安徽省合肥市第一六八中学2015-2016学年第一学期高二期末考试语文试卷
安徽省合肥市第一六八中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文试卷
资料概述与简介 合肥一六八中学高二年级2014—2015学年第一学期期末考试 语文试卷 满分：150分 用时：150分钟 第Ⅰ卷（阅读题共66分） 一、（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
①今天，一个新的领域在揭开第六感——道德感（是非观念）的面纱。
人们的道德直觉已经在实验室里、互联网上和大脑扫描中被抽离出来加以研究，人们更试图以博弈论、神经科学和进化论生物学来分析道德直觉。
②“有两种东西，我越是经常持久地对之凝神思索，就越是使我内心充满常新而日增的爱慕和敬畏，”康德写道，“天上的星空和心中的道德律令。
”如今人们越探索道德准绳，心里就越发感到敬畏，至于是否还能爱慕就不得而知了。
道德感（是非观念）原是一种相当复杂的结构，不仅如此，它还体现出了自身进化的历史和它的神经生物学的基础。
③要承认人的心理有专门的一部分作用于道德，就得先认识到人们对事物的既定的道德评价与他们对其他事物的成见是截然不同的两样东西。
道德化（moralization）是一种心理状态，就像一个开关，可开可关。
当这种道德开关被打开的时候，一种截然不同的思维模式便驾驭了我们的思考。
这种思维模式使我们将某些行为视作是不道德的，而不仅仅是难如人意的，或不合时宜的，又或者是不太明智的。
④道德感的首要特征是：被援引为规则的道德信条通常被视作是普适通用的。
比方说，禁止劫掠、禁止谋杀，这不会被人们视作一种当地风俗，而更具普适而客观的公允。
⑤道德感的另一项特征是：人们觉得那些犯下不道德罪行的人理应受到惩罚。
对那些违反道德律的人施加人身伤害仿佛是天经地义的；相反，让他们“侥幸脱逃”才是一种过错。
因此人们可以毫无不安地奉上帝之名或假国家之权来伤害那些他们认为不道德的人。
伯特兰·罗素曾写道：“让道学家们兴奋不已的，莫过于心安理得地对人施以残暴——也正因此他们才发明了地狱。
” ⑥我们都体会过当心中的道德开关被打开时的感觉——正义之光在闪耀，愤怒火焰在燃烧，有种力量在感召。
安徽省合肥一六八中学2016届高三第二次段考语文试卷及答案
安徽省合肥一六八中学2016届高三第二次段考语文试卷及答案第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
文学活动与物质生产活动的关系原始文艺的产生离不开原始人物质生产所提供的客观条件。
在那个生产力水平极其低下的远古时代，人类不得不为抵御和战胜自然而把获得生存的劳动当作第一需要，由此派生出来的人类的思想、情感、意识、欲望，乃至早期的雕刻、绘画、歌舞等文艺活动，不但须臾离不开劳动生活，而且还与实际的劳动融为一体。
原始文艺对劳动的这种从属关系，反映了人类在还不能真正支配自然的历史条件下，造成了原始文艺具有物质功利的普遍特质。
包括神话在内的史前艺术，虽从物质生产活动中产生了初始的想象和情感体验，但这种想象和情感体验始终以对实际生产活动的直接或间接的反映为目的，还不具备独立的审美观照与创造的性质。
人类学家和考古学家对远古时代岩画和其他艺术遗迹的发现，进一步证实了那些艺术品都是以当时人类的劳动活动或生产对象为基本内容的，所反映的范围及表现形式，也是受当时生产方式及工具制造的水平所制约的。
随着人类从野蛮人向文明人的漫长的历史演化，特别是伴随着人类劳动范围的不断扩展和生产技术的进步，史前艺术在得到充分发展之后，终于过渡到真正的艺术的时代。
人化自然的劳动既改造了自然界，又改造和发展了人本身，使人获得了物质机能的发展和精神世界的形成和丰富；从而使人的需要由生理的走向心理的，由个人的走向社会的，由实用功利的走向精神的、审美的；同时，也使人的本质力量从单纯的物质创造力发展成为包括审美创造力在内的具有复合结构的实践主体。
于是，人的精神世界随着人类劳动实践的发展而终于从混沌的物质世界中分离出来；建立在审美观照基础上的想象和美感也开始获得了审美的属性；作为人类精神活动的特殊形态的文艺活动也逐渐形成了自身的独立地位。
总之，以审美为目的的文艺活动，就是在以功利为目的的物质生产劳动的基础上产生起来的。
安徽省合肥一中、合肥168中学09-10学年高二上学期期末质检(语文)
合肥一中、合肥168中学09—10学年第一学期期末教学质量检测高二语文试题本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，第Ⅰ卷第1页至第5页，第Ⅱ卷第5页至第7页。
全卷满分100分，考试时间120分钟。
考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号。
2．必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
第Ⅰ卷（阅读题共42分）一．（18分）阅读下面的文字，完成1—4题。
生命之桥⑴一百多年前，翼王石达开率众转战大渡河上的泸定桥。
四面是不可攀援的绝壁，中间是飞流湍急的大渡河，顺着河，有近百里的河谷，如谷口被堵死，江面的舟桥再被破坏，那么就只剩死路一条了。
智勇双全的石达开，终于被牢牢堵死。
万箭齐发、百炮齐轰，几万精锐将士统统化为一场春梦。
血，凝结在大渡河两岸，太平天国，成为历史。
⑵七十年前，又是三万疲惫不堪的红军，被追至此。
看着这些顽强不屈的“赤匪”终于走进这条河谷，老蒋笑了。
他说，毛泽东就是石达开。
似乎历史重现：河谷又被堵死，江面上的船被烧了，桥也被拆了，几十万国军日夜兼程地围上来，黑沉沉的炮口与冷冰冰的机枪对准这块“死地”上站立的数万名苏维埃战士。
他们，是中国共产党人最后一点希望。
奇怪的是，悬在大渡河上的铁索桥的桥板虽然被拆，但那几根铁索依然无损，也许是吸食鸦片的川军弟兄们不相信红军能一个个用轻功从几条晃悠悠的寒索上飞过来，红军，也是人，毕竟不是神。
但奇迹还是出现了。
红军冲过了铁索桥，闯出了一条血路，中国共产党人的骨干几乎全部存活下来。
十五年后，他们成了中国的主人。
⑶他们不是神，但在他们身上，始终存在着至今仍令许多中外学者不解的一种意志，或叫做是一种精神。
他们后无根据地，前无目的地，身缺枪弹、军乏粮草、破衣烂衫、日夜作战，居然无一人抱怨，无一人退缩，所过州县秋毫无取，始终维持着铁的军纪。
⑷攻取泸定桥时，需几个敢死队员，他们要像猴子般地爬过百米长的铁索，下面是翻滚的江，对岸是怒吼的枪……但令人震惊的是，召集令一下，成千上万的战士拼命抢着报名。
安徽省合肥市第一六八中学2015-2016学年高二上学期期中考试(文)
A．2+2B．1+2222C．D．1+合肥一六八中学2015—2016学年第一学期期中考试高二数学(文科)试题（考试时间：120分钟满分：150分）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2.选择题和非选择题答案必须填写在答题卷上相应位置，否则不得分。
