沪教版一年级上册数学第三单元《讲讲算算三》课件
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一年级上册 课件20以内数及其加减法(讲讲算算三)PPT沪教版 (17张)
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(2) 校车上原来有19人，下去了一些人 后还剩8人，下去了多少人？
19-8=11（人） 答：下去了11人。
(3) 沙滩上有一堆螃蟹，先爬走了5只， 又爬走了4只，现在还有3只，沙滩上原 来有几只螃蟹？
3+4+5=12（只） 答：沙滩上原来有12只螃蟹。
④9-3-2=4（只）
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智力大冲浪
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(3)
(4)
6+2
8
(5)
9-3-4=2 9-4-3=2
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第二组： 1、___________________，开走了8辆，还剩几辆？
2、一（2）班男生有12人，_____________________， 男生比女生多几人？
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（3）树上停了9只小鸟，先飞走了3只， 又飞走了2只，树上还剩几只小鸟？ （） ①9-5=4 （只 ) ②9+3+2 =14（只） ③3+2=5（只） ④9-3-2=4（只）
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19-8=11（人） 答：下去了11人。
(3) 沙滩上有一堆螃蟹，先爬走了5只， 又爬走了4只，现在还有3只，沙滩上原 来有几只螃蟹？
3+4+5=12（只） 答：沙滩上原来有12只螃蟹。
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④9-3-2=4（只）
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（3）树上停了9只小鸟，先飞走了3只， 又飞走了2只，树上还剩几只小鸟？ （） ①9-5=4 （只 ) ②9+3+2 =14（只） ③3+2=5（只） ④9-3-2=4（只）
（4）树上停了9只小鸟，先飞走了3只，
又飞走了2只，一共飞走了几只小鸟？
（）
① 9-3+2=8（只） ②9-4=5(只)
③ 3+2=5（只）
(3) 沙滩上有一堆螃蟹，先爬走了5只， 又爬走了4只，现在还有3只，沙滩上原 来有几只螃蟹？
3+4+5=12（只） 答：沙滩上原来有12只螃蟹。
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④9-3-2=4（只）
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（3）树上停了9只小鸟，先飞走了3只， 又飞走了2只，树上还剩几只小鸟？ （） ①9-5=4 （只 ) ②9+3+2 =14（只） ③3+2=5（只） ④9-3-2=4（只）
（4）树上停了9只小鸟，先飞走了3只，
又飞走了2只，一共飞走了几只小鸟？
（）
① 9-3+2=8（只） ②9-4=5(只)
③ 3+2=5（只）
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浪的航船饯行，为随、我走、自然界没有风风雨雨、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成我们这个世界，从不会给一个别小看任何人，越
不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛更明亮 18、人生只有走出来的 美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需要代价的，天下没有 23、再困难， 氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要心还在。 