2.漂亮的花
花朵的拟人句11篇
花朵的拟人句11篇花朵的拟人句11、梅花巧生站在那里，婉约地笑了笑，远远的向我问好。
2、海棠摇着圆圆的脸，对你点头微笑。
3、春风里，桃花开了，像一群穿着粉红色连衣裙的少女，站在枝头翩翩起舞。
4、一个又一个粉红色的小脑袋从海棠树里探出头来。
5、荷花就像一群少女在荷塘里轻舞、窃窃私语。
6、春天来了，它是一个新生的婴儿；花儿笑了，那是雨的抚触害羞。
7、海棠花迷人的笑容让游人流连忘返。
8、一个小女孩像红色的石头榴莲绽放出可爱的笑容，躲在树枝间。
9、海棠花真漂亮，像红扑扑的女孩一样红扑扑的。
10、春天悄悄地来了，困倦的花儿被吹醒了，可爱的脸庞绽开，鸟儿欢快地歌唱。
11、春天来了，桃花竞相落下，绽放自己的笑脸。
12、绿叶中，一枝荷花亭亭玉立，像个羞答答的小姑娘，红着脸，笑着。
花朵的拟人句21、春天姐姐来了，花儿妹妹们都盛开了，小草弟弟也穿上了绿衣裳!2、春天花儿绽放出她灿烂的笑脸3、春天到了，花儿摆动着花瓣,向我们点头笑，小鸟也叽叽喳喳的唱着歌4、春姐姐来了,花儿露出灿烂的笑脸5、春姑娘买着轻盈的步伐来了，小草也想你点头，五颜六色的花儿正在争先斗艳呢!6、花儿像小姑娘似的害羞的开了7、花儿们争先恐后的开了8、花儿开了，开心地笑了。
9、公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。
10、公园的花儿张开了笑脸。
11、各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。
12、春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。
13、春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。
14、春天悄悄的来了，花儿开了，鸟儿在淘气的嬉戏15、春天来了，那是刚落地的娃娃;花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。
16、春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌17、春天来了，花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。
18、春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
19、春天来得静悄悄的，身着五彩衣裳的花朵绽开了笑脸，鸟儿在湛蓝的天空中歌唱这美丽花朵的拟人句3绿牡丹盛开的时候，花朵像团团绿色的绣球，翡翠般晶莹透亮。
幼儿园小班美术教案美丽的小花及教学反思精选多篇
幼儿园小班美术教案美丽的小花及教学反思精选多篇——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园小班美术教案《漂亮的小花》及教学反思《小班美术教案《漂亮的小花》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术教案《漂亮的小花》含反思！设计背景教育家德廖莫夫说：“并非所有的儿童都会写诗和歌唱，然而所有的儿童都会画画。
”由此可见，画画是幼儿与生具有的技能。
画画，是小年龄幼儿表达内心世界的一种特别语言。
年龄越小，孩子越敢表达。
小班的孩子刚刚接触用简单的线条表现事物，此活动设计主要想让孩子了解基本的线条并大胆去想象。
活动目标1、初步认识螺旋线，鼓舞幼儿学习用螺旋线表现小花。
2、通过活动体验大自然的漂亮。
3、培养幼儿的观赏能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点能用螺旋线来表现不同的小花。
活动预备范画、油画棒、绘画纸。
活动过程一、教师出示线条图片提问;1、认识这些线条吗?他们的名字是什么?3、说一说螺旋线看起来像什么?!来自快思老师教案.!4、螺旋线想帮大地妈妈打扮一下二、出示范画，引起兴趣教师示范小花的画法。
三、幼儿自由作画，教师巡回观看、指导。
可以依据幼儿的需要，启示他们大胆想像，添画与春天有关的内容，如：小草。
教学反思这次活动主要是想让幼儿通过画螺旋线来表现小花，从而感受大自然的漂亮。
本次活动，不仅在教学目标上有了一定的体现，而且孩子的兴趣也比较高，作品的效果也还可以，个别孩子表现的比较大胆。
活动存在的不脚：与孩子间的互动做得不够，没有及时给孩子反馈的信息;徒手画这环节应放在前面，而且可以让孩子多试几次。
因此，在以后的活动中，我要考虑的更周到，更成熟些，以减少活动中的不脚和存在的问题，尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。
小班美术教案《漂亮的小花》含反思这篇文章共1888字。
