口才培训,双唇音发不准的原因和矫正方法

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发音不标准怎么训练

发音不标准怎么训练发音不标准是很多人在学习语言时面临的问题，尤其是在学习外语的过程中。

不标准的发音不仅影响了交流的效果，也可能给人留下不好的印象。

那么，针对发音不标准的问题，我们应该如何进行训练呢？首先，要注意语音的准确性。

很多时候，发音不标准是因为对语音的准确性缺乏重视。

因此，我们可以通过大量的听力训练来提高对语音的敏感度，同时也可以通过模仿和跟读来加强对语音的掌握。

在这个过程中，我们可以选择一些标准的语音材料，比如语音教材、录音等，来进行模仿和跟读，以此来提高自己的语音准确性。

其次，要注重口腔肌肉的训练。

发音不标准很大程度上也与口腔肌肉的发音机制不够灵活有关。

因此，我们可以通过一些口腔肌肉训练的方法来提高口腔肌肉的灵活性，比如通过发音练习、舌头操等来加强口腔肌肉的训练，从而提高发音的准确性。

另外，要注重语音规律的学习。

每种语言都有其独特的语音规律，而很多时候发音不标准也是因为对语音规律的掌握不够。

因此，我们可以通过学习语音规律来提高自己的发音准确性，比如学习元音、辅音的发音规律，学习语音的连读、重音等规律，从而提高自己的发音水平。

最后，要进行反复练习。

发音的训练是一个反复练习的过程，需要不断地进行练习和巩固。

因此，我们可以通过大量的练习来巩固自己的发音训练成果，比如通过朗读、对话、口语练习等来进行反复练习，从而提高自己的发音水平。

总的来说，发音不标准的问题是可以通过训练来得到改善的。

我们可以通过提高对语音的敏感度、加强口腔肌肉的训练、学习语音规律和进行反复练习来提高自己的发音水平，从而达到更加准确的发音效果。

希望大家在学习语言的过程中能够重视发音训练，不断提高自己的语音水平。

播音主持双唇音的发音技巧训练

播⾳主持双唇⾳的发⾳技巧训练双唇⾳如果发⾳不准或不到位，就会给⼈以⼝腔懒散，说话声⾳发扁唇⾆⽆⼒的感觉，甚⾄会影响到我们的⽇常⼈际交流。

那么，如何发好双唇⾳呢？以下仅供参考！双唇⾳，顾名思义，就是由上唇和下唇接触，使语流受阻⽽构成的⼀种发⾳。

汉语拼⾳中有三个声母的发⾳拥有⼀个共同点，都是由上下唇紧闭构成阻碍⽽发出⾳来的，这三个声母就是双唇⾳：b p m。

这三个声母的发⾳⽅法⼤体相近，却⼜略有不同。

⾸先我们来说说双唇⾳这三个声母发⾳时相同的地⽅：咱们把⾃⼰的嘴巴平均地划分为三段，发双唇⾳时需要⼒量集中在嘴巴中间这⼀段。

也就是双唇⾳的⽤⼒点都是，闭拢集中在双唇中央的三分之⼀处。

这样发双唇⾳，能使发⾳⼒量集中，有效提⾼字⾳的清晰度，使发出的声⾳集中⼜响亮，听起来特别的清脆动听；同时，这三个双唇⾳发⾳时还有两个需要注意的地⽅。

注意不要双唇抿起，否则会影响⾳准，使字⾳发闷；注意不要咧嘴⾓，否则会影响⼝腔开度，发⾳时的⼒量就会分散，使字⾳不清晰。

掌握了双唇⾳发⾳的共同点，基本就能掌握双唇⾳的发⾳⽅法，但要想将双唇⾳发得准确，就要深⼊的了解这三个双唇⾳发⾳时的不同之处，加以区分才能发准到位。

接下来我们再来看看双唇⾳这三个⾳发⾳时应有所区分的地⽅： 1、⾸先来看双唇⾳b。

在发b时，双唇闭合，软腭上升，⽓流因通路被完全封闭⽽积蓄起来，然后双唇打开，⽓流脱⼝⽽出，爆发成声，声带不振动。

（注意：汉语中的b和英语中的b发⾳是不同的。

汉语的b发⾳时，声带是不振动的。

⽽英语的b发⾳时，声带是震动的。

因此，不能以汉语中b的发⾳去发英语中的b，也不能⽤英语中b的发⾳去发汉语中的b。

字词练习：单⾳节：班崩帮巴布别保宾贝标包泵双⾳节：包办奔波标兵辨别遍布北部壁报蚌埠兵变帮办四字词：百发百中包罗万象暴跳如雷跋⼭涉⽔半路出家博采众长闭关⾃守不谋⽽合不约⽽同 2、接下来看双唇⾳p。

在发p时，发⾳部位和发⾳⽅式与发b基本相同，只是在发p时，冲出的⽓流⽐发b时要强许多。

不正确发声原因及纠正方法

不正确发声原因及纠正方法声母发音六难点以及口部操，唇舌力量练习1、唇的练习（1）喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。

