备考2019年高三语文一轮总复习：第三单元文言文阅读第二十三课时含解析
2019大一轮高考总复习语文专项练23 文言文阅读翻译句子专项练 含解析 精品
二十三文言文阅读——翻译句子专项练(对应学生用书P283)一、(2018·漳州质检)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)虞潭，字思奥，会稽余姚人。
父忠，仕至宜都太守。
潭清贞有检操，州辟从事、主簿，大司马齐王冏请为祭酒．．，除祁乡令。
值张昌作乱，郡县多从之，潭独起兵斩昌别率邓穆等。
襄阳太守华恢上潭领建平太守，以疾固辞。
遂周旋征讨，以军功赐爵都亭侯。
绥抚荒余，咸得其所。
寻被元帝檄．，使讨江州刺史华轶。
潭至庐陵，会轶已平，而湘川贼杜弢犹盛。
时甘卓屯宜阳，为杜弢所逼。
潭进军救卓，卓上潭领长沙太守，固辞不就。
帝为晋王，除屯骑校尉，迁宗正卿，以疾告归。
会王含、沈充等攻逼京都，潭遂于本县招合宗人，及郡中大姓，共起义军，众以万数，自假明威将军。
乃进赴国难，至上虞。
明帝手诏潭为冠军将军，领会稽内史。
潭即受命。
义众云集时，有野鹰飞集屋梁，众咸惧。
潭曰：“起大义，而刚鸷之鸟来集，破贼必矣。
”遣长史孔坦领前锋过浙江，追蹑充。
成帝即位，出为吴兴太守。
苏峻反，加潭督三吴、晋陵、宣城、义兴五郡军事。
会王师败绩，大驾逼迁，潭势弱，不能独振，乃固守以俟四方之举。
会陶侃等下，潭率众与诸军并势，东西猗角。
遣督护沈伊距管商于吴县，为商所败，潭自贬还节。
寻而峻平，潭以母老，辄去官还余姚。
诏转镇国将军。
以前后功，进爵武昌县侯。
是时军荒之后百姓饥馑死亡涂地潭乃表出仓米振救之又修沪渎垒以防海抄百转赖之。
潭貌虽和弱，而内坚明，有胆决，虽屡统军旅，而鲜有倾败。
以母忧去职。
服阙．．，以侍中、卫将军征。
年七十九，卒于位。
追赠左光禄大夫，谥．曰孝烈。
(节选自《晋书·虞潭传》，有删减) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A．是时/军荒之后/百姓饥馑/死亡涂地/潭乃表出仓米/振救之/又修沪渎垒/以防海抄/百转赖之/B．是时/军荒之后/百姓饥馑/死亡涂地/潭乃表/出仓米振救之/又修沪渎垒以防/海抄/百转赖之/C．是时/军荒之后/百姓饥馑/死亡涂地/潭乃表/出仓米振救之/又修沪渎垒/以防海抄/百转赖之/D．是时/军荒之后/百姓饥馑/死亡涂地/潭乃表出仓米/振救之/又修沪渎垒以防/海抄/百转赖之/解析：选C本题考查文言文断句的能力。
高考语文总复习 第三单元 文言文阅读 考点集训第二十三课时(含解析)不分版本
高考语文总复习第三单元文言文阅读考点集训第二十三课时（含解析）不分版本第二十三课时模块二：在语境中区分特殊句式和用法一、阅读下面的文言文，完成题目。
孟子曰：“无或．乎王之不智也。
．．．．．．．虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒．之，未有能生者也。
吾见亦罕矣，吾退而寒．之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数．也；不专心致志，那么不得也。
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗假设之矣，为是其智弗假设与？曰：非然也。
〞(节选自《孟子·告子上》)1．以下加点词语的解释，不正确的一项为哪一项( )A．无或．乎王之不智也或：有的人B．十日寒．之寒：使……寒C．吾退而寒．之者至矣寒：给……泼冷水D．小数．也数：技艺※【答案讲评】A (或：同“惑〞，“对……感到疑惑〞，意动用法。
)2．以下句子，句式特点不同于其他三项的一项为哪一项( )A．今夫弈之为数，小数也B．弈秋，通国之善弈者也C．惟弈秋之为听D．为是其智弗假设与？曰：非然也※【答案讲评】C (C项为宾语前置句；A、B、D三项均为判断句。
)3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)无或乎王之不智也。
译文：________________________________________________________________________(2)吾如有萌焉何哉？译文：________________________________________________________________________(3)为是其智弗假设与？曰：非然也。
译文：________________________________________________________________________ ※【答案讲评】(1)对于君王的不聪明，不必感到疑惑啊。
2019年中考语文复习第三部分古诗文阅读专题二文言文阅读考点特训
文言文阅读(一)人物轶事(一)阅读下面文言文，回答问题。
郑絪①刘瞻之先②，寒士也。
十许岁，在郑絪左右主笔砚。
十八九，絪为御史，巡荆部商山③，歇马亭，俯瞰山水。
时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。
絪坐久，起行五六里。
曰：“此胜概④，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。
顾见一绝，染翰尚湿。
絪大讶其佳绝。
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起⑤予，辄有寓题。
”引咎又拜。
公咨嗟久之而去。
比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。
自此可令与汝共处于学院，寝馔⑥一切，无异尔辈。
吾亦不复指使。
”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。
凡再举成名，公召辟法寺学省清级。
(选自《太平广记》) 【注释】①絪：念yīn。
②刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。
③荆部商山：地名。
④概：景象。
⑤起：启发。
⑥馔：念zhuàn，食物。
1.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。
(1) 刘景(景) 十八九，絪为御史，(2) 郑絪(絪) 巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)时南北无行人 / 左右曰 / 但刘景在后行二三里。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。
从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。
4.《太平广记》按主题分类(如选项)，本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？( C )A.俊辩B.气义C.知人D.幼敏5.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。
示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。
【译文】刘瞻的父亲刘景,是个贫寒的读书人.(他)十多岁的时候,就在郑絪身边管理笔墨砚台等书房用具.十八九岁的时候,郑絪做了御史,到荆部商山巡视,(中途)在马亭子里休息, 俯瞰山水.当时刚刚雨过天晴,山峦秀美岩石奇丽,泉水山石都十分佳妙.郑絪坐了很久,起来走了五六里地,说:“如此美景,却不能作诗,就是一定要(观赏到)天黑又有何妨呢?”于是又退回到亭子,想要在亭子上题一首诗.但是转头看到亭子上已经题了一首绝句,墨迹还是湿的.郑絪非常惊讶于这首诗作得绝妙.而当时南北方向没有行人,随行的人对郑絪说:“(刚才)只有刘景落在后面二三里地.”郑絪同刘景开玩笑说:“这首诗莫非是你题的吗?”刘景拜了拜说:“实在是(因为)看见侍御您欣赏风景有所吟咏启发了我,才作了这首拙诗题在上面.”说完自我检讨又行了一个礼.郑絪先生赞叹了很久才离开.等到回到了京城,郑絪对自己的后辈子侄郑涵、郑瀚等人说:“刘景将来是个奇才,文学上必然有超人的成就.从此以后可以让他与你们在学院一起生活,住宿吃饭等一切标准,和你们没有差别.我也不再把他当做仆人役使.”到三年多以后,(刘景)所作的文章,辞藻都十分优美,哲理都很深.先后两次参加科举考试(最终)成名,郑絪征召他做了辟法寺学省清级.(二)(2018成都改编)阅读下面的文言文，完成下列各题。
2019版高考总复习语文：专题一文言文阅读考点学案一课时跟踪练含解析
考点学案一理解并掌握文言断句课时跟踪练1．阅读下面的文言文，完成后面的题目。
《三事忠告》二则(节选)张养浩治官如治家治官如治家，古人常有是训矣。
盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知。
有所不知，则有所不治也。
况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。
相时度力，敝者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。