3.考试结束后，请将答题卡和答题卷一并交回。
第Ⅰ卷一、选择题（共60题，每题5分。
每题仅有一个正确选项。
）1.下列说法中正确的是()A．棱柱的面中，至少有两个面互相平行B．棱柱中两个互相平行的平面一定是棱柱的底面C．棱柱中一条侧棱就是棱柱的高D．棱柱的侧面一定是平行四边形，但它的底面一定不是平行四边形2.已知圆锥的全面积是底面积的3倍，那么该圆锥的侧面展开图扇形的圆心角为()A．120°B．150°C．180°D．240°3.一个多面体的三视图如图所示，则该多面体的表面积为（）A.21+3B.18+3C.21D.184.如果一个水平放置的图形的斜二测直观图是一个底角为45°，腰和上底均为１的等腰梯形，那么原平面图形的面积是（）2+25.已知三条不重合的直线m,n,l和两个不重合的平面α、β，有下列命题（）①若m//n,n⊂α,则m//α;②若l⊥α,m⊥β,且l⊥m,则α⊥β]B．⎢,π⎪C．[0,] (,π) D.⎢,⎪ ⎢,π⎪ππ42③若l⊥n,m⊥n,则l//m④若α⊥β,α β=m,n⊂β,n⊥m,则m⊥α.A．4B．3C．2D．16.设四面体ABCD各棱长均相等,S为AD的中点,Q为BC上异于中点和端点的任一点,则∆SQD在四面体的面BCD上的的射影可能是（）A．①B．②C．③D．④7.设a、b、c分别为⊿ABC中∠A、∠B、∠C对边的边长，则直线x sin A＋ay＋c＝0与直线bx－y sin B＋sin C＝0的位置关系（）A.平行B.重合C.垂直D.相交但不垂直8．直线x+(a2+1)y+1=0的倾斜角的取值范围是（）A．[0,π⎡3π⎫⎡ππ⎫⎡3π⎫4⎣4⎭⎣42⎭⎣4⎭9.如图为正方体表面的一种展开图，则图中的四条线段AB、CD、EF、GH在原正方体中互为异面的对数为()A．1B．2C．3D．410.已知正四棱锥S-ABCD的侧棱长与底面长都相等，E是SB的中点，则AE、SD所成的角的余弦值为()A.1323B. C. D.332311.已知圆柱底面半径为1，高为，ABCD是圆柱的一个轴截面．动点M从点B 出发沿着圆柱的侧面到达点D，其距离最短时在侧面留下的曲线如图所示．现将轴截面ABCD绕着轴逆时针旋转后，边与曲线相交于点P，设的V长度为，则 的图象大致为（）12.如左图所示，在正四棱锥 S - ABCD 中，E 是 BC 的中点，P 点在侧面 ∆SCD 内及其边界上运动，并且总是保持 PE ⊥ AC ．则动点 P 的轨迹与 ∆SCD 组成的相关图形最有可有是右图中的（）第Ⅱ卷(90 分)二、填空题（共 20 分，每题 5 分）13.把一个圆锥截成圆台，已知圆台的上、下底面半径的比是 1∶4，母线长为 10 cm ，求圆锥的母线长为．14.在三棱锥 P-ABC 中，P A=PB=PC=BC,且 ∠BAC = 90 ,则 PA 与底面 ABC 所成角为.15.三棱锥 P-ABC 中，D,E 分别是 PB,PC 的中点，记三棱锥 D-ABE 的体积为V ,P-ABC1的体积为V ，则V1= .2216.光线由点 A(-1,4)射出，遇到直线 l : 2 x - 3 y - 6 = 0 后被反射，已知点 B (3,62 13) 在反射光线上，则反射光线所在的直线方程为.三、解答题（共 70 分，每题需有必要的解答过程）17.(本小题满分 10 分)四面体 ABCD 及其三视图如图所示,平行于棱 AD,BC 的平面分别交四面体的棱 AB,BD,DC,CA 于点 E,F,G,H.(1)求四面体 ABCD 的体积.(2)证明:四边形EFGH是矩形.18.(本题满分10分)已知直线l：kx－y＋1＋2k＝0.(1)证明l经过定点；(2)若直线l交x轴负半轴于A，交y轴正半轴于B△，AOB的面积为S，求S的最小值并求此时直线l的方程．19(本题满分12分)已知点P到两个定点M(－1，0)，N(1，0)距离的比为2，点N到直线PM的距离为1.求直线PN的方程．20.(本题满分12分)在四棱锥P-ABCD中，四边形ABCD是矩形，P A⊥平面ABCD,P A=AD=1，AB=3,点F是PD的中点，点E在CD上移动.(1)求三棱锥E-PAB的体积；（2）当点E是CD的中点时，求证：EF//平面PAC;(3)求证：PE⊥AF.21(本题满分13分)如图1，直角梯形ABCD中，AD//B C,∠ABC=90，E,F分别为边AD和BC上的点，且EF//AB，AD=2A E=2A B=4FC=4．将四边形EFCD 沿EF折起成如图2的位置,使AD=AE.（1）求证：BC//平面DAE；（2）求四棱锥D-AEFB的体积.22(本题满分13分).如图，ABCD是边长为2的正方形，ED⊥平面ABCD，ED＝1，EF ∥BD．(1)设EF=λBD,是否存在实数λ,使BF∥平面ACE；(2)求证：平面EAC⊥平面BDEF(3)当EF=1BD时,求几何体ABCDEF的体积．2⎛ 1＋2k ⎫k ，0⎪，B (0，1＋2k )，…………..5’∴S ＝2|OA ||OB |＝2 4k ＋k ＋4⎪≥4，…………………………..8’2015-2016 届高二（上）期中考试试题文科数学答案一、选择题（60 分）题号答案1 2A C 3A 4A 5C 6C 7C 8B 9C 10C 11A 12A二、填空题（20 分）4013.解： 3 cm. 14. 6015.1/4. 16 13x-26y+85=0三.解答题（70 分）17【解析】(1)由该四面体的三视图可知,BD ⊥ D C,BD ⊥ A D,AD ⊥ D C,BD=DC=2,AD=1, 又 BD∩DC=D, 所以 AD ⊥平面 BDC.所以四面体 ABCD 的体积 V= × ×2×2×1= . ……………………4’(2)因为 BC ∥平面 EFGH,平面 EFGH∩平面 BDC=FG,平面 EFGH∩平面 ABC=EH,所以 BC ∥FG,BC ∥EH,所以 FG ∥EH.同理 EF ∥AD,HG ∥AD,所以 EF ∥HG,所以四边形 EFGH 是平行四边形.…………………………………7’又因为 AD ⊥平面 BDC,所以 AD ⊥BC,所以 EF ⊥FG,所以四边形 EFGH 是矩形………………………………………10’18.解：(1)直线方程变化为(x ＋2)k －(y －1)＝0，当 x ＝－2，y ＝1 时方程对任意实 数 k 恒成立，故直线过定点(－2，1)． …………….. . 3’(2)由 l 的方程得 A － ⎝ ⎭1＋2k由题知－ k ＜0，且 1＋2k ＞0，∴k ＞0，1 1⎛ 1 ⎫ ⎝ ⎭1 1当且仅当 k ＞0，4k ＝k ，即 k ＝2时，面积取最小值 4，此时直线 l 的方程是 x -2y +4＝0…….10’||PM|19．解：设点P的坐标为(x，y)，由题设有|PN|＝2，即（x＋1）2＋y2＝2·（x－1）2＋y2，………….3’整理得x2＋y2－6x＋1＝0.