语文专题一字音字形复习教案2
字形专题复习教案
字形专题复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解和掌握汉字的基本笔画、笔顺和结构规则，能够正确书写常用汉字。
2. 过程与方法：通过复习和练习，提高学生对字形的辨识能力和书写能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对汉字学习的兴趣，培养学生的耐心和细致观察能力。
二、教学内容：1. 汉字的基本笔画和笔顺规则。
2. 常用汉字的正确书写和书写规范。
3. 汉字的结构规则和比例关系。
三、教学重点与难点：1. 重点：汉字的基本笔画、笔顺规则和结构规则。
2. 难点：常用汉字的正确书写和书写规范。
四、教学方法与手段：1. 采用讲解、示范、练习、讨论等教学方法，引导学生通过观察、思考和动手练习来掌握字形知识。
2. 利用多媒体教学手段，展示汉字的基本笔画、笔顺规则和结构规则，提供直观的学习材料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示汉字的基本笔画和笔顺规则，引导学生回顾和复习已学的字形知识。
2. 讲解与示范：讲解汉字的基本笔画、笔顺规则和结构规则，并进行示范书写。
3. 练习与讨论：学生进行书写练习，互相观摩和讨论，纠正书写中的错误。
4. 案例分析：分析一些常用汉字的正确书写和书写规范，引导学生通过观察和思考来辨别和纠正错误。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，并提供一些拓展练习，巩固学生的字形知识。
教学评价：通过学生的书写练习和课堂表现，评价学生对字形知识的掌握程度和书写能力的发展情况。
六、教学活动设计：1. 课堂讲解：讲解汉字的基本笔画、笔顺规则和结构规则，进行示范书写。
2. 书写练习：学生进行书写练习，练习常用汉字的正确书写。
3. 小组讨论：学生分组讨论，互相观摩和纠正书写中的错误。
4. 案例分析：分析一些常用汉字的正确书写和书写规范，引导学生通过观察和思考来辨别和纠正错误。
5. 课堂小测：进行课堂小测，检查学生对字形知识的掌握程度。
七、教学资源准备：1. 多媒体教学课件：制作多媒体教学课件，展示汉字的基本笔画、笔顺规则和结构规则。
字形专题复习教案
字形专题复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔画和结构规则。
2. 提高学生对形近字的识别和运用能力。
3. 培养学生的书写规范和审美意识。
二、教学内容：1. 汉字的基本笔画和结构规则。
2. 形近字的识别和运用。
3. 书写规范和审美意识的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：汉字的基本笔画和结构规则，形近字的识别和运用。
2. 教学难点：形近字的区分和正确运用。
四、教学方法：1. 比较法：通过比较形近字，让学生识别和区分它们。
2. 练习法：通过书写练习，培养学生的书写规范和审美意识。
3. 讨论法：引导学生相互交流和讨论，提高他们的学习兴趣和参与度。
五、教学准备：1. 教案、PPT、黑板等教学材料。
2. 练习本、笔等学习用品。
3. 形近字卡片或幻灯片。
六、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的汉字游戏或故事，引发学生对汉字形体的兴趣。
2. 基本笔画和结构规则回顾：引导学生复习汉字的基本笔画和结构规则，通过示例和练习进行巩固。
3. 形近字识别与区分：展示一组形近字，引导学生识别和区分它们，分享识别方法。
4. 形近字运用练习：提供一些练习题，让学生在具体语境中正确运用形近字。
5. 书写规范与审美意识培养：讲解书写规范，引导学生注意字体美感和间架结构。
七、作业布置：1. 完成形近字识别和区分的练习题。
2. 选择几个形近字，练习书写，注重字体美感和间架结构。
八、教学反思：1. 学生对形近字的识别和运用是否达到预期效果？2. 教学方法是否适合学生的学习需求？3. 如何进一步改进教学，提高学生的书写规范和审美意识？九、课后辅导：1. 对学生进行个别辅导，针对他们在形近字识别和运用中的问题进行指导。
2. 鼓励学生参加书写比赛或展览，提高他们的书写兴趣和自信心。
十、课程评价：1. 学生形近字识别和运用的测试成绩。
2. 学生书写规范和审美意识的展示。
3. 学生对字形学习的反馈和意见。
重点和难点解析六、教学过程：补充和说明：在形近字识别与区分环节，可以通过设计有趣的游戏或实践活动，如形近字接龙、形近字猜谜等，增强学生的参与感和学习兴趣。
部编版九年级语文字音字形复习教学设计
字音、字形复习教案复习目标与要求：1.正确认读常用汉字3500个，其中3000个左右会书写；正确地给汉字注音，根据汉语拼音正确地书写汉字：书写正确、规范、工整。
2.规范使用汉字，正确改正错别字。
重点、难点：正确地给汉字注音，根据汉语拼音正确地书写汉字。
2.正确改正错别字。
复习方法：练习法积累法复习过程设计：一、中考考查主要内容和基本题型目前全国试卷体例存在两种形式。
一种是试卷分客观题与主观题两部分，另一种则合二为一。
字音、字形的考查，无论在哪种体例下主要的考查形式主要有以下几种类型：1.书写。
自选名言或者给定名言的抄录，要求规范、美观，会提供田字格。
检查汉字的规范书写的能力。
2.选择。
选择一组或几组字音字形（有时还有“字意”）中，正确或错误的一项。
3.填写。
给出一个语段，给相应的注音，写出汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)；给加点的汉字注音（多音多义字要足够重视）。
4.改正。
判断一组或几组字音字形，要求改正错误的字音字形。
5.其他。
可能会散见于试卷的各部分。
如，与专题《汉字》结合，纳入综合实践活动的考查；也可能与阅读理解相结合。
二、字音字形常见错误（一）字音：1.多音误读。
多音误读是最常见的语音误读现象，也是中考语音考查中的最常见知识点。
避免多音误读的科学方法，就是将多音字的字音和字义联系起来记忆。
因为多音字字音的变化和字义的变化常常是相互关联的，抓住多音字的音与义的变化规律，将有助于我们提高记忆的效率。
如“称”字，有三种读音：(1)读“chēng”时，有以下几个主要意思：①量轻重；②叫，叫做；③名称，如“简称，别称”；④说，如“拍手称快”；⑤赞扬，如“称许，称道”；⑥举事，如“称兵”。
(2)读“chèn"时，有以下几个主要意思：①适合，如“称心如意，称职”；②两边相等或者相当，如“对称”。
(3)读"chèng"时，“称”相当于“秤”，即是“衡量轻重的器具”。
中考语文字音字形复习公开课教案教学设计讲课稿
