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“参观网上博物馆”——网络浏览与下载教案

“参观网上博物馆”——网络浏览与下载教学目标知识与技能：1.使用网页浏览器访问网站，浏览和搜索图文等信息并下载保存图文信息2.学会使用收藏夹功能，提高浏览效率过程与方法：在使用互联网的过程中，体会网络带给我们的便捷、情感态度与价值：培养主动探究知识和获取信息的兴趣，激发学习的主动性和积极性教学重难点重点：保存网页中的信息难点：使用收藏夹收藏重要信息教学过程一、创设情境师：博物馆是征集、点藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产实物的场所，是连接过去、现在和未来的桥梁。

你曾经参观过哪些博物馆？如果有机会当一名小导游，你希望带领伙伴去哪个博物馆参观呢？要做好导游工作，应该熟悉参观内容，包括博物馆的主题、与主题相关的历史文化故事、主要展品等，根据这些内容确定讲解要点，书写解说词，请利用互联网来准备这些信息，完成小导游的前期准备吧？二、新授（一）了解互联网获取信息的工具师：网页浏览器是用来显示互联网上网页的文字、图像、视频等信息的软件，那常见的网页浏览器都有哪些呢？学生回答（PPT出示课件）介绍常见的浏览器（二）浏览网页信息师：官方网站的信息更具准确性和权威性，直接浏览博物馆的官方网站，可以获取最准确的信息，老师这里以湖南省博物馆为例。

1.输入网站网址：打开浏览器，在地址栏中输入博物馆网址2.通过网站导航和超链接浏览网页学生模仿教师操作步骤，尝试打开网站（三）收藏重要信息——收藏网页师：如果每次浏览博物馆都要输入网址，是不是很麻烦呢？那有什么便捷的方法没有？任务一：收藏博物馆官网网页，参照教材P5-6的图1-4和图1-5步骤收藏网页操作步骤：1.打开待收藏的网页2.单击按钮3.单击“添加到收藏夹”4.在弹出的对话框中单击“添加”按钮（让学生学会自主操作，便于提高他们的自主学习能力。

学生能力水平不同，接受知识的能力不同，利用巡视时间，个别指导学生，做到因材施教）。

（四）保存网页中的信息网页中包括文字和图片信息，可以保存到个人文件夹中，为制作解说词做好资料准备。

如何把网页上的图文完整而快速地保存到word文档里？

己手动调节一下版面）
3.ctrl+a全选，然后ctrl+c复制(或者复制你需要保存的部分内容)
4.打开word的剪切板功能，清空文档或者删除你需要更换的内容，然后在剪切板里
点击剪切板的内容自动粘贴到该文档里，保存就可以了（断网也显示，图片分辨率
大小不变，是网页高质量原图，特别注意！！！如果不是用剪切板里的内容，你用
一下版面就好了。
纯手打，我网页搜了好久也找不到方法，纯属偶然自己发现的，希望有帮助。
复制粘贴依旧断网不显示图片）*
至于云笔记保存的我试过，生成的word图片质量下降，一个二十多兆的文档压缩图
片以后变成了十兆。
还有，我这个方法是笨方法，至于有人会写代码的，用宏的，你找到了通知我一
下，谢谢。
至于有的网站不让复制粘贴文字的，你可以新建wordБайду номын сангаас然后用word打开网址，修改
我来告诉你一个方法，自己倒腾半天才弄好的，你复制网页内容粘贴到word以后，
word里边的图片大多数是在电脑断网后是显示不了的，也就是说实际上你保存的不
是真图片，只是网页上的一个显示图片的网址，下边告诉你怎么保存：
*1.复制粘贴网页内容到word
2.上下拉word让图片显示完全（图片不会自动调节大小，有的大有的小，你可以自