31、力成文学：牢记所得 到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 35、梦想是一个人奋 斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想 着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延 伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着 于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征， 是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不上勇进，没有山 54、励志的短句子：自 信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事 情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣 战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡，是一种精神的超然，是生命的升华。
不起眼的人。往往会做些让人人都有自己的做人之志和生志在峰巅的攀登者，不会陶醉在当世界给草籽重压时，它总会用自己的16、忙于采集的蜜蜂，无 17、流过泪的眼睛更明亮 18、人生只有走出来的 美丽，没 19、没有比脚更远的路，没有 20、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 21、只要你肯奋斗，没有什么是绝对 22、幸福和幸运是需要代价的，天下没有 23、再困难， 氧气总是 24、励志的句子：只有登上山顶，才能看到那边的风光 25、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的 26、顽强的毅力可以征服世界上任何一 27、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风平浪静也 28、每一次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 29、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 30、没有灯的小路一样可以行走，只要心还在。 31、力成文学：牢记所得 到的，忘记所付出的 32、不怕苦，吃苦三五年；怕吃苦，吃苦一辈子。 33、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志！34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 35、梦想是一个人奋 斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。 36、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。 37、每个人的生命都宛如一曲乐章，奏出悲欢离合、描绘阴晴圆缺。 38、好多人做不好自己，是因为总想 着做别人！39、善待他人，体谅他人，热爱生命，努力生活。40、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。41、生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。42、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延 伸。43、能吃亏是做人的一种境界，是处世的一种睿智。44、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！45、励志的句子：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。46、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着 于寻求最适合我的！47、做对的事情比把事情做对重要。48、心有多大，舞台就有多大！只有想不到的，没有做不到的！49、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐 50、青春是蓬勃向上，积极进取的象征， 是奋斗的黄 51、用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！52、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！ 53、没有激流就称不上勇进，没有山 54、励志的短句子：自 信的生命最 55、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无 56、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。57、付出不一定有收获，努力了就值得了 58、要让事情改变，先改变自己；要让事 情变得更好，先让自己变得更强。 59、态度决定一切，实力扞卫尊严！人要经得起诱惑耐得住寂寞！ 60、把艰辛的劳作看作是生命的必然，即使没有收获的希望也心平气和的继续。61、敢于向黑暗宣 战的人，心里必须充满光明。 62、穷则思变，差则思勤！没有比人更高的山没有比脚更长的 63、除了放弃尝试以外没有失败！ 64、人生，简简单单，平平淡淡，是一种精神的超然，是生命的升华。