若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳矣。
前辈谓公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。
(选自《三事忠告》，文渊阁《四库全书》本) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．若曰彼之不修/何预我事/瞬息代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣B．若曰/彼之不修何预/我事瞬息代去/自苦奚为/此念一萌/则庶务皆隳矣C．若曰彼之不修/何预我事/瞬息代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆隳矣D．若曰/彼之不修何预/我事瞬息代去自苦/奚为此念/一萌则庶务皆隳矣解析：本题考查文言文断句的能力。
联系前后文，在整体把握句意的前提下，抓住其中的标志词，如“若、何、矣”等。
答案：A【参考译文】治理百官如同治理一个家庭，古人曾经有过这样的教导。
作为一个家庭主事的人，不论事情是缓还是急，是大还是小，都应当知道。
有不知道的情况，就不能治理好(这个)家庭。
何况治理百姓的行政长官，有很多责任集于一身，像学校，像驿站，像粮仓，像监狱，像农田水利，像桥梁堤坝等各种工程，总共主管的工作太多了。
观察时机，估量能力，破损的要修理它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它，以前所没有的要谋划它。
如果(有人)说他们自己不去整治，与我有什么关系，任期很快过去，自找苦吃干什么？这样的念头一旦萌生，那么各种政务都会懈怠。
前辈说公家的事务，有一丝一毫不尽心尽力，就是苟且享受俸禄，要遭到上天的惩罚。
2．阅读下面的文言文，回答后面的问题。
郑鲜之，字道子，荥阳开封人。
初为桓伟辅国主簿。
高考语文一轮复习专题十三文言文阅读__能力训练含解析
专题十三文言文阅读复习纲要【考情探究】课标解读必备知识关键能力备考策略考点内容断句综合考查对实词、虚词、句意的理解句读、语法运用实词、虚词、特殊句式等知识,准确理解句意,正确断句平时多积累实词的含义,注意借助虚词来断句,同时要多关注句子的结构,掌握断句的基本方法古代文化常识了解并掌握常见的古代文化常识官职科举、姓名称谓、天文地理、历法纪年、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱凭借积累、根据语境理解句中词语的传统文化内涵识记课本中的古代文化知识,按时间的先后等顺序梳理积累课外常见的古代文化知识文意概括和分析筛选并归纳信息要点,分析概括作者在文中的观点态度120个实词、18个虚词归纳内容要点、概括中心意思的能力1.选择题,在审读题干和仔细比对选项与原文上下功夫。
注重总结规律,形成方法。
2.简答题要做到要点全,语言简。
翻译句子将文言句子译成现代汉语120个实词、18个虚词、词类活用及文言句式运用相关文言知识,理解文句,并能准确、通顺地翻译成现代汉语复习备考时要把三大得分点——关键实词、关键虚词、特殊句式作为重点,强化“得分点”意识。
【真题探秘】(2020新高考Ⅰ,10—14)阅读下面的文言文,回答问题。
(19分) 左光斗,字遗直,桐城人。
万历三十五年进士。
除中书舍人。
选授御史,巡视中城。
捕治吏部豪恶吏,获假印七十余,假官一百余人,辇下．．震悚。
出理屯田,因条上三因十四议,诏悉允行。
水利大兴,北人始知艺稻。
邹元标尝曰:“三十年前,都人不知稻草何物,今所在皆稻,种水田利也。
”阉人刘朝称东宫．．令旨,索戚畹废庄。
光斗不启封还之,曰:“尺土皆殿下．．有,今日安敢私受。
”阉人愤而去。
杨涟劾魏忠贤,光斗与其谋,又与攀龙共发崔呈秀赃私,忠贤暨其党咸怒。
及忠贤逐南星攀龙大中次将及涟光斗光斗愤甚草奏劾忠贤及魏广微三十二斩罪拟十一月二日上之先遣妻子南还忠贤诇知,先二日假会推事与涟俱削籍。
群小恨不已,复构文言狱,入光斗名,遣使往逮。
高三语文一轮总复习(新课标)考点集训：第三单元文言文阅读 第三十三课时 Word版含解析.doc
第三十三课时三、阅读下面的文言文，完成1－4题。
潍县寄舍弟墨第三书郑燮富贵人家延．师傅教子弟，至勤至切，而立学有成者，多出于附从贫贱之家，而己之子弟不与焉。
不数年间，变富贵为贫贱：有寄人门下者，有饿莩乞丐者。
或．仅守厥家，不失温饱，而目不识丁。
或百中之一亦有发达者，其为文章，必不能沉著痛快，刻骨镂心，为世所传诵。
岂非富贵足以愚人，而贫贱足以立志而浚慧乎！我虽微官，吾儿便是富贵子弟，其成其败，吾已置之不论；但得附从佳子弟有成，亦吾所大愿也。
至于延师傅，待同学，不可不慎。
吾儿六岁，年最小，其同学长者当称为某先生，次亦称为某兄，不得直呼其名。
纸笔墨砚，吾家所有，宜不时散给诸众同学。
每见贫家之子，寡妇之儿，求十数钱，买川连纸钉仿字簿，而十日不得者，当察．其故而无意中与之。
至阴雨不能即归，辄留饭；薄暮．．，以旧鞋与穿而去。
彼父母之爱子，虽无佳好衣服，必制新鞋袜来上学堂，一遭泥泞，复制为难矣。
夫择师为难敬师为要择师不得不审既择定矣便当尊之敬之何得复寻其短？吾人一涉宦途，既不能自课其子弟。
其所延师，不过一方之秀，未必海内名流。
或暗笔其非，或明指其误，为师者既不自安，而教法不能尽心；子弟复持藐忽．．心而不力于学，此最是受病处。
不如就师之所长，且训吾子弟不逮。
如必不可从，少待来年，更．请他师；而年内之礼节尊崇，必不可废。
又有五言绝句四首，小儿顺口好读，令吾儿且读且唱，月下坐门槛上，唱与二太太、两母亲、叔叔、婶娘听，便好骗果子吃也。
二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。
耘苗日正午，汗滴禾下土；认知盘中餐，粒粒皆辛苦。
昨日入城市，归来泪满巾；遍身罗绮者，不是养蚕人。
九九八十一，穷汉受罪毕；才得放脚眠，蚊虫猎蚤出。
(选自《板桥家书》)【注】潍县，当时郑燮供职于此。
舍弟，谦称自己的弟弟。
此文是郑燮在官署中给弟弟郑墨的第三封家书。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.富贵人家延．师傅教子弟延：聘请B.当察．其故而无意中与之察：明白C.薄暮．．，以旧鞋与穿而去薄暮：傍晚D.子弟复持藐忽．．心而不力于学藐忽：蔑视2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.夫择师为/难敬师为/要择师/不得不审/既择定矣/便当尊之敬之何得/复寻其短B.夫择师为难/敬师为要/择师不得不审/既择定矣/便当尊之敬之/何得复寻其短C.夫择师为难/敬师为要/择师不得不审/既择定矣/便当尊之敬之何得/复寻其短D.夫择师为/难敬师为/要择师不得不审/既择定矣/便当尊之敬之/何得复寻其短3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.作者开篇指出学业优秀者大多出身于贫寒家庭，而富贵子弟能够发达的所占比例很小。
【名师导学】新课标2019届高三语文一轮总复习 考点集训 第三单元 文言文阅读 第二十六课时 含解析
文言文的分析综合课时训练(16题，选文言文4篇)第二十六课时一、阅读下面的文言文，完成1－4题.贤士隐居者士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传.比．得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之.其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏①之学，不事科举，闭门穷经，不妄与人接.高抑崇居明州城中，率．一岁四五访其庐.季庄闻其至必倒屣出迎相对小室极意讲论自昼竟夜殆忘寝食告去则送之数里相得欢甚.或问抑崇曰：“蒋君不多与人周旋，而独厚于公，公亦拳拳于彼，愿闻其故？”抑崇曰：“余终岁读书，凡有疑而未判，与所缺而未知者，每积至数十，辄一扣．之，无不迎刃而解.”而蒋之所长，他人未必能知之.世之所谓知己其是乎？其二曰，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处.有弟不甚学问，使专治生以糊口，而茂刚刻意读书，足迹未尝妄出，尤邃于《周易》.沈焕通判州事，尝访之.其见趣绝出于传注之外云.气象严重，窥其所得，盖进而未已也.其三曰，顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪.廉介有常，安于贫贱，不蕲．人之知.至于践履间，虽细事不苟也.平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之.他饮食布帛亦然.久之人皆信服，不忍欺.苟一日之用足，则玩心坟典②，不事游.其四曰，周日章，信州永丰人.操行介洁，为邑人所敬.开门授徒，仅有以自给，非其义一毫不取.家至贫，常终日绝食，邻里或以薄少致馈.时时不继，宁与妻子忍饿，卒不以求人.隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳.望其容貌，听其论议，莫不耸然.