上海教育六上知识点梳理

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(完整word版)上海教育出版社六年英语上知识点

Unit One Growing up、补全单词并写出汉语1、m __ n __ h _____2、fl ___________ 3 c __ t __h _________ ; _______ 4、t __ rtl ______________ 5 h __ nds __ me _________ ; _________ 6 pr __tt ________、词组、句式1、长大、成长_____________2、初级中学___________________3、出生___________ 4她的头发__________ 5在图1中______________ 6 baby （复数） ___________ ，名词变复数规则之一，以____________________ + y结尾的单词，将y变_再加上____ 7、两个月大____________ 8又小又可爱_________________ 9She was small and cute. _______________ 10small （反） ____ 11、is （过去式） __ ，am （过去式）___ 12、（那时）她的眼睛很大_____________ 13、old（反）___ 14、short （反） _____ 15、a primary school student_________ 16 Now she _______ （be） 14 years old , She ____ （go） to junior high school . 17 junior high school __________________ 16 pretty （同义词）___19、Her hair __ （be） long . 20 在河里____________ 21 black （反） ____ 22、look around ________ 23 He can find his mum .否）_______________ 24、She ____ （have） a round head and a long tail . 25fish 复） ____ 26She has a tail .否）____________ . 27 she's =_______ 28 I'm in the room._____________ 29 fly （复） ___ 30、I am your mum .（一般疑问句，否回）_____________ 31、抓苍蝇____ 32、In this photo, my sister（be） one year old . 33、她的头发很短34、grow（现分）_____ 35 She is a baby .用过去时改写） _____________ 36 She was about six years old .（否定句）__________________ .（一般疑）Unit Two My summer holiday补全单词并写出汉语1、f__ m _4us :v ry ne2、d r: 5、c3、sp nd untrs de■6、p ck 7、s mm r h l d y词组、句式1、fun （汉）；（形容词）2、拜访我的爷爷奶奶 3 去海滩4、go（过去式）5、和我的家人6、there （同音词）；（对应词）7、玩球类游戏8去游泳9、在海里10、…怎么样.11、My summer holiday was fun . 12 、I （go）toBeijing yesterday. 13 长城14天安门广场15 故宫博物院16、take （过去式）仃、拍许多照片式） ____ 21、You can see my photos一般疑） __________ 22 during the summer holiday _____________ 23、在八月___________ 24、visit（过去式）_____ 25去拿______ 26乘飞机 _____________ 27、英国（缩写） ____ 28 回到访朋友）.Unit Three Healthy and unhealthy、补全单词并写出汉语1、h ____ l th _________ ; ______2、__ nh ____ lth _________ ;_______ 3h mb rg r ________________ 4 c l _________ 5 y st rd y _______________6、fr ____ t______7、p __ e ___ 8 p __ zz ______ 9 s __ndw __ ch ______ 10、v __ g __ t __ bl __________ 11 ch __ ck __ n _________、词组、句式1、少量的______________2、炸鱼薯条_________________3、今天早晨____________ 4吃早饭 ___________ 5、I （have） two apples yesterday.6、healthy （反）_____7、I had two hamburgers for breakfast. _________8、I had two hamburgers 否） ___________ 9 He had two hamburgers for breakfast. ___________ 10、喝一些牛奶_______________ 11、吃一些水果________ 12、吃少量的肉 _____________ 13太多的肉 ________________ 14 What about you?（汉）_____________ 15、I didn 'have breakfast this morning.（肯） ___________ 16 吃午饭 _____________ 17、吃晚饭__________ 18每天________ 19 一个鸡蛋和一个苹果 ____________________ 20 Breakfastis important ____ u s, I ______ （have） some bread and some ___ （milk） this morning, I also had an ______ and an apple. 21、Joe had two _______ and some cola, That is not ______ . He should drink some _____ and eat some _____________ .22、sandwich复）________ 23、大量的米饭_______ 24 吃一些鱼_______ 25吃少量的甜食_____________ 26做运动____ 27、又强壮又健康_____________ 28许多糖___________ 29 Lily and Bob play sports very often.否）_____________ 30 fat （反） __ 31、健康的孩子们_________ 32 have poor eating habits _____________ 33 今天早上早餐你吃什么了？_ 我吃了一些面包，喝了一些牛奶_______________ 34喜欢吃饺子 ________________ 35昨天，基蒂早餐喝了一些牛奶，吃了一些面包。

(完整word版)上海市六年级数学上册重点总结

上海市六年级数学上册重点总结一.数的整除概念：整除、倍数和因数、奇数和偶数、素数和合数、分解素因数、公倍数和公约数、最小公倍数和最大公约数，互素（1）整除：整数a除以整数b，如果除得的商是整数且余数为零，我们就说a能够被b整除，或者b能整除a。

