《小熊过生日》说课设计doc

《小熊过生日》说课稿

各位/老师：

下午好！

今天，是我进特校十年来，第一次参加说课，心中不免有些忐忑，但我相信，也正是一次难得的学习、锻炼的好机会。

（幻灯片二）下面，我说课的内容是《小熊过生日》，这是人教版培智语文第四册第二大部分看图学词学后面的一个语言训练中的第三课时。

我的说课将分为四个部分：1.说教材；2.说教法；3.说教学过程；

4.说板书。

一、教材分析：（幻灯片三）

《小熊过生日》有两幅图，画的是小熊过生日当天，大公鸡、小狗、小猫为小熊祝贺生日的情景。图下面有两个问题：图上画了哪些小动物？它们在做什么？这是一节语言训练课。

（幻灯片四）语言训练在培智语文教材中，属于难度较大的一部分。教学目标是根据智障儿童的年龄特点、心理特点，给学生创设观察、听话、说话的语言环境，对语言功能缺陷明显的学生，有针对性地进行语言功能训练，使他们逐步做到发音准确，口齿较清楚，语句较完整，能正确表达自己的意思，发展学生的思维能力，为今后适应社会生活打下基础。

根据教学内容和课型特点，我设计了本课时的（幻灯片五）三维

教学目标，分别是：1.知识与技能目标——能看懂图意，说出图上小动物的名字和用较完整的话说出两幅图的意思；2.过程与方法目标——在观察、讨论、扮演中，从学动物们过生日到学会给身边的人祝贺生日；3.情感态度价值观目标——培养学生在快乐的学习活动中，较完整的语言表达能力和懂得关心他人的品质。

（幻灯片六）这节课的教学重点是：能看懂图意，用较完整的话说出两幅图的意思。教学难点是：在观察、体验中，懂得关心别人，学会给别人祝贺生日。

（幻灯片七）二、教学方法：

本节课，我将通过引导、启发、实践、小组合作、自主探究等方法，调动全体学生积极参与到课堂中来，面向全体学生，分层要求，突出学生的主体地位；以教材为载体，以培智学校义务教育课程标准为标，结合学生实际，让学生实践、运用，在观察中学习用简单的话表达，在扮演中，学习用较完整的话表达，在运用中，创新思维，较准确的表达，培养学生实际运用的能力；组织学生进行小组合作、自主探究，培养学生良好的学习方法和运用能力。

（幻灯片八）我所准备的教具有自制的小熊、小狗、小猫、大公鸡头饰和生日蛋糕教具一套，课件一个。

三、教学过程：（幻灯片九）

我设计的教学共有五大步骤。

（一）、创设情境，激趣导入。

从同学们过生日的事谈起，来激起大家对动物们朋友过生日的兴

趣，自然导入课堂主题。

（课件图2）（二）、看图说话，学习新课。

看第一幅图画

首先，让同学们观察画上有哪几位动物朋友？中间的那位是谁？（这几个问题让语言缺陷较大的同学来回答）

接着，大家来猜猜：今天可能是哪位动物朋友过生日呢？从哪里知道的？（请头脑稍微灵活点的同学说）然后，再观察别的小动物朋友手里都拿着什么？他们会怎么说？怎么做？小熊又会怎么说呢？（这问题交给语言能力强点的学生解决）

引导学生学会礼貌用语。

第二幅图画

首先，从画面上看，动物朋友们这是在干什么？他们心情怎么样？从哪里看出来的？

然后讨论：如果要用自己的话把这个小故事讲个大家听，你们打算怎么说，大家一起来商量商量再说吧！

（课件图3）最后，边复述边填表，对照说一说。

这样，不仅让同学们在合作中，能大胆的去发表自己的意见，提高组织语言的能力，又对怎样过生日有了一些了解。

（三）、角色扮演，巩固知识。

让同学们扮演小动物们给小熊过生日。在表演中，让所有学生全身心活跃起来，在说说、唱唱、跳跳中学会较准确地语言表达，在参与、配合中学会怎样给自己或他人生日。

1、佩戴头饰。

2、小议步骤。

3、表演：搬来蛋糕--点蜡烛--许愿---唱祝愿歌--烛---跳舞

（看谁表演真实。）（课件图4）

（四）、运用知识，拓展能力。（课件图5）

选一个同学们中间快要过生日人，大家一起来给他/她提前过一个生日。看看大家打算做些什么？说些什么？（需要戴头饰吗？）这样在角色扮演之后，马上让孩子们回归生活实际，明白怎样灵活的运用，学会更大胆说出想说的话，大胆去做想做的事，懂得怎么关心他人。（五）、总结提升，发展情感。

活动之后，老师引导同学们小结：天我们和老师一起在学习活动中，知道了怎么为他人庆祝生日，在参与中，大胆学着去表达自己的想法，以后在身边的人生日的时候，我们也能这样大胆开心为他们庆祝，关心他人！

四、板书设计。（幻灯片十）

小熊过生日

在板书中体现本节语言训练课的重点，智障儿童需要在由浅入深、层层递进的训练中才能不断提高大胆参与活动、较准确的表达自己的思想，同时，智障学生在小结中看着板书很快明白：今天，通过老师带我们观察了图画上动物朋友们给小熊过生日，扮演动物给小熊过生日，给同学庆祝生日，以后，当爸爸、妈妈、老师等亲人生日的时候，我也要这样为他们庆祝，关心他们！

（幻灯片十一）

以上是我说课的全部内容，谢谢大家！