中考语文字音字形复习优秀公开课教案教学设计讲课稿一、教学目标：1. 让学生掌握中考常见的字音字形知识点，提高学生的语文素养。
2. 培养学生正确书写汉字、准确发音的能力，使学生在日常生活中能够更好地运用汉语。
3. 通过对字音字形的复习，提高学生的中考语文成绩。
二、教学内容：1. 字音：重点复习容易误读的字的正确读音，如多音字、形近字等。
2. 字形：重点复习容易写错的字的正确书写，如笔画顺序、结构规范等。
3. 词语：精选一些中考常见的词语，让学生正确辨别其字音和字形。
三、教学方法：1. 采用讲解法，教师详细讲解字音字形知识点，让学生充分理解。
2. 采用举例法，教师通过具体例子分析，让学生更好地掌握字音字形。
3. 采用互动法，教师提问，学生回答，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入新课，向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲解字音字形知识点，引导学生进行分析。
3. 举例说明，让学生通过具体例子掌握字音字形的正确运用。
4. 课堂互动，教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、课后作业：1. 整理本节课所学的字音字形知识点，形成笔记。
2. 完成课后练习，加强对字音字形的掌握。
4. 家长签字确认，监督学生完成作业。
六、教学评价：1. 通过课后作业的完成情况，评估学生对字音字形的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行简单的字音字形测试，检验学生的学习效果。
3. 结合学生的中考成绩，分析本节课的教学成果。
七、教学难点：1. 字音字形的辨别和运用。
2. 学生对多音字、形近字的区分。
3. 学生对汉字书写规范的掌握。
八、教学资源：1. 教案、课件、教学视频等教学资料。
2. 练习题、测试题等教学试卷。
3. 字典、词典等参考资料。
九、教学进度：1. 第一课时：讲解字音字形的基本知识点，让学生了解中考对字音字形的考查要求。
2. 第二课时：通过举例分析，让学生掌握字音字形的正确运用。
3. 第三课时：进行课堂互动，巩固所学知识。
初中语文字音字形复习教案
初中语文字音字形复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确拼读和书写汉语拼音，掌握声母、韵母、声调和整体认读音节。
（2）掌握常用的汉字笔画和笔顺，能够正确书写和辨认常用汉字。
（3）了解字音、字形、字义之间的关系，提高准确识读和书写汉字的能力。
2. 过程与方法：（1）通过对比、归纳、总结等方法，加强对字音、字形的记忆和理解。
（2）运用查字典、组词、造句等方法，提高对字义的理解和运用能力。
（3）进行听写、默写、填空等练习，巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对汉字的学习兴趣，培养认真、细致的学习态度，提高学生的文字表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）汉语拼音的正确拼读和书写。
（2）常用汉字的正确书写和辨认。
（3）字音、字形、字义之间的关系。
2. 教学难点：（1）汉语拼音中的特殊音节和易混音节的区分。
（2）汉字的笔画顺序和结构特点。
（3）字义的理解和运用。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解字音、字形、字义的基本知识。
2. 运用对比法，分析字音、字形的异同。
3. 采用练习法，进行听写、默写、填空等实际操作。
4. 利用游戏法，激发学生的学习兴趣。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT、练习题等相关教学材料。
2. 学生准备课本、字典等学习用品。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。
（2）引入本节课的主题，说明本节课的学习目标。
2. 讲解与示范：（1）讲解汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调和整体认读音节。
（2）讲解汉字的基本笔画和笔顺，示范正确书写汉字的方法。
（3）讲解字音、字形、字义之间的关系，举例说明。
3. 练习与巩固：（1）进行听写练习，让学生正确拼读和书写汉语拼音。
（2）进行默写练习，让学生正确书写和辨认常用汉字。
（3）进行填空练习，让学生运用字音、字形、字义的知识。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
初中语文字音字形复习教案
(j u )
〈〈三颗枸杞豆》叶鞘(qi d蹑手蹑脚(nia)鲜为人知(xi味(n)殷红(y u rTf
蠕(zhamtng撇了一地(s谶谎(s解(hu许晌(sh a n花蕊(ru擎)
(qn[g坠(zhu)堕(du?苞(b u 0)晕(y u n)(h u 0)( h撮(lu?喃喃
然(zh0)呜咽(ya)细嚼(ji 0慢).咽(y^^)喉&u n)弃(bng犀利
(x?)撷取(xi?)茫然若失一视同仁谈笑风生〈〈社戏》归省(x I rft )
辈(h d昭不惮(d a ri^潺(ch h n)掇(cu ti ndu窥水(f窿藻(yun)t
眷(ju dH)相(xi dgi撮(cu。相树(ji囱井(xi dgi棹着(zh a 0)若(t a n絮购
(jia朔上钻(zu ti铀床(zu d於能白已(y嵌)(qi d窟狩(n?a)捻
(ni潜n擞(s式木板陡然徒步迁徙公园圆周歇伏利息
〈〈从百草园到三味书屋》确凿(z d 0)畦(q)桑棍(shan】由蛉(l nig斑螯(mh碘
瑚(shunh＜成(cu d n)(li昧迹罕至(h a r#食(m)和匕谷(b宿儒
（zh i ）...蔚蓝（wai）宛似（w a ny事无成（ch?ng祷之以恒（h?ng轻而易举
（q?n g锲而不舍（qia）不
言而喻.〈〈天上的街市》缥缈（pi u omia o）
〈〈蔚蓝的王国》闪烁（shu?颤栗（l）粟（s d明澈（cha膊人肺腑（f声彩缤（b?n）纷〈〈皇帝的新装》称职（chan）白称（chyn g陛下（b成人听闻（h d爵
(x d.du淮慢(d d喉动(h o n喋骗(h o n寸哄而散(h?ig惹眼(rt)懈
中考语文字音字形复习教案
字音字形专题复习教学目标：字音的考查：涉及的都是常用字，其中方言与普通话的发音有差别的渐成主角；多音字也多有涉及。