县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其敬耳，受之无伤也.”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也.”卒辞之.是四君子，真可书史策云.(选自宋·洪迈《容斋随笔》，有删改)【注】①王氏：王安石.②坟典：《三坟》《五典》的简称，泛指古籍.1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.率．一岁四五访其庐率：大概B.比．得《上虞李孟传》录示四事比：及，等到C.每积至数十，辄一扣．之扣：扣问D.安于贫贱，不蕲．人之知蕲：通“祈”，求2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.季庄闻其至/必倒屣出迎相对/小室极意/讲论自昼竟夜/殆忘寝食/告去则送之数里/相得欢甚B.季庄闻其至/必倒屣出迎相对/小室极意讲论/自昼竟夜/殆忘寝食/告去/则送之数里/相得欢甚C.季庄闻其至/必倒屣出迎/相对小室/极意讲论/自昼竟夜/殆忘寝食/告去/则送之数里/相得欢甚D.季庄闻其至/必倒屣出迎/相对小室极意/讲论自昼竟夜/殆忘寝食/告去/则送之数里/相得欢甚3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.蒋季庄不仅看不起王安石的学问，而且不愿参加科举考试，总是闭门研究经书，从来不与外人交往.B.王茂刚和他弟弟不一样，他弟弟不喜欢做学问，他却潜心读书，不轻易外出，尤其对《周易》的研究有很深的造诣.C.顾主簿家中并不富足，买菜却不讨价还价，买其他东西也是这样.大家慢慢信服他，不欺骗他.D.周日章家中很贫穷，经常断粮，但从不求人，连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受.4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)而蒋之所长，他人未必能知之.世之所谓知己其是乎？译文：(2)一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也.译文：二、阅读下面的文言文，完成1－4题.左良玉，字昆山，临清人.少孤，育于叔父.其贵也，不知其母姓.长身赪面，骁勇，善左右射.目不知书，多智谋，抚士卒得其欢心，以故战辄有功.时陕西贼入河南，图怀庆.廷议令良玉将昌平兵往剿，大指专办河南.会贼寇修武、清化者窜入平阳，因檄[ZZ)]良玉入山西御之，颇有斩获.时曹文诏将陕西兵，帝令良玉受尚璟节制，与文诏同心讨贼.良玉之起由侯恂.恂，故东林也.马士英、阮大铖用事，虑东林倚良玉为难，谩语修好，而阴忌之，筑板矶城为西防.良玉叹曰：“今西何所防，殆防我耳.”[ZZ(Z]会朝事日非，监军御史黄澍挟良玉势，面触马、阮[ZZ)].既返，遣缇骑逮澍，良玉留澍不遣.澍与诸将日以清君侧为请，良玉踌躇弗应.崇祯元年，宁远兵变，巡抚毕自肃自经死，良玉坐削职回乡.大凌河围急，诏昌平军赴援，总兵尤世威护陵不得行，荐良玉可代率兵往.已，恂荐为副将，战松山、杏山下，录功第一.十一年正月，良玉与总兵陈洪范大破贼于郧西.张献忠假官旗号袭南阳，屯于南关.良玉适[ZZ)]至，疑而急召之，献忠逸去.[ZZ(Q]追及发两矢中其肩复挥刀击之面流血其部下救以免遂逃之谷城[ZZ)].未几，请降，良玉知其伪，力请击之，文灿不许.十五年四月，自成复围开封.[ZZ(Z]乃释故尚书初荐良玉者侯恂于狱，起为督师，犒良玉营将士，激劝之[ZZ)].良玉及虎大威、杨德政会师朱仙镇，贼营[ZZ)]西，官军营北.十七年三月，诏封良玉为宁南伯，畀其子梦庚平贼将军印，功成世守武昌.命给事中左懋第便道督战，良玉乃条日月进兵状以闻[ZZ)].疏入，未奉旨，闻京师被陷，诸将汹汹，以江南自立君，请引兵东下.良玉恸哭，誓不许.副将士秀奋曰：“有不奉公令复言东下者，吾击之！”以巨舰置炮断江，众乃定.(选自《明史》)1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.因檄[ZZ)]良玉入山西御之檄：檄文B.良玉适[ZZ)]至适：恰好C.贼营[ZZ)]西营：扎营D.良玉乃条日月进兵状以闻[ZZ)] 闻：使……闻2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.追及/发两矢/中其肩/复挥刀击之面/流血/其部下救以免/遂逃之谷城B.追及/发两矢/中其肩/复挥刀击之面/流血/其部下救/以免遂逃/之谷城C.追及/发两矢/中其肩/复挥刀击之/面流血/其部下救/以免遂逃/之谷城D.追及/发两矢/中其肩/复挥刀击之/面流血/其部下救以免/遂逃之谷城3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.左良玉少时多舛，成年后显贵.他小时候父亲就死了，连母亲的姓氏都不知道，被叔父养育大.后被封为宁南伯，父子世代得以把守武昌.B.左良玉受人提携，能善待部下.他因侯恂的推荐而做官，尤其是削职回乡后，侯恂推举他做了副将.他善于安抚士兵，能得到他们的欢心.C.左良玉骁勇善战，每战都建功.他作战勇猛，屡建奇功，曾以副将身份率军战于松山、杏山，功劳评定排第一.在郧西与陈洪范也大败敌军.D.左良玉尽忠报国，且很有智谋.他为朝廷尽心尽职，常年在外征战，京师沦陷后仍忠心不改.张献忠假装投降时是良玉识破了他的诡计.4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)会朝事日非，监军御史黄澍挟良玉势，面触马、阮.译文：(2)乃释故尚书初荐良玉者侯恂于狱，起为督师，犒良玉营将士，激劝之.译文：第二十六课时一、1.B2.C3.A4.(1)但是蒋季庄所擅长的，其他人未必能够了解.世上所称道的知己恐怕就是这样的吧？(2)一套衣服和万钟粮食一样，如果无理由地接受它，这是不能分辨礼法道义啊！二、1.A2.D3.A4.(1)适逢朝廷中的事情一天不如一天，监军御史黄澍仗着良玉的势力，当面顶撞马士英、阮大铖.(2)(朝廷)于是从狱中释放当初推荐过良玉的原尚书侯恂，起用他担任督师，犒劳良玉军营的将士，激励他(奋勇作战).。
【名师导学】新课标2019届高三语文一轮总复习 考点集训 第三单元 文言文阅读 第二十一课时 含解析
文言文断句课时训练(6小题，选有文言短文6篇)第二十一课时一、阅读下面的文段，完成文后的题目.田畴，字子泰，右北平无终人也.好读书，善击剑.初平元年，义兵起，董卓迁帝于长安.幽州牧刘虞叹曰：“贼臣作乱，朝廷播荡.身备宗室遗老，今欲奉使展效臣节，安得不辱命之士乎？”众议咸称畴.虞乃备礼请与相见，大悦之，遂署为从事，具其车骑.……三府并辟，皆不就.愿归侍虞.得报，驰还，未至，虞已为公孙瓒所害.畴至，谒祭虞墓，陈发章表，哭泣而去.瓒闻之大怒，购求获畴，谓曰：“汝何自哭刘虞墓，而不送章报于我也？”畴答曰：“汉室衰颓人怀异心唯刘公不失忠节章报所言于将军未美恐非所乐闻故不进也.”瓒壮其对，释不诛也.(选自《三国志·魏书十一》)1.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.汉室衰颓人/怀异心/唯刘公不失忠/节章报所言/于将军未美/恐非所乐/闻故不进也B.汉室衰颓/人怀异心/唯刘公不失忠节/章报所言/于将军未美/恐非所乐闻/故不进也C.汉室衰颓/人怀异心/唯刘公不失/忠节章报/所言于将军未美/恐非所乐闻/故不进也D.汉室衰颓人/怀异心/唯刘公不失忠节/章报所言/于将军未美/恐非所乐闻/故不进也二、阅读下面的文段，完成文后的题目.时安石创行新法，轼上书论其不便.安石滋怒，使御史谢景温论奏其过，穷治无所得，轼遂请外，通判杭州.高丽入贡使者发币于官吏书称甲子轼却之曰高丽于本朝称臣而不禀正朔吾安敢受使者易书称熙宁然后受之.(选自《宋史·苏轼传》)2.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之B.高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书称熙宁/然后受之C.高丽入贡使者/发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣而不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称熙宁然后受之D.高丽入贡/使者发币于官吏/书称甲子/轼却之曰/高丽于本朝称臣/而不禀正朔/吾安敢受/使者易书/称熙宁然后受之三、阅读下面的文段，完成文后的题目.郑兴字少赣，河南开封人也.少学《公羊春秋》.晚善《左氏传》，通达其旨，同学者皆师之.更始立，兴为长史，奉迎迁都.更始诸将皆山东人，咸劝留洛阳.兴说更始曰：“陛下起自荆楚权政未施一朝建号而山西雄杰争诛王莽开关郊迎者何也此天下同苦王氏①而思高祖之旧德也今久不抚之臣恐百姓离心盗贼复起矣.今议者欲先定赤眉而后入关，是不识其本而争其末.恐国家之守转在函谷，虽卧洛阳，庸得安枕乎？”更始曰：“朕西决矣.”拜兴为谏议大夫.(节选自《后汉书·郑范陈贾张列传》)【注】①王氏：王莽，这里指王莽暴政.3.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.