2九年级语文上册课后古诗词课件5词五首课件[1].ppt
合集下载
最新九上《词五首》ppt课件
老夫聊发少年狂，（狂字领起上阕：老少对举，透露豪壮之气， 隐含怨忿之情）
左牵黄，右擎苍，（威风凛凛，雄赳赳，气昂昂形狂一） 锦帽貂裘，千骑卷平冈。（锦帽貂裘，赫然在前，形狂二如狂涛
飓风席卷黄茅冈，多么雄壮的出猎队伍形狂三） 以上几句写出了太守威武（形狂）
为报倾城随太守，
亲射虎，看孙郎。，
赏析：为了酬报全城百姓官员随着出猎观猎， 看我像千古英雄孙权一样亲自射虎。好个英武 豪迈刚烈的苏太守，英雄气概如孙郎，猎射的 是百兽之王老虎，围观是全城百姓官员，一时 间，马蹄声、弓弦声、中的声，虎吼声、群众 的欢呼声，再看主角太守的飒爽英姿。这个场
九上《词五首》ppt课件
望
江温 南庭
钧
名句赏析
斜晖脉脉水悠悠。
夕阳即将西下，天色昏暗，滚滚江水悠悠不断地向 东流。
这句既写景也传情，“斜晖脉脉”既写了夕 阳西下，光线微弱的天色，也写了女子思盼爱人 的脉脉含情的眼神。“水悠悠”既写了滚滚江水 不停东流的情形，也写了女子对爱人的悠悠不断 的思念之情，暗示此思念还要如悠悠江水一般继 续下去。
此豪四也。
异曲同工，以水写愁：孤帆远影碧空尽，唯见 长江天际流
直抒胸臆，卒章显志。千帆过尽,斜 晖脉脉,销魂离别地江洲依旧,不见人 影,能不肠断？
肠断白蘋洲
异曲同工
本词刻画了一个独处深闺，登楼远望，盼望 远行爱人归来的思妇形象。
本词抒发了怎样的感情？
面该有多么威武热烈啊
太守出猎而报知人民跟随去看。其行狂一也； 出看而须“倾城”，其行狂二也； 猎必射虎，其行狂三也； 自比孙郎，其行狂四也。
以上几句写场面之热烈，突出太守威武雄风。（行狂）
下阕：好一个豪放不羁的英雄；好一腔豪情洋溢的壮志： 酒酣胸胆尚开张。打猎中饱饮好酒，刚才猎虎的豪情使他
左牵黄，右擎苍，（威风凛凛，雄赳赳，气昂昂形狂一） 锦帽貂裘，千骑卷平冈。（锦帽貂裘，赫然在前，形狂二如狂涛
飓风席卷黄茅冈，多么雄壮的出猎队伍形狂三） 以上几句写出了太守威武（形狂）
为报倾城随太守，
亲射虎，看孙郎。，
赏析：为了酬报全城百姓官员随着出猎观猎， 看我像千古英雄孙权一样亲自射虎。好个英武 豪迈刚烈的苏太守，英雄气概如孙郎，猎射的 是百兽之王老虎，围观是全城百姓官员，一时 间，马蹄声、弓弦声、中的声，虎吼声、群众 的欢呼声，再看主角太守的飒爽英姿。这个场
九上《词五首》ppt课件
望
江温 南庭
钧
名句赏析
斜晖脉脉水悠悠。
夕阳即将西下，天色昏暗，滚滚江水悠悠不断地向 东流。
这句既写景也传情，“斜晖脉脉”既写了夕 阳西下，光线微弱的天色，也写了女子思盼爱人 的脉脉含情的眼神。“水悠悠”既写了滚滚江水 不停东流的情形，也写了女子对爱人的悠悠不断 的思念之情，暗示此思念还要如悠悠江水一般继 续下去。
此豪四也。
异曲同工，以水写愁：孤帆远影碧空尽，唯见 长江天际流
直抒胸臆，卒章显志。千帆过尽,斜 晖脉脉,销魂离别地江洲依旧,不见人 影,能不肠断？
肠断白蘋洲
异曲同工
本词刻画了一个独处深闺，登楼远望，盼望 远行爱人归来的思妇形象。
本词抒发了怎样的感情？
面该有多么威武热烈啊
太守出猎而报知人民跟随去看。其行狂一也； 出看而须“倾城”，其行狂二也； 猎必射虎，其行狂三也； 自比孙郎，其行狂四也。
以上几句写场面之热烈，突出太守威武雄风。（行狂）
下阕：好一个豪放不羁的英雄；好一腔豪情洋溢的壮志： 酒酣胸胆尚开张。打猎中饱饮好酒，刚才猎虎的豪情使他
人教版九年级上《词五首》ppt课件
梳 洗 罢，
表明她精心打 扮, 写出了满怀希 望争盼爱人归 来的心情,所谓 “女为悦己者 容”
一个“独” 独倚望江楼。 字写出了孤独 落寞之情。
帆：代指 船 表明没等到夫君回来，突 出了失望，怅惘，凄凉的心 过尽千帆皆不是 情。
斜晖脉脉水悠悠
望眼欲穿，船尽江空， 人影不见，希望落空， 借景抒情 斜晖 照应 梳洗罢 最能体现女子心情的 词： 脉脉 悠悠
小结
• 通过对边塞萧条荒凉景色的描写，表现 了守边的将士的思乡之情和忧国忧民的 情怀。含蓄的批评了朝廷的腐朽软弱， 消极抵抗的政策。
江城子 密州出猎
苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随 太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨? 持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼。
主旨
• 通过描写一次出猎时的壮观场面，表达 了作者为国效命的坚定决心和爱国思想 。并表达出期盼重新得到朝廷重用的愿 望。
武陵春
【宋】李清照
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是 人非事事休, 欲语泪先流。 闻说双溪 春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋 舟, 载不动许多愁。
李清照 宋代爱国词人 字易安 号易安居士 婉约派的代表词人
• “鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心情？ 言外之意是什么？
