16-17版 第1部分 板块1 专题2 细胞的结构基础
人教版高中生物必修第1册 第3章 细胞的基本结构(学生版)
新人教版生物学必修1《分子与细胞》知识梳理第3章细胞的基本结构第1节细胞膜的结构和功能1.【实验】体验制备细胞膜的方法(1)制备细胞膜的材料：，因为。
(2)制备方法：放在中让其吸水涨破，然后通过获得较纯净的细胞膜。
2.细胞膜的主要成分是和，另外还有少量的。
脂质中最丰富的是。
细胞膜的组成元素有。
3. 在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的和越多。
4.细胞在癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，产生了和等物质。
5. 细胞膜的功能(1)将细胞与分隔开，使细胞成为的系统，保障了细胞内部环境的。
(2)控制进出细胞。
①细胞需要的营养物质进入；②细胞不需要的或有害的物质进入；③环境中的一些有害物质进入；④有些病毒、病菌也侵入。
⑤细胞将其产生的代谢废物细胞外；⑥细胞产生的抗体、激素等物质细胞外；⑦细胞内的核酸等重要物质到细胞外。
(3)进行细胞间的。
在多细胞生物体内，各个细胞都不是孤立存在的，他们之间必须保持功能的协调，才能使生物体健康地生存。
这种协调性的实现不仅依赖于和交换，也有赖于的交流。
细胞间信息交流的方式多种多样，主要有以下三种方式：①通过化学物质传递信息：细胞分泌的(如激素、递质)进入血液，随到达全身各处，与的细胞膜表面的结合，从而将信息传递给，引起靶细胞的生理反应。
②通过细胞膜直接接触传递信息：相邻两个细胞的直接接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，引起靶细胞的生理反应。
如和之间的识别和结合。
③通过细胞通道传递信息：相邻两个细胞之间形成，使细胞质相互沟通，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。
如高等植物细胞之间通过相互连接，也有信息交流的作用。
注意：该种信息交流方式没有受体参与。
6. 植物细胞壁(1)主要成分：和。
(2)作用：对植物细胞有和作用。
(3)去壁方法：，用和处理。
(4)特性：。
7. 细菌细胞壁成分：；真菌细胞壁成分：。
8. 细胞活性判断：科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。
1.2细胞的基本结构(教案)
专题一细胞的基础与生命历程第2讲细胞的基本结构【考情分析】该专题在高考中常以选择题的形式出现，虽然相对简单，但这是后面内容的基础，后续的学习都是在此内容上进行深入和展开，因此，这部分内容也常常渗入到各章试题之中。
复习细胞各部分的结构时，引导学生分析结构与功能相统一，从而加强学生的理解和记忆。
要从系统的角度组织复习，本专题是从最基本的生命系统―细胞展开的，讲述了系统的物质性、系统的组成及各组分的功能以及之间的相互协调。
让学生从整体的角度加深对细胞的理解，做题时就能融会贯通，以不变应万变。
要引导学生建立概念图，组织学生将相关概念有规律的罗列在一起，然后找到它们之间的联系，用线条将他们串联在一起，就形成了一幅概念图。
概念图的建立过程，有利于加强学生的独立思考的能力，同时将知识点串联成网，让知识在大脑中形成更加清晰的脉络。
【考纲要求】1．细胞学说的建立过程(B) 2.原核细胞和真核细胞(B) 3.细胞膜的结构和功能(B)4.细胞器的结构和功能(B)5.细胞核的结构和功能(B)6.生物膜系统的组成与功能(B)7.物质进出细胞的方式(B)【教学重点、难点】1．认同细胞的多样性与统一性、说出不同生物类型细胞结构的异同点；认同细胞学说的建立是一个不断发展的过程2. 说出原核细胞与真核细胞的区别与联系；举例说明细胞是一个有机的统一整体3. 3．简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容，简述细胞膜的成分，举例说明细胞膜的功能4．简述生物膜系统的结构和功能5．举例说明细胞膜是选择透过性膜；举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点【课时计划】2课时【教学用具】课件、学案【教学过程】考点1：细胞的多样性与统一性【双基落实】1.常见的细胞类型注意：（1）原核细胞虽无线粒体和叶绿体，但也可进行有氧呼吸和光合作用，如蓝藻（光合作用）、硝化细菌（化能合成用），醋酸杆菌的代谢类型是异养需氧型。
（2）无叶绿体和大液泡的细胞不一定是动物细胞，如根尖的分生区细胞。
新教材浙科版高中生物必修1分子与细胞第二章细胞的结构 精品教学课件
一
二
三
2.细胞是生物体结构与功能的基本单位,下列关于细胞的叙述,错误 的是( C ) A.人体细胞在结构上是相似的 B.原核细胞都不具有成形的细胞核 C.细胞内的物质都是细胞自己制造的 D.多细胞生物的细胞都具有相对独立的代谢系统
一
二
三
2.细胞学说揭示了( B ) A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构具有统一性 C.细胞为什么能产生新细胞 D.真核细胞与原核细胞的区别
一
二
三
二、细胞既有多样性又有统一性
1.细胞大小形态:自然界的细胞种类极其繁多, 形态
能和 生活环境
差异巨大。
、体积、功
一
二
三
2.细胞分类:
依据
多样性体现 类型 举 例
2.细胞学说的发现,引领人类研究问题由宏观转向微观,是不是可以
说细胞学说将人类的研究延伸到分子水平?