÷=，其中a b c、、都是整数。

a b c（2）倍数和因数：整数a能够被b整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数。

（3）奇数和偶数：整数中能被2整除的整数叫做偶数（2k），余下的整数都是奇数[（2k+1）或（2k-1）] （4）素数和合数：一个正整数，如果只有1和他本身两个因数，这样的数叫做素数（也叫做质数）；除了1和本身以外还有别的因数，这样的数叫做合数。

其中：1既不是素数也不是合数。

（4）分解素因数：每个合数都可以写成几个素数相乘的形式，其中每个素数都是这个合数的因数，叫做这个合数的素因数。

把一个合数用素因数的相乘的形式表示出来，叫做分解素因数。

=⨯=⨯⨯⨯=⨯⨯⨯⨯）（7289243322233（5）公倍数和公约数：几个数公有的倍数，叫做这个几个数的公倍数，其中最小的一个叫做最小公倍数；几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做最大公约数。

（6）互素：如果两个整数的最大公因数为1，那么这两个数互素1~100的素数有：2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 972是偶数中唯一的素数；二.分数概念：分数的种类、最简分数、约分、通分、分数的运算法则、倒数、分数和小数的互化（1）分数的种类：真分数、假分数、带分数。

其中假分数和带分数可以相互转化（2）最简分数：分子和分母互素（3）约分：把一个分数的分子分母的公因数约去的过程（4）通分：将异分母的分数分别化为与原分数大小相等的同分母的分数，叫做通分。

（5）分数的四则运算：分数的加、减法要在同分母的情况下进行，然后分子相加减，这时候就要用到通分和约分。

沪教版六年级数学上册知识点

沪教版六年级数学上册知识点
以下是沪教版六年级数学上册的知识点：
1.整数的意义及表示法：正整数、负整数、0，绝对值，数轴。

2.四则运算：整数间的加法、减法、乘法和除法，加减法的交换律和结合律。

3.小数的初步认识：小数的定义、读法和写法，小数在数轴上的位置，小数和分数的关系。

4.小数的运算：小数的加法、减法和乘法，小数与整数的运算。

5.小数的比较：小数的大小比较，加零不变的比较法，小数的大小与小数点位置的关系。

6.分数的初步认识：分数的定义和表示法，分数和整数的关系，分数在数轴上的位置。

7.分数的运算：分数的加法、减法和乘法，带分数的四则运算，分数的化简和约分。

8.分数的比较：分数的大小比较，同分母比较法，同分子比较法。

9.倍数与约数：倍数和最小公倍数，约数和最大公约数。

10.面积的初步认识：面积的定义和单位，计算矩形面积的公式，面积的性质和简单应用。

11.尺度：尺度的意义和应用，求实物和图纸的比例尺。

12.长、宽和高：直角坐标系，矩形的长、宽和高的认识和测量。

13.长方体和正方体：长方体和正方体的定义，计算体积的公式，体积的性质和简单应用。

14.长方形和正方形：长方形的性质，正方形的性质，计算周长的公式。

15.面积和周长：计算矩形和正方形的周长和面积，解决与面积和周长有关的问题。

16.鲁迅故居：阅读鲁迅故居的图纸，计算房间面积和旅馆用地面积。

请注意，以上只是列举了一部分知识点，具体的内容可能还有其他的知识点未包含在内。

上海六年级语文-上册知识点梳理

上海六年级语文-上册知识点梳理
课文内容
- 梁山伯与祝英台
- 三个令狐冲
- 泪洒江南
- 爸爸去哪儿
- 再别康桥
- 梅花三弄
词语概念
- 成语：打草惊蛇、拔苗助长、亡羊补牢等
- 诗词：《将进酒》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等
- 唐诗宋词：白居易的《琵琶行》，苏轼的《江城子》，李清照的《如梦令》等
语法要点
- 名词：主语、宾语、定语等
- 动词：谓语、动宾结构、补语等
- 代词：人称代词、指示代词、不定代词等
- 形容词：形容词修饰名词的用法
- 副词：修饰动词、形容词、副词的用法
- 语序：疑问句、祈使句的语序
- 语气：陈述句、祈使句、疑问句的语气
- 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等的辨认
写作技巧
- 作文开头结尾的写法
- 描述人物时的写法
- 使用比喻、拟人等修辞手法
- 写作时的注意事项和常见错误
阅读技巧
- 阅读理解题的答题技巧
- 根据上下文推测词义的方法
- 阅读文章时的注释和标记技巧
- 阅读文章时的速度掌握和重点把握技巧
口语表达
- 日常交际用语
- 听懂并能回答简单问题
- 运用基本语句舒适地对话
写作示例
在上述课文或主题中，给出一篇使用所学知识点的写作示例，展示语言表达及文辞组织能力。

