足球教案设计.docx2

合集下载

足球教学教案(全)

足球教学教案(全)一、教学目标1. 了解足球基本规则和技术要点。

2. 掌握基本的足球技巧和战术。

3. 增强团队合作意识和身体协调能力。

二、教学内容1. 规则介绍：- 足球场地和装备要求。

- 比赛时间和规则。

- 犯规和红黄牌的解释。

2. 技术要点：- 接球：用脚、头部或身体接住足球。

- 带球：用脚控制足球并运球。

- 传球：将足球传给队友。

- 射门：将足球射向对方球门。

- 防守：阻止对方进球并夺回足球控制权。

3. 战术训练：- 进攻战术：如前场压迫、快速反击等。

- 防守战术：如围堵、盯人防守等。

- 配合战术：如传接配合、空间利用等。

三、教学步骤1. 引入：介绍足球的历史和流行程度，让学生了解足球的重要性。

2. 规则介绍：逐一解释足球比赛的规则和相关术语。

3. 技术练：通过示范和练，让学生熟悉足球基本技术动作。

4. 进一步练：组织学生进行小组活动，让他们在实践中提高技能。

5. 战术训练：教授不同的战术策略，并组织学生进行战术训练和实战演练。

6. 游戏实践：组织学生进行足球比赛，让他们应用所学技能和战术。

四、教学评估1. 技术评估：观察学生在练中的表现，评估他们的技术水平。

2. 战术评估：观察学生在实战演练和比赛中的表现，评估他们的战术运用能力。

3. 合作评估：评估学生在小组活动和比赛中的团队合作能力。

4. 反馈和改进：根据评估结果，对学生进行反馈并提出改进意见。

五、教学资源1. 足球场地2. 足球3. 红黄牌4. 教学投影仪六、教学时长总共需要 __8__ 个课时完成全部教学内容。

以上为足球教学教案的概要，具体的教学细节和活动可以根据实际情况进行调整和安排。

希望通过这份教案，学生们能够对足球有更深入的了解，并在实践中提升自己的技术与战术水平。

足球教学教案

足球教学教案足球教学教案（通用7篇）足球教学教案（通用7篇）1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。

活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。

2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。

（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导。

）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别幼儿进行展示交流。

3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。

三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。

（运动员练习脚的本领）2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。

3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。

4、游戏：运动员“射门”过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。

（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。

四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。

2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。

足球教学教案（通用7篇）2活动目标：1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。

2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。

活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。

活动过程：一、引起幼儿兴趣。

1、出示足球，小朋友你们知道这是什么球吗？你玩过足球吗？足球是怎么玩的？2、观看一段踢足球画面视频。

足球课教案6篇

足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。

对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。

二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。

其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。

但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。

三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。

学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。

且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。

但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。

四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。

发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。

五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。

难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。

六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。

（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。

在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。

体育与健康《足球》教案范文[借鉴]

体育与健康《足球》教案范文[借鉴]教案标题：足球运动教案目标：1. 了解足球运动的基本规则。

2. 学习足球运动的基本技术。

3. 培养学生的团队合作能力。

教案重点：1. 足球运动的基本规则和技术。

2. 团队合作能力的培养。

教案难点：1. 学生在足球比赛中发挥个人能力的同时，保持良好的团队合作精神。

教学准备：1. 足球。

2. 足球场地。

3. 讲解足球规则的PPT。

4. 相关视频和图片素材。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 展示一些足球比赛的图片和视频，引起学生对足球运动的兴趣。

