最新部编版八年级道德与法治上册 2.2 合理利用网络精品课件

2.2合理利用网络(课件)-2024-2025学年八年级道德与法治上册同步精品课件(统编版)

每当我们打开浏览器各种广告游戏新闻信息迎面而来，面对这些海量信息你如何选择？
如何理性参与网络生活
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
知识拓展：网瘾少年
探究：青少年沉迷网络有什么危害？如何预防上网成瘾？
2、网瘾的危害
危害:①长时间沉迷于网络可能导致视力下降、食欲不振、失眠、头痛、注意力不集中、大脑高度兴奋等一系列复杂的生理变化，诱发疾病、焦虑症和抑郁症等。
在网上传播正能量
24
课堂练习
1、在生活中，我们应理性利用互联网，利用网络传播社会正能量。下列
A 行为中体现了利用网络传播社会正能量的是
①通过“我向总理说句话”平台提供有关网络学习的建议 ②赣州市开展“我为中国好人点赞”网络文明传播活动 ③为节约时间，人们常网络打车、网络订餐、网上转账 ④钟南山院士通过远程诊疗系统为重症病人诊治病情
01
理性参与网络生活
如何理性参与网络生活
VS
思考：上面哪种网络使用方式值得我们赞赏，这需要我们
提高哪个方面的素养？
媒介素养
如何理性参与网络生活
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
知识链接：媒介素养一般是指人们正确的、建设性的使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择，理解、质疑、评估等能力。
促进沟通、完更不可沉溺于网觉抵制暴力、色
善自我
络，要学会“信情、恐怖等不良
息节食”。
遵守法律。做一名负责的网络参与者。
02
传播网络正能量 2.网络如
传播网络正能量
结合视频网民的做法我们利用网络平台做些什么？

部编版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络 (共32张PPT)

于是小李就把它拍摄下来并发到了自己的QQ和微信群里。小李这样做对吗？为什么？
这是在网上传播正能量！
何为正能量？
指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。
你还知道哪些传播正能量的网络活动？谈谈你的感受。
二、如何传播网络正能量：
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
▲一、如何理性参与网络生活：（必背）
1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我。
2.我们要浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4.网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
1、应该提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我。P17 2、注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络,学会“信息节食”。P18
提高自己的自控力
安排好自己的时间
暂时关闭断掉网络
让父母进行监督
不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
你觉得哪些方式方便快捷？借助网络平台
1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，为决策科学化、民主化贡献力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
情景二：小李反映的情况被一些志愿者知道了，于是他们组织了共享单车志愿活动。小李看到了下面几组情景，并把它拍摄下来，我们一起来看看吧。
（2）如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？
（1）你怎样看待贴吧里的这种现象？（从道德和法律角度分析）
道德角度：不尊重他人，是对自己言行不负责的表现。法律角度：侵犯他人人格尊严权，是违法行为。

部编人教版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》课件(共52张PPT)

【真相】8月9日，多地网警对此信息进行辟谣，称系骗子欲借地震灾情骗取钱财，广大网民请不要轻信来源不明的信息，尤其是涉及财物方面的信息，一定要仔细甄别，防止上当受骗。
随着新媒体的迅猛发展，越来越多的人通过朋友圈来接收各种信息，一些热点信息在短时间内就可能被迅速点击、转发，
动辄就是几万几十万的点击量，面对如此恐怖的传播速度，一
求助
对信息多方验证
2.如何理性参与网络生活？
（1）要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应再无关信息前面停留，不应再无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于
网络，要学会信息节食。
（2）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、
色情、恐怖等不良信息。
（3）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
只顾上网不睡觉
只顾上网不吃饭
只顾上网不学习
虚拟世界出不来
2.怎样理性参与网络生活？
（1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。
网瘾引发的各种问题
我们要学会“信息节食”！！！
（2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。
探究与分享
我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？
『提示』
恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
一间在地震中受损的房屋
震后松潘至九寨沟的观光公路出现裂缝
些人就动起了歪脑筋。
方法与技能

人教部编版八年级道德与法治上册2.2 合理利用网络课件(共24张PPT)