①…………………….6’3因为点N到PM的距离为1，MN|＝2，所以∠PMN＝30°，直线PM的斜率为±3，3直线PM的方程为y＝±3(x＋1)．②……………8’将②式代入①式整理得x2－4x＋1＝0，解得x＝2±3，代入②式得点P的坐标为(2＋3，1＋3)或(2－3，－1＋3)或(2＋3，－1－3)或(2－3，1－3)，………….10’∴直线PN的方程为y＝x－1或y＝－x＋1.………12’20.(12’)21【答案】（1）证： C F//DE,FB//AE,BF CF=F,AE DE=E∴面CBF//面DAE又BC⊂面CBF所以BC//平面DAE……………6’（2）取AE的中点H，连接DH EF⊥ED,EF⊥EA∴EF⊥平面DAE又DH⊂平面DAE∴EF⊥DH AE=ED=DA=2∴DH⊥AE,DH=3∴DH⊥面AEFB所以四棱锥 D - AEFB 的体积V = ⨯ 3 ⨯ 2 ⨯ 2 =∴题型 BDEF 的面积为 ( 2 + 2 2) ⨯1 ∴几何体的体积 V ABCDEF ＝2V A －BDEF ＝2× 1 S BDEF ·AO ＝ 2 ⨯ 1 ⨯ 3 2 ⨯ 2 = 2 ．1 4 33 3 ………………………13’22(1)存在 λ = 12 1 . 证明：记 AC 与 BD 的交点为 O ，则 DO ＝BO ＝ BD ，连接 EO ，2∵EF ∥BD,当 λ = 12 1 时,即 EF ＝ BD ，2∴EF ∥BO 且 EF ＝BO ，则四边形 EFBO 是平行四边形，∴BF ∥EO ，又∵ EO ⊂ 面 ACE ， BF ⊄ 面 ACE ，∴BF ∥平面 ACE ；………………………………4’(2)证明：∵ED ⊥平面 ABCD ， AC ⊂ 平面 ABCD ，∴ED ⊥AC ．∵ABCD 为正方形，∴BD ⊥AC ，又 ED∩BD ＝D ，∴AC ⊥平面 BDEF ，又 AC ⊂ 平面 EAC ，∴平面 EAC ⊥平面 BDEF ；………………………8’(3)解：∵ED ⊥平面 ABCD ，∴ED ⊥BD ，又∵EF ∥BD 且 EF ＝ 1BD ，∴BDEF 是直角梯形，2又∵ABCD 是边长为 2 的正方形，BD ＝2 2 ，EF ＝ 2 ，3 2= ，2 2由(1)知 AC ⊥平面 BDEF ，33 2…………………13’。
安徽省合肥第一六八中学2015-2016学年高二上学期期中考试试题(2)
合肥一六八中学2015-2016学年第一学期期中考试高二地理试题（考试时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共25小题，每一小题2分，总分50分）西湖龙井获得国家工商总局授予的“地理标志”证明商标。
“西湖龙井”地理标志证明商标保护生产地域面积包括了西湖风景名胜区和西湖区周边的168平方千米。
据此完成1～2题。
1．西湖龙井茶以“色绿、香郁、味甘、形美”闻名天下，享有“百茶之首”“绿茶皇后”之美誉。
这主要得益于()A．手工妙茶，经验丰富B．历史悠久，文化优势C．地理环境，独特形成D．知名品牌，产品形象2．对西湖龙井的地理标志保护生产地域面积为168平方千米产地的叙述，错误的是()A．西湖龙井茶的生产有一定明确的界线B．西湖龙井茶产地内部有一定的连续性C．西湖龙井茶的生产有一定优势、特色D．西湖龙井茶产地与其他茶叶区有差异性据英国《每日邮报》消息：最新卫星照片显示，北极在人类历史上首次成为一个岛屿。
结合下图，完成3～4题。
3．要监测北极冰川面积的变化，应运用的主要技术手段为()A．遥感技术B．全球定位系统C．地理信息系统D．数字地球4．要想动态显示北极冰川面积近30年的变化状况，并预测其变化趋势，需要应用的技术手段()A．遥感技术B．全球定位系统C．地理信息系统D．数字地球读图，完成5～7题。
5．根据图中信息判断，该盆地为()A．塔里木盆地B．准噶尔盆地C．柴达木盆地D．四川盆地6．图中甲山地北坡降水较多，其原因是()A．受来自太平洋的东南季风影响B．受来自大西洋的西风影响C．受来自印度洋的西南季风影响D．受来自北冰洋的西南风影响7．制约该盆地农业发展的最主要的自然因素是()A．光热条件B．土壤条件C．地形条件D．水源条件读“某地等高线图”,回答8～10题。
8.在图中①、②、③三地依次可见到()A.牧场、雪山、盐湖B.葡萄园、牧场、青稞C.葡萄园、牧场、油井D.坎儿井、草原、地热田9.图中③所在地区人口密度小,主要原因是()A.地形崎岖,交通不便B.地势高,气候严寒C.资源贫乏,人口承载力小D.深居内陆,气候干旱10.图中③所在地区农业发展的有利条件是()①太阳辐射强,昼夜温差大②受西南季风影响,降水丰富③邻近河流,有灌溉水源④地形平坦,土壤肥沃A.①②B.①③C.②④D.③④下图中a图阴影部分为全国农业和农村经济发展“十二五”规划中的甘肃新疆主产区，b图为该主产区的局部放大示意图。
安徽省合肥市第一六八中学2015-2016学年高二上学期开学考试语文试题(解析版)
第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文宇，完成文后各題。
信息时代更需经典阅读冷成金信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。
所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。
然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。
网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。
阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。
经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。
比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。
故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。
比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。
安徽省合肥市第一六八中学2015-2016学年高一上学期开学考试语文试卷(无答案)
资料概述与简介 合肥一六八中学2015-2016学年第一学期入学考试 高一语文试题 (考试时间:150分钟 满分:150分） 注意事项： 1、本试卷分第Ⅰ卷（初中内容）和第Ⅱ卷（初高中衔接教材内容）两部分。
2、答案必须填写在答题卷相应位置，否则不得分。
3、考试结束后，将答题卷和答卷一并交回。
第Ⅰ卷(45分) 一、积累与运用(27分) 1．下列词语中书写和注音均没有错别字的一项是( )（3分） A．沮丧 诓骗 相辅相承 相形见绌（cù） B．恣睢（suī） 繁衍 蹑手蹑脚 桀骜不驯 C．萌发 慰藉（jí） 周道如砥 曲突徙薪 D．旁鹜 绯(fēi)红 险象迭生 蟾宫折桂 2．下面句子中加点词语使用正确的一项是( ) （3分） A．看了火箭队和湖人队精彩的比赛，几个NBA球迷正在津津乐道地谈论着巨星姚明的突出表现。
