自我探索职业价值观探索.pptx
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自我认知——职业价值观探索PPT学习教案
有关的目标,亦即个人
的内在需求及在从事活
动时所追求的工作特质
或属性。它是人生价值
观在职业问题上的反映。
第12页/共36页
马斯洛的需求层次理论
这些需求体现在我们的生活中,就成为我们的 价值观。它们具有强大的驱动力。
第13页/共36页
马斯洛的需求层次理论
1.经济保障 工资待遇 2.工作稳定 工作条件 3.人际关系 团队合作 4.成就 地位 声望 自主性 5.发展和成长 兴趣 创造性 社会意
第10页/共36页
日本广播论坛调查选择和设计7个职业价值取向 1、能推动社会发展的职业 2、助人、为社会服务的职业 3、得到人们高度评价的职业 4、受人尊敬的职业 5、能赚钱的职业 6、虽平凡,但有固定收入的职业 7、若不为人所用,就自谋职业
第11页/共36页
舒伯认为职业价值
观是个人追求的与工作
个人价值观与机构价值观(企业文化) 的适配。
妥协与放弃:个人相互矛盾的价值观、 与他人的冲突与兴趣能力的统一。
第33页/共36页
自身价值如何在职业生涯中实 现?
很少有工作能够完全满足一个人所有 的重要价值观,生活中亦是如此。
因此,我们总是要不断地做出妥协和 放弃,它们是不可避免也是必要的。
义这些需求体现在我们的生活中,就成为我们的
价值观。它们具有强大的驱动力。
第14页/共36页
为什么要考虑价值观?
价值观在人们的职业生涯发展 中起到极其重要的、决定方向 性的作用,甚至往往超过了兴 趣和性格对我们的影响。
当我们有矛盾冲突、或妥协与 放弃时,常常也是出于价值的 考虑。
第15页/共36页
其他人的价值观会对你的生活 造成什么样的影响?
第19页/共36页
自我探索-职业价值观探索PPT课件(47页)
案例:
• 叶某已经大三了,很快就面临毕业找工作的问 题,是找一份收入一般但稳定且福利好的工作 ,还是找一份薪水较高但挑战很大且极不稳定 的工作?
• 程某也在考虑找工作的问题。他看到自己的表 哥在一家外企工作,表面上风光无限好,其实 累的要命,加班到深夜两点是常有的事。他很 疑惑:是否一定要找一份收入很好但很累的工 作来满足自己的虚荣心?
案例:
• 王某是一名高三学生。想到大学毕业后的前 途,她觉得很迷茫。一方面,她觉得去读大 学,走一般人都走的道路,也许更安全些。 另一方面,她又希望能有自己的天地,好强 的性格促使她想去拼搏一番。不过,她又觉 得只有高中文凭很没底气。究竟自己将来能 做到什么程度呢?能让自己满意吗?
择业时的普遍困惑:
目录
➢ 价值观概述 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 探索自我小结 ➢ 探索职业环境
探索职业作业
按照分组,请搜集各组中存在不同专业涉及 到的职业信息(尽量多)、包括对求职者的需求 、要求,地域、薪金、工作方式、行业发展、具 体企业组织文化等所有在求职过程中你们想知道 的内容。
下节课每组5分钟,展示PPT内容。 信息来源:、师 兄师姐、专业老师等等
现代价值观 实现经济目标、成就动机、理性
后现代价值观 实现个体幸福最大化、工作以外的生活更有意义、 不在意成功不强调权威
价值层级
• 各种行为的价值轻重在你心中的排序 • 它决定了一个人做事的依据与投入度
目录
➢ 价值观概述 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 探索自我小结 ➢ 探索职业环境
活动:你对工作的期待
总结
• 10个人物的象征意义(价值) 1、小学教师----知识 2、怀孕的妇女---生命 3、足球运动员—运动 4 、12岁女孩---未来 5、优秀的警察---秩序 6、著名作家---文化 7、外科医生---健康 8、年长的和尚—宗教 9、有名的演员---娱乐 10、生病的老人—道德
《职业世界探索》PPT课件
• “知彼”的重点还包括:全方位地了解当前整体 就业环境和就业趋势、各行各业的现状及发展前 景、自己面临的一些就业机会以及自己应该走什 么样的职业发展途径和道路。
(外(内 知圆知圆 彼表己表 )示)示
外个 在人 的的 工内 作在 世世 界界
知己与知彼的联系
质职 业 所 需 特
职业的分 类与内容
你的
……
具体单位分析
• 包括该单位在本行业核心的发展领域中的地位 和新的发展前景,在市场上的发展前景
• 内容包括: • 单位实力 • 单位领导人 • 单位文化和制度
二、探索职业世界的方法
职业信息探索策略与方法
• 咨询工作 • 自由职业(SOHO)
职业生涯趋势
新职业层出不穷
短信写手 农民经济人 职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人 职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人 私家侦探、私人理财顾问 新闻线人、代驾员
