高中历史 第24课 音乐与影视艺术(测)新人教版必修3
高中历史 第24课 音乐与影视艺术课件1 新人教版必修3
主 义
义音乐的桥梁,誉为“乐圣” 。《田园交响 曲》《英雄交响曲》《命运交响曲》
音 杰 奥地利舒伯特《小夜曲》誉为“歌曲之王”;
乐 作 小约翰·施特劳斯誉为“圆舞曲之王”《蓝色多
意瑙大河利》歌剧:罗西尼作品旋律优美技艺精巧;威
尔第《茶花女》表达爱国主义思想,推动民族意
识觉醒
法国歌剧:比才《pp卡t精选门》
后的国家则要完成反抗外来压迫反对本
国封建统治的民族民主革命的任务。 )
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一、19世纪的音乐流派与杰作
2、音乐流派与杰作
欧洲浪漫主义音乐 歌剧 民族乐派
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注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,
特点 以突出个人感受;
弘扬
民族特性,形成各具特色的民族乐派
浪
漫
德意志贝多芬是连接古典主义音乐和浪漫主
各国面临的社会问题:有的需要进一步
深化和巩固资产阶级革命已经取得的成
果;有的面临国家统一问题;有的需要
消灭农奴制度,发展资本主义;有的要
争取摆脱外族奴役取得民族独立。(法
国需要进一步深化和巩固资产阶级革命
已取得的成果;德意志、意大利需要完
成国家的统一;俄国需要消灭农奴制发
展资本主义。而东欧地区许多弱小和落
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一、19世纪的音乐流派与杰作
1、背景
①19世纪,欧洲各国资本主义进一步 发展,资产阶级力量日益壮大
②音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会 压抑下解放出来,开始走向更广阔的社 会阶层,更深刻地表现人性,反映更加 丰富的社会生活
③由于各国面临的社会问题不同,音乐 呈现出多样性、民pp族t精选 性表现得更为明显8
人教版高二历史必修三《第24课音乐与影视艺术》教案及教学反思
人教版高二历史必修三《第24课音乐与影视艺术》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标1.了解音乐和影视艺术对人类文化的贡献;2.了解影视作品中的音乐与艺术的关系;3.把握影视艺术中音乐的基本特征,以及音乐在影视艺术中的基本功能。
2. 教学内容本课主要讲解音乐与影视艺术的关系,内容如下:1.影视艺术中音乐的基本作用;2.影视音乐的类型和形式;3.影视音乐与文化传承的关系;4.影视艺术对我国文化的贡献。
3. 教学方法本课采用讲解、引导思考、课堂演示等多种教学方法,注重引导学生思考和积极参与。
4. 教学步骤第一步:导入引入本节课的内容,提问学生影视作品中是否注意到了音乐元素,引起学生的兴趣。
第二步:课堂讲解对“影视作品中音乐与艺术的关系”展开深入分析讲解,介绍影视作品中音乐的基本作用,影视音乐的类型和形式等内容。
第三步:课堂演示在讲解中穿插影视作品的短片演示,使学生感受到音乐与影像相融合的魅力。
第四步:思维导入通过问题导入,引导学生思考影视音乐与文化传承的关系,以及影视艺术对我国文化的贡献。
第五步:课后作业布置相应的课后作业,如观看影视作品并分析其中的音乐元素,以及撰写影视作品对音乐的运用方式的观后感等。
5. 教学反思本课中,采用了多种教学方法,使学生在思考、交流中逐步了解音乐与影视艺术的关系。
讲解中穿插短片演示,使学生能够直观感受影视作品中音乐的作用和形式。
在布置作业时,要求学生观看影视作品并分析其中的音乐元素,既巩固了学生对本课的理解,又增强了学生对音乐与影像的直观感受和分析能力。
二、教学反思本节课选取的是高二历史教材《必修三》中的第24课,主题为音乐与影视艺术。
针对本课,我采用多种教学方法,如讲解、引导思考、课堂演示等,使学生全方位了解音乐与影视艺术的关系。
在教学过程中,为了引起学生的兴趣,我采用了短片演示的方式,让学生直观感受影视作品中音乐的作用和形式。
通过影视作品的欣赏,学生不仅可以了解音乐与影视艺术之间的关系,还可以增强对音乐的感受和理解能力。
高中历史必修三:第24课音乐与影视艺术优化训练及答案
历史·必修3(人教版)第24课音乐与影视艺术1.在音乐史上既将古典音乐推向新的高峰,又开创了浪漫主义音乐先河的音乐家是()A.莫奈B.柴可夫斯基C.比才D.贝多芬答案:D2.(2014·华南师大附中月考)法国著名作家小仲马在观看一次演出后说:“50年后,也许谁都记不住我的这部作品,但威尔第却使她成为不朽!”小仲马观看的演出应该是()A.话剧《悲惨世界》B.歌剧《卡门》C.芭蕾舞剧《天鹅湖》D.歌剧《茶花女》答案:D3.有人称电影是继诗歌、音乐、舞蹈、美术、建筑和戏剧之后人类创造的“第七艺术”。
