例。
每所高校在某种程度上代表着一个地区、一个民族．甚至代表一个国家的文化、经济、政治、道德等各方面的水平。
根据在校园公共区域内直接看到、使用到、关注到的事物频率统计，绳知关注度最高的分别为建筑设施、道路建设和校园绿化．然后就是公共设施。
而后者由于从属于主要设施的配套项目,是最容易被忽视的一个项目,因此其建设程度相对较滞后，存在问题也最多。
环保环境小措施
环保环境小措施环保环保，从小处做起，每个人都可以为环境献出一份力量。
以下是一些环保环境小措施，希望能够启发更多人为环境做出自己的贡献。
减少塑料污染塑料是目前最大的环境污染物之一，因此减少塑料污染是我们应该重视的问题。
使用可重复使用的购物袋在购物时，使用可重复使用的购物袋，避免使用一次性塑料袋。
这个小小的举措，可以在长期减少塑料袋的使用和浪费。
带水杯和餐具在出行和工作时，带上自己的水杯和餐具。
这不仅可以减少一次性塑料餐具的使用，避免浪费，还可以为环保环境做出贡献。
节约能源节约能源不仅可以减少对环境的污染，还可以降低能源消耗和能源成本。
以下是一些节约能源的小措施：关闭电器和电灯在离开房间时，一定要关闭电器和电灯。
这个小习惯可以避免浪费，为环保环境做出贡献。
使用节能灯使用节能灯，可以降低电能消耗和环境污染。
此外，使用节能灯还可以降低灯泡寿命，减少更换灯泡的频率。
垃圾分类垃圾分类可以将有害垃圾和可回收垃圾分开，减少环境污染和资源浪费。
以下是一些垃圾分类的小措施：分类选购商品在购买商品时，选择可以回收利用的商品。
将有害垃圾和可回收垃圾分开，可以减少环境污染和资源浪费。
实行厨余垃圾分类在家庭中可以将厨余垃圾进行分类处理，这些厨余垃圾可以用作肥料或发酵堆肥，减少垃圾焚烧和垃圾填埋等污染。
总结环保环境小措施，在我们的日常生活中可以轻松实施。
减少塑料污染、节约能源、垃圾分类、都可以从这些小事做起。
让我们从现在开始行动，为环境献出自己的一份力量。
环境设施的分类
a lift, Curitiba.
an exit, Curitiba.
CURITIBA CITY 巴西 库里提巴市 的 公共候车站
2004年4月的报道
巴西南部巴拉那州首府库里提巴市，是联合国命名的“生态城市”。那里的居民和历届政府都极其重视保护环境，
给外地游客留下深刻的印象。
汤重熏 广州大学艺术设计学院院长 教授 曹瑞忻 广州大学艺术设计学院副教授 主编的《城市公共环境设计》系列丛书的分类： （一）公共信息设施 （三）公共照明设施 （五）公共卫生设施 （七）公共管理设施 返回 （二）公共交通设施 （四）公共服务设施 （六）公共休息设施 （八）橱窗、门面及街景
总 结
总之，以上的分类原则是相对的而非绝对的，某一种 公共环境设施很可能会出现归属重叠的现象。 例如，饮水器既可以属于休息类设施，也可以属于供 给类设施，或服务类设施。
（五）交通管理类城市环境设施 包括城市轻轨站、地铁入口、地下通道、人行天桥、 公交车候车亭、护柱、护栏、自行车停放架等
包括各种商业性广告牌、广告塔、招牌、条幅、幌
子以及非商业性的标识牌、路牌、导游图栏、电子 问讯装置等
（六）售货类城市环境设施 包括售货亭、书报亭、自动售货机等 （七）节日庆典类城市环境设施 包括节日装饰照明、灯笼、彩旗、彩门、花球、花 柱等
（三）美观装饰类城市环境设施 包括装饰雕塑、装饰照明、花坛、喷泉、水池、花
架、街道树、地面铺装、窖井盖等
（八）游乐类城市环境设施
包括儿童游乐设施、健身设施等 （九）残疾人专用城市环境设施 包括坡道、路面专用铺装、残疾人专用标识、残疾 人专用电话亭等