课后题
提供相关练题及参考答案，巩固所学知识。

特别注意：本知识点梳理仅供参考，具体内容以学校教学大纲为准。

上海六年级语文-上册知识点梳理

上海六年级语文-上册知识点梳理本文档将梳理上海六年级语文上册的主要知识点，以帮助学生和家长更好地理解和掌握相关内容。

以下是各个章节的知识点概述：第一单元：言语干涉——连词成句- 研究使用逗号、顿号、问号等标点符号来正确分隔句子。

- 掌握常见连词的用法，如因果关系、转折关系等。

- 研究组织简单的连词成句。

第二单元：同一位面——比较级- 研究形容词的比较级形式，如高、低、大、小等。

- 掌握使用比较级进行简单的比较和描述。

- 研究运用比较级构建同一位面的描述。

第三单元：字词辨析——多音字- 研究多音字的读音和使用场景。

- 掌握辨析常见的多音字，如向、象、请、青等。

- 提高对多音字的理解和正确使用。

第四单元：宜忍则忍——祈使句- 研究祈使句的基本结构和用法。

- 掌握使用祈使句表达命令、请求等意思。

- 强化对祈使句的练和应用。

第五单元：出奇制胜——双音结尾- 研究双音结尾词的读音和拼写规则。

- 掌握双音结尾词的重音及其变化规律。

- 增强对双音结尾词的记忆和正确书写。

第六单元：海底捞月——词语复现- 研究掌握词语复现的方法和技巧，如反复运用、换一种说法等。

- 提高对文本中词语复现的理解和鉴别能力。

- 增强对词语复现题目的解题技巧。

第七单元：主次不分——疑问句- 研究疑问句的构建和表达方式。

- 掌握使用疑问句进行提问和回答。

- 强化对疑问句的辨析和运用。

以上是上海六年级语文上册的主要知识点梳理。

我们希望通过本文档的内容，能够帮助学生更好地学习和掌握相关知识，提升语文水平。

沪教版六上知识点与方法总结(收藏版)

沪教版六上知识点与方法总结（收藏版）一、整数：正整数、零和负整数；正整数和零统称为自然数。

最小的正整数是1，最大的负整数是-1，最小的自然数是零；最大的正整数和最小的负整数都不存在。

1、整数包括正数、负数和零的说法是错误的，未说明是整数，把小数包括在内了。

2、整数包括正整数和负整数也是错误的，漏了零。

3、非负整数是自然数的说法是正确的。

4、大小范围：整数＞自然数＞正整数4、圆圈（集合）填空需要注意，有些数符合很多项，比如1既是整数，又是正整数，还是自然数。

二、整除整数a除以整数b，如果除得的商是整数而余数是零，就说a能被b整除，或者说b能整除a。

整除的条件：除数、被除数都是整数；商是整数；余数是零。

（简称“三整一零”）1、区分谁整数谁，谁被谁整数。

2、1能整除所有整数；0能被所有正整数整除。

三、因数和倍数如果整数a能被整数b整除，a叫做b的倍数，b叫做a的因数（也称为约数）。

1、因数和倍数都是在整除的条件下才成立2、不可以单独说a是因数或者b是倍数，因数和倍数是相互依存的。

3、一个整数的最小因数是1，最大因数是它本身；一个整数的最小倍数是它本身，最大倍数不存在。

4、1是任何一个整数的因数，1是倍数是所有整数。

5、一个整数，因数的个数是有限的，倍数的个数是无限的6、找一个整数所有因数的方法：乘法算式法；找一个整数倍数的方法，用这个整数×1，×2，×3…，如果要求从小到大写出几个倍数，不要忘记最小的是它本身（×1开始）7、因数个数是奇数的自然数是完全平方数。

四、被2、5、3、9整数的数的特征1、被2整除数的特征：个位是0,2,4,6,8；被5整除数的特征：个位是0和5；被0和5整除数的特征：个位是0；被3整除数的特征：各个数位上的数字和是3的倍数；被9整除数的特征：各个数位上的数字和是9的倍数。

2、奇偶数的运算性质：（1）两个数的性质：用特殊数字来记忆（1,2,3）（2）奇数个奇数的和为奇数，偶数个奇数的和为偶数；（3）任意个奇数的乘积是奇数，只要加入一个偶数，乘积就变成偶数（4）两个整数的和与差的奇偶性相同。