（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。

（咧嘴），反复进行、。

（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。

2．舌的练习（l）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。

这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。

口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X发音有问题的人可以多练习。

（2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。

如上左右交替、反复练习。

（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。

这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。

”（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。

使舌尖向右侧力翻。

然后做相反方向的练习。

这一练习对于改进边音L的发音有益。

（6）舌打响（7）捣舌口腔的静、动态控制1、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴欲达声挂前腭：1、调整呼吸，声波成束2、声波畅通，音饱色纯3、声射腭前，声音鲜明4、动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明声母发音难点（一）/b、p、m/ 的练习：双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。

发音不标准怎么训练

发音不标准怎么训练对于很多人来说，发音不标准可能会成为一个障碍，影响到他们的交流和表达能力。

不标准的发音不仅会让人感到尴尬，还可能导致误解和沟通障碍。

但是，好消息是，发音是可以通过训练来改善的。

下面我们就来看看，发音不标准怎么训练。

首先，要注意听力训练。

一个人的发音问题很大程度上取决于他们的听力。

因此，要想提高发音，首先要提高对语音的敏感度。

可以通过大量的听力训练，比如听外国人讲英语，听纯正的英语音频等来提高自己的语音感知能力。

只有对语音有了深刻的理解，才能更好地模仿和发音。

其次，要进行口语训练。

口语训练是提高发音的有效途径之一。

可以通过跟读、模仿等方式来进行口语训练。

可以选择一些标准的英语口语材料，比如纯正的英语音频、口语教程等，进行模仿练习。

在模仿的过程中，要注意语调、语速、语音等方面的细节，力求做到和原音一致。

此外，还可以进行发音训练。

发音训练是针对具体的音标或音素进行的训练。

可以通过反复练习一些难以发音的音标或音素，来提高自己的发音准确度。

比如，可以选择一些发音不标准的单词或音标，进行重复练习，直到能够准确地发出来为止。

另外，要注重口腔肌肉的训练。

口腔肌肉的灵活度和协调性对发音有着重要的影响。

可以通过一些口腔肌肉训练操来提高口腔肌肉的灵活性。

比如，可以进行舌头的拉伸、嘴唇的放松等训练，来增强口腔肌肉的协调性和灵活度，从而提高发音的准确度。

最后，要坚持不懈地进行训练。

发音的改善是一个长期的过程，需要坚持不懈地进行训练。

只有通过持之以恒的努力，才能够取得明显的效果。

可以每天抽出一定的时间进行发音训练，比如早晨、晚上等固定的时间段，来进行有针对性的训练。

总的来说，发音不标准并不是一个难以克服的问题，只要有正确的方法和坚持不懈的训练，是完全可以改善的。

通过听力训练、口语训练、发音训练、口腔肌肉训练等多方面的训练，可以逐步提高自己的发音准确度，从而更好地表达自己，提高交流能力。

希望大家都能够通过努力，改善自己的发音，提高自己的口语表达能力。

语音训练矫正发音错误提高语音准确性

语音训练矫正发音错误提高语音准确性语音训练：矫正发音错误，提高语音准确性在日常生活中，语言交流是不可避免的一个环节。