我虽然年龄大了，但仍能跃马疆场，迎击敌 人 2：一个”狂“字可以看出词人什么样的个性特征 不服老
直率
风趣
①“亲射虎”用孙权射虎的典故突出地展现 了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年 狂气。 ②“遣冯唐”是作者以魏尚自喻，表达作者 希望朝廷能够（像派冯唐赦魏尚那样）重新 重用自己，给他机会去建功立业的愿望。 ③ “射天狼”中的天狼星代指西夏入侵者， 表达了作者要为国御敌立功的雄心壮志和爱 国精神。
词五首(人教版九年级上)PPT教学课件
苍，锦帽貂裘，qiú千骑卷平冈。为报倾
城随太守，亲射虎，看孙郎。
2.倾城 动词做名词，全城的人b。ìn 4.亲射虎，看孙郎。（倒装句）
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何
妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。
3.开张 古义：宽阔，豪壮。
2020/12/10
今义：商店等设立后开张营业。
9
背景：
苏轼在熙宁四年（1071）因对王安石变 法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当 杭州通判，三年任满转任密州太守。这首 词是熙宁七年（1074）冬与同僚出城打猎 时所作。
2020/12/10
10
词句注释
⑴.江城子：词牌名。 ⑵.密州：在今山东省诸城市。 ⑶.老夫：作者自称，时年四十。聊：姑且，暂且。狂：狂妄。 ⑷.左牵黄，右擎苍：左手牵着黄狗，右臂托起苍鹰，形容围猎
⑽.鬓：额角边的头发。霜：白。
2020/12/10
11
⑾.持节云中，何日遣冯唐：朝廷何日派遣冯唐去云中 郡赦免魏尚的罪呢？典出《史记·冯唐列传》。苏轼 此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自 许，希望能得到朝廷的信任。节：兵符，带着传达 命令的符节。持节：是奉有朝廷重大使命。
⑿.会挽雕弓如满月：会，应当。挽，拉。雕弓，弓背 上有雕花的弓。满月：圆月。
词五首
2020/12/10
1
学习目标：
1、准确而有节奏地朗读。 2、感知词的内容，体味文章中的 情感基调。 3、明确词所表达的思想感情。
2020/12/10
2
望江南 温庭筠
（唐代诗人、词人。）
梳洗罢，
1.起首二句：“梳洗罢，独倚
独倚望江楼。
望江楼”，写女主人公早上起 来，匆匆梳洗后，独上望江
《词五首》PPT课件
再 见
WangYSH 语 文 工 作 室 出 品
武陵春
李清照
作者简介 一、 (1084-约1151)，号易
李清照
安居士。济南(今属 山东)人，宋代著名亡后，李清照于建炎元年 （1127）来到南方，故乡青州陷入金人 之手，她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。 建炎三年（1129）丈夫赵明诚病故之后， 金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江 金华时写了这首《武陵春》词。这时她已 经53岁了，经历了国家败亡、家乡沦陷、 文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄 惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的正 是她真实的生活片断和思想情感。
课堂总结
三、词的结构层次
醉里挑灯看剑
梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。
实 醉态 写
虚 梦境 写
实 现实 写
可怜白发生！
四、 作者通过想象 中的军营生活和战斗场 面的描述，抒发作者渴 望建功立业却报国无门、 壮志难酬的沉痛和悲愤。
二：一体婉约，一体豪放。婉约者欲其辞情酝藉，豪放者欲 其气象恢弘。
豪放派
婉约派
豪放派特点：创作 婉约派其特点主要是
视野广阔，气象恢弘 雄放，喜用诗文，语 词宏博，用事较多。 豪放派派的代表人物 有苏轼等。
内容侧重儿女风情，结 构深细缜密，音律婉转 和谐，语言圆润清丽， 有一种柔婉之美。婉约 派的代表人物有李清照 、 晏殊 、柳永等。
赏析交流
三、作者为什么 “日晚倦梳头” 无心梳洗打扮？ 四、如何理解“只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁”？
五、主题 这首词采用借景抒情的手法，借春花凋 落说自己青春不再，丈夫去世，又借 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”表 达自己内心万念俱灰的无限悲伤和惆怅 之情。
人教版九年级上《词五首》ppt课件(78页)(课件优选)
课件在线
17
武陵春
李清照
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物是人非事事休, 欲语泪先流。
闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双溪舴艋zé měng 舟, 载zài 不动许多 愁。
课件在线
18
风住尘香花已尽 此句描写香花凋零，
暗示自己年老珠黄，
日晚倦梳头
加之丈夫去世，所
课件在线 以懒于梳妆。 19
物是人非事事休 欲语泪先流
迫切盼望重逢之情。 凭栏远眺心上人归。
景物描写 ③ ④
千帆过尽，不见心上人的船归。 望穿秋水，夕烟西下，失望。
⑤ 情感抒发
令人感叹悲伤，肝肠寸断
课件在线
15
武陵春
李清照
课件在线
16
李清照，南宋女词人。号易安 居士，婉约派代表。父李格非为当
时著名学者，夫赵明诚为金石考据家。早 期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石 的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方， 明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写 其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤， 有的也流露出对中原的怀念。本词是她后 期的作品。
望，好像可以为作者松一口气，而“只恐”又
让人跌落到作者的万丈愁绪中，这叫欲抑先扬
写法，曲折尽情的表达作者的沉重、无奈的心
课件在线
24
小结
这首词采用借
景抒情的手法，
借春花凋落说
自己青春不再，
丈夫去世，又
借“双溪泛轻
舟”表达自己
丈夫去世的无
限惆怅与悲伤。
课件在线
25
知识拓展 你还能记起哪些表现“愁”的诗句呢？
为上片和下 片或上阙和下阙。
课件在线
3
相关知识——“婉约词派”与 “豪放词派”
九年级语文上册 第25课《词五首》课件(1) 新人教版
语言美：美在精练、全词仅仅27字，却写得情韵 兼胜。
构思美：美在情感的婉转起伏，顿挫有致。
意境美 ：情景交融
小 结
这首小令,只有二十七个字。“一字 一句闲不得”这不是一般人物在晨起来 的梳头,而是特定人物思妇，准备迎接久 别的爱人，归来特定条件下,一种特定情 绪喜悦和激动的反应。
渔家傲·秋思
范仲淹（980-1052），字希文，北 宋政治家、文学家。苏 州吴县人。范仲淹散文、 诗、词均有名篇传世, 其词存世不多，仅三首 比较完整，但意境宏阔， 气象雄奇，以反映边塞 风光和征战劳苦见长。 具有一定的创新精神。
武凌春
李清照
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到 南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批 书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病 故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了 这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国 家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭 遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的 正是她真实的生活片断和思想情感。
走进课文
中国是诗的国度，五千年灿烂的中国文化， 也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文 学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国 文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说 透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化 的脉博。 今天我们就从“余晖脉脉”、“长烟落日” 的自然景色，从“城外狩猎，沙场秋点兵”的生 活场景，从独倚危楼，无语泪流的举止神情去与 古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、 壮志难酬。
自学检测：
读准下列字音：
晖（ huī ）
zhà ng ） 嶂（
勒（ lè ）
构思美：美在情感的婉转起伏，顿挫有致。
意境美 ：情景交融
小 结
这首小令,只有二十七个字。“一字 一句闲不得”这不是一般人物在晨起来 的梳头,而是特定人物思妇，准备迎接久 别的爱人，归来特定条件下,一种特定情 绪喜悦和激动的反应。
渔家傲·秋思
范仲淹（980-1052），字希文，北 宋政治家、文学家。苏 州吴县人。范仲淹散文、 诗、词均有名篇传世, 其词存世不多，仅三首 比较完整，但意境宏阔， 气象雄奇，以反映边塞 风光和征战劳苦见长。 具有一定的创新精神。
武凌春
李清照