偶然一次他在浏览信息时，在微博上看到有一则小女孩走失，家人十分着急的消息，他想转发到朋友圈，希望更多的人看到，但是又害怕是谣言，他不知道该怎么办？
思考：他应如何辨别网络造谣？
方法与技能
看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解
注意信
信息出处是否权威。息出处
及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。
思考： 1.李磊这一天忙不忙？是什么原因造成的？ 2.你有什么建议给他？
怎样理性参与网络生活？
1.我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
2.要学会“信息节食”。
相关链接
媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。
关注官方信息
上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。
对信息多方验证
辨识信疯狂煽情、耸人听闻息内容的消息往往不可靠。
向他人
对于无法辨识真假的信息，可以向家长、
求助老师和专家求教。
（4）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。
有市民在武安市地方政府网上反映：职教中心小卖部违规经营，私自向中学生出售香烟，一元两支。置学生身心健康于不顾，学校屡次查处和禁止学生抽烟，效果不明显，为此向市委市政府反应，希望得到妥善处理。该消息在网络平台上曝光后，市委市政府及其领导高度重视，该问题得到了解决，违规经营的小卖部得到了应有的处罚。
主题活动暨首届工会新媒体论坛在武汉举行，省总工会向广
大职工网民发出倡议——争做有高度的安全意识、有文明的
网络素养、有守法的行为习惯、有必备的防护技能的好网民。
在网上传播正能量，需要我们( )

合理利用网络部编版道德与法治八年级上(共19张PPT)

理性参与网络生活
传播谣言会受到什么惩罚？
（1）编造或者故意传播疫情、险情、灾情，扰乱社会秩序；（2）利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪。（3）在信息网络散步虚假信息，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱。
理性参与网络生活
马声哀鸣，渐渐清晰的轮廓抖落下一地的心酸。急旋的音符戛然而止，你带着也许是一份，也许是我一辈子也无法数清的哀怨驾于马上，当跨过的马蹄夹杂着横柯的葱与郁时，我，躺进了记忆的冢墓。“卿当日胜贵，吾独向黄泉！”一句言语，一眼的绝望，我的指尖终于触不到往日的温度。然而我选择面对，你为何只恋于黄泉的一路荆棘！表现人的软弱和不可摆脱的悲剧命运，是该小说的又一核心主题。小说中的人物是被抽象化了的，是带“普遍永恒”意义的人的本质的形象，具有十分显著的符号特征。这些抽象化了的人物直接体现了卡夫卡的思想情绪和他对人与世界的基本看法。他认为人是十分软弱可怜的，生存在异己的环境中，无力反抗左右着人类生活和造成人类不幸痛苦的世界，因而不能摆脱悲剧性的命运。(主旨可多义解读)
课的学习工具和交往平台
理性参与网络生活
②要学会信息节食
③我们要学会辨析网络信息, 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则
传播网络正能量
不可沉溺于网络，针对寓言性材料，除了要抓住主体形象的特征分析其寓意外，还要找准隐藏寓意的句子。如下面的作文材料：
1．分论点角度失当。例如论点：沉潜具有强大力量。
要学会“信息节食” 一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次的挫折，那么是挫折成

部编人教版八年级《道德与法治》上册2.2 合理利用网络 (共28张PPT)

5.网络交往要遵守法律这一最基本的行为准则。下列属于违背法律准则的有( C ) ①进行网络诈骗 ②18岁的德国学生制造“震荡波”病毒致使网络瘫痪 ③隐瞒个人真实信息进行网络聊天 ④在网上公开对有矛盾的同学进行侮辱、诽谤 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课后训练
一、单项选择题
1.网络信息良莠不齐，个别不法分子可能利用网络进行违法犯罪活动，作为网络游客，要享受健康的网络生活，就要( D ) ①提高辨别觉察能力和抗诱惑能力 ②提高安全防护意识，不随意答应网友的要求，学会自我保护 ③遵守网络规则 ④共负建设文明、健康的网络环境的责任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
6.我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
课堂练习
单项选择题 1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致沉迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙( B) ①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
2.要让互联网成为“宝库”，而不让它成为
“魔盒”。对此，你的建议有( D) ①利用法律维护互联网安全，趋利避害 ②加强互联网领域的国际合作，谋求共赢 ③倡导建设文明网络，净化网络环境 ④避免网络联系，保护自身安全 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
3.网络安全这个问题已经成为关系国家安全和发
3.享受健康的网络交往，遵守规则，做到健康、文明上网。下列情形中，属于健康、文明上网的有( B ) ①小王应网友邀请，瞒着家长和老师，在某网吧独自与网友见面 ②小谭上网查阅资料时，忽然自动弹出一个黄色网页，网页还提示：“点击有大奖赠送”，小谭马上关闭了这个网页 ③小周玩游戏时发现电脑提示他“在线时间过长，建议休息”，他马上退出了游戏 ④小云在网上用同学小花的名字发帖，说其他同学的坏话 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》课件(共20张PPT)