一年级上数学课件-讲讲算算_沪教版(共15张PPT)
走了几人
#
提问题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了4人，
？
#
读题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又 来了5人，现在有几人？
13-5+5= 13（人） 答：现在有13人。
#
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
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提问题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了4人，
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读题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又 来了5人，现在有几人？
13-5+5= 13（人） 答：现在有13人。
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在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法(讲讲算算三)
• 火车上有9个儿童，又上来了5个 车上现在有几个儿童？
9 ？人
9+5=14（个）
• 火车上有5个儿童，又有一些儿童上了车， 现在是11个。
又上来了几个儿童？
5 + □6 =11 11-5=6
11 ？
14 ？人
14-6=8（个） 8+6=14（个）
你问我答难不倒
• 树上停了12只小鸟，飞走了3只， • 停车场里面有7辆车，又开来了6辆 • 妈妈买来了11个面包，吃了一些还剩4个 • 妈妈买来7只苹果，小红吃了2只，爸爸又
讲讲算算（三）
8-5= 3 3+6= 9 9+7= 16 17-9= 8
18-5= 13 你知道吗？ 13+6= 19 8+9= 17 12-6= 6
乘火车
8
8+4=12（个）
12
12-3=9（个）
9+5=14（个）
• 火车上有13个儿童，现在有4个下车了 车上还有几个儿童？
13 ？人
13-4=9(个)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。 世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限美好。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。
学习进步！ 明白事理的人使自己适应世界，不明事理的人硬想使世界适应自己。
买来4只苹果
通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 成功不是必然的，但努力是必须的。——赵娜 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
一年级上册数学课件20以内数及其加减法(讲讲算算三)沪教版(共14张PPT)
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共14张PPT)
• 火车上有9个儿童，又上来了5个 车上现在有几个儿童？
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14 ？人
14-6=8（个） 8+6=14（个）
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你问我答难不倒
• 树上停了12只小鸟，飞走了3只， • 停车场里面有7辆车，又开来了6辆 • 妈妈买来了11个面包，吃了一些还剩4个 • 妈妈买来7只苹果，小红吃了2只，爸爸又
讲讲算算（三）
8-5= 3 3+6= 9 9+7= 16 17-9= 8
18-5= 13 你知道吗？ 13+6= 19 8+9= 17 12-6= 6
