高一划分句子成分.ppt

• 4、他像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。 ＞ [ ] ＜ • 5、青岛主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲的延伸着。 （ ） [ ][ ]
• 6、母亲那种勤劳简朴的习惯，宽厚仁慈的态度，至今还在我 [ 心中留有深刻的印象。 ] （ ）
] ＜ • 7、几句话把大家逗得笑出了眼泪。 ＞ [
• 8、我 们 [ 不 他） 的 鬼 话。 （ ]相 信
7、豆大的汗珠不 停地从脸上直往下落。
8、峰峦 刚刚 从黑夜 中 显露 出 一 片 灰蒙 蒙 的 轮廓。
课后练兵一
• 1、北京是全国政治、经济、文化的中心。 ‖（ ）
‖ ） • 2、血液在血管里向前流动时对血管壁形成的压力叫血压。 （ ） [ • 3（ 、人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快地成为 ] [ ] 现实。
—— — ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3、兼 语 句：大家 选 他 当班长。 ——— —— ~~~ ——~~~~ 4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。 ———— —— ~~~~~~ ~~~~ 5、连 动 句
——— ——— ~~~~~~~~~~
他们 听了 这个消息[很——— ]高兴。
划分句子的口诀： 句子成分好划分，首先找到主谓宾。 主宾前定谓前状，补语须在谓后跟。 定的状地得后补，短语成分要留心。
划分句子成分，首先要研究句子成分作用
1、主语： 就是谓语陈述的对象，主要由名词、代 词充当，动词、形容词、数量词及其短 语也可充当主语。
• 如：
• • • •
周老师是教物理的 我是中学生 三是数词 回家的感觉又不知不觉涌上心头。
（ ） [今天，新入学的高一新生桑田海在教室里 ] [
认真学习新颁发的《中学生规范要求》多遍。 ） ＜ ＞ ] （
课堂练习一：划分下列句子的主要成分
1、沙锅 可以 炖 豆腐。
2、前面 围着 一圈 人。
3、明天 这个 时候，我们 就 可以 走 出 戈壁滩了。 4、一个 夏天 的 中午，院子里 静悄悄的。 5、顽强 的毅力 可以 征服 世界上 任何 一座 高峰。 6、观众们 在 两旁，一个个 看 得 眼花缭乱。 7、他们 几个 一阵风似的 跑 过来。 8、他 说 的 是 标准 的 普通话。
交待时间、地点、范围、情况等。
• 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 • 例： 画眉 ‖ 唱 歌 • 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中 心语单提出的句子。原句是 （ • 两只美丽的） 画眉 [高兴地 歌。 （一首） ] 唱
例句引路
1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住 在青藏高原的人们
5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。
1、他 非常 诚恳 地 征求 大家 的 意见。 2、秋天 比 春天 更 富有 欣欣向荣 的 景象。 3、张思德 同志 永远 是 我们 学习 的 榜样。 4、汽车 在 望 不 到 边际 的 高原 上 奔驰。 5、在长期的 奋斗 中，我 一向 过着 朴素的生活。 6、淡淡的 朝阳 刚 把树梢 照亮。
• 9、在人们心目中，松鼠的确是一种漂亮的、驯良的、乖巧的 [ ] [ ]（ 小动物。 ）
课后练兵二
写物 格式：“什么事”或“什么物” 样” 主 语 例：
＋
“怎么
谓语、宾语
猫 ‖ 捉 鱼。 （ 主） 谓 ） [ 宾] （ 例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼。 主 谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是学生 主 谓 宾
实例分析
（1）划分句子成分一般先划出主、谓、宾； 然后再找出定、状、补。
如：
< > 他红得发紫。 他的手冻得猫咬似的疼。 < >
句子成分划分方法 句子一般有两种情况： • 写人、写物（写事、写物）。 • 分析句子时，首先判断是“写人” 还是“写物”。
写人 • 格式：“谁” ＋ “干 什么” • （主语） （谓语）（宾语）
• 例： • 杨亚 ‖ 写 字
主 谓 宾
• 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。 例： [ ] 一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主 谓 宾
6、把 字 句：——— 老师[亲切地][把书] 放〈到他的手中〉。 ——
7、被 字 句： 她[已][被北京大学]———— 录取了。 ——
8、存 现 句： 我家的后面//——————— 有一个园子。 ———————
课堂练习三、划分下列句子成分 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着 敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、 最热忱的空前的民族英雄。 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的 有抱负的知识青年进入橡胶园。 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五 六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。
2、谓语：
是陈述主语的，一般由动词和形容词充当， 其他实词和短语也可以充当谓语。
• 如：
• 战士们英勇顽强。 • 你写作业。 • 他心地善良。
3、宾语： 是动词中心词支配的对象，一般由名词和 代词充当，其他实词和短语也可以充当宾 语。
如： 大家喜欢游泳。 他给我一本书（双宾语）
4、定语：是名词中心语的修饰成份，名 词、动词、形容词、数量词和短语充当 定语。 “的”是定语的标志。 如： ） （浅浅的月光流进了村子。
——— —~~~~~~~~~ ———
] 〈 〉 3、说话 [要简洁一些。
———
（ ） ] 〈 〉 4、长江三峡 [曾经留下过 许多人的梦。
—————桑田海在教室里认真学习 ）（ ） [ ] [ ]
（新颁发的《中学生规范要求》多遍。 ） ＞ ＜
） [在教室里，新入学的高一新生桑田海认真 ]（ [ ] ） 学习新颁发的《中学生规范要求》多遍。 （ ＜ ＞
课堂练习二：划分下列句子的主要成分 • • • • • 1、整齐 比不整齐 好。 2、信不信 由 你。 3、拆台 比搭台 容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
特殊的主谓句成分的划分
1、主谓谓语句：—————— 这个电影 ————— 我看过。
2、复杂宾语句：我看见小王在大街上边走边读书。
划分现代汉语
句子成分
高 一 语 文 语 法
一. 什么是句子（定义）
句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表 达一个完整意思的语言运用单位。 二、句子的分类
1、根据用途和语 气 句子可以分为
陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
他关门。 他关门？ 你去关门。 他真聪明！
2、 从结构上将句子分为单句和复句。 现代汉语语法的单句体系如下：
一般句 双宾句 名词谓语句 连谓句 动词谓语句 形容词谓语句 兼语句 存现句 特殊句 主谓谓语句 “把”字句 “被”字 名词性非主谓句 句 动词性非主谓句 形容词性非主谓句 叹词句 今天星期六。 拟声词句 ——— ————
主谓句
单 句
非主谓句
二、单句的六种成分
• 主语、谓语、宾语；——三种主要成分 • 定语、状语、补语；——三种附属成分
5、状语： 是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、 形容词、表时间（处所）的名词和短语充 当状语。 “地”是状语的标志。
如： • 他仔细观察。 [ ] [ ] • 汽车在望不到边际的高原上奔驰 。
介宾短语
6、补语： 是对动词、形容词中心语起补充说明作 用的成份。形容词、动词、代词、副词、 数量词和短语可以充当补语。 “得”是补语的标志。
例句： 全体同学都做完了语法作业。
===== — ~~~~~
（全体） 同学[都]做〈完了〉（语文）作业
===== —— ~~~~~
（2）划分句子成分，还要抓住枝干 （定语、状语、补语） • 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 • 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，