运动场，幵购买篮球架、单双杠、球类等体育器材，丰富学校的体育运动。
张进坤的事例给我们哪些启示？我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，
共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让
网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
你还知道哪些类似的网络公益？谈谈你的感受。
传播网络正能量需要坚守的底线
法律法觃底线社会主义制度底线国家利益底线公民合法权益底线道德风尚底线社会公共秩序底线信息真实性底线
本
课
小
结
提高媒介素养
理性参与网络生活
学会“信息节食” 学会辨析网络信息做一名负责的网络参与者
充分利用网络平台为社会发展建言献策传播网络正能量在网上传播正能量
随堂练
1．小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，
当今世界，日新月异的互联网不仅促迚了社会生产
的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网
而更加绚丼多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
情境一
一位母亲的呼吁：看到北京一网吧火灾事件后，武汉一位母亲立即打电话给记者，倾诉将儿子从网吧拯救出来的辛酸历程，“网吧太害人了，
这是一代人呀！这关系到一代人的素质啊！”她
醒
自觉遵守网络道德和法律。自重、自律，文明健康上网。不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制网络谣言。发现不良信息及远法、远觃网站及时向有关部门丽报。
理解、质疑、评估等能力。
这么多的网站应该看哪个呢？
没时间写作业互联网上有无限的信息，而我们的
时间和精力是有限的。我们要注意浏览、
寻找与学习和工作有关的信息，不应在没时间看乢无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会忘记打篮球 “信息节食”。你有没有遇到过这种情况？你是怎样解决的？

部编道德与法治八年级上册第一单元2.2合理利用网络(课件) (14张)

思考：你是如何看待贴吧里的这种现象？如果你是小林，你应该怎么做？
对自己的网络言论负责
参
与不制造和传播谣言
理
性不泄露他人隐私
网络
不恶意攻击他人
不宣泄负面情绪
恪守道德和遵守法律是网络生活的基本准则
二、传播网络正能量
答案：D （1）为什么要“各美其美”？思想政治课是集理论性、现实性、逻辑性于一体的思想教育课，所以在课堂教学中，教师对基本理论、基本知识不加以梳理、归纳，那么学生学到的知识将是片面、零碎和不完整，这样很难培养学生归纳、整理的能力。如对本节课中的“如何坚持党的基本路线不动摇”。就应在课堂小结中加以归纳。使原本是“隐藏”的问题通过归纳变成“显现”而且重要的问题。同时在学生课堂讨论和提问学生等教学情境中，也应注意适宜地加以归纳，而且在教学中，可老师自行归纳，也可以让学生尝试归纳。（2）世贸组织的基本原则：非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。信息二针对越来越多中国人热衷过圣诞节的情况，来自北京大学、清华大学、中国政法大学、中国人民大学、武汉大学、南开大学、中山大学、北京师范大学和中国科学院等名校，或科研单位的十位哲学、教育学博士发出联合署名倡议书，号召网友慎对圣诞节。活动发起人中国人民大学哲学系博士王达山表示，要通过此联署文章“唤醒国人、抵御西方文化扩张”。（2）走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境消耗少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。 (4)知识文化修养与思想道德修养的关系；没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。只有保持自己的民族文化特色，民族文化才会更具有生命力，没有民族文化也就无所谓世界文化。世界文化的多元趋势不可逆转，多元的世界文化使人类的精神领域显得更加丰富多彩。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，千万条小溪汇入河流，奔腾人海，成就了海洋的丰富，由于文化的不同，才能使世界显的博大精深。民族性与世界性的关系，是一般与个别、普遍与特殊的关系。文化的世界性是各种文化普遍（2）坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 D．非公有制经济可以体现共同富裕的原则

2.2 合理利用网络-部编版道德与法治八年级上册课件(共27张PPT)