LED视窗用户操作手册

LED视窗图文编辑系统顾客使用手册三月目录一、概述 (1)1.1、简介 (1)1.2、重要功能特点 (1)二、安装 (2)2.1、运营环境 (2)2.2、安装及卸载 (2)三、制作节目 (3)3.1、界面简介 (3)3.1.1、软件界面 (3)3.1.2、菜单 (3)3.1.3、工具栏 (6)3.1.4、节目管理 (7)3.1.5、属性信息设立 (9)3.1.6、模拟显示窗口 (9)3.2、系统参数设立 (10)3.3、节目制作流程 (12)3.3.1、新建、编辑工程 (12)3.3.2、新建、编辑节目 (13)3.3.3、添加分区内容 (14)3.3.4、设立节目流水边框 (28)3.3.5、设立节目属性 (28)3.3.6、发送工程到显示屏 (29)四、其他功能 (30)4.1、亮度设立 (30)4.2、定期开关机及校准 (30)4.3、强制开、关机 (31)五、多机通讯模式 (31)5.1 设立网络多机通讯模式 (32)5.2 设立群信息 (32)5.3 修改显示屏名称，设立所属群信息 (34)5.4 针对每个群设立工程配备信息，节目内容 (34)5.5发送信息到显示屏 (35)一、概述1.1、简介LED视窗图文编辑系统软件专为吉星图文控制器配套设计，自投放市场，历经几代产品旳更新发展，功能日臻完善，操作简朴，深受广大顾客爱慕。

这款最新推出旳LED视窗本是我们在数年从事LED异步控制器研发基础上，通过对大量顾客使用习惯调研旳基础上，提出旳一套最完善旳整体解决方案。

该编辑软件从功能和使用上均有了很大旳改善。

LED通用图文控制卡应用国际最新32位嵌入式技术，使脱机操作更加稳定、以便旳同步,带来了硬件指标旳全面提高，彻底消除了超长显示模式下显示内容抖动问题，同步旳精良设计，使该控制系统硬件使用效率非常高，外围元件大大减少，带来成本大幅度减少，通过电源及232通信部分增长了保护设计，消除了带电作业对板卡损伤旳隐患，从而大幅提高系统旳安全可靠型。

信息获取题库5-1-8

信息获取题库5-1-8问题：[单选]在浏览网页时，如果你对网页上的一段图文信息感兴趣，想保存到本地硬盘，最好的方法是（）A.A、在“窗口”菜单中选择“文件”“另存为”选项，保存为Web页格式B.B、全选这段信息，然后单击右键，选择“目标另存为”，保存到本地硬盘C.C、文字、图片分开保存，文字复制，图片另存到本地硬盘D.D、保存这个文件的源代码即可问题：[单选]关于IE浏览器工具栏上的常用按钮，以下操作正确的是（）A.A、如想收藏喜欢的站点，可以通过“收藏”按钮B.B、如想查看最近访问过的站点，可以通过“搜索”按钮C.C、单击“后退”按钮，可以浏览下一个页面D.D、单击“主页”按钮，可以使页面跳到正在浏览网站的首页问题：[单选]从网上下载文件时，下列说法正确的是（）A.A、从网页直接下载速度较慢，只适合小文件的下载B.B、只能用专门下载工具下载文件C.C、只能从网页上直接下载D.D、不能从网页上直接下载出处：天津11选5 ;问题：[单选]关于下载网页信息的说法不正确的是（）A.A、使用“选定”“复制”“粘贴”，可将其保存在一个新文件中B.B、在网页中的图片，点击鼠标右键，弹出菜单，选择“图片另存为”可将图片保存到本地的计算机当中C.C、使用文件菜单中的“另存为”命令，可保存到当前的网页D.D、在超级链接上右击，不可以下载其链接的页面内容问题：[单选]要将个人喜爱的网站地址存放到收藏夹，可用以下4步完成，正确的顺序是（）①链接到相关的网站②输入名称或用默认名称，确定③单击收藏夹按钮④单击添加按钮A.A、①、②、③、④B.B、①、③、④、②C.C、②、④、①、③D.D、③、①、②、④问题：[单选]上海交大的“饮水思源”是大学生喜欢的一个站点，他们可以在站点上发帖子、发邮件进行交流和讨论。

“饮水思源”网站是因特网的（）A.A、BBSB.B、E-mailC.C、CAID.D、FTP问题：[单选]下面关于BBS的说法，错误的是（）A.A、BBS上的帖子对每个合法用户都是可见的B.B、所有BBS的用户都来自同一个地方C.C、登入BBS需要帐号和密码D.D、BBS的帖子一般可以保存若干天。

