游戏活动：小兔采蘑菇

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小班体育活动-小兔采蘑菇(二篇)

小班体育活动-小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

@@我是分割线@@3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习游戏“小兔小兔真爱玩”。

小班体育活动-小兔采蘑菇（二）

春天是个好季节，大地变得绿意盎然，花儿开得繁盛，昆虫们也开始活动起来。小班的宝贝们对春天的到来都充满了期待，他们迫不及待地想要到户外感受大自然的魅力。

老师决定为小班的宝贝们准备一场特别的体育活动，让他们可以在游戏中感受到春天的活力。于是，她想到了一个叫做“小兔采蘑菇”的游戏。

中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思

教案编辑专员：

您好！我为您编写了中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》的前五个章节，具体内容如下：

一、教学目标：

1. 学习小兔跳跃和慢跑的动作，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 通过游戏，培养幼儿的想象力、观察力和注意力。

二、教学重点与难点：

1. 教学重点：学习小兔跳跃和慢跑动作，培养团队合作精神。

2. 教学难点：动作的协调性和灵活性，以及在游戏中的想象力与观察力。

三、教学准备：

1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐播放设备、篮子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（10分钟）：

1. 教师示范小兔跳跃和慢跑动作，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习，教师个别指导。

3. 邀请部分幼儿进行展示，给予鼓励和表扬。

3. 游戏环节（10分钟）：

1. 教师讲解游戏规则，分组进行比赛。

2. 幼儿扮演小兔，跳跃和慢跑到蘑菇处采摘，将蘑菇放入篮子。

3. 教师观察幼儿表现，及时给予指导和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：

1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 针对不同幼儿的特点，给予个别指导，提高他们的自信心和积极性。

4. 适当调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的兴趣和发展需求。

小班体育游戏小兔子采蘑菇(综合技能)教案

小班-体育游戏-小兔子采蘑菇（综合技能）-教案

一、教学目标：

1. 学习基本动作：跳、跑、爬、滚。

2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高幼儿的应变能力和自我保护意识。

4. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的身体素质。

二、教学内容：

1. 基本动作训练：跳、跑、爬、滚。

2. 体育游戏：小兔子采蘑菇。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：学习基本动作，参与体育游戏，培养团队协作能力和竞争意识。

2. 教学难点：在游戏中，幼儿能熟练掌握基本动作，并灵活运用。

四、教学准备：

1. 教具：蘑菇道具、小兔子头饰、音乐CD、体育器材（如跳绳、圈等）。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 基本动作训练（10分钟）：

教师示范跳、跑、爬、滚等基本动作，并引导幼儿模仿练习。在练习过程中，教师及时纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握正确的运动方法。

3. 体育游戏：小兔子采蘑菇（15分钟）：

游戏规则：

a. 幼儿分成若干小组，每组有一个小兔子头饰。

b. 教师发出口令，小兔子们开始采蘑菇。采到蘑菇的小兔子要将蘑菇交给本组的小兔子头饰。

c. 在规定时间内，采集蘑菇最多的小组获胜。

d. 游戏中，幼儿需要运用跳、跑、爬、滚等基本动作。

教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获和不足。教师给予鼓励和指导，为幼儿提供改进的方向。

5. 放松活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解运动后的疲劳。

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》

及教学反思

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」

设计意图：

基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。

活动目标：

1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。

3、培养幼儿不怕困难的精神。

活动准备：

山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。

活动过程：

一、准备活动

师：孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。（放音乐《劳动最光荣》）

师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）老师纠正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。（集体练习兔跳）

二、开始部分：

师：孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）

师：你们真是一群有孝心的好孩子。可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？（有）整队，由4路纵队变成2路纵队。那我们准备好，跟着妈妈出发了。（领着兔宝宝跳到草地边）

