鲁迅《故乡》阅读附答案
《故乡》课后题及答案
《故土》课后题及答案导语：鲁迅写的《故土》，讲述了他与闰土小时候的一些事情。
闰土会捕鸟、看瓜，鲁迅在那段时间很快乐，可正月过了，闰土必须回家。
一开始，他们还相互送了几次礼物，但后来再也没有见面。
我明白了：快乐的时光是短暂的，只有好好珍惜时间，快乐才是永远的。
下面是给大家的《故土》课后题及答案以及相关的内容，希望能给你带来帮助!一、这篇小说写故土，主要是写故土人的变化。
作者主要写了哪些人的变化？他们有怎样的变化？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？此题意在引导学生分析人物，进而理解主题。
课文主要写了闰土和杨二嫂的变化。
闰土：见“课文说明”。
杨二嫂：二十年前人称“豆腐西施”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”。
二十年后，她变得泼悍、放肆。
为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。
关于作者的情感态度，可以有多种认识：因为中国农民的活力被封建社会扼杀而悲伤；对中国封建社会农民的苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而痛苦；对理想的人与人关系的渴望，等等。
二、曾经是那样亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜”，“我”感到“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。
你认为这“可悲的厚障壁”是什么？是什么原因造成的？此题意在引导学生深入了解人物，并由此探讨人物开展变化的深层次原因。
“可悲的厚障壁”是一种人的观念、地位、生活环境差异所带来的精神上的隔膜。
“可悲”在于这样的“障壁”是生活中近于“合理”地存在着的，而且也是精神上伦理上难以打破的。
造成“厚障壁”的原因，是封建秩序观念长期的强制性的压力。
这样的压力使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的位置，成为麻木、机械的顺民。
“厚障壁”是封建秩序的需要和必然。
三、“我”不愿宏儿和水生“如我的辛苦展转而生活”，也不愿他们“如闰土的辛苦麻木而生活”，也不愿他们“如别人的辛苦恣睢而生活”，而希望他们有“新”的生活。
展开想像，说说“我”、闰土、别人这三类人的生活是怎样的，“新”生活又是怎样的生活。
鲁迅《故乡》阅读练习（附答案）
鲁迅《故乡》阅读练习（附答案）导语：多做练习可以帮助同学们巩固课堂知识，拓展课外知识，下面是鲁迅《故乡》阅读练习，欢迎大家过来做一做。
老屋离我愈远了;故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅《故乡》阅读题目：1.我对闰土的影像本来十分清楚，现在却忽地模糊了，你能说说此变化的原因吗?2.文中画横线的句子中这地步一气的含义指。
3. 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是( )A.句中两个生活的词性相同，都是名词。
B.句中两个生活的词性不同，前者是名词，后者是动词。
C.新的生活即为我们所未经生活过的。
D.他们指宏儿和水生。
4.文章最后再次描写海边奇异的画面，其作用是。
5.希望是本无所谓有也便成了路。
这段话表达了鲁迅的思想感情。
其含义是。
鲁迅《故乡》阅读答案：1.因为我相信故乡会好，但总觉得美好未来的渺茫，以至于眼前的影像模糊起来。
2.我的四面有看不见的高墙，我和闰土竟隔离成两个世界的人感情深厚，没有阶级观念3.A4.最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往5.有没有希望，取决于自己的努力，振奋起来，要为新生活的到来去努力奋斗，勇敢实践，去开辟崭新的道路。
故乡测试题附答案
《故乡》测试题. 一、文学常识填空。
（每空1分，共21分）⑴鲁迅是为大的家、家、家。
原名，字豫才，浙江省绍兴人。
著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民日益悲惨的命运；的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；的对比，的对比，反映出每况愈下的农村经济；的对比，的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以分为、、及。
《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是：、、。
其中，又是主要因素。
二、阅读下列语段，回答文后问题：（一）、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么□我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我＿＿＿而生活，也愿意他们都如闰土的＿＿＿而生活□也不愿意都如别人的＿＿＿＿＿生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
1．在“□”内填上标点符号。
2．在“＿＿＿＿”线上填写词语。
3．给加点的字注音：A．潺潺B．隔膜4．解释词语：A．隔膜：B．隔绝：5．“我想”的内容概括起来说有几点？6．“他们应该有新的生活”这“新的生活”的具体内涵是什么？表现了作者什么思想感情？7．本段文字运用了＿＿＿＿修辞手法。
8．最后一句话的成分怎样分析？请用符号分析。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