21
正在或已经消失的职业
电报员 电报投递员 寻呼员 铅字制版工 照相馆相片着色工 公交车售票员
第五讲 职业世界探索
职
业
探索
生
职业世界
涯
规
划
流
再评估
程
职业生涯规划的五大要素
• 知己、知彼、抉择、目标、行动。
知己
抉择
知彼
订定目标
行动
知己
“知己”,其实是一个自我探索的过程 • 职业兴趣的探索 • 性格探索的探索 • 价值观的探索 • 职业技能的探索
知彼
• 知彼:就是了解自己所选行业、职位的具体情况 。在知识结构、能力结构、职业技能以及职业素 质等方面大学生应该如何去积累和准备,才符合 职业人的需要,才能够胜任职业和职位。
力职
(外(内 知圆知圆 彼表己表 )示)示
外个 在人 的的 工内 作在 世世 界界
知己与知彼的联系
质职 业 所 需 特
职业的分 类与内容
你的
……
具体单位分析
• 包括该单位在本行业核心的发展领域中的地位 和新的发展前景,在市场上的发展前景
• 内容包括: • 单位实力 • 单位领导人 • 单位文化和制度
二、探索职业世界的方法
职业信息探索策略与方法
• 咨询工作 • 自由职业(SOHO)
职业生涯趋势
新职业层出不穷
短信写手 农民经济人 职业道歉人、职业讨债人、职业道谢人 职业砍价人、职业游戏玩家、职业领路人 私家侦探、私人理财顾问 新闻线人、代驾员
21
正在或已经消失的职业
电报员 电报投递员 寻呼员 铅字制版工 照相馆相片着色工 公交车售票员
第五讲 职业世界探索
职
业
探索
生
职业世界
涯
规
划
流
再评估
程
职业生涯规划的五大要素
• 知己、知彼、抉择、目标、行动。
知己
抉择
知彼
订定目标
行动
知己
“知己”,其实是一个自我探索的过程 • 职业兴趣的探索 • 性格探索的探索 • 价值观的探索 • 职业技能的探索
知彼
• 知彼:就是了解自己所选行业、职位的具体情况 。在知识结构、能力结构、职业技能以及职业素 质等方面大学生应该如何去积累和准备,才符合 职业人的需要,才能够胜任职业和职位。
力职
自我认知——职业能力、价值观探索 ppt课件
4
自我探索
职业兴趣
职业能力
职业价值观
职业性格
最喜欢什么
最擅长做什么
最看重什么
最适合做什么
5
困惑与迷思
❖ 孙萍的困惑与许多大学生一样,是不知道自己究竟擅长什 么?能够做什么?
❖ 对于找工作,她没有自信己心。能够从事 ❖ 因为她压根就不知道什该么怎么样找的?职也业不?觉得自己有什么优势
或长处会被用人单位看上? ❖ 如果有幸找到一份工作,也不知道自己是否能够胜任?
必须经过有意识的、专门的培训才能掌握。 ❖ 3)常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。
25
专业知识技能词汇
会计 数学 保险 图画 管理 公司
声学 小说 武器 自然 语言 美学
金融 生意 古董 气候 摄影 宗教
建筑 生物 化学 地理 服装 风俗
26
事实上,知识技能并非只有通过 正式的专业教育才能获得。
从事本专业工作,以后也不打算从事本专业的工作。
❖
但是对于非本专业的不领想域从,事他本又专没业有职足业够岗的位信,心能够做的 现在专业也不能换,
比人家专业出身的人我更现好在。到底该怎么办?
❖ 况且,如果浪费四年的专业学习,也会觉得很可惜,甚至
很有挫败感。
❖ 对于自己的前途,他感到很茫然。
9
具备什么样的能力?
❖ 相反,当一个人去做自己力所不及的工作时,就会 感到焦虑,甚至产生挫败感。
❖ 而当一个人能力超出工作要求太多时,又容易感到 工作缺乏挑战,比较乏味。
❖ 因此,在选择职业时,我们同样要寻求个人能力 与职业技能要求的适配。
16
我们需要清楚:
❖ 能力有哪些分类? ❖ 自己具备什么样的能力? ❖ 职业岗位要求什么样的能力?
自我探索
职业兴趣
职业能力
职业价值观
职业性格
最喜欢什么
最擅长做什么
最看重什么
最适合做什么
5
困惑与迷思
❖ 孙萍的困惑与许多大学生一样,是不知道自己究竟擅长什 么?能够做什么?
❖ 对于找工作,她没有自信己心。能够从事 ❖ 因为她压根就不知道什该么怎么样找的?职也业不?觉得自己有什么优势
或长处会被用人单位看上? ❖ 如果有幸找到一份工作,也不知道自己是否能够胜任?
必须经过有意识的、专门的培训才能掌握。 ❖ 3)常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。
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专业知识技能词汇
会计 数学 保险 图画 管理 公司
声学 小说 武器 自然 语言 美学
金融 生意 古董 气候 摄影 宗教
建筑 生物 化学 地理 服装 风俗
26
事实上,知识技能并非只有通过 正式的专业教育才能获得。
从事本专业工作,以后也不打算从事本专业的工作。
❖
但是对于非本专业的不领想域从,事他本又专没业有职足业够岗的位信,心能够做的 现在专业也不能换,
比人家专业出身的人我更现好在。到底该怎么办?