第二篇：幼儿园小班美术教案《小花》及教学反思小班美术教案《小花》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿在滴色与添画中，乐于观看画面变化，情愿参与绘画活动，体验绘画的欢乐，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班美术《小花》含反思教案吧。
赞美花的优美句子形容花的唯美短句(优选144句)
赞美花的优美句子形容花的唯美短句(优选144句)1.我爱五彩缤纷的野花，是它们把大地点缀得如锦似画；是它们显示了顽强的生命力；是它们启迪了我要在艰苦恶劣的环境中努力奋斗。
2.梅花与别的花不同，别的花在春天才开，但梅花开在严冬。
愈是寒冷，愈是风欺雪压，它开得愈是精神，它是中华民族最有骨气的花。
3.黄昏时散步，经过那一片樱花树林，看见粉白的花瓣还是不断地在飘扬。
突然想到，这是最尽情的花朵。
因为它早死。
就象某些一夜的爱情。
没有机会变坏。
4.菊花，花中隐士者也。
她有松树般的风格，有着梅花似的品行。
古往今来，曾被世人所赞许。
5.1公园里的樱花纷纷走出来，让人评一评谁最美2一枝独秀的腊梅在烈烈寒风中高傲地昂起头，像女王，也像勇士！3风儿不知向小花说了什么笑话，把小花笑的东倒西歪！4看，杜鹃花的花海里，翻滚着杜鹃花的波涛5。
6.看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
8.只要下一个年轮到来，花儿依然会再次绽放美丽。
但总是给人一种悲伤和凄怆感，由花联想到人。
9.花香弥漫在这个世界，从未停歇，因此它成为这高原上朴素典雅的点缀。
柔软的花瓣像羽毛一样飘逸，旁边还未开花的花苞，衬托这漂亮的花瓣。
10.今年的槐花雨美得很忧伤。
一片片小小的、云似的、如珍珠般的槐花轻悠悠地落在了地上。
槐花雨，花从树枝落到地上，一瞬间的鼎盛时代。
11.那桃花，有的迎风初绽，嫣然含笑；有的含苞待放，半藏半露；更多的是白毛茸茸的微吐红点的小花苞。
12.都说春天是花的海洋。
粉色的淡雅，白色的端庄，红色的热烈，紫色的深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。
一朵朵花，把春天的朝气蓬勃都开出来了。
13.花开花落，在夜空下，寻索着那最亮的星辰，可每一次都失望而归，独自落泪。
14.这世界有时候就是这样，你善良，别人都来占你便宜。
你邪恶，反倒是人人都来讨好你15.菊，是漂亮的。
那淡雅的粉红，那奔放的火红，那清幽的淡绿与那可爱的金黄，都使人陶醉其中，像走进了五彩斑斓的世界。
花的拟人句(15篇)
花的拟人句(15篇)春天和花的唯美诗句推荐度：《花钟》说课稿推荐度：花的诗句推荐度：含花的诗句推荐度：简单的花的谜语推荐度：相关推荐花的拟人句(15篇)花的拟人句11 . 花儿醒了，露出微笑的脸蛋。
2 . 花儿伴随着阳光的普照，伴随着雨露的滋润，终于在夜幕降临之时露出了满意的笑脸！3 . 娇艳的花儿在春天的微风中开放了，像一位芭蕾舞者在阳光下舞动。
4 . 美丽的鲜花开放着就像一个婀娜的少发摆弄着优美的舞姿。
5 . 春天的使者迈着轻柔的脚步来到人间，花儿醒了，不时露出红红的脸蛋！6 . 花儿绽开了笑脸。
7 . 花儿在阳光的照耀下羞答答的仰起了笑脸。
8 . 清晨，花儿悄悄地睁开了眼睛。
9 . 清晨，花儿刚刚从睡梦中醒来，羞答答地开放了她的花骨朵。
10 . 花儿像美丽的少女，开在大山下，如火如荼。
11 . 花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。
12 . 花园里可爱的花调皮的开放了。
13 . 花儿在风中舞动着美丽的裙子。
14 . 美丽的花儿展开了她那迷人的笑脸。
15 . 花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣。
16 . 花儿张开了甜蜜的笑脸。
17 . 花儿绽开了笑颜。
18 . 花儿在春风中羞答答的开了。
19 . 花儿像小姑娘似的害羞的开了20 . 花儿开了，开心地笑了。
21 . 公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。
22 . 各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。
23 . 春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。
24 . 春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞动了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。
25 . 春天来了，花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。
26 . 春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
27 . 春天来得静悄悄的，身着五彩衣裳的花朵绽开了笑脸，鸟儿在湛蓝的天空中歌唱这美丽的春天！28 . 春天静悄悄地到来，爱睡的花被吹醒，打开可爱的脸蛋，小鸟也欢乐地歌唱起来。
