游戏活动：小兔采蘑菇
小兔采蘑菇教案推荐5篇
小兔采蘑菇教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思本教案适用于幼儿园中班，针对儿童6-7周岁。
本次教学主题为《小兔采蘑菇》，旨在通过故事让孩子对大自然中的植物有更深刻的认识，并培养孩子们的观察力和动手能力。
教学目标•能够理解故事的基本情节，抓住主要人物和事件•能够认识野外常见的各种植物，并能够辨认蘑菇•能够独立采摘蘑菇，并注意安全•能够在小组中分享自己的采摘经验和感受•能够用简单的语言表达自己采摘蘑菇的经历和感受教学内容安排第一课时：故事导入，介绍采蘑菇1.教师借助图片、视频等多媒体素材，让孩子们感受到大自然的美好并引起他们对蘑菇的兴趣2.讲述故事《小兔采蘑菇》，重点讲述小兔礼貌、勇敢、聪明的品质，并简单介绍不同种类的蘑菇第二课时：学会观察识别蘑菇1.带领孩子们到校园内进行野外观察，指导他们辨认不同的植物，并集中讲解蘑菇的特征和辨识方法2.分组进行小试验，由教师提供几个不同种类的蘑菇，让孩子们试图自己找出正确的那一个，并理解如何用特征区分蘑菇第三课时：采蘑菇1.在野外选择安全的地方，带领孩子们进行实地采摘。
老师可以进行小课堂式指导，以便孩子们能够正确地识别和摘取蘑菇2.强调安全注意事项，包括如何避免误食、避免破坏蘑菇、不要采摘带有病虫害的蘑菇等第四课时：分享和反思1.将孩子们分成小组，让他们分享彼此的采摘经验和发现。
这涉及到孩子们对植物和大自然的更深入的认识。
教师应该鼓励孩子们分享，以帮助他们发展沟通技巧2.教师针对孩子们整个采蘑菇活动进行反思，并对将来采蘑菇活动的实施提出建议教学资源准备1.故事《小兔采蘑菇》2.展示图片和视频等多媒体素材3.实地采随带好的采摘篮4.分享故事和采摘经验的时间反思本次教学活动中，孩子们通过讲故事、观察、亲自采摘和分享经验等过程，发现自己对夏天草地上植物的兴趣，学习了用自己的丰富想象力去过动物(长者)的日子，获得切身的认知和经验，并在沟通和合作方面得到了更好的培养。
同时，教师需要注意的是在采摘活动中，要对孩子们进行安全教育，尽可能减少危险和风险。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」设计意图：基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，遵循“以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性。
”促进幼儿平衡能力、合作能力，设计本次体育活动。
活动目标：1、练习幼儿的钻爬动作，发展幼儿的平衡能力。
2、发展幼儿动作的协调性、灵敏性。
3、培养幼儿不怕困难的精神。
活动准备：山洞2个、平衡木2个、体操垫2个、自制蘑菇若干、小兔手偶、录音带、录音机。
活动过程：一、准备活动师：孩子们，今天天气真好，我们一起来活动活动身体，请大家准备好，跟着音乐动起来。
（放音乐《劳动最光荣》）师：孩子们，你们看这是什么？（出示手偶小兔）幼儿指认。
今天老师就来做兔妈妈，您们来做兔宝宝。
小兔是怎么向前走的？（幼儿学小兔跳）老师纠正：小兔跳时两个手指竖起来当兔耳朵，两腿并拢，膝盖稍微往下蹲，使劲一跳。
现在孩子们跟着妈妈一起跳一跳，边跳边数，每个宝宝跳10下。
（集体练习兔跳）二、开始部分：师：孩子们，刚才妈妈接了一个电话，说兔奶奶病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇丰收了，她不能去采蘑菇了，怎么办呢？（幼儿想办法，决定兔宝宝帮助采蘑菇）师：你们真是一群有孝心的好孩子。
可是到蘑菇地的路很难走，路上要爬过草地（体操垫），走过小桥（平衡木），钻过山洞，你们有信心吗？（有）整队，由4路纵队变成2路纵队。
那我们准备好，跟着妈妈出发了。
（领着兔宝宝跳到草地边）师：孩子们，前边就是草地，爬的时候要小心，千万不要掉下去。
领着兔宝宝继续往前跳，来到小桥前。
师：孩子们，过小桥了，请在桥中间走，可别掉下去。
兔宝宝一个跟着一个过小桥，跳到山洞前。
师：钻山洞喽，低下头，弯着腰，千万别碰头。
跳到蘑菇地。
师：孩子们，我们终于来到了奶奶的蘑菇地，你们高兴吗？（高兴）因为道路难走，蘑菇又大，为了大家的安全，我们每个宝宝一次只采一个蘑菇。
中班教案 小兔采蘑菇9篇
中班教案小兔采蘑菇9篇小兔采蘑菇 1【设计思路】在生活中，小班幼儿已接触了周围的各种物品，并对数量的多少有了初步的感知，但对于点数能力和数的实际意义的了解需要老师引导。
本次活动为小班幼儿学习点数而设计，采用了幼儿喜爱的“小兔采蘑菇”游戏进行，游戏中，老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，妈妈带宝宝去采蘑菇，根据蘑菇上的圆点让幼儿学习巩固对4以内数的认识，提高幼儿对学习数的兴趣。
同时通过和妈妈一起采蘑菇的游戏，让幼儿体会游戏和劳动的乐趣。
【活动目标】1、在游戏活动中复习4以内数的认识，学习手口一致的点数，引导幼儿积极思维。
2、体会劳动的乐趣。
【环境创设】墙面布置大篮子6只，蘑菇若干分散在场地四周，蘑菇上分别有红、黄两色圆点2—4个。
【指导重点】根据蘑菇上的圆点的数量和颜色，与篮子上的圆点数及颜色进行匹配。
【活动过程】一、小兔学本领：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
“宝宝，跟妈妈到草地上去玩吧”。
（学兔跳进活动室）2、小兔跳：妈妈要和宝宝做游戏啦，考考你们的小耳朵灵不灵，妈妈敲小铃，宝宝要竖起耳朵仔细听，听到妈妈敲几下小铃，你们就跳几下。
“叮叮叮叮”我敲4下小铃，你们应该跳几下？（可以边跳边数）教师敲小铃，幼儿根据听到的铃声次数做兔跳。
二、采蘑菇：1、宝宝，你们现在长大了，愿意为妈妈做点事情吗？那就和妈妈一起去采蘑菇吧。