❖ 况且,如果浪费四年的专业学习,也会觉得很可惜,甚至
很有挫败感。
❖ 对于自己的前途,他感到很茫然。
9
具备什么样的能力?
❖ 相反,当一个人去做自己力所不及的工作时,就会 感到焦虑,甚至产生挫败感。
❖ 而当一个人能力超出工作要求太多时,又容易感到 工作缺乏挑战,比较乏味。
❖ 因此,在选择职业时,我们同样要寻求个人能力 与职业技能要求的适配。
16
我们需要清楚:
❖ 能力有哪些分类? ❖ 自己具备什么样的能力? ❖ 职业岗位要求什么样的能力?
自我认知——职业能力、价值观探索教学提纲52页PPT
自我认知——职业能力、价值观探索 教学提纲
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
52
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
52
自我探索——职业兴趣PPT课件
——华伦·巴菲特
兴趣与职业生涯发展
兴趣就是我们内心动力和快乐的最终来源。 我们的满足感、幸福感往往来自于从事某种活动,而
不是无所事事或单纯的享乐游玩,这也正是工作原本 的意义所在。 因此,兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感 之间都存在着明显的关联。
44
现实的考虑
兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣。但几乎每一种 兴趣都可以与某种职业联系起来。
作,对未知问题
能力
的挑战充满兴趣
23
24
A艺术型人的特点
3号
喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美、自由、变化 喜欢多样性与展示 艺术家、诗人、自由
职业者
艺术型A
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
艺术型A (Artistic)
喜欢自我表达, 有创意 创造力,对情感 喜欢文学、音 的想法, 的表现能力,以 乐、艺术和表 自我表 非传统的方式来 演等具有创造 达,自 表现自己;相当 性、变化性的 由,美 自由、开放 工作,重视作 品的原创性和 创意
• 感谢张晓女士对中文翻译的校订
• 本测验旨在帮助你探索可能从事的职业。如果你已经考虑好了一个职业,测验的结果可 能会支持你的想法或者对其他的可能性提出建议。如果你还没有确定未来的职业,本测 验也可能会帮你圈定出一小部分职业以做进一步考虑。大多数人发现填答本测验既有帮 助又充满乐趣。如果你仔细遵循每一页的引导,你应该拥有到同样的体验。不必匆忙, 仔细地完成本测验题目将有更多的收获。请用铅笔填写,以便修改。
作家、编 辑、音乐 家、摄影 师、厨师、 漫画家、 导演、室 内装潢设 计师
26
27
S社会型人的特点
4号
对人感兴趣 良好的人际交往技能,
兴趣与职业生涯发展
兴趣就是我们内心动力和快乐的最终来源。 我们的满足感、幸福感往往来自于从事某种活动,而
不是无所事事或单纯的享乐游玩,这也正是工作原本 的意义所在。 因此,兴趣与工作满意度、职业稳定性和职业成就感 之间都存在着明显的关联。
44
现实的考虑
兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣。但几乎每一种 兴趣都可以与某种职业联系起来。
作,对未知问题
能力
的挑战充满兴趣
23
24
A艺术型人的特点
3号
喜欢自我表达 富有想象力、创造力 追求美、自由、变化 喜欢多样性与展示 艺术家、诗人、自由
职业者
艺术型A
类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业
艺术型A (Artistic)
喜欢自我表达, 有创意 创造力,对情感 喜欢文学、音 的想法, 的表现能力,以 乐、艺术和表 自我表 非传统的方式来 演等具有创造 达,自 表现自己;相当 性、变化性的 由,美 自由、开放 工作,重视作 品的原创性和 创意
• 感谢张晓女士对中文翻译的校订
• 本测验旨在帮助你探索可能从事的职业。如果你已经考虑好了一个职业,测验的结果可 能会支持你的想法或者对其他的可能性提出建议。如果你还没有确定未来的职业,本测 验也可能会帮你圈定出一小部分职业以做进一步考虑。大多数人发现填答本测验既有帮 助又充满乐趣。如果你仔细遵循每一页的引导,你应该拥有到同样的体验。不必匆忙, 仔细地完成本测验题目将有更多的收获。请用铅笔填写,以便修改。
