第三单元知识点梳理
unit3-holiday-fun知识点梳理
Unit3 短语、词汇、知识点梳理一、第三单元词汇1.假日，假期2.国庆节3.打电话给4.（上海）外滩5.上海博物馆6.星星7.长城8.故宫9.颐和园10.天安门广场11.时装表演，时装秀12.激动的，兴奋的13.纸14.问15.瓶子16.进展顺利17.开始，最初18.大雨二、第三单元知识点梳理1、一般过去时的各种句型转换：(1)一般疑问句及其肯定和否定回答：e.g.: A: Did you catch any fish?B: Yes, I did./No, I didn’t.(2)由Where, What和Why 引导的特殊疑问句的问答：A: Where did you go for the holiday? B: I went to a farm.(重在回答地点)A: What did you do for the holiday? B:I visited the Shanghai Museum.(重在事情。
) A：Why did you call me? B: Because I wanted to give you the fish. (重在陈述原因。
) 针对上述的三种句型的回答，也可以采用逆向的对画线部分提问：a : I called you because I wanted to give you the fish?(对画线部分提问)(3)由How引导的特殊疑问句的问答：A：How was your holiday? B: It was great fun.2、the的用法：本单元重在讲述travel experiences(旅游经历)，旅游景点都是唯一的，作为唯一性的名词前均须加上the。
如：the Bund, the Shanghai Museum, the Great Wall, the Palace Museum, the Summer Palace, the Tian’anmen Square.3、excited 后接不同介词的意思对比：be excited by 被……而激动；be excited for 因/为……而激动；be excited at 与be excited about常互用，后+v-ing. )4、有关动词过去式的变化：不规则动词有：（前一单元出现过的不再重复。
第三单元简单--知识要点
第二课与山为邻【垂直的生计】——秘鲁安第斯山区秘鲁境内的安第斯山脉一、安第斯山脉的地理位置1.安第斯山脉（1）西半球、南北走向（2）纵贯南美洲大陆西部，全长9 000千米，是世界上最长的山脉（3）素有“南美洲脊梁”之称。
2.秘鲁地处低纬度，东临太平洋。
大部分国土位于，安第斯山区二、秘鲁安第斯山区的自然环境1.安第斯山脉从山麓到山顶自然景观明显变化的原因。
气候差异显著2.描述5°S左右安第斯山脉东坡从山麓到山顶自然景观的变化。
热带常绿林→ 温带落叶阔叶林→ 干寒草原→ 高山冰雪图3—17 5°S左右安第斯山脉东坡自然景观变化示意图3.自然环境的特点（1）地形复杂，地势崎岖（2）气候复杂多样，从山麓到山顶气候差异显著（3）自然景观垂直变化明显安第斯山区的种植业主要分布在哪里？主要种植哪些农作物？分布：低海拔的山谷和山坡上；农作物：水稻、玉米、马铃薯、小麦和大麦。
3.高海拔的畜牧业（1）安第斯山脉的畜牧业的分布和主要畜种。
分布：高海拔的干寒草原地带；畜种：骆马、羊驼。
（4）总结羊驼和骆马在秘鲁人生活和生产中占据重要地位的原因。
多少的地形严重影响交通和经济的发展，修建铁路和公路困难重重，在崎岖的高山峻岭间行走自如的骆马是当地居民的主要运输工具；羊驼毛出口是秘鲁外汇收入的重要来源。
4.教材问题探究（1）印第安人是如何利用山体不同高度发展生产的。
种植业：主要分布在低海拔的山谷和山坡上；畜牧业：分布在高海拔，气候寒冷的干寒草原上。
（2）印第安人的衣食住行与当地自然环境的关系。
适宜山区环境种植玉米和马铃薯为主食；驯养羊驼和骆马提供奶、肉、皮革和毛；利用骆马作为山区的运输工具。
图3—23秘鲁国徽（3）秘鲁国徽的左上角的动物图案，它的形象出现在国徽上说明什么？；说明骆马在当地居民的生活中占有重要地位。
☆读图3—35函馆港，分析：1.四幅图和文字从哪些方面展示了日本独特的“鱼文化”？生产、饮食、文化方面。
初中化学第三单元单元知识点总结
初中化学第三单元单元知识点总结一、酸的性质和常见酸：1.酸的性质：酸有酸味、可以腐蚀金属、可以与碱发生中和反应等。
2.常见酸：硫酸、盐酸、硝酸、醋酸等。
3.酸和水的关系：酸溶于水会生成水溶液，酸有强酸和弱酸之分，强酸在水中完全离解，而弱酸只有一部分离解。
4.酸的物质特征：酸有酸的颜色，可以与一些指示剂发生反应改变颜色。
二、碱的性质和常见碱：1.碱的性质：碱有碱味、可以腐蚀皮肤、可以与酸发生中和反应等。
2.常见碱：氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙、氨水等。
3.碱和水的关系：碱溶于水会生成水溶液，碱也有强碱和弱碱之分，强碱在水中完全离解，而弱碱只有一部分离解。
4.碱的物质特征：碱有碱的颜色，可以与一些指示剂发生反应改变颜色。
三、酸碱中和反应：1.酸碱中和反应的定义：酸和碱反应生成盐和水的反应过程称为酸碱中和反应。
2.离子方程式：酸和碱的反应中，酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水。