陛下/起自荆楚权政/未施一朝/建号而山西雄杰争/诛王莽/开关郊迎者/何也/此天下同苦/王氏而思高祖之旧德也/今久不抚之/臣恐百姓离心/盗贼复起矣B.陛下起自荆楚/权政未施一朝/建号而山西雄杰争/诛王莽/开关郊迎者/何也/此天下同苦王氏而思高祖之旧德也/今久不抚之/臣恐百姓离心盗贼/复起矣C.陛下/起自荆楚权政/未施一朝/建号而山西雄杰/争诛王莽开关郊迎者/何也此天下同苦王氏/而思高祖之旧德也/今久不抚之臣/恐百姓离心/盗贼复起矣D.陛下起自荆楚/权政未施/一朝建号/而山西雄杰争诛王莽/开关郊迎者/何也/此天下同苦王氏/而思高祖之旧德也/今久不抚之/臣恐百姓离心/盗贼复起矣四、阅读下面的文段，完成文后的题目.贺知章字季真，赵州永兴人.性旷夷，善谭说，与族姑子陆象先善.象先尝谓人曰：“季真清谭风流，吾一日不见，则鄙吝生矣.”证圣初，擢进士、超拔群类科，累迁太常博士.张说为丽正殿修书使，表知章及徐坚、赵冬曦入院，撰《六典》等书，累年无功.开元十三年，迁礼部侍郎，兼集贤院学士，一日并谢.宰相源乾曜语说曰：“贺公两命之荣，足为光宠；然学士、侍郎孰为美？”[ZZ(Q]说曰侍郎衣冠之选然要为具员吏学士怀先王之道经纬之文然后处之此其为间也[ZZ)]玄宗自为赞赐之.迁太子右庶子，充侍读.(选自欧阳修、宋祁编撰的《新唐书·贺知章传》)4.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.说曰/侍郎衣冠之选/然要为具员吏学士/怀先王之道/经纬之文/然后处之/此其为间也/B.说曰/侍郎衣冠之选/然要为具员吏/学士怀先王之道/经纬之文/然后处之/此其为间也/C.说曰/侍郎衣冠之/选然要为具员吏/学士怀先王/之道经纬/之文然后处之/此其为间也/D.说曰/侍郎衣冠之选/然要为具员/吏学士怀先王之道/经纬之文然后处之/此其为间也/五、阅读下面的文段，完成文后的题目.辟阳侯幸吕太后，人或毁辟阳侯于孝惠帝，孝惠帝大怒，下吏，欲诛之.吕太后惭，不可以言.大臣多害辟阳侯行，欲遂诛之.辟阳侯急，因使人欲见平原君.平原君辞曰：“狱急，不敢见君.”乃求见孝惠帝幸臣闳孺，说之曰：“君所以得幸帝，天下莫不闻.今辟阳侯幸太后而下吏道路皆言君谗欲杀之今日辟阳侯诛旦日太后含怒亦诛君何不肉袒为辟阳侯言于帝？帝听君出辟阳侯，太后大欢.两主共幸君，君贵富益倍矣.”于是闳孺大恐，从其计，言帝，果出辟阳侯.辟阳侯之囚，欲见平原君，平原君不见辟阳侯，辟阳侯以为倍己，大怒.及其成功出之，乃大惊.(节选自《史记·郦生陆贾列传》)5.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.今辟阳侯幸/太后而下吏/道路皆言/君谗欲杀之/今日辟阳侯诛/旦日太后含怒亦诛/君何不肉袒为辟阳侯言于帝B.今辟阳侯幸太后而下吏/道路皆言君谗/欲杀之/今日辟阳侯诛/旦日太后含怒亦诛/君何不肉袒/为辟阳侯言于帝C.今辟阳侯幸太后而下吏/道路皆言君/谗欲杀之/今日辟阳侯诛/旦日太后含怒/亦诛君/何不肉袒为辟阳侯言于帝D.今辟阳侯幸太后而下吏/道路皆言君谗/欲杀之/今日辟阳侯诛/旦日太后含怒/亦诛君/何不肉袒为辟阳侯言于帝六、阅读下面的文段，完成文后的题目.司马迁据《左氏》《国语》，采《世本》《战国策》，述《楚汉春秋》，接其后事，讫于天汉.其言秦汉，详矣.至于采经摭传，分散数家之事，甚多疏略，或有抵牾.亦其涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯以勤矣.又其是非颇缪于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贫贱，此其所蔽也.然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚.其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录.呜呼！以迁之博物洽闻而不能以知自全既陷极刑幽而发愤书亦信矣迹其所以自伤悼《小雅》巷伯之伦[ZZ)].夫唯《大雅》“既明且哲，能保其身”，难矣哉！(《汉书·司马迁传》)6.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.以迁之博物/洽闻而不能以知/自全既陷极刑/幽而发愤书亦信矣/迹其所以自伤悼《小雅》/巷伯之伦B.以迁之博物洽闻而不能以知/自全既陷极刑/幽而发愤书亦信矣/迹其所以自伤悼/《小雅》巷伯之伦C.以迁之博物洽闻/而不能以知自全/既陷极刑/幽而发愤/书亦信矣/迹其所以自伤悼/《小雅》巷伯之伦D.以迁之博物洽闻/而不能以知自全/既陷极刑/幽而发愤书/亦信矣/迹其所以/自伤悼《小雅》巷伯之伦第二十一课时1.B 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C。
浙江省2019年中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题训练13文言文阅读与对比新人教版 含答案
专题训练(十三) 文言文阅读与对比◇课外文言文单篇阅读或课内对比◇一、阅读下面的文言文,完成问题。
(14分)曾从龙传曾从龙,字君锡,左仆射公亮四世从孙。
初名一龙,庆元五年,擢进士第一,始赐今名。
授签书奉国军节度判官厅公事。
嘉定六年秋,阴雨,乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备。
帝善其言。
七年,知贡举。
疏奏:“国家以科目网罗天下之英隽,义以观其通经,赋以观其博古,论以观其识,策以观其才。
异时谋王断国,皆繇此其选。
比来循习成风,文气不振,学不务根祇,辞不尚体要,涉猎未精,议论疏陋。
愿下臣此章,风厉中外,澄源正本,莫甚于斯。
”诏从之。
端平元年,授资政殿大学士。
时有三京之役,极论南兵轻进易退。
未几言验。
进知枢密院事兼参知政事,以枢密院使督视江淮、荆襄军马。
疏言:“边面辽远,声援不接,请并建二阃。
”诏许之,专畀江淮,以荆襄属魏了翁。
朝论边用不给,诏从龙、了翁并领督府。
及从龙卒,赠少师。
(节选自《宋史·曾从龙传》)1.用“/”给文中画波浪线的语句划分朗读节奏。
(3分)乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备2.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)擢．进士第一擢:(2)策以观．其才观:(3)议论疏陋．陋:(4)授．资政殿大学士授:3.将文中画横线句子翻译为现代汉语。
(4分)(1)异时谋王断国,皆繇此其选。
(2)时有三京之役,极论南兵轻进易退。
4.作者在上文中记叙了人物的哪些事件?(3分)二、[2018·成都改编]阅读下面的文言文,完成问题。
(15分)扬雄,字子云,蜀郡成都人也。
雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。
清静亡为,少耆①欲,家产不过十金,乏无儋石②之储,晏如也。
自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。
雄尝好辞赋。
先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。
又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死。
悲其文,读之未尝不流涕也。
以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇,命也,何必湛③身哉!乃作书,往往摭《离骚》文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰《反离骚》。
2019届高三语文一轮复习第三部分古诗文阅读专题一文言文阅读第四节文言句式五大类型课件
[参考译文] 甲午年正月初一，祖父就进入南都，在鸡鸣山读书，日夜不止， 患了眼病，在帏下安静地打坐了三个月。朋友用经书中的考题彼此 商量，(考题)一传入他耳中文章马上就形成了，后来再有谈到(考题) 的，他就堵住耳朵不敢听了。参加科举考试，还没有到中午，就写 完了文章，文章分发到一位老教谕房内。老教谕拿自己选取的文章， 呈给大主考官李九我。李九我责骂文章不够好，下令第二次呈上文
形式
例句
楚左尹项伯者，项羽季父也(《鸿门 “……者……也”句
宴》) “者”“者也”句 莲，花之君子者也《爱莲说》
“也”字句
君子生非异也，善假于物也《( 劝学》)
无标志句
①青，取之于蓝，而青于蓝(《劝 学》)②臣本布衣(《出师表》)
“为”字句
如今人方为刀俎，我为鱼肉(《鸿门 宴》)
用“乃、即、则、皆、 此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)楚俗信巫不信医，自三代以来为然，今为甚。 译文：____________________________________________ ___________________________________________________ (2)殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之曰，是医之误， 而用巫之晚也。 译文：____________________________________________ _________________________________________________
