乡村小学少年宫舞蹈教案
少年宫舞蹈活动教案
少年宫舞蹈活动教案一、活动目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识，培养学生的舞蹈兴趣和审美能力。
2. 训练学生的舞蹈基本动作，提高学生的舞蹈技能。
3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
二、活动对象7-12岁青少年三、活动时间每课时90分钟四、活动地点舞蹈教室五、活动准备1. 舞蹈教学视频或音乐2. 舞蹈道具（如花环、纱巾等）3. 舞蹈服装4. 镜子5. 舞蹈教材教案内容：一、导入（10分钟）1. 教师与学生互动，了解学生对舞蹈的认识和兴趣。
2. 教师介绍舞蹈的基本分类，如民族舞、芭蕾舞、现代舞等。
3. 引导学生欣赏舞蹈作品，培养学生的舞蹈审美能力。
二、基本动作训练（20分钟）1. 教师示范舞蹈基本动作，如站立、跳跃、旋转等。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的准确性和流畅性。
3. 教师纠正学生的动作，指导学生改进舞蹈技巧。
三、舞蹈组合教学（25分钟）1. 教师教授一段简单的舞蹈组合，包括步伐、手臂动作等。
2. 学生跟随教师学跳舞蹈组合，培养学生的舞蹈表现力。
3. 教师挑选几位学生进行表演，鼓励其他学生学习。
四、游戏环节（15分钟）1. 教师组织学生进行舞蹈游戏，如“舞蹈接力”、“模仿大赛”等。
2. 学生积极参与游戏，提高舞蹈技能，增进团队协作。
2. 学生展示本节课所学舞蹈组合，分享学习成果。
3. 教师给予鼓励和评价，为下一节课做好准备。
六、活动拓展（15分钟）1. 教师向学生介绍一些著名的舞蹈家和舞蹈作品，让学生了解舞蹈的发展历程。
2. 学生通过互联网、图书馆等途径，收集有关舞蹈的资料，进行课堂分享。
3. 教师组织学生参观舞蹈表演，让学生亲身体验舞蹈的魅力。
七、舞蹈创编（20分钟）1. 教师引导学生进行舞蹈创编，鼓励学生发挥想象，创作独特的舞蹈动作。
2. 学生分组进行创编，每个小组创作一段舞蹈组合。
3. 教师对学生的创编作品进行评价，给予建议和指导。
八、舞蹈比赛（20分钟）1. 教师组织学生进行舞蹈比赛，让学生在舞台上展示自己的舞蹈才华。
少年宫舞蹈教案
7 把杆训练组合〔二〕
一师生问好
二复习前面学习的根本功 三 教学过程 把杆训练组合
少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别。在做把杆上的动作组合时，不可能像 专业学员那样的强度和难度。除非是经过假设干年业余训练，自身条件可以到达 专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合。少年儿童活泼好动，喜爱 好玩有趣的动作，这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时，注意构造简单
b 、舞蹈组合地面：腰部训练，站立：头部训练。
12 芭蕾根本功练习
一师生问好 二复习前面学习的根本功 1} 课前热身游戏。 2} 芭蕾根本功训练， 3} 音乐舞蹈小组合 6 个，这是教学的重点容。 组合分为：头部练习、腿部练习、腰的动作，波浪手、摆臂。 三 教学步骤 a 、芭蕾根本功，地面练习为： { 前压腿、旁压腿、竖叉、横 胯。 b 、舞蹈组合地面：腰部训练，站立：头部训练。
压肩 这是翻开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。两腿之间的距离略 等于肩宽。头部和脊柱都要放松，向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。 伴奏带：中速，节奏舒缓 2/4
5 推脚背组合
一师生问好
二复习前面学习的根本功 三 教学过程
推脚背组合
脚背的好坏因人而异，大局部取决于先天因素，但也不能无视后天的训练。在训 练之前，从脚尖到整个大脚背都要活动开；训练时，双手扶把杆，挺胸抬头、收 腹提臀，双脚并拢站好，先从单脚背训练开场。
根本的把杆动作组合：
.
v
.
.
.