师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。

中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》3篇

中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》

中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》精选3篇（一）

教案名称：小兔采蘑菇

教学目标：

1. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。

2. 提高幼儿的观察力和注意力。

3. 培养幼儿与小伙伴合作的精神。

教学准备：

1. 山墙或垫子。

2. 卡片或纸片模拟蘑菇。

教学流程：

1. 游戏准备：

a. 将山墙或垫子排列成一条直线，两侧留出一定的距离作为通道。

b. 在通道两侧放置卡片或纸片模拟蘑菇。

2. 游戏规则：

a. 将幼儿分成两队，每队站在通道的一侧。

b. 教师举起一块卡片或纸片，即作为蘑菇出现，两队幼儿要跑起来尽快冲过通道。

c. 幼儿只能从通道中间过，不能碰到山墙或垫子。

d. 完成后，继续游戏，直到所有卡片或纸片都被举完。

3. 游戏扩展：

a. 增加难度：增加蘑菇的数量或调整山墙的布局，让幼儿需要更多的身体协调能力来完成任务。

b. 合作游戏：将两队幼儿分成多个小组，每个小组需要合作通过通道，培养小组合作的精神。

c. 观察比赛：幼儿分成多组，站在山墙两侧，观察教师举起的卡片或纸片，谁先看到就冲过通道，增加幼儿的观察力和注意力。

4. 游戏总结：

a. 教师引导幼儿回顾游戏内容，强调游戏的目标和规则。

b. 鼓励幼儿互相夸奖，分享游戏中的快乐和成绩。

教学反思：

该游戏可以通过创设一种与蘑菇交互的有趣环境，培养幼儿的观察力、注意力和身体协调能力。通过不同的游戏扩展，可以增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中获得更多的成就感。同时，教师应根据幼儿的实际情况和能力调整游戏的难度，确保游戏的参与度和可操作性。

中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》含反思

一、教学目标：

1. 学习小兔跳跃的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 增进幼儿对自然环境中蘑菇的认识，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：

重点：学习小兔跳跃动作，培养团队协作精神。

难点：动作的协调性和灵活性，以及在游戏中遵守规则。

三、教学准备：

1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、圈圈、音乐、荷叶垫子。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：

1. 热身活动（3分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：

1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。

2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：

1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。

2. 游戏开始，幼儿戴着小兔头饰，跳跃着去采蘑菇（蘑菇头饰）。

3. 采到蘑菇的幼儿将蘑菇交给本组代表，统计各组采到的蘑菇数量。

4. 教师点评，奖励采蘑菇数量最多的小组。

4. 放松活动（2分钟）：

教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：

1. 本次教学活动中，幼儿的学习积极性较高，能积极参与游戏，表现出对体育活动的热爱。

2. 在教学基本动作环节，大部分幼儿能掌握小兔跳跃的动作要领，但在动作的协调性和灵活性方面仍有待提高。

4. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中，教师还需注意观察每个幼儿的动作表现，及时给予个别指导，以提高教学效果。

幼儿园小班体育活动设计《小兔采蘑菇》(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班体育活动设计《小兔采蘑菇》(三篇)目录：

幼儿园小班体育活动设计《小兔采蘑菇》一

幼儿园小班体育活动赶小猪二

幼儿园小班体育游戏小兔采萝卜三

幼儿园小班体育活动设计《小兔采蘑菇》

一

【设计意图】健康对于每个孩子来说是最重要的，为锻炼幼儿强健的体魄，培养幼儿参与活动的兴趣，我们为幼儿设计了各种各

样的游戏，例如：《小兔子采蘑菇》利用了孩子们喜欢的呼啦圈、毽子，用故事的形式导入游戏，一定会引起幼儿的参与兴趣，完成教

育目标。

【活动目标】

1、锻炼幼儿双腿夹物跳的能力。

2、幼儿初步学会钻呼啦圈的玩法。

【活动准备】

1、呼啦圈若干、小筐子、毽子若干。

2、幼儿人数相等的小兔子头饰。

【活动过程】

开始部分：

老师用故事的形式导入：老师扮演兔妈妈，对兔宝宝（幼儿）说：“宝宝们，妈妈听说在不远处的树林里长了许多小蘑菇，今天妈妈

带你们去采蘑菇好吗？“

基本部分：

老师讲解游戏规则及玩法：

兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过（呼啦圈），回来的路上双腿夹住蘑菇（毽子）跳过水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘑菇夹紧，千万不能掉在路上，回来后把采到的蘑菇放到妈妈准备的小筐

子里，然后继续到树林里采蘑菇，请小兔子们记住每次只能采一个蘑菇，不能多采，请宝宝们一定要注意安全。

结束部分：

“兔妈妈”和“兔宝宝”一起数一数采到的“蘑菇”，体验收获的乐趣。

【活动反思】

此游戏的设计符合小班年龄段幼儿的发展特点，孩子们兴趣浓厚，积极参与，通过游戏幼儿掌握了双腿夹物跳的技巧，锻炼了幼儿双腿的弹跳能力和小腿肌肉的发展，活动效果较好。

幼儿园小班体育活动赶小猪二

小班体育教案小兔采蘑菇

小班体育教案小兔采蘑菇(9篇)

在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的小班体育教案小兔采蘑菇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班体育教案小兔采蘑菇1

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的'去路，你们有什么办法可以过去呢?