作家、编 辑、音乐 家、摄影 师、厨师、 漫画家、 导演、室 内装潢设 计师
26
27
S社会型人的特点
4号
对人感兴趣 良好的人际交往技能,
自我探索与职业定位(ppt 44页)
成就事件分析
❖ 如何证明你具备的能力?回忆你的成就事件,描 述的越详细越好。成就来源于工作、学校、课外 活动、爱好、志愿者经历等。
❖ 在这些事件中圈出技能。
▪ 现实型技能 ▪ 研究型技能 ▪ 艺术型技能 ▪ 社会型技能 ▪ 管理型技能 ▪ 传统型技能
解读能力
❖ 个人的能力总是在活动中形成和发展起来的,并在活动中 得到表现的。另一方面,从事某种活动又必须有一定的能 力作为条件和保证。
❖ 特殊能力是在某种专业活动中表现出来的能力,它们由该 项活动中几种密切相关的心理因素构成。
❖ 人要顺利完成某一活动,既需要一般能力又需要特殊能力 。一般能力愈发展,就愈能为特殊能力的发展提供有利条 件,而各种专业活动中特殊能力的进步,反过来又促进一 般能力的提高。特殊能力是指从事各项专业活动的能力, 也可称特长,如计算能力、音乐能力、动作协调能力、语 言表达能力、空间判断能力等。
❖ 可以从生活中的方方面面、特别是工作之外得到 发展,却可以迁移应用于不同的工作之中。
❖ 是个人最能持续运用和最能够依靠的技能。 ❖ “泛化”(generalization)-把对一种环境的反
应扩大到另一个环境中。
▪ 心理学教学-职业测评应用培训-讲座-职业规划培训
可迁移技能举例
寻找职业的最佳切入点
性格
动机 能力
冰山理论
心理测评的方法
标准化的纸笔测验 卡特尔16因素人格测验、爱德华测试
投射测验 罗夏克墨迹测验
行为观察法 角色扮演、无领导小组讨论、公文筐
能力测验
❖从事管理活动所必须的一般能力,即: ☞ 表达 20% ☞ 逻辑 40% ☞ 数学 20% ☞ 分析 10% ☞ 方法 10%
自我探索职业价值观概述(PPT 88页)
3
“世界上存在着惟一一个以物质和精神的富有 作为国家经济发展政策之源,并取得成功的国 家,这就是不丹王国。该国所讴歌的‘国民幸 福总值’远远比国民生产总值重要得多。不丹 在40年以前还处于没有货币的物物交换的经济 状态之下。
但是,它一直保持较高的经济增长率,现
在已经超过印度等其他国家,在南亚各国中是
挑战性:工作内容不单调 枯燥,需要不断创新,解 决难题,或不断实现自己 19
为什么要考虑价值观?
价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重 要的、决定方向性的作用,甚至往往超过了 兴趣和性格对我们的影响。
当我们有矛盾冲突、或妥协 与放弃时,常常也是出于价值 的考虑。
20
你的价值观是不能妥协的……
务有发言权
影响别人
独立性:做决定的自由、 少被监督和指导。感觉我 活着我存在
助人:以此为主要职业, 用毕生的努力来促使人们 的健康、教育、福旨
稳定性:不必担心失业和 没收入,受大环境影响
人际关系:和谐
自我成长:工作符合个性 与兴趣,展现个人能力, 能在工作中获得新知,促 进自我成长
9、不论你怎么干,你总能和大多数人一样晋级和长工资。
10、你的工作使你有可能经常变换工作地点、场所或方式。
30
11、在工作中你能接触到各种不同的人。 12、你的工作上下班时间比较随便、自由。 13、你的工作使你不断获得成功的感觉。 14、你的工作赋予你高于别人的权力。 15、在工作中,你能试行一些自己的新想法。 16、在工作中你不会因为身体或能力等因素,被人瞧不起。
34
51、你的工作比较轻松,精神上也不紧张。 52、你的工作需要和影视、戏剧、音乐、美术、文学等艺术打交道。
评分与评价: 上面的52道题分别代表十三项工作价值观。每圈一个A得 5分、B得4分、C得3分、D得2分、E得1分。请你根据下 面评价表中每一项前面的题号,计算一下每一项的得分总 数,并把它填在每一项的得分栏上。然后在表格下面依次 列出得分最高和最低的三项。
“世界上存在着惟一一个以物质和精神的富有 作为国家经济发展政策之源,并取得成功的国 家,这就是不丹王国。该国所讴歌的‘国民幸 福总值’远远比国民生产总值重要得多。不丹 在40年以前还处于没有货币的物物交换的经济 状态之下。
但是,它一直保持较高的经济增长率,现
在已经超过印度等其他国家,在南亚各国中是
挑战性:工作内容不单调 枯燥,需要不断创新,解 决难题,或不断实现自己 19
为什么要考虑价值观?