2. 引导学生谈论自己对足球的认识和喜好。

二、讲解足球规则（15分钟）1. 提供一份足球运动规则的PPT，通过图片和文字解释足球比赛的基本规则，包括进球、犯规、裁判和比赛时间等内容。

2. 强调比赛中的公平竞争和遵守规则的重要性。

三、学习基本技术（30分钟）1. 示范和解释足球运动的基本技术，包括传球、射门、盘带、停球等。

2. 将学生分成小组进行练习，老师进行指导和点评。

四、团队合作（20分钟）1. 引导学生认识到足球比赛是需要团队合作的，无论个人能力如何，都需要依靠团队才能获胜。

2. 将学生分成两个团队进行小型足球比赛，强调团队合作和默契的重要性。

3. 比赛结束后，讨论并总结团队合作的重要性和体会。

五、总结（5分钟）1. 请学生分享自己在本节课中的收获和体会。

2. 帮助学生总结足球运动的基本规则和技术。

教学延伸：1. 组织学生观看足球比赛的录像，分析和讨论比赛中的技术和战术。

2. 鼓励学生参加校内或校际的足球比赛，提高其足球运动技能和团队合作能力。

教学评价：1. 观察学生在小组训练和比赛中的表现，评价他们的技术和团队合作能力。

2. 收集学生对足球规则和技术的理解程度和掌握程度进行评估。

足球教案(精选5篇

足球教案(精选5篇教案一：足球基本技巧训练一、教学内容1. 教材：《足球运动教程》第一章，足球基本技巧。

2. 内容：本书详细介绍了足球的基本技巧，包括传球、射门、盘带、头球等。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握足球的基本技巧。

2. 学生能够在实践中灵活运用所学技巧。

3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

三、教学难点与重点1. 难点：足球技巧的熟练运用和团队配合。

2. 重点：传球、射门、盘带、头球等基本技巧的训练。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、训练器材。

2. 学具：训练服、足球鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入：组织学生进行一场友谊赛，让学生体验实战氛围。

2. 技巧讲解与示范：教师讲解并示范传球、射门、盘带、头球等基本技巧。

3. 分组练习：学生分组进行基本技巧练习，教师巡回指导。

4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养团队合作精神。

5. 实战演练：组织学生进行实战演练，提高学生在比赛中的运用能力。

六、板书设计1. 传球：准确性、力度、方向。

2. 射门：力度、角度、准确性。

3. 盘带：灵活性、速度、变向。

4. 头球：判断、力度、准确性。

七、作业设计1. 作业题目：描述并绘制足球基本技巧的动作要领。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握足球基本技巧的情况，团队配合的提高程度。

2. 拓展延伸：组织学生进行足球比赛，提高学生在实战中的运用能力。

教案二：足球战术训练一、教学内容1. 教材：《足球运动教程》第二章，足球战术。

2. 内容：本书详细介绍了足球战术的种类和运用，包括进攻战术、防守战术等。

二、教学目标1. 学生能够了解并掌握足球战术的种类和运用。

2. 学生能够在实践中灵活运用所学战术。

3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

三、教学难点与重点1. 难点：足球战术的熟练运用和团队配合。

2. 重点：进攻战术、防守战术的训练。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、训练器材。

足球教案方案(通用8篇)

足球教案方案(通用8篇)足球教案方案篇1一、指导思想在青少年中具有广泛基储深受学生喜爱的足球运动为载体，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取团结协作的精神品质，将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。

二、工作方针坚持一个结合，两个目标的工作方针。

即体育与教育紧密结合，充分发挥各自的优势，积极投入人力、物力和财力，共同为我校足球活动的开展提供保障;以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。

三、工作措施(一)、主办单位、承办单位主办：高一年级组承办：体育组(二)、比赛时间、地点拟于11月30日至12月10日之间，具体时间另行通知。

地点：学校足球场.(三)、活动主题活动主题：活力足球阳光生活(四)参赛范围1、活力足球高一年级学生足球比赛(只组建男队)2、高一年级女子足球啦啦队(五)、比赛具体要求：(1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。

(2)比赛组织成员，必须职责明确，做到公平、公正、公开。

(3)整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。

(4)比赛过程中，注意安全。

(5)所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。

(6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。

(7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。

(8)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格。

(9)参赛队伍不能请外援，必须是本班学生。

(10)各班各队必须必须统一足球服，队与队之间的队服颜色必须有明显的区分。

四、竞赛办法：1、采用淘汰赛办法2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛3、抽签时间：11月28日体育组办公室进行五、比赛规则比赛采取两场制，并做如下规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场20分钟，中场休息5分钟，每半场每队有两次暂停机会。