美丽的花教案及反思6篇
美丽的花教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我最喜欢的植物小学二年级写话
我最喜欢的植物小学二年级写话1.我最喜欢的植物小学二年级写话篇一我最喜欢的植物是向日葵。
向日葵是一种非常美丽的花，它的花瓣呈现出鲜黄色的颜色，非常醒目。
向日葵还有一个非常特殊的地方，就是它的花朵总是面向太阳，像是在向太阳问好一样，非常可爱。
我第一次看到向日葵是在学校的花园里。
那时候，太阳非常大，天气非常热，我感到有些疲惫。
突然间，我看到了一片鲜黄色的花海，那是一片向日葵。
我被它们的美丽所吸引，不由自主地走近它们，感受到了它们的温暖和美丽。
从那时起，我就喜欢上了向日葵。
每当我看到它们的时候，我就会感到非常开心和愉悦。
我还喜欢在向日葵旁边坐下来，静静地欣赏它们的美丽，感受到它们的温暖和生命力。
向日葵还有一个有趣的地方，就是它们的种子非常美味。
我曾经尝过向日葵种子，觉得非常好吃。
每当我吃向日葵种子的时候，我就会想起它们的美丽和温暖，感觉非常幸福。
总之，向日葵是我最喜欢的植物，它的美丽、温暖和生命力让我感到非常愉悦和开心。
我相信，我会一直喜欢向日葵，它们会一直陪伴着我。
2.我最喜欢的植物小学二年级写话篇二我喜爱的植物是柳树。
我家门前有一棵浓荫蔽日的大柳树。
春天到了，冬爷爷带走了大地雪白的地毯，春姑娘轻轻一吹，万物复苏，门前那棵大柳树也吐出了嫩绿的新芽，随着春风动听的歌儿摇曳着它那多姿的身躯。
炎热的夏天，柳树在烈日的暴晒下，它依然那么挺立，那棵柳树很高大，有三层楼那么高，树干很粗，两三个小朋友才能围起来。
褐色的树干，摸上去很粗糙，像饱茎苍桑的老母亲关爱子孙。
光滑细嫩的柳条，在风中飘来飘去，像披着青纱跳舞的少女。
柳树的生命力非常顽强。
它不需要施肥、不需要浇水、只要一撮泥土就能生长。
不管多大的狂风暴雨它都不怕，只是默默无闻的奉献自己的身躯，为人们遮风挡雨。
看到柳树，我就想到夏天的清洁工人，我们在家里开着空调，而清洁工人却在炎热的夏天里清扫垃圾；冬天，我们还在暖和的被窝里睡懒觉，而清洁工人却很早就在寒冷的冬天里为我们扫雪，当我们上学时清洁工人已经开辟出一条宽敞的道路。
幼儿园中班美术《美丽的花》教案5篇
幼儿园中班美术《美丽的花》教案5篇1.幼儿园中班美术《美丽的花》教案篇一活动目标：1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2.初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
3.喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅活动重点难点：活动重点：学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
活动难点：初步认识冷暖色调，能使用冷暖色调进行装饰。
活动过程：一、创设情景，吸引幼儿的兴趣。
师：小朋友，我们最近有一个节日，你们知道是什么节日吗？师：是母亲节！你在母亲节的时候送给妈妈什么礼物？师：我们今天就送一朵鲜花给妈妈好吗？二、出示冷暖色调2朵鲜花引导幼儿观察花朵的颜色，初步感知冷暖色。
师：老师这里有两朵鲜花，它们美丽吗？哪里很美丽？（幼儿自由发言）1、感知暖色调。
师：这朵花的花瓣是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种暖暖的颜色我们叫它暖色调。
你还知道哪些颜色是暖色调？教师小结：像这些红色、黄色、橙色能我们感觉温暖的颜色我们叫它们暖色调。
这些花都是什么色调的？2、感知冷色调。
师：旁边这朵花是什么颜色的？你看到了这些颜色你有什么感觉？这种冷冷的颜色我们叫它冷色调。
你还知道哪些颜色是冷色调？教师小结：像这些蓝色、绿色、紫色让我们感觉冷冷的颜色我们叫它们冷色调。
这些花都是什么色调的？三、引导幼儿探索纸团印画。
（2朵花）1、出示纸片，认识纸团印画。
师：制作美丽的花朵，我们需要用到一种工具，看，这是什么？它能变成什么？师：让我们一起来变一下，看，老师把他变成了纸球!（教师搓球）师：请你们猜猜看，老师是如何用纸球制作出美丽的花朵的？教师小结：我们用这个纸团蘸了颜料印在花瓣上的。
这种方法我们叫它纸团印画。
2、示范讲解用纸团印画的方法。
师：（教师先从箩筐里取一个小纸片）我们从篮子里拿出一张小纸片，团一团，然后选择一个你喜欢的颜色，老师选择了蓝色，纸团用力蘸上颜料，然后再花瓣上重重一压，多压几次，形成好看的造型。
美丽的花教案及教学反思
美丽的花教案及教学反思美丽的花教案及教学反思1活动目标：1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。
2、乐意积极动手塑造，体验成功的快乐。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。