3.中和反应的应用：中和反应可以用来测定酸或碱的浓度或者用来制备盐。
四、盐和盐的性质：1.盐的定义：盐是由酸的氢离子被金属离子或含氢离子的非金属离子替代而得到的化合物。
2.盐的物质特征：盐是晶体，有各种各样的颜色，可以溶于水而不断电解。
3.盐的命名和写式：盐的名称通常由金属离子的名称和非金属离子的根的名称组成。
4.盐的性质：盐有一些通用的性质，如溶解度、熔点、沸点等。
五、酸、碱和盐在日常生活中的应用：1.酸和碱在调味上的应用：醋、柠檬汁等属于酸性调味品，而苏打粉、食盐等属于碱性调味品。
2.酸碱指示剂：酸碱指示剂是一种可以通过颜色的变化来判断物质是酸性还是碱性的物质。
3.药品的酸性和碱性：药品通常根据其酸碱性质来作为药物的活性和药效。
4.煤气的净化：天然气或城市煤气中的硫化氢等有害气体可以通过酸性氧化剂的中和反应来净化。
综上所述，初中化学第三单元重点讲解了酸、碱和盐的性质、性质特征以及在日常生活中的应用。
学好这部分知识有助于了解物质的性质和相互转化，为今后的化学学习打下坚实基础。
三年级语文三单元知识点梳理
三年级语文三单元知识点梳理人教版三年级语文第三单元知识点梳理。
一、字词。
1. 会认的字。
- 本单元要求会认的生字较多，如“屠”（tú）、“苏”（sū）等。
要准确认读这些生字，通过生字表、课文朗读等方式加强记忆。
- 注意多音字，例如“行”，在“行人”中读“xíng”，在“银行”中读“háng”。
2. 会写的字。
- 书写规范是重点。
像“旧”字，笔画顺序为竖、横折、横、横、竖弯钩。
- 容易写错的字，如“异”，上半部分是“巳”不是“己”或者“已”。
要多进行书写练习，加深印象。
3. 词语积累。
- 描写传统节日的词语：张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆等。
这些词语可以用来形容节日的热闹氛围。
- 近义词和反义词的积累。
例如“热闹 - 喧闹（近义词）”“热闹 - 冷清（反义词）”。
二、句子。
1. 句式转换。
- 把字句和被字句的转换。
如“春风把柳树吹绿了。
”可转换为“柳树被春风吹绿了。
”在转换过程中，要注意句子的基本意思不变，只是句子的表达形式发生了改变。
2. 修辞手法。
- 本单元涉及的修辞手法有比喻、拟人等。
- 比喻句，例如“那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
”把“小球”比作“梦”，生动形象地写出了小球的美丽和轻盈。
- 拟人句，“荷花在风中翩翩起舞。
”赋予荷花“翩翩起舞”的人的动作，使荷花更加生动有趣。
三、课文内容。
- 这篇课文介绍了纸的发明过程，从古代人们用龟甲、兽骨记录信息，到后来的丝绸、竹简，再到蔡伦改进造纸术，让我们了解到造纸术的伟大意义，它极大地促进了人类文化的传播。
- 课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，它的设计精巧，桥身的拱形结构既减轻了桥身的重量，又增强了桥的稳固性。
桥上的雕刻精美绝伦，体现了古代劳动人民的智慧和才干。
四、口语交际。
- 本单元口语交际的主题可能是与传统节日相关的话题。
要能够清楚地介绍一个传统节日的习俗、由来等内容。
例如介绍春节时，可以说春节的由来是为了驱赶年兽，春节的习俗有贴春联、吃年夜饭、放鞭炮等。
第三单元知识点整理
第三单元知识点整理8、三打白骨精一、词语整理唐僧师徒险峻峰岩重叠不胜欢喜：非常高兴。
自言自语斋饭径直推辞嘴馋火眼金睛：指能洞察一切的眼力。
金箍棒妖精责怪癞蛤蟆不由分说：不容分辩和说明。
紧箍咒哀告喝道劝说咒语三番两次蒙骗骷髅脊梁二、多音字喝○1hè (喝彩) ○2 hē（喝水）蒙○1mēng( 蒙骗 ) ○2méng ( 启蒙 ) ○3měng(内蒙古)三、课文知识点1.《三打白骨精》节选自中国古典四大名着之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
2、《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：去西天取经路上的一天；②地点：一座高山中；③人物：唐僧师徒四人及白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：孙悟空三打白骨精；⑥结果：白骨精被打死。
3、人物性格特点孙悟空：机智勇敢疾恶如仇神通广大白骨精：贪婪、狡猾、诡计多端唐僧：不能识别妖魔，不辨是非心地善良猪八戒：贪吃4、《西游记》中其他脍炙人口的故事：《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》《车迟国斗法》《真假美猴王》5、四大名着：《红楼梦》（曹雪芹?清）、《三国演义》（罗贯中?明）、《水浒传》（施耐庵?明）《西游记》（吴承恩明）6、四大名着中含三字的故事名?《西游记》：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；?《三国演义》：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义；?《红楼梦》：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；?《水浒传》：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅7、与《西游记》有关的歇后语猪八戒照镜子——里外不是人??白骨精一计未成——又生一计? 和尚打伞——无法无天??孙大圣拔猴毛----看我七十二变花果山猴子---无法无天?猴子爬竹竿---上窜下跳?猪八戒进女儿国——看花了眼?唐三藏的书----一本正经白骨精遇到孙悟空-----原形毕露9、词两首一、字词释义常：常常，时常。