价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重 要的、决定方向性的作用,甚至往往超过了 兴趣和性格对我们的影响。
当我们有矛盾冲突、或妥协 与放弃时,常常也是出于价值 的考虑。
20
你的价值观是不能妥协的……
务有发言权
影响别人
独立性:做决定的自由、 少被监督和指导。感觉我 活着我存在
助人:以此为主要职业, 用毕生的努力来促使人们 的健康、教育、福旨
稳定性:不必担心失业和 没收入,受大环境影响
人际关系:和谐
自我成长:工作符合个性 与兴趣,展现个人能力, 能在工作中获得新知,促 进自我成长
9、不论你怎么干,你总能和大多数人一样晋级和长工资。
10、你的工作使你有可能经常变换工作地点、场所或方式。
30
11、在工作中你能接触到各种不同的人。 12、你的工作上下班时间比较随便、自由。 13、你的工作使你不断获得成功的感觉。 14、你的工作赋予你高于别人的权力。 15、在工作中,你能试行一些自己的新想法。 16、在工作中你不会因为身体或能力等因素,被人瞧不起。
34
51、你的工作比较轻松,精神上也不紧张。 52、你的工作需要和影视、戏剧、音乐、美术、文学等艺术打交道。
评分与评价: 上面的52道题分别代表十三项工作价值观。每圈一个A得 5分、B得4分、C得3分、D得2分、E得1分。请你根据下 面评价表中每一项前面的题号,计算一下每一项的得分总 数,并把它填在每一项的得分栏上。然后在表格下面依次 列出得分最高和最低的三项。
5自我探索——价值观.pptx
2.小组统计确定选择人数排名前八的决策因素。
3.小组展示
个人职业抉择研究分享
1.现象: (1)综合重要性排名前十因素的类型及比例 (2)“非常重要” 排名前十因素的类型及比例 (3)“非常重要”排名后十因素的类型及比例 2.特点: (1)价值观需求层次较低,初级、次级需求居多 (2)短期利益与长期利益考虑失衡 (3)现实表现:毁约与跳槽
六、树立正确的价值观 (一)价值观有正确与错误、
落后与先进之分
(二)社会主义核心价值观
樊锦诗
课外作业:
从价值观的角度分析为什么说“绩效主义毁了索尼” 及对自己的启示?
现有材料:3篇论文 具体要求: 1.小组协作完成,要有明确的分工。 2.根据提供的材料,收集更多材料分析。 3.讨论形成小组小组报告(500—800字) 4.制作PPT(3分钟陈述) 5.10月26日小组陈述 6.各小组讨论给出组内成员得分。(百分制形式)
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20. 10.2220.10.22Thursday, October 22, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:20:4809:20:4809:2010/22/2020 9:20:48 AM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.10.2209:20:4809:20Oct-2022-Oct-20 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。09:20:4809:20:4809:20Thursday, October 22, 2020 13、志不立,天下无可成之事。20.10.2220.10.2209:20:4809:20:48October 22, 2020
3.小组展示
个人职业抉择研究分享
1.现象: (1)综合重要性排名前十因素的类型及比例 (2)“非常重要” 排名前十因素的类型及比例 (3)“非常重要”排名后十因素的类型及比例 2.特点: (1)价值观需求层次较低,初级、次级需求居多 (2)短期利益与长期利益考虑失衡 (3)现实表现:毁约与跳槽
六、树立正确的价值观 (一)价值观有正确与错误、
落后与先进之分
(二)社会主义核心价值观
樊锦诗
课外作业:
从价值观的角度分析为什么说“绩效主义毁了索尼” 及对自己的启示?
现有材料:3篇论文 具体要求: 1.小组协作完成,要有明确的分工。 2.根据提供的材料,收集更多材料分析。 3.讨论形成小组小组报告(500—800字) 4.制作PPT(3分钟陈述) 5.10月26日小组陈述 6.各小组讨论给出组内成员得分。(百分制形式)
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20. 10.2220.10.22Thursday, October 22, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:20:4809:20:4809:2010/22/2020 9:20:48 AM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.10.2209:20:4809:20Oct-2022-Oct-20 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。09:20:4809:20:4809:20Thursday, October 22, 2020 13、志不立,天下无可成之事。20.10.2220.10.2209:20:4809:20:48October 22, 2020
职业生涯规划五价值观探索PPT资料(正式版)
马斯洛的需求层次理论
发展和成长 ·兴趣 ·创造性 ·社会意义 成就 ·地位 ·声望 ·自主性 人际关系 ·团队合作 工作稳定 ·工作条件 经济保障 ·工资待遇
如果:
1、如果我有100万美元,我将_______ 2、在生活中我最想得到的是_______ 3、如果我只剩下24小时的生命,那我将_______ 4、我将给我的孩子的忠告是______ 5、如果在一场大火中我只能救出一件东西,那么它
职业生涯规划课件五价值观探索
了解自己的价值观
不要因为在一个小山坡上滑跤,就忘了 自己原来想征服珠穆朗玛峰。
职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方 面的具体表现,也就是一个人对职业的认识和态 度以及他对职业目标的追求和向往。
职业生涯是什么
我的志愿
李寿全
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第三讲自我探索-技能、价值观_职业规划_求职职场_实用文档80页PPT