沪教版六年级上数学知识点梳理

六年级上册数学知识点梳理：1.多位数的认识：-多位数由数位和数值组成，数位包括：个位、十位、百位、千位等。

-多位数的数值是由数位上数字的数值相加得到。

2.进位与退位：-进位：数字从个位进位到十位、百位等。

-退位：数字从十位、百位退位到个位。

3.数的读法和写法：-数的读法：可以根据数的位数，将数字分解开来，分别读出每一位的数值并加上对应的数位名词。

-数的写法：可以根据数位和数值，将数字进行组合。

4.数的比较和数的序：-数的比较：可以通过数的大小来判断大小关系。

如果两个数的数值不同，则数值大的数较大；如果两个数的数值相同，则比较数位，数位多的数较大。

-数的序：数的序就是将一组数按照大小从小到大进行排列。

5.数的加减法：-加法：可以通过竖式计算，将相同数位的数字从右到左逐位相加，并将进位加在相邻的高位上。

-减法：可以通过竖式计算，从被减数的个位开始，逐位相减，不够减时向高位借位。

6.数据的整理和统计：-数据整理：可以将一组数据按照其中一种规则进行整理，如从小到大排列等。

-数据统计：可以根据数据的特点和需求，选取不同的统计指标进行分析和统计。

7.分数的认识和大小比较：-分数由分子和分母组成，分子表示分数的份数，分母表示每份的等分数。

-分数的大小比较：可以将分数转化为相同分母后再进行比较，分子小的分数较小。

8.分数的加减法：-分数的加法：可以将两个分数转化为相同分母的分数后再进行相加，结果的分母保持不变，分子相加。

-分数的减法：可以将两个分数转化为相同分母的分数后再进行相减，结果的分母保持不变，分子相减。

9.小数的认识和读法：-小数是由整数与小数点组成的数。

-小数的读法：小数点后面的数字依次读出，可以用“点”或“句点”表示小数点。

10.小数的位置与大小比较：-小数点的位置决定了小数的大小，小数点左边的部分增大，小数变大；小数点右边的部分增大，小数变小。

六年级上册数学知识点沪教版(供参考)

1.1 整数和整除的意义1．在数物体的时候，用来表示物体个数的数1,2,3,4,5，……，叫做整数2．在正整数1,2,3,4,5，……，的前面添上“—”号，得到的数—1，—2，—3，—4，—5，……，叫做负整数3. 零和正整数统称为自然数4．正整数、负整数和零统称为整数5．整数a除以整数b，如果除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。

7．分解素因数方法: 树枝分解法,短除法1.5 公因数与最大公因数1．几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数，其最大的一个叫做这几个数的最大公因数2．如果两个整数只有公因数1，那么称这两个数互素数3．把两个数公有的素因数连乘，所得的积就是这两个数的最大公因数4．如果两个数中，较小数是较大数的因数，那么这两个数的最大公因数较小的数5．如果两个数是互素数，那么这两个数的最大公因数是11.6公倍数与最小公倍数1．几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数2．几个数中最小的公因数，叫做这几个数的最小公倍数3．求两个数的最小公倍数，只要把它们所有的公有的素因数和他们各自独有的素因数连乘，所得的积就是他们的最小公倍数4．如果两个数中，较大数是较小数的倍数，那么这两个数的最小公倍数是较大的那个数5．如果两个数是互素数，那么这两个数的最小公倍数是两个数的乘积.第二章分数2.1分数与除法1．一般地，两个正整数相除的商可用分数表示，即被除数÷除数= 被除数除数用字母表示为p÷q=pq（p、q为正整数）2.2分数的基本性质1．分数的分子和分母同时乘以一个不为零的整数，分数的值不变2．分子\分母只有公因数1的分数叫做最简分数3．把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分2.3分数的比较大小1．同分母分数的大小只需要比较分子的大小，分子大的比较大，分子小的比较小2．通分的一般步骤是：（1）求公分母——求分母的最小公倍数；（2）根据分数的基本性质，将每个分数化成分母相同的分数。

沪教版六年级上册知识点详细梳理

上册上海数学知识点梳理版本——沪教版(6)年级上一、数得整除1.内容要目数得整除性、因数与倍数、奇数与偶数、素数与合数、公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数、分解素因数;能被2与5整除得正整数得特征。