人类历史上第一部电影首映于() A.伦敦B.巴黎C.柏林D.纽约答案:B4.(2013·广东学业水平测试)在20世纪初的“默片时代”最负盛名的电影表演艺术家是()A.莫扎特B.猫王C.卓别林D.卢米·埃尔答案:C5.(2014·佛山顺德区期末质检)1956年美国歌手“猫王”录制的唱片《伤心旅馆》创造了唱片销售新纪录,并赢得了国际声誉,一时间摇滚乐时髦起来。
它切合了美国()A.大众对经济危机的苦闷B.军人对侵越战争的反感C.老兵对二战的感伤D.青少年对现实的反叛解析:本题考查再认再现能力。
结合所学可知青少年反叛精神的增长使“猫王”为代表的摇滚乐成为流行音乐的主流。
答案:D6.美国许多青少年无休止地看电视,日益“发福”,成为“沙发土豆”,这说明()A.电视改变了人类的生活方式B.电视丰富了人们的精神生活C.美国的电视事业发达D.电视引领着文明的发展趋势解析:本题考查理解分析能力。
青少年整天看电视导致户外活动减少,说明电视改变了青少年的生活方式,故选A项。
答案:A7.阅读下列材料,回答相关问题。
材料随着科学技术的发展,电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地,电视的出现与普及则使人们坐在家中环视全球。
艺术不再为少数人所独享,它们开始走进千家万户,给人们的文化生活带来了各种新气息。
人教版高中历史必修3:第24课 音乐与影视艺术
我们是协作的田园派,你们是独立的现代派
我们是协作的田园派,你们是独立的现代派
对号入座
抗日战争时期 改革开放时期 新中国的成立 国新中国的成立民革命时期
《保卫黄河》 《歌唱祖国》 《春天的故事》 《国民革命歌》
(2016·新课标全国Ⅱ卷文综·35)20世纪50年代 中期,美国一位著名黑人爵士乐演唱家,在美国 新闻署的资助和安排下,多次赴非洲等地巡演, 赢得了大量歌迷,很多人通过他的演唱知道了美 国。美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要
B.舒伯特的《小夜曲》
C.贝多芬的《第六(田园)交响曲》
D.普莱斯利的摇滚乐
愿我们的生活因艺术
而多姿多 彩
DO YOUR BEST!
作业:
学而时习之, 不亦乐乎!
材料一:1789--1794年的法国革命曾激起贝多芬的满腔热情。 最初,拿破仑是他心中的英雄,1804年贝多芬写下一部《拿破 仑·波拿巴大交响乐》。但他知道拿破仑称帝的消息时,愤怒地 说:“……现在他也践踏人权,以逞其个人的野心,他将骑在 众人的头上,成为一个暴君。”并把作品一撕为二,扔在地上。
A当时汽车开始在美国普及,这三分钟刚好是车主集中
洗车的时间
B黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统,导致数据
显示错误
C第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降,统计数 据错误
D当时电视开始在美国普及,这三分钟是广告时间,大 家
上厕所集中用水
法国 卢米埃尔兄弟
电影诞生
20世纪20年代中期
有声电影出现
版本:人教版 历史必修三
章节 :第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 第24课 音乐与影视艺术
单位:银川市第六中学 教师:李涛
视频
历史人教版必修三练习第24课音乐与影视艺术
第八单元第24课[练案24]时间:45分钟满分100分一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分。
)1.(2020·长春高二联考)贝多芬在使用奏鸣曲、交响曲等古典主义音乐的标准形式创作作品的同时,还谱写了表达更热烈、更复杂感情的乐曲。
比如:在交响乐中谱写表达人类意志力的乐曲等。
这反映出贝多芬的音乐(D)A.趋向于通俗易懂和大众化B.充满理性主义风格C.渗透了爱国主义和民族性D.风格已有转变倾向[解析]本题考查贝多芬。
材料中体现的是贝多芬创新交响乐形式,而不是贝多芬音乐趋向于通俗易懂和大众化,故A项错误;材料中“谱写了表达更热烈、更复杂感情的乐曲”,表现的是浪漫主义,而不是理性主义风格,故B项错误;材料主要体现通过乐曲表达人的感情、意志力,而不是爱国主义和民族性,故C项错误;根据材料中的描述可知,这一时期贝多芬的音乐由古典主义向浪漫主义转变,故D项正确。
2.“不管是奥地利人相逢在世界的什么地方,这首歌,就是他们无形的身份证!”“这首歌”就是《蓝色的多瑙河》,它的作者是(A)A.约翰·施特劳斯B.柴可夫斯基C.威尔第D.普莱斯利[解析]本题考查学生再认再现历史知识的能力。
奥地利的约翰·施特劳斯是浪漫主义音乐的杰出代表,他的作品旋律优美,节奏轻快,以《蓝色的多瑙河》最为著名。
故选A项。