金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可 济。
译文：_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案：金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两 名首领当面指责他们，或许有成功的可能。(“不吾索”是否定句中 代词作宾语，宾语前置，“不吾索”即“不索吾”)
【名师导学】2019届高三语文一轮总复习考点集训：第三单元文言文阅读 第二十课时含解析
第二十课时三、阅读下面的文章，完成题目。
贾复字君文，南阳冠军人也。
少好学，习《尚书》。
事舞阴李生，李生奇之，谓门人曰：“贾君之容貌志气如此，而勤于．学，将相之器也．。
”王莽末，为县掾，迎盐河东，会遇盗贼，等比十余人皆放散其盐，复独完以．还县，县中称其信。
光武至信都，以．复为偏将军。
及拔邯郸，迁都护将军。
从击青犊①于射犬②，大战至日中，贼陈坚不却。
光武传召复曰：“吏士皆饥，可且朝饭。
”复曰：“先破之，然后食耳！”于是被羽先登，所向皆靡，贼乃．败走。
诸将咸服其勇。
又北与五校战于真定，大破之。
复伤创甚。
光武大惊曰：“我所以不令贾复别将者，为其轻敌也。
果然，失吾名将。
闻其妇有孕，生女邪，我子娶之，生男邪，我女嫁之，不令其忧妻子也．。
”复病寻愈，追及光武于蓟，相见甚欢，大飨士卒，令复居前，击邺贼，破之．。
光武即位，拜为执金吾，封冠军侯。
建武二年，更始郾王尹尊及诸大将在南方未降者尚多。
帝召诸将议兵事，未有言，沉吟久之．，乃．以檄叩地曰：“郾最强，宛为次，谁当击之？”复率然对曰：“臣请击郾。
”帝笑曰：“执金吾击郾，吾复何忧！大司马当击。
”遂遣复与骑都尉阴识、骁骑将军刘植南度五社津击郾，连破之。
月余，尹尊降，尽定其地。
【注】①青犊：当时一支起义军。
②射犬：地名，今河南武陟县西北。
7.下列名句中加点的“于”与例句中的“于”字的意义和用法相同的一项是()例句：贾君之容貌志气如此，而勤于．学A.良曰：“长于．臣。
”B.或脱身以逃，不能容于．远近C.请奉命求救于．孙将军D.衡善机巧，尤致思于．天文阴阳历算四、阅读下面的文段，完成题目。
公孙龙①在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与．游。
”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。
”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎．？”对曰：“无有。
”公孙龙曰：“与．之弟子籍！”后数日，往说燕王。
至于河上，而．航在一汜②。
使善呼者．呼之，一呼而航者来。
故曰：圣人之．处世，不逆有伎能之士。
(《淮南子·道应训》)【注】①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。
高三语文一轮总复习(新课标)考点集训：第三单元文言文阅读 第二十三课时 Word版含解析.doc
第二十三课时模块二：在语境中辨别特殊句式和用法一、阅读下面的文段，完成后面的题目。
太史公曰：吾闻之周生曰，舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难．，豪杰蜂．起，相与并争，不可胜数。
然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年遂将．五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。
位虽不终，近古以来，未尝有也。
及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣！自矜功伐，奋其私智而不师．古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡．其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣！乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.陈涉首难．难：发难，起义B.三年遂将．五诸侯灭秦将：率领C.奋其私智而不师．古师：以……为师D.五年卒亡．其国亡：灭亡2.下列句子中加点的词的用法，与例句相同的一项是()例句：豪杰蜂．起A.(项伯)常以身翼．蔽沛公B.奚以之九万里而南．为？C.或棹．孤舟D.本．其成败之迹3.下列各句的句式与例句相同的一项是()例句：师者，所以传道受业解惑也A.自矜功伐B.身死东城C.尚不觉寤而不自责D.非用兵之罪也二、阅读下面的文言语段，翻译文中画线语句。
单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。
沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。
萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。
”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
谒入，吕公大惊，起，迎之门。
吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。
萧何曰：“刘季固多大言，少成事。
”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。
酒阑，吕公因目固留高祖。
高祖竟酒，后。
吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。
臣有息女，愿为季箕帚妾。
”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。
沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非儿女子所知也。
”卒与刘季。
吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。
【名师导学】新课标2019届高三语文一轮总复习 考点集训 第三单元 文言文阅读 第三十二课时 含解析
第三十二课时模块二：杂记、书信、赠序类(4篇)一、阅读下面的文言文，完成1－4题.传是楼记[清]汪琬昆山徐健菴先生，筑楼于所居之后，凡七楹.间．命工斫木为橱，贮书若干万卷，区为经史子集四种，经则传注义疏之书附焉，史则日录家乘山经野史之书附焉，子则附以卜筮医药之书，集则附以乐府诗余之书，凡为橱者七十有二，部居类汇，各以其次．，素标缃帙，启钥灿然.于是先生召诸子登斯楼而诏之曰：“吾何以传女曹哉？吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染旧矣.盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩、鼎彝尊斝之物，而又未必能世宝也；欲传其园池台榭、舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也.吾方以此为鉴.然则吾何以传女曹哉？”因．指书而欣然笑曰：“所传者惟是．矣！”遂名其楼为“传是”，而问记于琬.琬衰病不及为，则先生屡书督之，最后复于先生曰：甚矣，书之多厄也！由汉氏以来，人主往往重官赏以购之.其下名公贵卿，又往往厚金帛以易之，或亲操翰墨，及分命笔吏以缮录之.然且裒聚未几，而辄至于散佚，以是知藏书之难也.琬顾谓藏之之难不若．守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难.是故藏而勿守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也.夫既已读之矣，而或口与躬违，心与迹忤，采其华而忘其实，是则呻佔记诵之学所为哗众而窃名者也，与弗读奚以异哉！古之善读书者，始乎博，终乎约．，博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也.善读书者根柢于性命而究极于事功：沿流以溯源，无不探也；明体以适用，无不达也.尊所闻，行所知，非善读书者而能如是乎！今健菴先生既出其所得于书者，上为天子之所器重，次为中朝士大夫之所矜式，藉是以润色大业，对扬休命，有余矣，而又推之以训敕其子姓，俾后先跻巍科，取月无仕①，翕然有名于当世，琬然后喟焉太息，以为读书之益弘矣哉！循是道也，虽传诸子孙世世，何不可之有？若琬则无以与于此矣.居平质驽才下，患于有书而不能读.延及暮年则又跧伏穷山僻壤之中耳目固陋旧学消亡盖本不足以记斯楼.不得已勉承先生之命，姑为一言复之，先生亦恕其老讠孛否耶？(选自《四部丛刊》本《尧峰文钞》)【注】①月无仕：高官厚禄.1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.