乘火车
8
8+4=12（个）
12
12-3=9（个）
9+5=14（个）
• 火车上有13个儿童，现在有4个下车了 车上还有几个儿童？
13 ？人
13-4=9(个)
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共14张PPT)
一年级上册数学 (共14张PPT)
5 + □6 =11 11-5=6
11 ？
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法（讲讲算算三） ▏沪教版 (共14张PPT)
沪教版一年级上册数学3.7 讲讲算算(教学课件)
先口头提问，写算式，再口答。 （4）大客车上有5个乘客，又上来了8个。
现在车上有几个乘客？
算式： 5＋8=13（个）
口 答：现在车上有13个乘客。
5）大客车上有7个乘客，又有一
些乘客上了车，现在是11个，
（2）
？
(1)原来有几个乘客？
(2)有几个乘客上了车？
(3)现在一共有几个乘客？
先口头提问，写算式，再口答。
1
课前准备
数学课本 数学练习册
练习本 写字垫板
铅笔 橡皮
8-5= 3 3+6= 9 9+7= 16 17-9= 8
18-5= 13 13+6= 19 8+9= 17 12-6= 6
20以内的数及其加减法
讲讲算算（三）
1) 大客车上有13个乘客，现在有4个
乘客下车了，
（3）
？
(1)有几个乘客下车了？
（5）大客车上有7个乘客，又有一些乘客上了车，
现在是11个。 有几个乘客上了车？
算式： 11➖7=4（个）
口 答：有4个乘客上了车。
6) 大客车上有14个乘客，下去了6个
乘客，又上来了6个乘客
（3）
？
(1)车上原来有几个乘客?
(2)上车了几个乘客?
(3)现在车上有几个乘客?
先口头提问，写算式，再口答。
(2)车上原来有几个乘客？
(3)车上还剩下几个乘客？
先口头提问，写算式，再口答。 （1）大客车上有13个乘客，现在有 4个下车了， 车上还剩下几个乘客？
算式： 13－4=9（个）
口 答：车上还剩下9个乘客。
2）大客车上有9个乘客，又上来5个。
（2）
？
沪教版一年级数学上册讲讲算算课件
hē
8 =5 13-□ 答：走了8人。
#
原来有13人排队喝水，现在剩下5 走了几人 人，
方法一：
13-□=5
方法二：
13-5=？
#
1.原来有6人排课桌椅， 现在有11人
来了 几人 排课桌椅，
2.原来有13人排队喝水， 现在剩下5人，
走了 几人
#
提问题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了4人， ？
#
读题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了5人，现在有几人？
（人） 13-5+5= 13 答：现在有13人。
#
#
先提问，再列式计算。
又来了5人， 一共有 1、 擦墙有7人，
几人
走了5人， 剩下几 2、 擦墙有12人，
人
#
提问题，列式计算。
原来有6人排课桌椅，现在有11人排
课桌椅。
#
提问题，列式计算。
原来有13人排队喝水，现在剩下5 走了几人 人，
hē
13-5= 8（人） 答：走了8人。
#
读题，列式计算。 原来有13人排队喝水，现在剩下5 走了几人 人，
#
#
男生有5人， 一共有 1、 女生有6人，
几人？
走了2人， 还剩下 2、 原来有11人，
几人？
#
先提问，再列式计算。
1.擦墙有7人，又来了5人，
cā cā
2.擦墙有12人，走了4人，
#
cā
擦墙有7人，又来了5人， 一共有几人
（人） 7+5= 12 答： 一共有12人。
#
cā
◆ 擦墙有12人，走了4人， 还剩下几人 （人） 12-4= 8 答：还剩下8人。
8 =5 13-□ 答：走了8人。
#
原来有13人排队喝水，现在剩下5 走了几人 人，
方法一：
13-□=5
方法二：
13-5=？
#
1.原来有6人排课桌椅， 现在有11人
来了 几人 排课桌椅，
2.原来有13人排队喝水， 现在剩下5人，
走了 几人
#
提问题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了4人， ？
#
读题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了5人，现在有几人？
（人） 13-5+5= 13 答：现在有13人。
#
#
先提问，再列式计算。
又来了5人， 一共有 1、 擦墙有7人，
几人
走了5人， 剩下几 2、 擦墙有12人，
人
#
提问题，列式计算。
原来有6人排课桌椅，现在有11人排
课桌椅。
#
提问题，列式计算。
原来有13人排队喝水，现在剩下5 走了几人 人，
hē