（二）、我想到希望，忽然害怕起来。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在，我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
故乡课文练习题附答案
故乡课文练习题附答案1、指出生字注音、解释都正确的一项( )。
A、阴晦(huì)(昏暗) 愕然(ě)(吃惊) 鄙夷(bǐ)(轻视)B、黛色(dài)(青黑色) 惘然(wǎng)(心里好像失去了什么)C、恣睢(zì cuī)(放纵，放任) 寒噤(jìn)(因寒冷而发生的哆嗦)D、嗤笑(jìn)(嘲讽) 髀间(pǐ)(大腿)2、根据语句的意思，依次填空，最恰当的一组是( )。
①他站住了，脸上现出欢喜和( )的神情;动着嘴唇，却没有作声。
②我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常( )。
③苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住( )起来。
④那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的( )。
A、悲哀凄凉气闷悲凉B、凄凉气闷悲凉悲哀C、悲凉悲哀凄凉气闷D、悲凉气闷悲哀凄凉3、下列说法正确的一项是( )。
A、《故乡》中的杨二嫂这一形象从另一侧面说明：随着农村经济的破产，小市民阶层也日趋困窘。
作者对这一形象给予了无情的辛辣的讽刺。
B、《故乡》一文两次描写闰土的肖像，其作用是表现闰土少年与中年的巨大差异。
C、《故乡》中的迅哥儿即指鲁迅自己。
D、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红与那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了这两句前者不是比喻句，后者是比喻句。
4、指出下列各句的修辞手法：⑴苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
( )⑵我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
( )⑶然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
( )⑷多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
( )二、能力演练阅读下面文段，回答问题：这来的便是闰土。
口口我一见便知道是闰土，口又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，口口加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
非连续性文本鲁迅《故乡》阅读练习及答案
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5 小题，19 分)阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：他（闰土）站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说：“水生，给老爷磕头。
”……“老太太。
信是早收到了。
我实在喜欢的不得了，知道老爷回来……”闰土说。
“阿，你怎的这样客气起来。
你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。
”母亲高兴的说。
“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。
那时是孩子，不懂事……”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。
……母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：“冬天没有什么东西了。
这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”（摘编自鲁迅《故乡》）材料二：礼是社会公认合式的行为规范。
合于礼的就是说这些行为是做得对的，对是合式的意思。
如果单从行为规范一点说，本和法律无异，法律也是一种行为规范。
礼和法不相同的地方是维持规范的力量。
法律是靠国家的权力来推行的。
而礼却不需要这有形的权力机构来维持。
维持礼这种规范的是传统。
传统是社会所积累的经验。
行为规范的目的是在配合人们的行为以完成社会的任务，社会的任务是在满足社会中各分子的生活需要。
人们有学习的能力，上一代所试验出来有效的结果，可以教给下一代。
这样一代一代地累积出一套帮助人们生活的方法。
从每个人说，在他出生之前，已经有人替他准备下怎样去应付人生道路上所可能发生的问题了。
他只要“学而时习之”就可以享受满足需要的愉快。
文化本来就是传统，不论哪一个社会，绝不会没有传统的。
衣食住行种种最基本的事务，我们并不要事事费心思，那是因为我们托祖宗之福，一一有着可以遵守的成法。
但是在乡土社会中，传统的重要性比了现代社会更甚。
那是因为在乡土社会里传统的效力更大。
礼并不是靠一个外在的权力来推行的，而是从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺；人服礼是主动的。
人教部编版初中语文九年级上册第14课：《故乡》(5)(26)
真正的现实生活，深刻地概括了1921年前的30年内，特别是辛亥革命
后10年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个