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
课程回顾-第1讲 概论
课程回顾-第2讲
系统化的职业生涯规划法
第三讲 自我探索-技能、价值 观
王琳 · 2014.3.20
技能探索
导入语
尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点,但恐怕也很 少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子, 土地的主人却不知道一样。
专业知识技能的获得
专业知识技能并非只能通过正式专业教育才能获得。 它的获取途径包括:
学校课程 课外培训、辅导班、资格认证考试 专业会议、讲座或研讨会 自学 爱好、娱乐休闲 社会实践、社团活动 上岗培训
自我管理技能
用来描述或说明人具有的某些特征。 自我管理技能经常被看做个性品质而非技能。 以形容词和副词的形式出现。 可以从非工作(生活)领域转换到工作领域。 在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺少的。
第三讲自我探索-技能、 价值观_职业规划_求职
职场_实用文档
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
仔细的—谨慎的,小心的
康慨的—乐善好施的,仁慈的
喜悦的——高兴的,快乐的,欢快的
讲道德的—体面的,有德行的,道德
清楚的—明白的,明确的,确切的
富于表现力的—生动的,有力的
聪明的—伶俐的,敏锐的,敏捷的
公平的—无私的,无偏见的
自我管理技能词汇表3
课程回顾-第1讲 概论
课程回顾-第2讲
系统化的职业生涯规划法
第三讲 自我探索-技能、价值 观
王琳 · 2014.3.20
技能探索
导入语
尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点,但恐怕也很 少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏着一罐金子, 土地的主人却不知道一样。
专业知识技能的获得
专业知识技能并非只能通过正式专业教育才能获得。 它的获取途径包括:
学校课程 课外培训、辅导班、资格认证考试 专业会议、讲座或研讨会 自学 爱好、娱乐休闲 社会实践、社团活动 上岗培训
自我管理技能
用来描述或说明人具有的某些特征。 自我管理技能经常被看做个性品质而非技能。 以形容词和副词的形式出现。 可以从非工作(生活)领域转换到工作领域。 在工作中对取得成就和处理人际关系是不可缺少的。
第三讲自我探索-技能、 价值观_职业规划_求职
职场_实用文档
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
仔细的—谨慎的,小心的
康慨的—乐善好施的,仁慈的
喜悦的——高兴的,快乐的,欢快的
讲道德的—体面的,有德行的,道德
清楚的—明白的,明确的,确切的
富于表现力的—生动的,有力的
聪明的—伶俐的,敏锐的,敏捷的
公平的—无私的,无偏见的
自我管理技能词汇表3
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• 程某也在考虑找工作的问题。他看到自己的表 哥在一家外企工作,表面上风光无限好,其实 累的要命,加班到深夜两点是常有的事。他很 疑惑:是否一定要找一份收入很好但很累的工 作来满足自己的虚荣心?
案例:
• 王某是一名高三学生。想到大学毕业后的前 途,她觉得很迷茫。一方面,她觉得去读大 学,走一般人都走的道路,也许更安全些。 另一方面,她又希望能有自己的天地,好强 的性格促使她想去拼搏一番。不过,她又觉 得只有高中文凭很没底气。究竟自己将来能 做到什么程度呢?能让自己满意吗?
择业时的普遍困惑:
• 鱼与熊掌,我要的到底是什么? • 或者,哪个是鱼,哪个是熊掌? • 什么是好工作?什么事最适合自己的工作? • 在哪项工作中,我能真正开开心心投入并实
现自己的价值?
职业选择的深层依据
有三个人,要被同时关进监狱,时间都是三年。 事前,监狱长答应满足每个人一个要求。美国人 爱抽雪茄,要了三箱雪茄;法国人浪漫,要了一 个美丽女子相伴;犹太人则要求给自己安装一部 电话。
价值观指向我们内心最重要的东西, 它是我们 强大的内在驱动力,是引导行为的方向,是自我 激励的机制。
什么是工作价值观?
工作价值观,即职业价值观,是指无论你从事 什么工作,都会努力在工作中追求的东西。 从另一个角度来讲,工作价值观就是你最期待 从工作中获得的东西。
传统价值观 工作到退休、做一颗螺丝钉
➢参照以上列表,挑选出对你来说5条最重要的 价值观分别写在5张小纸条上。
➢在反面对你挑选的重要价值观进行描述,即 要达到什么样的程度你才能满意。
价值观市场:交换
➢ 现在,如果你不得不放弃其中的一条,你会放弃 哪一条?将你准备放弃的这一条与其他人交换。
➢ 如果你不得不再次放弃剩下四条中的一条,你会 放弃哪一条?请再次与其他人交换。(保留刚才 别人给你的,放在一边。)
➢我希望工作……
― 请在一分钟的时间内,尽可 能地写下你头脑中所联想到 的任何短语 。
对工作价值观的思考
➢ 你在工作中寻找的是什么? ➢ 你判断工作“好”“坏”的标准是什么?
重要价值观列表
人际关系/归属感、团队合作; 成就感,成功,名誉,地位;
物质保障/高收入;
自主独立;
稳定,安全;
有学习/发展/成长的机会;
三年很快过去了,美国人从烟雾缭绕中走了出来 ;法国人出来时,怀里抱着一个孩子,旁边女人 的手里牵着一个孩子,肚子里还怀着一个孩子; 犹太人出来后,紧紧握住监狱长的手说:“谢谢 监狱长,三年来,我天天与外界联系,生意丝毫 没有受到影响。虽然我人在监狱,却一样赚了不 少钱。”
很难说三个人的选择孰对孰错,因为 他们的选择只是每个人不同价值观的反映 而已,他们每个人只是根据自己的价值观 选择了自己所认同的生活方式。
从实际生活来看,我们的人生价值观决 定了我们的职业取向并导致了我们做出各 种各样的职业选择。主宰我们做出不同决 定的关键因素就是个人的价值观。
从价值观的角度来说,职业发展成功还是失 败的标准是你是否得到了你想要的生活,你的职 业所带来的生活方式是否符合你的价值观念。如 果符合,你就会感到很快乐,哪怕收入相对低一 点;如果不符合,你就会感觉很痛苦,哪怕你拿 着看起来很高的年薪。
➢ 继续下去,直到剩下最后一条。这是否是你无论 如何也不愿放弃的?
