小学英语人教PEP五年级下册Unit+3+My+school+calendar+Part+B+教案1
人教版PEP五年级下册Unit 3 My school calendar +A+Let's+learn课件等
February June April
What’s missing?
January
May
March
April
May
January March
Look and say
MJFMJAueaMaupJnbrnrruacurcuiauyhlnharaeryryy
When is Tree planting Day?
January
(Jan.)
New year’s Day is in January. Winter holiday is in January and February. Tree planting Day is in March. Easter party is in April. May Day is in in May. Mother’s Day is in May. Children’s Day is in June. Father’s Day is in June.
Period Two
Let’s sing
Hello…How are you I am fine Thank you Thank you very much I am fine Thank you Thank you very much
Look at me! This is my face.
face 脸
ear 耳朵
eye 眼睛
nose 鼻子
mouth 嘴
ear eye
nose mouth
face
Let’s draw
Look at me!
Close your eyes. 闭上眼睛 Open your mouth. 张开嘴巴 Touch your nose 摸摸鼻子
人教PEP英语五年级下册unit 3 My school calendar A Let's learn
January
>>Presentation
Let’s learn
>>Presentation
Let’s learn When is winter vacation? It’s in January and February.
February
>>Presentation
Let’s learn When is Tree Planting Day? It’s in March.
When is your birthday?
It’s in ...
>> Practice
活动3
Make a survey
四人一组，调查小组成员的 生日在哪个月。
Name
Birthday
>> Summary
>> Homework
1.在四线三格中正确抄写本课单 词5遍，听写1遍。
2. 预习A Let’s spell。
close
>> Practice
Game 2
January
单词接龙
February
>> Practice
Game 3
January
February March April May June
Match
Feb.
Mar. May Jan. Apr. Jun.
首字母 要大写
>>Presentation
Let’s learn
人教PEP
五年级下册
Unit3 My school calendar
A Let’s learn A Read and say
>>Warm-up
人教版PEP英语五年级下册《unit3myschoolcalendar》教案
人教版PEP英语五年级下册《unit 3 my school calendar》教案一. 教材分析人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My School Calendar》主要围绕着学校日历来展开，让学生学会用英语描述学校日历中的活动。
本节课的主要内容包括学习月份、日期、星期以及一些重要的节日和活动。
通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，能够用英语简单描述学校日历中的活动。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于描述日常生活中的事物和事件已经有了一定的基础。
但是，对于一些特定的节日和学校活动的表达可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，逐步引导学生掌握相关词汇和句型。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.能力目标：学生能够用英语进行简单的日常交流，能够用英语描述学校日历中的活动。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高团队合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于月份、日期、星期的相关词汇，能够用英语描述学校日历中的活动。
2.难点：学生能够正确运用一般现在时进行描述，能够灵活运用所学知识进行日常交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际操作中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.情境教学法：创设各种真实的语境，让学生在语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。
3.合作学习法：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料，如PPT、学校日历、活动图片等。
2.学生准备：学生提前预习本节课的内容，了解一些基本的节日和学校活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论日常生活中的活动，如：“What do you usually do on weekends?”，从而引出本节课的主题——学校日历。
人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My school calendar PartA》(第三课
人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My school calendar PartA》（第三课时）教学设计一. 教材分析人教版PEP英语五年级下册《Unit 3 My school calendar PartA》主要讲述了学生们在学校日常生活中的活动以及学校 calendar的相关知识。
本节课主要围绕学校活动展开，通过描述不同月份的活动，让学生们学会用英语表达学校生活中的日常活动。
教材内容丰富，插图生动，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。
在学习过程中，学生们可以通过图片和情景来理解教材内容，并能运用所学知识进行简单的交流。
此外，学生们对学校生活充满好奇，愿意参与相关话题的讨论。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、说出一月、二月、三月的学校活动。
–能够用英语描述学校日常活动。
2.能力目标：–能够用英语进行简单的交流，提高学生的口语表达能力。
–培养学生通过图片和情景理解教材内容的能力。
3.情感目标：–培养学生对学校生活的热爱，增强集体荣誉感。
–培养学生积极参与英语学习的兴趣，提高学习自信心。
四. 教学重难点•能够听懂、说出一月、二月、三月的学校活动。
•能够用英语描述学校日常活动。
•正确运用一般现在时描述学校日常活动。
•灵活运用所学知识进行情景交际。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定学校生活的情境，让学生在真实的环境中学习、运用英语。
2.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高学生的口语表达能力。
3.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含教材内容、图片、游戏等的多媒体课件。
2.教学道具：准备与学校活动相关的小道具，如图片、卡片等。
3.教学资源：收集一些关于学校日常活动的视频或图片，用于课堂展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师与学生用英语进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。
Unit3Myschoolcalendar(课件)人教PEP版英语五年级下册
Zhang Peng: It’s an invitation for my mum and dad.
