部编版道德与法治三年级下册复习提纲

道德与法治三年级下册复习提纲

第一单元

一、知识盘点。

1．谁都有自己的（特点）。在（镜子）中、（活动）中，还有从（他人的看法）中，我们都可以找到自己的特点。

2．在生活中，我们常常对自己有特别的（期望），希望将自己变成想成为的事物。

3．每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们自己（丰富）、（独特）的内心世界。

4．我们也有不完美的地方，我们可以不断地（改进）自己，使自己变得（更好）。

5．我们年龄差不多，有许多共同的（兴趣爱好），但我们每个人又是（各不相同）的。

6．如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的（一片叶子）。

7．我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必须（具备的本领）。

8．学会（换个思路）想一想，我们就能和“不同”的同学相处。

9．用（理解）的眼光看待他人，（接纳）他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。

10．不同的树叶在同一棵大树上互相（映衬），共同装点出美丽的风景。不同的我们在同一个集体中（友好交往），共同度过美好的时光。

11．学会（接纳）不同，（欣赏）他人，我们的生活会更（丰富）、（精彩）。

12．在生活中，我们不应该说谎，要做个（诚实）的人。让诚实伴随我们成长。

13．在有的时候，我们会因为（恐惧）、（胆怯）或（虚荣好胜）而没有说实话，（不由自主）地说了谎话。

14．巧诈不如（拙诚）。一《韩非子·说林上》

15．生命不可能从（谎言）中开出灿烂的鲜花。一一德国·海涅

16．有同学相伴，我们不仅能玩（多人）游戏，而且还可以开展更多（有意思）的活动。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。

17．与同学在一起是（快乐）的，我们互相帮助，不让一个人（落下）。

18．在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落）、（排斥）或者（忽视）了某些同学。

二、我会答。

1．你最喜欢欣赏自己的哪些特点？写一写。

答：（示例）我最欣赏自己的特点有：(1)乐于助人。我是个热心肠，见到别人遇到困难，我总是尽自己所能去帮助他们。上周，同桌因病落下了功课，我就去他家帮他补课。(2)乐观开朗。我天生是个乐天派，在学习生活中总能保持乐观的心态。和朋友闹矛盾了，我会主动找朋友和解，所以我的人缘很好，同学们都喜欢和我在_起。

2．有人说：任何时候都应该讲真话，不撒谎，你认为呢？

答：我认为这种说法不对。有的时候，需要我们说一些善意的谎言。比如你的两个好朋友闹了矛盾，赌气不理对方。在你从中调解

时，你就可以说一些善意的谎言，让双方增加好感，解

开心中的疙瘩。

3．右图中同学的做法对吗？为什么？

答：不对。在班集体里，有许多事情都是靠大家的

合作和自觉完成的。如果有一个人不合作、不自觉，就

会影响全班的荣誉。

4．你发现身边的同学有哪些优点？你会如何赞美他

们？

答：我身边的同学有很多优点。小明是班里“小画家”，出板报少不了他；小强是“热心肠”，班里的事他都抢着干；小林跑得快，运动会上常为集体争荣誉；小惠是“智多星”，为班集体的工作出了不少好主意……他们都是我学习的好榜样，有利于我的进步。

六、实践园。

如果你在生活中遇到下列情况，你会怎样做？

答：不小心打碎了家里的花瓶：我会先把花瓶的碎片收拾干净，等爸爸妈妈回来告诉他们花瓶是我打碎的，请求爸爸妈妈原谅自己。考试成绩没有达到父母期望的分数：告诉爸爸妈妈自己真实的考试成绩，宁可挨骂也不撒谎；让爸爸妈妈帮助自己一起找考试失利的原因，争取下次取得好成绩。老师要大家交作业时，发现自己忘记做了，或没有做完：诚实的告诉老师自己忘记写作业了（或没有做