小学美术《环境小设施》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《环境小设施》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过公园里的座椅、垃圾箱等小设施？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环境小设施的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本形状的运用和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将这些知识运用到实际设计中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境小设施相关的实际问题，如“如何设计一个既美观又实用的垃圾箱”。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的观察力、表现力、创新意识和审美能力，同时强化学生的道德观念和社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握环境小设施的基本形状和功能：公园座椅、垃圾箱、路灯、指示牌等，了解其在生活中的应用。
-学会运用基本形状和色彩进行环境小设施的设计与美化，突出核心知识，如形状的组合、色彩的搭配。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作，展示了他们的创新意识和实践能力。我发现，在小组合作中，学生们能够互相学习、互相启发，这有助于他们更好地理解和运用所学知识。但同时，也有些学生在操作过程中遇到了困难，这提醒我在指导学生时要更加细致、有针对性。
在学生小组讨论环节，我尽量以引导者的身份参与其中，让学生充分发表自己的观点。通过这个环节，我发现学生们对于环境小设施在实际生活中的应用有着很多独特的见解。这也让我认识到，要充分尊重学生的主体地位，鼓励他们思考和表达。
环境小设施
环境小设施（一）
广场时钟路 灯源自电 话 亭自助饮水器
流 动 售 货 车
环境小设施
◆ 实用性
讨论题：
有人认为环境小设施应该设计合理，方便生活； 有人认为环境小设施漂亮有趣，与环境相统一； 还有人认为环境小设施应该低碳环保； 你觉得呢，大胆说说你自己的想法。
环境小设施 ◆ 实用性 ◆ 观赏性
思考题：
你觉得公交车站应该有哪些功能设施呢？
站牌 车辆信息 遮雨挡太阳的挡棚 简单休息椅 果壳箱 广告牌 自动售货机 流动雨伞 投币充电设备……
作业要求
◆ 用线或色彩画出自己感兴趣的环境小设施。 ◆ 也可以画画你设计的新型 环境小设施，写上必要的 解释性文字，将你的设计 向大家做做宣传。
欣赏我们的作品！
课后拓展：
每位同学都是有设计潜能的，生活中还有很多其它 的环境小设施，你可以和你的小伙伴们一起设计更有 创造力的作品；希望我们每位同学都能在生活中做一个 有心人，爱生活，爱创造。
《17 环境小设施》教案
第17课环境小设施Array教学内容：环境小设施教学目标：1．培养学生对美术活动及美术文化的兴趣。
2．提高学生的想象力、观察力和表现力。
3．观察生活中的小设施，学习小设施的设计方法。
教材分析：1．重点：观察并描述生活中常见的小设施，评论设施的功能性和观赏性。
2. 难点：让学生学会运用绘画的方法将他表现出来。
教学课时：二课时教学准备：1．教师用具：范例、2．学生用具：绘画工具，书，第1课时教学过程：一、组织教学。
师生问好，检查用具二、谈话导入、激发兴趣。
1．教师：街头的小设施，越来越新颖美观，功能也愈来愈多，你在平时的生活中，见过哪些小设施呢？2．出示课题：环境小设施（板书）。
三、讲述生活所见所闻，感受设施的美：1．教师：同学们讲述了许多的所见所闻，我带来了一些这样的图片，看一看这些图片，你喜欢哪一个小设施呢？它有什么样的功能？为什么喜欢这个小设施呢？（学生讲述，从造型、用途等方面来评价）2．小结：这些小设施设计得非常巧妙美丽，又有实用性，今天，请你选择一个我们生活中，你比较欣赏的小设施，将它画出来，让我们大家都能了解它的功能和造型。
四、创作实践：1．要求：画出生活中自己喜欢的环境小设施，注意画面的整洁和构图。
2．学生绘画，教师适当引导，帮助学生完成较好的作品。
第2课时一、组织教学。
师生问好，检查用具二、谈话导入。
