《找春天》PPT课件2[1]

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找春天 ppt课件

找春天
部编版二年级语文下册第一单元第二课小教本212 吕颖萱 15号
ǎo
xiū
袄
羞
遮
姑
fú
chù
jiě
dù
符
解
嫩
触
ɡū
zhē
nèn
tuō
脱
探
tàn
juān
鹃
掩
yǎn
杜
xún
寻
春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂······
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
例1：喜鹊在枝头叽叽喳喳，那是春天的序曲吧。例2：燕子在空中快乐的飞翔，那是春天的舞蹈吧。
课后，同学们可以回忆一下小区里或者是校园里春天的美景，仿照四到七自然段或者第八自然段来说一说。
学完了
部编版二年级语文下册第一单元第二课
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小草探出头
早开的野花
树木吐嫩芽
解冻的小溪
春天的音符
春天的琴声
是春天的眉毛
是春天的眼睛
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天来了！春天来了！
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

《找春天》PPT课件

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contents
目录
• 春天概述与特点 • 文学作品中的春天描绘 • 艺术作品中的春天元素 • 春天与人们生活关系探讨 • 寻找并感受身边春天气息 • 总结回顾与展望未来
01
春天概述与特点
春天的定义及时间范围
春天的定义
春天是一年四季中的第一个季节，通常指从冬季过渡到夏季的这段时间。
表现春天的愉悦和轻松。
鸟鸣和溪流声
音乐家们会模仿春天的鸟鸣声和溪流声等自然声音，将其融入到音乐作品中，使听众仿佛置身于
春天的大自然之中。
多样化的乐器组合
通过运用多种乐器进行组合和搭配，音乐作品能够创造出丰富多彩的春天音响效果，如钢琴、小
提琴、长笛等。
影视作品中春天场景塑造
1 2 3
明媚的画面
运动锻炼
春季适合进行适量的运动锻炼，如散步、慢跑、太极拳等，有助于增强身体素质和免疫力。
情志调摄
春季应保持心情愉悦，避免烦躁和抑郁情绪的产生，可以听音乐、读书、绘画等方式进行
情志调摄。
05
寻找并感受身边春天气息
观察自然界变化，发现春天脚步
植物变化
观察树木、花草的发芽、开花过程，了解春天的植物特征。
春天对人们心情影响分析
春天的气息和景象能够带给人们愉悦、舒畅的心情。
春天的温暖和阳光可以促进人体内分泌系统的正常运转，有利于缓解压力、消除疲劳。
春天的花开和绿意能够激发人们的创造力和想象力，增强人们的审美体验。
春季户外活动推荐与体验分享
推荐活动
01
踏青、赏花、摄影、徒步、骑行等。
体验分享
和活力。
多样化的色彩组合
画家们会运用多种色彩进行组合和搭配，创造出丰富多彩的春天景象，如蓝天白云、绿树红花、碧水青草等。

找春天ppt课件

我们仔细地找哇，找哇。
8
春天来了！春天来了！
tuō
ǎo
我们几个孩子脱掉棉袄冲出家门，奔向田野，
去寻找春天。
xiū
gū
zhē
yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。
9
整整齐齐安安静静明明白白摇摇晃晃
叮叮咚咚
春天来了！春天来了！
tuō
ǎo
我们几个孩子脱掉棉袄冲出家门，奔向田野，
2 找春天
1
春暖花开春回大地春色满园莺歌燕舞
春光明媚花红柳绿春意盎然和风细雨
2 找春天
3
初读课文，标出自然段。再读课文，画出生字。三读课文，画出好词好句。四读课文，思考课后题。五读课文，标注疑难问题。
4
春天来了！春天来了！衣部旁
tuō
ǎo
我们几个孩子脱掉棉袄冲出家门，奔向田野，
她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇
dù juān
摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
形旁
声旁
形旁
声旁
形声字
16
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了
chù
zhēng
她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇
dù juān
摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
ǎo
我们几个孩子脱掉棉袄冲出家门，奔向田野，
去寻找春天。胆子小、难为情
xiū
gū
zhē
yǎn
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找哇，找哇。

2 找春天课件(共26张PPT)

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
你从“叮叮咚咚”一词中感受到了什么？
“叮叮咚咚”这个拟声词既写出了流水声像琴声一样悦耳动听，它用溪水流动的声音来说明春天变暖了，冰雪融化了，溪水流动了。
这四段写出了春天的哪些变化？连一连。
小草野花树木溪水
发芽解冻探头初开
我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
找到春天——看听闻触
主旨概括
本文描绘了“我们”去寻找春天的经过，展现了春天的美丽景色，写出了小朋友寻找春天的喜悦心情，赞美了春天的无限美好，抒发了作者对大自然的喜爱之情。还知道了只要有一双会发现的眼睛，我们还会发现春天里更多更美的景象。
拓展延伸
说春天：说说你看到的春天是怎样的？
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
导入新知
同学们，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧！春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！
作者简介
经绍珍，儿童文学作家，中学高级教师，江苏省作协会员，曾用笔名韶光、少真、邵贞等。小说《苦艾》获2009年冰心奖。主要作品：《种子娃娃》《找春天》《画月亮》《狐狸追公鸡》等。
认读生字
表示动作
脱袄寻羞姑遮掩
探嫩符解触杜鹃
tuō
ǎo
脱掉棉袄
zhē yǎn
遮掩
jiě