第三单元知识点梳理
第三单元崇尚法律第六课做守法公民认识依法治国1、依法治国的含义：实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
核心：依宪治国本质：崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。
根本目的：保证人民当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。
基本要求：有法可依、有法必依、执法必言、违法必究。
重要意义：①依法治国，是发展社会主义市场经济的客观需要。
②只有实现依法治国，才能促进社会和谐，保证国家长治久安，才能维护人民群众的权益，从根本上实现人民当家作主。
2、道德与法律的关系：①法律和道德都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们相互联系相互补充。
②法律是道德的保障，只讲道德不将法律，道德就没有约束力。
③道德是法律的基础，只讲法律不将道德，法律就失去民众的诚服，导致野蛮粗暴的管理。
法治和德治的关系：①法治和德治是相互联系、相互促进的。
②法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为；德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。
③在推进依法治国的同时，必须大力加强社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质。
树立法治观念1、公民树立法治观念的含义是什么？公民树立法治观念有什么意义？含义：公民树立法治观念，也就是要树立严格遵守法律，以及运用法律武器维护国家利益、集体利益和个人合法权益的观念。
意义：①树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求。
②增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
③只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。
2、为什么要加强对未成年人的保护？怎样才能保护未成年人的健康成长？未成年人正处于身心发展的重要阶段，具有特殊的生理和心理特征，是一个特殊的社会群体。
未成年人的合法权益需要家庭、学校、社会给予特别的保护，但未成年人自己也要增强自我保护意识，努力运用法律武器维护自己的合法权益。
五上第三单元语文知识考点
语文五年级上册第三单元语文知识考点一、基础知识1.生字词：这是学习任何课文的基础。
学生需要熟练掌握本单元的生字词，包括“搭石、犹豫、掠过、前瞻等”。
2.句式与表达：掌握并熟练运用不同的句式是提升语言表达能力的基础。
在本单元中，学生需要学习使用设问、反问等句式，以增强语言的表达效果。
二、阅读理解1.理解课文内容：学生需要理解每篇课文的主题和主要内容。
例如，《搭石》主要描述了乡亲们如何通过搭石展现出淳朴善良的品质；《什么比猎豹的速度更快》则介绍了多种事物的速度，突显了说明文的严谨性；《冀中的地道战》则展现了冀中人民的智慧和勇气。
2.理解说明方法：学生需要理解并掌握说明文中的一些常见说明方法，如列数字、作比较、举例子等。
这些方法在《什么比猎豹的速度更快》中都有出现，学生需要理解它们的作用和用法。
三、写作技巧1.围绕一个意思写作：学生需要学习如何围绕一个意思用一段话把意思写清楚。
这是写作的基础技能，对于说明文的写作尤为重要。
2.运用说明方法：在写作中，学生需要尝试运用所学的说明方法，如列数字、作比较、举例子等，使文章更加严谨、有说服力。
四、考点清单1.基础知识检查：考点之一是对基础知识的掌握情况，包括生字词的默写和句式的运用。
2.阅读理解考察：通过阅读理解题或问答形式，考察学生对课文内容的理解以及对说明文语言特点的把握。
3.写作能力测试：要求学生运用所学的说明方法写一篇介绍事物的短文，以测试其写作能力和对所学知识的应用。
4.综合运用考察：结合口语交际和语文园地中的内容，考察学生的语言表达能力及对传统文化的了解。
第三单元的所有知识点总结
第三单元的所有知识点总结本单元主要介绍了地球的居住环境，包括地球的大气、水资源和植被等。
通过学习本单元，我们能够更好地了解地球的居住环境对人类及其他生物的重要性，并且认识到保护环境的重要性。
1. 地球的大气地球的大气是维持生物生存的重要条件之一。
它主要由氮气、氧气和微量气体组成。
氧气是人类呼吸所需要的气体，可以与食物中的营养成分进行氧化反应，产生能量。
此外，大气还能够阻挡宇宙射线、调节地球温度和维持地球表面水的状态。
2. 水资源水是地球上最重要的资源之一。
地球上的水资源有海水、淡水和地下水等。
其中，淡水是人类生活和生产中最直接需要的水资源，它主要分布在河流、湖泊、冰雪和地下。