提示:不能。细胞学说只是在细胞层面揭示了生物在结构上具有统
一性,即生物体都是由细胞构成的,但未对细胞中的分子组成进行
过研究,因此不能说细胞学说将人类的研究延伸到分子水平。
探究点一
探究点二
探究点三
探究点四
胞构成,认同所有生物(除病毒外) 均是由细胞构成的,细胞是生物 结构和功能的基本单位。(生命
3.比较真核细胞与原核细胞的主 要结构,准确区分真核细胞与原 核细胞。
理念、科学思维)
一
二
三
一、生物体由细胞构成
1.细胞学说的建立过程
时间 人 物
事件
英国物理学家 1665 罗伯特·胡克
用自制的显微镜观察软木薄片,发现 并命名 细胞
细胞的基本结构思维导图
信号传导：细胞膜上的蛋白质参与细胞内外的信号传导
• 通过受体识别细胞外信号，实现信号的传递 • 通过离子通道调节细胞内外离子浓度，影响细胞生理活动
免疫防御：细胞膜上的糖类与蛋白质参与免疫防御
物质转运
• 间隙连接参与细胞间电信号传导、 代谢物质交换 • 间隙连接在神经细胞、肌肉细胞 等中具有重要作用
细胞间通讯的方式
间接通讯：细胞间通过信号分子实现信号的传递
• 信号分子如激素、神经递质等，通过扩散、受体结合等方式传递信号 • 间接通讯实现细胞间的远程调控、适应性反应等功能
直接通讯：细胞间通过细胞间连接实现物质、信号的传递
• DNA复制包括解旋、合成、连接 等过程 • DNA复制过程中的错误导致基因 突变，影响生物体的遗传特性
基因表达调控：细胞核 内的蛋白质参与基因表 达的调控，实现生物体
的生长发育
• 基因表达调控包括转录调控、翻 译调控等过程 • 基因表达调控影响生物体的性状、 适应性
05 细胞内的生物大分子
蛋白质的结构与功能
DOCS SMART CREATE
细胞的基本结构思维导图
CREATE TOGETHER
DOCS
01 细胞的基本概念及功能
细胞的起源与分类
细胞起源于单细胞生物的分裂 01
• 原核细胞：如细菌、古菌 • 真核细胞：如真菌、植物、动物
细胞的分类 02
• 按细胞结构分类：原核细胞、真核细胞 • 按细胞功能分类：神经细胞、肌肉细胞、免疫细胞等
细胞的多样性 03
• 细胞大小、形状、功能各异 • 细胞内含有不同的细胞器
高考二轮(浙江省专用)复习-专题2-细胞严整而有序的结构
专题二 │ 考纲导航
考纲导航
[热点考向] 1．对细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能的考查 2．对主要细胞器的结构和功能的考查 3．对细胞核的结构和功能的考查 4．对细胞溶胶功能的考查
专题二 │ 考纲导航
[复习策略] 1．把原核生物、真核生物和细胞器知识归纳
成表格,进行比较。 2．能将具有生物膜的各细胞器之间关系连成
胞为绿色，含叶绿体。保卫细胞含叶绿体。成熟的 植物细胞含有大液泡。 (2)细胞板≠赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由 高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 (3)在细胞有丝分裂过程中纺锤丝或星射线周围聚 集着很多线粒体——提供能量。 (4)分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体、 线粒体，没有高尔基体和内质网。
探究点二 原核生物和真核生物的比较 原核生物与真核生物都是由细胞构成的,在细胞
比较项结下构 : 和生原命核活生动等物方面存在着许真多核差生异物。比较如 目 ①均有细胞膜、细胞质，均有核糖体 ，均能进行转录与翻译过程，合成
相同点 蛋白质 ②均有DNA和RNA，且均以DNA为
专题二 │ 要点热点探究
与
液浓度，细胞失水；外
显微镜观 界溶液浓度低于细胞液
察
浓度，细胞吸水
显微镜观 被健那绿染液染成蓝绿
察
色
放射性同 用3H标记合成蛋白质的 位素标 氨基酸，追踪被标记分
专题二 │ 要点热点探究
[特别提醒] 判定细胞死活的方法 (1)染色排除法:如用台盼蓝染色,死的动物细胞会
被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断 出细胞的死活。 (2)观察细胞质是否流动：活的细胞由于不断进 行代谢，细胞质是流动的，而死细胞的细胞质是 不会流动的。 (3)质壁分离与复原的方法：活的成熟的植物细 胞由于原生质层具有选择透过性，会在高浓度溶 液中发生质壁分离并在有的低浓度溶液中自动复
高一生物《细胞的基本结构》知识点归纳