Mike: What for?
ProductioZn hang Peng: For the sports meet next week. I will run.
Mike: I see. Good luck!
√Zhang Peng’s parents
Mike’s parents
Listen and check
Warming-upWho will go to the sports meet next week?
Zhang Peng’s parents.
Presentation
Mike: What’s that, Zhangtation
1. When is the sports meet? 2. Who is invited to the sports meet?
Production
March 24th
Dear parents,
Please come to the sports
meet next Friday.
三月
school trip
Read and think What information can you get from an invitation?
March 24th
Dear parents, Please come to the sports meet next Friday.
Read and think
in March: Tree planting Day in April : sports meet Easter party in May : school trip Mother’s Day
人教版PEP五年级下册Unit 3 My school calendar A Let's learn 2等
often
usually
sometimes
play computer sweep the floor cook breakfast
play football make the bed
often play phone play football
usually do housework
sometimes cook dinner
What else does Sarah do on the weekend?
Sarah 周末还会做什么？（找一找）
Hi. I am Sarah. I am very busy on the weekend. On Saturdays ,I often clean my room and wash my clothes.Sometimes I cook dinner. I often watch TV and play ping-pong with my father , too. On Sundays, I often go shopping and go for a walk with my friends. Sometimes I take a dancing class.
选择正确答案
1.Winter vocation is___B_February. A.at B.in C.on 2___C_is the first month of a year. A.February B.December C.January 3.___is Children's Day? A.WAhen B.What C.Why
On Mother’s Day
Hi , I am Kate . On Mother’s Day,
五年级英语下册Unit 3 My school calendar人教PEP版
4.What will we do at the party?
We will
play many games. roll Easter eggs. look for eggs.
Let’ s play
look for eggs
Let’s read Task 3：Read and answer the question.
WHAT: We will play many games. We will roll Easter eggs. We ill look for eggs. We will eat chocolate eggs. You will meet Easter Bunny
4.What will we do at the party?
Let’s know
Invitation
Let’s read Task 2：Read and find the answer of the questions.
1.When is the Easter party? 2.Why do they have the Easter part 3.Where is the Easter party held ? 4.What will they do at the party ?
B
I like _E_a_st_eprarty. It’s funny.
Let’s check
Let’s skim
Task 1：Read and choose
Type
This passage is a_n_i_n_v_it_a_t_io_n. A.an invitation
B. a story C. an email
Let’s know
PEP人教版小学英语五年级下册Unit 3 My school calendar A Lets Sp
教学设计Unit 3 My school canlendarLet's spellStep1 Preparation（准备，热身），1. GreetingT：Good morning，boys and girls.2. Enjoy a phonics songT：First，let's enjoy a phonics song.【设计意图：复习26个字母发音，为拼读单词做铺垫。
】Step2 Presentation（呈现，感知），一、导入学习ch的发音/t∫/1.Play guessing game （About teacher.）T：Now，let's play a guessing game.PPT展示图片学生根据图片进行判断：① I am a math teacher.②I am an English teacher.③ I am from China.④ I like chicken for lunch.学生猜。
【设计意图：拉进学生与老师之间的距离，活跃课堂气氛，并让学生初步感知介绍语里面带有ch的单词的发音，如：teacher、chicken、China、的发音规则。
】ch；并进一步呈现lunch2.导入并学习 ch的发音/t∫/课件展示：teacher、chicken、muchT：Boys and girls， Look at the words carefully？ Can you find something? What's the same? You can discuss in pairs.T：And what does ch pronounce？Let's listen.3.播放录音及例词。
播放ch的发音并出示发音注意事项。
学生跟读ch发音，并贴ch卡于黑板上,然后单生读，小组读，整体读。
【设计意图：通过介绍教师自己，让学生在实际生活中学习。
人教版PEP小学英语五年级下Unit 3 Period 3 My school calendar教案
Unit 3 Period 3 My school calendarPeriod 3 Section B Let’s learn Ask and write P28 Learning aims(学习目标):1. 能够听、说、读、写表示月份单词及能认简写形式：July, August, September, October, November, December.2. 初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（7---12月）。