13-5= 8（人） 答：走了8人。
#
读题，列式计算。 原来有13人排队喝水，现在剩下5 走了几人 人，
#
#
男生有5人， 一共有 1、 女生有6人，
几人？
走了2人， 还剩下 2、 原来有11人，
几人？
#
先提问，再列式计算。
1.擦墙有7人，又来了5人，
cā cā
2.擦墙有12人，走了4人，
#
cā
擦墙有7人，又来了5人， 一共有几人
（人） 7+5= 12 答： 一共有12人。
#
cā
◆ 擦墙有12人，走了4人， 还剩下几人 （人） 12-4= 8 答：还剩下8人。
一年级数学上册第三单元讲讲算算三精选教学PPT课件1沪教版五四制
但爱情有时就是那么不可思议，有些人相爱时海誓山盟、琴瑟和鸣，却逃不开生活的细节，导致情源枯竭，爱因此无疾而终。有些人即便爱得肝肠寸断，到最后还是一人向左，一人向右。也有一些人，一路磕磕绊绊，分分合合，几度被所谓的爱情来回折腾，于风风雨 雨里磨合几十年，甚至把所有的离歌全唱过，依然不改初心。类似这种戒不掉的疼痛，谁又能说这不是因为爱情？
练习一 练习二 练习三 练习四 练习五
练习五
根据所给的3个数，编故事，并提问， 同桌相互说一说可以怎么列式。
8 9 17
练习一 练习二 练习三 练习四 练习五
本课小结：
学习内容：
乘火车
这节课你有什么收获？
求和、求差或者是求添加部分逆向思维题， 我们都可以根据加法、减法的意义， 抓住加减法之间的关系来解答。
3+9=12
探究一
探究二
探究三
探究二
为什么上面 一题列加法算式， 这一题列减法算 式？
火车上原来有12个小朋友，有3个小朋友下车了， 火车上还有几个小朋友？
12－3=9
3、9、12各表示什么？
探究一
探究二
探究三
探究二
火车上有9个小朋友，又上来了5个小朋 友，现在车上一共有几个小朋友？
9+5=14 这样列式正确吗？
会偷偷地跑到你的城市，在我们经常走过的那条小路转转，呼吸着这座城市的空气，吹着和你一样的风，算不算相拥？ 也会一个人背着包到处旅行，记得和你说过很多想要去的地方，你总说等咱有钱了，想去哪去哪，你总说等有机会了，去很多地方。可是直到分开还是没有去过任何一个地方，我一个人走走停停，看一起说过的风景，而你在哪里？ 在一起两年的光景，用了三年的时间念念不忘，回忆比经历还要长，该说自己太痴情还是太想不开呢？ 其实有时候我们的内心远远没有表面那么潇洒，背影一转身就可以，而心里的空缺要怎样去填平？离开后的日子我瞒着所有人爱了你好久好久，我想这应该是我说分手的代价吧。但是该偿还的三年时光已经够了吧，剩下的我只想活给自己看。 以前总希望你能来，会突然站在我的面前，会给我打电话让我到楼下给我惊喜，会轻轻地说一句“别来无恙”可是现在我不想要了，那些无处安放的情感就让它各自归位，你别来，我一个人也无恙。春色远走，风情长留。爱若放手，祝福依旧。 ——题记 人都说，爱上一座城，是因为城中住着你爱的人。爱屋及乌自是不言而喻，每个人的生命中都会出现这样一个人，纵使尘满面，鬓如霜，也想要和他相伴到岁末晚景。我深信此画面曾被无数人精心描摹过，因为它是人们心里憧憬的最美的爱相逢。这个浪漫的“版图” ，也是温暖与真挚包裹的纯粹感情，所刻画的一幅朴素人生。 世间最理想的爱情，当然是两颗同心，一生相濡以沫。擦肩而过，只能说彼此情深缘浅。放手成全，可能给人感觉言过凄美，听着有些颇为冷情，可谁也不能否认这不是因为爱情。 爱情是什么？我只能说是一种忘我的感觉，一种怡然心扉的情愫，它体现着爱情的完美纯度。 “遇一人白首，择一城终老”，人人心期遇见这样的尘缘，从此守候这种温暖。可生活并非是你以为的那么顺然，爱情也有难违的宿命。 虽然在爱着的岁月里，谁都想远离苦情的日子，谁都想告别痛彻心扉的分手领悟，谁都喜欢让爱情的阳光，洒满心空。
练习一 练习二 练习三 练习四 练习五
练习五
根据所给的3个数，编故事，并提问， 同桌相互说一说可以怎么列式。
8 9 17
练习一 练习二 练习三 练习四 练习五
本课小结：
学习内容：
乘火车
这节课你有什么收获？
求和、求差或者是求添加部分逆向思维题， 我们都可以根据加法、减法的意义， 抓住加减法之间的关系来解答。
3+9=12
探究一
探究二
探究三
探究二
为什么上面 一题列加法算式， 这一题列减法算 式？
火车上原来有12个小朋友，有3个小朋友下车了， 火车上还有几个小朋友？
12－3=9
3、9、12各表示什么？
探究一
探究二
探究三
探究二
火车上有9个小朋友，又上来了5个小朋 友，现在车上一共有几个小朋友？
9+5=14 这样列式正确吗？