高一生物《细胞的基本结构》知识点归纳高一生物细胞的基本结构分为了细胞膜、细胞器、细胞核三大部分，主要出题方向是填空选择，以下是细胞的基本结构的具体内容。
下面是小编为大家带来的高一生物《细胞的基本结构》知识点归纳，希望能帮到大家!高一生物《细胞的基本结构》知识点归纳显微结构：光学显微镜下看到的结构;亚显微结构：电子显微镜下看到的直径小于0.2微米的细微结构1.细胞膜的主要成分：蛋白质、脂质(和少量的糖类)(各种膜所含蛋白质、脂质的比例与膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多)2.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开(以保障细胞内部环境的相对稳定);②控制物质进出细胞(物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子的大小，而是根据细胞生命活动的需要);③进行细胞间的信息交流。
3.细胞间信息交流的方式多种多样，常见的3种方式：①细胞分泌的化学物质如激素，随血液运输到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞;②相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞(如精子和卵细胞之间的识别和结合);③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞(如高等绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用)4.细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。
5.制备纯净的细胞膜常用的材料：应选用人和哺乳动物成熟的红细胞，原因是：因为人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器;制备的方法：将选取的材料放入清水中，由于细胞内的浓度大于外界溶液浓度，细胞将吸水涨破，再用离心的方法获得纯净的细胞膜。
6.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。
细胞癌变的指标之一是细胞膜成分发生改变，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质超过正常值7.植物细胞壁的主要成分：纤维素和果胶;功能：对植物细胞有支持和保护的作用。
8.细胞质包括细胞器和细胞质基质。
《细胞的基本知识》PPT课件
（4）荚膜 某些细菌表面的一层松散的粘液物质，主要成分 为多糖，也有的含多肽与脂质。
•保护细菌免受干燥影响和免疫细胞的吞噬
•在营养缺乏时可作为营养物质被细菌所利用
（5）鞭毛 某些细菌的运动结构，由鞭毛蛋白构成。
3.细菌的核糖体
（2）中膜体 又称间体或质膜体，由细胞膜内陷形成，细 胞内有一个或数个中膜体。
中膜体与DNA有联系，作为DNA复制支点。细胞 分列时，先形成两个中膜体，然后遗传物质和胞质再 一分为二。
（3）细胞壁
•细胞壁的共同成分是肽聚糖（由乙酰氨基葡萄糖和乙酰 胞壁酸等聚合而成） •革兰氏阳性菌壁酸含量高达90%，阴性菌壁酸仅占5% （青霉素可抑制壁酸的合成）
（二）细胞学说的建立
A. 细胞是有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并 由细胞和细胞产物构成。
B. 每个细胞相对独立，一个生物体细胞之间协同配合； C. 新的细胞可以通过已存在的细胞繁殖产生。
二、细胞的基本概念
（一）细胞的共性
– 所有细胞有相似的化学组成（化学元素、生物小分子及大分子） – 脂—蛋白体系的生物膜 – DNA—RNA的遗传装置 – 蛋白质合成的机器—核糖体 – 一分为二的分裂方式
四、真核细胞
（一）真核细胞的三大结构体系
❖ 以脂质及蛋白质成分为基础的生物膜结构系统 ❖ 以核酸（DNA或RNA）与蛋白质为主要成分的遗传信 息表达系统 ❖ 由特异蛋白分子装配构成的细胞骨架系统
（二）细胞大小
各类细胞直径的比较
细胞类型 最小的病毒 支原体细胞 细菌细胞 动植物细胞 原生动物细胞
直径大小（μm） 0.02 0.1～0.3 1～2 20～30（10～50） 数百至数千
高中生物专题训练1：细胞的分子基础、结构基础与物质运输(解析版)