2、每人先采一只蘑菇，采好后看一看，数一数你的蘑菇上有几个圆点，然后和好朋友讲讲自己的发现。
3、和好朋友交换蘑菇比较一下有什么不一样？看看颜色、数数圆点数。
4、妈妈举起自己采的蘑菇，让幼儿看看有几个圆点，是什么颜色，采到和兔妈妈一样蘑菇的举起来。
5、请几只小兔讲讲自己采到了什么样的蘑菇（点子数和颜色），和他一样的抱在一起。
三、送蘑菇：1、我们把蘑菇送到篮子里去吧。
看看这些篮子上有什么？每个篮子上的圆点数一样吗？2、请一个宝宝去送蘑菇，说说为什么要这样送？我们一起把自己采的蘑菇送到篮子里去吧。
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》3篇
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》精选3篇（一）教案名称：小兔采蘑菇教学目标：1. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力。
2. 提高幼儿的观察力和注意力。
3. 培养幼儿与小伙伴合作的精神。
教学准备：1. 山墙或垫子。
2. 卡片或纸片模拟蘑菇。
教学流程：1. 游戏准备：a. 将山墙或垫子排列成一条直线，两侧留出一定的距离作为通道。
b. 在通道两侧放置卡片或纸片模拟蘑菇。
2. 游戏规则：a. 将幼儿分成两队，每队站在通道的一侧。
b. 教师举起一块卡片或纸片，即作为蘑菇出现，两队幼儿要跑起来尽快冲过通道。
c. 幼儿只能从通道中间过，不能碰到山墙或垫子。
d. 完成后，继续游戏，直到所有卡片或纸片都被举完。
3. 游戏扩展：a. 增加难度：增加蘑菇的数量或调整山墙的布局，让幼儿需要更多的身体协调能力来完成任务。
b. 合作游戏：将两队幼儿分成多个小组，每个小组需要合作通过通道，培养小组合作的精神。
c. 观察比赛：幼儿分成多组，站在山墙两侧，观察教师举起的卡片或纸片，谁先看到就冲过通道，增加幼儿的观察力和注意力。
4. 游戏总结：a. 教师引导幼儿回顾游戏内容，强调游戏的目标和规则。
b. 鼓励幼儿互相夸奖，分享游戏中的快乐和成绩。
教学反思：该游戏可以通过创设一种与蘑菇交互的有趣环境，培养幼儿的观察力、注意力和身体协调能力。
通过不同的游戏扩展，可以增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中获得更多的成就感。
同时，教师应根据幼儿的实际情况和能力调整游戏的难度，确保游戏的参与度和可操作性。
中班体育游戏教案《小兔采蘑菇》精选3篇（二）教案名称: 中班体育游戏《小公鸡（跑）》教案目标:- 培养幼儿的跑步能力和协调能力；- 增强幼儿的团队合作意识；材料准备:- 空地或室内场地；- 标志物（如纸制小公鸡、布制小公鸡等）；教学活动步骤:1. 游戏介绍及准备:- 向幼儿们介绍游戏的名称和规则，并向他们展示标志物；- 将场地进行划分，确保活动时的安全；2. 游戏规则:- 将孩子们分成若干组，每组一个小公鸡；- 幼儿手持标志物，在规定的时间内尽量跑得更远；- 主持人计时，时间结束后，看哪个小公鸡跑得最远；3. 游戏实施:- 请宝贝们坐好，并指派个别孩子做小公鸡；- 让小公鸡们拿着标志物跑向指定终点；- 其他孩子为小公鸡加油助威；4. 游戏结束:- 游戏时间结束后，统计各小组小公鸡的跑步成绩；- 小公鸡下场，换其他孩子担任小公鸡；- 表扬各小组的优秀表现，并给予奖励；5. 活动总结:- 引导幼儿总结游戏中的运动经验与感受；- 提醒幼儿注意跑步时的技巧和规则；- 以小公鸡赛跑为主题，设计一些其他的运动项目，如小公鸡接力、小公鸡躲避等，增加游戏的趣味性和多样性。
小兔采蘑菇教案8篇
小兔采蘑菇教案8篇小兔采蘑菇教案篇1活动目标：1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过障碍物。
2、进展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培育幼儿的尝试精神。
活动预备：1、小兔头饰假设干，蘑菇卡片，小篮子2只。
2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小白兔体操”的仿照操。
二、基本部分1、老师告知幼儿今日的游戏内容。
师：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有什么方法可以过去呢？2、幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最末得出结论.师：小伙伴们想了很多的方法，有说从石头上跳过去的；有说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回来放到妈妈预备的'篮子里，我们要怎么样才能很快的过河又很快的回来呢？〔有顺次的从石头上跳过去，再从树洞桥钻回来。
〕师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，假如你跳过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。
3、老师请尝试胜利且动作正确的幼儿告知大家是怎么过去，又是怎么回来的并示范给大家看。
老师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。
钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。
师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回来，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分1.坐在地板上跟着老师做放松运动。