而一个人的语音准确性直接影响着他人对其沟通能力的评判。

然而，由于各种原因，很多人存在着发音错误的问题，这阻碍了他们的流利交流能力。

因此，进行语音训练，矫正发音错误，提高语音准确性成为很多人的需求。

一、了解发音错误的原因要矫正发音错误，首先需要了解发音错误产生的原因。

发音错误可能来自以下几个方面：1.母语影响：第一语言的习得，会对第二语言的发音产生影响。

例如，中文中没有英文的/r/音，所以中国人在学习英文时较容易出现/r/音发音错误。

2.语音意识不敏感：有些人对语音的差异没有敏感度，无法准确分辨自己的发音和目标语言的发音区别。

3.发音器官训练不足：有些人由于发音器官肌肉控制能力不足，导致无法准确发音。

二、语音训练方法为了矫正发音错误，提高语音准确性，可以采取以下一些方法：1.模仿标准发音：找到标准的发音范例，通过反复模仿来锻炼自己的发音。

可以听录音、观看视频等多种形式来找到标准发音。

2.语音辅助工具：借助语音辅助工具提高对发音差异的敏感度。

例如，利用录音设备记录自己的发音，与标准发音进行对比。

也可以使用语音识别软件，在手机等设备上检测发音准确性。

3.发音器官训练：通过特定练习来训练发音器官的肌肉控制能力。

比如，练习舌头的卷曲、唇部的收缩等动作，加强对发音器官的控制。

4.口型和发音规律学习：不同语言有不同的发音规律，学习口型和发音的对应关系有助于准确发音。

可以通过学习国际音标或者查阅语音教材来了解发音规律。

5.多听多说：多听母语人士的口语表达，多与其他人进行日常对话，锻炼口语交流能力。

三、实践与巩固语音训练并非一蹴而就的过程，需要持之以恒、不断实践与巩固。

以下是一些实践与巩固的方法：1.每日专项练习：每天抽出一段时间，集中进行某个特定音素或发音的练习。

通过专项练习加深印象，提高准确性。

提高口语准确性的自我修正与矫正技巧

提高口语准确性的自我修正与矫正技巧口语准确性对于语言学习者来说是一个至关重要的方面。

一个人的口语准确性不仅能够提高交流效果，还能够给人留下良好的印象。

然而，很多人在口语表达中难免会出现一些错误，这就需要我们进行自我修正和矫正。

下面将介绍一些提高口语准确性的自我修正与矫正技巧。

首先，要提高口语准确性，我们需要不断地进行听力训练。

通过听力训练，我们可以更好地理解和模仿母语者的口语表达方式。

可以通过听英语广播、英语电影、英语歌曲等方式进行听力训练。

在听的过程中，我们可以注意一些常见的语音、语调和语速等要素，然后尝试模仿。

通过不断的听力训练，我们可以提高自己的口语准确性。

其次，要提高口语准确性，我们需要注重语音练习。

语音是口语表达的基础，准确的语音能够帮助我们更好地传达自己的意思。

可以通过朗读英语文章、跟读英语短文等方式进行语音练习。

在进行语音练习时，我们可以注意一些常见的语音错误，比如发音不准确、音调不正确等问题，并进行纠正。

通过坚持语音练习，我们可以提高口语准确性。

此外，要提高口语准确性，我们需要注意语法和词汇的使用。

语法和词汇是口语表达的重要组成部分，准确地使用语法和词汇能够使我们的口语更加流利和准确。

可以通过背诵一些常用的句型和短语，积累一些常用的词汇，然后在口语表达中加以运用。

在使用语法和词汇时，我们可以注意一些常见的错误，比如时态错误、词义错误等问题，并进行修正。

通过不断地练习和修正，我们可以提高口语准确性。

另外，要提高口语准确性，我们还需要注意语篇的连贯性。

语篇的连贯性是指在口语表达中，句子之间要有一定的逻辑关系，能够使听者更好地理解我们的意思。

可以通过练习口语对话、口语演讲等方式进行语篇训练。

在进行语篇训练时，我们可以注意一些常见的语篇错误，比如句子不连贯、逻辑关系混乱等问题，并进行修正。

通过不断地语篇训练，我们可以提高口语准确性。

最后，要提高口语准确性，我们需要勇于纠错和接受反馈。

在口语表达中，我们难免会犯一些错误，这时候我们要勇于纠正自己的错误，并接受他人的指正和反馈。

沟通与口才发音不正确怎么办

---真理独一可靠的标准就是永远自相吻合发音不正确怎么办诚然没有科学论证早说话的孩子智商更高，但是能说会道的宝宝让人感觉更聪敏更讨喜哟 ! 平时来说，宝宝到了必然阶段基本会说话，但是孩子说得怎样和表达清楚与否却有家长的早期教育相关。