高中生物专题训练1细胞的分子基础、结构基础与物质运输一、选择题1.下列关于构成生物体的元素和化合物的叙述,错误的是( )A.RNA和ATP中都含有腺嘌呤核苷B.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一C.蔗糖可为植物细胞中的蛋白质合成提供碳源D.碳是构成活细胞的最基本元素,也是含量最多的元素1.答案 D RNA中的腺嘌呤和核糖构成腺嘌呤核苷,ATP中的腺苷A也是腺嘌呤核苷,A正确;胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分之一,B正确;蔗糖可为植物细胞中的蛋白质合成提供碳源,C 正确;碳是构成活细胞的最基本元素,但活细胞中含量最多的元素是O,D错误。
2.氮肥是指以氮为主要成分,可为植物提供氮素营养的肥料。
下列相关叙述正确的是( )A.施用氮肥的目的是给植物的生长提供物质和能量B.根细胞吸收的氮元素可用于合成蛋白质和淀粉等物质C.氮肥施用过多可能会使植物根细胞失水,导致植株萎蔫D.土壤缺氧时,植物根细胞不能主动吸收含氮的无机盐2.答案 C 施用氮肥的目的是给植物的生长提供矿质元素,而不是提供能量,A错误;蛋白质含有氮元素,淀粉不含有氮元素,B错误;氮肥施用过多,细胞外液浓度升高,可能会使植物根细胞失水,导致植株萎蔫,C正确;土壤缺氧时,植物可以通过无氧呼吸产生ATP,根细胞可以通过主动运输吸收无机盐,D错误。
3.小分子物质a的分子结构如图甲所示,大分子物质b的基本组成单位如图乙所示。
下列关于人体内这两种物质的叙述,错误的是( )1 / 92 / 9A.某些物质a 可作为人体内的神经递质B.在核糖体上合成的产物可水解生成多个物质aC.物质b 可作为细胞内的遗传物质D.某些物质b 可能具有运输物质a 的功能3.答案 C 物质a 为氨基酸,有些氨基酸可作为人体内的神经递质,A 正确;核糖体上合成的产物是蛋白质,蛋白质水解可生成多个氨基酸,B 正确;物质b 为RNA,而人体细胞内的遗传物质为DNA,C 错误;tRNA 具有运输氨基酸的功能,D 正确。
生物必修一细胞的基本结构知识点
生物必修一细胞的基本结构知识点
生物必修一中关于细胞的基本结构的知识点包括：
1. 细胞的概念：细胞是生物体的基本单位，是构成生物体的最小结构和功能单位。
2. 细胞的组成：细胞主要由细胞质、细胞核和细胞膜组成。
3. 细胞质：细胞质是细胞内部的胶状物质，包括细胞器和细胞液。
4. 细胞器：细胞器是细胞内负责特定功能的结构，常见的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体、核糖体等。
5. 细胞液：细胞液是细胞质中的液体部分，主要由水、有机物质和无机盐组成。
6. 细胞核：细胞核是细胞的控制中心，包含DNA和RNA，掌控着细胞的生物化学反应和遗传信息。
7. 细胞膜：细胞膜是细胞的外界边界，保护细胞内部免受外界环境的影响，同时控制
物质的进出。
8. 细胞分裂：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，分为有丝分裂和无丝分裂
两种形式。
9. 细胞增殖：细胞增殖是细胞生命周期中的另一个重要过程，包括细胞分裂和细胞分化。
10. 细胞特化：细胞特化是细胞在发育过程中逐渐分化出不同形态和功能的过程，形成不同的组织和器官。
以上是生物必修一中关于细胞的基本结构的知识点，希望能对你有所帮助。
细胞的基本结构ppt课件
生物特有的结构体系，原核生物只有细胞膜，无生物膜系统。 5．对于物质跨膜层数的分析题要注意题干信息的文字叙述，磷脂双分
子层数＝生物膜层数＝磷脂分子层数的一半。
【例1】 (2010·山东潍坊5月适应训练改编)下图是关于细胞生物膜系统的概 念图，请回答下列问题：
(1)科学家用流__动__镶__嵌__模型解释了生物膜的结构。 (2)请依次指出图中a、b、j、e、f、h、m、p所示结构名称： __核_膜__、__细_胞__器_膜__、__细_胞__膜__、_溶__酶_体__膜__、_内__质_网__膜__、_高__尔_基__体__膜_、__类__囊_体__膜_、__线__粒_体__内_膜__。
细胞无细胞壁
有核糖体和其它细胞 器
有核膜和核仁
病毒 最小 无细胞结构
无
Hale Waihona Puke DNA遗传 物质拟核：大型环状 质粒：小型环状
细胞核：和蛋白质形 成染色体
细胞质：分布于线粒 体、叶绿体内
双链DNA或单链DNA
DNA
DNA或RNA
生物 图示
2.动物细胞、植物细胞的判定
项目
动物细胞
植物细胞
相同点 不同点
都有细胞膜、细胞质、细胞核；细胞质中都有线粒体、内质 网、核糖体、高尔基体等细胞器