3.19世纪中叶的欧洲涌现出了多种题材、旋律和节奏不同的音乐,特别是在不同的国家或民族,这种区分更加明显。
出现上述现象的主要原因是(B)A.音乐艺术从封建主义和教会束缚中解放出来B.欧洲各国面临的社会问题不同C.各民族、各地区人民的爱好不同D.欧洲地域广阔,国家众多[解析]分析题干表述的意思,实际上是考查音乐在19世纪中叶具有多样性和民族性特征的原因,这与当时各国面临的不同的社会问题直接相关。
故选B项。
4.(2020·新乡高二联考)肖邦的祖国波兰在近代曾被外国瓜分,他在巴黎完成的作品中充满了对家乡的思念,舒曼曾称赞肖邦的音乐是“隐藏在花丛中的一尊大炮”。
人教版高中历史教案:必修三第24课 音乐与影视艺术
第24课音乐与影视艺术【教学目标】⑴知识与能力:①识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作,爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。
②理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点,结合时代来理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。
③拓展知识面,提高学生对音乐影视作品的审美情趣。
⑵过程与方法:通过音乐欣赏、问题探究法来引导学生掌握相关的知识,培养学生的音乐、影视鉴赏能力。
⑶情感态度与价值观:通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力,学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操;了解影视艺术是社会进步的产物。
【教学重难点】重点:浪漫主义音乐的特点。
难点:现代主义音乐的发展反映了时代的变化。
【教学方法】通过展示资料、情境再现的方式,让学生在教师的引导下自主学习。
【教学过程】【导入新课】19世纪,伴随着资本主义的进一步发展,音乐艺术呈现出了多样性和民族性。
世界音乐日益走向繁荣。
于此同时,影视艺术这门新兴的艺术形式出现,并发挥了日益重要的影响。
一、世界音乐的变化与发展㈠19世纪的音乐⑴浪漫主义音乐师:代表人物及作品是什么?生:德意志:贝多芬晚期作品,是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。
他的交响乐作品中,表达了反对封建专制,歌颂资本主义的思想感情。
奥地利:约翰·施特劳斯,被誉为“圆舞曲之王”,作品旋律优美,节奏轻快,以《蓝色的多瑙河》最为著名。
师:这个时期的音乐的主要特点是什么?生:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式,突出个人感受;以奥地利和德意志为中心;持续时间比较长,到19世纪中叶走向鼎盛时期。
⑵19世纪歌剧的辉煌成就师:代表人物及作品是什么?生:意大利:威尔第《茶花女》等,法国:比才《卡门》师:这个时期歌剧的主要特点是什么?生:既有强烈的爱国主义思想和民族意识,又充分地展现出浪漫主义色彩⑶民族乐派的兴起师:代表人物及作品是什么?生:柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》师:主要特点是什么?生:弘扬本民族特性师:19世纪世界音乐变化与发展的主要原因和条件是什么?生:⑴资本主义发展迅速,并出现了工业革命。
24课 音乐与影视艺术 教案 人教版必修三
人教版必修③第八单元第24课《音乐与影视艺术》教学实录一、教学目标1、知识与能力:①识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作,爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。
②理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点,结合时代理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。
③拓展知识面,提高学生对音乐影视作品的审美情趣。
2、过程与方法:通过音乐欣赏、问题探究法来引导学生掌握相关的知识,培养学生的音乐、影视鉴赏能力。
3、情感态度与价值观:通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力,学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操;了解影视艺术是社会进步的产物。
二、教学重点浪漫主义音乐的特点。
三、教学难点现代主义音乐的发展反映了时代的变化。
四、课形与课时安排新授知识课,1课时五、教学媒体本节课采用POWERPOINT软件为主,内容包括:板书、课文资料和问题等。
