人教版四年级语文下册19.生命 生命

这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。 一切全由自己决定，我必须对自己负责。
为什么说她好好地使用了自己的生命？
负责
杏林子也曾经有过美好的童年。然而在12
岁那年，她不幸患上严重的类风湿性关节炎， 全身关节硬化，这意味着她的一生将失去行动
的自由，只能在轮wk.baidu.com中度过余下的光阴。
请同学们再次读读课文，选择自己感触最深的
事例，说说你是从哪些文字中感受到了生命的含义？
把自己的感悟写在空白处。
求生的欲望

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股 生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜 ！ 明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住 ！ 放了它 ！ ！ 如果此时，你就是这只握在作者手心里的飞 蛾，你会怎么想？
感悟生命· · · · · ·

我想深情地对杏林子说 · · · · · ·
我想充满感激地对爸爸妈妈说 · · · · · ·

我想 · · · · · · 对 · · · · · ·说 · · · · · ·
生命是什么？

生命是什么？
生命是什么？
生命是飞蛾求生的欲望。 生命是瓜苗生长的不屈。 生命是对心脏跳动的负责。
但是坚强的杏林子并没有向命运低头，四 十多年来，只有小学学历的她凭着对生命的无 限热爱，坐在轮椅上写下了80多部文学作品， 被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成 立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多 万残疾人作出了贡献。她离世之后，家人根据 其生前遗愿把躯体捐给医院供医学研究。她有 一句名言：除了爱，我一无所有。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天， 竟然 冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含 着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚 硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中， 不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
顽强不屈

那一声声沉稳而有规律的跳动,给了我极大 的震撼,这就是我的生命，单单属于我的。
你决定怎样对待自己的生命呢？

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的
生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一
定要珍惜生命，决不让它白白流失， 使自己活
得更加光彩有力。
感悟生命
虽然， 生命短暂。 于是， 我下定决心，
但是，
我们却可以， 让有限的生命， 体现出无限的价值。
一定要珍惜生命,
决不让它白白流失! 使自己活得, 更加光彩有力!
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生命是什么？
生命是破壳而出的小鸡 生命是枯木抽出的嫩芽
生命是迎着烈日盛放的向日葵
生命是沙漠中耐渴耐旱的仙人掌 生命是戈壁滩上傲然挺立的胡杨树 生命是灾区帐篷露出的笑脸 生命是废墟下伸出求生的手

一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿
烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因
为,生命本身就是一桩奇迹。 ----杏林子
19.生命
生命
执教教师：徐妙竞
作者通过 飞蛾求生 、 瓜苗生长 、心脏跳动 、等三件小事，
展示了生命的意义：虽然生命 短暂 ，但是，我们却可以 让 有限的生命 体现出 无限的价值 。
……
《感谢不平凡的自己！》
课后作业：
必做题：
1、根据视频《感谢不平凡的自己！》写观后感。
选做题：
1、阅读书籍：海明威《老人与海》
海伦凯勒《假如给我三天光明》
2、网上浏览：贝多芬、霍金、雷锋的故事 。 “感动中国” 人物事迹。