地球上的水资源分布十分不均衡，有些地区水资源非常丰富，而有些地区则非常缺水。
因此，合理利用和管理水资源变得尤为重要。
3. 植被植被是地球上最重要的自然资源之一。
它不仅能够生存，还能够净化空气、保持水源、保护土地和调节气候。
因此，我们要保护植被资源，预防过度砍伐和滥砍滥伐，减少土地沙漠化和水土流失。
4. 生态系统生态系统是由生物和环境的相互作用形成的一个系统。
它主要包括生物圈、地理圈和大气圈。
生态系统能够维持生物的生存，并且使地球的环境更加稳定。
要想改善环境，就需要保持生态系统的平衡，避免不必要的干扰和破坏。
5. 环境保护环境保护是每个人都应当关注的重要问题。
为了保护地球的居住环境，我们需要从个人做起，保护好每一个水滴和每一棵树。
同时，也需要政府和企业加大环境保护力度，制定相关的环保法律和政策，并严格执行。
只有人人都积极参与环境保护，地球的居住环境才能得到改善。
通过本单元的学习，我们不仅了解到了地球的大气、水资源和植被等方面的知识，还认识到环境保护的重要性。
希望我们每个人都能够将环保理念落实到行动中，共同努力，共同守护我们共同的家园。
数学第三单元知识要点
第三单元、图形的运动
1、图形变换的基本方法：平移、旋转、轴对称。
2、平移二要素：方向、距离。
3、旋转三要素：旋转中心点、旋转方向、旋转角度
4、轴对称一要素：对称轴。
（1）旋转点：物体旋转时所绕的点（或轴）就是旋转点。
（2）旋转方向：分针、时针旋转的方向就是顺时针方向；相反的方向就是逆时针方向。
（3）旋转角度：旋转前后对应线段的夹角。
5.平移和旋转不改变图形的大小和形状，只改变图形的位置。
6、图形旋转的性质：
图形绕某一点旋转一定的度数，图形中的对应点，对应线段都旋转相应的度数，对应点到旋转点的距离相等，对应角相等。
初中化学 第三单元必背知识点
第三单元知识点一、分子和原子1、由分子构成的物质，分子是保持化学性质的最小粒子。
2、分子的基本性质有：（1）质量和体积都很小；（2）分子之间有间隔；（3）分子在不断运动。
3、分子和原子的本质区别：在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，只能重新组合，构成新的分子或物质。
原子是化学变化中的最小粒子。
4、化学变化的实质是：分子分解成原子，原子重新结合成为新的分子。
5、在物理变化中，分子种类不变（填“变”或“不变”）；在化学变化中，分子种类变（填“变”或“不变”）。
二、原子的结构6、原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。
7、核电荷数=原子序数=质子数=核外电子数。
8、相对原子质量是以一种碳原子质量的1/12作为标准，其他原子质量与它相比较所得的比。
相对原子质量单位为：1（可省略不写）；原子实际质量单位为：kg。
9、相对原子质量=质子数+中子数。
10、在多电子的原子里，核外电子是分层排布的。
离核越近的电子，能量越低，离核越远，电子能量越高。
11、稀有气体的原子最外层都有8个电子（氦有2个电子），是一种相对稳定的结构；金属原子的最外层电子一般都少于4个，在化学中易失去电子，形成阳离子；非金属原子的最外层一般都等于或多于4个，在化学变化中容易得到电子，形成阴离子。
最外层电子数决定元素的化学性质。
12、最外层电子数决定元素的化学性质。
13、质子数决定元素种类。
14、带电的原子或原子团叫离子。
15、离子符号的含义：(1)Na+：一个钠离子、每个钠离子带有一个单位的正电荷。
16、“3Mg2+”中的“3”表示三个镁离子；“2+”表示每个镁离子带有两个单位的正电荷。
三、元素17、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。
18、从宏观上看，物质是由元素组成；从微观上看，物质是由分子、原子、离子构成。
19、（1）水由氢元素和氧元素组成；水由水分子构成；一个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。
第三单元知识点总结
第三单元知识点总结一、生字词确凿záo 桑椹shèn 斑蝥máo 攒cuán 珊瑚shān hú敛liǎn 脑髓suǐ觅食mì秕谷bǐ系jì渊博yuān 蟀shuài 宿儒rú倜傥tì tǎng菜畦qí油蛉líng 缠络lào 盔甲kuī惭愧cán kuì感慨kǎi 争执zhí搓捻cuō niǎn 走廊 láng不堪kān 斟酒zhēn 绽开zhàn 激荡dàng 论语lún 愠yùn曾子zēng 吾wú三省xǐng 传不习chuán 逾yú殆dài 箪dān 肱gōng 博学而dǔ笃志人迹罕hǎn至人声鼎dǐng沸混为一谈hùn 花团锦簇cù小心翼翼yì恍然大悟huǎng二、作者简介1.鲁迅，字豫才，原名周树人，浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。
其主要著作有小说集《呐喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《二心集》《且介亭杂文》等。
2.《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。
“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。