1．教师：上节课，我们画了小设施的一部分，我们欣赏以下一些同学的作品，请你评价一下，这些作品是否抓住了新颖的小设施的特征，有哪些值得你学习的地方。
2．出示课题：环境小设施（板书）三、比较欣赏，相互学习：1．学生评价同学的作品2．小结：抓住特征，学习别人的优点，发现别人的不足之处，看一看自己是否有这样的不足呢。
四、开拓思维，继续完成作品创作。
结合刚才的看法，将自己的作品加以完善。
五、评价作品。
板书设计：教后记：。
苏教版四年级美术下册第17课《环境小设施》简案
四年级美术下册第17课《环境小设施》简案涟水县南门小学唐海峰教学目标：1.认知目标：观察、了解街头环境小设施的造型与功能。
2.技能目标：运用自己喜欢的绘画方法描绘出自己喜欢或设计的环境小设施。
3.情感目标：通过观察、回忆、想象，表现小设施，开阔学生的视野，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。
教学重难点：重点：运用自己喜欢的方法描绘出美丽的环境小设施。
难点：通过观察设计出造型新颖、具有创意的环境小设施。
教学准备：教师：课件（环境小设施图片等）。
学生：水彩笔或油画棒。
教学过程：一、激趣导入1．猜谜语：小小木房站路旁，两边开着活门窗。
要使街道干干净，果皮纸屑往里装。
（垃圾桶）2．欣赏小设施图片：像这类小设施，我们身边还有很多，让我们一起去街上看看吧。
3．揭示、板书课题：今天，就让我们一起画一画环境小设施，齐读课题。
二、欣赏感知1.指名介绍身边的环境小设施。
2.欣赏校园环境小设施图片，适时指名介绍。
（适时板书：美观、实用、环保）3.小结过渡。
4.深入欣赏：A大师作品；B学生作品。
5.小结（板书：有创意）三、操作阶段1.教师范画A回顾绘画步骤； B师示范。
2.学生活动，师提出要求，巡回指导。
四、作业展评1.指名上台展示介绍，指名点评。
2.评选“小小设计师”。
五、总结拓展1. 欣赏视频，指名说感受。
2.小结。
六、布置作业今天我们是用绘画的形式来表现的环境小设施，课后同学们可以通过其它形式如手工（纸类、废旧材料）、泥塑等形式来设计，我们下节课一起来交流。
板书设计17.环境小设施有创意美观实用环保。
环境小设施
环境小设施一、教学目标：1、认知目标：观察了解街头环境小设施的造型与功能。
2、技能目标：通过借助某种形进行创意添加改变，运用自己喜欢的方法设计环境小设施。
3、情感目标：通过观察、回忆、想象表现小设施，开阔学生的视野，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。
二、教学重点：运用自己喜欢的绘画方法描绘出美丽的环境小设施。
三、教学难点：通过观察设计出造型新颖、具有创意性的环境小设施。
四、教学准备：师：课件、A4纸、示范作品2张、标签、奖杯、水彩笔等生：水彩笔或油画棒五、教学过程：（一）谜语导入师：先给大家来猜个谜语：小小木房站路旁，两边开着活门窗。
要使街道干干净，果皮纸屑往里装。
是什么呀？生：垃圾桶（出示图片）师：垃圾桶是我们生活中不可缺少的小设施，有了它，我们周围的环境才会变得更加清洁，更加干净。
像这类小设施我们身边还有很多，让我们一起到街上去看一看吧！边看边请大家思考：你都看到了什么？他们被设置在什么地方？有哪些作用？（幻灯片播放小设施图片）生：我看到了……师：每一种小设施都有各自不同的功能，它们不仅方便了人们的生活，也承担着美化城市的作用。
可是，随着人们生活水平的日益提高，人们对小设施的要求也越来越高了，你认为什么样的环境小设施会受到大家的喜爱呢？生：美观实用（板书：美观实用）师：这节课就让我们一起来为我们的城市设计美观实用的环境小设施，好吗？（出示课题：环境小设施）（二）欣赏感知师：设计是需要灵感的，让我们先到大师的作品里去寻找些灵感吧！我们把书翻到第17课，看看书上有哪些有创意的小设施，可以从造型和功能两方面来说一说。