1 〔双手/单手〕扶把，一位脚擦地组合
2 〔双手/单手〕扶把，一位脚蹲组合
3 〔双手/单手〕扶把，一位脚划圈组合
4 五位脚，单手扶把 小踢腿组合
5 五位脚，单手扶把 移重心组合
少年宫舞蹈活动教案
基本部
组织：教师
分
分
“提”，同时“双分手”向上提至“上 讲解、示范
钟
位”
“仰”，同时“双分手”至“旁平位”。
“提”，同时“双盖手”至“上位”。
“沉”`“含”同时“双盖手”至“双 背手”
右手同第二遍音乐 3 至 4 动作。
腕关节
部分 时间
内?????????容
组织教法
备注
一、一位擦地绷脚，蹲的技 [重点难点]胯部与
术要领：
被压腿的角度的控
制。是训练的关键， 1、 面向把杆，身体与把杆
针对一些同学练功 大约成 60 度，身体保
基本部 30 分
方法不规范所导致 持正直。靠近把杆的内
分
钟
的前、旁不分的情 侧，手轻轻搭在把杆
况，应重点调整和 上，脚下成一位站好。
规范 外侧腿搭在把杆上，脚
背 、 大 腿 内 侧 肌 向 外。[常见问题]主力
翻，绷脚外旋。主力脚 脚的方位容易出现
和胯都保持不动，使被 角度不够和上半身
压腿与胯部成 90 度。容易出现背部弯曲
外侧手成三位手型，靠 的情况。要避免出
上 身 的 上 下 运 动 拉 伸现上述情况，就要
内容
任
展胸、仰胸。
务
1、熟练掌握上肢运动 2、腿的练习教学
腰部：弯腰、疗腰、涮腰。
新课：腿的练习
时 部分
间
内?????????容
备 组织教法
注
5 1．整队集合 开始 部分 分 2．师生问好
钟
组织：成体操队形。
3．清点人数，安排见习生
4．宣布本课内容及要求
准备活动（4×8 拍）
①头颈运动；②扩胸运动
少年宫舞蹈班教案
少年宫舞蹈班教案一、背景介绍少年宫舞蹈班是为了提供给孩子们研究舞蹈的机会和平台而设立的课程。
通过舞蹈的研究和表演，可以培养孩子们的艺术素质和身体协调能力，提高他们的自信心和团队合作能力。
二、教学目标1. 培养学生的舞蹈基本功，包括肢体协调、节奏感和形体塑造能力；2. 提高学生的舞蹈表达能力，培养他们的舞台表演能力；3. 增强学生的艺术欣赏能力，让他们能够理解和欣赏不同类型的舞蹈作品；4. 培养学生的团队合作能力，学会与他人共同合作完成舞蹈作品。
三、教学内容安排1. 舞蹈基本功训练：包括肢体伸展和放松、形体训练、肌肉力量训练等；2. 舞蹈技巧训练：包括舞步研究和练、舞蹈动作的细化和完善等；3. 舞蹈创作与编排：鼓励学生进行舞蹈创作，培养他们的舞蹈表达能力；4. 舞蹈作品的排练和表演：组织学生进行舞蹈作品的排练和表演，让他们有机会展示所学的舞蹈技能。
四、教学方法1. 示范教学法：教师示范舞蹈动作和技巧，让学生模仿研究；2. 分组合作法：将学生分成小组，让他们合作完成舞蹈创作和表演；3. 视听教学法：使用舞蹈视频和音乐录音等辅助教学材料，帮助学生理解和研究舞蹈技巧和表演方法。
五、教学评估方法1. 学生表演评估：通过观察学生在舞台上的表演情况，评估他们的舞蹈表达能力和舞台表演能力；2. 学生作品评估：评估学生的舞蹈作品的创意和质量；3. 学生自评互评：鼓励学生对自己和他人的舞蹈表现进行评估和反思。
六、教学资源1. 舞蹈教学视频和音乐录音；2. 舞蹈教材和教具；3. 舞蹈表演服装和道具。
以上是少年宫舞蹈班的教案，通过科学系统的教学内容和方法，旨在培养学生的舞蹈技能和艺术素养，为他们提供一个快乐学习和表演舞蹈的平台。
少年宫少儿舞蹈考级教案
少年宫少儿舞蹈考级教案一、教学目标。
1.培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，提高学生的身体协调能力和舞蹈技巧。
2.通过舞蹈考级教学，使学生了解舞蹈的基本知识和技能，提高学生的舞蹈水平。
3.培养学生的舞蹈表现力和舞台表演能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容。
1.基本功训练，包括身体柔韧性、力量、平衡、节奏感等基本训练。
2.舞蹈技巧，包括舞蹈动作的基本技巧和舞蹈组合的学习。
3.舞蹈表演，通过舞蹈编排和排练，培养学生的舞台表演能力。
4.舞蹈知识，包括舞蹈史、舞蹈理论和舞蹈欣赏等方面的知识。
三、教学过程。
1.基本功训练。
（1）身体柔韧性训练，通过拉伸和舒展动作，提高学生的身体柔韧性。
（2）力量训练，通过力量训练，提高学生的身体力量和稳定性。
（3）平衡训练，通过平衡动作的练习，提高学生的平衡能力。
（4）节奏感训练，通过节奏感训练，提高学生对音乐节奏的感知能力。
2.舞蹈技巧。
（1）基本舞蹈动作的学习，包括舞蹈基本步法、转体动作、跳跃动作等。
（2）舞蹈组合的学习，通过学习舞蹈编排，让学生掌握舞蹈组合的技巧和要领。
3.舞蹈表演。
（1）舞蹈编排，老师根据学生的实际情况，设计适合学生的舞蹈编排。
（2）排练训练，通过排练训练，培养学生的舞台表演能力和团队合作精神。
4.舞蹈知识。
（1）舞蹈史的学习，通过讲解和讨论，让学生了解舞蹈的发展历史和流派。
（2）舞蹈理论的学习，通过讲解和实践，让学生了解舞蹈的基本理论知识。
（3）舞蹈欣赏，通过观摩和分析，让学生学会欣赏舞蹈作品，提高舞蹈审美能力。
四、教学方法。
1.示范教学法，老师通过示范动作，让学生模仿学习。
2.讲解教学法，老师通过讲解和分析，让学生了解舞蹈的基本知识和技能。
3.实践教学法，通过实际练习和排练，让学生掌握舞蹈的基本技巧和表演能力。
五、教学手段。
1.音乐播放器，用于播放舞蹈音乐，帮助学生掌握节奏和音乐感。
2.镜子，用于学生观摩自己的舞蹈动作，帮助学生纠正动作错误。
3.舞蹈道具，如绸带、舞蹈鞋等，用于辅助学生学习舞蹈技巧。
少年宫舞蹈教案模板范文
课时：2课时年级：8-10年级教学目标：1. 让学生掌握舞蹈的基本动作，提高舞蹈表现力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对舞蹈艺术的热爱，提高审美情趣。