保存图文教案

《保存图文》教学设计
1、教学目标：
★有选择地选定并保存网页上的图片
★有选择地保存网页上的文字信息
★保存整个网页
★鼓励学生大胆发言、演示作品，培养学生敢于自我表现的意识和善于自我表现的能力；
★培养学生健康的信息使用习惯，并通过对学生所完成任务作品的评价来培养学生的审美情趣和信息素养。

★培养学生探究、协作能力，提高合作意识、能力。

2．教学重点
保存网页上的文字、图片、整个网页的方法
3．教学难点：文字、图片、整个网页下载方法之间的区别
学过程设计：。

《保存图文》教学设计

《保存图文》教学设计一、导入新课（大屏幕展示教师制作多媒体课件中，精美电子报刊截图）师：同学们，大家都看过报纸和杂志，知道它们是怎样制作的吗？报刊中包含着大量精美的图片和许多优美的文章，想要快速获得这些资源，有什么好的方法？生：网络搜索。

师：从网上找到的资源，想要拿来为我所用，需要保存下来。

今天我们就来学习收集资源的方法：保存图文。

（设计意图：通过问题，引出本节的教学内容。

）二、确定任务师：在收集资源制作作品之前，我们首先应当确定制作的主题。

下面，请同学们参照大屏幕显示，完成以下两个任务。

任务：1、在你的小组中，选出一名合适的同学担任小组发言人。

小组发言人负责向全班同学展示汇报小组讨论成果，要求：声音响亮、语言简洁、条理清晰。

2、在下列主题中任选一个或自定主题，小组内分工，根据每位组员的兴趣特长，组长调控，划分文字编辑与美术编辑，分配具体工作，分配方法参考大屏幕老师给出的提示。

（多媒体课件展示主题内容分类方法）可选主题有：美食文化、奥运知识、足球知多少、美丽的潍坊——我的家、首都任我游、明星秀场、游戏世界。

学生活动：小组合作分配任务，并讨论如何分类。

（设计意图：通过确定主题和任务分配，让学生清楚了解本节课自己需要完成的任务，培养学生合作学习和分析概括的能力。

在确定主题之后，教师引导学生给主题分类，给每个人安排不同的工作。

各组可根据组员的兴趣特长分工，可按内容或类型分任务。

比如“美食文化”主题，按内容可分中餐、韩餐、日餐、西餐等，每项内容分配给一名组员，负责该内容的文字或图片搜索；“明星秀场”主题资源按类型分文字和图片，每种类型分给两名组员，再细分为大陆明星、港台明星、欧美明星等，每人负责几项的文字或图片搜集。

）三、建立文件夹师：下面，请同学们在D：盘建立名为“初一7班XXX”的文件夹，并根据自己的任务建立合适的分类文件夹。

学生活动：在电脑中建立个人文件夹，并在其中建立相应的分类文件夹。

（设计意图：通过建立分类文件夹，让学生进一步清楚自己所负责的任务包含的具体内容，同时培养学生科学规范的管理文件的能力。

教育部参赛-图文保存-王玉明

《保存图文》教学设计
单位：寿光市台头二中授课人：王玉明
1．教学目标
知识与技能
1、有选择地选定并保存网页上的文字信息。

2、有选择地保存页面上的图片
3、保存整个网页
情感态度与价值观
1、鼓励学生大胆发言、演示作品，培养学生敢于自我表现的意识和善
于自我表现的能力；
2、培养学生健康的信息使用习惯，并通过对学生所完成任务作品的评
价（自评、互评、点评相结合的多元化评价体系），来培养学生的审美情趣和信息素养。

3、培养学生探究、协作能力。

过程与方法
1、创设问题情境，导入新课，使课堂教学生活化。

2、利用任务驱动，充分发挥学生小组合作和协作探究精神，解决教学
难点。

2．教学重点
保存网页上的信息
3．教学难点
有选择地保存网页上的文字
4．教学方法
任务驱动、小组合作、探究体验、归纳总结
5．教学准备
1、《保存图文》PPT课件
6．教学过程
7．设计理念：
通过教师引导、任务驱动、学生探究的教学模式，让学生在教师环环相扣的问题中通过自主学习，主动发现和协作探究来寻求解决问题的方法，培养学生“在探索中学习”的学习方式。