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头

儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

2.复习游戏“小兔小兔真爱玩”。

小班健康活动《小兔采蘑菇》(通用5篇)

小班健康活动《小兔采蘑菇》（通用5篇）

一、活动目标 1.学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。2.愿意参加体育游戏，感受参与游戏的快乐。二、活动准备蘑菇（软玩具）若干，小水坑7个（长条蓝色不干胶），兔子头胸贴12个，泡沫垫若干，律动音乐。三、活动过程（一）学小兔跳律动入场，引导幼儿弯弯腰，伸伸腿，跳一跳。师：今天天气真好！兔宝宝们跟着妈妈来玩跳一跳的游戏吧！（二）自由探索跳的方法。1.教师谈话引入活动内容。师：宝贝们长大了，要自己去采蘑菇了，可是森林里有许多的小水坑，我们要怎么过去呢？2.鼓励幼儿用自己的方法大胆尝试。师：我们去试一试吧，记住要朝一个方向跳，不要碰头。（三）双脚并拢行进跳。1.请个别幼儿示范，并观察跳的方法。师：刚才，跳的特别好，请你来教我们。师：小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？师：我们一起来学一学。师：还有谁也是这样跳的，来教教我们，妈妈也来学一学。2.幼儿再次尝试跳，掌握行进跳的方法。（四）游戏“小兔采蘑菇”1.教师讲解游戏规则，鼓励幼儿用“小脚并并拢，膝盖玩一玩，轻轻向前跳”的方法。师：现在，妈妈就要带你们一起去采蘑菇了，遇到小水坑要跳过去哦。2.采好蘑菇后坐下休息，教师总结并表扬跳的好的宝宝。3.再次游戏，投放较宽的水坑，适当增加游戏难度。师：这一次，我们去的地方，水坑特别大，兔宝宝们要用力哦！（五）活动延伸师：宝贝们真能干，不仅跳过了小水坑，还采到了这么多的蘑菇，我们再去外面教教其他的小兔子吧。

活动目标：

1、尝试运用多种感官感受5以内数的实际意义。

2、初步具有解决生活中数学问题的意识。

《小兔采蘑菇》幼儿园小班户外活动教案

一、活动目标：

1. 了解蘑菇的特点，知道蘑菇的生长环境。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 锻炼幼儿的动手能力，提高他们的环保意识。

4. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的自信心。

二、活动准备：

1. 蘑菇模型、图片、视频等教学资源。

2. 采集工具（如篮子、小桶等）。

3. 户外活动场地。

4. 安全教育宣传资料。

三、活动过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的体操，如头部运动、手臂运动、腿部运动等，让幼儿充分活动身体，做好准备活动。

2. 教学环节（10分钟）：

1. 教师向幼儿介绍蘑菇的特点，如形状、颜色、生长环境等。

2. 观看蘑菇生长过程的视频，让幼儿了解蘑菇的生长过程。

3. 教师带领幼儿观察户外活动场地的蘑菇，让幼儿亲身体验采摘蘑菇的乐趣。

3. 实践环节（10分钟）：

1. 教师讲解采摘蘑菇的安全注意事项，如不采摘陌生的蘑菇，不触摸有毒的蘑菇等。

2. 教师带领幼儿分组进行采摘蘑菇活动，鼓励幼儿互相帮助。

3. 教师检查幼儿采摘的蘑菇，确保安全。

4. 总结环节（5分钟）：

1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师强调采摘蘑菇的安全意识，让幼儿知道采摘蘑菇时要注意保护自己。

四、活动延伸：

1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找蘑菇的相关资料，了解蘑菇的营养价值。

2. 环境布置：将幼儿采摘的蘑菇制作成手工艺品，装饰教室。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们的动手能力和团队合作精神。

小班健康教案及教学反思《小兔采蘑菇》（精选7篇）

身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班健康教案及教学反思《小兔采蘑菇》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班健康教案及教学反思《小兔采蘑菇》篇1

活动目标：

1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

活动准备：

1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二、基本部分

1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分

1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇

幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇（通用16篇）

幼儿园小班体育活动教案：小兔采蘑菇篇1

一、设计意图：

在开展亲亲小动物主题活动，孩子们带来了许多小动物。在众多的小动物之中，观察到孩子们对小兔子特别地喜爱，交流中说喜欢小兔的的孩子非常多。他们经常不由自主地围坐在小兔子身边，观察兔子，给兔子喂食，平时谈论最多的小兔子的话题。观察到孩子们如此地喜爱小兔，于是我经常和他们一起玩小白兔拔萝卜、勇敢的小白兔等体育游戏，孩子们百玩不厌。

基于孩子们的兴趣，本着为了每位孩子的身心得到更好的健康发展的精神理论，遵循以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，以整合为特点的课程设想，设计活动过程中我考虑到：首先小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据幼儿的生理、心理特点活动注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松，自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获发展。其次我又以整合的观念实施教材，活动中自然融入情感、运动、表现、数、颜色、语言等方面的内容，注重幼儿的身心得到全方位的发展。促进幼儿平衡能力、协调性等一系列动作的发展。同时充分注意每一个内容的综合教育作用，以及不同内容之间的互相渗透。所以我设计了今天的体育活动。