无
高等植物细胞
1．常见的原核生物及与之易混淆的真核生物
常见的原核生物
易与之混淆的真核生物
高一生物《细胞的基本结构》教学设计-单元设计
6.学习活动设计教师活动学生活动环节一：（根据课堂教与学的程序安排）教师活动1提问“你们知道中中、华华吗？”，从而播放克隆猴的视频学生活动1 观看视频，活动意图说明：情景引入。
用视频吸引学生的注意，使他们以最快的速度进入课堂。
并能产生疑问：细胞核为什么这么重要？有什么功能？环节二：教师活动2组织学生看书上的4个资料，并提供相关问题，启发学生思考学生活动2学生分成4大组，每组讨论1个资料，分析实验现象，得出实验结论。
派代表上台展示研讨成果。
活动意图说明：通过对科学史料的分析，体会科学思维、科学方法；培养学生的归纳总结的能力和团队合作的精神；培养学生用专业术语来描述实验现象。
环节三：教师活动3引导学生看教材细胞核的结构相关内容，并提出一定的任务，有独立完成的，也有小组合作的：模型建构学生活动3独立完成学案的图表填写和读背任务；小组合作，构建模型，上台展示活动意图说明：培养学生的自主学习能力、研讨交流能力、知识内化能力、动手能力，局部与整体观。
7.板书设计8.作业与拓展学习设计【达标检测】1、判断下列说法的正误(1)原核细胞没有成形的细胞核，因此原核细胞中的生命活动是紊乱的。
（）(2)控制细胞器进行物质合成等的指令主要通过核孔从细胞核送到细胞质。
（）(3)核膜上的核孔可以让蛋白质和DNA自由进出。
（）(4)染色质和染色体是同一物质在细胞不同时期的两种存在形态。
（）（5）细胞核位于细胞的正中央，所以细胞核是细胞的控制中心。
（）2、图为细胞中某一结构的模式图，据图回答下列问题：(1)只有在（填“真核”或“原核”）细胞中，才可以看到此图所表示的结构。
(2)图中对核内物质起屏障作用的是[ ] 。
(3)细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过[ ] 进入细胞核的。
(4)细胞核行使遗传功能的重要结构是[ ] ，遗传信息存在于其组分的上。
(5)与某种RNA合成及核糖体的形成密切相关的结构是[ ] 。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）视频剪辑、多媒体投影、PPT制作课件10.教学反思与改进课堂还给学生，让学生去教学生，教师讲授整节课不超过10分钟，符合学校的教学理念。
第一讲 组成细胞的分子和细胞的基本结构
第一讲组成细胞的分子和细胞的基本结构本讲内容本专题的内容主要包括人教版模块一《分子与细胞》中第一章、第二章、第三章的相关内容。
该部分内容主要包括细胞的多样性和统一性、组成细胞的元素和化合物、细胞的基本结构相关内容。
一高考预测作为新课改的目标之一，提高学生的生物科学素养，就需要让学生掌握生物科学的基本概念，培养学生的科学探究能力，包括理解科学技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。
本专题作为高中生物的基础部分，属于历年高考的必考内容，同时对于学生形成科学的学习态度也具有承前启后的作用。
因此本专题在高中生物中具有不可替代的地位，虽然知识点相对较多，但试题难度普遍不大。
本专题知识可以与其他专题相结合，如细胞的亚显微结构与适宜条件下的代谢过程的联系、细胞的化学组成与相关代谢的联系、蛋白质和核酸与基因表达的关系等。
本专题多以选择题和识图分析题形式出现，在解题时要用生物体的结构和功能相适应的观点，用普遍联系的观点，来分析图形，准确提取信息、处理信息，科学地解决问题，并要注意与其他专题的联系。
近年高考的命题趋势正在由知识立意向能力立意转变，考查学生创新能力和实践能力的题目会有增多的趋势。
二考点归纳突破1、自由水、结合水和代谢水水在生物体细胞内的存在有两种形式：自由水和结合水。
自由水在细胞内、细胞之间、生物体内可以自由流动，是良好的溶剂，可溶解许多物质；可以参与物质代谢，如输送新陈代谢所需物质和代谢废物。
自由水的含量会影响细胞代谢强度，含量越大，新陈代谢越旺盛，如在贮藏种子时晒干主要损失自由水，降低了细胞的代谢强度，从而有利于有机物的保存。
结合水在生物体内或细胞内与蛋白质、多糖等物质相结合，失去流动性。
结合水是细胞结构的重要组成成分，不能溶解其他物质，不参与代谢作用。
结合水赋予各种组织、器官一定形状、硬度和弹性，因此某些组织器官的含水量虽多，仍呈现坚韧的状态。
自由水和结合水在一定条件下可以相互转化，如血液凝固时，部分自由水转变成结合水。