3.海伦·凯勒，19世纪美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。
1964年，她被授予“总统自由勋章”。
主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。
4.孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
人教版八年级下册道德与法治第三单元人民当家作主知识点梳理
第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第一节基本经济制度1.我国的基本经济制度是什么？（P61-P62）答：①公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
②按劳分配为主体、多种分配方式并存。
③社会主义市场经济体制。
2.公有制经济包括哪些？（P61）答：（1）国有经济。
①地位：国有经济是国民经济的主导力量。
②含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。
（2）集体经济。
集体经济是公有制经济的重要组成部分。
（3）混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
3.非公有制经济包括哪些？（P61）答：个体经济、私营经济、外资经济等。
4.为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展？（P61）答：①在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
（地位）②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
（作用）5.对于公有制、集体经济和非公有制经济，我国的国家政策是怎样的？答:①必须毫不动摇巩固和发展公有制经济（国有经济）；鼓励、指导、帮助集体经济的发展。
②毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
6.按劳分配的基本内容是什么？（P62）答：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
7.除了按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？（P62）答：①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。
②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收人，获得社会公益事业的帮助。
8.什么是市场经济体制？（P63）答：市场经济体制是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。
9.市场经济中，市场是如何配置资源的？（P63）答：①在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节。
数学第三单元知识点
第三单元知识点
1、直线：没有端点，无限长，不能测量
2、射线：只有一个端点，无限长，不能测量
3、线段：两个端点，有限长，可以测量
4、角：从一点引出两条射线组成的图形叫做角。
角的单位：1度，记做1°
5、量角的步骤：
①把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
②角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
6、锐角：小于90°
直角：90°
钝角：大于90°，小于180°
平角：180°
周角：360°
1平角=2直角
1周角=2平角=4直角
7、画角的步骤：
①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；
②在量角器所画度数的刻度线的地方点一个点；
③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
8、三角尺的度数
30°、60°、90°；45°、45°、90°
9、两直线相交，对顶角相等。
10、时钟
一大格：30°；一小格6°。
第三单元 固体和液体单元知识点
第三单元固体和液体单元知识点1.固体有确定的形状、体积和质量。
2.敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡它们和原来一样都还是固体。
3.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋，最后会变成粉末状，但还是固体。
4.固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但构成物体的物质状态没有改变。
5.我们可以用量简测量液体的体积，用天平比较两种液体的质量。
6.液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量。
7.静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。