完），求得老师的谅解，并接受老师的处罚。有同学来家里找你玩，你怕影响做功课：告诉同学自己的功课还没有做完，要等功课做完了才能一起玩。

第二单元

一、知识盘点。

1．家，我们生活在这里，这里有我们成长的（足迹），这里有我们的（欢声笑语）。

2．我们不仅喜欢家乡，还熟悉这里的（人和事）。

3．对于自己生活的地方，我们都很熟悉，所以对它（有待改进）的地方了如指掌。

4．我热爱这里，热爱我的家，希望这里变得（更美好）。

5．我们可以通过（自我介绍）的方式认识邻居家的小伙伴。

6．常言道，（远亲不如近邻）。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出（援助之手）。

7．邻里互助，（生活和睦）。我们也要做一些（力所能及）的事。

8．要想邻居之间少闹矛盾，首先一点就是不给邻居（添麻烦），所以我们平时就要多为邻居（想一想）。

9．-与邻居相处，我们应该（相互理解）、（相互包容）。但是，如果自家受到了伤害，也应该寻找办法去（沟通）。

10．北京市电话号码的区号是(010)；江苏省简称（“苏”）；美丽的漓江在广西（桂林）；紫荆花是（香港特别行政区）的区花。

11．每个人的家乡都有着（独特）的自然风光。我们来当小导游，让更多的人（了解）我们的家乡。

12．我们的家乡不仅景色优美，还有很多（远近闻名）的特产。特产就是一个地方（特有）的、（著名）的产品。

13．由于（环境）和（历史）的原因，不同地方的人们在（生活）与（饮食习惯）等方面往往会有不同，甚至在（体型外貌）、（性格特征）上也会有所差异。

14．每个地方都有各自的（特色），都有值得骄傲的（文化）。我们不能因为（地区差异）、（生活习惯）不同而看不起某一个地方的人。

15．我们的家乡人会到全国各地工作，全国各地的人也会来到我们的家乡生活，他们都是我们的（“家乡人”）。

四、看图回答问题

1．创建和谐社区，你做过哪些事呢？

答：自觉维护社区的公共设施，保持社区的环

境卫生，不乱扔垃圾。积极参加社区举行的公益活

动，帮助社区的社会福利院照顾老人，陪老人读书、

看报、讲故事，利用课余时间陪他们聊天。

2．如果发生了下图中的情况，会有什么后果？应该怎么办？

答：有可能产生邻里矛盾。楼上的小女孩应该向楼下的阿姨道歉，态度要诚恳，和阿姨说对不起，是自己太不小心了，请求阿姨原谅。

五、你问我答。

1．你们村或小区开展过那些活动？

答：（示例）我们小区开展的活动可多了。(1)为了教育居民遵纪守法，我们小区开展了义务普法活动，居委会成员还有志愿者在小区广场义务宣传法律知识，还把一些法律条款的相关内容编成居民喜闻乐见的小品、短剧，并邀请居民亲自演出，使法律意识深入人心。(2)小区居委会还定期举行为特困户、孤寡老人送温暖活动，为他们捐款捐物，帮他们收拾卫生、理发等。(3)为了使小区有一个整净、美丽的环境，居委会时常组织志愿者清洁小区环境、种花植草。

2．为什么不同地区人们的饮食习惯不一样？

答：由于不同地区人们的生活环境和风俗不同，人们的饮食习惯也不相同。如重庆人爱吃火锅，四川人爱吃辣椒，因为他们所处的环境潮湿，回族人不吃猪肉，是宗教习惯原因。由于各地的气候条件不同，生长的农作物也不同，人们用本地的农产品来制作食品，久而久之形成自己的饮食习惯。

3．到邻居家玩，需要注意什么呢？作为主人，该怎么办呢？

答：到邻居家玩，需要注意的是：要懂礼貌，见到大人要打招呼；不经大人允许，不能随便翻找东西；邻居家有老人，不要大喊大叫；离开的时候，要将玩过的玩具收拾好，归位。小伙伴到我家来做客，作为主人，我应该：热情，欢迎小伙伴来家做客；把房间收拾干净、整洁；把小伙伴介绍给家人认识；大方地和小伙伴分享自己的图书、玩具。

4．读了课本中《阿里木的故事》，说说阿里木都做了哪些好事？你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡作贡献吧。你知道哪些呢？说说他们的故事吧。

答：阿里木做的好事有：(1)省吃俭用，资助贫困学生，捐助“春蕾计划”，设立：“阿里木助学金”。(2)帮忙扑救山火。(3)买救灾物资，奔赴玉树地震灾区抢险救灾。我家乡也有像阿里木一样的人，如我们隔壁的王叔叔。王叔叔是个退伍军人，他退伍回乡后，带领乡亲们种植生态蔬菜，使我们全村走上了致富的道路。

第三单元

一、知识盘点。

1．精彩的游戏，是伴随我们成长的（好伙伴）。每项游戏都有（规则）。

2．游戏有规则，生活中也是（处处）有规则。我们一起去（查一查）、（找一找）、（问一问）。

3．每种规则都有它的（作用）。守规则要（自觉）。

4．生活中（处处）有爱心。我们都得到过别人的（关心）或（帮助），我们也（应该）、（关心）或（帮助）别人。

5．关爱就在我们身边。有些是（显而易见）的，有些则是（不露痕迹）的，