细胞的结构基础知识脉络图
磷脂(疏水尾部)糖蛋白识别作用 黏着作用 润滑作用胆固醇维持细胞膜流动性磷脂(亲水头部) (贯穿)蛋白质(依附)蛋白质单分子层磷脂球内部可包裹疏水性物质解螺旋、解折叠等外膜内膜线粒体基质 嵴外膜内膜叶绿体基质类囊体光合色素附着在类囊体膜上 动物细胞中高尔基体负责蛋白质的加大亚基 小亚基中心粒中心体又称微管组织中心，核膜 (双层膜)核孔(蛋白复合体)细胞核与细胞质进行大分子物质交换的通核仁rRNA 染色质 叶绿体细胞骨架细胞⻣架与⽣物膜系统细胞膜细胞核膜细胞器膜生物膜系统生物膜系统的功能：1. 细胞膜为细胞提供稳定的内部环境2. 提供酶附着的位点，为生化反应提供条件3. 使细胞内部区域化，保证各反应高效进行核糖体内质网高尔基体细胞膜线粒体能量能量能量能量翻译合成运输加工加工转运分泌多肽链 较成熟蛋白质 成熟蛋白质 分泌蛋白囊泡囊泡注意：分泌蛋白形成过程中，由于内质网需要出囊泡运至高尔基体，高尔基体需要出囊泡运至细胞膜，所以该过程完成后内质网膜组分量下降，高尔基体膜组分量基本不变，而细胞膜膜组分量上升微丝蛋白微管蛋白中间纤维蛋白控制细胞形变维持细胞形态与结构有序细胞分裂过程中形成纺锤体 牵引后期分离后染色体 控制细胞一份为二囊泡的定向轨道运输无细胞结构⽣物分类生物DNA 病毒RNA 病毒 只含DNA只含RNA注意︓病毒只含DNA 或RNA 中的任意一种B病毒无法独立完成增殖J 必须借由宿主细胞提供原材料完成增殖乙肝病毒 天花病毒 T2噬菌体……H IV冠状病毒 流感病毒 ……烟草花叶病毒有细胞结构无核膜包被的细胞核无多种复杂细胞器仅有核糖体一种细胞器有核膜包被的细胞核有多种复杂细胞器原核生物真核生物 细菌蓝细菌(旧称蓝藻) 放线菌支原体衣原体……注意：①细菌与真菌的区别 细菌的名称中常带有形状形容词，如“杆”、“弧”、“螺旋”等。
真菌不具备此特征。
有时会将某些细菌的形状形容词省去，如“乳酸(杆)菌”或“醋酸(杆)菌”，需注意分辨 ②蓝细菌是一类生物的统称，包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等均属于蓝细菌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
A [由图可知，葡萄糖从肠腔逆浓度梯度进入小肠上皮细胞，属于主动运 输，但不消耗ATP，则消耗的能量应来自离子电化学梯度，A错误；Na＋从小肠上 皮细胞进入组织液是逆浓度梯度进行的，且需要载体蛋白协助和需要消耗ATP， 属于主动运输，B正确；从图示可看出，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na＋从 肠腔到小肠上皮细胞共用一个载体，C正确；Na 从肠腔进入小肠上皮细胞的方式 是协助扩散，葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液的方式也是协助扩散，均为被动 运输，D正确。]
2017版高三二轮复习与策略
考点串讲2| 细胞的物质输入和输出
1．(2016· 全国乙卷)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水 解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是( A．离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B．离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C．动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D．加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 )
2017版高三二轮复习与策略
1．区分原核细胞和真核细胞 (1)判断依据： 有无以核膜为界限的细胞核 (2)举例。 ①原核生物： 细菌、蓝藻 。 。 。
②真核生物： 动物、植物、真菌
(3)异同：两者共有的细胞器是 核糖体 ，遗传物质都是 DNA
，都能产生
的变异是 基因突变 ；原核细胞的遗传物质没与 蛋白质 结合，基因表达时转录和 翻译 同时 进行。
2017版高三二轮复习与策略
(3)根据分子大小与对载体、能量的需要进行判断
2017版高三二轮复习与策略
3．理解各种因素对物质运输的影响 ①细胞膜内外物质的浓度差 ②细胞膜上运载物质的载体蛋白种类 ③细胞膜上运载物质的载体蛋白数量 ④细胞代谢产生的能量 选择相应序号填在下面(1)～(3)的横线上。