时代的社会风貌，同时也表达了“我”要求改变现状的强烈愿望，作
品是相当有深意的。
知识 链接
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鲁迅故里 位于浙江省绍兴市市区鲁迅中路上的鲁迅故里，是一条独具江南风情的历史街区，是原汁原 味解读鲁迅作品，品味鲁迅笔下风物，感受鲁迅当年生活情境的真实场所。一条窄窄的青石板路
先生的《鲁迅故里》最为有名。 精心保护和恢复后的鲁迅故里已成为立体解读中国近代大文豪鲁迅的场所，成为浙江绍兴的
“镇城之宝”。
课文 探究
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少年好友闰土发生了怎样的变化？闰士的变化说明了什么问题？
①肖像变化： “紫色的圆脸’──“灰”且有“很深的皱纹” “小毡帽”──“破毡帽” “红活圆实的手”──“又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” ②称呼变化： ③语言变化： ④神态变化： 闰土的变化说明了辛亥革命后，中国农村破产，农民生活痛苦的现实。劳苦 大众在封建传统观念辖制下所受的毒害以及人与人之间的隔膜。
课文探究
作者塑造杨二嫂这一形象有什么作用？
作用一，以杨二嫂的自私、刻薄衬托杨二嫂的善良、朴实。 作用二，以杨二嫂的变化说明城镇小市民的贫困化，反映了当时社会经济破
产的广度和深度。
见到故乡的景和人发生如此变化后，“我”产生了什么样的心情？
由下文“老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到 怎样的留恋。”可见“我”对故乡巨变成如今的样子是十分失望的。
知识点解析
玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了 几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花， 现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约 如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪 花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。 花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。 它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让 人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。 秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难 回答。 久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的西江月： 日日深杯酒满，朝朝 小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不消计较与安排， 领取而今现在。 我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，
《故乡》练习题及答案
《故乡》练习题及答案一、夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.既．然(jì) 阴晦．(huì) 断茎．(jìng) 心绪．(xù)B.闰．土(rùn) 寓．所(yú) 亲戚．(qi) 祭祀．(sì)C.脚踝．(huái) 潮汛．(xùn) 嗤．笑(chī) 瑟．索(sè)D.作揖．(jí) 惘．然(wǎng) 恣睢．(suī) 隔膜．(mó)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.捏造箫索应酬细脚伶仃B.祟拜寒噤留恋聚族而居C.鄙夷磕睡惶恐一望无际D.愕然神异竹匾纷至沓来3.选择恰当的词语填空。
(1)瓦楞上许多枯草的断茎当风(摆抖摇晃)着,正在说明这老屋难免易主的原因。
(2)有一个十一二岁的少年,项带银圈,手(抓拿捏握)一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
(3)可惜正月过去了,闰土须回家里去,我急得大哭,他也(藏躲逃)到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。
(4)我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便(走跑飞跳)出了八岁的侄儿宏儿。
4.对下面句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。
(无缘无故)B.“那有这事……我……”我惶恐．．着,站起来说。
(惊慌恐惧)C.我和母亲也都有些惘然．．,于是又提起闰土来。
(心里好像失去了什么的样子)D.也不愿意都如别人的辛苦恣睢．．而生活。
(凶暴)5.下列句子中没有语病的一项是( )A.这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B.中国政府提出的“一带一路”发展倡议将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展。
C.目前,有些国家和地区出现了局势动荡,难道这对世界和平有影响吗?D.在女排亚锦赛上,中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩,荣获冠军。