以下是为您整理的发音不正确怎么办的相关内容。

发音不正确怎么办1 激励教育，不要太侧重结果。

孩子在学习的过程中，总是发音严禁，用词不正确，语句也是不通不顺的，一些家长对此就很较量，认为不及时改正孩子的这些弊端，此后就很可能“学坏”语言。

事实上，孩子在学说话和认读汉字过程中，出现一些不正确的发音和认错字的现象是特别正常的，父亲母亲可以提示宝宝，但不要过分较量，抓住宝宝的小辫子不放。

这样很简单损害宝宝学习的自信心，从而降低学习语言的积极性。

妈妈在教宝宝学习语音语法的时候，应该谆谆教育，不要过分心急，要给孩子一个缓冲的过程。

当孩子表现很好，发音很正确，应该及时给孩子赞美和激励，让孩子学习起来也可以充满自信和乐趣。

本质上，随着时间推移，宝宝会经过与他人的不断对话来对自己语言有一个修正的过程。

因此家长在教宝宝学习语言时，不用太重视宝宝可否已经掌握了刚刚的单词，宝宝已经学会说什么话等这些结果上。

而应该更多地关注宝宝学习语言的兴趣与习惯，宝宝对语言学习有兴趣也许有一个优异的习惯，而且处于合适的语言学习环境中，孩子最后都可以把话说好。

怎样改正发音要想使说话的声音好听和长远，就要正确的运用共鸣器。

而运用共鸣器的要点在于办理好“畅”与“阻”的对峙和一致关系。

所谓“畅”，就是整个发音得声道必定畅达无阻，胸部伸展自如，喉部放松滑润，脊背自然 2 挺直，以便声音不憋不挤，形成一个声柱流畅地奔涌出来。

所谓“阻”，其实不是简单的把声音阻截住，而是不让声音斩钉截铁地经过声道奔涌出来，让它经过共鸣器加工、磨练、变得洪亮、圆润、雄浑、优美动听。

要办理好“畅”与“租”的关系，必定进行共鸣训练。

一下介绍几种简单易行的共训练方法。

唇音不同步的原因

唇音不同步的原因以唇音不同步的原因为标题，下面来探讨一下这个问题。

唇音不同步是指说话者的唇形和声音发出的不一致。

这种现象在日常生活中经常出现，尤其是在不同的语言和方言之间。

唇音不同步的原因有很多，下面列举几个可能的原因。

语言差异是唇音不同步的一个主要原因。

不同的语言在发音上有着不同的规律和要求，因此会导致唇音的不同步。

例如，在英语和中文中，发"m"音时唇形是一致的，但是在法语中，发音时唇形会有所变化。

这种语言差异导致了唇音的不同步。

个人习惯也是唇音不同步的一个原因。

每个人的嘴唇肌肉发达程度和控制能力不同，因此在发音时会有所不同。

有些人可能习惯于用嘴唇闭合的方式发音，而有些人则习惯于用嘴唇张开的方式发音。

这种个人习惯也会导致唇音的不同步。

喉咙疾病或损伤也可能导致唇音不同步。

喉咙是声音的产生器官，如果喉咙受到损伤或感染，会导致声音的产生和传播出现问题。

这种情况下，唇音和声音的协调就会受到影响，导致唇音不同步。

语速和语调也会影响唇音的同步性。

当说话者的语速很快时，嘴唇的运动可能无法跟上声音的发出，导致唇音不同步。

类似地，当说话者使用不同的语调时，嘴唇的运动也会有所不同，导致唇音不同步。

除了以上几个原因，还有一些其他因素也可能导致唇音不同步。

例如，情绪和紧张程度会影响嘴唇的运动，从而导致唇音不同步。

此外，口腔和牙齿的形状和健康状况也会对唇音产生影响。

唇音不同步是由多种因素导致的。

语言差异、个人习惯、喉咙疾病、语速和语调等因素都可能导致唇音的不同步。

了解这些原因可以帮助我们更好地理解和解决唇音不同步的问题。

孩子发音不准确的原因及应对措施

孩子发音不准确的原因及应对措施孩子在语言发展过程中发音不准确是常见的问题。

尽管每个孩子的语言发展速度和准确性有所不同，但很多孩子在其中一阶段都会出现发音不准确的情况。

下面将探讨一些常见的原因以及应对措施。

一、原因:1.物理原因：孩子可能由于生理结构或身体问题而导致发音不准确。

例如，口腔畸形、听力损失或语言障碍等问题。

2.语言环境：孩子的语言环境可能会影响他们的发音。

如果孩子经常听到错误的发音或不准确的语音模式，他们可能会模仿这种错误发音。

3.文化差异：不同的文化背景可能会导致发音的不同。

孩子在与不同文化背景的人交往中可能会受到影响，从而导致发音不准确。

4.发展阶段：孩子的语言和发音发展需要一定的时间和练习。

在一些发音中，他们可能需要更多的时间来掌握正确的发音。

二、应对措施:1.提供正确的语言环境：与孩子交流时，尽量使用准确的发音和语音模式。

与孩子一起阅读、讲故事、唱歌等，使他们接触到正确的语音模式。

2.引导正确的发音：在孩子发音不准确时，可以重复发音并慢慢引导他们重复正确的发音。

可以使用肢体语言、图像或辅助工具来加强发音。

3.鼓励大量练习：发音需要反复练习才能掌握。

为孩子提供足够的机会进行发音练习，可以通过口语游戏、角色扮演、绕口令等方式来加强练习。

4.给予正面反馈：当孩子发音准确时，给予正面反馈和鼓励，增强他们的自信心。

