三年级综合实践活动泥塑教案
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第一课泥塑基本常识
泥塑是我国传统的民间工艺美术,具有悠久的历史,它小巧玲珑可爱,适于儿童学习操作,下面就来谈谈泥塑教学中了解到的一些技法与常识。
首先我们可以采用多种感型方法:
1. 手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法,可用整块泥塑造形象,局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。
2. 泥条法。即用手将泥搓成长条,再把泥条围起来,使它成为一种器物,在制作时不要多压,而要昼保留各种形态的泥条。
3. 泥板法。利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象,并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。
4. 挖空法。为了稳住重心和节省材料,在造型时先不考虑泥坯的厚度,完全以实心成型,待到外部稍硬一些时候,再切成若干部分,挖去内部使之成为空心,局部再用泥修接。
5. 借助它物法。借助某一器物,如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物,在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条,使其巧妙成型,如会动的小泥人或动物等的塑造。
其次,制作时应注意:
1. 按事先的设计,捏制多个泥板部件(具体分解塑造对象)。
2. 连接各部件。可用水粘,也可用牙签插接,还可用工具在衔衔接部位扎孔后再插接,细小部分要用工具修正。
3. 彩塑伤口需要,整体抛光。用工具或手指蘸水整体抹、擦作品,使其光洁。
4. 放在阴凉、通风处半天或一天,使其变硬定型。
5. 用水粉着色。用色时要注意头色不过四,身色不过三。红要鲜、绿要娇、白要净,新鲜明快、干净整齐、强烈跳跃,厚实、均匀。
6. 上光。给作品喷(涂)上清漆或蛋清或透明指甲油,使伤口牢固、色彩艳丽。只要你掌握了制作方法,相信加上你细致的观察、丰富的想象和灵巧的双手,一定能塑造出生动、有趣的形象来,再现出身边丰富多彩的世界
第二课风味儿小吃―― 糖葫芦
教学目标:
1、体验玩儿泥的乐趣,提高动手操作能力和想象力。
2、巩固泥工基本操作能力,了解各种糖葫芦的造型和花色。
3、结合学生生活实际,制作新颖造型和花色的糖葫芦。重点:制作各种造型和花色
的糖葫芦。
难点:设计制作新颖的糖葫芦。
课时:2 课时教学准备:教具:糖葫芦模型、实物、范例、一次性盘子、小竹签、彩泥、糖葫芦大师帽子..
学具:彩泥、小工具、小棍儿..
教学过程:
一、导入:猜谜游戏
1、它是一种很有北京特色的传统小吃;
2、它是用一根小棍儿穿在一起的;
3、逛街的时候会看到一个举着一根杆子,杆子一端是插满红彤彤、造型奇特的⋯有很多串儿,每次看见都想买一串儿来解解馋⋯
二、新课
1、同学们说说在日常生活中见过的糖葫芦,它的形状、颜色,糖葫芦给你的印象是什么?
2、探究(小组讨论)同学们分组看一看,然后进行小组讨论,研究出糖葫芦的制作
方法。学生发言,谈一谈怎么制作糖葫芦,说说自己的想法。
三、实践活动放课件和音乐,学生动手操作,老师巡视辅导,鼓励中度生,重点辅导个别学生。
作品完成的把作品插在老师提前准备的道具上!
四、评价活动。
角色表演:(卖冰糖葫芦)
四、小结:
第三课:泥塑水果
教学目标:
1. 培养学生设计简练概括的造型,并利用泥土进行设计创作苹果、香蕉、桃子、草莓等并创新实践。
2. 培养学生合作的精神,及认真细致的良好习惯。
3. 提高学生对美的敏感性,激发学生对生活和自然的热爱。
教学重难点: 培养学生热爱生活的情感,提高观察能力和协作能力及创新能力,并提高学生对生活中的艺术探索与实践
课时:7 课时
一、导入教师展示,学生观察,思考利用什么样的方法制作出来的?就你们自己的观点来说一说
二、揭示过程泥塑制作过程:师:总结制作过程起稿→大形→细节→整理
三、学生自主活动同学们可以试着进行创作一件泥塑作品。但创作之前老师要提几
个小要求:
1、创作时可以借鉴老师提供的素材,也可以自己创新;
2、同学在使用报纸和水时要保持卫生,不要把水或泥洒在桌面上,报纸不要随处乱扔;
3、注意同学之间的相互合作;老师巡视辅导,鼓励中度生,重点辅导个别学生。
四、评价学生作品
展示学生作品,请同学介绍自己的作品,可以从制作过程也可以从创作的内容等多方面评价;学生可以之间互评。教师要及时给以肯定认可并给以鼓励。
五、课后总结
第四课:茶具
教学目标:
1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲,充分感知花瓶的造型特点。
2 、能恰当运用搓、揉、捏等技能,学习创造性地泥塑。
3、设置情境,提高学生对泥塑活动的兴趣。
教学准备:每人一块橡皮泥,泥工板。
课时:2 课时
教学过程:
一、猜一猜。
二、摸一摸,讲一讲
学生通过摸一摸,讲一讲,初步感知了花瓶的造型特征
三、动手操作
学生想一想,然后用橡皮泥做一做,花瓶会是什么样的呢?要求:(1)保持安静(2)可以一边摸,一边捏老师巡视辅导,鼓励中度生,重点辅导个别学生。
四、评价学生作品
展示学生作品,请同学介绍自己的作品,可以从制作过程也可以从创作的内容等多方面评价;学生可以之间互评。教师要及时给以肯定认可并给以鼓励。
五、课后总结
第五课:十二生肖之老鼠
活动目标:
1、通过泥塑创作活动,培养学生的审美能力、思维能力、实际操作
的动手能力,促进学生兴趣爱好和特长的发展,提高学生的综合艺术素养。
2 、通过小组合作,培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往的能力。有利于学生间学习、认知方面的交流、沟通。
3 、运用搓,压等技能做椭圆形,方形,水滴形。
4、学习用辅助工具刻成老鼠。
活动准备:人手1 份橡皮泥,泥工工具若干。课时:2 课时活动过程:
一、导入活动
二、教师示范搓成水滴状,圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分,再进行组合。