2.教学目标（1）知道数得整除性、因数与倍数,奇数与偶数、素数与合数、公因数与公倍数等得意义;知道能被2、5整除得正整数得特征。

（2）会用短除法分解素因数;会求两个正整数得最大公因数与最小公倍数。

3.重点、难点及易错点重点:正确得分解素因数,并会求两个正整数得最大公因数与最小公倍数。

难点:会求两个正整数得最小公倍数。

易错点:1既不就是素数也不就是合数,概念易混淆。

4.中考必考题型及分数占比结合概率考察素数合数等问题一道填空题4分5.知识结构二、分数1.内容要目（1）分数得概念,分数得加减乘除运算法则,分数与小数得互划与运算;（2）异分母分数得运算,通分、约分得技巧。

2.教学目标（1）知道分数得意义,学会分数得运算法则;（2）通过对分数得学习,提高运算能力与解决实际问题得能力,初步掌握转化得思维方法; （3）能够比较分数与小数得关系及混合运算。

3.重点、难点及易错点重点:分数得乘除混合运算以及通分与约分;难点:通分与约分易错点:乘除法则得运算4.中考必考题型及分数占比分数得混合运算,一道选择题或者一道填空题,占4分5.知识结构三、比与比例1.内容要目（1）必与比例得概念,比得基本性质,比与比例得有关性质;（2）百分比得概念及应用,百分比与小数、分数得关系。

（3）等可能事件2.教学目标（1）理解比与比例得有关概念及意义,根据比例得概念与基本性质,会解决简单得比例问题;（2）了解百分比在生活中得简单应用,会解决有关比与百分比得简单问题,从中体会数学与现实生活得联系;（3）了解等可能事件,学习用数量来描述一个事件发生得可能性得大小,初步体会概率思想。

3.重点、难点、易错点重点:比例内项、比例中项难点:百分比结合实际生活问题易错点:百分比得运用及比例中项4.中考题型及分数占比线段得比例关系,结合生活得实际应用问题,占4分,一题填空题5.知识结构四、圆与扇形1.内容要目（1）圆得周长与面积、弧长与扇形得面积等有关概念与计算公式;（2）运用所学结合实际生活问题。

沪教版数学六年级上册知识点

沪教版数学六年级上册知识点一、整数1. 整数的概念整数是由正整数、负整数以及零组成的数集。

2. 整数的比较•整数的比较是按照绝对值的大小进行比较的。

绝对值大的整数比绝对值小的整数大。

•如果两个整数的绝对值相等，则比较它们的符号，正整数大于零，零大于负整数。

3. 整数的加减法•同号整数相加，保留符号，数值相加；•异号整数相加，取绝对值大的整数符号，绝对值作差；•整数相减，变成加上被减数的相反数，然后按照整数的加法规则进行计算。

4. 整数的乘法•同号整数相乘，结果为正数；•异号整数相乘，结果为负数；5. 整数的除法•同号整数相除，结果为正数；•异号整数相除，结果为负数；6. 整数的运算律•加法交换律：a + b = b + a•加法结合律：(a + b) + c = a + (b + c)•加法的零元素：a + 0 = a•加法的负元素：a + (-a) = 0•乘法交换律：a × b = b × a•乘法结合律：(a × b) × c = a × (b × c)•乘法的零元素：a × 0 = 0•乘法的单位元素：a × 1 = a7. 整数的绝对值整数的绝对值表示整数与零的距离，即一个整数的绝对值等于它与零的距离。

8. 整数的相反数对于一个整数a，它的相反数是一个与a相加为0的整数，记作-a。

9. 整数的倒数整数的倒数是指一个整数的倒数是它的倒数的倒数等于它本身。

对于一个整数a，它的倒数记为1/a。

二、分数1. 分数的概念分数是整数与整数以及整数与自然数构成的有理数集合。

2. 分数与单位分数•分数的分子和分母都是整数，分母不为0。

•分数可以表示部分数量，可以用来表示比例关系。

3. 分数的读法•分母为2、3、4、5、6、7、8、9、10、12的分数，可以用。

六年级数学上册知识汇总(沪教版)

六年级数学教材目录（沪教版）六年级上册第一章数的整除第一节整数和整除1.1整数和整除的意义1.2因数和倍数1.3能被2、5整除的数第二节分解质因数1.4素数、合数与分解质因数1.5公因数与最大公因数1.6公倍数与最小公倍数第二章分数第一节分数的意义和性质2.1分数与除法2.2分数的基本性质2.3分数的大小比较第二节分数的运算2.4分数的加减法2.5分数的乘法2.6分数的除法2.7分数与小数的互化第三章比和比例第一节比和比例3.1比的意义3.2比的基本性质3.3比例第二节百分比3.4百分比的意义3.5百分比的应用3.6等可能事件第四章圆和扇形第一节圆的周长和弧长4.1圆的周长4.2弧长第二节圆和扇形的面积4.3圆的面积4.4扇形的面积第一章整数1.1 整数和整除的意义1．在数物体的时候，用来表示物体个数的数1,2,3,4,5，……，叫做整数2．在正整数1,2,3,4,5，……，的前面添上“—”号，得到的数—1，—2，—3，—4，—5，……，叫做负整数3. 零和正整数统称为自然数4．正整数、负整数和零统称为整数5．整数a除以整数b，如果除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除，或者说b能整除a。