Important &difficult points(重难点):1.words：July, August, September, October, November, December.的学习。
2.sentences：When is your birthday?/ When is Mid-Autumn Day? It’s in…..的学习。
Teaching aids：words cards.Learning steps(学习步骤):Step 1.预习温故(用时5分钟）1）Greetings: sing a song together.2）Revision：Go over the old words: January, ……. May. JuneT：Do you like January? / February...... Ss: Yes, I do.T: Do you know July ? (板书该单词) Ss: It’s 7 月.教师依次板书出7--12月及简写形式（也可是事先准备好的单词卡片直接粘贴到黑板上）Step 2. 新课内容展示（用时18分钟）1) Teach the new words：July, August, September, October, November, December.T：July. July Spell it please. S：Read after teacher and spell the word.2) T: Make a sentence: July, July. Summer vacation is in July. S：Read after teacher（同样的方法教其他单词，并引导学生自己说出句子如：September September .Teachers’Day is in September.)。
PEP新版五年级英语下册Unit3Myschoolcalendar.doc
Unit 3
My school calendar
教学目标
知识与能力目标
1.能够听、说、读、写A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的重点句子和单词。
2.掌握A部分Let’s spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标，并能熟读这些单词。
3.理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完成题目，回答问题。
4.理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的题目内容，并能正确地答题。
情感态度、文化意识、学习策略目标
1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相互了解各自的日常学习及生活情况。
2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热爱学习、热爱生活的美好情感。
3.能够合理地安排日常学习和周末活动。
教学安排
第一课时：A. Let’s learn A. Ask and write
第二课时：A. Let’s try A. Let’s talk
第三课时：B. Let’s learn B. Do a survey
第四课时：B. Let’s try B. Let’s talk
第五课时：A. Let’s spell B. Let’s wrap it up
第六课时：B. Read and write B. Let’s check C. Story time
年月日（第周星期）累计节
年月日（第周星期）累计节
流模仿以上老师的问句及同学们的答语。
年月日（第周星期）累计节
年月日（第周星期）累计节
两人小组对话，轮流模仿
年月日（第周星期）累计节
年月日（第周星期）累计节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学英语人教PEP五年级下册
Unit 3 My school calendar Part B 教案3
教学目标
1.能用理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中运用When is the trip this year?-----It’s in October..
3.理解书上重点句子，如：We’ll go to the Great Wall.
4.在本部分内容的教学过程当中，教师引导学生在外出郊游时应该注意自己的行为，养成文明出游的良好习惯。
教学重难点:
重点：句型：When is ......?的掌握及回答。
难点：I’ll句型的学习。
教学过程
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1) Review the words : July, August ……… December.
2) T: When is summer vacation? /mother’s day ......
S s: It’s in..... Go over the sentences.
Step 2. 新课内容展示（用时15分钟）
T : Do you like Autumn? S s: Yes, I do.
T:Why ? S s: Because it’s ....
1) listen to tape about Let’s talk.（初步感知对话内容）
T: When is the trip this year?
S：It’s in October.(学生可看到书自己寻找答案)
2).learn about the “Let’s talk” . And read after the tape/teac her.
3) Finish the sentences “What will you do for your mum on Mother’s Day”?
I’ll ____________________________________ .
___________ will ________________________ .
Step 3.合作交流：（用时8分钟）
Role play: 两人小组对话，轮流模仿Chen Jie 和Oliver 的对话。
听录音，模仿对话的语音语调。
Step4.达标检测（用时8分钟）
一、选择正确的答句，并将序号写在括号里。
（10分）
( ) 1.When is your birthday A: It’s Monday.
( ) 2 Does she have a computer? B :My birthday is October 10th ( ) 3. What’s the date C: it’s June 6th
( ) 4. What day is it today D: Yes , she is
( ) 5. Is her birthday in July？E: No, she doesn’t 情景交际（）1. 你将制作一张卡片，你可以说：
A. I’ll cook for my mother.
B. I’ll make a card.
( ) 2. 你想说你喜欢12月，你可以说：
A. I like winter.
B. I like December.
( ) 3. 你想回答在5月，你可以说：
A. It’s at May.
B. It’s in May.
( ) 4. 如果你想问别人教师节在哪天，你可以说；
A. When is teacher’s Day?
B. When is Teachers’ Day?
学生小结：这节课我学到了。
Step5. 布置当堂作业
1. 和同桌一起背诵Let’s talk的对话。