六、教学方法展示资料、情境再现的方式,让学生在教师的引导下自主学习。
教学过程师:我们今天要学习第八单元最后一课,题目是什么呢?生:《音乐与影视艺术》。
师:现在请同学们闭上眼睛,欣赏一首曲子。
(曲子播完毕后,教师提问)师:你们知道这首曲子的名字吗?生:《命运交响曲》。
师:对!同学们的音乐知识很不错。
《命运交响曲》是贝多芬在恋爱失败、耳聋病加剧和经济贫困的情况下创作的。
“我要扼住命运的咽喉,它决不能使我完全屈服。
”他用无坚不摧的意志和毅力同不公平的命运作了不屈的抗争,谱写了辉煌的篇章!作品中的“命运”是活生生的,它会“敲门”、会蹒跚、会欢呼,表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对幸福生活的希望与憧憬。
我们常说:“从一滴水里看世界,一部作品看人生。
”那么通过《命运交响曲》看出贝多芬怎样的人生呢?生:议论起来。
师:好。
同学们对贝多芬都有一些了解。
那么,贝多芬的人生是怎样的人生呢?我这里有一篇关于贝多芬的文章(陈伟国:《高中历史新课程教学札记》(二)——《音乐与影视艺术》2008年第9期),现请同学们推荐一位代表上来跟大家分享一下。
人教新课标版高二历史必修三第8单元第24课 《音乐与影视艺术》教案 Word版含答案.pptx
(4)1935 年,世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。
学无 止 境
3、电视的起源与发展 (1)20 世纪 20 年代发明电视机。 (2)1929 年英国伦敦首次播送了电视节目,宣告了电视艺术的诞生。 (3)1930 年英国播出世界上第一部电视剧; (4)1936 年英国广播公司首次开办每天两小时的电视节目; ( 5 ) 30 年 代 末 英 国 拥 有 电 视 机 的 家 庭 达 到 两 万 户 。 (6)40 年代初美国哥伦比亚广播公司开始试播彩色电视节目。
三、影视艺术的产生与发展
1、条件 1 技术和物质基础:19 世纪晚期,人类社会进入电气时代,科学技术和生产力迅猛发展
2 动力:社会大变化,人类新的精神需求和商业利润的驱动
2、电影的发展过程
1 发明诞生:1895 年,法国,卢米埃尔兄弟
2
20 世纪初无声片(又称“默片”)
(3)1927 年美国首次拍摄成功有声电影,电影进入有声片时期。
1 原因 ①第三次科技革命的迅猛发展
②听众下移,青少年为主流
2 特点:流行音乐成为主流,通俗易懂、轻松活泼,拥有广大听众(jazz 爵士音乐) (2)成就 20 世纪 50 年代,美国《围着时钟摇吧》 20 世纪 60 年代,美国《时代在变化》
摇滚乐的代表人物是美国的“猫王”普莱斯利。 英国的披头士乐队(“甲壳虫”摇滚乐队)在西方也有很大影响。 2、当代音乐发展的趋势:大众化 、多元化
【教材分析】
本课教材主要介绍了 19 世纪和 20 世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发 展。19 世纪,伴随着资本主义的进一步发展,音乐艺术呈现出了多样性和民族性。20 世纪 现代主义音乐兴起,爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流。在民族音乐的推动下,世 界 音乐日益走向繁荣。随着科学技术的发展,19 世纪末以后,影视艺术这门新兴的艺术 形式 出现,并发挥了日益重要的影响。
高中历史人教版必修3第8单元第24课音乐与影视艺术
家和地区上映,首映当天全球票房就已达到两亿美元。这说
栏
明电影艺术( )
目 链
接
A.渗透了大国的强权意识和价值观
B.折射出基督教文明的永恒生命力
C.纯粹是投机商人赢利性商业炒作
D.能够唤起人类对自身命运的思考
应用 示例
解析:本题考查理解分析能力。根据《2012》的剧情 描述可知影视艺术唤起人类对自身命运的思考,故选D项。
向鼎盛时期。
栏 目
②主要特征:注重_抒__情__性___、自传性和个人心理刻画的
链 接
形式,突出个__人__感__受__。
③代表人物及作品:
A.“乐圣”贝__多__芬__:晚期作品是连接古__典__主__义__和浪漫 主义音乐的桥梁;他的交响乐作品表达了反_封__建__专__制_、歌颂 资本主义的思想感情。
提示:(1)直观性强,信息量丰富,传播资讯快。
(2)有很强的娱乐性和艺术鉴赏性。
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(3)快速发展,普及率高,覆盖面广。
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(4)雅俗共赏,成为日常生活不可缺少的组成部分。
栏 目 链 接
一、19世纪欧洲音乐发展呈现的特点及原因有哪些?
方法点拨:运用社会意识与社会存在的相互关系原理来 把握各个时代音乐流派发展的背景。