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）来到 南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批 书籍文物被焚毁。建炎三年（1129）丈夫赵明诚病 故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各 处流亡。绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了 这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国 家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭 遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反映的 正是她真实的生活片断和思想情感。
走进课文
中国是诗的国度，五千年灿烂的中国文化， 也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文 学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国 文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说 透过诗歌的家里行间，我们可以触摸历史与文化 的脉博。 今天我们就从“余晖脉脉”、“长烟落日” 的自然景色，从“城外狩猎，沙场秋点兵”的生 活场景，从独倚危楼，无语泪流的举止神情去与 古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、 壮志难酬。
自学检测：
读准下列字音：
晖（ huī ）
zhà ng ） 嶂（
勒（ lè ）
九年级上册语文——《词五首》ppt课件
作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在 的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。 “闻说”“也拟”“只恐”这三个动词写出了作者试 图排遣愁绪的做法，写出了作者的沉重、无奈。 “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，自己的愁重得 连船都承载不动。作者用形象的说法形容愁苦之重。
赏析
上片极言眼前 景物之不堪， 心情之凄苦。
这是一首风格清新、明快的小词，不到30 个字，却容纳了很多内容： 就时间而言，从清晨写到黄昏；
就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、 江水，又写到白洲；
就人物内心情感而言，从希望到失望以 至最后的伤心“肠断”。
李 清 照
作者简介：
李清照，南宋女词人。号 易安居士，山东济南人， 我国第一位女词人。她的 词活泼灵动，语言清丽， 是婉约派的代表人物之一。 所作词，前期多反映其悠 闲生活，后期多悲叹身世， 寓故国黍离之悲，情调感 伤。给辛稼轩、陆游等爱 国词人以深刻的影响。其 词令慢均工，擅长白描， 善用口语，被称为“易安 体”。现传《漱玉词》。
暮春时节，鲜花经过春风的 摇动已经零落殆尽，只有土 地上还留有花的芬芳，日色 风住尘香花已尽， 已晚，自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此，而 日晚倦梳头。物是人非 人与以前却不一样了，我对 事事休，欲语泪先流。 一切都丧失了兴趣，即使有 心诉说，也是言未出而泪先 闻说双溪春尚好， 流。
解说大意 武陵春
词作背景：
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127） 来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家 中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年 （1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵 南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。 绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了 这首《武陵春》词。这时她已经53岁了， 经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、 丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极 其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的 生活片断和思想情感。
赏析
上片极言眼前 景物之不堪， 心情之凄苦。
这是一首风格清新、明快的小词，不到30 个字，却容纳了很多内容： 就时间而言，从清晨写到黄昏；
就景物而言，从楼头、千帆，写到斜晖、 江水，又写到白洲；