8.人们利用水平面的原理制作了水平仪。
测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。
9.用水平仪可以测量课桌、讲台、窗台等是否水平。
10.生活中有许多情况需要把不同的固体混合在一起，如八宝米、中药材、混凝土等。
11.固体混合前后质量不会发生改变，颗粒不同的固体混合前后体积会发生改变。
12.生活中需要分离混合物的例子：将建筑垃圾中的铁分离，将大米和稻壳分离等。
13.把沙子和盐分别放入冷水中，发现沙子会沉入杯底，盐慢慢溶解在水中。
14.盐在水中溶解的快慢与温度有关。
温度越高，溶解越快。
15.在测量100毫升水中能溶解多少克盐时，每次要加相同质量的盐；搅拌完全溶解后再次加盐；当盐溶解得很慢时，一点一点地加；当盐无法再溶解时，停止加盐，计算这杯水溶解盐的克数。
16.沉在杯底不能溶解的盐，可以通过加热的方法使盐继续溶解。
17.物质能溶于水的量有一定的限度。
不同的物质在相同体积的水中溶解量是不同的。
18.可以用过滤的方法分离水中的不溶物，用蒸发的方法分离水中的解物。
19.自来水厂的水出厂前需要进行多次过滤。
数学的第三单元知识点总结
数学的第三单元知识点总结一、方程组的概念1. 方程组的定义：含有两个或两个以上方程的集合称为方程组。
2. 方程组的解：满足所有方程的公共解称为方程组的解。
3. 方程组的分类：根据方程组中的方程数及未知数个数可以分为线性方程组、非线性方程组。
4. 解方程组的方法：代入法、加减法、消元法二、线性方程组1. 线性方程组的定义：所有方程都是一次方程的方程组称为线性方程组。
2. 齐次线性方程组：所有方程都是齐次方程组的线性方程组称为齐次线性方程组。
3. 非齐次线性方程组：至少有一个非齐次方程的线性方程组称为非齐次线性方程组。
三、方程组的解的性质1. 方程组的解个数：线性方程组的解可能无解、有唯一解或有无穷多解。
2. 方程组解的判定：可以通过消元或者高斯消元法判定方程组的解。
3. 方程组解的使用：解方程组可以用来解决实际问题。
四、矩阵1. 矩阵的定义：按照特定形式排列的数组称为矩阵。
矩阵的主要特点是行数和列数。
2. 矩阵的元素：矩阵中的每一个数称为元素。
矩阵大小为m×n，其中m为行数，n为列数。
3. 矩阵的基本运算：矩阵的加法、数乘、乘法。
4. 矩阵的转置：将矩阵的行变成列，列变成行，这个操作称为转置。
5. 矩阵的逆：存在矩阵A逆矩阵B使得A×B=B×A=单位矩阵，称矩阵A可逆。
五、矩阵方程1. 矩阵方程的定义：含有矩阵的方程称为矩阵方程。
2. 矩阵方程的解：满足所有矩阵方程的公共解称为矩阵方程的解。
六、行列式1. 行列式的概念：在方程组中利用记号表示二元一次方程的系数所得到的运算。
2. 行列式的性质：具有特定公式和性质。
3. 行列式的计算：通过变换行列式的行或列实现行列式的计算。
七、矩阵与行列式1. 方程组与矩阵：线性方程组的系数和常数项构成的矩阵称作系数矩阵和常数矩阵。
2. 克拉默法则：对于n元线性方程组，若系数矩阵的行列式不为0，则方程组有唯一解。
总结：数学第三单元主要学习了方程组、线性方程组、矩阵、矩阵方程、行列式等内容。
第三单元知识点总结
第三单元—年、月、日1.（1）普通计时法：一天里，时针正好走两圈，为了区分不同的时刻，在每个时刻的前面加上“凌晨”“上午”“中午”“下午”“晚上”等表示特定时间的限制性词语，这种方法习惯上称为普通计时法，（即：时针走到几时，就说几时，在时刻前面加上上午、下午等表示时间的限制性词语来区别不同时刻的计时法叫普通计时法。
）如上午9时，下午3:30等。
（用普通计时法时，一定要在时刻前面加上表示时间的限制性词语。
）（2）24时计时法：在一天里，时针正好走两圈，共24小时，采用从0时到24时的计时法，叫作24时计时法。
（夜里12时，也就是0时，24时计时法也就是从此时此刻开始计算一天的时间的。
）1.表示一天结束的24时和新的一天开始的0时是同一时刻，所以夜里12时是24时，也是第二天的0时。
3．两种计时法的相互转换（1）普通计时法转换成24时计时法上午的时刻只需要去掉“上午”，如：上午6时=6时；下午的时刻要去掉“下午”，再在数值上加上12。
如：下午2:45=14:45。
（上午的时刻不超过数字12，下午的时刻超过数字12）（2）24时计时法转换成普通计时法，上午的时刻只需要加上“上午”等表示时间的词语，如：2:35=凌晨2:35；下午的时刻要加上“下午”等表示时间的词语，再在数值上减去12.如：21:18=晚上9:18。
4.如何求经过的时间时刻必须用24时计时法表示，不是的要先转换；还必须是同一天内的24时，如果超过24时，即跨越天数，出现次日等，要先算前一天经过的时间，再算后一天经过的时间，把两段时长加起来。
（即分段计算时长）经过的时间=结束的时刻-开始的时刻。
结束的时刻=开始的时刻+经过的时间。
开始的时刻=结束的时刻-经过的时间。
例如：练习册第10页（3）（1）亮亮每天晚上8时30分睡觉，到次日6时30分起床。
睡眠时间有多长？晚上8时30分是 20时30分，次日6时30分是 6时30分24时-20时30分=3小时30分，6时30分-0时= 6小时30分3小时30分+6小时30分=10小时答：睡眠时间有10小时。
第三单元知识点考点梳理(课件)九年级语文上册(统编版)
• （4）名词，形容词，动词的使动用法。 ①如"汗牛充栋"(《黄生借书说》)中的"汗"本是名词"汗水"，因其