价值观市场:思考与讨论
➢ 通过这个活动,你对于自己的价值观有什么样的 了解?
➢ 你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样 的影响?
➢ 其他人的价值观会对你的生活造成什么样影响?
• 职业价值观涉及你能从工作中获得的回报 和满足
• 如果重视的价值在选择的职业里缺失,或 者完全不能认同的价值出现在选择的职业 中,就会出现职业错位
现代价值观 实现经济目标、成就动机、理性
后现代价值观 实现个体幸福最大化、工作以外的生活更有意义、 不在意成功不强调权威
• 各种行为的价值轻重在你心中的排序 • 它决定了一个人做事的依据与投入度
➢ 价值观概述 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 探索自我小结 ➢ 探索职业环境
活动:你对工作的期待
创造性;
权力(领导/影响他人);
多样性和变化性、新鲜感; 有益于社会;
乐趣;
挑战性,冒险性,竞争;
自由独立(时间,工作任务); 符合自己的道德观;
被认可,受尊重;
工作环境、工作与生活的平衡;
能帮助他人,能发挥自Leabharlann 的 家庭,朋友,亲密关系;才能
健康,信仰,自由……
价值观市场:准备
—职业价值观探索
上学期课程回顾
职业生涯规划:自我探索
职业兴趣
职业技能
职业性格
职业价值观
最喜欢做什么 最擅长做什么
适合做什么
最看重什么
知识 技能 兴趣 能力 性格
价值观
探索职业价值观之旅
➢ 价值观概述 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 探索自我小结 ➢ 探索职业环境
案例:
• 叶某已经大三了,很快就面临毕业找工作的问 题,是找一份收入一般但稳定且福利好的工作 ,还是找一份薪水较高但挑战很大且极不稳定 的工作?
• 自主独立:能够充分发挥自己的独立性和主动 性,按自己的方式、想法去做,不受他人干扰。
• 安全稳定:希望不管自己能力怎样,在工作中要 有一个安稳的局面,不会因为奖金、加资、调动 工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。
• 轻松舒适:希望将工作作为一种消遣、休息或享 受的形式,追求比较舒适、轻松、自由、优越的 工作条件和环境。
在职业发展上,我们没有必要去羡慕别人,因 为当你得到的时候,你就已经失去了,反之亦然 。你可能得到的是高薪,但失去的是时间;你可 能不能成为一个好领导,但会成为一个好儿子。 关键是你得到的正好是你想要得到,而你失去的 你并不在意,真正的职业追求是圆满和平衡。
什么是价值观?
价值观是我们在生活和工作中,所看重的原则、 标准和品质。
• 利他主义:总是为他人着想,把直接为大众的 幸福和利益尽一份力作为自己的追求。
• 审美主义:能不断地追求美的东西,得到美感 的享受。
• 智力刺激:不断进行智力开发、动脑思考、学 习和探索新事物,解决新问题。
• 成就动机:不断创新、不断取得成就、不断得 到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的 事。
案例:
• 王某是一名高三学生。想到大学毕业后的前 途,她觉得很迷茫。一方面,她觉得去读大 学,走一般人都走的道路,也许更安全些。 另一方面,她又希望能有自己的天地,好强 的性格促使她想去拼搏一番。不过,她又觉 得只有高中文凭很没底气。究竟自己将来能 做到什么程度呢?能让自己满意吗?
择业时的普遍困惑:
• 鱼与熊掌,我要的到底是什么? • 或者,哪个是鱼,哪个是熊掌? • 什么是好工作?什么事最适合自己的工作? • 在哪项工作中,我能真正开开心心投入并实
现自己的价值?
职业选择的深层依据
有三个人,要被同时关进监狱,时间都是三年。 事前,监狱长答应满足每个人一个要求。美国人 爱抽雪茄,要了三箱雪茄;法国人浪漫,要了一 个美丽女子相伴;犹太人则要求给自己安装一部 电话。
价值观指向我们内心最重要的东西, 它是我们 强大的内在驱动力,是引导行为的方向,是自我 激励的机制。
什么是工作价值观?