就人物内心情感而言，从希望到失望以 至最后的伤心“肠断”。
李 清 照
作者简介：
李清照，南宋女词人。号 易安居士，山东济南人， 我国第一位女词人。她的 词活泼灵动，语言清丽， 是婉约派的代表人物之一。 所作词，前期多反映其悠 闲生活，后期多悲叹身世， 寓故国黍离之悲，情调感 伤。给辛稼轩、陆游等爱 国词人以深刻的影响。其 词令慢均工，擅长白描， 善用口语，被称为“易安 体”。现传《漱玉词》。
暮春时节，鲜花经过春风的 摇动已经零落殆尽，只有土 地上还留有花的芬芳，日色 风住尘香花已尽， 已晚，自己仍无心梳洗。春 天里花开花落年年如此，而 日晚倦梳头。物是人非 人与以前却不一样了，我对 事事休，欲语泪先流。 一切都丧失了兴趣，即使有 心诉说，也是言未出而泪先 闻说双溪春尚好， 流。
解说大意 武陵春
词作背景：
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127） 来到南方，故乡青州陷入金人之手，她家 中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年 （1129）丈夫赵明诚病故之后，金人挥兵 南侵，李清照为避兵乱而只身各处流亡。 绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了 这首《武陵春》词。这时她已经53岁了， 经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、 丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极 其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的 生活片断和思想情感。
九年级语文上册第七单元《诗词五首》课件(语文版)语文课件PPT
明媚的山野风光使飞鸟更加快乐， 潭中的清影使人的心境得到净化。
各种声响都在这里消失，只能听到 寺院里撞击钟磬发出悠扬的声音。
中心思想
这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是 作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。 抓住山寺中独特的景物，运用了以静显 静，以动显静的表现手法，塑造了一个 幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。
天宝年间，王昌龄因“不护细行” 之罪被贬谪龙标。李白与王昌龄 过往甚密，当他听说王昌龄蒙不 白之冤再次遭贬，深感不平，于 是写下了这首诗，从远道寄赠给 他。
虽未写悲痛之情，而悲痛之情自现 的句子：
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
抒发了作者“托月送友”的情怀的句子：
我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山（海拔 1532.7米，位于山东省泰安市）、南岳衡山（海拔 1300.2米，位于湖南省衡阳市）、西岳华山（海拔 2154.9米，位于陕西省华阴县）、北岳恒山（海拔 2016.1米，位于山西省浑源县）、中岳嵩山（海拔 1491.7米，位于河南省登封市）。
写泰山之雄伟高大，连绵不 断的诗句是：
会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》是唐代著名诗人 杜甫的名篇，该诗通过描 绘泰山雄伟磅礴的气势， 热情赞美了泰山高大巍峨 的气势和神奇秀丽的景色， 流露出了诗人对祖国山河 的热爱之情，表达了诗人 不怕困难、敢于攀登、俯 视一切的雄心和气概。
A 1.对这首诗理解不恰当的是（ ）
A、“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山 比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。 B、“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间 一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思 ，一个“钟”字将大自然写得时分有情。 C、“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内 都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰
各种声响都在这里消失，只能听到 寺院里撞击钟磬发出悠扬的声音。
中心思想
这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是 作者忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。 抓住山寺中独特的景物，运用了以静显 静，以动显静的表现手法，塑造了一个 幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。