课外拓展
1994年2月17日
2010年左右以“陶宏开”和 “杨永信”为代表“以帮助青少年戒除网瘾”为目的的机构产生
《电脑游戏瞄准孩子的“电子海洛因”》 2017年10月24日
某一玩家：“这电脑游戏就是毒品，就是海洛因4号，不是我引诱他，孩子一迷上了，自己就会变坏”。
网吧老板：“整天在游戏室里的孩子，只有一个结果，男孩子最后变成抢劫犯，小偷，女孩子最后也会变坏。”
添加标题
辩别信息内容
向他人求助
第一目：理性参与网络生活
（3）面对网络谣言，你会怎么做？答：我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）打击网络谣言，净化网络环境有什么意义？
知识梳理—课堂笔记
2、净化网络环境有什么意义？ ①有利于营造健康、积极的网络环境，促进青少年健康成长； ②有利于提高公民的思想道德素质，大力发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明； ③有利于净化社会风气，培养文明风尚，加强网络文化建设； ④有利于打击网络违法犯罪行为，维护法律尊严与权威，促进依法治国； ⑤有利于培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，增强社会凝聚力； ⑥有利于构建社会诚信体系，维护社会正常秩序，建设社会主义和谐社会。
选择能力—— 是否浏览？ → 获取新知
理解能力—— 是否合适？
→ 促进沟通
质疑能力—— 是否正确？
评估能力—— 是否有用？ → 完善自我
校园故事：“忘事”的小王自从有了网络，小王就开始“忘事”：忘记了看书、忘记了打球，甚至忘记了写作业...
思考：你认为小王“忘事”的主要原因是什么？
沉迷网络，已然成瘾！？
校园故事：“气愤”的小王
最近，小王在学校的贴吧内，看到一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。引发了一些嘲讽小林的跟贴。小王非常气愤。

部编版道德与法治八年级上册2.2合理利用网络课件(共21张PPT)

课堂小结
理性参食” 学会辨析网络信息
恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者
传播网络正能量
名部师编课版件道免德费与课法件治下八载年优级秀上公册2开.2课合课理件利部用编网版络道课德件与(法共治21 八张年PP级T) 上册 2.2合理利用网络课件(共21张PPT)
名师课件免费课件下载优秀公开课课件部编版道德与法治八年级上册 2.2合理利用网络课件(共21张PPT)
2.网络生活基本准则是什么？
恪守道德
遵守法律
名师课件免费课件下载优秀公开课课件部编版道德与法治八年级上册 2.2合理利用网络课件(共21张PPT)
网络无限，自由有界。
名部师编课版件道免德费与课法件治下八载年优级秀上公册2开.2课合课理件利部用编网版络道课德件与(法共治21 八张年PP级T) 上册 2.2合理利用网络课件(共21张PPT)
不听谣不信谣不传谣不造谣
名部师编课版件道免德费与课法件治下八载年优级秀上公册2开.2课合课理件利部用编网版络道课德件与(法共治21 八张年PP级T) 上册 2.2合理利用网络课件(共21张PPT)
知识总结
1．如何理性参与网络生活？(P17-19)
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②注意浏览与学习、工作有关的信息，不应在无关甚至无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会 “信息节食”。 ③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
学习
看看微信、QQ、公众号、知乎、新闻……备课时用电脑在网络上搜集资料和制作课件，下载视频，剪辑视频，偶尔遇到一些技术上的问题，也会看看抖音或网上的教程，借鉴学习。手机则放一旁，方便用微信和同行交流一下非常的方便快捷。

统编版道德与法治八年级上册2.2《合理利用网络》(课件)

销售假酒失诚信，假一赔十受处罚
丁某某家族式无证生产经营掺杂
ห้องสมุดไป่ตู้掺假调味品
2022年1月，裴女士在某商行购买一箱汾酒，饮用后发觉口感不适质疑有假，找到商家拒不承认并表示假一赔十，裴女士当即举报。经核查，商行销售的5瓶酒无进货票据，生产厂家鉴定为侵犯注册商标专用权的商品。经某市场监督管理局执法人员调解，商行给予消费者10倍赔偿。同时，依据《中华人民共和国商标法》，没收侵权“汾酒”5瓶，罚款6750元。
知假买假：你对此怎么看？如何传播网络正能量呢？
张某买了6枚散装熟咸鸭蛋，但却要求收银员单独结算每一枚咸鸭蛋。也就是说，张某一共刷卡支付了6次，每次结账一枚，并开具了6张购物小票。第二天，张某又来到了同样的超市，买了和前一天一样的咸鸭蛋。这次，他一共买了40枚，而且又是分开来单独结算的。张某连续两天购买的这46枚咸鸭蛋单价是2.2元，为同一批次的咸鸭蛋。但是，这46枚咸鸭蛋都刚过保质期。张某将超市诉至了法院，要求对方进行赔偿。
怎么做②：我们要注意浏览、寻找和学习和工作有关的信息，不应该再无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会” 信息节食“。
实战演练：你认为这个资料来源怎么样？
实战演练：寻找官网——查找真相
新知阐释：理性参与网络生活
怎么做③：要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息
依法治国：后来散播抢盐谣言的人怎么样了？
某市市场监督管理局联合公安部门对丁某某家族式无证生产经营掺杂掺假调味品的“黑窝点”进行突击查处，现场查获非法生产的食醋、酱油等不合格产品8700 余升，公安机关抓获犯罪嫌疑人3人，目前已刑事立案；某市场监督管理局在流通环节集中排查中立案43起，并依据《中华人民共和国食品安全法》的规定没收涉案产品454件，对43个涉案当事人给予共计81.57万元的行政处罚。