B．马拉松比赛期间，合肥市实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。
C．春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
D．金融危机爆发后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是祸不单行啊！ 3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约0％左右。
B．爱丽丝?门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。
C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。
D．雾霾过后抓紧治霾，才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。
4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）（3分） A．他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小学学生‘中国梦’”书法赛。
B．群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。
C．母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。
D．诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。
安徽省合肥市第一六八中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题带答案
安徽省合肥市第一六八中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）第Ⅰ卷一、阅读以下文段完成1-3题（9分）所谓“春秋笔法”，也叫“春秋书法”或“微言大义”，最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。
即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼，是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达到征实和劝惩的目的。
春秋笔法以合乎礼法作为标准，在不隐晦事实真相的前提下，运用曲笔“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。
春秋笔法来源于据传为孔子所撰的《春秋》。
孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达自己的看法。
他从当时的伦理道德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬惩劝，各有义例”，有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法”。
左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的概括：“《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”遗憾的是，限于体例，左丘明没有充分地展开，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而“春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧。
到了西汉，一代大儒董仲舒在他的代表作《春秋繁露》中，第一个结合《春秋》实例解说了这种笔法，这是一大进步。
通过这样演绎，这种表现技巧具有了直观性和可操作性，加上汉初“罢黜百家，独尊儒术”等政治措施的推行,这种表现技巧具有了在更大范围内传播的条件。
只是董仲舒囿于汉初学术研究的陋习，行文多附会阴阳五行之说，后代不少学者把《春秋繁露》界定为哲学著作，因而也使得“春秋笔法”被蒙上了一层神秘的面纱。
最终完成“春秋笔法”普及工作的是晋代的杜预。
他彪炳后世的著作是《春秋左传集解》，在序言中，根据《左传》的论述，结合《春秋》的实例，他加以详细解说，把这种表现技巧从经院哲学中解放出来。
合肥市一中、六中,北城中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题答案
合肥一中、合肥六中、北城中学2015—2016学年第一学期高二年级期末考试语文试卷答案1．【答案】B【解析】“但是把抒情作为唯一选择，构成了散文作为文体的第一次危机”与原文不符，应是叙事走向极端是散文作为文体的第一次危机.2．【答案】B【解析】“叙事、抒情与智性的矛盾就越尖锐”错，应是“叙事与抒情的矛盾就越尖锐”。
3．【答案】D【解析】后一句表述绝对化。
4．【答案】D【解析】再翻译为：两次5．【答案】C【解析】《嘉佑集笺注》中的“嘉佑”二字应是年号。
6．【答案】C【解析】第三段申述“不赂者以赂者丧”，并从反面作假设推论。
强调如能用兵而勿附秦，结局可能另是一样。
7.（1）【答案】这样那么诸侯的土地是有限的，残暴的秦国的欲望却没有满足的时候。
（诸侯）给土地越是频繁，（秦国）攻打（诸侯）就越是急迫。
（然则1分，厌1分，弥1分，整体通顺1分）（2）【答案】等到李牧因为谗言被诛杀，（赵国的都城）邯郸成为了秦国的一个郡县，可惜的是赵国虽然使用了武力但是却没有坚持到底。
（洎1分，“以谗诛”被动句1分，整体通顺1分。
）（3）【答案】如果凭借北宋这么大的天下，却又在六国之后重蹈六国灭亡的先例，这又在六国之下了。
（故事1分，是1分，整体通顺1分）8.【答案】选取了寒水、玉笛和扁舟这几个意象。
（1分）描绘了一幅秋日江边送别图，营造了一种萧索、冷清的气氛，（2分）衬托了词人送别时的伤感、惆怅之情。
（2分）9.【答案】运用了想象（或虚写/虚实结合）的手法。
（2分）词人想象行人在路上的情景：芦花蒙蒙，月色如霜，关山险隔（2分）。
表达了对友人的思念、牵挂和担忧之情。
（2分）(如果仅答借景抒情并分析，前面两点总计2分)10.【答案】（1）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
（2）泻水置平地，各自东西南北流。
（3）老鱼跳波瘦蛟舞，露脚斜飞湿寒兔。
11.【答案】（1）BE【解析】A项，从后文的内容可以得知“大胡子”的行为并不是“居心不良”，而是有所担心。