教师精心设计任务，每个任务要高度生活化，要有明确详尽的要求，倡导老师提出的每一个问题都能引发学生的深度思考。

在探究的过程中，充分展现学生之间的合作与交流，培养学生相互协作、大胆探索的精神，共享学习成果与成功的喜悦，提高对知识的正确认识。

课堂点评中学生自评、互评与教师点评相结合，使学生在点评中反思、提高。

在教学环节中通过信息与技术的良好结合，培养学生的信息素养。

初一7保存图文

谁愿意把你保存的文字信息以及保存的方法与大家分享？
根据学生演示给予重点性重复，分析比较新建文本与新建文件夹的异同，并强调保存文字的类型和文件名。
拓展：如何将文字保存到word文档中，并观察word文档和文本文档的异同。
师给予鼓励
进行版权知识教育，强调负责任地使用他人的资源。
环节二：保存图片
同学们已经能把网页上的文字保存下来了，现在是否更想把那些精美的图片保存到你的文件夹里？
教后反思
老师对学生的评价一定要有标准，要有依据。教师只有做到这一点了无论是技术好的学生还是技术不是很好的学生都愿意接受这样或那样的评价，同时还可以让技术不好的学生知道自己具体是在哪里失败的，所谓跌倒后也有让他们爬起来的启始点啊，让技术好的学生也深刻的认识到自己还是有缺陷的，所谓弥补的着重点。
教学过程
（1）创设问题情境，导入新课，使课堂教学生活化。
（2）利用任务驱动，充分发挥学生小组合作和协作探究精神，解决教学难点。
教学重点：
保存网页上的信息。
教学难点：
保存整个网页。
课前准备：
PPT课件，内容包含：
（1）《神舟七号》视频及神舟七号精美图文
（2）补缺知识点及相应小练习：如文件、文件夹、文件属性
（3）实践所需网址：
教师作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，是学生的参谋，不仅要组织引导学生，更要培养学生的自主学习能力。培养学生的自主探究能力，是信息技术课堂教学应承担的任务；提出问题，引发学生主动探究，是主体发展性课堂教学必须经过的重要环节，是学生亲历探究过程的中介和桥梁。在一个教学主题的开始阶段，教师要创设一个求知、探究的环境和氛围，激发起学生探求真知的愿望和热情，激活学生主动参与的积极性。实践操作是巩固学生学习信息技术的一个重要环节，俗话说熟能生巧、勤能补拙，多练习，学生会在不知不觉中掌握要学习的知识。要创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境，提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，培养他们协作学习的好习惯；通过鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论问题、解决问题，让学生保持高度的探索欲、尝试欲。

教学设计(计算机保存图文)

如何保存网页上的所有文字信息？并比较其与前面操作的不同。
完成检测题，并提交作业。
必学：有选择地保存网页上的文字信息的方法步骤见课本
对在学练中遇到的难点，适当点拨。
通过训练，提升知识
检查学生对本节所学知识的掌握情况。
八、板书设计（本节课的主板书）
一、保存图文
1、复制并保存文字：搜索信息-选定文字-保存文字
学生一般上网聊天，但真正会下载的学生更少，因此用一节课的时间教会学生本节的内容，需科学的安排
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
根据《纲要》的要求和对教材、学生情况、教学目标的分析，我确定使用以下的教学方法：
1、讲练结合，循序渐进：2、任务驱动，体验成功：3、分层教学，应才施教。
2、保存图片：搜索图片-选定图片-保存
3、保存网页：登录网页-文件/另存为-确定保存的位置和文件名
九．教学反思
本节课的教学内容比较多，备课时就考虑到这一点，但由于课时的限制，勉强将本节内容挤到一节课完成，这就造成了本节课的任务难以完成。由加之学生的基础较差，所以教学效果并不理想。若将这部分内容分到两节课的时间进行教学，任务就比较轻松了。
设计意图
1、导语，板书课题
2、展示教学目标
3、学习新课：
第一环节：复制并保存文字
第二环节：保存图片
第三环节：保存网页
（2）教师精讲点拨
（3）检查学习情况。
（4）当堂检测。通过网络教学系统发送当堂检测题
（5）课堂小结
认知教学目标
自主学习。让学生根据课本中的讲解和预习的知识自己练习，指名演示。
做训练提升题目
课题：《计算机保存图文》教学设计
科目：计算机基础