(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第2框《合理利用网络》精品课件

板书设计
我们要提高媒介素养
学会“信息节食”
理性参与网络生活
合
学会辨析网络信息
理
利
恪守道德、遵守法律
用
网
充分利用网络平台为
络
社会发展建言献策
传播网络正能量
在网上传播正能量，践
行社会主义核心价值观
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
你给评评理
把残忍暴力当玩笑公众人物岂能失了底线！
你怎样看待恶搞人民币的行为？
屈原“代言”猪饲料；包青天恶搞成“淫棍”；黄继光摔倒了顺便堵了枪眼；董存瑞的死因是被炸药包的两面胶粘住了； ……
做任何事情我们的底线是什么？
VVS S
正确做法
网络世界的基本准则
我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他
A.网络有利A有弊，要善于发挥它的积极作用
B.加强网络管理，禁止未成年人上网 C.增强自我保护意识，拒绝并远离网络 D.抵制网络诱惑，网络游戏绝对不能玩
2.某市新闻网记者暗访了该市多家网吧,发现未成年人上网玩游戏浏览色情网站、网吧内吸姻等现象依然存在。对此，你想说的是( ) ①网络是把“双刃剑”,我们无法抗拒网络上不良信息的诱惑。 ②要理性参与网络生活，提高媒介素养，自觉抵制不良信息。 ③沉迷网络不但影响学业，还会产生不健康心理，甚
第二课网络生活新空间
第2课时合理利用网络
情感、态度和价值观目标：形成正确的网络生活意识和习惯；养成遵守网络规则的意识。
能力目标：学会理性的参与网络生活；掌握正确地传递网络正能量的方法。
知识目标：知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则。

部编版道德与法治八年级上册 2 2合理利用网络课件

②明亮为什么会懊悔？因为自己没有做到合理使用网络，影响
了学习和正常的生活，影响了家庭关系，还失信于同学。
③明亮的事例给我们什么启示？网络上的信息是无限的，但我们的时间
和精力是有限的，要合理利用网络。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
探究问题： ①请大家评价明亮的行为。明亮利用网络将作业发到校讯通是促进
家校沟通的行为，是在合理运用网络；明亮通过网络了解新闻是关注社会的表现；明亮在不确定信息的准确性之前随意转发信息，是缺乏分辨是非能力的表现；明亮为救助他人捐款是利用网络帮助他人的表现。明亮沉溺于网络没有履行和同学的约定是缺乏自制力的表现。
板书设计
合理利用网络
理性参与网络生活
传播网络正能量
发挥网络的积极作用
不沉溺于网络，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律为社会发展建言献策
培育积极健康、向上向善的网络文化
提问：勒索病毒的出现令许多
人恐慌，你知道他们恐慌的原因都有哪些吗？
请大家说说应对勒索病毒的简单方法。
（一）理性参与网络生活请大家根据个人经验回答，怎样做才
是合理利用网络？
媒介素养一般是指人们正确地、建设
性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估践行社会主义核心价值观，为社会发展建言献策，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