间．命工斫木为橱间：近来B.部居类汇，各以其次．次：顺序，秩序C.因．指书而欣然笑曰因：因此D.古之善读书者，始乎博，终乎约．约：专一2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.延及暮年/则又跧伏/穷山僻壤之中/耳目固陋旧学消亡/盖本不足以记斯楼B.延及/暮年则又跧伏穷山僻壤之中/耳目固陋/旧学消亡/盖本不足以记斯楼C.延及/暮年则又跧伏/穷山僻壤之中/耳目固陋旧学消亡/盖本不足以记斯楼D.延及暮年/则又跧伏穷山僻壤之中/耳目固陋/旧学消亡/盖本不足以记斯楼3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.昆山徐健菴先生，把藏书按经史子集的秩序放置，并贴上白色的标签，套上浅黄的封套，一打开书橱，灿然在目.B.作者先描述徐健菴造楼藏书的言行，点明“传是楼”的来源；再由受命写记而合理地过渡到对藏书意义的议论和对徐健菴传书给后代行为的褒扬，最后以自谦之词来收束全文.C.作者认为藏书之难还比不上守书之难，守书之难又比不上读书之难，更比不上亲身去实践而有所体会之难.层层递进，把道理说得很清楚.D.这篇记是作者应昆山徐健菴先生所要求而欣然答应，马上写成的.写法自然，结构清晰，主题思想鲜明，是此类文章的佳作.4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)其下名公贵卿，又往往厚金帛以易之，或亲操翰墨，及分命笔吏以缮录之.译文：(2)沿流以溯源，无不探也；明体以适用，无不达也.译文：—是矣()②觉今是．而昨非()③是．我而当者，吾友也()④古风无手敌，新语是．人知()⑤不省所怙，惟兄嫂是．依()⑥不知木兰是．女郎()【若】①琬顾谓藏之之难不若．守之之难()②验之以事，合契若．神()③以万人若．一郡降者，封万户()④孔子生不知其父，若．母匿之()⑤若．入前为寿，寿毕，请以剑舞()⑥君既若．见录()二、阅读下面的文言文，完成1－4题.与赵韫退大参书王弘撰昨承执事枉驾，以贵乡诸先生之命，属．为贺相国冯公寿文，且云本之相国意，又述相国尝称弘撰文为不戾于古法.此虽弘撰所惶悚不敢当，而知己之谊，则有中心藏之而不忘者.即当欣跃操觚，竭其所蓄，直写相国硕德伟抱、辅世长民之大略，以求得相国之欢.然而审之于己，度之于世，皆有所不可.故敢敬陈其愚，唯执事详察焉.弘撰以衰病之人，谬叨荐举，尝具词控．诸本省抚军，转咨吏部，不允；嗣又奉旨严催，不得已，强勉匍匐以来京师；复具词令小儿抱呈吏部，又不允.借居昊天寺僧舍，僵卧一榻.两月以来，未尝出寺门一步.即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢．而已.须白齿危，两目昏花，不能作楷书，意欲临期尚复陈情，冀幸于万一，蒙天子之矜怜，而放还田里.夫贺相国之寿，非细故也.诸先生或在翰苑，或在台省，或在部司，皆闻望素著，人人属耳目焉.公为屏障以为相国寿，则其文必传视都下，非可以私藏巾笥者也.弘撰进而不能应天子之诏，乃退而作贺相国之寿文，无论学疏才短，不能揄扬相国之德，即朝廷宽厚之恩，亦未必以此为罪.而揆．之于法，既有所不合，揣之于心，亦有所不安.甚至使不知者，以弘撰于相国素不识面，今一旦为此文，疑为夤缘相国之门，希图录用，欺世盗名，将必有指摘之及.不但文不足为相国重，而且重为相国累，此弘撰之所以逡巡而不敢承也.即执事代为弘撰筹之，亦岂有不如是者哉！不然，操天下文章之柄，为天子教育人才，天下之士，望之如泰山北斗，伏谒门下者，咸思得邀相国之一盼为荣.其间负．名位而擅词华者固繁有徒而相国独属意于贱子身非木石岂不有心识此义者而顾推委而不为有此人情也乎？是用直布腹心，唯执事裁之谅之.并乞上告相国：倘邀．惠于相国，得归老华山，为击壤之民，以遂其畎亩作息之愿，午夜一灯，晓窗万字，其不能忘相国之德，将以传之纪载而形之歌咏者，必有在矣.(有删节)【注】赵韫退：赵进美，字韫退，山东益都人，明亡后仕清.大参：对参议官的尊称.本文为清初学者王弘撰写给赵进美的一封回信，以拒绝其提出的为益都文坛领袖、相国冯傅撰写贺寿文章的请求.1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.属．为贺相国冯公寿文属：请托B.尝具词控．诸本省抚军控：告诉C.而揆．之于法揆：衡量D.倘邀．惠于相国邀：邀请2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.其间负名位而擅词华者固繁/有徒而相国独属意于贱/子身非木石/岂不有心识此义者/而顾推委而不为/有此人情也乎B.其间负名位而擅词华者/固繁有徒/而相国独属意于贱子/身非木石/岂不有心/识此义者而顾推委/而不为有此人情也乎C.其间负名位而擅词华者固繁/有徒而相国独属意于贱子/身非木石/岂不有心/识此义者而顾推委/而不为有此人情也乎D.其间负名位而擅词华者/固繁有徒/而相国独属意于贱子/身非木石/岂不有心识此义者/而顾推委而不为/有此人情也乎3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.作者叙述了对方的意图，觉得应该马上为冯相国写一篇贺寿文章，但是从自己和世事的角度考虑，认为都不能从命.B.本文第二段里，作者运用了叙述、描写手法，写自己来京前后的情况，强调自己年老有病和要尽的礼数，表达入情入理.C.作者拒绝写寿文的原因，主要是怕牵累相国，这与开头记住相国理解自己的情谊和结尾不忘相国之德照应，行文严谨自然.D.这封书信用委婉的语言表达了坚决的态度，拒绝了写寿文的请求，并结合归老田园的心愿，表现了清高不阿的节操.4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)即大人先生有忘贵惠顾者，皆不能答拜，特令小儿持一刺，诣门称谢而已.译文：(2)即执事代为弘撰筹之，亦岂有不如是者哉！译文：—谢而已()②旦日不可蚤自来谢．项王()③使君谢．罗敷：“宁可共载不？”()④往昔初阳岁，谢．家来贵门()⑤多谢．后世人，戒之慎勿忘()【负】①其间负．名位而擅词华者()②负．墙搔摩()③均之二策，宁许以负．秦曲()④秦贪，负．其强，以空言求璧()⑤相如度秦王虽斋，决负．约不偿城()⑥誓天不相负．()⑦废上之法制者，必负．以耻()第三十二课时一、1.C2.D3.D4.(1)皇帝以下，名公贵卿又常常用许多钱物去换书，有的亲自动笔，有的雇请抄手，加以誊录.(2)循着流追溯源，没有什么不能弄明白的；明白了道理本身再去实行，没有什么不能做到的.附：【是】①这些.②正确.③认为正确，肯定.④任何，凡.⑤与“惟”构成“惟……是”结构，“是”表宾语前置.⑥表肯定判断.【若】①及，比得上.②像，好像.③或，或者.④他的.⑤你.⑥这样，如此.二、1.D2.D3.C4.(1)如果有大人先生屈尊来看望我的，我都不能回拜，特地叫小儿手持名帖一张，到门表达谢意罢了.(2)如果您替我考虑这件事情，也难道不像我这样为难吗！附：【谢】①感谢，谢意.②道歉.③问.④辞别.⑤告诉.【负】①享有.②靠着.③使动用法，使……担负，承担.④凭借，倚仗.⑤背弃，违背.⑥辜负，亏待.⑦蒙受，遭受.。
高三语文一轮总复习(新课标)考点集训：第三单元文言文阅读 第二十八课时 Word版含解析.doc
课外文言文整体阅读高考仿真课时训练(选文14篇)第二十八课时模块一：传记类(8篇)一、阅读下面的文言文，完成1－4题。
贺逢圣，字克繇，江夏人。
与熊廷弼少同里闬，而不相能．。
为诸生，同受知于督学熊尚文。
尚文并奇二生，曰：“熊生，干将、莫邪也；贺生，夏瑚、商琏也。
”举．于乡。
家贫，就应城教谕。
万历四十四年，殿试第二人，授翰林编修。
天启间，为洗马。
当是时，廷弼已再起经略辽东矣。
广宁之败，同乡官将揭白廷弼之冤，意逢圣且沮之。
逢圣作色曰：“此乃国家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”即具草上之。
湖广建魏忠贤生祠，忠贤闻上梁文出逢圣手，大喜，即日诣逢圣。
逢圣曰：“误，借衔陋习耳。
”忠贤咈然去。
翌日削逢圣籍。
庄烈帝即位，复官，连进秩。
九年六月以礼部尚书兼东阁大学士，入阁辅政，加太子太保，改文渊阁。
十一年致政。
十四年再入阁。
明年再致政．．。
逢圣为人廉静，束修砥行。
帝颇事操切，逢圣终无所匡言。
其再与周延儒同召，帝待之不如延儒。
及予告宴饯便殿赐金赐坐蟒感激大哭伏地不能起帝亦汍澜动容焉是时，湖广贼大扰。
明年春，张献忠连陷蕲、黄，逼江夏。
有大冶人尹如翁，逢圣门生，走．三百里，持一僧帽、一袈裟来贻逢圣。
逢圣反其衣曰：“子第．去，毋忧我。
”如翁去。
五月壬戌晦．，贼陷武昌，执逢圣。
叱曰：“我朝廷大臣，若曹敢无礼！”贼麾使去，遂投墩子湖死也。
贼来自夏，去以秋云。
大吏望衍而祭，有神梦于湖之人，“我守贺相殊苦，汝受而视之，有黑子在其左手，其征是。
”觉而异之，俟于湖，赫然而尸出，验之果是，盖沉之百有七十日，面如生。
以冬十一月壬子殓，大吏挥泪而葬之。