师：小兔们今日真棒!采了这么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。
2.兔妈妈表扬仔细学本事的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
活动反思:我班幼儿参加活动时的留意力很简单分散，户体活动是幼儿最感爱好的活动，符合我班幼儿好仿照、好动的特点，我选择这一活动，通过幼儿自身的参加，感受与同伴、老师一起玩的欢乐。
幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园小班教案《小兔采蘑菇》含反思
一、教学目标：
1、了解小兔的生活环境及喜好。
2、把握蘑菇的栽种、生长和采摘方法。
3、加强幼儿对大自然的理解和爱好。
4、培育幼儿动手本领与团队协作意识。
二、教学内容：
小兔采蘑菇
三、教学活动：
1、引导幼儿了解小兔的生活环境，利用图片呈现。
2、利用画图、贴纸等方式制作小兔全家和小蘑菇。
3、了解蘑菇的栽种、生长和采摘方法，模拟蘑菇的生长过程。
4、分组进行小兔采蘑菇游戏，培育幼儿动手本领和团队协作意识。
四、教学方法：
1、游戏情景式教学。
2、试验探究式教学。
3、图片教学。
4、黑板教学。
五、教学资源：
1、小兔全家图片呈现。
2、小蘑菇制作工具（包括画笔、颜色笔等）。
3、蘑菇的栽种、生长和采摘照片。
4、小兔采蘑菇游戏道具。
六、课堂反思：
本节课的整体效果良好，幼儿们在教学过程中表现出了高度的爱好和参加度。
在采纳图片和游戏情景式教学时，孩子们表现出了猛烈的古怪心和求知欲，通过探究和试验，他们认得到了小兔和蘑菇的生长环境和特点。
同时，幼儿们在分组进行小兔采蘑菇游戏时，加强了彼此间的交流和合作意识，从而达到了更好的教学效果。
在后续的教学中，我将更多地采纳多媒体工具和游戏情境式教学，以充足幼儿的古怪心和求知欲，更好地促进他们的全面进展。
小班教案《小兔采蘑菇》（精选13篇）
小班教案《小兔采蘑菇》小班教案《小兔采蘑菇》（精选13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的小班教案《小兔采蘑菇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班教案《小兔采蘑菇》篇1一。
活动目标：1、让小朋友练习双脚并拢向前跳。
2、让小朋友学习分辨红、黄、绿三种颜色。
3、体验做一只小白兔，去采蘑菇的快乐。
二。
游戏准备：材料：小兔胸饰（带挂绳）每个小朋友一个，兔妈妈胸饰一个，红、黄、绿三种颜色的蘑菇每个小朋友五个，红、黄、绿小篮子3只。
三。
游戏过程：1、场地安排：摆好小蘑菇（先摆三个）和小篮子1、扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
“现在呢，每个小朋友都是可爱的小兔子，老师呢，是你们的兔妈妈”“我们一起来学学小兔是怎么走路的，我们一起来学一学。
”表扬“对，xx学小兔子走路学得很棒！还有xxxx”2、提供材料自由探索：（1）老师：“兔宝宝们，你们最喜欢吃什么呢？”（胡萝卜、小蘑菇、青菜）（2）“你们看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我们把他们采回家好不好呀？”（3）“小兔子们先看看兔妈妈是怎么采小蘑菇的”双腿并拢跳着，用手捡到一只小蘑菇，然后跳着把小蘑菇放到小篮子里。
小朋友们要注意了：A、每次只能采一只小蘑菇，放进篮子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放进篮子里，我们要马上跑回来，因为大灰狼会来抓小兔子的，我们到了家里他就抓不到我们了；b、小蘑菇的颜色要跟小篮子的颜色一样，“我们能不能把红色的小蘑菇放到绿色的篮子里啊？”；c、采小蘑菇的时候小兔子们要注意不能抢（变讲边示范）示范的时候在小朋友都看见的地方，跟他们同一起点，小朋友们坐在台阶上看我示范，把整个过程完整地示范一遍。
教室里：小椅子靠床一排摆好，小朋友们坐在小椅子上看我示范，把整个过程示范一遍（4）小兔子们都听明白了吗？再看兔妈妈做一遍（5）好了，现在我们开始采小蘑菇吧3、幼儿游戏所有小朋友站在绿线线上准备，（配班老师帮忙）挂好小白兔胸饰“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”（讲评的时候配班老师帮忙把小蘑菇倒出来放回原地）“好了，小兔子们在绿线线上站好，刚才在采蘑菇的时候，我发现啊xx小兔子采得很棒，还有xxxx，妈妈喜欢这样的兔宝宝，他们啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，颜色也没有搞错，红的蘑菇放在红篮子里，绿蘑菇放在绿篮子里，黄蘑菇放在黄篮子里，小蘑菇都采完了以后都马上跑回来了，就不会被大灰狼吃掉了，我们再去采一次，其他小兔子也要向他们学习，好不好？”“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”4、结束游戏小兔子们今天啊跟妈妈一起采了很多很多的小蘑菇，妈妈真开心，小兔子们会自己采蘑菇了，今天兔宝宝们表现都很棒，妈妈都很喜？要不要跟兔妈妈抱抱？小班教案《小兔采蘑菇》篇2活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。
幼儿园体育游戏：小兔采蘑菇
体育游戏：小兔采蘑菇活动目标：1、练习钻过70厘米高的障碍物。
2、体验和同伴一起玩耍的乐趣。
活动准备：1、雪花片（蘑菇）若干，小篮子2只。
2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的皮筋，布置成“桥洞”，平衡木、山坡。