避免批评或嘲笑孩子的发音错误，这可能会使他们变得紧张和不自信。

5.寻求专业帮助：如果发音问题严重或长期存在，建议寻求语言专家或语音治疗师的帮助。

这些专业人士可以评估孩子的发音问题，并提供相应的治疗或指导。

6.多样化的学习方式：每个孩子的学习方式都不同，因此需要提供多样化的学习方式。

一些孩子可能通过听觉学习，而其他孩子可能通过视觉或动手实践学习。

适应孩子的学习方式，帮助他们更好地掌握正确的发音。

总结起来，孩子发音不准确的原因多种多样，需要综合考虑各种因素。

尽管每个孩子的发音发展速度不同，但提供适当的语言环境、引导正确的发音、鼓励大量练习和寻求专业帮助等措施可以帮助他们有效地纠正发音问题。

论述唇音不同步的原因

论述唇音不同步的原因唇音不同步是指在发音过程中，唇部运动与声带震动不协调，导致嘴唇运动与发声不同步的现象。

这种现象在日常生活中较为常见，但其原因却有多种可能性。

本文将从生理、心理和语言环境等多个方面详细探讨唇音不同步的原因。

1. 生理方面1.1 唇部肌肉协调能力差人体嘴唇周围有多个肌肉参与发音过程，如口腔闭合肌、口腔开放肌和颊肌等。

如果这些肌肉的协调能力较差，则可能导致嘴唇运动与声带震动不同步。

这可能是由于个体差异、先天性问题或其他身体状况引起的。

1.2 神经系统问题人体发音过程涉及到中枢神经系统和周围神经系统的协调工作。

如果这些神经系统存在问题，例如神经传导速度慢或神经损伤等，就会影响到嘴唇运动与声带震动的协调性。

1.3 发音器官结构异常个体的发音器官结构异常也可能导致唇音不同步的现象。

例如，嘴唇过厚或过薄、嘴唇不对称等问题都有可能影响到正常的发音过程，导致唇音与声带震动不协调。

2. 心理方面2.1 焦虑和紧张焦虑和紧张是常见的影响发音质量的心理因素。

当人在紧张或焦虑的情绪下，会增加肌肉紧张度，导致嘴唇运动与声带震动不同步。

这种情况下，个体可能会出现口吃、口齿不清等问题。

2.2 自信心不足自信心不足也会影响到发音的流畅性。

当一个人对自己的语言能力缺乏信心时，往往会出现嘴唇运动与声带震动不同步的问题。

这是因为自信心低下会导致个体在发音过程中产生犹豫和担忧情绪，从而影响到正常的嘴唇运动。

3. 语言环境方面3.1 第二语言习得困难对于非母语者来说，学习第二语言时可能会面临发音困难。

由于母语和第二语言的音系差异，个体可能会出现唇音不同步的问题。

这是因为在学习第二语言时，个体需要调整嘴唇运动和声带震动的协调关系。

3.2 方言差异方言差异也可能导致唇音不同步的现象。

不同地区的方言在发音上存在差异，例如某些方言中的鼻化音、浊化音等，可能需要特定的嘴唇运动方式。

如果个体从一个方言环境转移到另一个方言环境，就有可能出现唇音不同步的问题。

播音主持常见发声错误及纠正方法

播音主持常见发声错误及纠正方法原因：口腔肌肉松散，牙关不开。

这样的发声没有共鸣，给听众有声无字的感觉。

纠正方法：A、加强21个声母的重点练习，同时与开、齐、合、撮四呼结合起来练习，全面锻炼口腔;B、双唇音/b、p、m/与开口呼韵母相拼的音节练习，速度放慢，出字有力，韵腹拉开立起，收好字尾b-ang-bang(棒);p-ang-pang (庞);m-ang-mang (忙);b-ai-bai(百)C、如果遇到发音部位靠后的声母、韵母，应该有意识地往前送，不影响音色的前提下，发音部位前移。

D、四字词练习：花红柳绿锦绣河山山明水秀心知肚明E、绕口令3、喉音音色：生硬、沉重、弹性差;原因：气息短浅，上胸部紧张，舌根用力，后声腔开得过大。

这样嗓子容易疲劳损伤。

纠正方法：A、舌头活动部位要准确，一般舌头的活动主要在舌尖及舌的中部，注意放松喉咙;B、两肩放松，调整好呼吸，发音时，头位不要过于压低，让音波在口腔中轻轻上提;C、张口吸气或“半打哈欠“的感觉体会喉咙、舌根、下腭放松的感觉;D、加强唇舌的练习，如/b、p、m、d、t、n、l/和韵母相拼的音节;E、短诗，如李白的《早发白帝城》。

5、捏挤音色：单薄、发扁，声音象从口腔中挤出;原因：由于舌根下压或舌根僵硬造成喉咙捏紧造成。

此时软腭放得太低，口腔不开。

也有人为了追求声音明亮、靠前的效果，喉咙自然吊高升起，产生挤捏。

这样的声音加大声带负担，影响声带活动范围，很容易损坏嗓子;纠正方法：A、改变不正确的呼吸方法，采用胸腹联合呼吸法，气息要有一定深度;B、发音时采用自然张口，下腭要放松，抬起软腭，放松牙关。

元音练习。

C、练习，注意字头发音短暂，主要时间用在“韵腹“的拉开立起阶段bapadatabangdangzhangchangshangbu puD、短语伟大中国鸟语花香惊涛骇浪翻江倒海E、夸大三声练习：好美满想养厂请跑以上声音问题并非全部，其解决方法也仅供参考。