后带宾语"牛"，意为"使牛出汗"，成为使动。 ②如"凄神寒骨"(《小石潭记》)中的"寒"，本是形容词"寒冷"，因
其后带宾语"骨"，意为"使骨寒"，成为使动。 ③望峰息心（《与朱元思书》）中的“息”本是动词“平息”，
• （5）归 ①太守归而宾客从也（回去） ②云归而岩穴暝（归聚） ③吾谁与归（归依，一道）
• （6）意 ①醉翁之意不在酒（情趣） ②每有会意（意旨） ③此中有真意（心思）
• （7）是 ①是日更定矣（代词，这）②是金陵人（判断动词，是） • （8）更 ①是日更定矣（ɡēnɡ，古代夜间计时单位，一夜分为五更
，一更为2小时） ②更有痴似相公者（ɡènɡ，还）
• 2.本单元一词多义重点虚词。
• （1）以 ①属予作文以记之（来） ②不以物喜，不以己悲（因为） • （2）或 ①而或长烟一空（有时候） ②或异二者之为（或许，也许） • （3）乎 ①在乎山水之间也（于） ②颓然乎其间者（在） • （4）而 ①渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者（表承接）
B.大雪∕三日，湖中人鸟声∕俱绝。 D.我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇
• 考点二：字词解释 • 结合句意和语境，对重点字关键词的解释要正确。 ●小试牛刀 • 对下列画线词语解释正确的一项是（ A ） • A．予观夫巴陵胜状 （好景色） 朝晖夕阴 （日光） • B．蔚然而深秀者 (茂盛的样子) 醉翁之意不在酒 (意图) • C．客此 (客人) 拥毳衣炉火(裹着、围着) • D．长风破浪会有时(比喻实现政治理想) 千里共婵娟(指嫦娥)
第三单元知识点梳理(经典)
一、易读错的字
长江涌（yǒng） 珠峰耸（sǒng） 情谊（yì）
神州（zhōu）
传（chuán）统 龙舟（zhōu）
乞（qǐ）巧
牛郎（láng）
元宵（xiāo）
漂（piào）亮
珍（zhēn）贵
பைடு நூலகம்
饰（shì）品
随（suí）身
损（sǔn）坏
钱财（cái）
香煎（jiān）
红烧（shāo）
水煮（zhǔ）
蒸（zhēng）饺 炸（zhá）酱
小米粥（zhōu）
二、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
壳：上面是“士”，不是“土”。
转：第四笔是提。
烧：右边上面的横上不要多写一点。
烤：右边的下面是“ ”，不是“与”。
三、会写词语
神州 中华 山川 黄河 长江 长城
台湾岛 海峡 民族 一齐 奋发 情谊
节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟
中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹
艾香 敬爱 贴窗花 大街 动物 贝壳
甲骨文 张开 样子 可以 钱币 与众不同
钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉
蛋炒饭 茄子 小鸡
四、多音字
zhuàn（转椅） 转
bēn（奔跑） 奔
zhuǎn（转身） sǎo（扫地） 扫
bèn（投奔） chuán（传说） 传
sào（扫帚） piào（漂亮） 漂
zhuàn（传记） zhà（炸药） 炸
piāo（漂浮） 五、形近字
zhá（炸酱）
炒（炒菜）
赔（赔钱）
堂（礼堂）
吵（吵闹）
陪（陪伴）
棠（海棠）
六年级上册第三单元园地笔记
六年级上册第三单元园地笔记
一、知识点梳理
1. 重点词汇
（1）动词：讲述、描述、描绘、表现、体现、传达、表达、展现、揭示、展现、流露、流淌、透露、透露、显露、显现、象征、代表、表示、显示、暗示、体现、衬托、映衬、烘托、渲染。
（2）形容词：生动、形象、具体、细致、粗略、概括。
（3）名词：情节、细节、特征、特点、形象。
2. 常用表达方式
（1）用形容词描述人物形象和性格特点。
（2）用动词描述人物行为和动作。
（3）用名词描述人物身份和特点。
3. 写作技巧
（1）通过细节描写表现人物形象和性格特点。
（2）运用比喻、拟人等修辞手法增强表现力。
（3）注意段落间的过渡和照应。
二、例句分析
1. 简洁明了的叙述风格：他在贫困中仍保持着乐观的态度，这种精神值得我们学习。
（叙述简洁明了，突出主题）
2. 生动形象的描写方式：她穿着一件红色的连衣裙，像一朵盛开的花朵，美丽动人。
（运用比喻修辞手法，形象生动地描写人物形象）
3. 准确具体的细节描绘：他手里拿着一本厚厚的书，专心致志地读着。
（运用形容词和名词，准确描绘人物形象和行为）
4. 恰如其分的表达方式：他的声音如同洪钟大吕，让人感到震撼。
（运用比喻修辞手法，准确地表达了人物声音的特点）
三、练习与巩固
1. 完成课本上的练习题，掌握知识点和技巧。
2. 阅读相关的范文或故事，加强语言感知和理解能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit3 短语、词汇、知识点梳理
一、第三单元短语
1.节日快乐holiday fun
2.回到学校come back to school
3.国庆假日之后after the National Day holiday
4.放假你去了哪儿？Where did you go for the holiday?