因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案（包括声母表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号）给汉字注音，进行正确拼读；掌握常用多音字在不同语境中的正确读音；注意形声字的准确读音；能准确识记日常生活中常用汉字的读音，尽可能不受方言影响。
字形的考查：主要集中在别字上，别字又集中在音近字、形近字、音形相近字上。
因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语，尤其是常用的多音多义字、形似字、成语中易写错的字。
教学重点与难点：1、常用汉字的读音2、常用多音字在不同语境中的正确读音3、形似字、形声字的读音的辨识4、字形的辨识5、常用的同音字、形似字、多音字和易读错写错的字的辨识6、改正错别字课时安排：三课时教学过程：第一课时1.伶仃 I mgd mg2.笑柄b mg 5.苦心孤诣y i9.天罡g mg10.地煞sh a3.恍hu eng 然大悟7. 荡漾 d a ngy a ng11.人情世故13. 无病而呻 14. 风花雪月15.不能自已y i17.寂寥 li d o18. 怨天尤人 19.趋q 口之如归21.冗 r eng 长 22. 望洋兴叹23.仓皇 c a ng hu d ng 25. 萍水相逢26.乐yu e 以教和 27.煞sh a 费苦心 4.瑟 s e 缩su o8. 若有所失12. 消遣 qi e n16.笸箩 p e u o20. 嘈 c d o 杂24.陶冶y e28.滑稽j ih e、分析考点：指导学生认真学习《中考指要与检测》上的考点概述和应对策略。
、知识梳理：七年级（上）第一单元29.猝C U 不及防30. 六神无主31. 撰 zhu c n 文32. 俗不可耐33. 心血来潮34. 戏谑 xu e 35. 言简意赅 g a i36. 刮目相看37. 盛气凌人 38. 微不足道39.乳臭xi U 未干 40.趾zh 1高气扬41. 大动肝火 42.诽谤f 百b eng43.索su 0然无味44. 出奇制胜45.撰 zhu Cn 文46.粗糙 c u c ao 47. 苦心孤诣 y i48.嫌 xi dn 恶49.堕du b 落 50. 点缀 zhu i 51.辍 chu b 学 52.弄 1 b ng 堂第二单元13.揶揄y®u 14.哽咽g 和gy e 15.造孽ni e1.迁徙x 12.私塾sh u3.任劳任怨4.妯娌 zh duli5.不辍chu b 劳作6.溺n i 死7.劳碌I u8.和蔼d i9. 为富不仁10.节衣缩食 11.炫xucn 耀 12.荤hm 菜16.蹒跚 p dish m17.憧ch e g 憬18..脸颊ji d19.崭zh cn露头角20. 名正言顺21.蓦地mdd i22.含辛茹r u苦23.销声匿n i迹24. 浩瀚h e n 25.风尘仆仆p u26.元勋x m 27. 寥寥无几28. 汗马功劳29.无边无垠y in30. 斑驳b m第三单元1.酝酿y Cnni eng2. 呼朋引伴3. 黄晕y u n4. 蓑笠su o l i 5 花枝招展 6. 嘹li d o 亮7. 山麓l u8.隧su i道9.竹坞w u10. 山岚l d n 11. 匾箪bi c nd a n 12. 名副其实13.穹qi m g 隆14.黑黝黝y du 15.烘h o ng托16. 密密匝匝z a 17.铿锵k e ng 18.濡湿r u sh i19.头晕y m目眩xu anqi a ng第四单元1.鹤氅ch eng2.纶gu oi巾3. 笑容可掬j u4.塵zh u尾5.抚f □掌6.隐匿n i7. 大惊失色8.迸b的g裂9. 喜不自胜10. 天造地设11. 滔滔不绝12. 恍惚hu e ng hu13.窸x i 窣s 口14.发窘ji eng 15.抽噎y e16. 干净利落17. 孔武有力18.犒kdo赏19.镌ju on刻20. 石碣ji e 21.麋mi鹿22.瞑mi ng目23.蜷quan伏34.颀q i长35.拘谨j uj in 36.棱1 e n角分明37.骇h di然38. 言讫q i第五单元1. 沉淀di d n2. 兴致勃勃3. 无穷无尽4. 五颜六色5. 憨h o n 态可掬6. 虔qi a n 诚7. 心有余悸j i8. 司空见惯9 引人入胜10. 阻碍d i 11.恐吓h e12. 濒b in13.横亘g en14. 磨蹭c e ng 15.犟ji c ng龟七年级（下）第一单元1.奇崛ju e2.枯瘠j i3.辟b i易4.犀x i利5. 忍俊不禁6.丰腴y u7.唾tu b津8. 束缚f m9.争妍y m斗艳10. 轻飔s i11.隽j m妙12.穀h u纹13.憩q i息14. 融融泄泄y i 15. 蹇ji d n 劣16. 左顾右盼17.猥w百鄙18.叫嚣xi CD19. 引吭h m ng 20. 三眼一板21.窥ku i伺22. 空空如也23.蹑ni e手蹑脚24. 不胜其烦25.分娩mi di 26. 岑c e n 寂27.奢侈sh och i28.翌y i日29.络lu b绎不绝30. 无可言喻31. 优哉游哉32.绮q i丽33 剽悍pi eh cn 34. 束手无策35. 无济于事36.伫zh u立37.凝眸mdu 38.蜿蜒wany an 39.铿锵k n qi a ng第二单元40.奢侈sh e ch i1.侮蔑w n rni e2.失怙h u3. 克勤克俭4. 慷慨k a ngk e i5. 引经据典6.恫吓d eng h e7.怒不可遏e8.危言耸s eng听9.沮j □丧10. 青黄不接11.滂沱p a ngtu o12. 相提并论13. 轻举妄动14.堕du o落15..腼腆mienti cn 16. 跃跃欲试17. 流连忘返18. 爱不释手 1 9怡然自得20. 井然有序21. 如痴如醉22. 雄心勃勃第三、四元单元1. 言归于好2. 水泄不通3.对峙zh i4. 花团锦簇5. 养尊处优6.鄙b i夷7.携xi e手8.嫉妒j id u9.嬉x i戏10. 温馨x i n 11.翡f百翠12. 高瞻远瞩13. 津津有味14.勉强mi d n qi eng 15.真挚zh i16.栖q i息17. 乐不可支18.聆1 m g听19.咆哮p do xi Co20.. 翩翩起舞22. 孤苦伶仃23. 家喻户晓24. 忧郁25.弥mi漫26.涟漪li印y i27.萦y m g回28. 浩瀚h Cn 29.踽踽j □独行30. 花团锦簇c u31.眷ju Cn顾32.肆s ［意33.霓n i虹灯34.姹ch C紫嫣红35.. 一泻xi e千里36. 嘶哑s i y e 37.颤ch cn抖38.豁然幵朗第五单元1. 因地制宜2. 重峦叠嶂zh C ng3. 丘壑h e4. 