活动过程：1、欣赏花朵图片，感受花朵的美丽"你喜欢这些花吗？为什么？"2、引导幼儿复习花的构造"每一朵花都是一家人，有花蕊妈妈，花瓣宝宝，和叶子爸爸。
我们一起来看看他们是怎样排队的？"教师根据幼儿的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教师示范塑造花朵引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状？花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈？叶子爸爸的手要牵在哪里？"步骤：1、揉一揉，把泥揉软，再搓一搓，变成长条形2、一小团，揉一揉，团一团变圆形，再压一压变成"花蕊妈妈"3、剩下的分成几部分，分别揉一揉，搓一搓、压一压，变成自己想要的."花瓣宝宝"的造型，然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。
4、绿色的橡皮泥，揉一揉，团一团，压一压，变成"叶子爸爸"。
5、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行创作，要注意把橡皮泥团光滑了。
鼓励幼儿创作出不同造型的花。
6、欣赏评价重点引导幼儿欣赏花朵的造型，教师重点评价幼儿技能与创作表现。
教学反思：1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；美丽的花教案及教学反思2一、活动目标1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、通过印画活动，提高幼儿对颜色的认识能力和绘画的兴趣。
常见鲜花种类
常见鲜花种类鲜花类型春花（3-5月）夏花（6-8月）秋花（9-11月）冬花（12-2月）常用木本花卉梅花、桃、牡丹、海棠、玉兰、木笔、紫荆、连翘、金钟、丁香、紫藤、春鹃杜鹃花、石榴花、含笑花、白兰花、茉莉花、桅子花桂花、茉莉花、木芙蓉腊梅、免牙红、银芽柳、山茶花、迎春、常用草本花卉春兰、香堇、慈菇花、风信子、郁金香、紫罗兰、金鱼草、长春菊、瓜叶菊、香豌豆夏兰、石竹、石蒜、荷花、翠菊、睡莲、芍药、福禄考、晚香玉、万寿菊、千日红建兰、晚香玉、铃兰报岁兰、慈茹花、香堇、大岩桐、水仙、小草兰、瓜叶菊、蒲包花、免子花、入腊红、【鲜花保养】保养一般比较讲究的人家里都会放几瓶鲜花，而鲜花的寿命都很短，大多在一周之内，夏天会更短。
尤其是象郁金香这样的鲜花两天左右就会凋谢。
怎样能使鲜花保持的时间长一些呢？1）首先鲜花的根部要斜着剪口，这样吸水的部位大，能够更多地吸收水分；2）其次，每天剪掉一些，保证更好的吸水性;3）还有，不要把花的叶子泡在水里，这样叶子会烂掉，一定要把泡在水里的叶子去掉；4）每天换水。
如果是夏天，为了保持水温不升高，还可以在花瓶里放几块冰；同时，最好在花瓶里注满水，这样不仅能让水的温度保持更久，还能增加花瓶底部的重量，保证花瓶的稳定性。
5）为了使鲜花开的时间长一些，还可以往花瓶里放少许啤酒，或者将两片阿司匹林研成末放进去。
可延长鲜花的寿命。
6）在一般家庭常买的几种鲜花中，郁金香的寿命最短，康乃馨的寿命最长。
如果你的主人是又想漂亮又比较节约的人, 你就要少买郁金香，多买康乃馨。
尤其是夏天，郁金香很快就会枯萎。
7）还要注意，家里一般不买菊花。
因为菊花一般是用来上菜的。
8）买几支绢花，与鲜花混合插入花瓶中，会使鲜花显得多而豪华。
不同的绢花可与不同的鲜花相配反复使用。
[3]【鲜花保鲜方法】L保持水质清洁，每天换水，每天剪根露新茬。
泡水的地方去掉多余的叶子。
2.剖烧烫法：剖：对木本植物，可在花脚部位剖十字，米字或劈，砸，以扩大吸水面积。
二年级美丽的桃花作文（精选98篇）
二年级美丽的桃花作文（精选98篇）二年级美丽的桃花作文（精选98篇）桃花是我国传统的园林花木，其树态优美，枝干扶疏，花朵丰腴，色彩艳丽，为早春重要观花树种。
小编收集了二年级美丽的桃花作文（精选98篇），欢迎阅读。
二年级美丽的桃花作文篇1春天来了，我家门前的桃花开放了。
桃花已经开了不少了，桃叶挨挨挤挤的，远远望去象一个个绿色的绒球。
美丽的桃花像一张张粉红色的笑脸：有的象春天的守护伸：还有的象迎接春天的士兵。
这么美丽的桃花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。
我忽然感觉自己就是那美丽的桃花，和大自然融在了一起。
蜜蜂飞来了，告诉我一天劳动的成果。
小蝌蚪游过来，告诉我一天旅行的收获。
他们都围这桃花尽情欢唱，好象在说：“美丽的桃花姑娘，你是春天的化身，你的到来给春天带来了无限春光。
”二年级美丽的桃花作文篇2清晨，我去小广场锻炼身体，突然发现广场前的树木里的几棵桃花开了！有粉红色的，有粉白色的，一个个挤满了枝头了，发出淡淡清香。
粉红色的桃花很大，很鲜。
粉白色的虽然颜色不好看，可却发出诱人的香气。
我被桃花深深吸引，只见它大概有六或八片花瓣，中间立着几根金黄细长的花蕊。