天宝年间，王昌龄因“不护细行” 之罪被贬谪龙标。李白与王昌龄 过往甚密，当他听说王昌龄蒙不 白之冤再次遭贬，深感不平，于 是写下了这首诗，从远道寄赠给 他。
虽未写悲痛之情，而悲痛之情自现 的句子：
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。
抒发了作者“托月送友”的情怀的句子：
我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山（海拔 1532.7米，位于山东省泰安市）、南岳衡山（海拔 1300.2米，位于湖南省衡阳市）、西岳华山（海拔 2154.9米，位于陕西省华阴县）、北岳恒山（海拔 2016.1米，位于山西省浑源县）、中岳嵩山（海拔 1491.7米，位于河南省登封市）。
写泰山之雄伟高大，连绵不 断的诗句是：
会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》是唐代著名诗人 杜甫的名篇，该诗通过描 绘泰山雄伟磅礴的气势， 热情赞美了泰山高大巍峨 的气势和神奇秀丽的景色， 流露出了诗人对祖国山河 的热爱之情，表达了诗人 不怕困难、敢于攀登、俯 视一切的雄心和气概。
A 1.对这首诗理解不恰当的是（ ）
A、“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山 比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。 B、“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间 一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思 ，一个“钟”字将大自然写得时分有情。 C、“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内 都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰
最新《诗词五首》课件1(22张PPT)(语文版九年级上)
迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙， 这样的夜晚行船秦淮河，靠岸酒肆旁。 卖唱为生的乐妓，却不懂得亡国之憾， 在秦淮河的对岸，还在常着《玉树后庭花》
“烟笼”句：写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。
“夜泊”句：点明“夜泊”，交代写诗的时间、地点；以“近 酒家”引出下文“商女”的出场。
末尾两句：全诗主旨所在。“后庭花”作为亡国之音历代是忌 讳唱的，但秦淮河美好的月色里，“不知亡国恨”的歌女偏偏唱这 个不详之音。诗人用此曲笔，试想一下，歌女所唱，还不是为取悦 寻欢作乐的达观贵人吗？可见真正“不知亡国恨”的是听歌的这帮 家伙。“不知”二字凸现出诗人的感慨之深；“犹”字，凸现出诗 人的忧愤之切。在杜牧看来，晚唐政局危机四伏，达观贵人不以国 事为重，仍然过着纸醉金迷的生活，今日听亡国之音为乐，明日有 可能自己就要上演亡国的悲剧了。
这首诗以一个女子之口吻，写两个有情人不忍分别、 分别后彼此思念的心情。（写出了悠悠的离恨、生死不渝的追
忆以及再见遥遥无期的哀伤。）
有关词的知识：
词，是一种配合音乐用来歌唱的诗体，产生 于隋唐，宋朝进入了兴盛的时期，成为宋代文学 的代表样式。因为一首词中句式长短不一，又叫 长短句。辛弃疾有词集叫《稼轩长短句》。
《诗词五首》课件1(22张 PPT)(语文版九年级上)
读懂诗意：
奉命到边疆去察看， 驾车经过居延属国。 飘飞的蓬草，风一吹即过了汉地的边塞； 北飞的大雁，从头顶飞入了胡地的上空。 茫茫沙漠中独起的炊烟聚集直上， 滔滔黄河边落日依水而下。
这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外 奇特的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人 的抑郁、孤寂的思想感情。
首联：交代了作者的去向、出使的经过。
颔联：描写边塞的情势。既概括地交代了行程，又 抒发了作者内心的不平。
最新《诗词五首》课件1(22张PPT)(语文版九年级上)
《诗词五首》课件1(22张 PPT)(语文版九年级上)
王维：字摩诘。蒲州（今山西省永济）人。开元（721）进
士。先后担任太乐丞、济州司仓参军、右拾遗、蓝察御史等职。后 为尚书右丞，世称王右丞。晚年隐居蓝田辋川，以禅司诗，故有 “诗佛”之称。与孟浩然并称“王孟”，是盛唐山水田园诗派杰出 的代表。其山水田园诗，或壮丽雄阔，或清幽恬淡，苏轼称赞他的 诗“诗中有画”。有《王右丞集》，《全唐诗》存诗四卷。
下片：词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情。
苏轼
Hale Waihona Puke 天上的明月什么时候有的？举起酒杯我问青天。不