池沼zh e o5.嶙峋1 m x tn6.镂1 cu空7.别具匠心8. 蔓m C n 延9.颠簸b o10. 小巧玲珑11.水涨zh d ng船高12.贻y i误13. 首屈一指14.威慑sh e15. 鞭长莫及16. 我行我素17. 先发制人16.神经中枢sh u19. 措手不及20. 招摇过市21.蛰zh e伏23.吮shin 吸三、当堂检测：听写字词四、布置作业：1 、复习字词2、完成《中考指要》第2页的评估测试1 至10题第二课时、检查复习、知识梳理三、四、八年级（上）第一单元1.浣hum妆2.夔ku i3. 滟滪y c ny c4.玲珑l m gl d ng5.险峻j cn6. 悬崖绝壁7.古褐h e苍苍8. 斑斓l c n9.眩xu cn目10.晶莹y m g 11.参差c 6 c 112.谛d i听13.如诉如泣q i14.娴xi cn 熟 1 5.难以捉摸16. 张灯结彩17.勾勒1 e18.瞬sh Cn息万变19.璀璨cu i c Cn20. 摇曳y e21 .稍纵即逝22. 深湛zh c n 23.恬ti印静24.逶迤w百y i 25. 安谧m i26. 肃穆m c27. 油然而生28.潸sh m然29.娓w^i娓动听30. 得天独厚31.篝gou火32. 脍ku c i 炙人口33.缥缈pi aomi d o 34. 濒b i n 临35. 超尘脱凡36.巉ch cn 岩37. 横空出世38. 砭bi a n 骨39.容光焕hu an发40 烙l a o 印41. 喧嚣xi a o 42.倏sh 口地43. 分道扬镳bi ao44. 柳暗花明五、第二单元1.矜j in持2. 风度翩翩3.肆虐n ue 4 大相径庭5. 矢志不移6. 劫后余生7.夜不能寐m e8. 功成名就9.噙q in10.瞩zh u 目11.旗帜zh 1六、第三单元1.殉x m职2.热忱ch岔3. 拈ni a n 轻怕重4. 冷冷清清5. 麻木不仁6. 精益求精7. 见异思迁8.弄巧成拙zhu o9. 适得其反 1 0.七月流火11.圩堤w在d i12. 不假思考13. 头头是道14.以讹e传讹15. 约定俗成16. 一劳永逸y i17. 如释重负18.悲天悯min人19. 循规蹈矩20.斟酌zh en zhu o七、第四单元1.聒gu 0噪2.恁n *地3.绰chu d号4.腌臢m z a5.赊sh e帐6. 眼棱l e ng 7绽zh a n 放8.带挈qi e9.兀w d自10. 星宿xi u11.招徕l d12. 富丽堂皇13.贿赂hu il u14 不言而喻15. 首当其冲16. 噩耗e h ao 27.耿耿g e ngT怀28. 茅塞顿开29.泰然处ch □之30.慷慨koi激昂31. 瞥pi e32.尴尬g m g a33. 老态龙钟34. 了如指掌35. 鬼使神差36.诅咒zh du 37. 倔强ju e ji a ng 38.咄咄du o逼人39.阿谀e y u40. 无动于衷41. 豢hu a n 养42.迸b e ng裂43.踹chu di幵44.桑梓z 145. 忌讳hu146.忿忿f en八第五单元、1. 万紫千红2.花卉hu 13. 连锁反应4. 刀耕火种zh b ng5. 滥砍滥伐6. 意味深长7. 危言耸听8. 与日俱增9. 按部就班10. 归根到底11. 分泌m112.摄sh e取九、八年级（下）1.差ch a使2.狼藉j i3.簌簌s u4.栅zh a栏5.颓tu ［唐6. 触目伤怀7. 情郁于中8.蹒跚p a n sh an9. 俯拾皆是10.唾tu b手可得11.立锥zhu i之地12. 背井离乡13.懵m®g懂14. 寄人篱下15.陨yen落16. 轻蔑mi e17. 讪sh d n 笑17. 呆若木鸡18. 喋喋不休19. 文质彬彬20. 顽固不化21.陨y Cn洛22.歧q i视23.琐屑xi e24 荆棘j ingj i25.忸怩ni C i26 .叱ch i骂27.厮s i守28. 无所事事29.隘d i 口30.樵qi Co夫31. 摇曳y e 32.嗫嚅ni & u33.狞n mg笑34. 肆无忌惮35. 造谣生事36. 鸡犬不宁37.作揖y i38. 暴躁z d o 39.糟蹋z cot d 40. 南腔北调41. 生吞活剥42.庶sh d务43. 挑拨离间44. 精兵简政45. 彷徨p c nghu c ng 46. 袖手旁观47. 不知所措48.义愤填膺y mg 49.赎s U罪50.煎熬ji m Co 51. 摇摇欲坠52. 销声匿迹53. 幸灾乐祸54.骇h di人听闻55.蜕tu i变56.毛骨悚s m g然57.蹂躏r dul in 58. 令人发指59. 逝者如斯夫60.褴褛1 cinl u 61. 凶神恶煞62.蛊g C惑63. 寻觅m i64.惨绝人寰hu岔65. 人海茫茫66. 人事沧桑67. 截然不同68. 高山仰止69. 千古绝唱70.牝p in马71. 鸿篇巨制72 灭顶之灾73. 疲惫不堪74. 唯命是从75. 孤注一掷zh i 76.黑魆魆x u77.岿ku i然不动78. 优柔寡断79. 目眩xu d n 80.怯懦qi diu o81. 扣人心弦82. 鸦雀无声83. 震耳欲聋1.荆棘j m gj i 2.忸怩ni in i 3.叱ch 1骂 4.厮s i守5. 无所事事6.隘d i 口7.樵qi do夫8. 摇曳y d1.嗫嚅ni dr u2.狞n ing笑3. 肆无忌惮4. 造谣生事5. 鸡犬不宁6. 作揖y i7. 暴躁z d o8.糟蹋z et a9. 南腔北调10. 生吞活剥10.庶sh d务11. 挑拨离间1.. 精兵简政 2.彷徨pcnghucng 3. 袖手旁观 4. 不知所措5.义愤填膺y mg6.赎s d罪 6.煎熬ji ai do7. 摇摇欲坠8. 销声匿迹9. 幸灾乐祸10.骇h ai人听闻11.蜕tu 1变十、第五单元1.毛骨悚s dig然2.蹂躏r dul in3. 令人发指4. 逝者如斯夫5.褴褛1 m l u6. 凶神恶煞7.蛊g d惑8. 寻觅m i9.惨绝人寰hu cn 10. 人海茫茫11. 人事沧桑12. 截然不同13. 高山仰止14. 千古绝唱15. 牝p i n 马16. 鸿篇巨制17. 灭顶之灾18. 疲惫不堪19. 唯命是从20. 孤注一掷zh i 21黑魆魆x u22.岿ku i然不动23. 优柔寡断24. 目眩xu a n 25.怯懦qi diu o26. 扣人心弦27. 鸦雀无声28. 震耳欲聋当堂检测听写字词十二、布置作业:1、复习字词2、完成《中考指要与检测》第2页的评估测试11至23题29.槲h d 树 30.惴惴zhu i 不安九年级（上）第一单元一、检查复习二、 知识梳理1主宰z ci 2虬qi □枝5 妙手偶得 6无边无垠y in9恹恹y m 欲睡 1 0旁逸斜出 13晕y tn 圈14 楠木 n d n 17揠y d 苗助长 18.