花瓣上还有几颗晶莹的露珠。
盛开的桃花，仿佛在告诉我们“春天来啦！”其实，大自然也会说话。
只要你细心地观察，就一定能发现其中的奥妙。
二年级美丽的桃花作文篇3今天，奶奶带我来到植物园，植物园里百花竞放，芬芳迷人。
不过，我最喜欢的还是桃花！桃花香气扑鼻，有一股清香的味道。
仔细一看，才发现，桃花的花瓣淡粉色的，粉中带点白，里面的花蕊是黄色的，看起来非常的像蜂蜜，怪不得那么吸引蜜蜂。
蝴蝶在空中翩翩起舞，为人们献上美丽的舞蹈。
忽然，一阵微风吹来，桃花的香味更浓了，枝务摇摆着，仿佛飘在了空中。
掉落的花瓣在空中掠过，仿佛在向大家展示桃花的美丽。
我非常爱桃花。
二年级美丽的桃花作文篇4春天来了，公园的桃花开了。
那次无意间的闲游，漫步到桃园边，突然眼前一亮——一树的粉嫩吸引了我的眼球。
小学二年级描写花儿的优美语句集锦
小学二年级描写花儿的优美语句集锦太阳花的茎长长的,细细的,软软的,弯弯曲曲. 它的枝干很细,叶子很密集,花开的挺多. 下面就是小编给大家带来的描写花儿的优美语句，希望能帮助到大家!描写花儿的优美语句11、兰花有一种让人沉醉的清香，那朵朵盛开的花姿，有的简约，有的张扬，有的玲珑洁雅，巧笑嫣然灿烂着生命的美丽。
2、“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风;照耀梅花的是寒冬的残阳;滋润梅花的是残雪的雨露。
但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。
它依旧可以和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗?3、睢，这一盆鸳鸯菊，叶子有的大，有的小，边缘还有一圈齿轮，叶子同别的叶子比起来，它的叶子显得十分狭长。
叶子是绿色的。
鸳鸯菊开的花真是太漂亮了!它的花十分大，特别有趣的就是它的花了，一半是黄的，一半却是红的，分得十分清楚，它的花蕊是黄色的。
花瓣十分细长，每片花瓣都是卷的，像特意去卷成的。
盛开的鸳鸯菊就像一个小太阳。
我想鸳鸯菊的名称得来是因为它像一对鸳鸯在一起吧!4、我高傲，却从不张扬，我渴望，却从不说出，我只是喜欢静静的看樱花飘起沉落，看云朵在脚下漂移，看风吹起发丝，我渴望在父母怀里安然入睡,在哥哥萧声中以琴相伴，然而，这一切也无非只是渴望而已，他们谁也给不了，我只能一个人孤独流浪，像被遗弃了一般。
5、海棠花呈弯曲状，开着粉红的小花，在小花旁边掺杂着绿色的小叶子，令人产生乱枝纵横的美感。
有的还是花骨朵，鼓鼓的，好像马上就要开出鲜艳花朵;有的已经开出了无数的小花，像是披了一件华丽的衣服。
海棠花下摆放着一盆盆蝴蝶花开得正艳，像一个个舞者，在阳光下像起舞，吐露出它那迷人的芬芳。
6、我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味，有时，我会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。
7、我站到了桂花树下，望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味。
一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。
美术《美丽的花朵》教案5篇
美术《美丽的花朵》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的花教案及反思
美丽的花教案及反思美丽的花教案及反思1活动设计背景正处花开时节，为了让幼儿能更好的感受到花儿的美丽，同时为了激发幼儿观察生活中的美的眼光，结合本班幼儿年龄小的特点，体现新课改的理念，发展幼儿各方面的能力，故设计本活动。
活动目标1、认知目标：感受花的美、花的样、花的色、花的香。
2、情义目标：增加幼儿学习的兴趣。
3、能力目标：灵活地运用线条组合成不同的花朵。
4、在绘画的过程中，鼓励幼儿大胆想象，大胆绘画。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点教学重点：让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。
教学难点：灵活的运用线条组成不同的花朵；活动准备1、各种花盆景；2、不同线条组合的花朵范例；3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。
活动过程开始环节：（以《春天在哪里》的音乐为背景）师：“春游时，我们看到了草地上、花盆里都开满了花。
今天，我们来画美丽的花朵。
”基本环节：1、出示些美丽的花朵的图片及画，引起幼儿绘画的兴趣；2、教师在黑板上画一副简单的花的画，示范花的中心扩展画法。
一边提问一边示范：（1）花瓣是向什么方向长的？（2）花瓣看上去是什么样的？3、幼儿绘画，教师指导：用弧线、波浪线画花瓣，形成层次感。
结束环节：学生自由的花喜欢的花。