1.2 因数和倍数1．如果整数a能被整数b整除，a就叫做b倍数，b就叫做a的因数2．倍数和因数是相互依存的3．一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身4．一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身1.3能被2,5整除的数1．个位数字是0,2,4,6,8的数都能被2整除2．整数可以分成奇数和偶数，能被2整除的数叫做偶数，不能被2整除的数叫做奇数3．在正整数中（除1外），与奇数相邻的两个数是偶数4．在正整数中，与偶数相邻的两个数是奇数3．求两个数的最小公倍数，只要把它们所有的公有的素因数和他们各自独有的素因数连乘，所得的积就是他们的最小公倍数4．如果两个数中，较大数是较小数的倍数，那么这两个数的最小公倍数是较大的那个数5．如果两个数是互素数，那么这两个数的最小公倍数是；两个数的乘积第二章分数2.1分数与除法1．一般地，两个正整数相除的商可用分数表示，即被除数÷除数= 用字母表示为p÷q= （p、q为正整数）2.2 分数的基本性质1．分数的分子和分母同时乘以一个不为零的整数，分数的值不变2．分子分母只有公因数1的分数叫做最简分数3．把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分2.3 分数的比较大小1．同分母分数的大小只需要比较分子的大小，分子大的比较大，分子小的比较小2．通分的一般步骤是：（1）求公分母——求分母的最小公倍数；（2）根据分数的基本性质，将每个分数化成分母相同的分数。