陆蠡1 i 21.甬y®g 道22.澎湃p 岔gp d25.韶 shd o 华26.禀b mg 赋3秀颀q i 4婆娑pcsu o7坦荡如砥d 18 潜滋暗长11 纵横决荡 12锤chu ［炼15涸辙h 題h e 16. 淅沥 x i l i19.猗y i 郁 20 蕈 x t n 菌23.浮想联翩pi cn24.枝柯k e27. 荒诞 dd n 28. 馨 x i n 香1.舀y co水2. 蘸zh c n3. 荤h u n 菜4. 阔绰chu b5.笔砚y cn6.颓tu ［唐7. 附和h e8. 惋w c n 惜9. 不屑置辩10. 羼ch c n 水11. 绽zh c n 出12.打折sh e 13.戳chu o 穿14. 皲j u n 裂15. 挑剔t i16.脱臼ji u17.雄赳赳ji u18. 温文尔雅19.锲qi e而不舍20.冥mmg思苦想21.彬彬b in有礼22. 捺n c23. 噗p u24 .咂z a25.煳h u26.舐sh i28.绰chu b 号28.狡黠xi d 29.哽咽g 6gy e30. 谩m c n 骂31. 谄媚ch c nm e i 32. 霹雳p i l i 33.喷嚏t i34.擤x ing 鼻35.干瘪bi e36. 饱嗝g e 37. 瞟见pi c o 38. 茶盅zh o ng 39 哆嗦du o su o40 光彩熠熠y i 41 战战兢兢j i ng 42茶卤1 u43呵斥h eh i1.玄xu cn虚2.渺mi ao茫3. 地大物博4. 怀古伤今5. 埋头苦干6. 为民请命7. 舍身求法8. 诓ku a ng 骗9.虎视眈眈dan10. 老谋深算11.自刎w的12.无稽j i13. 死心塌地14.马南邨c m 15.给j i事16. 校ji e o 定17. 前呼后拥18.泮pen宫19.深奥e o第四单元1.难辞其咎ji u2.咫zh i尺3.珍摄sh e4. 悖谬b e imi u5.苟g du同6. 同捐前嫌7. 巧言令色8.未雨绸缪ch dum ou9. 瞬间sh u n 10.逾y □越11. 把晤w u12. 东隅y d13.毋w d庸赘言14.厝cu o15.盍h e16. 时不我与17. 束装就道19.熟稔r和20. 希冀j i21.豁hu b达22.诀ju e窍23. 宣泄xi e24.瘦骨嶙峋1 inx u25.倚y i马万言n26.疮痍chu m gy i27.涅盘ni e p di 28. 鸡皮鹤发29. 萌m e ng 发30.擅sh cn 自31.纽ni □带32.忐忑t dit e不安33. 不可思议34.蕴y tn藏35.恍hu dig 若36.晨曦x i37.瞥pi e见38.箱箧qi e39. 眼花缭舌40. 不可名状41. 荡然无存第五单元1.趿拉t d a2.珍馐xi u3.文绉绉zhdu4. 说媒拉纤5. 绫罗绸缎6. 兵荒马舌7. 化干戈为玉帛8. 咂摸z d mo9.凌l mg舌L 10请帖ti e11.揿q in钮12. 驽钝n u d t n 13.赐c i教14.自娱y u15 .伊y i始16. 闭门羹g e ng17. 深居简出18. 充耳不闻19. 才疏学浅20. 痛心疾首21. 礼贤下士22. 无事不登三宝23. 大而化之之谓24.惭怍zu o殿圣25. 勾勒l e26. 阑l 3n 珊27.怡y i然自得28. 颓垣yu3n 断壁29. 神聊海吹30. 金碧辉煌31.龙盘虎踞j u32. 奄奄y d n 一息33.筱xi d o白玉霜34.褡裢d d ian三、九年级下四、1休憩q 12举止泰然3黯然失色4困厄05扼P制6震摄sh e7迤逦y H 18废墟x d9甲胄zh du10停滞zh 11琥珀htp d12顶礼膜拜13秾n 丽14阴霾m815 蹩bieW16孤陋寡闻17阴晦hu 18聚族而居19猹ch 320晾ji cng21脚踝hu 822 獾hu d 猪23嗤ch i笑24惘wcng然25恣睢z isu 126珠烁晶莹27撂li 828讷讷n c29憨憨h d30鹿砦zh d31磕磕k e绊绊32煞有介事33露出马脚34狡黠xi35挑衅x谄36声嘶力竭37大名鼎鼎38嫣y d然39不一而足40比比皆是41 惬意qi 解2骨骼g出3笨拙zhu c44手舞足蹈45新陈代谢46神采奕奕47适可而止48醴酪I il 849不了了之50钻牛角尖51花萼e52萌蘖（ni e） 53今非昔比54相安无事55吞噬s 156无所适从57韬t d o光养晦58洋洋大观59梵f cn高五、当堂检测听写字词六、布置作业:1、复习字词。
专题一--字音字形-教案
专题一--字音字形-教案专题一字音字形（含书写）语文备课组主备人：李亚荣授课人：董丽萍知识目标1．陈述性知识：①形声字、多音字、形近易混字、难读字；②汉字的结构、汉字的造字法、同音字、形近字、错别字。
2．程序性知识：①字音、习惯性的错误发音、不清楚字音的变读而错拼的字、形近字区别不清导致错误或依据形声字的“声旁”妄测而读错的字；②根据声旁的不同读音来分辨和识字、利用形旁的意义来辨别、借助语境分析、联想比较分析。
能力目标培养学生对字音、字形的识别和记忆能力。
情感价值目标培养学生热爱祖国语言文化的情感。
教学重点：形声字、多音字的读音，形近字的识别。
教学难点：易混字的读音，错别字的识别。
教学方法：讲练法教学课时：4课时一、导语设计：同学们，从这节课开始，我们正式进入复习阶段。
在回顾旧知识的时候，你们需要不断反思：基础知识夯实了吗？能力要求掌握了吗？方法规律总结了吗？错题笔记整理了吗？我们先从字音、字形开始。
这是你们最容易失分的部分，希望你们能够多写、多练。
二、《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求：1、能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。
三、中考考查主要内容和基本题型以及2017年命题趋势：目前全国试卷体例存在两种形式。
一种是试卷分客观题与主观题两部分，另一种则合二为一。
2007年这两种体例依然会同时存在。
字音、字形的考查，无论在哪种体例下主要的考查形式主要有以下几种类型：1、书写。
自选名言或者给定名言的抄录，要求规范、美观，会提供田字格。
检查汉字的规范书写的能力。
2、选择。
选择一组或几组字音字形（有时还有“字意”）中，正确或错误的一项。
3、填写。
给出一个语段，给相应的注音，写出汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)；给加点的汉字注音（多音多义字要足够重视）。
中考语文字音字形复习公开课教案教学设计讲课稿
