9新人教版小学四年级数学下册第七单元《解决问题例4PPT课件》

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四年级下册数学PPT-解决问题︳人教新课标(11张)-精品课件

厚？
四年级下册数学PPT-解决问题︳人教新课标( 11张)- ppt精品课件( 实用版 )
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0.7
7
0.604
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0.56
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2.把下面的数分别缩小到原来的十分之一，百分之一，千分之一.
3.2
0.32
60
0.6
方法一： 82÷100＝0.82（件） 0.82 ×10000＝8200（件）
方法二：10000÷100＝100 82×100＝8200（件）
答：达到一等品标准的大约有8200件。
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• 所以能换的美元也就是0.1563美元×10000 0.1563 ×10000=1563（美元）
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100张A4纸摞起来厚 1cm，1张A4纸有多
对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是如何理解的？

人教部编版四年级数学下册《3.4解决问题》精品PPT优质课件

课件PPT
方法一： 7×2.4＋7×0.6 ＝16.8＋4.2 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
方法二： 7×（2.4＋0.6）＝7×3 ＝21（元）
答：一星期买牛奶和豆浆要花21元。
课件PPT
8.李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？
方法一： 9×21＋9×19
一个数连续除以两个数，可以除以后两个数的乘积。
课件PPT
在实际生活中，运用运算定律可以使计算简便，所以我们要选择适合的方法解决问题。
课件PPT
1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
98＋265＋202 250×13×4
88×125 17×23－23×7
273－73－27 3200÷4÷25 99×38＋38 72×125
课件PPT
说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。
加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c
课件PPT
王老师一共买了多少个羽毛球？
课件PPT
方法①：方法②：方法③：
＝189＋171 ＝360（m2 ）
答：这块菜地的面积有360 m2。
课件PPT
8.李大爷家有一块菜地（如右图），这块菜地的面积有多少平方米？
方法二：
9×（21＋19）＝9×40 ＝360（m2 ）
答：这块菜地的面积有360 m2。
课件PPT
回忆一下，我们这节课学习了什么？有什么收获？还有什么疑问？
课件PPT
1. 怎样检验结果是否正确？ 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么？

四年级下册数学课件-1.4解决问题｜人教新课标(2014秋) (共25张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料

四、总结过程，形成方法
阅读与理解分析与解答
回顾与反思
绿色圃中小学教育网
先假设再调整
回顾解决租船问题的策略：步骤一：
根据船的租金及限承人数，先计算哪种船的租金更便宜。步骤二：再假设所有人都乘坐租金便宜的船。如果正好坐满，无空座，那么这种租法最省钱；如果没坐满，就再调整，调整时要做到尽量让船坐满。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

人教部编版四年级数学下册《4.6解决问题》精品PPT优质课件

6、
100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？ 0.85×100＝85（kg） 0.85×1000＝850（kg）答：100kg小麦可以磨85kg面粉， 1000kg小麦可以磨850kg面粉。
7、
320÷1000＝0.32（千瓦时）答：1只节能灯1天可以少用电0.32千瓦时。
8、
6×100＝6000（克） 6000克＝6千克
6 解决问题
学习目标
1．知识目标：使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的名数改写成高级的名数。
2．能力目标：使学生理解什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把低级单位的名数改写成高级的名数。
3．情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。
除以进率（小数点左移）
低级单位
高级单位
（小数点右移）乘进率
2.
把下面的数分别缩小到原来的 110
、1010
、
1 1000
。
缩小到原来的
1 10
缩小到原来的
1 100
缩小到原来的
1 1000
5.8
0.58
0.058
0.0058
320
32
3.2
0.32
6
0.6
0.06
0.006
我用1万元人民币可以换多少美元？
教学重点：会进行名数的改写。
教学难点：会进行名数的改写。
1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？
0.7
0.604
0.56
0.7 7 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。
0.604 604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。

四年级下册数学课件解决问题︳人教新课标1

四年级下册数学课件-4.8 解决问题︳人教新课标（2014秋） (共14张PPT)
判断。 (1)去掉0.782的小数点，就是把0.782÷1000。（ ×）
(2)把0.85乘1000与把0.85的小数点向左移动三位结果一样。
（ ×）
(3)1元人民币可以换0.1302欧元，1000元人民×币可以换
130.2欧元。
（ √）
四年级下册数学课件-4.8 解决问题︳人教新课标（2014秋） (共14张PPT)
四年级下册数学课件-解4.决8问解题决︳问人题教新︳课人标教1新课标（2014秋） (共14张PPT)
等你来挑战
四年级下册数学课件-解4.决8问解题决︳问人题教新︳课人标教1新课标（2014秋） (共14张PPT)
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1
一个小数先扩大到它的100倍，再缩小到扩大
扩大后的
No Image
，结果是5.6。这个小数原来是多少？
四年级下册数学课件-解4.决8问解题决︳问人题教新︳课人标教1新课标（2014秋） (共14张PPT)
1只节能灯每天可以节约用电0.32千瓦时，照这样计算，1000只节能灯每天可以节约用电多少千瓦时？
0.32×1000=320（千瓦时）答：1000只节能灯每天可以节约用电320千瓦时。
四年级下册数学课件-解4.决8问解题决︳问人题教新︳课人标教1新课标（2014秋） (共14张PPT)
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人教部编版四年级数学下册 3.4解决问题-优质课件 .ppt