其实从实际工作用声角度来说，大部分的问题都是气息太浅和发音位置不正确造成的。

不正确发声原因及纠正方法

不正确发声原因及纠正方法发声是一种需要技巧和训练的能力，有些人在说话时可能会出现不正确的发声方式，这可能会导致声音的失真、嗓音疲劳、发声困难等问题。

本文将探讨一些常见的不正确发声原因，并提供一些纠正方法。

1.喉咙紧张喉咙紧张是发声问题的一个常见原因。

紧张会导致喉咙肌肉紧绷，使声音失去弹性和可控性。

解决这个问题的方法是通过放松喉咙和颈部肌肉来减轻紧张感。

可以进行舒缓的颈部和喉咙拉伸操，并尝试慢而深的呼吸来放松身体。

2.不正确的呼吸方式呼吸是发声的基础。

不正确的呼吸方式会导致声音不稳定、嗓音疲劳等问题。

正确的呼吸方式是腹式呼吸，即深吸气时，应该感觉到腹部向外膨胀，而不是上升的胸部。

通过练习深呼吸和腹式呼吸来改善不正确的呼吸方式。

3.声带过度紧张声带是发声的关键部位，但过度紧张可能导致声音尖锐、刺耳。

要纠正这个问题，需要进行一些声带放松操。

可以轻柔地喷气，发出“哈”或“呵”等声音，同时放松喉咙和嘴唇。

4.咬字不清发音不清晰可能是因为发音不准确或发声时没有正确发音。

纠正这个问题的方法是练习正确的发音方式，并进行语音训练。

可以通过大声朗读、练习咬字清晰和利用舌头和嘴唇的运动来改善发音问题。

5.语速过快语速过快会导致语调混乱，让人难以理解。

为了纠正这个问题，可以尝试慢下来，并在说话时留下适当的停顿。

可以通过练习读慢速的文章，并在朗读时有意识地放慢语速来改善语速过快的问题。

6.缺乏发声练习发声是需要训练的。

如果一个人长期没有进行发声练习，那么在说话时可能会出现不正确的发声方式。

为了改善这个问题，可以进行一些简单的发声练习，如吐字、唱歌、朗读等。

这些练习可以帮助提高嗓音的弹性和稳定性。

总之，正确的发声是一个需要技巧和训练的过程。

通过放松喉咙和身体、改善呼吸方式、进行声带放松操、练习发音准确性、控制语速等方法，可以帮助纠正不正确的发声方式。

这些方法需要持续的练习和耐心，但通过坚持下去，你将能够改善自己的发声技巧，有一个更好的发声效果。

播音发声训练中常见的问题及矫正方法

播音发声练习常见的问题及矫正方法(一)虚声过多1.主要表现：声音不实在，有些无力，没有足够的亮度和响度。

2.矫正方法：虚声过多的学生，要注意锻炼唇舌的力度，练习一些响亮实在的词语和绕口令，如“百步穿杨”“中国伟大”等力度较大的词组，以及绕口令《八百标兵》《白庙和白猫》等。