2017-2018学年安徽省合肥市第一六八中学高二上学期期末考试语文试题(Word版)
合肥一六八中学2017-2018 学年度第一学期高二年级语文期末考试试卷命题人：杨潇潇审题人：刘博一、现代文阅读（23 分）（一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成1-3 题。
生肖对于一种古老的民俗文化——十二生肖的起源，历代学者众说纷纭。
有人认为生肖与地支同源，可以追溯到史前的传说时代。
清代学者赵翼则认为生肖最早源于我国北方的游牧民族，有的学者甚至持生肖外来说的观点，认为十二生肖是由古巴比伦传入中国的，持这种观点的代表有郭沫若，认为生肖为中东地区居民模仿巴比伦黄道十二宫而制定，其传入中国的时间，当在汉武帝通西域之时。
以上观点见仁见智，作者不敢主观判断是非，但大量的文献资料证明，生肖的确起源于中国，是华夏先民动物崇拜、图腾崇拜以及早期天文学的结晶。
关于十二生肖的记载，现有文献资料中，以《诗经》为最早。
《诗经•小雅•吉日》里有：“吉日庚午，即差我马”八个字，意思是庚午吉日时辰好，是跃马出猎的好日子，这是将午与马相对应的例子。
可见在春秋前后，地支与十二种动物的对应关系已经确立并流传。
1975 年，在湖北云梦县睡虎地十一号墓出土的竹简，进一步证明十二生肖在春秋前后已存在。
出土竹简中的《日书》中有一章标题为《盗者》，其内容为占卜盗者相貌特征，其中记载有：“子，鼠也，盗者兑口希须；丑，牛也，盗者大鼻长颈；寅，虎也，盗者状希须，面有黑焉……”《日书》中所记十二生肖大体近似于现在流行说法。
据考证，1986 年甘肃天水放马滩墓下出土的竹简，记载了与十二生肖的兽名、排序等文字，竹简葬于秦始皇三十年，因此十二生肖的产生至少可以追溯到秦以前的春秋时期。
学者们认为，这是迄今为止，在我国发现的关于十二生肖的最早而又较系统的记载。
和今天流行的十二生肖说法完全一致的是东汉王充的记载，王充《论衡•物势》中，十二生肖动物谈到了十一种，唯独缺了辰龙。
该书《言毒篇》说：“辰为龙，已为蛇。
辰、已之位在东南。
”如此，十二生肖便齐了，且与现今流行的十二生肖配属完全相同，这的确算是古文献中关于生肖的较早的最完备的记载。
安徽省合肥市第一六八中学、合肥六中2014-2015学年高一下学期期末联考语文试卷 扫描版含答案
资料概述与简介2015—2016学年度第二学期合肥六中、合肥168中学期末联考 语文试卷答案 1.答案Ｄ（关键是对“消极”一词的理解。
它只是指母爱的无条件，孩子无需付出就能获得，而不是指“使孩子变得消极、被动”。
） 2. 答案B（A．“因为婴儿只能意识到他的内部要求”这句不对，强加因果，原文讲“还不能很好地辨认物体，婴儿只能意识到他的内部要求”婴儿的认知的两个特点，构不成因果关系。
C．进入少年时代的儿童逐渐由自恋的孤独中解脱出来，“性格变得开朗了”不对 而是开始体验关心他人以及同他人的关系。
“自恋的孤独”并不是意味“性格内向”。
D．母爱不受孩子的控制和孩子努力的支配，“只要孩子是不成熟的、幼稚的，母亲都会给予他们伟大无私的母爱”不对。
母爱是无条件，不管孩子做什么，母爱都存在。
） 3．答案A （“他只是关注自己的食物，这就是弗洛伊德所说‘自恋’”不对，自恋指只以自我为中心，只关注自身内部要求。
从“他只有需要温暖和食物的要求”“周围的现实，人和物体，凡是能引起婴儿身体内部的满足或失望的才会对他产生意义”“这一个阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段”等句可以看出。
） 4．C (让，责让，责备) 5．B 6．A(原文“武使匈奴明年，陵降并且皇上年纪大了，法令随时变更，无罪而全家被杀的大臣有几十家，安危不可预料你还打算为谁守节呢？春秋高亡常知大臣亡罪夷灭者谁为 （2）告诉汉使者要他对单于说：天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在。
谓……言系泽天子射上林中 9．答案：包含着对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。
10答案（1）群贤毕至，少长咸集 （2）一夫当关，万夫莫开 （3）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 11（1）答案：B C A．“这些内容旨在表现金钱的威力”不对，这些内容主要可以表现出人物勤劳俭朴的性格特点，为表现人物性格特点服务，而非表现金钱威力。
安徽省合肥市第一六八中学2016届高三语文最后一卷试题(含解析)
安徽省合肥市第一六八中学2016届高三语文最后一卷试题（含解析）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
中国笔墨中国笔墨里有玄之又玄的东西，这是道家“冲虚”要义决定的。
《老庄》之前的文章，譬如甲骨文的卜辞与《尚书》之类，一味写实。
写实是中国笔墨的基础。
“道可道，非常道。
名可名，非常名。
”可以说是中国文章里第一次出现游戏笔法。
写实与游戏，是中国文章的阴阳决，我们可以用墨戏两个字来说中国文章。
虚与实的结合让中国文章有了风致。
好的文章不过一段风致。
诗三百，一言以蔽之，曰“思无邪”。
思无邪正是风致。
不轻佻浮浪，不正襟危坐，便是风致之美。
风是风容，致是举止，好的文章，风容卓绝，举止从容。
《老子》第一次让中国笔墨走到一个极致。
中国文章是有颜色的，墨分五色，焦、浓、重、淡、清。
以先秦文章为例，《老子》是焦墨，间或用浓淡之墨；庄子是清墨，间或用焦重之墨；孔孟是浓墨，偶尔有清淡处，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，此处便是；韩非子与墨子是重墨，焦墨与重墨也夹杂其中；《诗经》是淡墨，也并非一淡到底，沉痛之陈，笔力下得深下得重。
司马迁写《史记》，焦浓重淡清，五墨共舞。
笔墨中兀自有游戏笔法。
篇篇《本纪》，左右逢源，自有一股风流。
游戏笔法是不是小说家言？司马迁是中国第一个伟大的小说家，左丘明是靠在先秦槐树下解衣盘礴的说书人，将《左传》当小说读，更有意味，也更懂中国笔墨。
先秦诸子都有小说家面目，庄子、韩非子、列子，他们的寓言谆谆之心兔起鹘落。
谆谆之心可谓中国笔墨的暗纹，即便是《战国策》。
《左传》的笔墨是跳跃的，或者说是雪地上的足迹。
北方平原雪地上的足迹，伸得远，凌乱且有章法。
合肥市第一六八中学2014-2015学年高二下学期期末(暨新高三升学)考试语文试卷及答案
合肥一六八中学2014—2015年第二学期期末考试高二语文试题(考试时间:150分钟满分:150分）本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
①创造经典首先离不开对传统经典的弘扬和学习，离不开对经典精神的敬畏和尊崇，离不开对于经典意义和价值的重新探究和挖掘。