（板书：造型功能）生：……师：看了书上许多风格不同的环境小设施，你们认为环境小设施在设计的时候应该注意什么呢？生：……师补充：最好还要能与环境和谐统一（三）教师范画师：这些漂亮实用的小设施啊也给杨老师带来了灵感，杨老师想先来试着设计一个。
看好杨老师设计的是什么样的小设施。
杨老师先画了一个垃圾桶，可是这个垃圾桶太普通了，看杨老师怎么把它变得有趣一些。
环境设施的分类
沙漠、冰川
沙漠
降水量少、气候干燥的地区，具有独特的自然景观和生态体系。
冰川
地球上最大的淡水储存库，对全球气候变化具有重要影响。
02
城市环境设施
公园、广场
公园
提供市民休闲、娱乐和运动的场所，包括公共绿地、花坛、雕塑、喷泉等设施。
广场
城市中用于集会、庆典、展示等活动的开放空间，通常配备有公共座椅、照明、 装饰等设施。
环境设施的分类
目 录
• 自然环境设施 • 城市环境设施 • 农业环境设施 • 工业环境设施
01
自然环境设施
森林、草原
森林
由树木组成的密集植被区域，提 供丰富的生态服务，如净化空气 、调节气候、保护生物多样性等 。
草原
以草本植物为主的大片地区，具 有防止水土流失、调节气候和保 护生物多样性的功能。
道路、桥梁
道路
供车辆和行人通行的地面或地下通道， 包括主干道、次干道、支路等不同等 级。
桥梁
跨越河流、湖泊、道路或其他障碍物 的建筑物，分为梁式桥、拱桥、悬索 桥等多种类型。
建筑、景观
建筑
城市中的各类建筑物，包括住宅、商业、办公、文化等用途，具有实用和美学价值。
景观
城市中的自然和人造景观，如山体、水体、植物、雕塑等，具有美化环境和提升城市形象的作用。
湖泊、河流
湖泊
天然或人工形成的静止水域，具有调 节区域气候、提供水源、渔业资源等 生态服务。
河流
流动的水体，具有运输、灌溉、发电 等功能，同时影较高、地形起伏较大的地区，具有丰富的生物多样性和 独特的自然景观。
丘陵
地势较低、地形起伏较小的地区，常作为农业用地和城市绿 地。
果园
主要用于种植果树，如苹果、梨等，提供适 宜的种植环境，提高果实产量和质量。
幼儿园园内设施环保案例
幼儿园园内设施环保案例幼儿园园内设施环保案例随着人们环保意识的增强，越来越多的幼儿园开始注重环保建设。
本文将以某幼儿园为例，详细介绍该园内采取的环保措施。
一、水电设施该幼儿园的水电设施是按照环保标准建设的。
园内的自来水经过多重过滤和杀菌处理，可以直接饮用。
水龙头采用节水型，每个洗手池下装有感应器，只有手放在下面，水龙头才会自动流水，避免了长时间不关水龙头的浪费。
同时，该幼儿园还配备了太阳能热水器，利用太阳能加热水，减少了使用电能的比例，达到了节能减排的目的。
二、空气净化该幼儿园的空气净化系统采用HEPA过滤器，可以有效地过滤空气中的细菌、病毒和有害气体，保障了幼儿园内的空气质量。
此外，该幼儿园还设置了定时开窗系统，每天定时开窗通风，保证室内空气的流通和更新。
三、垃圾分类该幼儿园对垃圾进行严格的分类处理。
每个教室、办公室、厨房都配备垃圾桶，标注了不同种类的垃圾，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
园内还设置了专门的垃圾分类处理室，对垃圾进行分类、压缩、处理和回收利用。
四、绿化环保该幼儿园非常注重绿化环保，园内种植了大量植物，如绿萝、吊兰、仙人掌等，同时还配备了自动浇水系统，定时自动浇水。
园内还有儿童花园，让幼儿亲手种植植物，培养环保意识。
五、食品安全该幼儿园对食品安全也非常重视。
厨房采用全封闭式设计，有专门的通风系统，确保食品的卫生安全。
食品采购和储存也有专门的规定和流程，保障食品的品质安全。
六、教育环保该幼儿园注重环保教育，通过多种形式宣传环保知识，如开展环保主题活动、组织环保知识讲座、引导幼儿节约用水等。
幼儿们通过亲身体验和实践，逐渐形成了环保的意识和习惯。
以上就是该幼儿园的环保建设情况。
通过多种措施，该幼儿园实现了水电节约、空气净化、垃圾分类、绿化环保、食品安全和环保教育六个方面的目标，为幼儿成长提供了一个健康、安全、环保的学习和生活环境。
工程环保文明施工设施(3篇)
