高考作文学习纵向展开议论课件 (共33张PPT)

• （1） （是什么）风度是一种美德， 一种富有教养的臻于完善的气质和风 采； • （2） （为什么）有了风度，能受到 别人的敬重，人与人之间增进爱心， 有利于和睦相处； • （3）（怎么样）有风度，须加强道 德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉 培养良好的风度。
3我想到了鲁迅先生的“弃医从文”。这 是鲁迅人生航程中最自觉的一次转折。如果 他按赴日时既定的航向做一名医生，完全可 以避开“围剿”与通缉的狂风恶浪，驶进平 静的小河。但面对饥寒交迫的同胞，他毅然 调头，驶向了民族解放的激流。鲁迅人生的 这一转折，使中华民族生色，让反动势力胆 寒。 4我深知，为鲁迅的人生转折导航的，是 民族的存亡。
5我又想到了“两弹元勋”邓稼先。当年邓稼 先与杨振宁一同从西南联大赴美留学，并在各自 的学术领域取得了过人的成绩。新中国成立时， 国家积贫积弱，邓稼先毅然驾起生命的小舟调转 船头，越过太平洋，驶回了祖国的怀抱。他钻进 大山，隐姓埋名，搞起了中国的核弹。如果没有 这一次转折，也许诺贝尔奖的得奖名单上会多一 个中国人的名字，但我们的祖国将在核武大国的 淫威下遭受更多的屈辱。 6我深知，为邓稼先的人生转折导航的，是祖 国的命运。
7我还想到了前苏联的氢弹之父萨哈罗夫。他本可以 在科研的航道里把勋章挂满胸膛，享尽荣华富贵。但为 了人类、为了真理，他毅然调转了生命之舟的航向，冲 向了反抗专制的政治旋涡。他毅然上书苏联当局，要求 终止军备竞赛和核试验，并向那些因“自由言论”而被 关进集中营的作家伸出了援手。于是，他的生活发生了 巨变，当局将他流放到偏远的高尔基市，克格勃像苍蝇 一样聚集在他的门外。为了人民的自由他失去了自己的 自由，为了人类减少战争的苦难，他自己承受了苦难。 为此他获得了1975年诺贝尔和平奖。这是对萨哈罗夫 人生转折的最好的评价。 8我深知，为萨哈罗夫的人生转折领航的，是人类的 前途与真理的光辉。
学习纵向展开议论
• 所谓横向展开议论，是指分论点之间是 并列 关系，彼此之间的顺序可以互换。它的优点 是 说理全面，条理清楚 ，缺点是 不够深刻
横向和纵向议论的差别
• 所谓“纵向展开议论”，是指议论是逐层 深入的，顺序一般不能颠倒，否则不合逻 辑。 • 说白了，“纵向展开议论”即要求议论要 有一定深度，并在形式上表现为“由浅到 深”“层层递进”的过程。
个人能容，是一种为人的素质；关系和睦
集体能容，是一种团体的成熟；凝聚力强
国家能容，是一种民族的自信。更加强大
• 纵向展开法二——三点论：对照
“提出问题，分析问题，解决问 题”的思路安排论证结构，即围 绕中心论点回答三个问题： • ①是什么，②为什么，③怎么办。
例3 论题：《谈风度》
纵向层进式结构
三种基本格式与运用举例
• 快速阅读《幸福》《读书人是幸 福人》谈谈作者是如何纵向展开 论证的。
幸福是有希望。 幸福是有事做。 幸福是能爱人。 读书不仅能加惠于人们知识的增广； 更能在于精神的感化与陶冶； 还能使人追求崇高品质和高尚 的人格，向善避恶，高雅正义。
• 一、纵向展开法一——分解式：
将中心论点进行分解，分成几个分论 点，这些分论点之间的关系是：由浅 入深、由简单到复杂。
•
层次间可用诸如“不仅…而 且……”、“……况且”等关联词语 过渡，以此反映层次间递进的关系。
例1
论题：在困难面前
• ①首先要承认困难，因为困难无处 不在，无时不有；
• ②其次要不怕困难，因为困难像弹 簧，你强它就弱； • ③更要分析的转折，成就了伟大的生命。透过这 些转折激起的水花，我看到的是良知与责任感； 看到的是追求真理的执著与坚贞。我更在这些 伟大而有力的转折中看到了一种伟大的“柔 软”，那就是对祖国和人类的挚爱。正因如此， 生命显出了他的高贵；正因如此，人类的航船 才搏浪而不覆，历尽艰险而终将向前。 10今天，我们自己生命的小舟也已起锚， 让我们透过这些伟大的转折，去参悟生命，参 悟历史，在人生的河流中划出壮丽的航线。
• 例2 论点：《严于解剖自己》
• 观点：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 • 论述如何才能“解剖”好自己。 • ①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的 前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。） • ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这 是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。） • ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信 念。（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律， 刀就开不好，也就难以真正去“病”。）
由点到面纵向深化法
事物是由个体组成群体，由小群体构成 大群体的。我们看待问题，要有意识将视野 放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的 群体。如常见的： 个人——集体——国家民族——人类— —地球所有生命 如“放弃”话题，大致可说 个人——民族—— 国家——人类 对追求不可放弃。

转折
1黄河，是一条雄伟壮丽的河。它震撼我，是 因其在晋、豫、陕三省交界处那极为有力的一次 转折。尽管它在上游几经周转，但就此一折，它 调头向东，一泻千里，直奔大海。这伟大的转折， 滋养了悠久的中原文化，在中华大地上画出了一 条壮丽的折线。 2这让我联想到了人类的生命之河，想到了在四 通八达的水系中航行的人的生命之舟。
（1）.论述范围 由小到大 如论证中心论点“做一个有责任心的人”， 可从“做一个对家庭有责任心的人”、“做一个 对集体有责任心的人”、“做一个对国家有责任 心的人”三方面加以论证说理。“家庭”、“集 体”、“国家”论述范围由小到大，层层递进。 （2）论述内涵 .简繁递加 减加所论述的内涵，指的是先减去中心论点 的部分内涵，然后再逐层增加所减去的内涵，使 之所论述对象的外延由大到小，内涵不断丰富， 层与层之间构成递进关系。如在论证“应树立崇 高的共产主义理想”，接着就论述“一个人应该 树立崇高的理想”。
禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两
小练习：
广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉： 海纳百川，有容乃大； 壁立千仞，无欲则刚。 这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要 像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见； 下联呢，更是振聋发聩的箴言。 请以上联中的“容”为话题，在5分钟内以由点到 面纵向深化法列出作文的结构提纲。