5.打电话给你call you
6.在家at home
7.去上海go to Shanghai
8.拜访我的阿姨visit my aunt
9.去外滩go to the Bund
10.参观上海博物馆visit the Shanghai Museum
11.看见许多有趣的事see many interesting things
12.你的假日怎么样？How was your holiday?
13.有趣的事great fun
14.我们的家人our family
15.去农场go to a farm
16.在星星湖边near Star Lake
17.摘了一些橘子pick some oranges
18.去钓鱼go fishing
19.钓了一条大鱼catch a big fish
20.想要把鱼给你want to give you the fish
21.长城Great Wall
22.故宫Palace Museum
23.颐和园Summer Palace
24.天安门广场Tian’anmen Square
25.谈论你的旅游经历talk about your travel experiences
26.为我摘只橘子pick an orange for me
27.想要树上的一只橘子want an orange from the tree
28.想要海里的一条鱼want a fish from the sea
29.三个主要的学校假日three main school holidays
30.在英国in the UK
31.复活节假期the Easter holiday
32.暑假the summer holiday
33.圣诞假期the Christmas holiday
34.该吃晚饭了。
It is time for dinner.
35.回家晚了come home late
36.举行一场时装秀have a fashion show
37.喜爱漂亮的衣服love beautiful clothes
38.对时装表演很兴奋be excited about/at the fashion show (be excited by
被……而激动；be excited for 因/为……而激动；be excited at 与be excited about常互用，后+v-ing. )
39.喜爱时装秀love fashion shows
40.多么有趣！What great fun!
41.穿一件纸T恤和纸短裤wear a paper T-shirt and paper shorts
42.询问某人有关某事ask sb. about sth.
43.穿着纸衣服wear paper clothes
44.穿了许多瓶子wear a lot of bottles
45.打听有关表演的事ask about the show
46.进展顺利go well
47.起初很完美。
It was wonderful at first.
48.大雨heavy rain
49.太糟糕了too bad
50.汽车博物馆the Car Museum
51.许多很酷的小汽车many cool cars
52.去电影院go to the cinema
53.看一部新电影see/watch a new film
54.举行一个生日派对have a birthday party
55.遇见很多朋友meet many friends
56.洗车wash his car
57.用升/降调use rising/falling intonation
二、第三单元词汇
1.假日，假期holiday
2.国庆节National Day
3.打电话给call
4.（上海）外滩Bund
5.上海博物馆Shanghai Museum
6.星星star
7.长城Great Wall
8.故宫Palace Museum
9.颐和园Summer Palace
10.天安门广场Tian’anmen Square
11.时装表演，时装秀fashion show
12.激动的，兴奋的excited
13.纸paper
14.问ask
15.瓶子bottle
16.进展顺利go well
17.开始，最初at first
18.大雨heavy rain
三、第三单元知识点梳理
1、一般过去时的各种句型转换：
(1)一般疑问句及其肯定和否定回答：e.g.: A: Did you catch any fish?
B: Yes, I did./No, I didn’t.
(2)由Where, What和Why 引导的特殊疑问句的问答：
A: Where did you go for the holiday? B: I went to a farm.(重在回答地点)
A: What did you do for the holiday? B:I visited the Shanghai Museum.(重在事情。
) A：Why did you call me? B: Because I wanted to give you the fish. (重在陈述原因。
)
针对上述的三种句型的回答，也可以采用逆向的对画线部分提问：
a : I called you because I wanted to give you the fish.(对画线部分提问)
Why did you call me?
(3)由How引导的特殊疑问句的问答：
A：How was your holiday? B: It was great fun.
2、本单元重在讲述travel experiences(旅游经历)，旅游景点都是唯一的，作为唯一性的名词前均须加上the。
如：the Bund, the Shanghai Museum, the Great Wall, the Palace Museum, the Summer Palace, the Tian’anmen Square.
3、Use falling intonation(使用降调): 这一单元采用降调来读Sound time, 要指导好学生读好降调。
4、有关holiday: 本单元有3个板块，即Story time, Fun time, Checkout time, 都谈论了the National Day holiday. 课后的写话练习也要求围绕这个话题展开。
而Culture time谈论的是英国的三个主要学校假期：the Easter holiday, the summer holiday, the Christmas holiday. 可以在课外补充有关这三大节日人们经常做的事，操练本课的句型。
5、excited 后接不同介词的意思对比：
be excited by 被……而激动；
be excited for 因/为……而激动；
be excited at 与be excited about常互用，后+v-ing. )
6、有关动词过去式的变化：
不规则动词有：
规则动词有：
7、ask…about和ask about的区别：ask…about…表示问某人有关某事，ask about…表示打听。
8、介词的用法：
after the National Day holiday at home
near Star Lake talk about
pick an orange for me want an orange from the tree
in the UK It is time for dinner.
ask sb. about sth. ask about the show
at first be excited about。