场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分：师：今天天气真好，跟着兔妈妈一起到草地上玩吧！做热身运动。
（放音乐）师：哎呦，跳了这么长的时间，肚子都饿了，我们去山坡上采蘑菇把！二、基本部分：1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
经过第一个桥洞。
教师提问：采蘑菇的时候呀，要经过有高有矮的桥洞，宝宝们，你们钻过洞吗？师：你们是怎么钻的？他的这个方法好不好？我们去钻一钻。
2、教师讲解动作要领。
教师讲解：我们钻山洞的时候，先迈一个脚，然后头和身体一起钻过去，但是记住不能碰到山洞，不然就会让大灰狼抓了去的。
准备好了吗？3、经过第二个桥洞。
教师提问：咦，你们看，和刚才的桥洞怎么样？我们应该怎么钻？（幼儿尝试自由钻）师：这样我们把头低下，身体抱紧，这样我们就可以钻过去了。
4、经过第三个桥洞。
教师提问：看看，这个桥洞怎么样？这次我们怎么钻？谁来试一试？你是怎么钻的？师：小兔子，你们太勇敢了，走过了这么多的桥洞。
三、游戏：小兔采蘑菇。
1、幼儿上山坡，教师指导。
师：天快黑了，我们赶紧站成三队，走过小桥，爬过山坡，就能采到蘑菇了。
记住走的时候要一个跟着一个，爬过山坡后就到妈妈身边来，不然就会让大灰狼抓走的。
2、幼儿采蘑菇，教师巡回指导。
师：每只小兔去采一个红色的蘑菇并钻过山洞放到花篮中，记住了吗？师：宝宝们，你们的小耳朵真灵呀！采了这么多的蘑菇，我们回家吧！四、放松活动：师：到家了，我们坐下来，休息一下吧！。
小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思
小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标：1. 学习模仿小兔跳跃的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐播放设备、篮子等。
2. 场地设置：在一个宽敞的场地上，设置障碍物，模拟采蘑菇的场景。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳跃的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习。
幼儿模仿动作，教师及时纠正不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长带领。
队长带领队员穿过障碍物，采集蘑菇，将蘑菇放入篮子中。
哪个小组采集的蘑菇最多，哪个小组获胜。
4. 放松活动（3分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并纠正不规范的动作，确保幼儿的安全。
2. 在游戏环节，教师要观察幼儿的团队协作情况，引导他们互相帮助，共同完成任务。
3. 教师要根据幼儿的实际情况，调整活动的难度和时长，让幼儿在活动中得到充分的锻炼和发展。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的动作准确性、协调性。
2. 关注幼儿在游戏环节的团队协作精神、规则意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品（如绘画、手工等），评价他们的创造力、观察力和想象力。
六、活动准备：1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐播放设备、篮子等。
2. 场地设置：在一个宽敞的场地上，设置障碍物，模拟采蘑菇的场景。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、拉伸等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思
幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》及教学反思「篇一」一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。
在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。
本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。
二、活动目标1、练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的`动作技能。
2、体验游戏活动的乐趣。
3、活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。
三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带。
四、活动过程（一）热身活动。
教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。
（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。
1、请3―4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。
走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。
⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。
⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。
⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。
⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。
2、幼儿进行练习活动，教师进行指导。
（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。
1、教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。
2、教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。
3、让幼儿走过小路去采蘑菇。
（四）教师带领幼儿回家。
1、教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。
2、教师带幼儿原路返回。
五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。
幼儿园小班教案《小兔子采蘑菇》含反思
幼儿园小班教案《小兔子采蘑菇》含反思小班教案《小兔子采蘑菇》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展动作的协调性及灵敏性，幼儿练习钻过70厘米高的障碍物，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园小班《小兔子采蘑菇》含反思教案吧。
活动目标：1.幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
4.能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。
5.培养观察，比较能力。
活动准备：1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”，场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程：一、开始部分组织幼儿幼儿听音乐做“小兔”的模仿操。
二、基本部分（一）教师告诉幼儿今天的游戏内容。
导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？（二）幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
（三）教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
（四）教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！（五）幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
活动反思体育是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益与身心发展的经验。
教师的情绪态度与能否带出高质量的体育活动有着密切的联系。
对于幼儿来讲，吸引他们的是丰富多彩的有趣的体育活动的过程，而要使整个过程充满趣味性，很大程度上取决于教师的引导作用。
年幼儿园小班幼儿体育教案教案《小兔子采蘑菇》
年幼儿园小班幼儿体育教案《小兔子采蘑菇》
教学目的
1.让幼儿了解小兔子采蘑菇的故事情节。
2.锻炼幼儿的动作协调和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识。
教学准备
1.教案PPT或图片。
2.音乐播放器。
3.游戏道具：小球、蘑菇模型。
教学步骤
第一步：故事导入
1.解释故事情节，让幼儿知晓小兔子采蘑菇的内容。
2.用形象生动的语言描述小兔子快乐采蘑菇的场景。
第二步：动作模仿
1.播放快乐的音乐，让幼儿模仿小兔子采蘑菇时的动作：弯腰、伸手、蹲下等。
2.强调动作的标准和连贯性。
第三步：小班活动
1.将幼儿分成小组，每组代表一只小兔子。
2.每组在教师的指导下，模拟小兔子采蘑菇的动作，展示出团队合作的精神。
第四步：游戏互动
1.设计小球和蘑菇模型，让幼儿进行投掷和接住的游戏。
2.激发幼儿参与游戏的热情，锻炼他们的身体协调和投掷技巧。
第五步：总结反思
1.收集幼儿对本节课的感想和体验。
2.回顾课堂重点，强调合作和团队精神的重要性。
教学效果
1.幼儿了解小兔子采蘑菇的故事，增加了对故事情节的认知。
2.幼儿的动作协调能力得到锻炼，灵活性和反应速度有所提高。
3.通过小组活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
结语
通过本节体育教案的设计和实施，希望能够激发幼儿对体育活动的兴趣，培养他们良好的运动习惯和团队精神，促进他们身心健康的全面发展。
希望每位幼儿都能在欢乐的体育活动中茁壮成长！。
《小兔采蘑菇》教案(精选13篇)
《小兔采蘑菇》教案（精选13篇）《小兔采蘑菇》教案篇1【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿嬉戏的意愿。
此活动正是从幼儿年龄特点动身，创设"小兔采蘑菇"的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。
【活动目标】1、复习按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序；2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。
3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。
4、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
【活动预备】1、幼儿分组参与嬉戏，每五名幼儿为小组。