教学重点：1. 舞蹈基本动作的掌握。
2. 团队协作精神的培养。
教学难点：1. 舞蹈动作的连贯性和协调性。
2. 学生在舞蹈中的情感表达。
教学准备：1. 音乐：《舞动青春》2. 舞蹈服装：统一舞蹈服装3. 舞蹈道具：根据舞蹈需要准备相应道具教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放《舞动青春》音乐，让学生欣赏。
2. 询问学生对舞蹈的了解和兴趣。
二、基本动作教学1. 教师示范舞蹈基本动作，包括：步伐、手臂、头部等。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组进行舞蹈动作练习。
2. 教师巡回指导，纠正动作。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调舞蹈基本动作的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高舞蹈水平。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习舞蹈基本动作。
2. 学生分组进行舞蹈动作练习。
二、连贯动作教学1. 教师示范舞蹈连贯动作，包括：跳跃、旋转等。
2. 学生跟随教师学习，教师逐一纠正动作。
三、团队协作训练1. 教师将学生分成若干小组，每组进行舞蹈连贯动作的团队协作训练。
2. 教师巡回指导，强调团队协作的重要性。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，强调舞蹈连贯动作和团队协作的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续练习，提高舞蹈水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和动作掌握情况。
2. 课后进行舞蹈表演，评价学生的舞蹈表现力和团队协作精神。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的舞蹈兴趣和审美情趣。
3. 加强团队协作精神的培养，提高学生的集体荣誉感。
少年宫活动 舞蹈班教案
少年宫活动舞蹈班教案
教学目标
1. 帮助学生提高舞蹈技巧，锻炼身体素质；
2. 增加学生自信心和表现能力；
3. 带领学生感受舞蹈的魅力，提高审美水平。
教学内容
1. 热身运动：拉伸、灵活性练；
2. 基本功训练：舞蹈基础动作训练；
3. 舞蹈编排：依据不同舞曲编排不同动作。
教学步骤
1. 热身运动(10分钟)：由舞蹈老师带领学生做拉伸、体能运动，为后续课程做好准备；
2. 基本功训练(30分钟)：老师会向学生讲解舞蹈基础动作，要
求学生认真模仿；
3. 舞蹈编排(50分钟)：老师为学生准备了多个不同的舞曲，并
选择了一首适合学生表演的进行编排。
教学要点
1. 舞蹈姿势要准确，动作要协调；
2. 要注意身体控制，避免受伤；
3. 要注重节奏感，做到与音乐律动相契合。
教学评价
1. 学生基本功练情况；
2. 学生在编排舞蹈过程中的表现；
3. 学生是否有进步和提高。
教学反思
1. 发扬学生优点，针对学生表现欠佳的地方进行有针对性的评价；
2. 总结整个课程，挖掘教学经验，不断完善教学方案。
小学少年宫舞蹈课的教案
小学少年宫舞蹈课的教案教案名称：小学少年宫舞蹈课的教案一、教学目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高舞蹈表演能力；2. 培养学生的协调性、灵活性和节奏感；3. 增强学生的自信心和团队合作意识。
二、教学内容：本教案设计适用于小学少年宫舞蹈课，主要内容包括以下几个方面：1. 舞蹈基本功训练：包括身体拉伸、柔韧性训练、平衡感培养等；2. 舞蹈动作学习：学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧；3. 舞蹈编排：学习舞蹈的编排和排练。
三、教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：- 进行身体拉伸运动，以准备舞蹈训练；- 进行简单的有氧运动，如跑步、跳绳等。
2. 基本功训练（15分钟）：- 进行身体柔韧性训练，如腿部伸展、腰部扭转等；- 进行平衡感培养训练，如单脚站立、平衡球训练等。
3. 舞蹈动作学习（30分钟）：- 学习基本的舞蹈动作，如姿势、手臂动作、腿部动作等；- 按照音乐的节奏进行动作的练习和组合。
4. 舞蹈编排（30分钟）：- 将学习到的舞蹈动作进行编排，形成一个完整的舞蹈节目；- 根据学生的能力和兴趣，可以选择不同的舞蹈风格，如现代舞、民族舞等。
5. 舞蹈表演（15分钟）：- 学生进行舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈技巧和表演能力；- 鼓励学生互相欣赏和给予建议，提高舞蹈表演水平。
四、教学评估：1. 观察学生对舞蹈课的参与度和积极性；2. 观察学生在舞蹈训练中的表现和进步；3. 鼓励学生互相评价和给予建议，提高舞蹈表演水平。
五、教学资源：1. 音乐播放器和适合舞蹈的音乐；2. 舞蹈器材，如舞蹈垫、平衡球等；3. 舞蹈教学视频和教材。
六、教学延伸：1. 鼓励学生参加舞蹈比赛和演出，提高舞蹈表演能力；2. 组织学生观看专业舞蹈演出，拓宽舞蹈视野；3. 鼓励学生参加舞蹈培训班，进一步提高舞蹈技巧。
七、教学反思：本教案针对小学少年宫舞蹈课的教学特点和学生需求进行了科学合理的设计，通过热身活动、基本功训练、舞蹈动作学习、舞蹈编排和舞蹈表演等环节，全面培养学生的舞蹈技巧和表演能力。
少年宫舞蹈教案