六年级上海教育知识点总结

六年级上海教育知识点总结上海教育在六年级的课程内容中，注重培养学生的综合素质和能力发展，涵盖了多个学科的知识点。

下面将对六年级上海教育的主要知识点进行总结。

1. 语文知识点（1）阅读理解：学生需要通过阅读文章，理解文中的主旨、细节等信息。

（2）作文写作：学生需要掌握不同类型的作文写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等。

2. 数学知识点（1）四则运算：学生需要熟练掌握加减乘除四则运算的方法和技巧。

（2）分数与小数：学生需要理解分数与小数的概念，并能进行相应的运算。

（3）几何图形：学生需要学会识别、绘制和计算不同几何图形的属性和面积。

3. 英语知识点（1）词汇积累：学生需要通过学习新单词，并掌握其意义和用法。

（2）语法知识：学生需要掌握基本的英语语法规则，如时态、语态等。

（3）听力与口语：学生需要通过听力训练和口语练习，提高自己的听说能力。

4. 自然科学知识点（1）生物知识：学生需要了解植物和动物的分类、结构和生命周期等基本知识。

（2）地理知识：学生需要学习地球与太阳系、地理环境和地理标志等地理知识。

（3）物理与化学知识：学生需要学习基本的物理与化学概念，如力、能量、酸碱等。

5. 社会科学知识点（1）历史知识：学生需要学习中国历史和世界历史的基本内容和事件。

（2）地理知识：学生需要了解不同地区的地理特点、人文环境和经济发展等。

（3）公民教育：学生需要了解公民的基本权利和义务，学会参与社会实践活动。

6. 体育知识点（1）体育技能：学生需要学会基本的体育技能，如跑步、跳远等。

（2）体育游戏：学生需要参与不同的体育游戏，培养团队合作和竞技精神。

（3）体育知识：学生需要了解不同体育项目的规则和技巧，培养对体育的兴趣和理解。

通过六年级的学习，学生可以获得广泛的知识和技能，为进入中学打下坚实的基础。

上海教育注重培养学生的综合能力，通过多样化的教学方式和实践活动，激发学生的学习潜能和兴趣，培养他们的创造思维和解决问题的能力。

六年级上海教育知识点上册

六年级上海教育知识点上册上海作为我国经济和文化的中心之一，教育水平一直位居全国前列。

对于上海的学生而言，掌握六年级上海教育的核心知识点是十分重要的。

在上学期的上海教育教学中，我们将学习以下几个知识点。

第一节：语文语文作为六年级的核心学科之一，在上海教育中扮演着重要的角色。

上学期我们将学习以下几个语文知识点：1. 诗词鉴赏：学习经典古诗、现代诗和民间诗歌，了解其艺术特点和内涵。

2. 阅读理解：培养阅读能力，通过阅读不同类型的文章，理解文章的主旨和细节，并运用阅读策略解决问题。

3. 作文写作：学习不同类型的作文写作技巧，如记叙文、议论文和说明文等，提高写作水平。

第二节：数学数学作为一门实用的学科，在上海教育中也占据重要的地位。

在上学期，我们将学习以下数学知识点：1. 小数与分数的运算：学习小数和分数的相互转化，以及它们的四则运算。

2. 几何图形的认识：学习认识平面图形和立体图形，包括其名称、性质和判断方法。

3. 数据统计：学习如何收集、整理和分析数据，以及利用统计图表进行数据呈现和比较。

第三节：英语英语作为国际通用语言，在上海教育中也是必修课程。

在上学期，我们将学习以下英语知识点：1. 英语单词和词组：扩充词汇量，学习常用的英语单词和词组，并能正确运用它们进行日常交流。

2. 语法知识：学习基本的句型结构，如主谓宾、疑问句和否定句，并能正确运用它们进行句子拼写和构建。

3. 阅读理解：培养阅读理解能力，通过阅读不同类型的文章，理解文章的主旨和细节，并能回答相关问题。

第四节：科学科学作为培养学生科学思维和创新能力的学科，在上海教育中也被注重。

在上学期，我们将学习以下科学知识点：1. 生物学：学习人体结构和功能，了解人体的五官、骨骼和呼吸系统等。

2. 物理学：学习基本的物理概念，如力、能量和电等，了解物理世界的基本规律。

3. 化学：学习简单的化学元素和化合物，了解基本的化学反应和实验操作。

综上所述，六年级上海教育的知识点主要包括语文、数学、英语和科学等学科的相关知识。

沪教版六年级上册知识点考点题型总结

沪教版六年级上册知识点考点题型总结第一章数的整除第一节整数和整除1.1整数和整除的意义1.2因数和倍数1.3能被2/5整除的数第二节分解素因数1.4素数,合数与分解素因数1.5公因数和最大公因数1.6公倍数和最小公倍数相关概念1.零和正整数统称为自然数2.正整数、零和负整数统称为整数3.正整数a除以正整数b,如果除得的商是整数且余数为零,我们就说a能够被b整除,或者说b能整除a4.整数a能被整数b整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数5.能被2整除的数叫偶数,不能被2整除的数叫基数6.个位上是0或5的数都能被5整除7.一个正整数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做素数,也叫做质数。

如果一个数除了1和它本身还有其他的因数,这样的数叫做合数8.1既不是质数也不是合数,这样,正整数可以分为1、素数和合数三类9.每个合数都可以写成几个素数相乘的形式,其中每个素数都是这个合数的因数,也叫做这个合数的素因数,把一个合数用素因数相乘的形式表示出来,叫做分解素因数10.几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数,其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。

11.如果两个整数只有公因数1,那么称这两个数互素12.求几个整数的最大公因数,只要把它们所有公有的素因数连乘所得的积就是它们的最大公因数13.两个整数中,如果某个数是另一个数的因数,那么这个数就是这两个数的最大公因数,如果两个数互素,那么它们的最大公因数就是114.几个整数的公有的倍数,叫做它们的公倍数,其中最小的一个叫做它们的最小公倍数15.求两个整数的最小公倍数,只要取它们所有公有的素因数再取它们各自剩余的部分将这些数连乘,所得的积就是这两个数的最小公倍数16.如果两个整数中某一个数是另一个数的倍数,那么这个数就是它们的最小公倍数,如果两个数互素,那么它们的乘积就是它们最小公倍数相关题型1.将一个正整数分解成素因数连乘的形式2.判断是否为素数或者写出符合规定的素数3.求两个数的最大公约数的问题4.求两个数的最小公倍数（分组问题、两辆公交车同时出发、13年蝉和17年蝉在某年同时出现的问题、n个正方形拼成长方形的问题）第二章分数第1节分数的意义和性质2.1 分数和除法2.2分数的基本性质2.3分数的大小的比较第2节分数的运算2.4分数的加减法2.5分数的乘法2.6分数的除法2.7分数与小数的互化2.8分数、小数的四则混合运算2.9分数运算的运用相关概念1.两个正整数p、q相除,可以用分数p/q表示其中p为分子,q为分母2.分数的基本性质：分数的分子和分母同时除以或乘以一个不为零的数,所得的分数与原分数大小相等3.分子与分母互素的分数叫做最简分数4.把一个数的分子与分母的公因数约去的过程,称为约分5.通过约分可以化简分数6.将异分母的分数分别化为与原分数大小相等的同分母的分数,这个过程叫做通分7.异分母分数相加减,先通分化成同分母分数,再按照同分母分数加减法的法则进行计算（一般地,分数运算的结果用最简分数表示）8.分子比分母小的分数叫做真分数,分子大于等于分母的分数叫做假分数,一个正整数与一个真分数相加所成的数叫做带分数9.带分数是假分数的另一种表示形式,利用带分数可迅速判断分数值的大小10.两个分数相乘,将分子相乘的积作为积的分子,分母相乘的积作为积的分母11.互为倒数的两个数积为112.1除以一个不为0的数得到的商叫做这个数的倒数13.除法是乘法的逆运算。