六、录取名次及奖罚办法1、录取前3名队伍颁发奖状。

2、大赛设体育道德风尚奖一个，颁发奖状。

足球教案优秀教案6篇

足球教案优秀教案6篇足球教案优秀教案篇1一、活动目标：1、连续试验以小组合作的形式来完成主题活动任务。

2、会用已有的建构经验表现足球竞赛时的情景。

3、体验合作建构的欢快。

二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。

2、经验准备：事先观看足球竞赛录像。

三、活动过程1、谈话，了解有关足球竞赛的知识老师：“近来，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？”老师：“足球竞赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。

）2、组织幼儿讨论分工合作的问题老师：“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好老师：“赛场上有运动员、守门员、裁判、球门、观众那我们怎么分工呢？”老师：“插出的运动员怎么才略看出是两个球队？守门员？裁判？”老师：“插球门的小伙伴要注意什么呢？”鼓舞幼儿乐观讨论，并找自身的好伙伴协商，形成共同合作的意向。

3、幼儿分组合作建构，老师参加。

（1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商讨再插。

（2）帮忙个别小组协商合作问题。

（3）提示幼儿尽可能表现出运动员、裁判、守门员及啦啦队的动态。

4、评价并展览。

（1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。

老师：“你今日和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？”老师：“你和好伙伴在一起合作时心里感觉怎么样？欢快吗？”（2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完满小小足足球教案优秀教案篇2一、设计意图幼儿园健康教育是要依据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动磨练的兴趣。

《幼儿园教育引导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、快捷性。

""要依据幼儿的特点组织生动有趣味味味、形式多样的体育活动，吸引幼儿自动参加"。

球是幼儿最喜好的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不但能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。

足球教案(精选5篇

足球教案(精选5篇教案一：足球基本技巧训练一、教学内容教材：校园足球教材章节：第一章足球基本技巧内容：1. 足球基本姿势；2. 带球技巧；3. 传球技巧；4. 射门技巧。

二、教学目标1. 学生能够掌握足球基本姿势，如站立、跑动、带球、传球和射门。

2. 学生能够灵活运用带球技巧，如变向、急停、加速。

3. 学生能够准确地进行传球，如短传、长传、头顶传球。

4. 学生能够熟练地进行射门，如脚内侧射门、脚外侧射门、头顶射门。

三、教学难点与重点重点：足球基本姿势的掌握，带球、传球和射门技巧的运用。

难点：带球技巧的灵活运用，传球和射门的准确性。

四、教具与学具准备教具：足球、足球场、标志杆学具：足球、足球鞋、运动服五、教学过程1. 实践情景引入：学生进行足球热身活动，熟悉足球场地和基本技巧。

2. 讲解与示范：教师讲解足球基本姿势，并进行示范。

学生跟随教师模仿。

3. 小组练习：学生分组进行带球、传球和射门练习，教师巡回指导。

4. 比赛实践：学生进行小组比赛，运用所学技巧进行实战演练。

六、板书设计足球基本技巧1. 足球基本姿势2. 带球技巧3. 传球技巧4. 射门技巧七、作业设计作业题目：1. 描述足球基本姿势的要求。

2. 列出三种带球技巧，并说明其应用场景。

3. 解释短传、长传和头顶传球的区别。

4. 描述脚内侧射门、脚外侧射门和头顶射门的技巧。

答案：1. 足球基本姿势要求站立稳固、跑动轻盈、带球灵活、传球准确、射门有力。

2. 三种带球技巧：变向、急停、加速。

应用场景：突破对手、调整节奏、创造射门机会。

4. 脚内侧射门：用脚内侧接触球，准确度高；脚外侧射门：用脚外侧接触球，力量大；头顶射门：用头顶球，可以改变球的方向。

八、课后反思及拓展延伸学生和教师共同反思本次课程的学习内容，学生提出自己在实践中遇到的问题和改进方法，教师给予指导和鼓励。

拓展延伸：学生可以观看足球比赛，观察专业球员是如何运用基本技巧的，并尝试模仿。

足球实践课教学教案(3篇)

第1篇课时：2课时年级：五年级教材：《小学体育与健康》教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握足球的基本技巧，提高学生的足球运动能力。

2. 过程与方法目标：通过足球实践课，培养学生团队合作精神和运动兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生的拼搏精神，增强学生的自信心和集体荣誉感。