要 泼,在世界各地广为流传。
旨 3.影视艺术有很强的娱乐性和艺术鉴赏性,对人类生活的影响
无处不在。
答案:D
栏
目
链
接
栏 目 链 接
两个领域 音乐、影视 关
键
三位人物 贝多芬;卢米埃尔兄弟;贝尔德
信
三个节点 19世纪上半期;19世纪末;20世纪50年代
息
四种音乐 浪漫主义、民族乐派、爵士乐、摇滚乐
高中历史必修三人教版:第24课 音乐与影视艺术
第24课 音乐与影视艺术
探究点一 探究点二
9世纪以来世界音乐的发展历程与时代变化之间 的关系
史料导入
流行音乐光盘行业是美国文化霸权的又一表现。说得准确一点应该说是盎格 鲁·撒克逊人(美、英两国)的世界,因为英国的披头士等英国流行组合,为发展新型 摇滚音乐和音乐工业都起了重要作用。从20世纪60年代起,它们的兴起完全靠青 年的购买力——这些音乐产品中,约75%是销售给少年男女的。
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第24课 音乐与影视艺术
探究点一 探究点二
题目立意:本题旨在考查影视艺术对社会生活的影响。 解题指导:科教片主要是传输科学文化知识、推广先进技术经验、传授工艺方 法,为广大群众的社会生活、工作学习等服务的电影类别。据此判断电影的主要 功能是传授科学文化知识,其他说法虽然都属于电影的影响,但不是科教片的主要 功能。故选B项。 答案:B
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第24课 音乐与影视艺术
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3.某种音乐具有强烈的节奏,以爱情为主题,歌词简单直白,演奏者身背吉他边歌边 舞、装扮奇特,强烈地吸引并影响着第二次世界大战后的新一代青年。这种音乐 是( ) A.摇滚乐 B.爵士乐 C.蓝调 D.比博普 答案:A
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第24课 音乐与影视艺术
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第24课 音乐与影视艺术
第24课 音乐与影视艺术
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第24课 音乐与影视艺术
学习目标
思维脉络
1.识记浪漫主义音乐和
民族乐派的代表人物及
其作品,电影、电视的发
明及影视艺术的出现。
2.理解 19 世纪音乐发展
的社会背景、浪漫主义
音乐的特点及 20 世纪音
乐发展的趋势,认识音乐
发展与时代变迁的关
历史ⅲ人教新资料:第24课音乐与影视艺术练习
历史ⅲ人教新资料:第24 课音乐与影视艺术练习( 时间: 25 分钟分值: 30 分)A组( 基础题 )1、“我要扼住命运的咽喉,它不可以使我完整折服”,这是以下哪位名人的名言() 。
A、音乐天才莫扎特B、“乐圣”贝多芬C、“交响乐之父”海顿D、印象派代表人物德彪西分析这是贝多芬的名言。
答案 B2、有“圆舞曲之王”之称的是() 。
A、巴赫B、贝多芬C、舒伯特D、约翰·施特劳斯分析约翰·施特劳斯有“圆舞曲之王”之称。
答案 D3、在流火的七月,上海世博园内各国展馆也从本国音乐中吸取智慧的音符,传达“音乐,让城市生活更美好”的理念,某一国家展馆远看好像一把平躺着的吉他,一进展馆你便能听到婉转的《蓝色多瑙河》。
这一国家展馆是() 。
A、德国馆B、奥地利馆C、美国馆D、俄罗斯馆分析《蓝色多瑙河》是奥地利“圆舞曲之王”施特劳斯的有名作品,据此判断,题目中的国家展馆是奥地利馆。
答案 B4、摇滚乐成为流行音乐的主流是在() 。
A、 20 世纪初B、20 世纪末C、一战后D、二战后分析二战后,以摇滚、蓝调解爵士等为代表的音乐更为平常化,吸引了无数听众。
新时代大众心理的变化,特别是青少年反叛精神的增加,使摇滚乐成为流行音乐的主流。
答案 D5、1895 年 12 月 28 日这天,法国巴黎某一咖啡馆内传出阵阵赞美和喝彩声。
其原由可能是() 。
A、他们看到了人类第一部电影B、他们赏识到了美国的《爵士歌王》C、他们看到了《泰坦尼克号》D、他们看到了电视分析本题主要考察学生对资料信息的掌握能力。
解题重点注意时间“1895 年 12 月 28日”,地址“咖啡馆” ,联系教材可知这天法国的卢米埃尔兄弟放映了人类第一部电影,而 B 是 1927 年, C 是 20 世纪 90 年月, D 电视最早收发试验是在1928 年,时间都不对。
答案 A6、“电影第一是一种家产,其次才是艺术”,对资料理解最正确的是() 。
2018_2019学年高中历史第24课音乐与影视艺术测提升版含解析新人教版必修3
音乐与影视艺术一、选择题(每题4分,12小题,总共48分。