知月亮上，今晚是何年何月，何种情景？我想乘长风到月 宫上去看个究竟，但有担心经不住月宫上的寒冷。月下起 舞，只有冷清的影子相随，怎么比得上温暖的人间呢。
月光转移，照遍了华美的楼阁，又低低的透进雕花
豪放词派和婉约词派是我国古代词的两大流派。 婉约词派产生较早，代表人物有欧阳修、刘永、 李清照等。苏轼开创了豪放词派，其词作题材广 泛，表现方法以铺叙、直抒为主，风格大气、恢 宏，辛弃疾也是豪放派的代表人物。
词都有词牌，词牌规定了词的句数、字数及音 律。
晏殊
晏 殊（991——1055）：（补充）北 宋著名的宰相、著名的词人。七岁能文，十 四岁以神童召试，赐同进士出身。他一生富 贵优游。所作多吟成于舞榭歌台、花前月下， 而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅 丽，词集名《珠玉词》。
课文这首《无题》诗大约出以一个女子之口吻，写两个有情 人不忍分别、分别后彼此思念的心情。
读懂诗意：
相见时难，相别也难，难分难舍， 东风无力，百花凋零，零落残缺。 春蚕只有到死之时才会停止抽丝， 蜡炬只有化成灰时才会没有烛泪。 早晨照镜子，只担心自己的容颜变老， 晚上读书时，又担心对方为寒气所袭。 好在蓬莱山距此没多远， 且有仙鸟殷勤探寻、察看。
王维：字摩诘。蒲州（今山西省永济）人。开元（721）进
士。先后担任太乐丞、济州司仓参军、右拾遗、蓝察御史等职。后 为尚书右丞，世称王右丞。晚年隐居蓝田辋川，以禅司诗，故有 “诗佛”之称。与孟浩然并称“王孟”，是盛唐山水田园诗派杰出 的代表。其山水田园诗，或壮丽雄阔，或清幽恬淡，苏轼称赞他的 诗“诗中有画”。有《王右丞集》，《全唐诗》存诗四卷。
下片：词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情。
苏轼
Hale Waihona Puke 天上的明月什么时候有的？举起酒杯我问青天。不
知月亮上，今晚是何年何月，何种情景？我想乘长风到月 宫上去看个究竟，但有担心经不住月宫上的寒冷。月下起 舞，只有冷清的影子相随，怎么比得上温暖的人间呢。
月光转移，照遍了华美的楼阁，又低低的透进雕花
豪放词派和婉约词派是我国古代词的两大流派。 婉约词派产生较早，代表人物有欧阳修、刘永、 李清照等。苏轼开创了豪放词派，其词作题材广 泛，表现方法以铺叙、直抒为主，风格大气、恢 宏，辛弃疾也是豪放派的代表人物。
词都有词牌，词牌规定了词的句数、字数及音 律。
晏殊
晏 殊（991——1055）：（补充）北 宋著名的宰相、著名的词人。七岁能文，十 四岁以神童召试，赐同进士出身。他一生富 贵优游。所作多吟成于舞榭歌台、花前月下， 而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅 丽，词集名《珠玉词》。
课文这首《无题》诗大约出以一个女子之口吻，写两个有情 人不忍分别、分别后彼此思念的心情。
读懂诗意：
相见时难，相别也难，难分难舍， 东风无力，百花凋零，零落残缺。 春蚕只有到死之时才会停止抽丝， 蜡炬只有化成灰时才会没有烛泪。 早晨照镜子，只担心自己的容颜变老， 晚上读书时，又担心对方为寒气所袭。 好在蓬莱山距此没多远， 且有仙鸟殷勤探寻、察看。
人教版九年级上册《诗词五首》优质课1ppt课件
可编辑ppt
20
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
可编辑ppt
21
辛弃疾
我国历史上伟大的词人和爱国者,南宋
词人。字幼安，号稼轩。与苏轼齐名，并
称“苏辛”，历史上与李清照并称“济南
二安”。为豪放派词人代表，风格沉郁顿
挫，悲壮激烈，人称“词中之龙”。
辛弃疾具有一般作家所不具备的戎马生涯，
他首先是一个爱国斗士，然后才是一个词人，
剑外忽然间传扬着收复蓟北的消息， 刚刚听到这个喜讯，泪水就洒满了衣裳。 再看看老伴和孩子，哪还有一丝的忧愁？
胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂。
诗 在大晴天里放声高歌，还要畅饮美酒，
趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。
放舟从巴峡东下，穿越巫峡，
意 顺流而下一过襄阳，便一直奔向故乡洛阳。
可编辑ppt
可编辑ppt
10
偏爱
独怜幽草涧边生， 写春景
滁
上有黄鹂深树鸣。
州
西
春潮带雨晚来急， 创造恬淡幽静的意境，表现诗
涧
人要在急剧变化的潮流中寻求
野渡无人舟自横。 一点自由和安静。
全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。
可编辑ppt
11
约客
——赵师秀
可编辑ppt
12
作者简介
• 赵师秀(1170～1219)：南 宋诗人。字紫芝、灵芝，号
州 西
韦
应涧
物
横急鸣生
可编辑ppt
8
【韵译】： 我怜爱生长在涧边的幽草， 涧上有黄鹂在深林中啼叫。 春潮伴着夜雨急急地涌来， 渡口无人船只随波浪横漂。
可编辑ppt
9
探究讨论
1、独怜是什么意思？
相关主题