2新人教部编版初中道德与法治八年级上册精品课件.2 合理利用网络

2009年，汪正扬上小学二年级的时候，"偷"了半年"菜"后觉得光玩游戏没意思，开始尝试写一些小程序;
2011年，汪正扬开始办网站，先是把吃冰棍的钱攒下400多块，买了一个现成的网站主机，放上自己写的程序自娱自乐，坚持了两年多后，2013年 11月份做了一个新网站;
2014年，汪正扬在清华附中读初一; 2014年4月，汪正扬向360公司的库带计划提交过可能影响上百家教育网站的系统漏洞;这是360库带计划目前为止遇到的年龄最小的一位漏洞报告者; 汪正扬称，愿意被称为"白帽子"，自己目的是帮助网站修补完善，不会用技术做违法的事。
什么是媒介素养？
媒介素养一般是指正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
如何理性参与网络生活
（2）使用网络要节制
学会“信息节食” 不做“网瘾少年”
1
浏览、寻找与学习和工作有关的信息
2
不在无关信息面前停留
3
不在无聊信息上浪费精力
4
不沉溺于网络
B
什么是网瘾？
网瘾：网络过渡使用症
长时间沉迷网络对网络之外的事没有多少兴趣影响身心健康的一种病症
测测你“上瘾”没
1.无法减少或控制上网时间。 2.上网时间往往比自己预期的时间久。 3. 关注网上的情况超过自己的现实生活。 4.不敢和亲人说明上网的时间。 5.因上网造成课业及人际关系的问题。 6.头脑中一直浮现和网络有关的事。 7.花许多钱更新网络设备或上网。 8.生活中心不在焉，一到上网就有兴趣。
熟剂加快。反而如何使草莓更耐贮运、延长销售时间、扩大销售半径等
是西莓农瓜所追注求的水。？夏真花天相：西生西瓜瓜泡皮注比水水较？结变实，红瓜因瓤却为非常被脆弱染，针色要？扎进去容易，水打反季节蔬果危害健康？进去却很难，并且一拔针水都露了出来，水压之下，瓜瓤被压坏，

部编版八年级道德与法治上册2.2《合理利用网络》精美课件(共37张PPT)

（1）张某受到处罚，给我们什么警示？
提示：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
我们应该合理利用网络
理性参与网络生活
如何理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒
介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
media literacy
一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑和评估能力。
如何理性参与网络生活？
1.面对网络谣言，我们应该怎么做？提示：让谣言止于智者。 2.如何处理不良信息？提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左
右，成为谣言的传声筒。
活动三：利用网络骂人行不行王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。2016年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该 “陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留 3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。
②关注官方信息
及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
③对信息进行多方验证
上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
④辨识信息内容
疯狂烯情、耸人听闻的消息往往不可靠。
⑤向他人求助
对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
如何理性参与网络生活？

〔人教部编版〕八年级道德与法治上册教学课件：2.2合理利用网络(共26张ppt)

（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
探究与分享：请思考：你有没有遇到过下面图片中的问题？
忘记打篮球
没时间看书
没时间写作业
网络还给你带来哪些困扰？
2.我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。
1．思考：材料反映了一个什么现象？
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
2、怎样利用网络平台对社会发展建言献策？
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与发展的重要渠道。
利用网网络络抓传捕播了了逃舞犯蹈
1．思考：张某利用网络骂人不行吗？
2．张某受到处罚，给我们什么警示？
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者
二、传播网络正能量
网络开启一扇门——建言献策
2017年4月12日，太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、 QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。
弘扬书画文化
组织了青年志愿者，让青年更好地服务社会，实现价值
对于我们应该怎样传播网络正能量？
3.怎样传播网络正能量？
要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。

人教部编版道德与法治八年级上册合理利用网络PPT精品课件

➢ 你怎么看待贴吧里的这种现象？ ➢ 如果你是小林同学，你会以其人之道还治其人
之身吗？为什么？
男子发朋友圈骂人被判朋友圈道歉3天赔偿1500元
社会案例在微信朋友圈发消息已成为一种交流方式。但朋友圈也是公共场合，也要守法知礼。近日青岛市黄岛区人民法院就调解了一起因在 “朋友圈”发布不当言论而侵犯他人名誉权的案件。
有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。
➢ 网络交往的“自由”有没有限度？
网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。
《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
欣赏漫画和文字，谈谈你的感受。
网络是“工具”，而不是“玩具”；我们是“用”手机电脑，而不是“玩”手机电脑；我们是网络的“主人”，而不是俘虏；我们要用“网”捕鱼，而不能成被“网”之人；
只有提升自身素养，遵守网络规则，我们才能享受健康的网络生活。
课堂练习
1. 2020年4月25日，某辖区居民王先生到派出所
• 个人隐私容易被侵犯。
➢ 我们应该如何利用网络？
同样是“摆弄”手机……
同样是面对网络谣言……
同样是浏览网页……
➢ 面对网络，人们表现出截然不同的两种态度，其根本原因是什么？
媒介素养一般是指人们正确地建设性地使用
媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。
选择能力—— 是否浏览？互联网已经成为我们重