2、每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇外形，大小20cm×20cm，上面分别画有点子1～5个，另设两个插卡袋。
3、每组配备画有数量1～5的小兔的卡片各张；数字卡片1～5套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。
4、地板上画有不同颜色的大圆形——"篮子"（能站下五个小伴侣）。
【活动过程】1、复习按颜色分类及点数。
老师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。
师：（将母卡散放在地板上）今日天气真好，我们起去采蘑菇吧！请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的"篮子"里，坐到"篮子"边上。
请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，老师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。
2、按蘑菇上面的点子数匹配相应的`实物卡片。
师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来共享吧！蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。
老师为每组供应小兔卡片，小伴侣按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。
3、按点子数匹配相应的数字卡片。
师：数字宝宝发现小兔子们玩得好快乐，它们也想找伴侣起做嬉戏了，蘑菇上有"点子、数字1就和个点子做伴侣，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做伴侣老师为每组小伴侣供应数字卡片，请小伴侣依据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》 (2)3篇
小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》 (2) 小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》 (2)精选3篇（一）教案名称：小兔采蘑菇教学目标：1.培养学生动手动脑的能力，逐渐培养学生运动的技巧；2.通过游戏的方式，使学生体验团队合作的重要性，培养学生的协作能力；3.通过游戏的方式，激发学生的运动兴趣，促进学生身体的健康发展；教学准备：1.课件或图片展示“小兔采蘑菇”的场景；2.数个蘑菇模型（或者用颜色不同的小球代替）；3.小兔头饰（可用纸制作）；4.小兔尾巴（可用颜色不同的绳子制作）；5.音乐播放器（准备一段欢快的音乐）；6.奖励小礼品（如小奖章、小贴纸等）；教学过程：步骤一：热身运动（5分钟）带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、摆臂等，以准备身体做好活动准备。
步骤二：游戏介绍（5分钟）1.展示图片或课件，介绍游戏场景：“小兔来到了一个神奇的森林中，森林里有很多美味的蘑菇。
小兔非常想尝一尝，但是蘑菇太高了，小兔怎么办呢？”2.简单介绍游戏规则：“今天，你们将扮演小兔，要想尝到蘑菇的美味，你们需要跳跃、奔跑、乐队协作等一系列活动。
只有通过合作，才能帮助小兔采到蘑菇哦！”步骤三：游戏开始（20分钟）1.每个学生都戴上小兔头饰和尾巴，站成一列。
2.老师设置蘑菇的位置，每个蘑菇都用不同颜色的小球进行标记。
3.老师放音乐，学生按照音乐的节奏前进，当音乐停止时，学生停下来。
4.老师随机指定一个颜色的蘑菇，这个颜色的蘑菇代表这一轮需要采摘的目标。
5.学生根据指定的颜色，跳跃、奔跑前进去采摘属于自己颜色的蘑菇，采摘完成后，回到原来的位置。
6.游戏继续，每轮的蘑菇颜色会随机变化，学生需要根据颜色的变化进行相应的动作。
步骤四：游戏反思（5分钟）游戏结束后，带领学生进行游戏反思，询问以下问题：1.你是如何通过协作完成任务的？2.你在游戏中遇到了什么困难，又是如何克服的？3.你觉得这个游戏有什么乐趣之处？步骤五：总结奖励（5分钟）根据游戏表现，给予学生一定的奖励，如小奖章、小贴纸等，表扬学生在游戏中展现的合作精神和积极参与。
小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思
小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标1. 学习模仿小兔跳跃，发展幼儿下肢力量和身体协调性。
2. 通过障碍物采蘑菇，锻炼幼儿的平衡能力和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、活动准备1. 教具：小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、障碍物。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程1. 热身运动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，讲解动作要领，并示范。
2. 幼儿跟随教师学习小兔跳跃，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行小兔跳跃练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）1. 教师设置障碍物，布置成蘑菇森林的场景。
2. 幼儿分组，每组派一名小兔去采蘑菇，其他幼儿负责保护小兔。
3. 小兔在保护者的帮助下，穿越障碍物，采到蘑菇。
