离子反应说课稿

离子反应说课稿

一、教材分析

本节是选修模块《化学反应原理》教材的最后一节，担负着该快整合知识的任务，通过前面必修一知识的学习，学生接触过一些离子反应，对溶液中发生的离子反应已经有了初步的认识，但是不能总结出离子反应的共性和离子反应发生的条件，本节以离子反应为纲把学生接触过的一些离子反应进行系统归纳，寻找共同规律，使学生对离子反应的认识产生质的飞跃。本节的第二部分是定量测定强酸或者强碱的浓度，以此为例，可以整合出其他方法。

二、教学目标

知识与技能

（1）了解离子反应概念和离子反应发生的条件；

（2）运用离子反应发生的条件，判断离子在溶液中能否大量共存；（3）综合运用电解质电离、离子反应发生的条件，判断离子方程式书写正误；

（4）理解中和滴定的原理，掌握中和滴定的方法。

过程与方法

学会运用分析，归纳，总结等多种手段获得离子反应发生的条件以及动手操作能力

情感态度与价值观

发展学生学习化学的乐趣，乐于探索离子反应的实质，

三、教学重、难点

（1）离子反应发生的条件，离子共存问题、离子方程式书写正误；（2）中和滴定的原理与中和滴定的方法

四、教学方法

本节内容主要是引导全面回顾、总结水溶液中的重要反应，综合运用并加深理解所学的化学反应原理。对离子反应发生的条件，其实质是促进溶液中离子的数目减少的条件：生成沉淀、生成弱电解质、生成气体、发生氧化还原反应等。离子反应在生产、生活等方面有重要的广泛应用，通过“活动.探究”中和滴定测定强酸、强碱溶液的浓度来理解中和滴定的原理，掌握中和滴定的方法。

五、教学过程

第一课时、离子反应发生的条件

第二课时、酸碱中和滴定

酸碱中和滴定是高中化学教材中的一个重要实验，设计一个分组实验，通过学生动手实验，培养学生的实验探究能力，处理数据的能力。在此之前，教师要展示出酸碱式滴定管的构造及使用方法。然后从滴定原理，滴定步骤，数据处理，误差分析等方面培养学生认真规范的科学素养。

第三课时、离子反应的应用

本课时实质是习题课，离子反应的应用很广泛，处理好这部分教材不仅可以拓展学生的知识面，也是对离子方程式的书写很好的训练，对这部分知识采取边讲边练的方式。教师要总结常见离子，然后学生讨论总结，常见离子的检验方法。

六、效果分析

设计和教材一致，有利于学生预习、复习，通过分组实验，培养学生的实验探究能力，以及对知识的巩固。通过交流研讨、自学等方式培养学生的自学能力

七、板书设计

第四节 离子反应 一、离子反应 1．定义

2．离子反应的发生条件 生成沉淀 →生成难溶物质

生成弱电解质 →生成难电离的物质 生成气体 →生成易挥发的物质

发生氧化还原反应

二、离子反应的应用 1、离子的检验和含量的测定 酸碱中和滴定 2、物质制备和纯化 3、生活中常见的离子反应

离子反应的共同点：

使溶液中某种或某些离子浓度降低。