《故乡》练习题及答案
故乡》练习题一：基础巩固题基础巩固题1、给下列字注音晦（）楞檐（）捏（）猹（）胯（）祀（）弶（）毡（）匾（）秕（）鹁鸪（）獾（）讯（）髀（）愕（）嗤（）瑟（）颧（）噤（）黛（）2、给下列多音字注音打折腿恐吓行走折断惊吓商行商品打折3、解释加点的字阴晦寓所愕然苏生嗤笑瑟索隔膜惶恐寒噤恣睢4、作家作品填空鲁迅，原名________ ，字________ 。
_____ 年9月25日生于_____ 省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭，卒于 ____________ 。
中国现代文学杰出的奠基人，现代著名的 ________ 、______ 和_____ 。
中国新文化战线的光辉旗帜。
1918年5 月，他首次用“鲁迅”的笔名在《_________ 》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始新文学创作。
从1918 年到1926 年，鲁迅先后创作出版了《 ____________________ 》、《________ 》两个小说集，《野草》、《 ____________ 》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。
这些作品显示了新文学运动的实绩，奠定了中国新文学发展的基石。
5、填空：小说以时间为序，以____________________________ 为线索展开故事情节，全文可按“三_ 个”方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句，组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明，是永远不会黯淡的；__________________________________________________________ ，______________________________ ；_ 在贫瘠中创造出的丰饶，是永远不会枯竭的。
强化提高题阅读下面《故乡》片段，完成7—10 题老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
部编版语文九上14《故乡》练习题及解析
部编版语文九上14《故乡》练习题及解析部编版语文九上14《故乡》练习题及解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列加下划线字的读音字形全部正确的一项是( )A. 阴诲(huì) 篷隙(pénɡ) 萧索(xiāo)祭祀(sì)B. 装弶(jànɡ)惘然(wǎnɡ)秕谷(bǐ)髀间(bì)C. 伶仃(dīnɡ)愕然(è) 嗤笑(cī)瑟索(sè)D. 寒噤(jìn) 深黛(dài) 潺潺(chán) 恣睢(zì)2.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是（）A. 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B. 小说有矛盾冲突，情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
C. 小说的故事性强，比其他的文学样式更感人。
D. 小说是社会生活的反映，但它比现实生活更集中，更有代表性。
3.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上是文学大师。
_____可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。
①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。
一个人的胸中充盈着正义与自信，才会有这种不回避。
②好像一个人只要写出了长篇巨文，就先自伟大了一半似的；更好像远离了现实的纷争，就一定有了更广博、更深远的思想一样。
③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。
④这种事业是真正伟大的，因为其中包含了鲜活的永恒。
A. ①③④②B. ②①③④C. ②③④①D. ③④②①4.下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）A. 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
B. 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
C. 我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。
鲁迅《故乡》阅读练习及答案
导语：做练习可以巩固课堂知识，拓展课外知识，帮助学好语文。
下面是鲁迅《故乡》阅读练习及答案，欢迎大家过来做一做!鲁迅《故乡》(节选)阅读题一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。
我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，——你来了?……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!……”我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