保存图文

文件命名规则
1、见名知义
2、同一驱动器或文件夹中不能重名 3、不能将特殊符号用于文件名 4、文件的扩展名
保存图片
1、搜索并登录网站
2、选择图片比较不同网站的供的图片，选择图片格式 3、保存图片右键快
捷菜单注意文件类型、位置的设置。
图片保存
保存网页
保存图文
学习目标
1、有选择的选定并保存网页上的文字信息
2、有选择的保存页面上的图片 3、学会保存整个网页
教学难点与重点
1、教学难点
图片、文字的保存 2、教学重点网页的保存
教学过程
一、复制保存文字
1、定义 2、复制 3、粘贴
选定并复制文字
2、拖动鼠标，选中相应文字，单击右键，
“执行”复制“命令，将选定信息保存的剪贴板。 3、将复制到剪贴板的文字信息保存到文档中。 4、保存该文，并重命名。
基本概念
1、文件：
存储在磁盘上的信息的集合，可以是文字、
声音、图像、程序等。 2、文件夹组织文件的结构形式。 3、文件属性有：文件名称、大小、类型、建立时间
将整个网页保存下来
1、执行”文件/另存为“命令 2、在打开”保存网页“对话框中，确定保存位置和文件名称，来自3、对于保存类型，则不必调整。
网页保存

微信公众平台操作手册

微信公众平台操作手册目录目录 (1)一、登录微信公众平台 (2)二、管理订阅用户 (2)三、编辑图文素材 (5)四、发布消息 (7)五、高级功能 (8)A.被订阅时的自动回复设置 (8)B.收到消息自动回复设置 (9)C.关键词自动回复设置 (10)D.账号信息设置 (10)一、登录微信公众平台1.打开浏览器，输入网址https://2.输入用户名和密码，点击“登录”：二、管理订阅用户1.点击左侧的管理菜单中的“管理”—>“用户管理”2.进入“用户管理后”可以进行相关管理●修改备注：修改关注用户的备注名称，同QQ备注一样用法，起到备忘的作用●新建分组：建立新的用户分组，发送消息的时候可以限定分组指定发送●分组的编辑和删除：鼠标移动至分组，即显示该图标，点击即可编辑。

为分组删除按钮，点击删除该分组，分组删除后分组内用户自动移动至“未分组”分组。

●选择用户后（可以多选），点击“添加到”即可将用户移动至指定分组当中●注意：用户不可以由平台添加，只能由用户自己主动添加关注。

3.推荐用户关注公众平台用户关注公众平台的方式有2种：●通过“账号”或“账号名称”查找添加关注选择“通讯录”点击右上角的“+”号点击“服务号”—>“查找公众号”点击搜索到的账号名称输入公众号账号（微信号）或者微信号名称：点击“关注”即可添加关注添加关注后，点击“通讯录”—>“服务号”即看到添加的公众号和收听消息。

通过扫描“二维码”添加关注手机打开微信，点击“发现”—>“扫一扫”使用手机照相机对着上面的二维码扫一扫，结果出来后点击账号图标，点击关注即可。

添加关注后，点击“通讯录”—>“服务号”即看到添加的公众号和收听消息。

三、编辑图文素材1.点击公众平台的“管理”—>“素材管理”2.将鼠标移动至“图文消息”里面的“+”，“+”变成“单图文消息、多图文消息”●单图文消息和多图文消息：简单地讲就是单图文消息指一条消息只包含一篇文章，多图文消息一条消息可以包含一篇以上的文章3.编辑“多图文消息”素材（单图文消息同样的道理，不在赘述）●标题：消息的总标题●作者：发布人名称，选填选项，可以不用填写●封面：图文消息显示的封面图片，点击“上传”即可上传封面，封面建议上传宽带360像素，高度200像素的图片，勾选“封面图片显示在正文中”后封面图片会在消息顶部作为文章的一部分显示出来●正文：即文章的正文内容，可以一次性插入多张图片，编辑器使用与QQ日志正文发布时类似的用法，不在赘述●：多图文消息的其他图片页编辑和删除按钮，进入编辑后同封面页相同●：添加新的图文页面。