第1篇一、围挡设施工程围挡是施工现场的第一道防线，它能够有效隔离施工区域，减少对周边环境的影响。
现代工程围挡通常采用新型环保材料，如可循环使用的金属板或生态围挡，不仅美观大方，还能降低噪音和粉尘的扩散。
围挡上可设置喷淋装置，实时喷水降尘，确保施工现场的清洁与环保。
二、扬尘治理设施扬尘是施工现场最常见的污染源之一。
为有效控制扬尘，施工现场通常会配备以下设施：1. 洒水车：负责对施工现场进行定时洒水，降低扬尘。
2. 降尘设备：如雾炮机、喷淋系统等，通过雾化或喷淋方式减少扬尘。
3. 封闭式运输通道：确保材料运输过程中不产生扬尘。
三、污水处理设施施工现场产生的污水主要包括生活污水和施工污水。
为保护水资源，施工现场应配备以下污水处理设施：1. 生活污水处理设施：如化粪池、隔油池等，对生活污水进行初步处理。
2. 施工污水处理设施：如沉淀池、过滤池等，对施工污水进行深度处理，确保达标排放。
四、噪声控制设施施工现场的噪声污染会影响周边居民的生活。
为降低噪声，施工现场可采取以下措施：1. 采用低噪声设备：如电动搅拌机、电动切割机等。
2. 设置隔音屏障：在施工现场周边设置隔音屏障，减少噪声传播。
3. 限制施工时间：在规定的时间内进行施工，避免夜间施工扰民。
五、废弃物处理设施施工现场会产生大量的建筑废弃物，如砖块、水泥、木材等。
为妥善处理这些废弃物，施工现场应配备以下设施：1. 分类收集容器：将废弃物按可回收、不可回收、危险废弃物进行分类收集。
2. 废弃物处理设施：如垃圾处理站、垃圾焚烧炉等，对废弃物进行无害化处理。
六、绿色施工设施为提高施工现场的环保水平，可采取以下绿色施工设施：1. 太阳能发电：利用太阳能发电满足施工现场的用电需求。
2. 节能设备：如节能灯具、节能空调等，降低能源消耗。
3. 绿化工程：在施工现场及周边种植绿化植物，改善生态环境。
总之，工程环保文明施工设施在保障施工现场环境、提高施工效率、提升工程品质等方面具有重要意义。
幼儿园环保公共设施建设方案
幼儿园环保公共设施建设方案幼儿园环保公共设施建设方案为了营造优美的教育环境和培养良好的环保意识，我们提出了一套幼儿园环保公共设施建设方案。
一、绿化环境幼儿园的绿化环境对孩子的健康成长有很大的影响。
因此，我们将在校园内建立一些绿化区域，如花园、树林和草坪。
这样不仅能营造一个美丽的环境，还能为孩子提供更多的户外活动空间。
同时，我们要鼓励教师和家长参与到绿化工作中来，可以安排家长和孩子一起种植花草树木，植树节时请专业园丁为孩子们示范和演示种植、护理等基本技能。
二、垃圾分类垃圾分类是一种重要的环保行为，它有效地减少了垃圾的污染，并促进了可持续发展。
为了教育幼儿们如何进行垃圾分类，我们要在校园内放置垃圾桶，并标示好各种垃圾的类别，让孩子们了解不同垃圾的来源和处理方法。
同时，我们要鼓励孩子们直接与垃圾进行接触，如捡拾废纸、废瓶子、废铁等，并将它们分类清理，教育孩子垃圾不是垃圾。
三、雨水收集利用为了更好地利用雨水资源，我们将建立一个雨水收集系统，以收集和储存在校园内的雨水。
这样不仅能够节约自来水资源，还能充分利用雨水的优良性质来浇灌花草树木，提高校园的绿化率。
同时，我们要引导孩子们了解和认识水资源的重要性，培养节约用水的环保意识。
四、太阳能热水器太阳能热水器是一种很好的节能环保设备，因为它不需要使用化石燃料来加热水。
为了让孩子们了解太阳能热水器的原理和运作，我们将在校园内安装太阳能热水器，并开展相关教育宣传活动。
这样不仅能够为孩子们提供更加清洁、卫生和舒适的洗浴体验，还能帮助孩子们了解节能环保的重要性。
五、环保节日活动环保节日活动是一种很好的教育方法，可以让孩子们在轻松愉快的氛围中了解和掌握环保知识。
因此，我们将组织各种环保节日活动，如世界环境日、低碳日、植树节、水利节等。
通过这些活动，可以激发孩子们的环保意识，增强他们的环保责任感。
以上就是我们的幼儿园环保公共设施建设方案。
希望通过这些环保措施，能够让孩子们更加深刻地了解和掌握环保知识，从而为实现可持续发展做出贡献。