教学重点：1. 足球的基本技巧，如踢球、传球、接球等。

2. 团队合作和战术意识。

教学难点：1. 学生对足球技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中如何运用战术。

教学准备：1. 足球场地、足球、球门、标志盘等器材。

2. 教学课件或黑板。

教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

2. 教师讲解本节课的学习目标和内容。

二、基本技巧教学1. 踢球技巧：教师示范并讲解踢球的基本动作，如正脚背踢球、脚内侧踢球等。

2. 传球技巧：教师示范并讲解传球的基本动作，如长传、短传、地传等。

3. 接球技巧：教师示范并讲解接球的基本动作，如胸部停球、脚接球等。

三、实践练习1. 学生分组进行踢球、传球、接球的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、比赛实践1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。

2. 比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

第二课时一、课堂导入1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等。

2. 教师讲解本节课的学习目标和内容。

二、战术意识培养1. 教师讲解足球比赛的基本战术，如进攻、防守、传球路线等。

2. 学生分组进行战术演练，教师巡回指导。

三、比赛实践1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学战术。

2. 比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予表扬和鼓励。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

足球教学教案(4篇)

足球教学教案（4篇）足球教学教案篇一和小足球交朋友目标：1.熟悉足球，了解基本特点。

2.体验在草地上自由踢球的乐趣。

准备：将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。

过程：一、熟悉小足球1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。

2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的。

外形、球赛规则等等。

3.幼儿讨论玩足球的基本规则：(1)要用脚踢；(2)球门是小足球的家。

二、和小足球做游戏1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢；(2)限于草地范围。

2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。

三、放松活动幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。

(评：孩子们初次接触足球，非常开心。

教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。

)足球教学教案篇二活动目标：1、初步探索绕障碍物运球，发展走、跑动作的协调性。

2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。

活动准备：足球人手一个、大中小个5个、球门录音机、球门活动过程：1、热身活动：听音乐利用足球进循环练习：绕球跑——单脚跳球——触摸球——助跑跨球。

2、基本活动：(1)、增加障碍物，探索饶过障碍物运球的方法；幼儿分散探索；请个别幼儿示范各种运球绕障碍物的方法；幼儿各自尝试；再次练习，请个别幼儿表演。

(2)、活动讨论：练习中，怎样绕障碍运球才能又快又好。

3、区域活动：(1)运球射门(2)绕圈运球射门(3)运球绕过小树林和土坡(4)掂球(5)2—5人互相运球4、放松活动：幼儿和教师在轻松的音乐声放松身体。

活动建议：场地设置中，球和圈摆放的距离有远有近。

圈有大有小。

每个区域有标记，幼儿每次玩过后可取下一个贴在身上。

足球教学教案篇三每位带队教练，虽然使用同一教材，但各自的教学方法、训练思路和训练形式也不一样。

根据我的体会和实践，初学者足球带球训练实用形式有以下几种：（一）横队带球训练1、列横队。

足球体育教学教案

足球体育教学教案足球体育教学教案4篇足球体育教学教案1一、教学目标【知识与技能】能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。

【过程与方法】通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

【情感态度价值观】提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

二、教学重难点【重点】脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。

【难点】判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。

三、教学过程(一)开始部分课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;教学组织：四列横队;要求：快速、安静、整齐(二)准备部分1.一般准备活动：伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动;2.专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;教学组织：两列纵队;要求：动作充分、规范，防止受伤。

(三)基本部分导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

1.技术动作的示范讲解“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。

”学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的'正上方时用脚背正面击球的后中部。

击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。

教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：仔细观察教师的技术动作2.学生两人一组做踢固定球练习两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

初中教学足球教案

初中教学足球教案年级学科：八年级体育教材内容：足球基本技巧训练教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、停球、射门等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

3. 培养学生对足球运动的兴趣，增强学生的身体素质。

教学重点与难点：重点：足球基本技巧的掌握。

难点：技巧的熟练运用和团队合作。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对足球的了解程度。

2. 介绍足球的发展历程，激发学生对足球的兴趣。

二、技能讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解足球基本技巧，包括传球、停球、射门等。

2. 教师进行示范，展示技巧的运用。

三、实践训练（20分钟）1. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

2. 针对学生的错误，教师进行个别指导，帮助学生纠正。

四、课堂比赛（15分钟）1. 学生分组进行比赛，体验足球的乐趣。

2. 教师观察学生的表现，记录优秀瞬间。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课堂收获，反思自身不足。