1，闰土见到“我”是的欢喜是因为_______________但凄凉是因为_________2，“我”见到闰土有许多话要说，但“吐不出口外去”是因为什么?3，闰土对“我”恭敬的态度和对“我”老爷的称呼，说明闰土_____________4，文中所指“可悲的厚障壁”指的是______________________________答案1.闰土“欢喜”的是终于见到儿时的好朋友了，感到“凄凉”的是自己这些年来所遭受的精神压迫和痛苦2.见到闰土中年的惨状，又联想起少年闰土的形象，“我”的内心翻涌着，思索着，有许多的话想要问。
但却因为生活环境的改变、政治、经济地位变化距而说不出3.闰土的一声老爷和恭敬的态度，说明闰土深受封建等级观念的毒害，心灵世界已经变得麻木了，也说明除了这个称谓外“我们”已经无话可说了3.“厚墙壁”比喻人与人之间的隔膜，封建等级观念的束缚。
九年级语文《故乡》练习题及答案
《故乡》练习题一：基础巩固题基础巩固题1、给下列字注音晦（）楞檐（）捏（）猹（）胯（）祀（）弶（）毡（）匾（）秕（）鹁鸪（）獾（）讯（）髀（）愕（）嗤（）瑟（）颧（）噤（）黛（）2、给下列多音字注音打折腿恐吓行走折断惊吓商行商品打折3、解释加点的字阴晦寓所愕然苏生嗤笑瑟索隔膜惶恐寒噤恣睢4、作家作品填空鲁迅；原名________；字_______。
______年9月25日生于_____省绍兴县城的一个逐渐没落的封建士大夫家庭；卒于__________。
中国现代文学杰出的奠基人；现代著名的_______、______和_____。
中国新文化战线的光辉旗帜。
1918年5月；他首次用“鲁迅”的笔名在《_________》上发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》；正式开始新文学创作。
从1918年到1926年；鲁迅先后创作出版了《__________》、《_________》两个小说集；《野草》、《___________》等抒情叙事散文集和杂文专集多本。
这些作品显示了新文学运动的实绩；奠定了中国新文学发展的基石。
5、填空：小说以时间为序；以_________________________为线索展开故事情节；全文可按“_______________________________”三个方面分为三个部分。
6、在下面横线处填入适当的词句；组成前后呼应的排比句。
在黑暗中寻觅到的光明；是永远不会黯淡的；__________________________；___________________________；在贫瘠中创造出的丰饶；是永远不会枯竭的。
强化提高题阅读下面《故乡》片段；完成7—10题老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我；但我却并不感到怎样的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙；将我隔成孤身；使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像；我本来十分清楚；现在却忽地模糊了；又使我非常的悲哀。
《故乡》阅读附参考答案
《故乡》阅读附参考答案第一篇：《故乡》阅读附参考答案阅读《故乡》中的几段文字，完成13一15题。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿!闰土哥，——你来了?……”我接着便有许多话．想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
我也说不出话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。
”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。
“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”……“他就是水生?第五个?都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。
”母亲说。
宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。
13．文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号禽有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动?(2分)①“阿!闰土哥，一一你来了?……”__________________________________________②“老爷!……”___________________________________________________________鲁迅《故乡》阅读答案14．对比是小说中常用的手法之一，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。
(2分)________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________15．画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。
《故乡》测试题及答案
《故乡》测试题及答案一、选择题1. 《故乡》的作者是谁？A. 鲁迅B. 巴金C. 老舍D. 茅盾答案：A2. 《故乡》中主人公的名字叫？A. 祥子B. 许三观C. 阿QD. 孔乙己答案：C3. 《故乡》中提到的“闰土”是指？A. 一块土地B. 一种植物C. 一个人物D. 一个地名答案：C二、填空题4. 《故乡》中，主人公阿Q在_________（填地点）的遭遇，反映了当时社会的一些现象。
答案：未庄5. 阿Q在《故乡》中经常使用的自我安慰的方式是_________（填心理状态）。