二、活动目标：

1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。

2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。

三、重、难点

重点：学习双脚并拢向前行进跳。

难点：培养幼儿的规则意识。

四、活动准备：

1、录音机、活动磁带、垫子

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》

及教学反思

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」

一、活动意图

中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

二、活动目标

1、练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的`动作技能。

2、体验游戏活动的乐趣。

3、活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。

三、活动准备

小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带。

四、活动过程

（一）热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1、请3―4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

2、幼儿进行练习活动，教师进行指导。

（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1、教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》2篇

小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》

小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》精选2篇（一）

活动名称：小兔子采蘑菇

活动目标：通过小兔子采蘑菇的活动，帮助幼儿提高眼手协调能力，培养他们的团队合作意识和观察能力。

活动对象：3-4岁幼儿

活动时间：30分钟

活动准备：

1. 预先准备一个大圆圈（用绳子画出来或者使用彩色地带），直径约为2米。

2. 准备一些具有不同颜色的软海绵球（代表蘑菇），每个幼儿准备一只。

3. 准备一些音乐。

活动流程：

1. 集合：幼儿集体站在大圆圈外，教师向幼儿介绍游戏规则：我们来玩游戏，每个人手里都拿一只蘑菇，现在圆圈里有很多蘑菇，我们要一起进去采蘑菇。

2. 游戏规则：当音乐开始时，幼儿按照音乐的节奏，围着圆圈快乐地跳舞，同时注意蘑菇的位置。当音乐停止时，幼儿要迅速冲进圆圈采蘑菇，每个人只能采一个。每次停止的时间都不一样，让幼儿有足够的时间观察和判断，提高他们的响应能力。

3. 游戏进行：教师放音乐，幼儿围着圆圈跳舞，同时密切观察圆圈中的蘑菇位置。

4. 采蘑菇：音乐停止后，幼儿们迅速冲进圆圈，每人选取一个蘑菇。如果有两个幼儿同时选取一个蘑菇，教师要及时调解和引导，让他们合作解决问题。

5. 游戏继续：采蘑菇之后，音乐再次开始，幼儿们继续围着圆圈跳舞，直到所有的蘑菇都被采完为止。

6. 游戏总结：采蘑菇结束后，教师带领幼儿讨论游戏的过程和体会，鼓励幼儿分享自己的观察和感受。

注意事项：

1. 教师要根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度和音乐的速度。

2. 在游戏过程中，教师要注意指导幼儿们团队合作，避免争抢和冲撞。

幼儿园教案：小兔采蘑菇（15篇）

幼儿园教案：小兔采蘑菇(15篇)

幼儿园教案：小兔采蘑菇1

活动目标：

1、幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

5、培养观察，比较能力。

活动准备：

1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿幼儿听音乐做“小兔”的模仿操。

二、基本部分

（一）教师告诉幼儿今天的游戏内容。

导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

（二）幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

（三）教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

（四）教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，

小兔们出发！

（五）幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分

兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

活动反思

体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。教师的情绪态度与能否带出高质量的体育活动有着密切的联系。对于幼儿来讲，吸引他们的是丰富多彩的有趣的体育活动的过程，而要使整个过程充满趣味性，很大程度上取决于教师的引导作用。教师在整个体育活动的过程中发挥着不可替代的作用。在这个活动中我始终是以积极、活泼、充满朝气，而且能调动活动气氛的情绪来感染幼儿，动作到位，做孩子的玩伴，用自己的活力感染和带动幼儿积极投入到活动中去。在这种欢乐、宽松的活动氛围中，老师和孩子们的关系更密切了，孩子们的玩游戏的兴趣也更浓了。由此看到，教师以饱满的热情投入到幼儿中间，对幼儿的情绪产生积极的影响，使幼儿产生更大的兴趣参与，从而使幼儿获得更多的情绪体验。在这个活动中，教师以兔妈妈的角色，幼儿以兔宝宝的角色，并让幼儿带上兔宝宝的头饰进行角色的扮演，在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”形成情境，这样幼儿游戏的兴趣高、注意力集中、对活动过程和形式感兴趣，有助于幼儿形成大胆自信的品质和敢于尝试的精神。

幼儿园中班游戏教案《小兔采蘑菇》（精选17篇）

幼儿园中班游戏《小兔采蘑菇》篇1

活动目标：

1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

1、PPT

2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：

一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？"（出示PPT）二、兔妈妈采蘑菇（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队

（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？"

（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证

四、给小兔子送蘑菇

（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）"

（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。