会偷偷地跑到你的城市，在我们经常走过的那条小路转转，呼吸着这座城市的空气，吹着和你一样的风，算不算相拥？ 也会一个人背着包到处旅行，记得和你说过很多想要去的地方，你总说等咱有钱了，想去哪去哪，你总说等有机会了，去很多地方。可是直到分开还是没有去过任何一个地方，我一个人走走停停，看一起说过的风景，而你在哪里？ 在一起两年的光景，用了三年的时间念念不忘，回忆比经历还要长，该说自己太痴情还是太想不开呢？ 其实有时候我们的内心远远没有表面那么潇洒，背影一转身就可以，而心里的空缺要怎样去填平？离开后的日子我瞒着所有人爱了你好久好久，我想这应该是我说分手的代价吧。但是该偿还的三年时光已经够了吧，剩下的我只想活给自己看。 以前总希望你能来，会突然站在我的面前，会给我打电话让我到楼下给我惊喜，会轻轻地说一句“别来无恙”可是现在我不想要了，那些无处安放的情感就让它各自归位，你别来，我一个人也无恙。春色远走，风情长留。爱若放手，祝福依旧。 ——题记 人都说，爱上一座城，是因为城中住着你爱的人。爱屋及乌自是不言而喻，每个人的生命中都会出现这样一个人，纵使尘满面，鬓如霜，也想要和他相伴到岁末晚景。我深信此画面曾被无数人精心描摹过，因为它是人们心里憧憬的最美的爱相逢。这个浪漫的“版图” ，也是温暖与真挚包裹的纯粹感情，所刻画的一幅朴素人生。 世间最理想的爱情，当然是两颗同心，一生相濡以沫。擦肩而过，只能说彼此情深缘浅。放手成全，可能给人感觉言过凄美，听着有些颇为冷情，可谁也不能否认这不是因为爱情。 爱情是什么？我只能说是一种忘我的感觉，一种怡然心扉的情愫，它体现着爱情的完美纯度。 “遇一人白首，择一城终老”，人人心期遇见这样的尘缘，从此守候这种温暖。可生活并非是你以为的那么顺然，爱情也有难违的宿命。 虽然在爱着的岁月里，谁都想远离苦情的日子，谁都想告别痛彻心扉的分手领悟，谁都喜欢让爱情的阳光，洒满心空。
灌阳县二小一年级数学上册 三 20以内的数及其加减法 3.6 讲讲算算三课件 沪教版
a.够吗？ 呢？ a.多了1个,够了。
a.… a.… a.… a.… a.… a.…
a.说一说 , 哪个最多 ？哪个最 少？
a.画一 画
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10 + 5 = 15〔人〕
答 : 现在车上有15人。
1.练习课
1.R·一年级下册
a.学习目
a.1.标通过整理和练习 , 进一步加深対本单元所 学平面图形的认识 , 能准确、熟练地区分和辨 认长方形、正方形、三角形、平行四边形和
圆 , 并能够完成一些简单分割与拼组。 b.2.发展空间感。 c.3.初步培养整理知识的意识和能力。
a.答 案
a.你连 对了吗？
a.1. 选用下面的立体图形画出相应的平面 图形。
a.〔1〕画一个 要用〔a.②〕号图形。 a.〔2〕画一个 要用〔a.③〕号图形。
a.〔3〕画一个 a.〔4〕画一个
要用〔a.①〕号图形。 要用〔a.⑤〕号图形。
a.教材第6页练习一第4
a.知识 a.用平面图形拼组图题 点a. 33. 〔1〕形将一张正方形纸対折后剪开 ,
a.〔1〕下面有〔a.〕3 个正方形 , 至 少再添上〔a.〕1 根小棒 , 可以变成4 个正方形。 a.〔2〕下面有〔a.〕4 个三角 形 , 至少再添上a.〔1 〕根小棒 , 可以变成7个三角形。
a.（三）巩固深化 a.1. 把各种图形的序号填在〔 〕里。
a.① a.② a.③ a.④ a.⑤ a.⑥
a.知识 a.1点. 涂1 一 涂。
a.（一）复习巩固
a.认识平面图 形
a.教材第5页练习一第1 题
a.分
a.答
析
案
a.黄色为圆形，蓝 色为正方形，紫色 为长方形，大红为 三角形，浅红为平 行四边形。
一年级上册数学课件3.620以内的数及其加减法讲讲算算沪教版共11张PPT
2、读一读，比一比 树上有10只小猴，又爬来了7只， _1_0_+_7_=_1_7_（__只__）______
树上有10只小猴，爬走了7只， __1_0_-_7_=_3_（__了一个新题
大客车上有7个乘客，又有一些乘客上了 车，现在是11个。上__来__了_几__个__乘__客_____?
大客车上有13个乘客，现在有4个下车了。 A.有几个乘客下车了
B.大客车上原来有几个乘客？ C.大客车上还剩下几个乘客？
4、读文字，口头提问，写算式
大客车上有13个乘客，现在有4个下车了。 B.大客车上原来有几个乘客 A.有几个乘客下车了？
C.大客车上还剩下几个乘客？
4、读文字，口头提问，写算式
1、说一说、算一算
8+5=13 8-5=3
2、看情景，编故事，提问题，写算式 火车上有8个儿童，又上来了4个儿童。现在火 车上有几个儿童？
3、读文字，口头提问，写算式
大客车上有13个乘客，现在有4个下车了。
A.有几个乘客下车了？ B.大客车上原来有几个乘客？ C.大客车上还剩下几个乘客？
4、读文字，口头提问，写算式
11-7=4（个）
大客车上有14个乘客，下去了6个乘客， 又上来了7个乘客。现__在__有__几__个__乘__客__？__?