少年宫舞蹈教案教案标题：少年宫舞蹈教案一、教学目标：1. 了解舞蹈对少年儿童身心发展的积极影响；2. 学习基本的舞蹈技巧和动作；3. 培养学生的审美观察力和创造力；4. 培养学生的团队合作能力和自信心。
二、教学内容：1. 舞蹈的起源和类型介绍；2. 舞蹈基本姿势和动作的学习；3. 舞蹈编排和创作；4. 舞蹈表演和评价。
三、教学步骤：步骤1：介绍舞蹈对少年儿童身心发展的积极影响（5分钟）- 通过讲解和图像展示，让学生了解舞蹈对身体协调性、柔韧性和气息控制的培养作用；- 强调舞蹈对情感表达、自我认知和自信心的培养。
步骤2：学习舞蹈的基本姿势和动作（20分钟）- 演示并讲解舞蹈基本姿势如站立姿势、坐姿和躺姿等；- 引导学生跟随音乐进行简单的身体动作练习，例如手臂挥动、转身等。
步骤3：学习舞蹈编排和创作（30分钟）- 将学生分成小组，每组自主编排一个简单的舞蹈小节；- 引导学生运用已学习的基本姿势和动作创作出独特的舞蹈动作；- 指导学生考虑音乐的节奏和情感来进行编排。
步骤4：舞蹈表演和评价（15分钟）- 每个小组表演他们的编排作品；- 学生们观看并评价其他小组的表演，提出建议和改进意见；- 教师给予学生肯定和表扬，鼓励学生保持积极的学习态度。
四、教学资源：1. 音乐播放器和适当的背景音乐；2. 图像展示或视频介绍舞蹈文化和类型。
五、教学评估：1. 观察学生对舞蹈基本姿势和动作的理解和运用情况；2. 评价学生在小组编排和表演中的团队合作和创造力表现；3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果并作适当调整。
六、拓展活动：1. 邀请专业舞蹈演员或老师进行舞蹈技巧指导和分享经验；2. 组织学生参观舞蹈演出或比赛，拓宽视野和提高学生的舞蹈欣赏能力。
以上教案仅供参考，根据实际情况可以进行适当调整和完善。
希望能帮助到你，如果有任何其他问题，欢迎继续提问。
少年宫舞蹈活动教案
少年宫舞蹈活动教案一、活动目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识，掌握舞蹈的基本技巧。
2. 培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提升学生的综合素质。
二、活动对象7-12岁热爱舞蹈的青少年三、活动时间每学期共计10次课，每次课时长1.5小时四、活动地点少年宫舞蹈教室五、活动内容1. 舞蹈基本知识讲解舞蹈的起源与发展舞蹈的种类与特点舞蹈的基本术语2. 舞蹈基本技巧训练柔韧性训练平衡性训练协调性训练力量与速度训练3. 舞蹈组合教学民族舞组合现代舞组合芭蕾舞组合4. 舞蹈表演实践学生自主编排舞蹈集体舞蹈表演舞蹈比赛与展示5. 舞蹈欣赏与分析欣赏经典舞蹈作品分析舞蹈作品的风格与特点学习舞蹈编导的创意方法6. 舞蹈相关活动参观舞蹈演出邀请舞蹈艺术家进行讲座组织舞蹈交流活动7. 评价与反馈学生自评、互评与他评教师对学生的舞蹈表现进行评价定期反馈学生进步与不足，调整教学计划六、教学方法1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解舞蹈动作的要领。
2. 纠正法：教师及时纠正学生的错误动作，保证学生能够正确掌握舞蹈技巧。
3. 互动教学：教师与学生互动，鼓励学生提问、表达自己的想法，提高学生的参与度。
4. 小组合作：学生分组进行舞蹈练习，培养团队协作精神和沟通能力。
5. 情境教学：设置情境，让学生在具体的环境中感受舞蹈的魅力，提高学生的舞蹈表现力。
七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在舞蹈学习过程中的态度、努力程度和进步情况。
2. 终结性评价：通过期末舞蹈表演，评价学生的舞蹈技能和表演水平。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的舞蹈学习进行反思和评价，提高自我认知。
4. 同伴评价：学生之间互相评价，取长补短，共同进步。
八、教学资源1. 舞蹈教材：选用适合学生的舞蹈教材，丰富教学内容。
2. 舞蹈视频：播放经典舞蹈视频，供学生欣赏和学习。
3. 舞蹈道具：根据教学需要，准备相应的舞蹈道具，如纱巾、帽子等。
少年宫舞蹈班教案
少年宫舞蹈班教案【篇一：小学少年宫舞蹈课的教案】（活动参考教材）目录前言---------------------------------1活动总体规划---------------------------3小学生学习舞蹈的好处-------------------6基本功训练动作及解析-------------------7压腿、压肩、推脚背组合（7）把干训练组合、踢后腿、劈腿跳（8）大踢腿、下腰、劈腿、（9）小跳组合、舞蹈教学（10）舞蹈教案--------------------------11校园舞蹈--------------------------12舞蹈组合--------------------------15快乐老家（新疆舞）喜乐年华（汉族舞）银波绿洲（现代舞）七色阳光（现代舞）前言舞蹈兴趣小组是同学们非常乐于参与的一个兴趣小组。
考虑到我们学生发展的需要，相应少年宫活动的开展，我校特设立学校舞蹈队。
作为少年宫活动中的一项，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点。
它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
一、指导思想丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求，具有健美、灵活的体态。
通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。