作业评价：用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。
教学反思对活动效果的评析：本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵，在课后的幼儿绘画上，大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线，组成简单的花。
个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。
下来后，我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的指导，对于掌握好了的幼儿，则给以鼓励以及进一步的画花比赛，加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。
美丽的花教案及反思2活动目标：1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。
2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。
3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
4．体验合作成功的快乐。
大班美术教案《插花》【优秀6篇】
大班美术教案《插花》【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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花儿拟人句
花儿拟人句花儿拟人句11、太阳公公露出了久违而又可爱的笑容，将温暖的阳光洒向大地，花儿抬头张开花瓣，开出了美丽的花朵。
2、花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣3、花儿张开了甜蜜的笑脸。
4、花儿绽开了她美丽的笑脸5、花儿张开了甜蜜的笑脸。
6、花儿绽开了笑颜。
7、花儿在春风中羞答答的开了。
8、花儿像小姑娘似的害羞的开了9、花儿们争先恐后的开了10、花儿开了，开心地笑了。
11、公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。
12、公园的花儿张开了笑脸。
13、各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。
14、春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。
15、春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。
16、春天悄悄的来了，花儿开了，鸟儿在淘气的嬉戏17、春天来了，那是刚落地的娃娃；花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。
18、春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌19、花儿在春风中羞答答的开了。
20、花儿们争先恐后的开了21、春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
22、春天花儿绽放出她灿烂的笑脸。
花儿拟人句2描写花儿的拟人句：1、春尚浅，几处山顶上的杜鹃花却挣扎着吐出红苞来。
2、杜鹃花不断地面向太阳公公做运动。
3、杜鹃花摇动着它那火红的小脸，冲着你点头微笑。
4、海棠摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
5、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
6、花儿在秋风中笑弯了腰。
7、落叶随着风高低起舞。
8、美丽的菊花绽开了笑脸，喜迎每一位来宾！9、那似火的杜鹃花在躁动不安的春风里献媚。
10、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
11、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
12、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
13、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
14、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
美丽的花教学教案6篇
美丽的花教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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形容花美丽的句子
形容花美丽的句子