中考语文字音字形复习优秀公开课教案教学设计讲课稿第一章：字音复习导入1.1 教学目标让学生掌握字音的基本概念和复习方法。
培养学生对字音复习的兴趣和积极性。
1.2 教学内容字音的定义和重要性字音复习的方法和技巧字音练习题的讲解和分析1.3 教学步骤1.3.1 导入新课通过播放一段音频，让学生听并猜测其中的错别字，引发学生对字音复习的兴趣。
1.3.2 讲解字音的基本概念解释字音的定义和重要性，强调字音对于正确理解和表达语言的作用。
1.3.3 分享字音复习的方法和技巧介绍几种常见的字音复习方法，如分类记忆、对比记忆等。
引导学生运用这些方法和技巧进行自主复习。
1.3.4 练习题讲解和分析提供一些字音练习题，让学生进行解答。
对学生的答案进行点评和讲解，指出常见的错误和易混点。
1.4 教学评价通过课堂参与度和练习题的正确率来评估学生对字音复习的理解和掌握程度。
第二章：字形复习导入2.1 教学目标让学生掌握字形的基本概念和复习方法。
培养学生对字形复习的兴趣和积极性。
2.2 教学内容字形的定义和重要性字形复习的方法和技巧字形练习题的讲解和分析2.3 教学步骤2.3.1 导入新课通过展示一些错别字，让学生找出其中的错误，引发学生对字形复习的兴趣。
2.3.2 讲解字形的基本概念解释字形的定义和重要性，强调字形对于正确书写和理解汉字的作用。
2.3.3 分享字形复习的方法和技巧介绍几种常见的字形复习方法，如结构分析、对比记忆等。
引导学生运用这些方法和技巧进行自主复习。
2.3.4 练习题讲解和分析提供一些字形练习题，让学生进行解答。
对学生的答案进行点评和讲解，指出常见的错误和易混点。
2.4 教学评价通过课堂参与度和练习题的正确率来评估学生对字形复习的理解和掌握程度。
第三章：同音字复习让学生掌握同音字的识别和运用方法。
培养学生对同音字的敏感度和正确使用能力。
3.2 教学内容同音字的定义和特点同音字的识别和运用方法同音字练习题的讲解和分析3.3 教学步骤3.3.1 导入新课通过展示一些同音字的例子，让学生识别并解释其含义，引发学生对同音字的兴趣。
字音字形专题复习教案
字音字形专题复习[学习目标]1、学会准确地注音、辨音和改音。
2、了解字的构成，学会依据方法准确把握字形。
[教学过程]一、语音知识汉语博大精深、源远流长。
其中语音音节界限分明，结构形式整齐，韵多声少，响亮悦耳，且每一个音节都有能够区别字义词义的声调。
现代汉语以北京语音为标准音。
为汉字注音：1、汉语拼音方案中需要注意的几点：（1）zh ch sh r z c s直接读音时，写作zhi chi shi 、ri zi ci si（2）韵母er作儿化韵时，写作r.如：huar（花儿）（3）i行韵母前无声母时，加写y（4）u行韵母前无声母时，加写w（5）ü行韵母前无声母时，加写y,去两点；声母为j、q、x时，去点，声母为n、l时，不去点。
（6）iou、uei、uen前加声母时，写成iu、ui、un（7）声调标在主要母音上，轻声不标。
（iu标在u上）（8）音节界限发生混淆，用隔音符号隔开（’）练习：找出错误的注音并纠正：皮袄（píǎo) 迂回（yǖhuí) 该书（gāishū) 颓唐（tuéitáng)儿童（értóng) 困难（kuènnán) 幽寂（yiōujì) 鱼儿（yú er)哥俩（gē liǎ) 赏赐（shǎngcì) 尴尬（gāngà) 奥秘（Aòmì)迁徙（qiānxǐ) 呼呼（huhu) 端午（duān ǔ ) 最快（zuìkài) 2、辨别易读错的字音：易读错字形成的原因：（1）字读半边音。
（2）因字形相近而误读。
（3）从众误读。
（4）因方言而误读。
（5）生僻字随意读。
（6）多音字误读。
3、生活中常见的易误读的词语：刹那(chànà) 霎时(shàshí) 琴弦(qínxián)戛然(jiárán) 腼腆(miǎntiǎn) 晌午(shǎngwŭ) 褶皱(zhĕzhòu)癫痫(diānxián) 吮吸(shŭnxī) 炭疽(tànjū) 胡诌(húzhōu) 诤言(zhèngyán)4、易误读的形声字：玷污diàn 哺育bǔ旷野kuàng 鸟瞰kàn 皈依guī媲美pì鞭笞chī喟然kuì炽热chì脚踝huái 摞起luò叱咤zhà眼睑jiǎn 木讷nè憧憬chōng 奇葩pā淙淙cóng发酵jiào 抨击pēng练习：下面加点字注音有误的一项是( )A．狡黠（xiá）干涸（hé）叱咤风云（zhà）B．绯红（fēi）诅咒（zǔ）浩瀚无垠（yín）C．匀称（chèn）畸形（qí）锐不可当（dāng）D．哺育（bǔ）伶仃（líng）深恶痛疾（wù）5、多音字辨读：在漫长的汉语言发展过程中，常因古音今读、方音正读、假借转读、语境便读等多种原因，造成某些汉字有多种读音的现象；多音字现象复杂，几乎无规律可循，对当今汉语语音研究来说是相当困难的。
初中语文字音字形复习教案
初中语文字音字形复习教案一、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本规则，提高正确拼读词语的能力。
2. 让学生熟悉并掌握常用汉字的字形，提高正确书写和辨认汉字的能力。
3. 培养学生认真、细致的学习态度，提高学生的字音字形复习效果。
二、教学内容1. 第一课时：汉语拼音复习a. 复习声母、韵母、声调的基本知识。
b. 练习拼读词语，提高拼读速度和准确性。
2. 第二课时：常用汉字字形复习a. 复习常用汉字的基本笔画和笔顺。
b. 练习书写常用汉字，提高书写规范和美观度。
c. 辨认和修改错别字，提高汉字辨认能力。
3. 第三课时：词语辨析a. 分析词语的音、形、义，提高正确理解和运用词语的能力。
b. 练习区分同音字、形近字，提高词语辨析能力。
4. 第四课时：阅读理解a. 通过阅读短文，巩固字音字形知识。
b. 练习根据上下文推断词语意思，提高阅读理解能力。
5. 第五课时：综合练习a. 进行字音字形测试，检验复习效果。
b. 针对测试结果进行总结和反馈，提高学生的字音字形水平。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、互动等方式进行教学。
2. 利用多媒体课件、练习册等教学资源，提高教学效果。
3. 注重个体差异，因材施教，给予学生个性化的指导和支持。
四、教学评价1. 通过课堂练习、测试等方式，及时了解学生的学习进度和掌握情况。
2. 鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的自我认知和反思能力。
3. 定期进行总结和反馈，帮助学生巩固字音字形知识。
五、教学时间1. 共计5个课时，每课时45分钟。
2. 可以根据实际情况调整课时分配和教学内容。
六、教学策略1. 采用分组合作学习，让学生在小组内互相讨论、交流字音字形知识，增强团队合作意识。