答案：精神胜利法三、简答题6. 请简述《故乡》中阿Q的典型性格特征。
答案：阿Q具有自大、自卑、逃避现实、自欺欺人等性格特征。
他经常通过精神胜利法来安慰自己，面对失败和挫折时，常常以一种扭曲的方式自我安慰。
7. 《故乡》中，阿Q的“革命”行动具有哪些讽刺意味？答案：阿Q的“革命”行动实际上是对真正革命的讽刺。
他把革命理解为简单的打砸抢，没有真正理解革命的意义，反映了当时社会中一些人对革命的误解和无知。
四、论述题8. 论述《故乡》中鲁迅对封建社会的批判。
答案：《故乡》通过阿Q的形象，鲁迅深刻地批判了封建社会的落后和腐朽。
阿Q的悲剧命运，反映了封建社会对人性的扭曲和压迫。
鲁迅通过阿Q的遭遇，揭露了封建礼教的残酷和不合理，以及人们在这种社会环境下的无奈和悲哀。
9. 分析《故乡》中鲁迅对人性的深刻洞察。
答案：鲁迅在《故乡》中展现了人性的复杂性。
阿Q的形象既有可笑之处，也有值得同情的地方。
他的性格中既有封建社会造成的扭曲，也有普遍人性的弱点。
鲁迅通过对阿Q的描写，表达了对人性的深刻理解和同情，同时也呼吁人们正视并改善自己的人性。
五、阅读理解题10. 阅读《故乡》中阿Q被赵太爷打的情节，分析阿Q的心理变化。
答案：阿Q在被赵太爷打后，内心经历了从愤怒、恐惧到自我安慰的过程。
他先是感到愤怒和屈辱，但很快又用精神胜利法来安慰自己，认为自己在精神上战胜了赵太爷。
故乡鲁迅课后答案
故乡鲁迅课后答案【篇一：阅读故乡答案】《故乡》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编精心为大家整理了《故乡》阅读答案，供大家参考。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。
我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候也不忘却。
现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
阅读题：1、本文的体裁是，这几段主要运用了描写方法。
2、上面第二段文字写了几种人的生活?他们分别代表了哪几种类型的人?请一一指出。
3、划出上面最后一段文字中描写景物的句子，并说说这句景物描写的作用。
4、上文最后一句话的含义是什么?5、你有什么希望或理想，你又打算怎样去实现?参考答案：1、小说。
心理。
2、四种人。
一种是像我这样的为生活奔波劳碌的进步的小资产阶级知识分子;一种是像闰土那样辛勤劳苦的农民;一种是像杨二嫂那样辛苦恣睢的小市民;一种是像宏儿和水生将要过新生活的下一代。
(只要意思答对就行)作用：照应前文，也表明作者对美好故乡的留恋。
4、希望要靠实践才能实现。
只要意思对就行。
围绕理想要靠行动去实现谈，言之成理即可。
2．《故乡》中的“我”与鲁迅《故乡》是鲁迅先生以自己1919年回绍兴搬家的经历为背景创作的一篇短篇小说。
小说中的“我”是一个经过艺术加工了的文学形象，因而是不能简单地在“我”与鲁迅之间画等号的。
五．自主课文，你有什么有价值的疑问或发现吗？写出来小组合作探究。
（二）父亲给我上的一堂课我家住在北达科他州莫特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了个小商店，我们称之为“我们自己的五金家具店”，我们七个孩子从小就在店里帮忙。
鲁迅《故乡》练习题及答案
第一部分：TASK1.阅读第一部分开头，找出描写故乡萧条景象的内容。
“时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”2.阅读第一部分开头，找出表明“我”对故乡印象的内容。
“我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
”3.阅读第五段，找出说明“我”这次回故乡的原因的内容。
“我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
”Activity（一）选词填空1.我所记得的故乡___________。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛___________。
于是我自己解释说：故乡___________，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
将下面词语填入到文中的空白处。
A.本也如此B. 全不如此C. 也就如此答案：BCABuild critical skills1.阅读第一部分的第二段，分析故乡给人的印象是怎样的。
“阴晦”“冷风”“苍黄”“横”等字词形象地渲染出故乡沉寂、荒凉、死气沉沉的景象。
“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”，仿佛使我们置身于深冬季节的原野，“苍黄的天”已使人感到压抑，远近村落又那么荒凉，更令人产生忧虑不安的感觉，而一个“横”字则更把一片荒凉的景象尽现，它们个个如同僵卧在严寒中一样，突出了故乡的“没有一些活气”。
作者只寥寥几笔就写出了旧中国农村日益凋敝的面貌。
鲁迅《故乡》课后练习教学引导及参考答案
鲁迅《故乡》课后练习教学引导及参考答案上完了课，我们还需要做一些练习进行巩固，今天查字典语文网小编分享的《故乡》课后练习答案，其中也添加了一些教学引导分析，希望能够对于同学们温故知新有所帮助。
一“故乡”由童年的乐园，变成了冷漠、悲凉的现实。
小说写这样巨大的反差，想要表现什么?试从杨二嫂、闰土、“我”三种不同的人及其三种不同的精神关系来分析。
本题主要启发学生对主题和人物的思考。
这样的反差，表现了民众痛苦生活的现实，以及由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜;真切地抒发了作者对现实的强烈不满，和希望有新生活的炽热感情。