4. 采蘑菇成功的小组，进行分享，大家一起欢呼庆祝。
4. 放松活动（2分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结与反思（2分钟）1. 教师邀请幼儿分享在活动中的感受，了解他们的需求和困惑。
2. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 教师总结活动中的不足，如：动作规范、团队协作等方面，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小兔和蘑菇的主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学计划：针对本次活动中的不足，调整教学计划，优化活动设计。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好小兔头饰、蘑菇头饰、音乐CD、障碍物等教具，并选择一个宽敞的草地或室内活动场地。
2. 活动引入：教师通过讲述一个关于小兔采蘑菇的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿模仿小兔跳跃的动作。
小班体育游戏小兔子采蘑菇(综合技能)教案
小班-体育游戏-小兔子采蘑菇（综合技能）-教案一、教学目标：1. 学习小兔子采蘑菇的动作和游戏规则，提高学生的协调能力和团队合作能力。
2. 通过参与体育游戏，培养学生的兴趣和积极性，增强学生的自信心。
3. 培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
二、教学内容：1. 小兔子采蘑菇的动作学习：跳跃、转弯、弯腰等。
2. 游戏规则的学习：如何进行比赛、如何计算得分等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小兔子采蘑菇的动作和游戏规则，培养学生团队合作能力。
2. 教学难点：动作的协调性和准确性，游戏规则的理解和遵守。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：蘑菇道具、小兔子头饰、得分板等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的热身运动，如跳跃、转弯等，提醒学生注意动作的准确性。
2. 动作学习（10分钟）：引导学生学习小兔子采蘑菇的动作，如跳跃、转弯、弯腰等，边讲解边示范，让学生跟随示范进行练习。
3. 游戏规则学习（5分钟）：讲解游戏规则，如何进行比赛、如何计算得分等，让学生理解并提问解答。
4. 比赛环节（10分钟）：将学生分成若干小组，按照游戏规则进行比赛，鼓励学生积极参与、团队合作。
5. 总结与反思（5分钟）：引导学生总结自己在游戏中的表现，分享自己的感受和收获，教师进行点评和鼓励。
教学评价：通过学生在比赛中的表现和动作的准确性来评价学生的学习效果，鼓励学生的努力和进步。
六、教学延伸：1. 增加难度：可以在游戏中增加更多的障碍物，让学生在采蘑菇的过程中面临更多的挑战。
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，如小兔子、蘑菇等，进行角色扮演游戏，提高学生的表演能力和创造力。
七、教学反馈：1. 学生自评：鼓励学生在课后进行自我反思，思考自己在游戏中的表现和可以改进的地方。
2. 同伴评价：鼓励学生互相评价，互相学习和进步。
3. 教师评价：教师根据学生在游戏中的表现进行评价，给予鼓励和建议。
【中班教学反思】中班体育教案《小兔子采蘑菇》附反思
【中班教学反思】中班体育教案《小兔子采蘑菇》附反思活动目标：1.幼儿喜欢参与《小兔子采蘑菇》的体育活动。
2.能够在阔25厘米的平行线中跑。
3.掌握在宽25厘米的平行线中行走时保持身体平衡的方法。
活动准备工作：1.场地两端分别放置塑料筐5个，蘑菇若干，小兔头饰若干2．在场地中间画5条阔25厘米的小路3.歌曲《玩具进行曲》活动过程：一、开始部分全体幼儿集中俯卧，随其音乐《玩具打听家》一起搞热身运动。
师：小朋友们，让我们跟着音乐一起摆动身体吧。
二、展开部分1、创设情境幼儿带上小兔子头饰，扮兔宝宝，教师扮兔妈妈。
师：孩子们，活动了一会肚子都馋了吧，现在你们必须跟著妈妈至地里自己动手雷厚义喝，不过，我们必须走到前面那条小路，你们可以必须小心啊。
2、介绍游戏玩法教师边示范点边说道：现在妈妈必须回去雷厚义了，跑的时候大步向前走，眼睛向前看看。
跑至草地上改采一朵蘑菇，再走到小路回去，把蘑菇放在大篮子里面，跑小路的时候必须特别注意不要倒下线上。
师：你们敢走过去吗？宝宝们一起试一试吧幼儿排队一个跟著一个跑，教师东站一旁观测。
不断告诫幼儿必须跑在路中间，不要踩线。
讨论：宝宝们怎么走的？小结？两臂侧平举，眼睛向前看幼儿再跑一次，教师在一旁重点协助个别温顺的幼儿。
3、分组游戏将幼儿分为2组与，比一比哪组与兔宝宝挖掘出的蘑菇多。
师：现在兔妈妈要将宝宝们分成两组，看看哪组的宝宝猜到的蘑菇多。
三、完结部分播放歌曲《玩具进行曲》，进行放松练习。
师：宝宝们今天特别棒，改采了这么多的蘑菇，都辛苦了吧？使我们打翻打翻胳膊，打翻打翻腿收紧一下吧。
活动延伸：户外活动平衡木的练活动反思：整个活动以幼儿为主体，使幼儿积极主动的参予至活动中来，通过游戏锻炼身体了幼儿的身体均衡能力，达至了预期的活动目标，做为活动的引导者，我也和孩子们带入在一起，不断告诫幼儿用恰当的方法跑小路。
当然也存有严重不足，在活动当中，没较好的严格执行幼儿严格遵守游戏规则，以致个别幼儿跑小路时，不是从已经开始就走上小路，而是从中间填入队列。
幼儿园中班教案《小兔采蘑菇》含反思
幼儿园中班教学计划《小兔采蘑菇》带反思中班教学计划《小兔采蘑菇》包括对适合中班的体育主题教学活动的反思，让孩子们体验游戏活动的乐趣，练习孩子的平衡，跳脚，钻，爬，跳的技巧，提高协调能力和运动的敏感性。