14-6+7=15（个）
大客车上有13个乘客，现在有4个下车了。 C.大客车上还剩下几个乘客
A.有几个乘客下车了？ B.大客车上原来有几个乘客？
巩固练习
1、练一练（先口头提问，再写算式） 大客车上有12个乘客，现在有7个下车了。 _1_2_-7_=_5_（__个__）_____________ 大客车上有5个乘客，又上来了8个。 __5_+8_=_1_3_（__个__）___________
一年级上数学课件-讲讲算算_沪教版
走了几人
#
提问题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了4人，
？
#
读题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又 来了5人，现在有几人？
13-5+5= 13（人） 答：现在有13人。
#
书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 只要我还有梦，就会看到彩虹! 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 知人者智，自知者明。——《老子》 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 人们是看你做什么，不是听你说什么。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
12-4= 8（人） 答：还剩下8人。
#
先提问，再列式计算。
1、擦墙有7人，又来了5人，一共有 几人
2、擦墙有12人，走了5人， 剩下几 人
#
提问题，列式计算。
原来有6人排课桌椅，现在有11人排 课桌椅。
#
提问题，列式计算。
hē
原来有13人排队喝水，现在剩下5 人，走了几人
13-5= 8（人） 答：走了8人。
讲讲算算
#
#
1、女生有6人，男生有5人，一共有 几人？
#
提问题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又
来了4人，
？
#
读题，列式计算。
教室里原来有13人打扫卫生，先走了5人，又 来了5人，现在有几人？
13-5+5= 13（人） 答：现在有13人。
#
书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 只要我还有梦，就会看到彩虹! 人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯 基 知人者智，自知者明。——《老子》 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 人们是看你做什么，不是听你说什么。 要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
12-4= 8（人） 答：还剩下8人。
#
先提问，再列式计算。
1、擦墙有7人，又来了5人，一共有 几人
2、擦墙有12人，走了5人， 剩下几 人
#
提问题，列式计算。
原来有6人排课桌椅，现在有11人排 课桌椅。
#
提问题，列式计算。
hē
原来有13人排队喝水，现在剩下5 人，走了几人
13-5= 8（人） 答：走了8人。
讲讲算算
#
#
1、女生有6人，男生有5人，一共有 几人？
一年级上册数学课件-3. 6 20以内数及其加减法(讲讲算算三)(2)
（4）树上停了9只小鸟，先飞走了3只，
又飞走了2只，一共飞走了几只小鸟？
（）
① 9-3+2=8（只） ②9-4=5(只)
③ 3+2=5（只）
④9-3-2=4（只）
智力大冲浪
第一关： 看图列式 ☆☆☆☆☆
4 +2 6
5-5 0
(3)
(4)
6+2Βιβλιοθήκη 8(5)9-3-4=2 9-4-3=2
9-3+2=8 9+2-3=8
3+4+5=12（只） 答：沙滩上原来有12只螃蟹。
第三关：口头补充问题或条件，再列式计算 ☆☆
第一组： 1、一（2）班有男生14人，女生5人，
____________________？
2、车上有12个人，上来了2个男生，又上来了3个 女生，_______________________？
第二组： 1、___________________，开走了8辆，还剩几辆？
没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
能为别人设想的人，永远不寂寞。
不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
身体健康， 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
①9-6-3=0 (条)
②9+6-3=12 (条)
③9-3+6=12 (条) ④9+6+3=18(条)
（2）停车场有15辆车，开走一些后，
还有7辆，开走了几辆车？（ ）
万秀区第一小学一年级数学上册 三 20以内的数及其加减法 3.6 讲讲算算三课件 沪教版
讲讲算算三
车上有 17 个儿童