二、训练目标通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪、节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
舞蹈少年宫活动教案
舞蹈少年宫活动教案一、活动目标：1. 让学生了解舞蹈的基本知识，掌握舞蹈的基本技巧。
2. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高学生的舞蹈素养。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的表演能力。
二、活动对象：7-12岁热爱舞蹈的学生三、活动时间：每课时90分钟四、活动地点：舞蹈教室五、教学内容：1. 舞蹈基本知识介绍2. 舞蹈基本技巧训练3. 舞蹈组合教学4. 舞蹈剧目学习5. 舞蹈表演实践六、教学方法：1. 讲授法：介绍舞蹈基本知识和技巧2. 示范法：展示舞蹈动作和组合3. 练习法：学生跟随老师练习舞蹈动作4. 表演法：学生分组进行舞蹈表演七、教学评价：1. 学生舞蹈知识的掌握程度2. 学生舞蹈技巧的提升幅度3. 学生舞蹈表演的能力4. 学生对舞蹈的热爱程度八、教学资源：1. 舞蹈教室2. 音响设备3. 舞蹈教材4. 镜子九、教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：带领学生做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 舞蹈基本知识介绍（15分钟）：讲解舞蹈的基本知识，如舞蹈的起源、分类、特点等。
3. 舞蹈基本技巧训练（20分钟）：教授舞蹈的基本技巧，如柔韧性、协调性、节奏感等。
4. 舞蹈组合教学（25分钟）：教授一段简单的舞蹈组合，让学生跟随练习。
5. 舞蹈表演实践（20分钟）：学生分组进行舞蹈表演，锻炼表演能力。
十、课后作业：1. 复习当天的舞蹈知识和技巧2. 练习舞蹈组合，准备下一次上课的表演十一、教学注意事项：1. 关注学生的安全，避免舞蹈动作过大导致受伤2. 鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围3. 针对不同学生的舞蹈水平进行分层教学十二、教学拓展：1. 组织舞蹈比赛，提高学生的竞技水平2. 邀请专业舞蹈演员进行讲座，拓宽学生的舞蹈视野3. 组织舞蹈外出交流活动，增强学生的团队协作能力十三、教学反思：在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断调整教学方法和内容，以提高教学效果。
十四、教案修订日期：根据实际情况进行修订十五、教案编写日期：2024年月日舞蹈少年宫活动教案六、活动准备：1. 提前为学生准备舞蹈教室，确保场地干净、宽敞。
少年宫舞蹈活动教案
少年宫舞蹈活动教案一、活动目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识，提高舞蹈素养。
2. 培养学生的舞蹈兴趣，激发创造力。
3. 训练学生的舞蹈技巧，提高舞蹈表现力。
4. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
二、活动对象7-12岁青少年三、活动时间每课时90分钟四、活动地点少年宫舞蹈教室五、活动内容1. 舞蹈基本知识讲解2. 舞蹈动作练习3. 舞蹈组合创作4. 舞蹈表演展示5. 舞蹈作品欣赏六、教学方法1. 讲授法：讲解舞蹈基本知识，引导学生了解舞蹈的发展历程、舞蹈种类及特点。
2. 示范法：教师示范舞蹈动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
4. 创作法：学生自主创作舞蹈组合，教师给予评价和建议。
5. 欣赏法：观看舞蹈作品，分析讨论舞蹈的艺术特点。
七、教学评价1. 学生舞蹈技能的提升。
2. 学生舞蹈创作的创新性。
3. 学生舞蹈表现的积极性。
4. 学生团队协作的能力。
八、教学资源1. 舞蹈教室：提供舞蹈练习场地。
2. 舞蹈音乐：为学生提供舞蹈伴奏。
3. 舞蹈视频：用于欣赏和分析舞蹈作品。
4. 舞蹈教材：提供舞蹈动作及组合的指导。
九、教学进度安排1. 第一课时：舞蹈基本知识讲解，学习舞蹈基本动作。
2. 第二课时：学习舞蹈组合，进行舞蹈练习。
3. 第三课时：创作舞蹈组合，进行展示。
4. 第四课时：欣赏舞蹈作品，分析讨论。
5. 第五课时：总结课程，舞蹈表演展示。
十、注意事项1. 注意学生的安全，避免舞蹈动作导致的受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 鼓励学生积极参与舞蹈表演，培养自信心。
六、活动准备1. 舞蹈教室布置：确保教室空间足够，地板平整，适当照明和通风。
2. 音乐设备：准备音响设备，确保音乐播放质量。
3. 舞蹈服装：为学生准备舒适、适合舞蹈的服装。
4. 舞蹈道具：根据舞蹈需要准备相应的道具。
5. 教学资料：准备舞蹈教学图纸、视频、PPT等资料。
城关镇中心小学乡村少年宫舞蹈队活动教案
城关镇中心小学乡村少年宫舞蹈队活动教案一、活动背景随着素质教育的深入推进，校园文化生活的丰富多样性已成为教育的重要组成部分。
舞蹈作为艺术的一种表现形式，对于培养学生的审美情趣、增强团队协作精神及提高综合素质具有重要意义。
城关镇中心小学乡村少年宫舞蹈队活动旨在通过专业的舞蹈培训，为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高学生舞蹈技能，丰富学生的艺术修养。
2. 培养学生团队合作精神，提升集体荣誉感。
3. 培养学生自信、阳光的心态，增强学生综合素质。
三、活动对象城关镇中心小学三至六年级热爱舞蹈的学生。
四、活动时间每周五下午第三节课。
五、活动地点学校舞蹈教室。
六、活动内容1. 基本舞蹈动作训练：包括舞蹈步伐、手势、身体柔韧性等方面的训练。
2. 舞蹈组合学习：选取适合学生的舞蹈组合进行教学，提高学生的舞蹈表现力。
3. 舞蹈作品排练：根据学生的舞蹈水平，选取适合的舞蹈作品进行排练，为学生参加各类舞蹈比赛和表演做好准备。
4. 舞蹈比赛和表演：组织学生参加校内外舞蹈比赛，展示舞蹈队的风采。
5. 舞蹈主题讲座：邀请专业舞蹈教师进行讲座，拓宽学生的舞蹈知识视野。
七、活动流程1. 热身活动：进行简单的舞蹈动作热身，预防运动损伤。
2. 基本舞蹈动作训练：教师示范，学生跟随练习。
3. 舞蹈组合学习：教师分步骤教授舞蹈组合，学生反复练习。
4. 舞蹈作品排练：教师指导学生进行舞蹈作品排练。
5. 总结与点评：教师对学生的表现进行点评，指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。
八、活动师资聘请专业舞蹈教师担任舞蹈队的指导教师，对学生的舞蹈技能进行专业指导。
九、活动评价1. 学生舞蹈技能的提升：通过舞蹈比赛、表演等方式，检验学生的舞蹈技能进步。
2. 学生团队合作精神的培养：观察学生在舞蹈排练和表演过程中的团队协作情况。
3. 学生综合素质的提高：通过舞蹈队的活动，关注学生在自信心、沟通能力等方面的成长。
城关镇中心小学乡村少年宫舞蹈队活动教案
城关镇中心小学乡村少年宫舞蹈队活动教案一、活动背景随着教育改革的不断深入，学校教育不再仅仅注重学生的学术成绩，更注重培养学生的兴趣爱好和综合素质。
为了丰富学生的课余生活，培养乡村少年的艺术修养，提高他们的舞蹈技能，城关镇中心小学决定成立乡村少年宫舞蹈队。
通过舞蹈队的活动，让学生们能够在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神，提高艺术素养。
二、活动目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识，掌握舞蹈的基本技巧。
2. 通过舞蹈训练，培养学生的身体素质、协调性和节奏感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
4. 丰富学生的课余生活，提高他们的艺术修养。
三、活动对象城关镇中心小学三至六年级热爱舞蹈的学生。
四、活动时间每周五下午第三节课。
五、活动地点学校舞蹈教室。
六、活动内容第一阶段：舞蹈基本技巧训练（1课时）1. 舞蹈基本动作训练：通过简单的舞蹈动作，让学生掌握舞蹈的基本步伐和手势。
2. 舞蹈组合训练：引导学生学习简单的舞蹈组合，提高他们的舞蹈表现力。
第二阶段：舞蹈剧目学习（2课时）1. 选择适合学生的舞蹈剧目，进行教学。
2. 引导学生参与舞蹈剧目的排练，提高他们的舞蹈技能。
第三阶段：舞蹈比赛和演出（1课时）1. 组织学生参加校内外的舞蹈比赛和演出，展示他们的舞蹈才华。
2. 对学生在比赛和演出中的表现进行评价和总结。
七、活动组织形式采用集体教学和个人辅导相结合的形式进行。
八、活动效果评价1. 学生舞蹈技能的提升：通过舞蹈比赛的评分和教师的评价，了解学生在舞蹈技能方面的提升。
2. 学生参与度和兴趣的提高：观察学生在舞蹈活动中的参与程度和兴趣，了解他们对舞蹈活动的喜爱程度。
九、活动注意事项1. 确保活动安全：在舞蹈活动中，要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注学生个体差异：因材施教，针对不同学生的舞蹈基础和能力，给予适当的指导和帮助。
3. 营造积极向上的氛围：鼓励学生积极参与舞蹈活动，培养他们的自信心和团队合作精神。
乡村少年宫舞蹈教学计划
乡村少年宫舞蹈教学计划
教学目标：
1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。
2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
教学内容：
第一阶段
1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。
2、基本步伐、眼部训练。
第二阶段扶把基础知识与技能训练
1、扶把基础训练。
擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿。
2、把杆压正腿练习、把上抓后退练习、把上压旁腿练习、把上压后腿。
3、压脚跟、控制与舞姿。
第三阶段
1、躺地正踢腿练习、劈叉训练软开度、身韵基本训、地面压跟键练习、开跨及跨的软开度练习、侧躺踢旁腿、横叉压旁腰、吸腿竖叉压后腿、仰卧踢后腿、单跪后叉踢后腿
2、双跪下后腰组合、身韵、下后腰翻后桥、大波浪组合、波浪腰、跪下腰、前滚翻、后滚翻、侧手翻。
第四阶段排练舞蹈
2014年9月。
2024下学期乡村少年宫舞蹈小组活动方案
2024下学期乡村少年宫舞蹈小组活动方案一、活动背景与目标随着素质教育的不断推进，乡村少年宫作为乡村儿童文化生活的重要组成部分，承担着培养乡村儿童艺术素养的重要任务。
舞蹈小组活动旨在通过舞蹈的形式，提升孩子们的身体素质、审美情趣和团队协作能力，同时丰富他们的课余生活，促进身心健康发展。
二、活动主题“舞动青春，筑梦乡村”——2024下学期乡村少年宫舞蹈小组活动。
三、活动对象主要面向乡村少年宫6-15岁的少年儿童，特别是对舞蹈有兴趣和天赋的儿童。
四、活动时间与地点时间：2024年9月至2025年1月，每周六下午2:00-4:00。
地点：乡村少年宫多功能活动室。
五、活动内容1. 舞蹈基础训练：包括身体柔韧性、协调性、节奏感等基本技能的培养。
2. 舞蹈风格学习：涵盖民族舞、现代舞、街舞等多种舞蹈风格，拓宽孩子们的舞蹈视野。
3. 舞蹈编排与表演：组织孩子们参与舞蹈编排，定期举办舞蹈展示活动，增强自信心和舞台表现力。
4. 舞蹈文化交流：邀请专业舞蹈老师或舞蹈团体进行交流，提升孩子们的舞蹈技艺和文化认知。
六、活动组织与实施1. 组织架构：成立活动组织委员会，包括活动指导老师、家长代表和学生代表。
2. 活动准备：提前准备好舞蹈服装、道具、音响设备等必要物资。
3. 安全保障：确保活动场地安全，制定应急预案，配备必要的医疗设施和人员。
4. 活动宣传：通过乡村少年宫公告栏、社交媒体等渠道进行活动宣传，吸引更多孩子参与。
七、活动预算详细列出活动所需的各项费用，包括场地租赁费、服装道具费、音响设备费、宣传费用等，并制定相应的筹资计划。
八、活动评估与反馈通过定期的观察记录、学生反馈、家长意见和老师评价，对活动效果进行评估，并根据反馈进行必要的调整和改进。
九、后续发展计划探讨如何将舞蹈小组活动常态化、品牌化，建立长期的舞蹈教育和表演平台，为乡村儿童提供持续的艺术培养机会。
乡村小学少年宫舞蹈教案
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
小结
通过反复练习，动作做得比上周要好很多。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
基本动作练习（一）
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈《西域风情》的练习
一、基本训练
1、随音乐进行组合练习
二、舞蹈《西域风情》整支舞蹈连贯的练习
1、学生表演一遍，要求动作整齐
2、教师动作指导
3、分解练习
针对学生多做的失误，个别指导。
4、强调舞蹈动作以及姿态表情。
小结
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈《西域风情》下半段
一、基本训练
1、随音乐进行组合练习
2、复习《西域风情》上半段。
二、学习舞蹈《西域风情》下半段。
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
三、舞蹈队列队形的变换
小结
今天又教了学生几个动作，学生能把今天教的几个动作基本学到位。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈《西域风情》上半段
一、基本训练
1、随音乐进行组合练习
二、学习舞蹈《西域风情》上半段。
1、老师进行队列分组
少年宫舞蹈活动教案
少年宫舞蹈活动教案教案：___活动本教案旨在教授舞蹈运动的基本知识和对身体的益处。
本次教学将分为两周，每周两个课时。
以下是详细内容：第一周课程：1.整队集合，时间为5分钟。
2.师生问好，以便让学生更好地了解舞蹈运动知识。
同时，通过团队合作来培养学生的自信和团队精神。
3.清点人数，安排见生。
4.宣布本课内容及要求，包括热身和准备活动。
热身包括头颈、扩胸、振臂、绕环、体转、腹背、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节和活动踝腕关节。
准备活动需要小组成四列体操队形散开，并听从教师的口令。
5.教师讲解舞蹈运动的基本知识，包括着装要求。
学生需要了解舞蹈的美，并随着音律有节奏地律动。
6.集合队伍，组织学生进行放松运动。
第二周课程：1.整队集合，时间为5分钟。
2.师生问好。
3.清点人数，安排见生。
4.宣布本课内容及要求，包括准备活动。
准备活动需要小组成四列体操队形散开，并听从教师的口令。
5.教师讲解上肢训练的内容，主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。
包括头部、肩部、腰部的训练。
6.集合队伍，组织学生进行放松运动。
通过本教案的研究，学生可以了解舞蹈运动的基本知识和对身体的益处，同时培养自信心和团队精神。
学生的研究积极性很高，他们已经初步了解了踢腿运动的基础知识。
本节课的任务是让学生了解芭蕾舞的基本手位和把杆动作，并培养他们的动作协调能力。
课前，教师与学生进行问候和清点人数，并宣布本节课的内容和要求。
在热身和准备活动之后，教师组织学生进行基本手位和把杆动作的讲解和示范，要求学生在队形中跟着教师喊口令并领做。
整个过程中，教师还对每个手位的注意事项进行了讲解。
下一节课的内容是腰的练。
教师的任务是让学生掌握腰部运动的动作要领。
课前，教师同样进行了问候和清点人数，并宣布了本节课的内容和要求。
在热身和准备活动之后，教师组织学生进行腰部运动的讲解和示范，要求学生在队形中跟着教师喊口令并领做。
整个过程中，教师注重对学生正确姿势的指导和纠正。
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2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环练习
7.下反复练习，动作做得比上周要好很多。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
基本动作练习（一）
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈《西域风情》下半段
一、基本训练
1、随音乐进行组合练习
2、复习《西域风情》上半段。
二、学习舞蹈《西域风情》下半段。
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
三、舞蹈队列队形的变换
小结
今天又教了学生几个动作，学生能把今天教的几个动作基本学到位。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈基本技巧练习（二）
1.练习原地转：①点步转
②旋转
2.移动的转：踮步平转
3.空中转
小结
学生学得很认真，动作完成的比较好。大跳做得最好的是夏楠歆，动作到位，力量也大。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈《西域风情》上半段的练习
一、基本训练
1、随音乐进行组合练习
2、随音乐进行热身舞。
二、舞蹈《西域风情》上半段的练习。
1、老师进行队列分组
2、分组练习
3、教师重点指导比较难的几个动作。
4、学生随音乐进行舞蹈。
5、学生分组进行反复练习。
5.转圈的练习
小结
大部分学生能基本顺利完成。大部分学生的脚还做得不够好，动作上主要是以后踮脚做得较差。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
基本动作练习（四）
1.踮步的练习
2.蹲的练习
3.小踢腿练习
4.腰的练习
5、踢腿
小结
学生能基本利完成，动作较为规范。其中王静做得最好。
2.踮脚练习
3.蹲的练习
4.踢腿练习
5.臀部练习
小结
小部分学生能顺利完成，大部分学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
基本动作练习（二）
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
身体各部分中间活动训练
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环，练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
小结
学生能够接受，完成较好。
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活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
身体各部分中间活动训练（二）
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈《西域风情》下半段的练习
一、基本训练
1、随音乐进行组合练习
2、复习《西域风情》上半段。
二、学习舞蹈《西域风情》下半段。
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
4、重点练习舞蹈中踮步。
小结
学生能把今天教得几个动作基本学到位。因为点步转做得不好，所以需要反复练习。今天这节课结束之后，还有四个学生做得不好，还要利用课余多加练习。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
三、舞蹈队列队形的变换
小结
在上节课的学习基础上，通过本节课的反复练习，学生能基本掌握舞蹈动作。能较为整齐的完成舞蹈动作。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈《西域风情》上半段的练习
一、基本训练
1、随音乐进行组合练习
2、随音乐进行热身舞。
二、舞蹈《西域风情》上半段的练习。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈《西域风情》下半段练习
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、复习《西域风情》上半段。
二、学习舞蹈《西域风情》下半段。
1、老师进行队列分组
2、学生把下半段的舞蹈连贯的表演一遍
3、教师重点指导几个难点。
小结
今天，学生能较为连贯、整齐的表演这支舞蹈。不过还需要反复的练习，才能让动作更整齐、美观，让这支舞蹈看上去更赏心悦目，
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈基本技巧练习（一）
1、手臂的基本动作和基本姿态
2、把上动作练习
3、原地转：①点步转
②旋转
小结
学生学的很认真，完成较好。原地转中的磨转相对较容易。完成的较好，点步转和旋转做得较差，有些学生转过之后站立不稳，重心偏移。在今后的学习中还有待加强练习。
车逻“百树林“乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
手臂的基本动作和基本姿态
1.手臂的基本动作
（1）单手基本动作
（2）双手配合动作
2.手的基本姿态
小结
教学效果较好，学生能基本掌握。动作学得快又做得好的有张艳芬、张新宇、国庆等几位学生。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
1、老师进行队列分组
2、分组练习
3、教师重点指导比较难的几个动作。
4、学生随音乐进行舞蹈。
5、学生分组进行反复练习。
小结
这节课的练习，不但要求学生动作要做到位，最主要的还是训练学生动作做到整齐伐一。尤其是运用道具时每一个人按要求站好各自的位置，按标准做好自己的动作。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
舞蹈《西域风情》上半段
一、基本训练
1、随音乐进行组合练习
二、学习舞蹈《西域风情》上半段。
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
4、老师随音乐进行舞蹈示范。
5、学生分组进行训练。
小结
学生能基本掌握。动作基本做到位。但是连贯起来还需要反复练习。学得快的有近一半的学生能跟着音乐基本完成舞蹈动作。
2踮脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.提臀的练习
小结
今天，大部分学生能顺利完成。个别学生的柔韧性比较差，还需要平时多练习。
车逻“百树林”乡村学校少年宫风韵舞蹈队项目教学简案
活动时间
活动地点
课时
活动时间
教学主题
基本动作练习（三）
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.踮脚练习
3.手腕练习