＝250＋50
24ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
＝300
＝300
300
1. 你还有别的计算方法吗？
2. 谁能说一说你对这种解法的理解？
3. 比较3种不同的解法，你喜欢哪种？

课件PPT
1. 怎样检验结果是否正确？ 2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？ 3. 在解决实际问题时，我们要注意什么？

课件PPT
王老师一共买了多少个羽毛球？

课件PPT
方法①：方法②：方法③：
12×25＝300 12×25
12×25
1 2 ＝（3×4）×25 ＝（10＋2）×25
× 2 5 ＝3×（4×25）＝10×25＋2×25
6 0 ＝3×100

课件PPT
教学重点：引导学生探究和理解加法交换律和结合律。教学难点：引导学生通过观察、分析和计算，自己发现并总结出加法交换律和结合律。

课件PPT
说说我们已经学过哪些运算定律，并用字母表示。
加法交换律：a＋b＝b＋a 加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交换律：a×b＝b×a 乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c
在那桃花盛开的地方在这醉人芬芳的季节愿你生活像春天一样阳光心情像桃花一样美丽日子像桃子一样甜蜜
贴近教学服务师生方便老师
人教版
四年级数学下册
课件PPT
4 解决问题
课件PPT
1．知识目标：从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的逆关系。 2．能力目标：培养学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数的能力。 3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的兴趣。

四年级下册数学教学设计《7解决问题》(人教(PEP)( )

四年级下册数学教学设计《7解决问题》（人教（PEP）（）一. 教材分析《7解决问题》是人教版四年级下册数学的一章内容，主要让学生掌握利用除法解决实际问题的方法。

本节课通过生活中的实例，让学生理解除法的意义，学会如何运用除法解决平均分、分配等问题。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实际操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了除法的基本概念和运算方法，但对除法在实际生活中的应用还不够熟练。

学生在解决问题时，往往不能很好地将数学知识与生活实际相结合。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生将所学知识运用到生活中，提高解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生会运用除法解决生活中的平均分、分配等问题，提高解决问题的能力。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，学生能够理解除法的意义，学会用除法解决问题。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.重点：学生会运用除法解决实际问题。

2.难点：如何引导学生将除法知识与生活实际相结合，提高解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引导学生理解除法的意义，激发学生的学习兴趣。

2.启发式教学法：教师提问，引导学生主动思考，培养学生解决问题的能力。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示生活实例和问题，方便学生直观地理解。

2.教学素材：准备一些实际问题，用于课堂练习和巩固。

3.板书设计：设计简洁明了的板书，方便学生记录和回顾。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的实际问题，引导学生思考如何用除法解决问题。

例如：老师买了36个苹果，要分给6个同学，每个人分到几个？2.呈现（10分钟）教师展示一些生活实例，让学生观察并思考如何用除法解决问题。

四年级下册3解决问题人教新课标(10张PPT)

规则图形
巩固练习
计算下面图形的周长。
（18+10）×2 =28 ×2 =56（cm）
这个火箭的面积是27平方厘米。
拓展延伸
2.求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
利用图形的运动试一试。
..
.
.
.
.
（5＋4）×2＝18（cm）答：这个图形的周长是18cm。
2.求这个图形的周长和面积（每个小正方形的边长是1cm）。
4×3＋4=16（两）
（5＋2）×2＝14（cm²）答：这个图形的面积是14cm²。
拓展延伸
求阴影部分的面积。
4×4=16（平方米）
课后总结
Hale Waihona Puke 统计结果对下一次试验结果的推测，使学生进一步感受不确定现象的特点。
教师：报告显示题目一选对的同学，题目二也能做对。也就说明，等量关系式可以帮助我们准确地列出方程。
师小结：我们学过的平面图形都是封闭图形，它们的面也有大小。（板书：封闭图形）
3．讨论交流，抽象比例概念。五、教学过程：
.
.
情境：动物趣味运动
1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。
学生：因为这些关键点不同，等量关系式也不一样，那么所列的方程也不同。教师：你们能说说它们对应的等量关系式吗？
. . . 感受数学与生活的密切联系，进一步培养学生的求实态度和科学精神。
通过引导学生对试验现象的质疑与验证，让学生体会到随机事件发生可能性的大小与事物出现数量之间的相互关系；通过根据试验的
人教版数学四年级下册第七单元
解决问题
复习导入巩固练习
探究新知拓展延伸