工作价值观,即职业价值观,是指无论你从事 什么工作,都会努力在工作中追求的东西。 从另一个角度来讲,工作价值观就是你最期待 从工作中获得的东西。
传统价值观 工作到退休、做一颗螺丝钉
➢参照以上列表,挑选出对你来说5条最重要的 价值观分别写在5张小纸条上。
➢在反面对你挑选的重要价值观进行描述,即 要达到什么样的程度你才能满意。
价值观市场:交换
➢ 现在,如果你不得不放弃其中的一条,你会放弃 哪一条?将你准备放弃的这一条与其他人交换。
➢ 如果你不得不再次放弃剩下四条中的一条,你会 放弃哪一条?请再次与其他人交换。(保留刚才 别人给你的,放在一边。)
➢我希望工作……
― 请在一分钟的时间内,尽可 能地写下你头脑中所联想到 的任何短语 。
对工作价值观的思考
➢ 你在工作中寻找的是什么? ➢ 你判断工作“好”“坏”的标准是什么?
重要价值观列表
人际关系/归属感、团队合作; 成就感,成功,名誉,地位;
物质保障/高收入;
自主独立;
稳定,安全;
有学习/发展/成长的机会;
三年很快过去了,美国人从烟雾缭绕中走了出来 ;法国人出来时,怀里抱着一个孩子,旁边女人 的手里牵着一个孩子,肚子里还怀着一个孩子; 犹太人出来后,紧紧握住监狱长的手说:“谢谢 监狱长,三年来,我天天与外界联系,生意丝毫 没有受到影响。虽然我人在监狱,却一样赚了不 少钱。”
很难说三个人的选择孰对孰错,因为 他们的选择只是每个人不同价值观的反映 而已,他们每个人只是根据自己的价值观 选择了自己所认同的生活方式。
从实际生活来看,我们的人生价值观决 定了我们的职业取向并导致了我们做出各 种各样的职业选择。主宰我们做出不同决 定的关键因素就是个人的价值观。
从价值观的角度来说,职业发展成功还是失 败的标准是你是否得到了你想要的生活,你的职 业所带来的生活方式是否符合你的价值观念。如 果符合,你就会感到很快乐,哪怕收入相对低一 点;如果不符合,你就会感觉很痛苦,哪怕你拿 着看起来很高的年薪。
➢ 继续下去,直到剩下最后一条。这是否是你无论 如何也不愿放弃的?
价值观市场:思考与讨论
➢ 通过这个活动,你对于自己的价值观有什么样的 了解?
➢ 你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么样 的影响?
➢ 其他人的价值观会对你的生活造成什么样影响?
• 职业价值观涉及你能从工作中获得的回报 和满足
• 如果重视的价值在选择的职业里缺失,或 者完全不能认同的价值出现在选择的职业 中,就会出现职业错位
现代价值观 实现经济目标、成就动机、理性
后现代价值观 实现个体幸福最大化、工作以外的生活更有意义、 不在意成功不强调权威
• 各种行为的价值轻重在你心中的排序 • 它决定了一个人做事的依据与投入度
➢ 价值观概述 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 探索自我小结 ➢ 探索职业环境
活动:你对工作的期待
创造性;
权力(领导/影响他人);
多样性和变化性、新鲜感; 有益于社会;
乐趣;
挑战性,冒险性,竞争;
自由独立(时间,工作任务); 符合自己的道德观;
被认可,受尊重;
工作环境、工作与生活的平衡;
能帮助他人,能发挥自Leabharlann 的 家庭,朋友,亲密关系;才能
健康,信仰,自由……
价值观市场:准备
—职业价值观探索
上学期课程回顾
职业生涯规划:自我探索
职业兴趣
职业技能
职业性格
职业价值观
最喜欢做什么 最擅长做什么
适合做什么
最看重什么
知识 技能 兴趣 能力 性格
价值观
探索职业价值观之旅
➢ 价值观概述 ➢ 探索个人价值观 ➢ 价值观与职业 ➢ 探索自我小结 ➢ 探索职业环境
案例:
• 叶某已经大三了,很快就面临毕业找工作的问 题,是找一份收入一般但稳定且福利好的工作 ,还是找一份薪水较高但挑战很大且极不稳定 的工作?
• 自主独立:能够充分发挥自己的独立性和主动 性,按自己的方式、想法去做,不受他人干扰。
• 安全稳定:希望不管自己能力怎样,在工作中要 有一个安稳的局面,不会因为奖金、加资、调动 工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。
• 轻松舒适:希望将工作作为一种消遣、休息或享 受的形式,追求比较舒适、轻松、自由、优越的 工作条件和环境。
在职业发展上,我们没有必要去羡慕别人,因 为当你得到的时候,你就已经失去了,反之亦然 。你可能得到的是高薪,但失去的是时间;你可 能不能成为一个好领导,但会成为一个好儿子。 关键是你得到的正好是你想要得到,而你失去的 你并不在意,真正的职业追求是圆满和平衡。
什么是价值观?
价值观是我们在生活和工作中,所看重的原则、 标准和品质。
• 利他主义:总是为他人着想,把直接为大众的 幸福和利益尽一份力作为自己的追求。
• 审美主义:能不断地追求美的东西,得到美感 的享受。
• 智力刺激:不断进行智力开发、动脑思考、学 习和探索新事物,解决新问题。
• 成就动机:不断创新、不断取得成就、不断得 到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的 事。