第1课时 找规律

31×20 ＞ 600 29×40 ＜ 1200 21×20 ＞ 21×10
10．学校预定春季校服，大号校服120元一套，小号校服100元
一套，买大号校服30套，小号校服20套。
(1)两种校服分别付多少元？ 120×30＝3600(元) 100×20＝2000(元) 答：大号校服付3600 元，小号校服付2000 元。 (2)李老师带了6000元买校服，够吗？ 3600＋2000＝5600(元)
5600＜6000，够
11．(1)一打袜子12双，20打袜子一共多少双？ 12×20＝240(双)
ห้องสมุดไป่ตู้
答：20打袜子一共240 双。
(2)一打袜子卖44元，20打袜子能卖多少钱？ 44×20＝880(元) 答：20打袜子能卖880 元钱。
12．一套少儿连环画共有14本，书店运来了30套，一共有多少
本？如果一套少儿连环画的售价是130元，这些少儿连环画
14．填一填。
(
( (
)× (
)× ( )× (
)＝400
)＝400 )＝400
(
)× (
)＝400
40×10＝400 50×8＝400 80×5＝400 20×20＝400 (答案不唯一)
作业拓展练
15．一个圆形广场的周围每隔12 米安装一盏路灯，一共安装
了50 盏，这个圆形广场的周长是多少米？
0 50
00 500
0 60
00 600
观察上面的式子，你有什么发现？
根据你的发现再写出几组算式，并计算出结果。 6×3＝ 6×30＝ 60×30＝
18
180 1800
15×4＝
60 600 00 6000
18×2＝ 18×20＝ 180×20＝
36
360 3600
0＝ 15×40
150×40＝
根据16×3=48，你能直接写出下面算式的结果吗？ 16×30＝ 480 160×3＝ 480
12×50＝600(米) 答：这个圆形广场的周长是600 米。
一共能卖多少元？ 14×30＝420(本) 130×30＝3900(元) 答：这些少儿连环画一共能卖3900 元。
13．(1)1箱蜜蜂一年可以酿70千克蜂蜜，小强家的蜜蜂一年可以
酿蜂蜜多少千克？(千克为质量单位)
70×11＝770(千克) 答：小强家的蜜蜂一年可以酿蜂蜜770 千克。 (2)王家村共养了90箱蜜蜂，一年可以酿蜂蜜多少千克？ 70×90＝6300(千克) 答：一年可以酿蜂蜜6300 千克。 (3)1千克蜂蜜卖22元，30千克蜂蜜能卖多少钱？ 22×30＝660(元) 答：30千克蜂蜜能卖660元钱。
5．买运动服。 ⑴ 体操队要买大号运 动服13套，小号运动服
16套，各需要多少钱？
大号：70×13＝910(元) 小号：60×16＝960(元)
5．买运动服。 ⑵ 张老师带了2000元 买运动服，够吗？
960＋910＝1870(元) 1870元＜2000元 够。
易错辨析
8．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)50×60＝300。( × ) (2)18×50＝90。( × ) (3)50×80＝400。( × )
24 240
85 850 8500
54 6×90＝540 6×90＝5400
2400
2．根据24×20＝480，直接写出下面算是的结果。 240×20＝ 4800 240×2＝ 480 24×200＝ 4800
3．把结果相同的算是连起来。
4．
盘数 个数
1 28
10 280
20 560
30 840
4．根据12×3＝36，你能直接写出下面算式的结果吗？ 120×3＝ 360 120×30＝ 3600 1200×3＝ 3600 12×30＝ 360 12×300＝ 3600 120×300＝ 36000
5．填一填。
门票张数 总钱数/元
1 13
4
52
10
130
30 200 300
390 2600 3900
辨析：积中漏写0。
作 业
请完成应用提升练”和“思维拓展练”习题，
作业提升方向 1．用估算法巩固乘数是整十数的乘法
2．解决价格问题
3．寻找有用数据，解决实际问题 4．用拆分法解决乘法算式问题
作业提升练
9．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 50×16 ＝ 800 49×20 ＜ 1500 33×20 ＜ 33×22
6.夺红旗。
1000
960
5600 90
4800
96
90
480
6900
7．把结果相同的算式连起来。
50×11
50×110 180×3
180×30
500×11 5×110
18×300
18×30
归纳总结：
在乘法算式中，一个乘数不变，另一个乘数扩 大到原来的几倍，积也扩大到原来的几倍。
夯实基础 1．算一算，照样子再写出一组算式。
三
乘法
找规律（建议一课时完成）
BS 三年级下册
1
课堂探究点
乘数是整十数的乘法的计算方法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
算一算。
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800
390×2＝ 780
150×4＝ 600
探究点 乘数是整十数的乘法的计算方法
算一算，并说说你是如何计算的。 5×1＝ 0＝ 5×10 0×10 0＝ 50 5 3×2＝ 0＝ 3×20 0×20 0＝ 30 6 12×4＝ 12×40 0＝ 0×40 0＝ 120 48 480 0 4800 00
2．判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)在乘法算式中，如果一个乘数不变，另一个乘数扩大
到原来的10倍，积也扩大到原来的10倍。 (2)算式40×50的积的末尾有2个0。 ( √ ) ( ×)
(3)算式10×6＝60，如果把10扩大到原来的5倍，把6扩 大到原来的2倍，那么积就扩大到原来的7倍。 ( × )
3．根据每组中第一个算式，不计算，直接写出后面算式 的得数。 (1)25×4＝100 25×40＝ 1000 250×4＝ 1000 250×40＝ 10000 25×400＝ 10000 (2)35×2＝70 350×2＝ 700 35×20＝ 700 350×20＝7000 35×200＝7000
160×30＝ 4800
16×300＝ 4800
小试牛刀
1．(1)先算一算，再照样子写出一组算式，你发现了什么？ 5×8＝ 40 12×5＝ 60 5×80＝ 400 12×50＝ 600 50×80＝4000 120×50＝6000 11×7＝77 11×70＝770 110×70＝7700
我发现：在乘法算式中，如果乘数末尾有0，可以先将两个 乘数0前面的数( 相乘)，然后再看两个乘数末尾( 共有几个0)， 就在积的末尾添上( 几个0 )。 (2)因为15×6＝90，所以150×60的积的末尾有( 3 )个 0。