)
2017版高三二轮复习与策略
2．(2016· 全国丙卷)下列有关细胞膜的叙述，正确的是(
)
【导学号：15482006】 A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
① (1)影响自由扩散的因素：________ 。
①②③ 。 (2)影响协助扩散的因素：_________
②③④ 。 (3)影响主动运输的因素：_________
(4)不同物质的载体蛋白不同，不同生物细胞膜上载体蛋白的种类和数量也不 同，说明载体蛋白具有 特异性 。
2017版高三二轮复习与策略
4．主动运输消耗的能量可来自ATP或离子电化学梯度等。如图为Na＋、葡萄 糖进出小肠上皮细胞的示意图。下列关于图中物质跨膜运输过程的分析错误的是 ( ) 【导学号：15482009】
＋
2017版高三二轮复习与策略
注意物质运输方式的几种特例 (1)红细胞吸收葡萄糖、神经元上产生静息电位和动作电位时的K 外流和Na 内流属于协助扩散。 (2)大多数神经递质虽是小分子，但以胞吐方式通过突触前膜。 (3)mRNA通过核孔进入细胞质中。
)
2017版高三二轮复习与策略
物质合成与细胞结构归纳
2017版高三二轮复习与策略
“三看”分泌蛋白的合成、加工和运输 1．一看标记氨基酸出现的先后顺序：核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→ 囊泡→细胞膜(→胞外)。 2．二看膜面积变化的结果：内质网面积缩小，细胞膜面积增大。 3．三看与分泌蛋白形成有关的细胞器：核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网 (加工车间)、高尔基体(包装)和线粒体(提供能量)。
2017Байду номын сангаас高三二轮复习与策略
C [由题意可知，离子通过离子泵进行跨膜运输需要消耗能量，而协助扩散 不需要消耗能量，故A项错误。消耗能量的物质跨膜运输一般是逆浓度梯度进行 的，故B项错误。动物一氧化碳中毒会影响红细胞运输氧，进而影响有氧呼吸， 影响ATP的合成，从而降低离子泵跨膜运输离子的速率，故C项正确。离子泵是 一种蛋白质，因此加入蛋白质变性剂会破坏离子泵的结构，进而降低离子泵跨膜 运输离子的速率，故D项错误。]
2017版高三二轮复习与策略
A．葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞是不需耗能的主动运输 B．Na 从小肠上皮细胞进入组织液是需要消耗ATP的主动运输 C．葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞与Na＋从肠腔到小肠上皮细胞相伴随 D．Na＋从肠腔到小肠上皮细胞以及葡萄糖从小肠上皮细胞到组织液均为被动 运输
＋
2017版高三二轮复习与策略
2017版高三二轮复习与策略
2．归纳生物膜组成、结构与功能
2017版高三二轮复习与策略
(3)分泌蛋白合成、加工和分泌的过程
2017版高三二轮复习与策略
3．综合掌握细胞器 ①核糖体 ②中心体 ③内质网 ④高尔基体 ⑤液泡 ⑥溶酶体 ⑦叶绿 体 ⑧线粒体 选择相应序号，填写下列空白。 (1)能产生ATP的细胞器： ⑦⑧ 。 (2)含有色素的细胞器： ⑤⑦ 。 (3)动植物细胞中形态相同、功能不同的细胞器： ④ 。 (4)与主动运输有关的细胞器： ①⑧ 。
2017版高三二轮复习与策略
1．理清动植物细胞的吸水和失水
动物细胞 条件 ①细胞膜具 选择透过 性， 相当于半透膜 ② 细胞内溶液 与细胞外溶液 具有浓度差 渗透 作用 低 浓度溶液→ 高 浓度溶液 皱缩或涨破
植物细胞 ①细胞壁是 全透性的 ② 原生质层 (由细胞膜、液泡膜及 两者之间的细胞质组成)相当于半透膜 ③ 细胞液 与外界溶液具有浓度差 渗透 作用
4．(2014· 全国卷Ⅱ)关于细胞的叙述，错误 的是( ．． A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
)
2017版高三二轮复习与策略
D [A项，植物细胞通过胞间连丝相互连接，携带信息的物质通过胞间连丝 进入另一个细胞，因此植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用。B项，动物细 胞膜上的糖蛋白减少，会使细胞间的黏着性降低，因此动物细胞间的黏着性与细 胞膜上的糖蛋白有关。C项，吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，由ATP水解 提供能量。D项，蔗糖是植物体内的二糖，乳糖是动物细胞中的二糖，哺乳动物 的细胞不能合成蔗糖，但可以合成乳糖。]