小说主要是通过闰土、杨二嫂与“我”的关系来反映人们之间的隔膜和苦难生活。
儿时的亲密伙伴、忠厚老实的农民闰土，曾与“我”亲密无间，现在却恭敬地叫“我”“老爷”，使“我”感到“非常的悲哀”了。
曾经那样美丽的杨二嫂，却怪腔怪调地说“我”“放了道台”“有三房姨太太”“八抬的大轿”，弄得“我”“无话可说”。
杨二嫂、闰土、“我”三种不同的人及其三种不同的精神关系，不仅反映了现实和过去巨大的反差，也深刻地揭示了这种反差下深层的意蕴。
二小说常常用细节描写人物，表现主题。
试找出描写杨二嫂、闰土、水生的细节，口头分析一下，这些细节描写对表现主题有什么作用(如：水生“正是一个廿年前的闰土”)。
本题主要引导学生分析人物，进而理解主题。
要在个人对主题的理解基础上完成。
闰土：见“课文说明”。
杨二嫂：20年前人称“豆腐西施”，“因为伊，这豆腐店的买卖非常好。
”20年后，她变得泼悍、放肆。
为了从“我”家捞点东西，交替着虚伪地吹捧、尖酸地嘲讽，还中伤闰土偷碗碟。
水生：正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些;宏儿招他玩，他“松松爽爽同他一路出去了”(闰土却恭敬地叫“我”“老爷”)。
这样的细节描写，可以因个人对主题的理解不同而多解。
如水生和闰土的对比，可以表现中国民众生命活力是怎样被封建社会扼杀的，也可以表现中国封建社会苦难的轮回。
《故乡》中的中年闰土,阅读阅读答案
《故乡》中的中年闰土,阅读阅读答案《故乡》参考答案1.填空。
（每空1分，共21分）⑴鲁迅是为大的家、家、家。
原名，字豫才，浙江省绍兴人。
著有小说集《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《呐喊》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处：少年闰土与中年闰土的对比，反映了农民日益悲惨的命运；“我”与闰土前后关系的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；杨二嫂与闰土形象的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；故乡前后景况的对比，反映出每况愈下的农村经济；水生与宏儿的关系的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造人物为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说及小小说（微型小说）。
《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是人物、情节、环境。
其中，人物又是主要因素。
二、阅读理解题。
（一）阅读《故乡》选段，完成各题。
8.①sè suǒ（瑟）（索）②寒噤（jìn）9.在语段的横线上应该填入的关联词语是〖 A 〗（2分）A.虽然??但是??10.选段中第一段从身材、脸、眼睛、服饰（衣着）、手等五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。
（3分）11.第一段的“这我知道”中的“这”指代的是（2分）指代的是“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。
12.“老爷！”闰土这样称呼“我”的原因是（2分）指闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。
13.第五段中的“厚障壁”一词用了比喻（借喻）修辞手法，它的含义是（3分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。
14为什么会现出“欢喜”和“凄凉”的神情？（3分）答：“欢喜”写出了闰土见到童年好友是高兴的，但二十几年的世态炎凉使他感到痛苦，难堪，所以脸上又现出“凄凉的神情”。
鲁迅《故乡》原文阅读
鲁迅《故乡》原文阅读鲁迅《故乡》原文阅读鲁迅在《故乡》这篇小说里纪念他的故乡，但其实那故乡没有什么可纪念，结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲破，只剩下了悲哀。
但此外也有希望，希望后辈有他们新的生活，为我们所未经生活过的。
下面小编为大家分享鲁迅《故乡》原文阅读，欢迎浏览！第一部分：回故乡我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?我所记得的故乡全不如此。
我的故乡好得多了。
但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。
仿佛也就如此。
于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
我这次是专为了别他而来的。
我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我在谋食的异地去。
第二部分在故乡第二日清早晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。
我到了自家的房外，我的'母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。
宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。
但我们终于谈到搬家的事。
我说外间的寓所已经租定了，又买了几件家具，此外须将家里所有的木器卖去，再去增添。
母亲也说好，而且行李也略已齐集，木器不便搬运的，也小半卖去了，只是收不起钱来。