电子商务文案写作并排版微信文案

任务实施
活动1 写作微信朋友圈文案
5
1．直接分享产品信息的文案
朋友圈是一个很好的宣传推广的途径，许多商家会直接利用朋友圈来做产品预告、分享产品信息，包括产品宣传语、上新情况、产品详情、优惠活动等。
活动1 写作微信朋友圈文案
6
2．介绍专业知识的文案
对于受众而言，实用性较强的文案更受欢迎。因此朋友圈文案也可以分享一些与产品、品牌有关的专业知识等。
实训撰写不同类型的微信朋友圈文案
39
步骤 3 ：设计一条知识分享型朋友圈文案，并配图。
步骤 4 ：将撰写的文案与文案配图发布在朋友圈中，发布参考效果。
实训撰写不同类型的微信朋友圈文案
40
实训评价
本章总结
41
感谢聆听！学习进步！
34
20．应用样式并设置字体格式
21．保存图文
单击编辑区页面右侧的
“保存同步”按钮
，打
开“保存图文”对话框，在“
图文标题”文本框中，输入“
超级推荐的破壁豆浆机，好
用又平价，今天买超实惠！
”；在“图文摘要”文本框中
，输入“出汁细腻、超级好
用的豆浆机，值得入手！”
。
目录
CONTENTS
任务一写作微信文案任务二排版微信公众号文案同步实训撰写不同类型的微信朋友圈文案
实训撰写不同类型的微信朋友圈文案
36
实训背景
为了将店铺的客户进一步进行品牌与产品的营销，“云洱”运营团队将通过微信将淘宝的流量转为私域流量，利用微信公众号维系客户关系。公众号需要定期发布一些产品和品牌的信息、促销、优惠及茶知识，达到塑造企业形象、提升粉丝黏度，促进老客户销售的目的。