做爱，快来看看幼儿园中班《小兔采蘑菇》的反思性教学计划。
活动目标：1.练习孩子的平衡能力，脚跳，钻，爬和跳跃的技巧。
2.体验游戏活动的乐趣。
3.提高行动的协调性和敏感性。
4.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，并体验健康活动的乐趣。
活动准备：兔头饰每人一个，每人一个小篮子，一个蘑菇（小纸组），一条小路（一个20厘米高，平衡木宽20厘米），一座木桥（15厘米高，平衡木30厘米宽，积木）支撑两端的砖块，小河（两条平行绳索，相距40厘米），洞穴（拱形直径60厘米），录音机，磁带活动程序：一是热身活动。
老师带领幼儿进行简单的热身运动，以激发他们对游戏活动的兴趣。
其次，老师带孩子练习跳，钻，爬和平衡的基本动作，并说明动作的要点。
1.请3-4个幼儿外出并按照老师的指示进行示范练习。
在遇到障碍之前，老师详细解释了运动的要点。
在完成每个障碍之后，老师再次强调动作的要点，并提醒孩子们注意安全，有秩序地走路，不要推挤或不要拥挤。
（1）越过木桥：两侧均保持平坦以保持平衡。
（2）在山洞中钻探：双手在地上，膝盖在地上，爬过山洞。
（3）越过小河：爬过山洞后，奔跑（2米）越过小河，上身笔直，保持重心平衡。
（4）走小路：迅速走过小路，并平衡两边的平衡。
2.儿童进行练习活动，老师给予指导。
第三，老师扮演兔子妈妈的角色，带领孩子采蘑菇。
1.老师：孩子们，您已经学到很多技能，现在我妈妈带您去采蘑菇。
2.老师带领孩子先过木桥，然后钻洞，然后过河练习三遍。
3.让孩子们走过小路采蘑菇。
第四，老师带孩子回家。
1.老师：孩子们，天黑了，我们应该回家。
2.老师用原来的方式把孩子送回去。
活动反思：这项活动的目的是练习儿童脚部的动作技巧，训练，攀爬和跳跃，主要是锻炼儿童的平衡能力。
小班体育：小兔采蘑菇
小班体育：小兔采蘑菇活动目标：1、练习双脚在圈里较敏捷的跳动，训练身体的平衡感。
2、能遵守嬉戏规章，体验嬉戏的欢乐。
活动预备：蘑菇（沙包）、筐、平衡木等。
音乐《熟悉你呀真欢乐》活动过程：一、热身运动。
1、导语：今日，天气真好，妈妈带你们到草地上玩吧。
2、集体边念儿歌边做动作。
小白兔，跳跳跳，跳到东，跳到西（学小兔跳，向左、右方向轮换跳。
）；跳到田里吃青草，吃完青草睡大觉（蹲下做睡觉姿态，嘴里发出呼噜声）。
兔妈妈说：“天亮了，小兔子快起来。
”幼儿起来，接着边念儿歌边做动作。
早上空气真正好（双手举起左右摇摆），大家一起来做操（扩胸运动），伸伸臂，伸伸臂（伸臂两下），踢踢腿，踢踢腿（踢腿两下），蹦蹦跳，蹦蹦跳（跳四下），每天做操身体好（踏步，最终伸出两个大拇指）。
二、新授嬉戏“小兔采蘑菇”（1）老师以嬉戏的形式引发幼儿爱好。
兔妈妈说“今日天气真好，妈妈要带你们到小河对面去采蘑菇，我们要跳过小河，走过独木桥才能采到蘑菇。
那么我们怎么才能平安的跳过小河、走过独木桥呢？你们看妈妈是怎样跳的。
”（2）示范新授动作。
老师边讲解边示范在圈里行进跳：两手在头顶做耳朵，两腿微曲，双脚并拢，用前脚掌轻轻地跳进红圈，再跳进黄圈，依次把圈跳完；双手伸平，轻轻在桥上走。
（3）分小组自由练习，老师指导幼儿留意跳落时留意用前脚掌轻轻落地。
（4）请个别幼儿示范，幼儿再次练习。
（5）孩子们，看，蘑菇长出来了，来，我们有挨次的跳过小河，走过独木桥，采蘑菇吧，记住我们每次只能采一个蘑菇。
把小兔分成四组，分别跳过小河，走过独木桥到蘑菇地采蘑菇，提示幼儿关心同伴把蘑菇放进筐里。
三、结束活动妈妈说：“天黑了，要回家了，我们今日真兴奋，来跳一个舞蹈庆祝一下吧。
”放音乐《熟悉你呀真兴奋》活动反思：这节课我先带幼儿做了充分的热身运动让幼儿的身体充分的伸展开然后我以兔妈妈的身份导入活动，一开头就吸引了孩子们的留意及爱好，在这一过程中我激发了孩子们参加活动的热忱，一下子拉近了孩子与老师的距离，老师一句亲切的召唤：“宝宝们！快跟在妈妈身后……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去，幼儿很快进入角色。
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游戏活动：小兔采蘑菇
活动目标：
1、练习攀、爬、钻、跳、平衡、跑等动作技能，发展动作的灵敏性及协调性。
2、对攀岩活动感兴趣，培养毅力和克服困难的水平。
活动准备：
1、小兔胸饰每人一个。
2、把8倍与幼儿人数的“蘑菇”黏贴在攀岩墙上(大的粘贴在上面，小的粘贴在下面)，“红旗”散贴在不同高度，红、黄、绿色五角星若干，筐若干。
3、在场地上布置两条由不同材料组成的循环小路。
活动过程：
1、教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，来到场地上。
“小兔子们，我们开车到一个好地方去玩。
”
2、做开车动作，活动身体。
做擦车、打车、按喇叭、试刹车、起步等模拟开车动作。
3、自由探索，分散练习攀爬。
幼儿任选一条线路攀岩，受碰到红旗后就能够跳下，再重复或重新选择线路攀岩。
4、提出要求，展开竞赛：“有很多五角星要和不怕困难的小兔子做朋友。
如果在攀岩过程中一次也没掉下来就取一颗红五角星粘在胸饰上，掉下一次取黄星，掉下两次取绿
星。
”
要求幼儿又快又稳地攀岩，鼓励幼儿坚持到底，争取不掉下来，最后看看谁的红星最多。
5、增加难度，练习单放手“采蘑菇”。
幼儿手碰到红旗后马上自由选择攀岩方向，采摘大蘑菇。
6、分组展开竞赛游戏。
听教师口令幼儿依次攀岩，采到蘑菇后马上就跳下来，跑去放入自己队的筐中。
听口令停止，比比哪队采的多。
7、放松活动。
“小兔子真能干，采到了这么多蘑菇，现在找个朋友互相捶捶肩，捶捶背，捶捶腰，捶捶脚，然后开车把蘑菇运回家吧。
”。