)1.在广播电视出现以前,最有效的新闻媒介是( )A.电影 B.报纸 C.互联网 D.口头传播【答案】B点睛:学生充分把握时间线索,深刻认识空间差异,是学习历史过程中一个非常需要重视的问题,尤其是时间观念的把握,对高中学生来说,依然是个需要很重视的关键问题。
由于现行历史教科书是按照模块加专题的模式编写的,这就使得历史知识的时序性被打破,导致有些同学因为初中历史没有学好,直接影响到高中阶段的学习,对于时序性的把握很多时候是我们解决历史问题必须要考虑的,所以提醒同学们注意准确记忆一些重大事件的发生时间。
这一题主要考查的是大众传媒出现的先后顺序和大众传媒在传播新闻中的作用。
2.“硝烟弥漫的场面,有人受伤、有人死去,却依然无法掩饰人们为自由而战的渴望。
整幅画气势磅礴,色彩与明暗对比强烈,结构紧凑,用笔奔放,具有强烈的感染力”。
下列作品与材料风格-一致的是A.《泉》B.《叶普盖尼·奥涅金》C.《百年孤独》D.《蓝色多瑙河》【答案】D【解析】“硝烟弥漫的场面,有人受伤、有人死去,”描述的是《自由引导人们》,属于浪漫主义绘画特点,《蓝色多瑙河》属于浪漫主义音乐,D正确;A和B属于现实主义;C属于现代主义。
3.【加试题】1998年迈克尔·杰克逊获得诺贝尔和平奖提名,以奖励他利用文艺方式促进世界和平所取得的成就。
下列可作为其被提名理由的是在“良知复兴”运动中创作了A.《自由引导人民》B.《格尔尼卡》C.《永别了,武器》D.《四海一家》【答案】D4.贝多芬以顽强的毅力,创作了许多脍炙人口的音乐作品。
与贝多芬音乐创作中强烈的反封建与追求民主精神密切相关的因素是A.—生饱受贫困、耳聋、失恋的痛苦B.“从黑喑到光明、从斗争走向胜利”,是他的座右铭C.贝多芬深受启蒙思想和法国大革命的影响D.受俄国音乐家柴可夫斯基音乐创作的影响【答案】C【解析】贝多芬音乐创作中强烈的反封建与追求民主精神体现了启蒙思想和法国大革命的影响,故C正确;贫困、耳聋、失恋的痛苦与材料无关,故A错误;他的座右铭也受到启蒙思想影响,故B错误;材料与俄国音乐家柴可夫斯基无关,故D错误。
历史:第24课《音乐与影视艺术》课件2人教版必修三
歌剧《卡门》简介
歌剧《卡门》 完成于1874年秋,是比才的最后一部歌 剧。四幕歌剧 《卡门》主要塑造了一个相貌美丽而性格倔强 的吉卜赛姑娘——烟厂女工卡门。卡门使军人班长唐·豪塞堕 入情网,并舍弃了他在农村时的情人 —— 温柔而善良的米卡 爱拉。后来唐·豪塞因为放走了与女工们打架的卡门而被捕入 狱,出狱后他又加入了卡门所在的走私贩的行列。卡门后来 又爱上了斗牛士埃斯卡米里奥,在卡门为埃斯卡米里奥斗牛 胜利而欢呼时,她却死在了唐·豪塞的剑下。本剧以女工、农 民出身的士兵和群众为主人公, 这一点,在那个时代的歌剧 作品中是罕见的、可贵的。也许正因为作者的刻意创新,本 剧在初演时并不为观众接受,但随着时间的推移,这部作品 的艺术价值逐渐得到人们的认可,此后变得长盛不衰。
第24课
音乐与影视艺术
历史:第24课《音乐与影视艺术》 课件2人教版必修三
课程标准
列举19世纪以来有代表性的音乐作品, 理解这些音乐作品的时代性、多样性和民 族性。 了解影视艺术产生与发展的历程,认识 其对社会生活的影响。
历史:第24课《音乐与影视艺术》 课件2人教版必修三
一、关于世界音乐流派的演变
特点:突出个人感受。
历史:第24课《音乐与影视艺术》 课件2人教版必修三
(一)19世纪的音乐流派与杰作
民族乐派 背景:19世纪中叶,东北欧各国民族、民
主运动空前高涨。 代表:俄国 柴可夫斯基的芭蕾舞《天鹅湖》
历史:第24课《音乐与影视艺术》 课件2人教版必修三
柴科夫斯基(1840-1893), 俄罗 斯历史上最伟大的作曲家,俄罗斯民族 音乐的集大成者。他的作品中,很多都 是极其优秀的世界名曲,如歌剧《叶甫 根尼·奥涅金》、《黑桃皇后》等,芭蕾 舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》、《睡 美人》等。
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音乐与影视艺术一、选择题(每题4分,12小题,总共48分。
)1.在广播电视出现以前,最有效的新闻媒介是( )A.电影 B.报纸 C.互联网 D.口头传播【答案】B点睛:学生充分把握时间线索,深刻认识空间差异,是学习历史过程中一个非常需要重视的问题,尤其是时间观念的把握,对高中学生来说,依然是个需要很重视的关键问题。
由于现行历史教科书是按照模块加专题的模式编写的,这就使得历史知识的时序性被打破,导致有些同学因为初中历史没有学好,直接影响到高中阶段的学习,对于时序性的把握很多时候是我们解决历史问题必须要考虑的,所以提醒同学们注意准确记忆一些重大事件的发生时间。
这一题主要考查的是大众传媒出现的先后顺序和大众传媒在传播新闻中的作用。
2.“硝烟弥漫的场面,有人受伤、有人死去,却依然无法掩饰人们为自由而战的渴望。
整幅画气势磅礴,色彩与明暗对比强烈,结构紧凑,用笔奔放,具有强烈的感染力”。