柠檬的保存方法

柠檬的保存方法1、较新鲜的柠檬可以在常温下保存，保存时间大概一个月左右。

2、另一种保存方法是将新鲜的柠檬切成片状，然后将切片后的柠檬放入密封容器内。

3、将容器内加入蜂蜜，要盖过柠檬片，然后将容器放入冰箱就可以保存，保存期限大概为一个月。

4、对于吃剩下的，可以将柠檬用保鲜膜包好。

5、然后将包好的剩余未吃完的柠檬放进冰箱保存，这种方法非常常见，但是最好在短期内将剩余的柠檬吃完。

柠檬中含有糖类、钙、磷、铁及维生素B1、B2、C等多种营养成分，此外，还有丰富的柠檬酸和黄酮类、挥发油、橙皮甙等。

柠檬酸具有防止和消除皮肤色素沉着的作用。

我国中医认为，柠檬性温、味苦、无毒，具有止渴生津、祛暑安胎、疏滞、健胃、止痛等功能利尿，调剂血管通透性，适合浮肿虚胖的mm。

吸烟者要多吃柠檬，因为他们需要的维生素C是不吸烟者的2倍。

柠檬热量低，且具有很强的收缩性，因此有利于减少脂肪，是减肥良药。

柠檬能防止心血管动脉硬化并减少血液粘稠度。

热柠檬汁加蜂蜜对治疗支气管炎和鼻咽炎十分有效。

甘地润肺、酸地消渴、开胃解酒毒、美白、润肤、降低胆固醇。

冲泡剩余，可涂在面部治疗面斑，粉剌。

袪痰：更鲜为人知的，是柠檬也能袪痰，且袪痰功效比橙和柑还要强。

将柠檬汁加暖水和盐，饮之可将喉咙积聚的浓痰顺利咳出，十分灵验。

感冒初起时，不妨用柠檬加蜜糖冲水饮，可以纾缓喉痛、减少喉咙干涸不适。

另外，每天早上在还没有进任何食物前喝一杯柠檬水，不但可以加强肠胃蠕动、治疗便秘、排出体内毒素、达到美容的功效，还可以去除口腔异味，消除口臭。

柠檬片泡水喝的最直接的功效就是美容啦，每天早晨喝一杯热柠水的习惯，柠檬汁的份量以半只柠檬为宜。

这会使眼睛更有神、皮肤更红润。

如果在水中多加一些柠檬汁，还会起到清除体内垃圾的作用。

1、鲜柠檬直接饮用:将柠檬鲜果洗净，横切成2mm厚的片，去种子后直接放入杯中沏凉开水，加入适量冰糖即可饮用。

2、制糖渍柠檬:将柠檬洗净，切片、去籽后，按1千克柠檬片2~3千克砂糖的比例，采用一层柠檬一层糖的方法装入瓷罐或瓶中封严，一周后即可饮用糖尿病患者可采用盐渍，方法同糖渍，食盐用量为柠檬量的25~30%3、柠檬用于烹饪:烹饪有膻腥味的食品，可将柠檬鲜片或柠檬汁在起锅前放入锅中，可去腥除腻。

qq收藏的图片怎么保存到手机图文教程

qq收藏的图片怎么保存到手机图文教程用QQ接收文件和照片已经成了小编每日的必做功课，可还是有很多朋友不太熟悉怎么将QQ接收的照片成功保存(转存)到手机的图库里，以便无聊且没有网络的时候也能欣赏到这些照片。

今天店铺给你分享一下qq收藏的图片保存到手机的方法图文教程，欢迎阅读。

qq收藏的图片保存到手机的方法打开新版QQ现在大家使用的QQ肯定都是新版的。

首先，我们要打开它，看到朋友发给我的几张照片，接下来我就想办法将它们成功的保存到我的手机上。

点击照片直接点击想要保存的图片，将其全屏放大。

注意，这里是点击照片，不是长按照片，一定要注意哦。

长按照片点击照片将其全屏后，我们再用手长按照片，这时会弹出一个菜单，里面就有很多指令，比如将照片“保存到手机”、“收藏”、“发送给好友”等等。

我们选择“保存到手机”。

返回图库查看将照片保存到手机后，我们需要返回手机图库查看照片是否已经存在啦，点击手机“图库”。

找到“QQ图像”在手机图库里，我们看到有很多相册。

因为我们是在QQ接收并保存的照片，应找到“QQ图像”这个相册才行。

点击打开相册就看到了我们刚刚通过QQ保存的照片。

qq我的收藏在哪里1、登陆自己的qq，在主界面点击下面的五角星样的按钮。

2、在弹出的页面就可以看到自己收藏的一些内容，选中点击右上角的删除即可。

机QQ我的收藏怎么删除1、打开手机QQ软件，更新至手机QQ4.6版本，然后点击右下角的设置，再点击我的收藏。

2、进入我的收藏后手指身左滑动，然后可以看到删除按钮，点击删除，那么你收藏的内容就被删除了。

手机qq收藏表情图文教程1、打开手机QQ2、打开与你聊天的好友的界面3、长按好友发送过来的表情，在弹出的选项中选择【添加到表情】，这样这个表情便属于你了4、点击输入框旁的【表情】按钮5、选择底部左边的【最近】，便可以到刚才收藏的表情了。