《环境小设施的安全性设计与实践》教案
《环境小设施的安全性设计与实践》教案随着城市化进程的不断加速，城市的繁荣发展也使得城市设施的建设越来越普及。
其中，环境小设施作为城市设施的一种重要组成部分，其安全性设计与实践对于城市居民的生命安全和财产安全具有极大的重要性。
本文将探讨环境小设施的安全性设计与实践，并提出对该领域未来的发展建议。
一、环境小设施安全性设计的意义环境小设施，即在城市、市区、公园、街头巷尾等公共场所设立的、主要为公众所用的设施，如小型游乐设施、公园垃圾桶、街头广告牌等。
这些设施的安全性与人民的生命安全密切相关，而对其安全性的设计与实践工作的重视则不断提高。
在安全性设计方面，环境小设施需要满足建筑安全规范的基本要求，包括设计的合理性、施工的可操作性、使用的方便性、用户的安全性和维护的方便性等。
同时，环境小设施在设计时还需充分考虑受力情况和承载能力、使用过程中的抗热、防水、防腐和防火能力等参数，以确保其坚固耐用、稳固可靠、安全放心。
只有如此，才能有效的保护人民的生命安全和财产安全，并给大家带来修身养性的助力。
在实践方面，环境小设施的实际应用情况非常复杂，人们的需求不断变化，而环境小设施的设计和制造也需要不断改进。
因为环境小设施的一个重要意义是满足城市公共生活的方便性，既要满足人们的使用需要，也要保障其安全性和良好的使用环境。
在实际应用的过程中，环境小设施需要进行定期检测，防止因长期使用、环境的变化和意外事故等原因导致的安全问题。
这意味着需要用专业的设计和技术方案来保障环境小设施的使用质量，并进一步提高其安全性和合理性。
提高环境小设施的设计和实践水平，也是未来城市发展的一个重要环节。
二、环境小设施安全性设计与实践的重要性在城市建设中，如何科学的设计和安装小环境设施，让市民的生活更加舒适安逸，是一个至关重要的事情。
合理、安全、美观的设施，既可以给人们带来便利，还可以提升城市的形象和品质。
而在这一方面，安全性设计与实践则具有极大的重要性。
幼儿园园内设施环保案例分享 幼儿园环保
幼儿园是孩子们快乐成长的地方，而幼儿园的环保意识和环保设施也是至关重要的。
今天，我们将共享几个幼儿园内环保设施的案例，希望能够给更多的幼儿园提供一些启发和借鉴。
1. 太阳能热水器在某某幼儿园，他们安装了太阳能热水器来供应幼儿园内的热水需求。
这不仅减少了对传统能源的依赖，还降低了对环境的影响。
太阳能热水器的使用不仅节能环保，还能让孩子们在清洁的热水中洗澡，提高了幼儿园的卫生条件。
2. 雨水收集系统另一家幼儿园引入了雨水收集系统，将屋顶的雨水收集起来用于浇灌幼儿园内的植物。
这样一来，不仅节约了自来水资源，还减少了雨水对地面的冲刷，起到了一定的保护作用。
孩子们也能通过观察雨水收集系统的运作，了解节水环保的重要性，培养良好的生态意识。
3. 室内空气净化器由于城市环境的恶化，室内空气质量成为了一个备受关注的问题。
某某幼儿园引进了高效的室内空气净化器，确保了幼儿园内的空气清洁和安全。
这种环保设施不仅有利于孩子们的健康成长，也体现了幼儿园对环保的重视。
4. 垃圾分类系统在另一家幼儿园，他们实行了垃圾分类系统，教育和引导孩子们将废纸、废塑料、废玻璃等垃圾进行分类投放。
这不仅有利于环保，还培养了孩子们的环保意识和动手能力。
通过实践垃圾分类，孩子们能够深刻地理解到垃圾处理对环境的重要性，从小养成良好的环境保护习惯。
以上这些幼儿园的环保设施案例，无一不展现了幼儿园对环保的重视和努力。
希望更多的幼儿园能够关注环保，引入更多的环保设施，为孩子们营造一个更加清洁、健康的成长环境。
让我们携起手来，共同为环境保护事业做出贡献。
5. 太阳能发电系统除了利用太阳能供应热水，一些先进的幼儿园还安装了太阳能发电系统，将阳光转化为电能供应幼儿园的电力需求。
这种环保设施不仅减轻了对传统能源的依赖，也在一定程度上减少了对环境的影响，实现了绿色能源的利用。
家长和孩子们可以通过参观和学习这些新设备，了解太阳能发电的原理，培养节能环保的意识，激发他们对清洁能源的兴趣。