1. 那朵玫瑰花，花瓣娇嫩如少女的脸颊，色彩艳丽如晚霞，散
发出迷人的芬芳。
2. 那束鲜花，如一位优雅的少女，婀娜多姿，芬芳四溢，让人
心驰神往。
3. 那片花海，繁花似锦，如彩霞般绚丽多彩，如梦如幻，让人
陶醉其中。
4. 那朵牡丹，花瓣丰满如少女的脸颊，花蕊饱满如少女的心房，散发出淡淡的幽香，美丽动人。
5. 那朵蔷薇，花蕾紧闭如少女的心事，花瓣娇嫩如少女的脸颊，色彩艳丽如少女的梦境，美丽动人。
6. 那片向日葵田，金黄色的花朵如太阳般灿烂，花盘如笑脸般
开阔，给人以温暖和希望。
7. 那束茉莉花，花瓣洁白如少女的肌肤，花香清新如少女的笑
颜，美丽动人。
8. 那片郁金香园，花朵如少女的梦境，色彩艳丽如画，芬芳四溢，美不胜收。
9. 那朵兰花，花瓣洁白如少女的心灵，花香幽远如少女的情怀，美丽动人。
10. 那束康乃馨，花朵如少女的微笑，花香如少女的温柔，美
丽动人。
形容花美丽的句子，如同一幅幅美丽的画面，让人仿佛置身于
花海之中，感受到了大自然的奇妙和美好。
让我们珍惜每一份美好，让花的美丽永远绽放在我们的生活中。
愿花的美丽永远伴随着我们，给我们带来无尽的欢乐和美好的回忆。
小学美术教案《美丽的花》
小学美术教案：《美丽的花》小学美术教案范文：《美丽的花》一、教学理念（一）教材分析本课属于“造型?表现”的学习领域。
这一领域的设置能使学生通过拍摄花的作品学习活动，激发学习兴趣与探究精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。
“造型?表现”学习领域的总体特征为运用形、色与肌理和空间等等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
《美丽的花》一课的教学研究即由此而展开，以摄影为表现形式，拓展学生思维、培养探究精神、提高创造能力、促进个性发展为宗旨。
本课紧密联系学生的生活经验，围绕“花”这一主题，以丰富、多样、开放的内容文字、图片等，揭示了“造型?表现”学习领域的主要教学要求和线索。
（二）设计思路谈话导入，创设情境。
让学生欣赏四季花卉的图片，通过对花形、色、味的感知，引导学生发现、理解、掌握花的知识。
从生活应用认识艺术的表现，整体去感知花的自然美、艺术美、内在美。
五年级的学生已能够对不同形状的花进行比较准确的语言描述和形容，结合上节课《摄影艺术欣赏》对摄影的构图和表现主体要求有一定的了解，本节课以创造机会，让学过的理论变为实际，让学生真正地动起来，在学习使用照相机的同时，让学生对摄影艺术的美有一个新的认识。
用摄影激发学生学习兴趣，重点学习中心构图法和均衡位置构图法，借花喻美，目的是让学生通过观察发现花卉不同角度的美。
再欣赏其他同学拍摄的花，进行交流、比较、评价，以培养学生的想象能力、创造能力和语言表达能力。
将学生作品一一展示，办一个小摄影展，体会创造的乐趣，增强教学的趣味性。
二、教学目标：1、知识技能：知道花卉摄影作品的简单拍摄方法。
2、能力目标：能初步运用所学的构图知识拍摄一组花卉小品，培养观察能力、分析能力及摄影操作实践能力。
3、情感目标：能对所拍作品说出自己的感受，培养热爱生活的情感。
教学重点：花卉摄影构图的安排。
美丽的花教案15篇
美丽的花教案15篇作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的美丽的花教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的花教案1活动目标1、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备PPT 、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔活动过程（一）以课件导入课题，引导幼儿细致观察。
师：嘘，告诉你们一个秘密，今天老师在到幼儿园的路上看见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可漂亮了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小朋友还在那里画花呢。
老师偷偷拍来了一些照片你们看。
（放PPT）漂亮吗？提问：太阳花的中间花心是什么形状的？花瓣是什么样子的？（请幼儿讨论回答。
）老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。
师：今天老师要和小朋友一起来画这个美丽的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画）我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍的其他小朋友画的太阳花。
接下来请小朋友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。
（二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。