经典时刻在影响着作家，但是如果只在一些当代作品中寻找经典的影子或者作家摹写的痕迹，还不足以阐明经典所应产生的意义，还不足以开掘出经典爆发性或强力影响一个新时代的巨大能量。
②从当前文艺创作的实际情形来看，市场经济总在发掘着文艺作品的娱乐性和一次性消费价值，网络文学和“肥皂剧”的快速发展与膨胀已发誓要将快餐文学进行到底。
一些写实性作品只着重写实，既缺乏思想的深度和文化的厚度，又欠缺性格和风格上的多样性、深刻性与审美性。
传统经典精神在这个时代的文学“写手”那里常常是被解构，而非被建构的；常常是被戏谑调侃的，而非充满敬意的。
所以，传统经典在当前面临的挑战，是一些读者欣赏趣味的下滑和不少创作者耐心的极端弱化。
③在中华民族伟大复兴的进程中，经典重探将给当前创作带来挑战。
民族复兴既要有坚实的物质基础，还要有强大的精神力量。
随着中华民族伟大复兴进程的加快，一场发生于中国大地上的新的文艺复兴必将来临，这又将是一个经典涌现的时代，将是中华民族伟大复兴的重要方面和重要体现。
④经典重探应着重于经典对于中华民族核心价值观的构建。
经典作为精神产品的存在，其核心或根本的基质在于其中蕴含的价值观取向。
经典虽是作家、艺术家个人的创造，但它日后成为经典，则是历代广大读者选择的结果。
所以，经典的价值观取向应该是与广大读者的价值取向相呼应和共鸣的。
可以说，在某种程度上，民族经典对于民族价值观取向的确立具有着不可忽视的重要影响。
尤其是对于一个有着悠久历史的文明古国而言，经典的存在就是其文明的标识，没有经典就没有文明。
安徽省合肥市第六中学、第八中学、168中学等校2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题及答案
安徽省合肥市第六中学、第八中学、168中学等校2021-2022学年高二上学期期末考试语文试题及答案统编版高二2021-2022学年合肥一中六中八中高二第一学期期末考试考试时间2022年1月18日一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
古代小说因地位卑下，作者常攀附经史等强势文体以自高，并在小说中谈文论艺，以示博学，提高小说的品位，因此，小说中蕴藏着丰沛的文论资源，值得挖掘和利用。
钱锺书先生早就注意到这一现象，他在《读》一文中说：“把它们演绎出来，对文艺理论很有贡献。
”可惜一直未受到学界重视。
谈文论艺所涉及的内容很广泛，诗文曲赋，小说戏曲、书画篆刻等无不应有尽有，或由作者直接介入发表，或借小说中的人物代言，其中不乏精辟之见，其价值主要体现在艺术方面。
作为小说的有机组成部分，谈文论艺描写的艺术功能自是题中应有之义，当然，有不少描写游离于故事情节之外，成为“学术之汇流，文艺之列肆”。
将理论价值与文学功能完美结合，《红楼梦》堪称典范。
如第四十八回写香菱学诗，黛玉称自己喜欢山水诗人，主张写诗不必有太多的束缚，立意最为要紧，若“意趣真”，平仄可以不拘，词句不必修饰。
她的文学主张与宝玉相似，宝玉创作《芙蓉女儿诛》，“随意所之，信笔而去，喜则以文为戏，悲则以言志痛，辞达意尽为止，何必若世俗之拘拘于方寸之间哉。
”这些诗论继承明人“意趣”至上的主张，又表现了宝、黛的率真个性及对自由生活的向往。
第四十二回写宝钗论画：这园子却是像画儿一般，“你就照样儿往纸上一画，是必不能讨好的。
这要看纸的地步远近，该多该少，分主分宾，该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露。
”这番话不但表现出宝钗博字多识，还凸显了她装愚守拙、富有机心的个性。
又如《浮生六记》陈芸论李杜之别，称更喜欢学诗的“落花流水之趣”，司马相如等作家和《西厢记》等戏曲作品也是她的枕头之物。
其文学偏好正是她不为礼教束缚的写照。
《青楼梦》第六回写挹香推重《石头记》的“情思缠绵”和《西厢记》的“文法词章”，也十分贴合她的个性。
合肥市高二上学期语文期末考试试卷(II)卷
合肥市高二上学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2016高三下·揭阳期末) 下列各句中，没有语病的一句是（）A . 晋文公重耳在秦穆公的帮助下，当上晋国国君，在位期间任用贤明，整顿政治，发展生产，训练军队，终于成为了北方一大强国。
B . 这届校运会的会徽、吉祥物的应征者大多以青年师生为主，应征作品的创意体现出了正能量，评选后被组委会采纳作品将给予奖励。
C . 当今时代的主角应是勇于实现梦想的年轻人，政府为他们解开了束缚手脚的政策，投资人和创业服务机构给他们备足了“弹药”。
D . 2015年春晚凸显“中国元素”，以“中国情”打动人心，以“中国魂”凝聚人心，以“中国梦”鼓舞人心，处处体现“中国味”。
2. （2分） (2016高三上·沛县月考) 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）屠呦呦在治疗疟疾上的卓越研究，极大的降低了疟疾患者的死亡率，屠呦呦获诺贝尔奖，可喜可贺。
但是，正像许多于科学研究的人一样，屠呦呦研究的出发点并不是为了拿奖，她知道也许自己一辈子都不会有令人的成果，但她绝不会放弃自己的研究。
A . 名副其实沉溺惊羡B . 名副其实沉迷惊艳C . 实至名归沉溺惊艳D . 实至名归沉迷惊羡二、现代文阅读 (共2题；共21分)3. （9分） (2019高一上·桂林期末) 阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一：2018年1月5日，《中国国家形象全球调查报告2016—2017》在京发布。
这是中国国家形象调查平台开展的第5次中国国家形象全球调查。
与以往相比，本次调查新增“一带一路”国际合作高峰论坛、金砖合作机制等热点话题，涵盖了中国整体形象与影响力、政治、外交、经济、文化和科技的国际形象与传播，更加立体、全面地呈现出国际社会对2016年以来中国国家形象的认知。
青春苏雪林阅读及答案
2、为什么现在“我”看青年的眼光与从前大不相同？
3、“坐着年龄的飞机”是指什么？
4、为了说明青年没有年龄、美丑之分，作者运用了怎样的写作手法？请简要说明。
参考答案：
1、因为青年充满朝气，所以没有细致的年龄的概念。
2、因为“我”从精神状态来看待青年，所以与从前年轻时单纯注意年龄大小不同了。
1．下列加点字的注音完全错误的一
2．下列句子中没有错别字的一项是( )
a．面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？
b．十八岁有许许多多令人怀恋的回忆。
c．他徐徐地伸着懒腰，似乎春眠未足，还带着沉缅腥松的睡眼。
娇揉造作。
a(b.“缅”应为“湎”；
c.“腥松”应为“惺忪”；
d.“娇”应为“矫”)d．任何舞蹈和它比起来都是显得
5．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是( )
a．我不知道这条路谁能走通？，但我一
【篇二：《青春》1轮复习教案】
>课题：《青春》
课型：复习
课时2课时