下列作品与材料风格-一致的是A.《泉》B.《叶普盖尼·奥涅金》C.《百年孤独》D.《蓝色多瑙河》【答案】D【解析】“硝烟弥漫的场面,有人受伤、有人死去,”描述的是《自由引导人们》,属于浪漫主义绘画特点,《蓝色多瑙河》属于浪漫主义音乐,D正确;A和B属于现实主义;C属于现代主义。
3.【加试题】1998年迈克尔·杰克逊获得诺贝尔和平奖提名,以奖励他利用文艺方式促进世界和平所取得的成就。
下列可作为其被提名理由的是在“良知复兴”运动中创作了A.《自由引导人民》B.《格尔尼卡》C.《永别了,武器》D.《四海一家》【答案】D4.贝多芬以顽强的毅力,创作了许多脍炙人口的音乐作品。
与贝多芬音乐创作中强烈的反封建与追求民主精神密切相关的因素是A.—生饱受贫困、耳聋、失恋的痛苦B.“从黑喑到光明、从斗争走向胜利”,是他的座右铭C.贝多芬深受启蒙思想和法国大革命的影响D.受俄国音乐家柴可夫斯基音乐创作的影响【答案】C【解析】贝多芬音乐创作中强烈的反封建与追求民主精神体现了启蒙思想和法国大革命的影响,故C正确;贫困、耳聋、失恋的痛苦与材料无关,故A错误;他的座右铭也受到启蒙思想影响,故B错误;材料与俄国音乐家柴可夫斯基无关,故D错误。
故选C。
5.在打开的电视机面前,我们退返到无邪的婴儿状态,我们的头脑成为一个受动而直通的频道,不经过大脑的思维转换,连绵不尽的直观形象不断直接轰击我们的视网膜。
该材料表明电视视A.使人们成为被动接受信息的工具B.满足了人们的审美和精神需求C.加快了信息的传播和文化的交流D.深刻地改变了人们的生活方式【答案】A【解析】材料信息表明了电视给人们带来消极影响,反映了电视使人们成为被动接受信息的工具,弱化的人们的思维活动,故A项正确;BCD是材料反映的积极影响,但是不符合材料信息,故错误。
点机构:本题解题关键是简化材料信息,本题信息可简化为:电视使人们成为被动接受信息的工具,弱化的人们的思维活动。
6.维也纳新年音乐会(Das Neujahrskonzert der Wiener Philharmoniker)是世界上最引人注目的年度音乐盛会,五大洲许多国家和地区的人们都在新年的第一天观看或收听。
中国中央电视台转播维也纳新年音乐会已有20多年的历史了。
这一文化盛况说明:①音乐是没有国界的艺术②维也纳音乐是世界上最新潮、最流行的音乐③高雅的音乐会无法使音乐艺术走向大众化④电视艺术的发展有利于音乐艺术的全球性传播A.①② B.③④ C.①④ D.②③【答案】C点睛:解答本题的关键信息是“五大洲许多国家和地区的人们都在新年的第一天观看或收听”“中国中央电视台转播维也纳新年音乐会已有20多年的历史了”,紧扣材料分析解答,排除无关选项即可。
7.北京奥运会开幕式于北京时间8月8日晚8点在华丽的鸟巢体育场拉开大幕,充满中国文化特色的画卷、卷轴,震撼人心的29个焰火大脚印,壮观的击缶倒计时,浪漫而富有创意的点火等等不但让中国人自豪,也感染了外国观众。
剧官方统计,有8亿4千万中国电视观众收看了当晚的开幕式。
这体现了电视的哪一种功能?A.资讯传播 B.远程教育C.大众娱乐 D.艺术鉴赏【答案】A【解析】资讯是指新近发生的有报道意义的能够成为民众所关心的一系列事件,针对性较强。
材料反映了电视转播北京奥运会开幕式,这应该是资讯传播的功能,A正确;材料与远程教育无关,排除B;由“有8亿4千万中国电视观众收看了当晚的开幕式”体现的是资讯传播功能,排除CD。
8.贝多芬(1770—1827)幼年时期曾追随聂费学习,他对贝多芬的思想起过重要的影响,贝多芬曾说“我恨恶劣的侯爵比我恨强盗更甚!”可见,贝多芬( )A.幼年成长环境较恶劣 B.开创浪漫主义音乐先河C.受启蒙思想影响较早 D.推动了古典主义的发展【答案】C【解析】“我恨恶劣的侯爵比我恨强盗更甚!”说明贝多芬对于封建等级制度的憎恨,主要是受到启蒙运动思想的影响,C正确;A属于贝多芬个人经历;B中开创和D中推动不符合材料主旨,排除。
9.在20世纪30年代危机最深重的时候,美国电影童星秀兰·邓波儿在多部影片中的表演给沮丧、绝望的美国人带来了希望、勇气和乐观。
美国总统罗斯福曾公开宣称:“只要我们有秀兰-邓波儿,我们的国家就没事。
”材料主要说明了A.电影使美国摆脱经济危机 B.电影诞生在危机中的美国C.电影艺术影响着社会生活 D.罗斯福借助电影实施新政【答案】C【解析】根据所学知识可知,电影只是艺术,不可能使美国摆脱经济危机,故A项错误;电影诞生在1895年法国,美国经济危机是在1929—1933年,故B项错误;“电影明星秀兰邓波儿在多部影片中的表演给沮丧、绝望的美国人带来了希望、勇气和乐观”,说明电影艺术影响着社会生活,故C项正确;罗斯福借助电影实施新政不符合史实,故D项错误材料。
点睛:题眼是“给沮丧、绝望的美国人带来了希望、勇气和乐观”;从中可以分析电影的作用。
10.二十世纪初期,欧洲发生这样的文化变迁:“巴黎、柏林或伦敦的嗜好和说话腔调,传播到国内最遥远的乡村。