“你休息一两天，去拜望亲戚本家一回，我们便可以走了。
”母亲说。
“是的。
”“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。
我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。
故乡测试题附答案
《故乡》测试题. 一、文学常识填空。
（每空1分，共21分）⑴鲁迅是为大的家、家、家。
原名，字豫才，省人。
著有小说集《》、《》和《故事新编》，回忆性散文集《》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》等多部著作。
《故乡》选自《》。
⑵本文大量运用了对比的写作手法。
文中主要的对比有五处：的对比，反映了农民日益悲惨的命运；的对比，反映封建等级观念及封建礼教对人的毒害；的对比，反映出闰土淳朴善良的个性；的对比，的对比，反映出每况愈下的农村经济；的对比，的对比，反映“我”对未来生活的向往。
⑶小说是以塑造为中心，通过故事情节的叙述和的描写反映社会和个人生活的文字形式。
它按照篇幅的长短，可以分为、、及。
《故乡》应属于短篇小说，因为它容量小、情节简单、人物少。
⑷小说的三要素是：、、。
其中，又是主要因素。
二、阅读下列语段，回答文后问题：（一）、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。
我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么□我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我＿＿＿而生活，也愿意他们都如闰土的＿＿＿而生活□也不愿意都如别人的＿＿＿＿＿生活。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
1．在“□”填上标点符号。
2．在“＿＿＿＿”线上填写词语。
3．给加点的字注音：A．潺潺B．隔膜4．解释词语：A．隔膜：B．隔绝：5．“我想”的容概括起来说有几点？6．“他们应该有新的生活”这“新的生活”的具体涵是什么？表现了作者什么思想感情？7．本段文字运用了＿＿＿＿修辞手法。
8．最后一句话的成分怎样分析？请用符号分析。
他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
（二）、我想到希望，忽然害怕起来。
闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。
现在，我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝色的天空中挂着一轮金黄的圆月。
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鲁迅《故乡》阅读附答案
《故乡》——鲁迅笔下的故乡，‘故乡的山水也都慢慢阔别了我，但我却其实不感到怎么的留恋。
’所有的现实冲破记忆，梦醒了，故乡变变得更为遥远了。
关于鲁迅《故乡》阅读附答案以供同窗们参考和学习！但愿同窗们在作者的笔下找到更多的共识，更为理解作者理解他的怀念之情！
老屋离我愈远了;故乡的山水也都慢慢阔别了我，但我却其实不感到怎么的留恋。
我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我无比气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影象，我原本十分清楚，现在却忽地隐约了，又使我无比的悲痛。
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，晓得我在走我的路。
我想：我竟与闰土隔绝到这境地了，但咱们的子弟仍是一气，宏儿不是正在惦念水生么。
我但愿他们再也不像我，又大家隔膜起来……但是我又不愿意他们由于要一气，都如我的辛勤辗转而糊口，也不愿意他们都如闰土的辛勤麻痹而糊口，也不愿意都如他人的辛勤恣睢而糊口。
他们应当有新的糊口，为咱们所未经糊口过的。
我想到但愿，溘然惧怕起来了。
闰土要香炉和烛台的时候，我还背后笑他，以为他老是崇拜偶像，何时都不忘却。
现在我所谓但愿，不也是我自己手制的偶像么？只是他的欲望切近，我的欲望茫远罢了。
我在朦胧中，面前开展一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
我想：但愿是本无所谓有，无所谓无的。
这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅《故乡》阅读题目：
1.“我”对闰土的影象“原本十分清楚，现在却忽地隐约了”，你能说说此变化的缘由吗？
2.文中画横线的句子中“这境地”指;“一气”的含意指。
3.对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是()
A.句中两个“糊口”的词性相同，都是名词。
B.句中两个“糊口”的词性不同，前者是名词，后者是动词。
C.“新”的糊口即“为咱们所未经糊口过的”。
D.“他们”指宏儿和水生。
4.文章最后再次描述海边怪异的画面，其作用是。
5.“但愿是本无所谓有……也便成了路。
”这段话表达了鲁迅的思想感情。
其含意是。
鲁迅《故乡》阅读附答案：
1.由于“我”相信故乡会好，但总觉得美好未来的渺茫，以至于面前的影象隐约起来。
2.我的四面有看不见的高墙，我和闰土竟隔离成两个世界的人感情深挚，没有阶级观念
3.A
4.最后再现月下瓜地的风景，不但表示眷恋之情，更凸起了对未来新糊口的憧憬
5.有没有但愿，取决于自己的努力，振奋起来，要为新糊口的到来去努力奋斗，英勇实践，去开拓斩新的道路。