1.老师：“画前老师先介绍一下材料。
每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小朋友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出漂亮的太阳花。
现在请小朋友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。
”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。
这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。
2.在幼儿自由探索之后，开始作画。
3.老师巡回观察，适时的加以指导。
（三）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。
美丽的花教案及反思
美丽的花教案及反思美丽的花教案及反思美丽的花教案及反思1活动目标1、了解故事内容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的顺序及用途。
2、分析哪片花瓣的使用最有价值，感受帮助别人的同时，自己也快乐。
3、学习主人公的说话，丰富相应的词语和短句。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备1、挂图7号；《小朋友的书·我长大了》2、教师事先自制一朵美丽的七色花。
活动过程一、教师出示自制七色花，引出主题1、师：看，这是什么花？老师告诉你们，这是一朵神奇的'七色花，它是由哪几种颜色组成的呢？你们猜猜它有什么神奇的作用？2、教师鼓励幼儿大胆想象，猜测发言。
二、教师讲述故事，幼儿倾听1、教师完整讲述故事。
师：现在我们就来听听七色花到底有什么样神奇的作用。
__：（1）、这个故事的名称叫做什么？（2）、故事中有谁？（3）、这个故事说了些什么事情？2、出示挂图，教师分段讲述故事，重点听珍妮使用七色花的经过。
（1）、讲述故事第一段，__：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（2）、讲述故事第二段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（3）、讲述故事第三段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（4）、讲述故事第四段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（5）、讲述故事第五段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（6）、讲述故事第六段至第七段，分析：珍妮使用了哪片花瓣？用它做了什么事？（7）、重点讲述故事第八段：分析：珍妮这次使用了哪片花瓣？用它做了什么事？3、师：故事讲完了，小朋友们仔细想想，故事里哪句话是反复出现的？我们一起来学学珍妮说的话。
4、师：鼓励幼儿提出不理解的词句，大家一起分析。
三、使用《小朋友的书我长大了》让幼儿观察画面，教师再次讲述故事，让幼儿再一次熟悉故事，加深对故事内容的理解。
四、活动延伸讨论小朋友，珍妮用七色花瓣实现了什么愿望？你觉得珍妮哪一片花瓣用得最有意义呢？为什么？（重点在引导幼儿感受帮助别人的同时，自己最快乐）活动反思七色花的故事已经是小朋友非常耳熟能详的故事了，所以在教师拿出一朵七色花时，幼儿就可以猜到今天活动的主要内容，虽然不是比较新奇的内容，但是是幼儿十分熟悉的教学活动。
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3.这是什么花？有什么样的特点？颜色是怎样的？
这是什么花？它又有什么特点？
4.说一说你喜欢什么花?样子是怎样的？为什么喜欢？
真实的花
看看画家笔下的美丽的花，欣赏它的色彩搭配。
作者：梵高
方法 步骤
步骤1： 从花的下面开始画
方法 步骤
步骤2：画出花瓣注意颜色的深浅变换
方法 步骤
步骤3：画出其他花朵，注意颜色的搭配
1.培养热爱生活，热爱生命和自然的 情感。 2.熟悉和掌握水粉渐变色的表现方法， 训练通过想象构成画面的能力，培养 美感。
水粉纸，水粉颜料，水粉笔，调色 盘，相关图片
1.观察图片中花的造型特征，并给孩 子讲解各种构图方式。
2.练习渐变色的涂色方式，要求有一 定的笔触。
漂亮的花
1.观察花的样子，说一说有什么特点？ 2.花一般有哪几部分组成？
方法 步骤
步骤4：画出茎和叶片，注意前后遮挡关系
方法 步骤
步骤5： 选一个颜色画出花的绒毛，调整画面，完成作品。
回家画一画：多观察花园里的花， 看看它们的颜色和形状，并用蘸 色法表现花朵，画面多留笔触。Biblioteka 艺术玩家文化传播有限公司制作
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