根深蒂固的地方文化开始被全国性文化取代,各国生活方式愈来愈受到国际消费文化的影响。
”下列何者是促成这种变化的主要媒介A.铁路与飞机B.电视和电影C.报纸和广播D.网络与漫画【答案】B点睛:本题考查影视业发展的相关知识。
关键信息有:巴黎、柏林或伦教的嗜好和说话腔调传播到国内最遥远的乡村。
本题材料设置有一定难度,总体难度适中。
11.【加试题】在近代世界艺术领域,有这么一位艺术家:他的交响乐和协奏曲以奏鸣曲为框架,表达时代主题;他的芭蕾舞剧在整个欧洲和北美地区获得了巨大的成功。
他将本民族音乐与西方的音乐融为一体,并还能在此基础上进行创新。
这位伟大的艺术家来自于A.法国B.德国C.奧地利D.俄罗斯【答案】D【解析】据材料“交响乐和协奏曲以奏鸣曲为框架……将本民族音乐与西方的音乐融为一体”并结合所学知识可知,这反映了十九世纪伟大的俄罗斯作曲家、音乐教育家柴可夫斯基的成就,故D正确;柴可夫斯基国籍不是法国、德国、或奥地利,故ABC错误。
故选D。
12. 20世纪30年代,美国每周有成千上万的人去电影院,轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎,当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。
这一现象A.表明了新政已使全国重现繁荣的景象B.体现了民众身陷危机淡定应对的精神C.反映了民众逃避现实希求慰藉的心态D.说明了当时美国资本主义经济繁荣【答案】C点睛:根据材料“20世纪30年代”时间段,可知这是资本主义经济世界的经济大危机时期。
二、非选择题(每题12分,1小题,总共12分。
)13.阅读下列材料:材料一 18世纪,在欧洲启蒙运动兴起的过程中,产生了启蒙主义文学,并逐渐成为欧洲文学的主流。
启蒙主义文学一方面继承和发展了古典主义理性至上的创作原则,一方面又赋予文学作品反对封建制度和教会,提倡自由、平等、博爱的思想内容,它以社会现实为主要题材,描述平民百姓的生活经历和追求,以宣传资产阶级的价值观念为目标。
材料二 18世纪末至19世纪早期,浪漫主义成为欧洲文学的主流。
浪漫主义文学摒弃了古典主义所崇尚的理性,强调歌颂人的本能感情,在创作中采用夸张手法,富于幻想和传奇色彩。
材料三 19世纪中叶,批判现实主义文学成为欧洲文学的主流。
它以真实描写现实生活和深刻揭露社会矛盾为基本特征,在欧洲各国蓬勃兴起。
材料四好莱坞是当今闻名于世的电影名城。
100多年前,好莱坞还是美利坚合众国加州地图上一片空旷的田野。
好莱坞阳光明媚、依山傍水,既有草原,又有沙丘,温和适宜的气候条件和优越的地理条件,是进行电影创作的理想环境。
因此,吸引了大批的从影人员。
1912年起,许多电影公司在好莱坞落户。
如今,好莱坞生产的影片不仅满足美利坚合众国电影市场的需要,还出口到世界各地,不仅输出了美利坚合众国的文化,更为好莱坞投资人带来了丰厚的利润。
请回答:(1)分别指出材料一、二、三中不同的三种文学流派,并简要归纳三种文学流派所反映的时代特征。
(2)依据材料四回答,在好莱坞成为著名影城的过程中,有哪些因素在起作用?(3)从以上材料中你能得出哪些认识?【答案】(1)启蒙主义文学:反对封建专制和教会,提倡自由、平等、博爱原则。
浪漫主义文学:人们憧憬着新生活,积极追求新的理想社会。
批判现实主义文学:资本主义社会物欲横流,金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准。
(2)依山傍水,既有草原,又有沙丘的地理条件;阳光明媚、温和适宜的气候条件;大批从影人员的努力;许多大电影公司的落户。
(3)认识:一定时期的文学或艺术是对一定时期的社会存在的反映,社会存在决定社会意识。
点拨:本题以文学与电影艺术的发展为主题,第(1)题要注意考查学生概括归纳历史问题的能力。
材料一是在18世纪出现的启蒙主义文学,其反映的时代特征通过材料一可以概括归纳为:“继承和发展……”“反对……提倡……”;材料二是在18世纪末至19世纪早期出现的浪漫主义文学,与前者不同的是强调歌颂人的本能感情,追求新的理想;材料三是在19世纪中叶出现的批判现实主义文学,批判揭露社会矛盾、真实描写现实生活是其主要特征。
第(2)题根据材料四中“气候条件”“地理条件”“大批的从影人员”“电影公司在好莱坞落户”等来分析。
第(3)题根据社会存在决定社会意识这一原理来思考。
(2)根据材料四“好莱坞阳光明媚、依山傍水,既有草原,又有沙丘,温和适宜的气候条件和优越的地理条件,是进行电影创作的理想环境”可从地理和气候条件方面概括;根据材料四“吸引了大批的从影人员”“1912年起,许多电影公司在好莱坞落户”等信息可从大批从影人员的努力、许多大电影公司的落户等方面概括。
(3)关于认识,结合所学知识可从社会存在决定社会意识,一定时期的文学或艺术是对一定时期的社会存在的反映等方面思考即可。