新闻播音当中，基本以实声为主，一般不出现虚声，而且换气声不要太大。

(二)声音过于靠后1.主要表现：声音沉重，不明亮。

发声过程中也容易疲劳和不适。

2.矫正方法：注意“两头紧中间松”，口腔和小腹加强控制，喉部保持松弛。

舌根要灵活，不要太生硬。

注意与口腔共鸣的调节方法相结合。

(三)鼻音偏重1.主要表现：声音暗淡，不响亮，影响语言的清晰度。

2.矫正方法：注意软腭挺起，牙关打开，减少过多的气流经过鼻腔。

克服口腔、双唇的无力状态，保持积极的播音状态，不可过于懒散。

(四)声音分散1.主要表现：声音不集中，不饱满，冲击力不强。

2.矫正方法：在发声的时候注意嘴唇中间三分之一部分用力，力量不可过于分散。

注意气流冲击硬腭前端，也就是我们说的声挂硬腭，使声音更集中，更有冲击力。

(五)缺乏弹性1.主要表现：声音缺乏变化，没有抑扬顿挫的对比。

2.矫正方法：加强对比训练，包括高与低，快与慢的对比训练等。

高与低的训练，可以练习声音的爬高与降低。

比如“伟大的祖国，伟大的人民”这句话，可以先逐渐升高地说，然后再逐级下降地说，体会声音的高低变化，丰富声音的层次。

快与慢的训练，可以用不同速度来说一句话。

比如“班干部不管班干部”这句话，可以分别用快速和慢速来练习，体会快与慢的变化。

声音弹性的获得还需要情感的支撑，加强情声气结合。

唇音不同步的原因

唇音不同步的原因引言唇音不同步是指说话者的口型与发音音节的不匹配。

这可能是由于多种因素导致的，如语言习得不良、语音障碍或神经肌肉问题等。

本文将探讨唇音不同步的原因及其影响。

一、发音机制的不协调1. 口腔肌肉控制问题有些人可能在婴幼儿期或儿童期遇到口腔肌肉控制问题，导致唇音不同步。

这可能是由于口腔肌肉的发育不良或神经系统的问题引起的。

例如，舌骨肌无力可以导致口腔肌肉不协调，从而影响唇音与发音音节的同步。

2. 发音器官结构问题个别人的嘴唇、舌头或颚骨等发音器官可能存在结构异常，导致唇音不同步。

例如，嘴唇过度肥厚或过度薄弱可能使得发音不准确，从而造成唇音与发音音节不同步。

二、语言习得的不足1. 外语学习的困难对于学习非母语的人来说，他们可能会面临发音困难，这可能导致唇音不同步。

在学习新的语言时，人们通常需要适应不同的发音规则和口形，这需要时间和努力。

但有些人可能由于发音习得不良而无法准确地产生正确的唇音。

2. 儿童语言习得阶段的问题儿童在语言习得初期可能会出现唇音不同步的情况。

这可能是由于儿童在发音技巧和嘴部肌肉控制方面的发展尚不完善。

随着年龄的增长和语言技能的改善，大多数儿童能够逐渐克服这一问题。

三、语音障碍1. 口吃口吃是一种常见的语音障碍，与唇音不同步有直接关联。

口吃是口腔肌肉不协调的一种表现，在说话时会出现不连贯、重复和延迟等问题，导致唇音与发音音节的不同步。

2. 前鼻音、咝音等问题一些人可能存在咝音、前鼻音等发音障碍，这会导致唇音与发音音节不同步。

例如，咝音是由于气流通过口腔狭窄处产生刺耳的嘶嘶声，从而影响口型与音节的协调。

四、影响唇音不同步可能对交流产生一定程度的影响。

以下是一些可能的影响：1.嘴唇不同步可能导致语音不流畅，降低交流效果。

2.发音不准确可能导致听众难以理解说话者的意思。

3.唇音不同步可能给人留下不专业的印象，影响个人形象和职业发展。

五、解决方法唇音不同步是可以通过适当的矫正方法得到改善的。

口语发音问题与纠正方法

口语发音问题与纠正方法口语发音在学习一门语言时非常重要。

准确的发音不仅能够帮助我们更好地表达自己，还能够提高听力理解能力。

然而，许多学习者在口语发音上会遇到一些困难，例如语音错误、重音不准确等。

在本文中，我们将讨论口语发音问题的常见原因，并提供一些纠正方法。

1. 语音错误的常见原因语音错误是口语发音中最常见的问题之一。

学习者可能会出现辅音音素、元音音素或声调错误。

以下是一些导致语音错误的常见原因：1.1 母语影响：学习者受到母语的影响，将母语的语音规则应用到学习的语言中，导致发音错误。

1.2 不正确的听力理解：学习者可能没有正确地理解目标语言的发音规则，从而导致发音错误。

1.3 缺乏口语练习：口语发音需要反复练习以达到熟练的程度。

如果学习者没有充分练习口语，就容易出现发音错误。

2. 语音纠正的方法为了纠正口语发音问题，有几种方法可以帮助学习者提高发音准确度和流利度。

2.1 听力训练：正确的听力训练对于纠正发音错误至关重要。

学习者可以通过听力材料、录音和口语练习来提高对目标语言发音的理解。

2.2 学习发音规则：学习者应该仔细学习目标语言的发音规则，并掌握各个音素的发音方式。

2.3 口型练习：口型练习可以帮助学习者正确地形成语音。

口型练习包括舌头位置、嘴巴形状和喉咙肌肉的协调。

2.4 听力练习：通过大量的听力练习，学习者可以逐渐熟悉目标语言的语音特点，提高自己的听力理解能力。

2.5 找到发音榜样：学习者可以通过音频材料、录音或真人示范找到发音榜样，并模仿他们的发音。

3. 实践和坚持纠正口语发音问题需要学习者的实践和坚持。

他们应该积极参与口语练习，注意语音准确性，并寻求反馈。

此外，要记住发音纠正是一个逐渐改进的过程，学习者应该保持耐心和毅力。

结论口语发音问题是许多学习者在学习语言过程中面临的挑战之一。

通过正确的纠正方法和持续的实践，学习者可以逐渐改善自己的口语发音，提高语言交流的效果。