《找春天》课件PPT完美版1

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
作者找到的春天是怎样的？在找春天的过程中作者的心情如何？有什么收获？
作者的心情是愉悦的，在从找春天的过程中感悟到了春天，体会到了找春天的乐趣，体验了发现的快乐。表达了作者对春天的热爱之情。
学写排比句
排比是一种利用三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排，以达到一种加强语势的效果的修辞手法。
本课4-7段是一组排比段，第8段后两句话也运用了排比。这样写使描写生动、形象，有层次感。而且使文章读起来朗朗上口，富有音韵美。
小结
春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她已经轻轻地来到了我们的身边，让我们用优美的语句来赞美它吧！
加你本课4-7段是一组排比段，第8段后两句话也运用了排比。
棒
这篇课文主要写了孩子们找春天。
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；表达了作者对春天的热爱之情。
的
！小说《苦艾，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……她到底在哪儿呢？欣赏音乐《春天在哪里》，让我们乘着歌声的翅膀，一起去找春天吧！
第一单元
2 找春天
导入新课
轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边。她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……她到底在哪儿呢？欣赏音乐《春天在哪里》，让我们乘着歌声的翅膀，一起去找春天吧！
作者简介
本课4-7段是一组排比段，第8段后两句话也运用了排比。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
！最

2020部编版二年级语文下册《2 找春天》ppt课件

2 找春天
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
外形相似
2 找春天
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
外形相似
2 找春天
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
声音相似
2 找春天
随文识字
jiě
解
意思是用手剖解牛角。后来把手换成 “刀”。用刀把牛的角剖下来，就是解。
2 找春天
用自己的话说一说：“我们”找到的春天是什么样子的？（课后第一题）
我看到的春天是
，我
发现
……
2 找春天
画春天
你眼中的春天是什么样的？用彩笔画出你眼中美丽的春天吧！
2 找春天
2 找春天
唱春天学唱歌曲《春天在哪里》。
点击图片播放
2 找春天
结构梳理
去找春天
春天遮遮掩掩，躲躲藏藏
找
小草眉毛
春
春天的
野花眼睛
天
样子
嫩芽音符
叮咚声琴声
找到春天
看到听到闻到触到
2 找春天
整体感知自由朗读课文，看看文中的小朋友在哪
里找到了春天？
本文描绘了“我们”去（田野里）寻找春
天的经过，我们从地下探出头的（小草）、早开的（野花）、吐出嫩芽的（树木）、解冻的（小溪）找到了春天。
2 找春天
“我们”用哪些方式找到春天的？用文中的句子回答。
我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
识字游戏
解冻
害羞
寻找姑娘
柳枝桃花
遮掩
2 找春天
词语解释
害羞：因胆怯、怕生或做错了事怕人耻笑而心中不安。本文用来形容春天的样子。他是第一次当众讲话，所以有点儿害羞。

部编版二年级下册语文《找春天》PPT优质课件

参考答案：燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
课后作业
1.以下最少选一项。写春天：写出自己在春天里的发现。画春天：把看到的，想到的春天画出来。演春天：唱一唱春天的歌曲，演一演春天的故事。
第一单元 · 第2课
找春天
古诗引入
早春
唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
检查预习
让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么？
我们在哪里找到了春天？我们用哪些方式找到的春天？
检查预习
c
冲出寻找姑娘吐出
liǔ
柳树荡秋千桃花杏花
检查预习
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
春天的眉毛比喻来自春天的眼睛春天的音符比喻
春天的琴声
连一连
春天的音符春天的眉毛春天的琴声春天的眼睛
仿照课文中的句子，说说自己找到的春天是什么样子的。
词语对对碰
探——伸触——碰寻找——寻觅害羞——羞涩仔细——认真解冻——融化
嫩——老吐——吞仔细——马虎害羞——大方
妙解课文
同学们，请听课文朗读，思考：
“我们”在哪里找到了春天，找到的春天是怎样的？
朗读课文，说说这篇课文的主要内容是什么。
孩子们找春天。
春天来了！春天来了！
冲出寻找
姑娘
柳树荡秋千桃花
吐出杏花
检查预习
脱掉
c

部编版二年级语文下册第2课《找春天》优秀PPT课件

高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做：你找到的春天是什么样的？依照第4～ 7自然段或第8自然段说一说。
参考答案：柳枝在河边随风起舞，那是春天婀娜
的腰肢吧？迎春花在阳光下灿烂地开放，那是春
天的笑脸吧？
燕子在空中叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？微风中轻轻飘舞的柳条，那是春天的秀发吧？笋芽儿从泥土里冒出来，那是春天的手臂吧？
状元成才路
触荡秋千、摇哇摇
状元成才路状元成才路
我会连春天在
柳枝上风筝尾巴上喜鹊、杜鹃嘴里状元成才路桃花、杏花枝头状元成才路
笑叫拟人荡秋千摇哇摇
结构梳理
找春天
出门找春天
小草眉毛热
春天的样子
野花眼睛嫩芽音符
爱春
状元成才路
溪水声琴声
天
找到了春天状元成才路
看听闻触
2 找春天
yǎn
掩
掩盖遮掩
tàn
探
造句：雪掩盖了小动物们的足迹。
探头探身造句：小燕子探头像四周张望。
2 找春天
nèn
嫩
嫩绿娇嫩
fú
符
造句：这里有一片嫩绿的小草。
符号符合
造句：这个符号不知道是什么意思。
2 找春天
jiě
解
解决解释
造句：这件事情得到了很好的解决。
chù
触
接触触角
造句：蚂蚁用触角交谈。
2 找春天
liǔ
部首：木（木字旁）结构：左右结构。组词：柳树柳叶造句：我家门前有棵大柳树。
2 找春天
带小燕子回家
解冻
识字游戏
害羞
寻找
遮掩姑娘
2 找春天