(选自《明史·列传第一百五十二》)1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A.与熊廷弼少同里闬，而不相能．能：亲善B.明年再致政．．致政：上任执政C.子第．去，毋忧我第：只管D.五月壬戌晦．晦：农历月末2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.及予告/宴饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭伏地/不能起/帝亦汍澜动容焉/B.及予告宴/饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭伏地/不能起/帝亦汍澜动容焉/C.及予告宴/饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭/伏地不能起/帝亦汍澜动容焉/D.及予告/宴饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭/伏地不能起/帝亦汍澜动容焉/3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.贺逢圣少有文才，声名远播。
2019届高考语文一轮复习 课时达标试卷23 含解析
课时达标231．(2014·湖北教学合作体10月联考)阅读下面这首宋词，完成后面的问题.江城子·癸酉春社①□王炎②清波渺渺日晖晖，柳依依，草离离.老大逢春，情绪有谁知？帘箔四垂庭院静，人独处，燕双飞.怯寒未敢试春衣.踏青时，懒追随.野蔌山肴，村酿可从宜.不向花边拚③一醉，花不语，笑人痴.【注】①春社，祭祀土地的日子，以祈求丰收.周代用甲日；汉以后，一般用戊日，以立春后第五个戊日为春社.②王炎：生于宋绍兴八年(1138)，到癸酉宁宗嘉定六年(1213)，此时他七十五岁.③拚：同“拼”.请简要分析本词的表达技巧.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①叠字：开篇用“渺渺”“晖晖”“依依”“离离”，写出阳光明媚、春水悠远、草木泛绿的春日景致.于清幽淡远之景中透露出词人的寂寞情怀.(寓情于景亦可)②设问：“情绪有谁知”一句，作者设疑，而下文“人独处”巧妙地回答了上文的疑问，更好地表达了词人的孤寂之情.③对比：上片中“人独处，燕双飞”，以燕的“双飞”与人的“独处”相对比，无限情绪皆包含在种种形象之中，收到“言有尽意无穷”的效果.(反衬或以静衬动亦可)④拟人：词的下片结尾处一反平平叙写，采用拟人的手法，说花“不语”“笑”，文势一转，全篇也因此活跃飞动.2．(2014·贵阳第一中学第五次月考)阅读下面这首宋词，完成后面的题目.鹧鸪天·西都作□朱敦儒①我是清都②山水郎，天教分付与疏狂.曾批给雨支风券，累上留云借月章.诗万首，酒千觞，几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳.【注】①朱敦儒(1081～1159)，字希真，洛阳人.词人的青壮年时期是在徽宗朝度过，期间蔡京、王黼先后当道.此词作于南渡前.②清都：天帝之宫阙.本词运用了多种表现手法，试找出三种并加以分析.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①夸张：下片写词人作万首诗、喝千杯酒，用夸张手法，表现词人的狂放.②反问：几曾着眼看侯王？以反问手法表达词人对达官贵人的不屑.③拟人：上片，写上天将疏狂交付给词人，还曾批过支配风雨的手令，词人也多次上奏留住彩云，借走月亮.此处将天拟作人.④象征：词人用天地间至清之物——风、雨、云、月、梅象征其志向的高洁.3．(2014·襄阳高三调研)阅读下面这两首诗，然后回答问题.屈祠□ [唐]汪遵不肯迂回入醉乡，乍吞忠梗没沧浪①.至今祠畔猿啼月，了了犹疑恨楚王②.楚城③□ [宋]陆游江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠.一千五百年间事，只有滩声似旧时.【注】①忠梗没沧浪：指屈原投江的典故.②楚王：指楚怀王.③楚城，也称楚王城，遗址在今湖北秭归境内.陆游因“力说张浚用兵”被罢回乡四年，又入蜀奔走八年，至淳熙五年(1178)始奉召东归，经归州(秭归)，作此诗.这两首诗使用了哪些相同的表现方法？请结合诗歌内容简要表述.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①托物言志，选用屈原祠作为吟咏的对象，表达了诗人内心的抑郁不平.(或用典)②借景抒情，都描写了猿猴哀啼，用猿猴的悲啼来渲染悲凉的气氛.(或渲染烘托)③拟人的手法，把猿写得像人一样有“恨”有“悲”，形象生动.4．(2014·湖北部分重点中学高三联考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题.经梧州□ [唐]宋之问南国无霜霰，连年见物华.青林暗换叶，红蕊续开花.春去闻山鸟，秋来见海槎①.流芳②虽可悦，会自泣长沙.【注】①槎：木筏.②流芳：诗中指南国的美好景象.作者是如何表达自己的感情的？请作简要分析.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①以乐景写哀情，面对着令人喜悦的美景，触目伤情，流露出无可奈何的叹息.②卒章显志，结尾发出了“流芳虽可悦，会自泣长沙”的无可奈何的叹息.③用典，“泣长沙”用的是西汉贾谊的典故，表明自己无奈伤感的情怀.5．(2013·华师一附中5月模拟)阅读下面这首宋词，完成后面的题目.霜天晓角·题采石蛾眉亭□ [宋]韩元吉倚天绝壁，直下江千尺.天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！暮潮风正急，酒阑闻塞笛.试问谪仙何处？青山外，远烟碧.【注】《宋史·孝宗本纪》载，隆兴二年十月，金人分道渡淮，十一月，入楚州、濠州、滁州，宋朝震动，酝酿向金求和.这就是作此词的政治背景.上阕写景运用了多种修辞手法，请指出其中两种并结合诗句简要赏析.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①夸张，“倚天绝壁，直下江千尺”句运用夸张的手法，表现了峭壁如削、倚天而立、直插江中的雄奇壮美之景；②拟人，“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”句运用拟人，写青山似女子蛾眉不展，凝愁带恨，寄寓了词人内心的愁苦；③比喻，“天际两蛾凝黛”句将江天之外两座夹江而立的远山比作女子的蛾眉，突出了远山的秀美.6．(2013·湖北七市联考)阅读下面的这首宋词，完成后面的题目.西江月·题溧阳三塔寺【注】□ [宋]张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年.东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面.世路如今已惯，此心到处悠然.寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片.【注】三塔寺：在今江苏溧阳县三塔湖，寺内有寒光亭.这首词描写“春色”手法多样，试作简要赏析.________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①运用拟人写春风杨柳：东风似乎有意，轻轻吹拂，送我渡过湖波；杨柳似乎含情，微微摆动，丝丝擦着我面.词人不说船乘风势，人触柳丝，而说风助船行，柳拂人面，正是注情于物的拟人写法，从而创造出一个物我合一、通体和谐的艺术境界.②运用比喻写湖水：寒光亭下一碧万顷，犹如辽阔无际的蓝天；在这明丽如画的水天之间，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔.一静一动，动静结合；有点有面，点面交映，使得整个画面充满了蓬勃的生气.。
高三语文一轮总复习(新课标)考点集训：第三单元文言文阅读 第二十九课时 Word版含解析.doc
第二十九课时三、阅读下面的文言文，完成1－4题。
崔光远，系出博陵，后徙灵昌。
勇决任气，长六尺，瞳子白黑分明。
开元末，为唐安令，与杨国忠善，累迁京兆少尹，为吐蕃吊祭使，还，会玄宗西狩，诏留光远为京兆尹、西京留守。
乘舆已出，都人乱，火左藏大盈库，争辇财珍，至乘驴入宫殿者。
光远乃募官摄府、县，谁何宫阙，斩十数人，乃定。
因伪使其子东见禄山，而禄山先署张休为京兆尹，由是追休，授光远故官。
俄而同罗背贼，以厩马二千出奔，贼将孙孝哲、安神威招之不得，神威忧死，官吏惊走，狱囚皆逸。
光远以为贼且走命人守神威孝哲等第斩曳落河二人孝哲驰白禄山光远惧与长安令苏震出开远门，使人奔呼曰：“尹巡门！”门兵具器仗迎谒，至，皆斩之，募得百余人，遂趋灵武。
肃宗嘉之，擢拜御史大夫，复为京兆尹，遣到渭北募侨民。
会贼党剽泾阳，休祠房，椎．牛呼饮。
光远刺知之，率兵夜趋其所，使百骑彀满狙其前，命骁士合噪。
贼醉，不能师．，斩其徒．二千，得马千噭，俘一酋长以献。
自是，贼常避其锋。
扈帝还，改礼部尚书、邺国公，封实户三百。
乾元元年，由汴州刺史代萧华为魏州节度使。
初，郭子仪与贼战汲郡，光远裁率汴师千人援之，不甚力。
及守魏，使将军李处崟拒贼，子仪不救，战不胜，奔还，贼因傅城下诡呼曰：“处崟召我而不出，何也？”光远信之，斩处崟。
处崟善战，众倚以为重，及死，人益危。
魏城经袁知泰、能元皓等完筑，牢甚，光远不能守，夜溃围出，奔京师。