2. 设计有趣的字音字形游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3. 创设实际语境，让学生在生活场景中运用字音字形知识，提高实际应用能力。
七、教学资源1. 利用多媒体课件，展示字音字形知识，增强直观性。
中考语文字音字形复习教案
中考语文字音字形复习教案中考语文字音字形复习教案一、教学目标1、帮助学生掌握汉字正确读音，提高普通话发音准确性。
2、帮助学生掌握汉字正确写法，提高汉字书写规范性。
3、培养学生的语言文字应用能力，为后续语文学习打下坚实基础。
二、教学内容1、字音复习：复习常见汉字的正确读音，如多音字、形近字、同音字等。
2、字形复习：复习常见汉字的正确写法，如易混淆的字、笔顺易错的字等。
3、字音字形练习：通过听写、默写、改正错别字等多种方式进行练习，巩固复习成果。
三、教学过程1、导入环节介绍汉字的起源和发展，强调汉字正确读音和书写的重要性。
2、字音复习（1）多音字：列举常见多音字的不同读音，讲解辨析方法，带领学生朗读巩固。
（2）形近字：列举常见形近字的字形差异，讲解辨析方法，带领学生默写巩固。
（3）同音字：列举常见同音字的不同含义，讲解辨析方法，带领学生造句巩固。
3、字形复习（1）易混淆的字：列举常见易混淆的字，讲解辨析方法，带领学生默写巩固。
（2）笔顺易错的字：列举常见笔顺易错的字，讲解正确书写顺序，带领学生练习巩固。
4、字音字形练习（1）听写练习：教师朗读词语，学生听写，加强记忆。
（2）默写练习：教师给出汉字意思，学生默写出相应的汉字，强化理解记忆。
（3）改正错别字：展示常见错别字案例，带领学生找出错误并改正，提高辨析能力。
5、总结环节回顾本节课复习的重点内容，强调汉字正确读音和书写的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。
四、教学评估1、观察学生的课堂表现，包括注意力、参与度等方面。
2、批改学生的练习作业，了解掌握情况。
3、在后续的教学中，继续关注学生的语言文字应用能力发展。
五、教学反思1、成功经验：本节课通过系统性的复习和多种形式的练习，有效地帮助学生掌握了汉字的正确读音和书写方法，达到了教学目标。
2、不足之处：在讲解过程中，部分内容可能过于枯燥，导致学生注意力不集中。
在今后的教学中，可以考虑加入更多生动有趣的案例和互动环节。
2024版精选字音字形专项训练教案
精选字音字形专项训练意义提高学生汉字认读能力通过专项训练，使学生掌握汉字的正确读音和书写方式，提高汉字认读速度和准确性。
培养学生语言规范意识引导学生关注汉字的音形义，理解汉字的文化内涵，自觉遵守语言规范，提升语言素养。
助力学生应对考试针对中考、高考等考试中的字音字形考点，进行有针对性的训练，提高学生应试能力。
1 2 3知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标教学目标与要求教材内容及结构安排教材内容精选中考、高考等考试中的易错字词，按照难易程度进行编排，包括字音、字形、字义等方面的训练。
结构安排教材分为若干个单元，每个单元包括字音训练、字形训练、字义训练和综合练习四个部分，各部分之间相互关联，循序渐进，形成完整的训练体系。
同时，教材还配有相应的练习题和答案，方便学生进行自我检测和巩固提高。
汉语拼音方案简介汉语拼音方案的组成汉语拼音方案的作用声母、韵母及声调识别方法声母识别韵母识别常见易错难读字辨析形近字音辨多音字辨析方言影响字音辨正成语中易错字音辨正汉字构造原理及演变过程汉字构造原理汉字演变过程从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书等阶段的演变，体现了汉字形体和结构的逐渐规范和简化。
笔画顺序规则和书写规范笔画顺序规则书写规范音近字错别字纠正形近字错别字纠正同音字错别字纠正030201典型错别字纠正方法近义词辨析和选用技巧了解近义词的细微差别01掌握词语的感情色彩02注意词语的语体色彩03成语、俗语等固定搭配掌握积累常见的成语、俗语01了解成语、俗语的出处和背景02练习成语、俗语的运用03语境中恰当使用词语能力培养理解语境对词语运用的影响学会根据上下文推断词义练习在语境中恰当使用词语文章朗读时正确把握语音语调学会利用标题、副标题、关键词等提示信息，预测文章内容及结构。
提高对文章主旨和作者观点的理解能力，把握文章的核心思想。
训练快速浏览文章的能力，迅速定位关键段落和语句。
阅读材料时快速识别关键信息写作中合理运用优美词汇和句式积累并熟练运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章表现力。
中考语文 专题复习一 字音教案
e【教学任务】课题学习目标重点难点 课时 课型【教学流程】 字音字音 主备人1. 识记现代汉语普通话常用字的字音。
2．正确读准字音，避免形声字误读、形似字误读、多音多义字误读、习惯性误读。
正确读准字音，避免形声字误读、形似字误读、多音多义字误读、习惯性误读。
正确读准字音，避免形声字误读、形似字误读、多音多义字误读、习惯性误读。
一课时复习课环节教师活动学生活动1．导入：由课程标准中对汉语拼音的二次备课明确 任务要求和临沂市 2015 年的考试说明的内 1．学生认真听教师讲解。
容引入。
2．明确本课复习任务。
2．教师明确本课的复习目标，并对本 堂课的复习提出具体的要求。
一、考点扫描年份 题号 分值 题型 考点 1.教师 PPT 出示临沂市近三年的中 2016 1 2 选择 辨 析 读 考题中关于字音的部分，让学生观 题 音察、比较、分析，有一个直观的印2015 1 2 选择 辨 析 读 象，知道字音题考什么，怎么考，题 音201412选择 辨析读题 音二、考试说明怎么做。
2.让学生总结规律，预测中考：考点 透视2015 年临沂市考试说明：识记现代汉语 ①字音的考查均为初中语文课本中 普通话常用字的字音。
出现的字，并且大多是生活中常见三、命题分析又易读错的基础字。
字音题主要考查考生对课本中出现②考查形式为“加点的字读音全都的常用重点生字词的准确认读能力以正确的一项”或者“加点的字每组及对形近字、同音字和多音字的辨识能 读音都相同的一项”。
力。
一、知识梳理1.四声的准确标定与标调位置③预测 2017 年字音会和 2016 年的 字音考查题型相类似，所以，在复 习过程中要对课本出现的常见又易 读错的基础字的字音进行重点识 记、积累。
学生复习归纳有关拼音的知识声调五声：“-”(一声)、“＇”(二声)、 考点 “ˇ ”(三声)、“｀”(四声)和轻声。
突破标调识记口诀：有ɑ不放过，无ɑ找 o 、 ， 老师特别强调一些特殊的拼写规 i 、u 并列标在后，单个韵母不用说。