教法：讲授，练习
教学目标：
1、了解作者苏雪林的生平和作品；
2、学习本文在结构、语言等方面的写作特点，感受作者笔下青春的美；
3、提高学生阅读理解抒情散文的能力。
代表作有：散文集《绿天》；自传体小说《棘心》；文学评论集《青鸟集》；随笔集《屠龙集》；短篇小说集《蝉蜕集》等。
三、初读课文，读准字音
譬喻蓊然矮椽呢喃新吭衔泥运草嗫嚅惺忪潋滟葱茏冷峭奋鬣扬蹄粲然如玉尘垢洗濯斨残銛利如霜嫫母矜庄媸妍胖瘦相斫为高眙愕相顾嗜欲堕落
四、课文分析
本文是一篇讴歌青春的抒情散文。作者从外在形貌和内在精神两方面着笔，指出青年是透明的、清洁的、爱美的、没有年龄之分和美丑之别的，更重要的是他们具有旺盛的精力、无穷的创造力和不可限量的未来。也写到了有些青年不乏坎坷和不幸。作者满含深情，对青年既有细腻的描摹，又有充满激情的赞美，同时还有谆谆的告诫。
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合肥168中学2015 - 2016学年第一学期期末考试高二语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1、本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷一、阅读以下文段完成1-3题（9分）所谓“春秋笔法”，也叫“春秋书法”或“微言大义”，最初是我国古代的一种历史叙述方式和技巧。
即按照一定的义例，通过选择特定称谓或在叙述时使用某些字眼，是非分明而又简约、含蓄地表明对历史人物与事件的道德评判，以达到征实和劝惩的目的。
春秋笔法以合乎礼法作为标准，在不隐晦事实真相的前提下，运用曲笔“为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。
春秋笔法来源于据传为孔子所撰的《春秋》。
孔子编写《春秋》，在记述历史时，暗含褒贬，行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法和材料的筛选，委婉而微妙地表达自己的看法。
他从当时的伦理道德出发，以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准，“褒贬惩劝，各有义例”，有时一字暗含褒贬，由此就形成了所谓的“春秋笔法”。
左丘明发微探幽，最先对这种笔法作了精当的概括：“《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善，非贤人谁能修之？”遗憾的是，限于体例，左丘明没有充分地展开，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到他思考问题的过程，因而“春秋笔法”在这个时期还显得有些朦胧。
到了西汉，一代大儒董仲舒在他的代表作《春秋繁露》中，第一个结合《春秋》实例解说了这种笔法，这是一大进步。
通过这样演绎，这种表现技巧具有了直观性和可操作性，加上汉初“罢黜百家，独尊儒术”等政治措施的推行,这种表现技巧具有了在更大范围内传播的条件。
只是董仲舒囿于汉初学术研究的陋习，行文多附会阴阳五行之说，后代不少学者把《春秋繁露》界定为哲学著作，因而也使得“春秋笔法”被蒙上了一层神秘的面纱。
最终完成“春秋笔法”普及工作的是晋代的杜预。
他彪炳后世的著作是《春秋左传集解》，在序言中，根据《左传》的论述，结合《春秋》的实例，他加以详细解说，把这种表现技巧从经院哲学中解放出来。
春秋笔法由写史“义例”变为文章楷模，成为一种写作与表达的常用范式。
那就是追求语言的简洁和意蕴的丰富，寓褒贬于叙事之中，通过材料的选择、详略与显隐的不同，以及用词和语气的微妙差别，委婉曲折地透露出作者的是非和爱憎。
值得一提的是，春秋笔法只是委婉行文，并不是说谎，最多只是影射和隐瞒，而影射是靠词语的选择来表达的。
隐瞒，仅是对比较小的事情所作的隐瞒，大事从简或者曲笔。
春秋笔法一般都是遵从事实下的隐晦，婉转的陈述和评论以及有目的的选择；曲笔是曲折抒笔，这里的“曲”是曲折，并不是歪曲。
能够在事实下有重点地描述人物和褒贬事件，以教化人民，在笔墨中又流露出更多的事实，让人看清真相，这是曲笔的最高宗旨和理想。
孔夫子写《春秋》，本来是要用“直笔”来使“乱臣贼子”害怕的，但是写来写去，他竟写出那么多的“曲笔”，可见写“直笔”是多么不容易！春秋笔法其实是一种妥协，是一种无奈！这种办法写出的史书开创了写史服务于政治的先河，为后世考证增加了难度。
1．下列各项中，其手法不属于“春秋笔法”的一项是（）A.《记念刘和珍君》一文，鲁迅先生描写烈士遇害时，写到“从背部入，斜穿心肺”，又写到“其一是手枪”“弹从左肩入，穿胸偏右出”。
B.《鸿门宴》中写刘邦与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人从鸿门宴上逃走时，写道：“脱身独骑。
”用了一个“独”字，来显示作者的态度。
C．《林黛玉进贾府》中，刻画权倾贾府、笑里藏刀的王熙凤：“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”D.《雷雨》中，周朴园对女仆梅侍萍始乱终弃，三十年后面对鲁妈，在回忆当年时说侍萍是“梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩”。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）A. 孔子编写《春秋》，行文不直接阐述自己的看法，而用一些特别的手法来委婉表达，“褒贬惩劝，各有义例”，形成了所谓的“春秋”笔法。
B. 左丘明最先对“春秋笔法”做了精当的解说，但他对“春秋笔法”的解说还有些朦胧，我们只能看到他思考问题的结果，而看不到思考过程。
C. 董仲舒第一个结合《春秋》实例解说了“春秋笔法”，使其具有了直观性和可操作性，但行文多附会阴阳五行之说，给它蒙上一层神秘面纱。
D. 杜预最终完成了“春秋笔法”的普及工作，这种表现技巧得以从经院哲学中解放出来，由写史义例变为文章楷模，成为写作与表达的常用范式。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A. 春秋笔法以合乎礼法为标准，是非分明地表现对历史人物和事件的道德评判，以达到惩恶劝善的目的，这让所有乱臣贼子害怕。
B. 春秋笔法虽用曲笔，但追求在事实下有重点地描述人物和褒贬事件，在笔墨中又流露更多的事实，让人看清真相，所以曲笔并不是歪曲。
C．春秋笔法，通过材料的选择、详略与显隐的不同，以及用词和语气的微妙差别，来表达作者的是非爱憎，因而为后世考证增加了难度。
D. 春秋笔法除了使用“影射”的手法，还对一些比较小的事做了隐瞒，对大事从简或曲笔，孔子用曲笔其实是一种无奈的妥协，可见秉笔直书有多难。
二、古代诗文阅读（36分）（一）阅读下面的文言文，完成4-7题。
（19分）先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。
