六年级下册科学课件 日食和月食 教科版(共18页)PPT

生了月食。
模拟日食、月食的形成
1.手电筒光表示阳光，乒乓球表示地球，玻璃球表示月球。 2.模拟日食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放在乒乓球后 面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使玻璃球挡在乒乓球的 前面。 3.模拟月食：打开手电筒照射乒乓球，再将玻璃球放在乒乓球前 面，按逆时针方向缓慢地移动玻璃球，使玻璃球逐渐进入乒乓 球的影子里。 4.观察实验现象。
上节回顾
1.环形山的主要特点是什么？ 2.我们可以用什么方法来模拟环形山的成因？ 3.关于月球环形山的形成，主要有哪两种学说，其中目前 公认的观点是哪种？
第四节 日食和月食
合肥师范附小 小鲍老师 2019年5月
日食
你看过日食吗？知道 日食是怎么形成的吗？
日
日
偏
环
食
食
日 全 食
日食的形成原因
这节课你都学 到了什么呢？
原因
日食
月食
月 到球或遮只蔽能太看阳到1光一，部我分们太看阳不。 地 到球 或遮 只蔽 能太 看阳 到5光 一， 部我 分们 月看 球不 。
三者位置 日—月—地2/ 地—月—日
月—地—日6/ 日—地—月
月相及时间
新月（农3历初一）
满月（农历7十五、十六）
类型
日全食、日偏4 食、日环食
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
日食的形成原因
日食
太阳
月球
地球
月球运行到太阳和地球中间，月球居于地球和太阳之间， 三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上的
光形成日食。
月食
你看过月
月全食
月食
太阳
地球
月球
月球运行到地球的影子中，地球居于月球和太阳之间， 三者在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球的光就发
月全食8、月偏食
本节要点
1.日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的
天文现象。 2.月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中 时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了
日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地
球挡住了太阳射向月球的光。
谢谢聆听
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。