开学户外环境创设方案
开学户外环境创设方案户外环境创设方案为了让学生们更好地适应新学期的开学，提供一个积极、活跃和有益的教育环境，我们设计了以下户外环境创设方案。
一、增加绿化和花艺元素将学校的露天空间布置成花坛和小园林，种植各种花草树木，使学生们置身于绿意盎然的环境中。
同时，安排一些美丽花艺作品，让学生们欣赏到花艺的魅力，提高审美能力。
二、完善运动场地设施增加篮球场、足球场等运动场地设施，为学生们提供更多的运动空间和机会。
鼓励学生们参与校内体育活动，提高身体素质和团队合作能力。
三、创设户外小课堂在户外环境中设置一些小型教学点，例如露天教室、户外图书馆等。
在这里，学生们可以在自然的环境中学习和交流。
同时，为学生们提供一些户外实践课程，如农耕体验、植物生长观察等。
四、设置亲子活动区域为了增加家长与学生之间的亲子互动和交流，设立一个专门的亲子活动区域。
这里可以放置亲子游戏设施、亲子阅读角等，让家长和孩子们共同参与其中，分享快乐时光。
五、加强安全管理在户外环境中增加安全设施，如栏杆、护树网等，保障学生们的安全。
同时，加强对学生的安全教育和管理，指导学生正确使用户外设施，避免危险事故的发生。
六、举办户外主题活动定期举办一些户外主题活动，如春游、秋游等，让学生们走出教室，亲近大自然，增强对自然的感知和认识。
活动可以包括户外运动、团队合作、亲子互动等，通过亲身参与，让学生们在活动中学到知识和技能，同时锻炼身心。
以上就是我们的户外环境创设方案。
通过打造一个美丽、安全、富有趣味性和实用性的户外环境，我们相信学生们可以更好地适应新学期的开学，提升学习兴趣和参与度，培养健康积极的学习态度。
我在暑假班的环保项目
我在暑假班的环保项目
暑假一开始，我就兴冲冲地参加了一个特别有意思的暑假班，主题居然是环保！
刚进暑假班的时候，我心里还有点小忐忑，不知道会遇到啥情况。
结果第一天，就碰到了一群和我一样对环保充满热情的小伙伴。
有一天，我们决定去附近的公园搞一次垃圾清理活动。
那天的太阳可真是够毒的，晒得人头皮发烫。
我们一群人戴着帽子，拿着垃圾袋和夹子，雄赳赳气昂昂地就出发了。
一到公园，哎呀妈呀，那垃圾可真不少！有被风吹来的塑料袋，有被人随手扔掉的饮料瓶，还有吃剩下的零食包装纸。
我正低着头捡垃圾呢，突然听到旁边的小李大喊：“快来快来，这边有一堆！”我赶紧跑过去，只见在一棵大树下，乱七八糟地扔着好多垃圾。
“这也太不像话了！”小王皱着眉头说道。
“就是就是，咱们赶紧清理干净！”我一边说，一边弯腰捡起一个瓶子。
大家七手八脚地忙活着，不一会儿就热得满头大汗。
“哎呀，我这腰都快直不起来啦！”小张直起身子，用手捶了捶腰。
“坚持坚持，咱们多捡一点，公园就干净一点！”我给大家打气。
这时候，路过的一位阿姨看到我们，竖起大拇指说：“孩子们，你们真棒！”听到这话，我们心里美滋滋的，干活更起劲儿了。
经过一上午的努力，公园终于变得整洁多了。
看着干净的公园，我们的脸上都露出了开心的笑容。
这个暑假班的环保项目，让我收获满满。
不仅让我更加懂得保护环境的重要性，还结识了一群志同道合的好朋友。
暑假结束的时候，我回头想想，在这个特别的暑假班里，我做了一件很有意义的事情，真的太棒啦！。
城市环境卫生设施设置标准规范
1 总则1．0．1 为了加强城镇环境卫生设施的规划、设计、建设、管理，提高城镇环境卫生设施的整体水平，满足城镇环境卫生设施发展和完善的需要，促进城镇社会、经济和环境的协调发展，制定本标准。
1．0．2 本标准适用于城镇环境卫生设施的设置。
1．0．3 城镇环境卫生设施的设置应符合城市总体规划的功能要求，布局合理、整洁卫生、方便适用、有利于环境卫生作业等要求，并应与旧区改造、新区开发和建设同时规划、设计、施工、验收和使用。
1．0．4 重大环境卫生工程设施的设置宜做到联建共享、区域共享、城乡共享，实现环境卫生重大基础设施的优化配置。
1．0．5 环境卫生设施专业规划应作为市政公用设施规划的一部分，纳入城市总体规划和详细规划中，一并批准实施。