为人倜傥高奇，俯视一切。
好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。
时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经，经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阅，秘不示．人。
每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。
凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。
座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有。
先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
生平与王斫山交最善。
斫山固侠者流，一日以千金与先生，曰：“君以此权子母②，母后仍归我，子则为君助灯火，可乎？”先生应诺，甫越月，已挥霍殆尽，乃语斫山曰：“此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。
”斫山一笑置之。
鼎革③后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务．。
或问“圣叹”二字何义？先生曰：“《论语》有两‘喟然叹曰’，在颜渊为叹圣，在与点为圣叹。
予其为点之流亚欤！”所评《离骚》、《南华》、《史记》、杜诗、《西厢》、《水浒》，以次序定为“六才子书”，俱别出手眼。
尤喜讲《易》，“乾”、“坤”两卦，多至十万余言。
其余评论尚多，兹行世者，独《西厢》、《水浒》、《唐诗》、制艺、《唱经堂杂评》诸刻本。
先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。
曲江廖燕曰：“予读先生所评诸书，领异标新，迥．出意表，觉千百年来，至此始开生面。
呜呼！何其贤哉！虽罹惨祸④，而非其罪，君子伤之。
而说文者谓文章妙秘，即天地妙秘，一旦发泄无馀，不无犯鬼神所忌。
则先生之祸，其亦有以致欤？然画龙点睛金针随度使天下后学悉悟作文用笔墨法者先生力也又乌可少乎哉其祸虽冤屈一时而功实开拓万世顾不伟耶？”予游吴门，过先生故居，而莫知其处。
因为诗吊之，并传其略如此云。
（选自清代廖燕《二十七松堂集》，有删改）【注】①排：批驳。
②权子母：“子”为利息，“母”为本金，“权子母”意为借贷生息。
③鼎革：指明清易代。
④金圣叹因“哭庙案”罪被冤杀。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．稿本自携自阅，秘不示．人示：给……看B．迥．出意表迥．：远。
C．读书著述为务．务：追求D．过先生故居过：经过5．下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（）A．然画龙点睛金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时/而功实开拓万世/顾不伟耶B．然画龙点睛/金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也/又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时/而功实开拓万世/顾不伟耶C．然画龙点睛金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也/又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时而功实开拓万世/顾不伟耶D．然画龙点睛/金针随度/使天下后学/悉悟作文用笔墨法者/先生力也又乌可少乎哉/其祸虽冤屈一时而功实开拓万世/顾不伟耶6．下列分析和概括，不符合原文意思的一项是（）A．金圣叹先生博览群书，学问渊博，在贯华堂召徒讲经时，旁征博引，极其透彻，让听众叹服，但讲稿秘不示人。
B．明朝灭亡后，金圣叹将自己的字改为“圣叹”，自我期许为孔子弟子曾点一类的人物；他评论六大才子书，皆有独到的眼光。
C．金圣叹的好友王斫山给他提供了放贷银子，虽然金圣叹交还了本金，但利息全被花光，王斫山也只是一笑了之。
D．本文作者既记述了金圣叹的不识时务之处，又高度评价了他的伟大成就，还表达了自己内心的感伤。
7．翻译下面的句子。
（1）虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。
（2）此物在君家，适增守财奴名，吾已为君遣之矣。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面一首宋诗，回答8——9题。
（11分）夏日三首（其一）张耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。
落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。
久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。
8、颈联有两个字很传神，请从炼字的角度简要分析。
（5分）9、这首诗主要运用什么手法来表现环境的“清”的？并简析抒发了诗人什么样的情感？（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）杜甫在《蜀相》中用，。
的诗句来概括诸葛亮一生的功业。
（2）自信是“盛唐气象”最好的诠释，李白在《将进酒》中给出这样的注脚，。
（3），。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（25分）带着村庄上路卢年初我那时以为这一生大概只会做一件事：离开村庄。
我并非在村庄里过得不愉快，那里的水土很适合我，只不过村里人都说外面的世界很精彩，把离开村庄当作出息。
我选择一个夏天离开，人们都在打瞌睡，我神不知鬼不觉地走了，不要让他们以为我有什么留恋，以为我带走了村庄的什么东西，我走得要有出息，能留给他们的全留给他们。
后来我发现我是自欺欺人。
路上累了歇脚的时候，把行囊打开，里面装的是一整个村庄。
我很羞愧，我曾想在城市的某个角落把它们抖掉，但人生这段漫长的路上，想要的东西还未得到时，原来拥有的东西你也还无法舍弃。
在县城读书，我不能舍弃我的贫穷。
在寄宿的同学中，我的伙食比许多人都要差，一般我只买个小菜，另外吃自己带的家乡菜：咸鱼、坛坛菜、鲊辣椒。
肚子饿了，就用炒米茶充饥。
炒米茶是母亲亲手做的，只要用开水一冲，加点红糖，很香。
在省城读书，我以为离村庄越来越远了，但我却无法摆脱家乡话的困扰。
在机关里办公，我摆脱不了家乡老土的做派。
我常常怀疑同事是不是私下里议论我是个乡巴佬。