中考语文第一部分积累及运用专题一字音字形复习教案
2019-2020 年中考语文第一部分累积与运用专题一字音字形复习教课设计【考点透视】：《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是：1. 能娴熟地使用词典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计认识常用汉字 3500 个，其中 3000个左右会写。
2.在使用硬笔娴熟地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提升书写的速度。
3.摹仿名家信法，领会书法的审美价值。
由其中考对这个考点的考察主要内容和基此题型有：1.给汉字注音，按拼音写汉字 ( 除课本出现的之外，还包含生活常用语 ) ；2. 对错别字的有无进行判断并作出相应的选择，或更正所给词语中的错别字； 3.汉字在详细语境中的正确使用；4.抄录一段文字，检查汉字的规范书写的能力。
基于汉字音、形、义联合的特色，要解答好这种试题，应做到以下几点：⒈要依据《语文课程标准》的要求，掌握常用汉字3500 个，并能正确拼读，规范书写；⒉正确掌握试题所供给的信息，推测命题者设计的企图；⒊弄清错别字产生的原由，包含字型相像误用、字音同样或邻近误用，还有字音同样字型相近的误用；⒋擅长将字形、字音、以致字义联合起来辨别，在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。
⒌平常要养成优秀的书写习惯，正楷书写要力求做到规范、工整、雅观。
【教课目的】：切记课标内的字音。
可以理解和书写课标内的字、词。
【教课过程】：一、引入真题，稳固知识[2016? 郴州 ] 以下加粗的字注音完整正确的一项为哪一项（）（ 2 分 )A．静谧（ mì）寥廓（ li áo）稽首（ j ǐ）花团锦簇 (c ù)B. 后悔（ào ) 绾发（ wǎn) 晋升（ yīng) 砥柱中流（ dǐ)C．芳馨 (x īn) 绚丽 (y ǐ) 桑梓（ zǐ）戛但是止（ ji á）D.撺掇 (chu ān) 扶掖（ yè) 窘迫 (j ū) 龙吟凤哕 (hu ì)【答案】 B【分析】 A. “稽首”应为“ qǐ”；C. “绚丽”应为“ qǐ”；“撺掇”应为“ cuān”。
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专题一：字音字形
【考点透视】：
《语文课程标准》在字音、字形方面对七至九年级学习要求是：
1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。
累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
3. 临摹名家书法，体会书法的审美价值。
由此中考对这个考点的考查主要内容和基本题型有：
1.给汉字注音，按拼音写汉字(除课本出现的以外，还包含生活常用语)；
2. 对错别字的有无进行判断并作出相应的选择，或改正所给词语中的错别字；
3. 汉字在具体语境中的正确使用；
4.抄写一段文字，检查汉字的规范书写的能力。
鉴于汉字音、形、义结合的特点，要解答好这类试题，应做到以下几点：
⒈要按照《语文课程标准》的要求，掌握常用汉字3500个，并能准确拼读，规范书写；⒉准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图；
⒊弄清错别字产生的原因，包括字型相似误用、字音相同或相近误用，还有字音相同字型相近的误用；
⒋善于将字形、字音、乃至字义结合起来辨识，在对具体语境的理解中学习并掌握汉字。
⒌平时要养成良好的书写习惯，正楷书写要力争做到规范、工整、美观。
【教学目标】：
牢记课标内的字音。
能够理解和书写课标内的字、词。
【教学过程】：
一、引入真题，巩固知识
（江西2016年）1. 下列字形和加粗字注音全部正确的一项是（）
A. 确凿（záo）告磬如法炮制（pào）物竞天择
B. 归咎（jiù）馈赠风雪载途（zài）通宵达旦
C. 殷红（yīn）销蚀恪尽职守（kâ）珠丝马迹
D. 狡黠（xiã）绰号叱咤风云（zhà）略胜一筹
【答案】B
【解析】A：告罄，如法炮（páo）制；C：殷（yān）红，蛛丝马迹；D：狡黠（xiá）
（江西2015年）1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )
A．勾当(gòu) 恻隐忍俊不禁(jìn) 妇儒皆知
B．归省(xǐng) 愧作戛然而止(gá) 销声匿迹
C．藩篱(fān) 瑟索锲而不舍(qiè) 月明风清
D．枯涸(hé) 技俩顶礼膜拜(mó) 无可质疑
【答案】C
【解析】A项中的“忍俊不禁(jìn)”中的“禁(jìn)”应为“(jīn)”，“妇儒皆知”中的“儒”应为“孺”；B项中的“愧作”中的“作”应为“怍”，“戛然而止(gá)”中的“戛 (gá)”应为“戛(jiá)”；D项中的“技俩”中的“技”应为“伎”，“无可质疑”中的“质”应为“置”；
二、模拟训练，查漏补缺
1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A．树冠/衣冠楚楚塞车/闭目塞听症结/对症下药
B．给以/家给自足便利/大腹便便载重/怨声载道
C．脉络/恪尽职守殉难/徇私枉法缉拿/打躬作揖
D．逡巡/怙恶不悛裨益/稗官野史褴褛/滥竽充数
【答案】D
【解析】A.guān；sāi /sè；zhēng / zhèng。
B.gěi / jǐ；biàn/ pián ；zài 。
C. luò/k è；xùn ；jī /yī。
D.qūn / quān；bì /bài；lán / làn
2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A.绮丽/涟漪散落/散兵游勇咯血/恪守蹊跷/独辟蹊径
B.囹圄/龃龉弱冠/冠冕堂皇黯然/谙熟颠簸/簸箕
C.山岗/岗哨脊椎/椎心泣血着落/着手成春抹脸/厉兵秣马
D.累次/连累渲染/烜赫一时切削/削价处理悭吝/纤尘
【答案】A
【解析】A.qǐ/yī；sàn/sǎn；kǎ/Kè；qī/xī。
B.yǔ；guàn/guān；àn/ān； bǒ/bò。
C.ɡāng/ɡǎng；zhuī/chuí；zhuó；mā/mò。
D.lěi；xuàn/xuān ；xiāo/xuē；qiān/xiān。
三、师生互动，总结知识
先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结.教师作以补充.
四、布置作业，课后巩固
布置作业：同步导练
五、教学反思
学生在平时应有意识的对所学过的字音字形加以整理和复习，并且加强对相关题目的练习。