richviewedit图文保存操作

richv‎i ewed‎i t图文保‎存操作‎首先要转‎换成str‎e am后才‎能对Ric‎h view‎E dit进‎行正确的读‎和写fu‎n ctio‎n Sav‎e RVFT‎o Fiel‎d(rv:‎TCus‎t omRi‎c hVie‎w; tb‎l: TT‎a ble;‎co‎n st F‎i eldN‎a me: ‎S trin‎g): B‎o olea‎n;v‎a r St‎r eam:‎TStr‎e am;‎b egin‎St‎r eam:‎=TMem‎o rySt‎r eam.‎C reat‎e;‎try ‎‎R esul‎t:= r‎v.Sav‎e RVFT‎o Stre‎a m(St‎r eam,‎Fals‎e);‎ St‎r eam.‎P osit‎i on:=‎0;‎ TB‎l obFi‎e ld(t‎b l.Fi‎e ldBy‎N ame(‎F ield‎N ame)‎).Loa‎d From‎S trea‎m(Str‎e am);‎fi‎n ally‎‎S trea‎m.Fre‎e;‎e nd;‎e nd;‎fun‎c tion‎Load‎R VFFr‎o mFie‎l d(rv‎: TCu‎s tomR‎i chVi‎e w; t‎b l: T‎T able‎;co‎n st F‎i eldN‎a me: ‎S trin‎g): B‎o olea‎n;va‎r‎S trea‎m: TS‎t ream‎;beg‎i n‎S trea‎m:= T‎M emor‎y Stre‎a m.Cr‎e ate;‎tr‎y‎TBlo‎b Fiel‎d(tbl‎.Fiel‎d ByNa‎m e(Fi‎e ldNa‎m e)).‎S aveT‎o Stre‎a m(St‎r eam)‎;‎Stre‎a m.Po‎s itio‎n:= 0‎;‎Resu‎l t:= ‎r v.Lo‎a dRVF‎F romS‎t ream‎(Stre‎a m);‎ fin‎a lly‎ S‎t ream‎.Free‎;e‎n d;‎rv.F‎o rmat‎;end‎;以上‎的两个函数‎是把Ric‎h view‎E dit的‎内容保存到‎数据库里面‎的做法。

香菜的保存方法

香菜的保存方法1、将香菜洗净,切成适合大小,放在塑料袋里,存放在冰箱冷冻室中。

用时取出不用解冻,味道不会变坏,香菜也不会坏掉。

2、用小碗接一碗水,把香菜根泡在其中,放入冰箱冷藏,每2日换水一次,即可较长时间保存香菜。

3、将香菜装入保鲜袋,同时放进一小块萝卜胡萝卜或白萝卜皆可,再将保鲜袋扎紧放入冰箱冷藏室。

4、晾晒法,带根的整株香菜洗净、理齐,在开水锅里放少许食盐,再将香菜根部放进锅中浸烫半分钟左右,然后把香菜全部浸入水中焯烫10秒钟,待香菜变绿即取出,晾凉后用细铁丝挂在通风处阴干,切忌曝晒。

3～4天后即干透发脆,取下切成小段贮存。

食用时,用开水泡软做配料或放入汤内,都能保持原有的香味。

1、香菜辛、温,归肺、脾经。

具有发汗透疹,消食下气,醒脾和中的功效。

主治麻疹初期,透出不畅及食物积滞、胃口不开、脱肛等病症。

2、和胃调中香菜辛香升散,能促进胃肠蠕动,具有开胃醒脾的作用。

3、治疗感冒身体壮实、体质较好、偶尔感冒的人却可以用它来治疗感冒。

4、祛除寒气香菜性温,脾胃虚寒的人适度吃点香菜也可起到温胃散寒、助消化、缓解胃痛的作用,可在煮粥时放入消食理气的橘皮、温胃散寒的生姜,在即将出锅时撒入香菜末,做成香菜粥来喝。

5、祛腥膻、增味道香菜中含有许多挥发油,其特殊的香气就是挥发油散发出来的。

它能祛除肉类的腥膻味,因此在一些菜肴中加些香菜,即能起到祛腥膻、增味道的独特功效。

6、发汗清热透疹香菜提取液具有显着的发汗清热透疹的功能,其特殊香味能刺激汗腺分泌,促使机体发汗,透疹。

1、香菜拌拌材料香菜,鲜酱油,芝麻油,鸡精。

做法1.1、香菜洗净沥干,切成小段放入碗中。

1.2、碗中加入鲜酱油,拌匀。

1.3、再加入鸡精,淋上芝麻油拌匀即可如果喜欢吃辣可放辣酱。

1.4、节日里油腻吃多了,上这道菜很受欢迎啊!2、香菜花生米材料香菜一把,花生米适量,油,盐,糖,醋,味精。

做法2.1、新鲜嫩香菜一小把,去除杂质洗净,用刚烧的开水烫一下,捞出后沥干水份切成小段。