帝赦其罪，拜太子少保。
会襄州将康楚元、张嘉延反，陷荆、襄诸州，因拜持节荆、襄招讨，充山南东道兵马都使，又徙凤翔尹。
先是，岐、陇贼郭愔等掠州县，峙．五堡，光远至，遣官喻降之。
既而沈饮不亲事，愔等阴约党项及奴剌、突厥，败韦伦于秦、陇，杀监军使。
帝怒光远无状，召还。
复使节度剑南。
会段子璋反东川，光远进讨平之。
然不能禁士卒剽掠士女，至断腕取金者，夷杀数千人。
帝诏监军按．其罪，以忧卒．。
(选自《新唐书·崔光远传》，有删改)1.对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是()A.休祠房，椎．牛呼饮椎：椎打B.贼醉，不能师．师：军队C.岐、陇贼郭愔等掠州县，峙．五堡峙：对立D.帝诏监军按．其罪按：审查2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.光远以为贼且走/命人守神威/孝哲等第/斩曳落河二人/孝哲驰白禄山/光远惧/与长安令苏震出开远门B.光远以为贼且走/命人守神威/孝哲等第斩曳落河二人/孝哲驰白禄山/光远惧/与长安令苏震/出开远门C.光远以为贼/且走/命人守神威孝哲等第/斩曳落河/二人孝哲驰白禄山/光远惧/与长安令苏震出开远门D.光远以为贼/且走/命人守神威孝哲等第/斩曳落河/二人孝哲驰白禄山/光远惧与长安令苏震/出开远门3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.担任唐安令的时候，崔光远凭借和杨国忠的关系被重用，此时安史之乱爆发，京城局势随之失控，连官府仓库也被劫掠。
2019年高考语文一轮复习 第3章 古代诗文阅读 专题1 文言文阅读演题巩固 新人教版
专题1 文言文阅读本训练共32题，共152分，训练时间152分钟。
分四个时段，每段8题，赋38分，用时38分钟。
一、规范题(38分，用时38分钟)(一)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)导学号 61342469敬俨，字威卿，善属文。
选充中书省掾。
大德六年，擢礼部员外郎。
七年，拜监察御史。
时中书省臣有既黜而复收用者，与相比周①，以黩货②挠法，即日劾去之。
九年，入御史台为都事。
中丞何某与执政有隙，省议欲核台选之当否，俨曰：“迩者省除吏千余人，台亦当分别之邪？”语闻，议遂寝。
江南行御史台与江浙省争政，事闻，俨曰：“省台政事，风化本原，各宜尽职，顾以小故忿争，而渎上听乎？”入为右司郎中。
武宗临御，湖广省臣有伪为警报，驰驿入奏，以图柄用者，俨面诘之曰：“汝守方面，既有警，岂得离职，是必虚诞耳。
”其人竟以状露被斥。
旱蝗为灾，民多因饥为盗，有司捕治，论以真犯。
狱既上，朝议互有从违，俨曰：“民饥而盗，迫于不得已，非故为也。
且死者不可复生，宜在所矜贷。
”用是得减死者甚众。
仁宗践阼．．，召为户部尚书，廷议欲革尚书省弊政，俨言：“遽罢钱不用，恐细民失利。
”不从，以疾辞。
皇庆二年，拜江西等处行中书省参知政事。
其年冬，移疾退居真州。
除江南诸道行御史台侍御史，不赴。
四年春，诏促就前职，以疾辞。
七月，召为侍御史。
湖广省臣以赃败，俨一日五奏，卒正其罪。
赐《大学衍义》及所服犀带。
每入见，帝以字呼之，曰威卿而不名，其见礼遇如此。
六年告病赐衣一袭遣医视疗俨以其乡在近圻恐复征用徙居淮南年六十五即告老朝廷未从其请四年九月，拜中书平章政事，复以老病辞。
天历改元．．，居月余，伤足，告归。
家居十余年，痹不能行，犹劬书不废。
临终，戒子弟曰：“国恩未报，而至不禄．．，奈何！汝曹当清白守恒业，无急仕进。
”正冠帻，端坐而逝。
赠．翰林学士承旨、光禄大夫、柱国，封鲁国公，谥文忠。
(节选自《元史·敬俨传》) 【注】①比周：结党营私。
②黩货：贪污纳贿。
2019年高考语文人教版一轮复习演题巩固：第3章 专题3 考点2 附录 Word版含解析
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.附初中古诗文默写50篇1．孔子语录子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《论语·学而》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《论语·为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《论语·为政》)子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《论语·述而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《论语·学而》)子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”(《论语·为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《论语·里仁》)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《论语·学而》)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”(《论语·子罕》)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《论语·卫灵公》)2．鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
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第二十三课时
模块二：在语境中辨别特殊句式和用法
一、阅读下面的文段，完成后面的题目。
太史公曰：吾闻之周生曰，舜目盖重瞳子，又闻项羽亦重瞳子，羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难．，豪杰蜂．起，相与并争，不可胜数。
然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年遂将．五诸侯灭秦，分裂天
下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”。
位虽不终，近古以来，未尝有也。
及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣！自矜功伐，奋其私智而不师．古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡．其国，身死东
城，尚不觉寤而不自责，过矣！乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()
A.陈涉首难．难：发难，起义
B.三年遂将．五诸侯灭秦将：率领
C.奋其私智而不师．古师：以……为师
D.五年卒亡．其国亡：灭亡
2.下列句子中加点的词的用法，与例句相同的一项是()
例句：豪杰蜂．起
A.(项伯)常以身翼．蔽沛公
B.奚以之九万里而南．为？
C.或棹．孤舟
D.本．其成败之迹
3.下列各句的句式与例句相同的一项是()
例句：师者，所以传道受业解惑也
A.自矜功伐
B.身死东城
C.尚不觉寤而不自责
D.非用兵之罪也
二、阅读下面的文言语段，翻译文中画线语句。
单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。
沛中豪桀吏闻令有重客，皆往贺。
萧何为主吏，主进，令诸大夫曰：“进不满千钱，坐之堂下。
”高祖为亭长，素易诸吏，乃绐为谒曰“贺钱万”，实不持一钱。
谒入，吕公大惊，起，迎之门。
吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之，引入坐。
萧何曰：“刘季固多大言，少成事。
”高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎。
酒阑，吕公因目固留高祖。
高祖竟酒，后。
吕公曰：“臣少好相人，相人多矣，无如季相，愿季自爱。
臣有息女，愿为季箕帚妾。
”酒罢，吕媪怒吕公曰：“公始常欲奇此女，与贵人。
沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？”吕公曰：“此非儿女子所知也。
”卒与刘季。
吕公女乃吕后也，生孝惠帝、鲁元公主。
4.单父人吕公善沛令，避仇从之客，因家沛焉。
译文：
5.进不满千钱，坐之堂下。
译文：
6.酒阑，吕公因目固留高祖。
译文：
7.臣有息女，愿为季箕帚妾。
译文：
三、阅读下面的文言语段，翻译文中画线语句。
管仲束缚，自鲁之齐。
道而饥渴，过绮乌封人①而乞食。
绮乌封人跪而食之，甚敬。
封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。
(节选自《韩非子·外储说左下》)
【注】①封人：官名，管理疆界的官。
8.管仲束缚，自鲁之齐。
译文：
9.绮乌封人跪而食之，甚敬。
译文：
10.适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？
译文：。