希望本文提供的方法和建议对学习者有所帮助，使他们能够更好地掌握口语发音。

口语训练中的发音纠正方法

口语训练中的发音纠正方法标题：口语训练中的发音纠正方法引言：口语是语言交流中至关重要的一部分，良好的发音是口语表达的基础。

然而，许多学生在口语训练过程中遇到了发音障碍。

本教案旨在介绍一些有效的发音纠正方法，帮助学生提高口语表达能力。

一、发音纠正的重要性发音是语言交流的基础，正确的发音能够提高交流的清晰度和效果。

发音错误不仅会降低听众的理解能力，还会影响表达者的自信心。

因此，发音纠正在口语训练中具有重要的地位。

二、常见的发音错误及原因1. 元音发音错误：很多学生在发音过程中替换了正确的元音音素。

2. 辅音发音错误：发音时忽略了一些辅音音素的细微差别。

3. 语调和重音错误：没有正确掌握语言的韵律和重音。

4. 连读和弱读错误：在连读和弱读时忽略了一些语音规律。

三、发音纠正方法1. 听模仿练习：通过大量听模仿，培养对标准发音的敏感性，学习正确的音素发音和语音节奏。

2. 唇舌训练：特定的唇舌练习帮助学生矫正发音错误，如练习舌尖与上齿的接触，练习唇部的协调运动等。

3. 口形调整：帮助学生调整口型和嘴部肌肉的协调，通过正确的口形产生正确的发音。

4. 镜子练习：让学生在镜子前观察自己的嘴型和发音动作，帮助他们发现并纠正错误。

5. 录音自我评估：学生可以录下自己的发音并进行自我评估，发现问题并加以改进。

6. 声韵分析训练：通过学习语音学知识，了解不同音素的特点和发音规则，帮助学生理解和纠正发音错误。

7. 合作练习：学生之间进行合作发音纠正练习，互相指出错误并给予建议，共同提高发音准确性。

四、发音纠正的实施策略1. 针对性发音训练：针对学生的具体发音问题，有针对性地进行发音训练，并提供相应的练习材料和指导。

2. 渐进训练：从简单到复杂，由易到难进行渐进式训练，帮助学生逐渐掌握正确的发音技巧。

3. 多元化教学手段：结合录音、音频课件、视频等多种教学手段，丰富发音训练的形式，提高学习的趣味性和有效性。

4. 反复强化训练：通过反复练习巩固发音技巧，帮助学生形成良好的发音习惯。

发音不标准训练有效的方法

发音不标准训练有效的方法发音不标准的训练有效方法
良好的发音是流利交流的关键之一。

对于那些发音不标准或希望进一步优化发音的人来说，有一些有效的方法可用来提高发音技巧。

首先，重要的是要了解当前的发音问题所在。

听一些口音纠正的录音或向专业人士进行评估，可以帮助准确确定需要改进和重点训练的方面。

其次，练习语音发音时，需要注重细节。

注意到音节的重音和弱音，以及音节之间的连接方式，可以有效提高发音的准确性。

一种有用的练习方法是模仿和跟随母语人士的发音，逐渐掌握正确的语音模式。

此外，坚持练习是非常重要的。

每天划出一些时间来集中进行发音练习，可以帮助巩固技能并逐渐改善发音。

使用发音练习软件或应用程序，这些工具通常包含各种练习和练习材料，可以为您提供持续的指导和反馈。

还有一种提高发音的方法是听力训练。

通过聆听标准发音的实例，例如音频书籍、新闻广播或纯正口音的录音，可以培养对正确发音的敏感度，并帮助改善自己的发音。

最后，寻求专业指导也是提高发音的好方法。

参加发音课程或请教语言专家可以提供针对个人需求的个性化指导和反馈。

通过使用这些方法并持之以恒地练习，发音不标准的问题可以得到有效解决，发音技巧也会逐渐提高。

记住，关键在于练习和对细节的关注。

播音主持常见的发声问题及矫正方法

( 演讲与口才)姓名：____________________单位：____________________日期：____________________编号：YB-BH-089355播音主持常见的发声问题及矫Common voice problems and correction methods of broadcasting播音主持常见的发声问题及矫正方法播音主持中用声方面存在的问题比较多。

有些是一般性问题，有些则较为严重。

因此，这些问题应当引起我们的重视，要尽量避免出现过度现象，矫正不良的发声习惯，使我们的嗓音经常保持最佳的状态。

下面将分别介绍，并简要介绍了矫正的方法。

1.一般性的用声问题①气息浅，声音弱: 出现的主要原因是呼吸方法不当，没有使用较深的腹式呼吸和胸腹联合式呼吸。

此外，呼气过程中吐字器官控制不好，气流在字头浪费过多，以及精神状态过分紧张，也会导致此问题产生。

这种问题多见于女声。

存在这种问题的人，可针对相关环节来解决。

②气息不够用: 有些人一句话说到句尾时会有气息不足、发音费力的感觉。

此问题应从“开源”和“节流”两方面分析解决。

一方面要改善呼吸，增加吸气量(“开源”)。

另一方面在保证声音质量的同时，句子前部不要用气过多;声门开度不要过大;字头和字尾适当控制，防止气流跑冒(“节流”)。

2.用声过度所谓“用声过度”，是指用声超过发声能力或在疲劳状态下长时间用声的现象，它是对多种不良用声习惯的统称。

由于“用声过度”违反了发音器官的正常活动规律，很容易造成嗓音疾病，久而久之势必会影响播音主持的效果和质量，因此应尽量避免此类现象的发生。

①音色过亮有些人在语言传播用声时，刻意追求声音的明亮，以为这种音色好听，于是长时间用这种“金属般”的声音来播音或进行其他工作。

这对嗓音保护是不利的。

我们知道，语言传播用声是一种有控制的发声状态，其强度和起伏度比日常说话一般都要大些，喉部的负荷自然也比日常状态下要大。