的跨膜运输方式有被动运输和主动运输，主动运输是逆浓度梯度进行的，B错 误；细胞膜的功能越复杂，蛋白质种类和数量就越多，C正确；细胞产生的激素 可与靶细胞膜上相应的受体结合，进而发挥作用，D正确。]
2017版高三二轮复习与策略
4．下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是( A．纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关 B．线粒体与有氧呼吸过程中CO2和H2O的产生有关 C．内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关 D．中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关
2017版高三二轮复习与策略
2．下列有关细胞共性的叙述，正确的是( A．都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
)
C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
2017版高三二轮复习与策略
1．绿藻、黑藻属于真核生物，蓝藻属于原核生物。 2．需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体，不等于说原核细胞不能进行有 氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞质基质和细胞膜内侧进行。 3．蓝藻属于原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，进行光合作用的场 所是细胞质中光合片层。
胞吞、胞吐 分泌蛋白的分泌、吞噬细胞吞噬抗原及细胞碎片等
2017版高三二轮复习与策略
(2)根据物质浓度进行判断 ①顺浓度梯度(溶质)⇒ ②逆浓度梯度(溶质)⇒ 高浓度(水含量少)。
被动运输 ；
主动运输 ；
③水分子的运输方式为自由扩散，从溶液角度分析，是从低浓度(水含量多)→
2017版高三二轮复习与策略
＋
进入神经细胞：协助扩散（靠离子通道） ＋ ＋ 出神经细胞：主动运输（Na －K 泵）
＋ ＋ 进入神经细胞：主动运输（ Na － K 泵） ＋ K 出神经细胞：协助扩散（靠离子通道）
(4)并不是所有的小分子物质的运输方式都是跨膜运输， 如神经递质的释放是胞吐作用。 (5)跨膜层数 自由扩散 协助扩散跨过1层膜 主动运输 膜泡 跨过0层膜 核孔
C [细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，A项正确；细胞衰老的主要特征之一 是细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低，B项正确；甘油是脂溶性小分子， 其通过细胞膜的方式是自由扩散，C项错误；细胞产生的激素随血液到达全身各 处，与靶细胞表面的相应受体结合，实现细胞间的信息传递，D项正确。]
2017版高三二轮复习与策略
2017版高三二轮复习与策略 考向2 对细胞结构和功能的综合考查
3．细胞膜是系统的边界，下列有关其结构和功能的叙述，错误的是( A．脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B．物质的跨膜运输都是顺相对含量梯度的 C．功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 D．细胞产生的激素可与靶细胞膜上相应受体结合 B [细胞膜的主要组成物质是蛋白质和脂质，还有少量糖类，A正确；物质 )
2017版高三二轮复习与策略
考 点 串 讲 一
专题二
细胞的结构基础
考 点 串 讲 三
(含物质出入细胞的方式)
考 点 串 讲 二
专 题 限 时 集 训
2017版高三二轮复习与策略
2017版高三二轮复习与策略
2017版高三二轮复习与策略
考点串讲1| 细胞的结构和功能
1．(2016· 全国乙卷)下列与细胞相关的叙述，正确的是( A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP