09届高三生物减数分裂和受精作用

个数4 8 4 2 2 相对量2n4n2nnn
课前热身
(2)绘图
2识图甲、乙、丙三 图，分别表示某种生 物(假设只含有2对染 色体)的三个正在分裂 的细胞，据图 回答：
答案： (1)甲图表示减Ⅰ后时期。 (2)乙图表示有丝分裂后期。 (3)丙图表示减Ⅱ后期。
能力、思维、方法
【例1】 下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是( ) A甲与乙 C乙与丁 B乙与丙 D丙与丁
能力、思维、方法
【例4】 右图为具有两对同源染色体的卵原细胞示 意图，请回答： ①若卵原细胞进行有丝分裂，产生______个卵原细 胞，它们的基因型是______。 ②若该卵原细胞发育成初级卵母细胞，四分体阶段 AB和ab所在的一对同源染色体未发生交叉 互换，该初级卵母细胞可能形成____种卵细胞，它 们的基本组成是____，其比为________。 ③该初级卵母细胞实际能产生______个卵细胞。如 果卵细胞的基因组成为ABD，则另外3个 极体的基因组成分别是______。 【答案】①两 AaBbDd ②4 ABD、ABd、abD、abd 1∶1∶1∶1 ③1 ABD、abd、abd
【解析】 (1)因图示细胞内明显有联会现象，故此细胞处于减数第一次分 裂时期；此时细胞内有2个四分体。(2)因每个染色体含有两个染色单体，故细胞内 有DNA分子数为2×4=8个。(3)减数第一次分裂，同源染色体分离，故子细胞内不 存在同源染色体，所以此问第一空填0；据非同源染色体的随机组合分析第二空应 填写1和3、2和4或2和3、1和4。本题只属于识图作答题，以考查减数第一次分裂的 变化特点为，难度并不大，但同学们应以此为例，触类旁通。
能力、思维、方法
【例3】 某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的 过 程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一 极，则这个初级 精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为( ) A 1∶1 B 1∶2 【答案】 A C 1∶3 D 0∶4
【解析】 本题主要考查精子形成过程的特点。但出题角度较新，因而也是 对考生基础知识的扎实程度和分析判断能力的考查。题干中某一生物有四对染色体 是干扰信息，与解题无关。原始生殖细胞(精原细胞)经复制形成初级精母细胞；初级 精母细胞经减数第一次分裂形成二个次级精母细胞；二个次级精母细胞经减数第二 次分裂分别形成2个精细胞。若其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单 体移向了同一极，则产生了二个异常精细胞，而另一个次级精母细胞正常分裂形成 二个正常精细胞，因此一个初级精母细胞可产生正常精细胞和异常精细胞的比例为 1∶1。解答此题时只要基础扎实，就能排除干扰 ，明确题意，轻松解题。
不
同 点
同源染色体单体间交换 有无同源染色体分离
何时着丝点分裂
子细胞染色体数目 子细胞名称和数目
相 同 点
分裂过程中都有纺锤丝；染色质与 染色体的变化相近；
要点、疑点、难点
4 减数分裂的规律
细胞分裂过程中DNA、染色体变化规律
4N
2N 后 间期 减Ⅰ 减Ⅱ 母 次级 受 精 精子 母 卵细胞 （极体） 间期 有丝分裂 后
减数第二次分裂前，有的有间期，有的没有。不再进行DNA复制和有关 蛋白质合成。
要点、疑点、难点
比较项目 减数分裂 2次 1次 出现 有 有 减Ⅱ后期 减半 精子4个 卵细胞1个 有丝分裂 1次 1次 不出现 无 无 后期 不变 体细胞2个
3 与 有 丝 分 裂 区 别
分裂次数
染色体复制次数
是否有联会、四分体
第五课 生物的生殖和发育
第二课时
减数分裂和受精作用
要点、疑点、难点
1 减数分裂的概念
要点、疑点、难点
精子的形成
精原细胞
卵细胞形成
卵原细胞
初级精 母细胞 初级卵 母细胞
(减Ⅰ)
次级精 母细胞 次级卵 母细胞
(减Ⅱ)ห้องสมุดไป่ตู้精 (变形) 细 胞 (减Ⅱ) 卵细胞
精 子
(减Ⅰ)
要点、疑点、难点
2 减 数 分 裂 的 过 程 间 期 DNA复制，有关蛋白质合成
【解析】 本题以图文结合的形式 交代题意，要求学生明确果蝇的配 子是经过减数分裂产生的，所以在 配子中只含有每对同源染色体中的 一条染色体，不再含有同源染色体， 且每个配子中有 4 条染色体。甲图 中多了一条X 染色体，丙图中有两 条性染色体，少了一条常染色体。 只有乙和丁符合果蝇的配子类型， 并且乙是含有 x 染色体的配子，可 以是雌配子，丁含有 Y 染色体是雄 配子，所以乙与丁能形成受精卵。
延伸、拓展
【例5】 下图是基因型为RrEeDd的某种动物的一个 卵细胞基因组成示意图， 请据图分析回答： (1)该种动物体细胞内含有____对同源染色体，在体 细胞有丝分裂的中期共含有____个DNA分子；初级 卵母细胞分裂的后期含_____条染色单体。 (2)由此图可判断该动物雌性个体能形成______种卵细胞。 (3)若图所示卵细胞占卵细胞总数的5%，则基因组成为ReD的卵细 胞占卵细胞总数的_________%。 (4)请画出形成上图所示卵细胞的次级卵母细胞分裂后期的示意图 (染色体上请表示出有关基因)。
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算命
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轻松愉快起来，爽啊！爽！似乎每个细胞都打开了气孔，真的太爽了！马启明微闭着眼睛，完全沉浸在美妙的、如痴如醉的感觉中了。 马启明还是第一次喝到如此清爽甘冽的啤酒，瞬间的沉醉让他心中更加充满了期待，他在美滋滋地想：今生今世从事这么美好的职业---酿造美酒的同时，也在酿造自己的美好人生，心头有一种美滋滋、甜蜜蜜的感觉。他觉得嘴长在自己的身上确实太享受了，没有白来这 个世上。马启明忽然觉得，他就是为啤酒而生的！“走吧！”张钢铁的一句话，把马启明从梦境中轻轻地拽回到现实当中。从发酵工段 出来后，张钢铁眯着两只眼睛，目不转睛地注视着马启明，发问道：“传统发酵你还想去看吗？那可是我们最早的发酵车间，传统发酵 的酒比露天发酵的酒可要好喝多了。我在这儿干了二十年多年，可惜因操作繁琐、能耗大、产量低，马上也要象老糖化一样停产了，真 舍不得呀！”说完长长叹了口气。马启明看着张钢铁惋惜的神情，为了弥补刚才的口误，怕拂逆了张钢铁的好意，赶紧说：“那是必须 的。张主任，我从没见过传统发酵，还真想去看一看。”张钢铁一扫刚才的不愉快，立刻笑着答应道：“好！不过，传统发酵里面很冷， 有4℃以下呢，必须要穿棉衣棉裤，还要换上长统雨靴。走！” 说着便将马启明带到更衣间。马启明觉得，欣赏别人，是对别人最好的 尊重。穿好公用的棉袄棉裤和长统雨靴，马启明感觉马上变成了爱斯基摩人，臃肿得像个橄榄球一样。他跟着张钢铁来到传统发酵门口， 张钢铁刚拉开那扇厚重的大木门，一股阴冷潮湿的冷气便扑面而来，里面黑幽幽的，一时什么都看不见，从里面传来马达呜呜呜的响声， 就像《西游记》里面的黑风洞一样，又像到了阎王爷的阴曹地府一样，怪吓人的。张钢铁立刻关上木门熟悉地朝前走去，马启明却站在 消毒池中，几乎什么都看不见，心怦怦乱跳，一动也不敢动，感觉就像黑夜爬华山长空栈道一样，稍有不慎，就会掉入万丈深渊。片刻， 只听到张钢铁的声音从前面传过来：“小马，消毒池上面没有灯，前面就有灯了，你尽管往前走就行了。”马启明从亮处一下走到暗处， 眼睛一时半会儿还没适应过来，而且他从来没到过传统发酵，对里面的情况一无所知，心里感到即害怕又刺激，汗毛一根根都竖起来了， 身体唯有站在那里一动不动，声音颤抖地问道：“张„„主任，我什么„„都看不见，怎么„„走呀？”“那你等一会儿。” 张钢铁走 到马启明身边，拉起他的手小心翼翼地走过消毒池。前方昏黄的灯光还是让马启明眼前一片模糊，只得颤颤巍巍、深一脚浅一脚地往前 慢慢移。过了好一会儿，马启明眼睛才逐渐地适应过来了。他看见左右两边，上下两层横卧着许多十八吨左右、被漆成黄色的大铁罐， 像是走到了一个秘密底
减一前
减一中 减一后 有丝分裂前期 有丝分裂中期 减二前 减二中 有丝分裂后期 有丝分裂末期 减二末 减二后
要点、疑点、难点
5 受精作用
受精作用概念
要点、疑点、难点
减数分裂与受精作用意义
减数分裂和受 精作用对于维 持每种生物前 后代体细胞中 染色体数目的 恒定，对于生 物的遗传和变 异，都是十分 重要的。
精
卵
原
初级
精
卵
精
卵
（体细胞）
要点、疑点、难点
细胞分裂图象识别
有同源 染色体 无同源 染色体 没 有 染色单体 有同源 染色体 无同源 染色体
三看
一看有无染色单体 二看有无同源染色体 三看染色体的行为
有 姐 妹 染色单体
有联会、四分体 同源染色体排列赤道板两侧 同源染色体分开 染色体散乱分布于细胞中 着丝点排列在赤道板上 染色体散乱分布于细胞中 着丝点排列在赤道板上 着丝点分裂，染色单体分开 细胞膜、仁重建；细胞板等 细胞膜、仁重建；细胞板等 着丝点分裂，染色单体分开
能力、思维、方法
【解析】 要明确有丝分裂过程中不会发生基因重组； 要明确非同源染色体 的自由组合会导致非同源染色体上的非等位基因的自由 组合。在没有发生交叉互换的情况下 ，一条染色体上的非等位基因是连锁遗传的。还要理解 卵细胞的形成过程中染色体与基因的 平行关系，一个初级卵母细胞可能形成卵细胞的种类和 实际形成一个卵细胞的关系。
减 数 核仁 第 逐渐 消失， 一 分 核膜 裂 逐渐 溶解， 减 出现 数 纺锤 第 体， 二 染色 分 质变 裂 成染 色体
前 期
同源染色体联会，出现四分体 核仁重现，核膜重建，纺锤体消失，形成两个新细胞
后 期 同源染色体分离，染色体数目减半
中 期 同源染色体排列在细胞中央的赤道板上
末 期 前 期 中 期 后 期 末 期 着丝点分裂，姐妹染色单体分离
【答案】 (1)2 8 8 (2)8 (3)20 (4)如图
延伸、拓展
解析】 本题考查了减数分裂、有丝分裂过程中DNA、染色体的变化规律 和基因的连锁互换规律、自由组合规律，要求学生必须对以上知识点有较深的理解， 并能综合分析、运用，还要求学生有较好地识图能力 (从图中识别出互换)、绘图能力 、分析比较 (有丝分裂与减数分裂)能力及综合运用所学知识的能力，该题属于应用层 次的题目。难度较大，主要是涉及基因的连锁互换规律。题目给出了 3 对等位基因 RrEeDd产生的一个卵细胞的染色体及基因位置图，从染色体和基因位置图中可以看出 ：Rr与Ee这两对基因位于一对同源染色体上，符合基因的连锁互换遗传规律，且从图 中还可以看出其染色体已发生了部分互换；Dd与Ee、Rr分别位于两对同源染色体上， 符合基因的自由组合遗传规律。 (1)该卵细胞含有2条染色体，那么体细胞内含有2对同源染色体；体细胞有丝分裂后期 染色体暂时加倍，共有8条染色体；初级卵母细胞分裂后期细胞中含有4条染色体，8条 染色单体。 (2)(3)根据自由组合规律和连锁互换，基因型为 RrEeDd的初级卵母细胞经减数分裂可 以形成8种不同基因型的卵细胞，其基因型及比例为(已知DRE占5%，可推出其他卵 细胞的基因型及比例)：D RE d RE D re d re D Re 5% 5% 5% 5% 20%d Re D rE d rE20% 20% 20% (4)图中卵细胞的次级卵母细胞中一条染色单体发生了互换，另一条未发生互换。