上海教育六上知识点梳理

1.Growing upHer hair was short and her eyes were big.一般过去时：过去某个时间发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作,谓语动词用动词的过去式形式。

Be 动词变过去式am/is：was ; are: were陈述句：主语+ was/were+ 宾语+ 其他否定形式：主语+ was/were not + 宾语+ 其他Was not = wasn’t were not = weren’t2.My summer holidayHow was your summer holiday?It was wonderful. We went to the Great Wall.实意动词变过去式：过去某个时间发生的动作或存在的状态，过去经常或反复发生的动作,谓语动词用动词的过去式形式,没有单复数形式的变化。

陈述句：主语+ 动词过去式+ 宾语+ 其他带Be动词的特殊疑问句用be的过去时询问，答语也要用Be动词的过去时回答：How was/were + 主语+ 其他？It was/they were…动词变过去式规则：1．直接加ed：work—— worked look——looked2．以不发音e结尾的单词，直接加d：live ——lived hope——hoped use——used3．以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study—— studied carry——carried worry——worried 4．以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed：stop—— stopped plan——planned重读闭音节体现形式为辅-元-辅结构，例如nod,n为辅音，o为元音，d为辅音。

5. 以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，如picnic→picnicked，traffic→trafficked6．不规则变化的动词过去式：Have/has---had are---were get---got say---said feel---felt do/does---did is---was go---went drink--drank eat--ate bring----brought think----thought buy----bought catch---- caught teach ---- taught sit----sat wear----wore cut----cut sweep----swept sleep——sleptbecome----became7. 以辅元辅结尾的加d3.Healthy or unhealthy?What did you have for breakfast this morning?I had some bread and milk.带助动词do的特殊疑问句的时态是一般过去时，do要变成did,，答语要用动词的过去式形式。

六年级小学沪教版语文知识点归纳

六年级小学沪教版语文知识点归纳六年级上册语文知识点总结1、生字：邀俯瀑峭躯津蕴侠谧巷俏逗庞烘烤韵勤勉吻2、词语盘点：清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲3、本单元形近字：激(激动)邀(邀请) 暴(暴露)瀑(瀑布)律(纪律)津(津津乐道)俏(俏丽)峭(陡峭)悄(悄悄) 巷(巷子)港(香港) 龙(巨龙)庞(庞大)供(供应)烘(烘烤)侠(侠客)峡(峡谷) 辩(辨认)辨(辨别)拷(拷问)烤(烤干)漆(漆黑)膝(膝盖)4、本单元近义词：轻盈──轻快水洼──水坑欢悦──愉悦清晰──清楚优雅──文雅柔软──柔和宛若──好像啼啭──婉转湿润──潮湿轻捷──轻快辨认──分辨融化──消融异常──非常幽静──寂静凝聚──凝结赋予──给予雕琢──雕刻万仞──万丈绵亘──绵延清晰──模糊干燥──潮湿幽静──喧闹柔软──坚硬异常──正常5、词语搭配：德高望重的老人清凉的山泉汨沓的溪流飞流的瀑布陡峭的悬崖悠悠的白云淘气的云雀别有深意的仪式湿润的山风无字的歌谣奇妙无比的琴键优雅的小曲幻想的色彩轻捷柔软的手指炎一般的红色水淋淋的嫩绿清脆的音响天然的美惊险的美磅礴的美随心所欲美不拘一格的美野性的美熙熙攘攘地往来意味深长地对视不断地左冲右撞悠悠忽忽地漫游幽径一个老朋友一位老人一棵树一朵落花一片落叶一块石头一群归鸟几声犬吠一路月色一阵山风一缕缕云雾一曲歌谣一个音符一首小曲一丛绿草一只鸟儿一场山雨6、本单元文学常识：(1)《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家;(2)《山雨》作者是赵丽宏;(3)《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家;(4)《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。

六年级小学语文知识点一、拼音1.声母、韵母、整体认读、字母。

2.标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u 并列标在后。