条件
问题
车上有 17 个儿童 , 有 7 个儿童下车了 , 还剩几个儿童 ？
可以这样做 :
讲一讲
算式 : 17 – 7 = 10 〔个〕 答 : 还剩下10个儿童。
想一想
算一算
答一答
车上有 10人 ,
条件
车上有 10人 , 上来了 5 人 ,
问题
现在车上一共有几人 ？
a.2a.－a.2 a.4 a.人 40
a.随堂练习
a.5a.－a.3 a.2 a.个 3 03
a.第9课时 跳绳(2)
a.北师·一年级上册
aa..816472539 aa..183527460 aa..841657239 aa..185432760
a.3 a.4 a.6
a.9
a.9 a.8 a.7
a.4 a.2 a.1 a.0
a.4
a.7
可以这样做 :
讲一讲
算式 : 10 + 5 = 15 〔人〕 答 : 现在车上一共有15人。
想一想
算一算
答一答
车上有 17人 ,
车上有17人 , 下去了7人 , 又上来了5人。现在车上有几人 ？
方式一〔分步列式〕
Hale Waihona Puke 方式二 〔综合列式〕17 – 7 = 10〔人〕 17 – 7 + 5 = 15〔人〕
10 + 5 = 15〔人〕
答 : 现在车上有15人。
a.四 100以内的加法和减法 a.第〔7课一时〕求两数相差多少的简单实际问题
a.新课导入
a.先用 和 排一排， 再说说可以怎样计 算。
a.获取新知
a.先用 和 排一排 , 再说说可以怎样计算。
车上有 17 个儿童
条件
问题
车上有 17 个儿童 , 有 7 个儿童下车了 , 还剩几个儿童 ？
可以这样做 :
讲一讲
算式 : 17 – 7 = 10 〔个〕 答 : 还剩下10个儿童。
想一想
算一算
答一答
车上有 10人 ,
条件
车上有 10人 , 上来了 5 人 ,
问题
现在车上一共有几人 ？
a.2a.－a.2 a.4 a.人 40
a.随堂练习
a.5a.－a.3 a.2 a.个 3 03
a.第9课时 跳绳(2)
a.北师·一年级上册
aa..816472539 aa..183527460 aa..841657239 aa..185432760
a.3 a.4 a.6
a.9
a.9 a.8 a.7
a.4 a.2 a.1 a.0
a.4
a.7
可以这样做 :
讲一讲
算式 : 10 + 5 = 15 〔人〕 答 : 现在车上一共有15人。
想一想
算一算
答一答
车上有 17人 ,
车上有17人 , 下去了7人 , 又上来了5人。现在车上有几人 ？
方式一〔分步列式〕
Hale Waihona Puke 方式二 〔综合列式〕17 – 7 = 10〔人〕 17 – 7 + 5 = 15〔人〕
10 + 5 = 15〔人〕
答 : 现在车上有15人。
a.四 100以内的加法和减法 a.第〔7课一时〕求两数相差多少的简单实际问题
a.新课导入
a.先用 和 排一排， 再说说可以怎样计 算。
a.获取新知
a.先用 和 排一排 , 再说说可以怎样计算。
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3+9=12
探究一 探究二 探究三
探究二
为什么上面 一题列加法算式， 这一题列减法算 式？
火车上原来有12个小朋友，有3个小朋友下车了， 火车上还有几个小朋友？
12－3=9
3、9、12各表示什么？
探究一 探究二 探究三
探究二
火车上有9个小朋友，又上来了5个小朋 友，现在车上一共有几个小朋友？ 9+5=14 这样列式正确吗？ 14-5=9
8
9
17
练习一
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习二
本课小结：
学习内容：
乘火车
这节课你有什么收获？
求和、求差或者是求添加部分逆向思维题， 我们都可以根据加法、减法的意义， 抓住加减法之间的关系来解答。
√
⑵ 火车上有14个小朋友，下车6个小朋友， 现在车上有几个小朋友？列式（ ） 14＋6=20 14－ 6=8 √
练习一 练习二
练习一
像这样的数学问题在我们生活中还有很多 很多。你能说一些吗？请你根据所给的算式， 编故事，提问，同桌相互说一说。 7＋8=15
13－7=6
练习一
练习二
练习二
根据所给的3个数，编故事，并提问， 同桌相互说一说可以怎么列式。
1、在生活情节“乘火车“中进一步理解加法、 减法的意义，建立加法题、减法题的数学模型。 2、培养学生提问题、解决问题的能力。
探究一
探究二
探究三
探究一
火车上有8个小朋友，又上来4个小朋友。 火车上现在一共有几个小朋友？
为什么用加法计算？
探究一 探究二 探究三
8+4=12
探究二
火车到站了,有3个小朋友下车了，火车上还有9个小 朋友，原来火车上有几个小朋友？
探究三
火车上有 12 个小朋友，先下去了3个， 又上来了5个小朋友，现在车上一共有几个小 朋友？
12 - 3 + 5 = 14 9
探究一
探究二
探究三
练习一
练习二
练习一
根据问题，寻找相应的算式。
⑴ 火车上有7个小朋友，现在又上来5个小朋 友，现在车上有几个小朋友？列式（ ） 7＋5=12 7－5=2