1．0．6 城镇环境卫生设施的设置除应符合本标准外，尚应符合国家现行有关强制性标准的规定。
2 基本规定2．0．1 城镇环境卫生所需的各类设施，必须统一规划和设置。
其规模与型式应根据生活废弃物产量、收集方式和处理工艺等确定。
2．0．2 城市生活废弃物主要包括城市生活垃圾(简称垃圾)和居民排出的粪便(简称粪便)。
2. 0．3 城市生活废弃物应进行资源化回收及利用，加快垃圾分类收集，以利于垃圾处理减量化、资源化、无害化。
分类收集的垃圾应分类运输、分类处理，垃圾分类方式与分类处理方式应相互协调。
2．0．4 垃圾处理设施设置中，必须具有应对突发公共卫生事件的生活废弃物收集运输和处置功能。
2．0．5 城镇粪便污水处理设施不宜单独建设，应采取必要措施后纳入城镇污水处理系统。
2. 0．6 城镇环境卫生设施的建设应列入城镇建设计划。
各单位环境卫生设施的建设和设置由各单位负责，并应符合有关标准的规定。
2．0．7 原有环境卫生设施需改建或迁建时，必须制定并落实改建或迁建的计划后，方可改建或迁建。
3 环境卫生公共设施3．1 一般规定3．1．1 居住区、商业文化大街、城镇道路以及商场、集贸市场、影剧院、体育场(馆)、车站、客运码头、大型公共绿地等场所附近及其他公众活动频繁处，应设置垃圾收集容器或垃圾收集容器间、公共厕所等环境卫生公共设施。
幼儿园环保乐园：春雨露露,生态微型景观设计方案
幼儿园环保乐园：春雨露露，生态微型景观设计方案敬启者，今天我将向您介绍一项创新的项目——幼儿园环保乐园：春雨露露，生态微型景观设计方案。
本文将从多个方面探讨这个主题，包括设计理念、实施步骤和环保效益等，希望能够让您对这个创新项目有一个更全面、深刻和灵活的理解。
设计理念1.创新理念：春雨露露，生态微型景观设计方案的核心理念是通过构建一个与自然和谐共生的微型景观，让幼儿在自然中学习、游戏和成长，培养他们的环保意识和责任感。
2.设计原则：该项目将以生态优先、教育为先、灵活多样为设计原则，通过引入各种自然元素和环保设施，打造一个充满创意、有趣和环保意识的乐园。
实施步骤1.环境评估：首先需要对幼儿园周围的环境进行评估，包括气候特点、植被状况、土壤质量和水资源状况等，以便为后续的景观设计和设施建设提供依据。
2.微型景观设计：基于环境评估结果，设计师将提出一套适合幼儿园的微型景观设计方案，包括植物选择、地形塑造、水资源利用和环保设施布局等内容。
3.设施建设：在景观设计的基础上，进行各种环保设施的建设，包括雨水收集系统、太阳能供电系统、废弃物回收装置和室外教学设施等，以实现对环境资源的最大化利用和保护。
环保效益1.绿色净化：春雨露露项目将实现对雨水的收集、净化和再利用，减少污染物对土壤和水资源的侵害，提升周围环境的生态质量。
2.节能供电：通过引入太阳能供电系统，实现对幼儿园室内和室外设施的可再生能源供应，减少对传统能源的依赖，降低能源消耗和环境污染。
3.环保教育：通过这个项目，幼儿将在自然中学习到环保的知识和意识，培养爱护自然、保护环境的责任感和行动能力。
观点和理解作为文章写手，我认为幼儿园环保乐园：春雨露露，生态微型景观设计方案是一个极具创意和正能量的项目。
它不仅将有效改善周围环境的生态状况，还将培养未来的环保意识和责任感，为我们的社会和地球做出积极的贡献。
我深信，通过这样的环保乐园设计，我们可以为下一代营造一个更美好的生活环境。
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• 热爱生活，热爱生活中的小设 热爱生活， 施。 • 要有一双善于发现美的眼睛， 要有一双善于发现美的眼睛， 留意生活中的美，创造美。 留意生活中的美，创造美。
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画出自己喜欢的小设施， 画出自己喜欢的小设施， 进行有创意的添加， 进行有创意的添加， 注意色彩运用、环境搭配的合理性。 注意色彩运用、环境搭配的合理性。