2. 学生分享自己的感受，表达对足球的热爱。

教学评价：1. 学生对足球基本技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现，团队合作精神。

3. 学生对足球运动的兴趣，身体素质的提高。

教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、比赛等形式，让学生掌握了足球的基本技巧。

在实践中，学生积极参与，表现出较强的学习兴趣。

但在团队合作方面，部分学生还需加强。

在今后的教学中，教师应注重培养学生的团队合作精神，提高学生的竞技水平。

同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球运动中找到乐趣，增强身体素质。

教案初中体育足球

教案初中体育足球课程目标：1. 让学生掌握足球基本技巧，提高足球运动水平。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 锻炼学生身体素质，提高运动能力。

教学内容：1. 足球基本技巧：带球、传球、射门、抢断等。

2. 足球战术：进攻、防守、阵型变化等。

3. 足球比赛规则：比赛时间、人数、犯规判罚等。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生足球基础。

2. 介绍本节课的教学目标和内容。

二、技能训练（20分钟）1. 带球训练：学生分组，进行带球练习，提高控球能力。

2. 传球训练：学生分组，进行传球练习，提高传球准确性。

3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，提高射门技巧。

4. 抢断训练：学生分组，进行抢断练习，提高防守能力。

三、战术教学（15分钟）1. 进攻战术：教师示范进攻战术，学生分组练习。

2. 防守战术：教师示范防守战术，学生分组练习。

3. 阵型变化：教师示范阵型变化，学生分组练习。

四、比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行足球比赛，运用所学技巧和战术。

2. 教师现场指导，纠正学生错误动作。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。

2. 学生分享自己在练习中的收获和不足。

六、课后作业（课后自主练习）1. 学生自主练习足球基本技巧。

2. 学生了解足球比赛规则，观看足球比赛。

教学评价：1. 学生足球技巧掌握程度。

2. 学生足球比赛表现。

3. 学生课堂参与度和团队合作精神。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学计划和方法，以提高学生足球水平。

同时，注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

足球教学教案15篇

足球教学教案15篇教案1：足球基本动作教学目标：学习足球的基本动作技术，如传球、射门、控球和停球等。

教学步骤：1. 介绍足球基本动作技术的重要性和应用场景。

2. 示范传球、射门、控球和停球等基本动作技术的正确姿势和动作要点。

3. 学生分组练习基本动作技术，并进行互相观摩和指导。

4. 进行足球基本动作小练习，如传射接球游戏等。

5. 总结本节课所学的足球基本动作技术。

教案2：足球战术训练目标：学习足球战术的基本概念和应用，如进攻战术、防守战术和配合战术等。

教学步骤：1. 介绍足球战术的重要性和应用场景。

2. 解释进攻战术、防守战术和配合战术的基本原理和要点。

3. 示范不同战术的运用方法，并进行实例分析。

4. 学生分组进行足球战术训练，如组织进攻、反击和防守等。

5. 进行战术应用小练习，如模拟比赛局面进行战术运用。

6. 总结本节课所学的足球战术知识。

教案3：足球防守技术训练目标：学习足球防守技术的基本原理和方法，如抢断、封堵和盯人等。

教学步骤：1. 介绍足球防守技术的重要性和应用场景。

2. 解释抢断、封堵和盯人等基本防守技术的原理和要点。

3. 示范正确的防守姿势和动作技巧，并进行实例分析。

4. 学生分组进行足球防守技术训练，如模拟抢断和盯人的情景。

5. 进行防守对抗小练习，如模拟比赛情景进行实战防守。

6. 总结本节课所学的足球防守技术知识。

教案4：足球进攻技术训练目标：学习足球进攻技术的基本原理和方法，如突破、传球和射门等。

教学步骤：1. 介绍足球进攻技术的重要性和应用场景。

2. 解释突破、传球和射门等基本进攻技术的原理和要点。

3. 示范正确的进攻姿势和动作技巧，并进行实例分析。

4. 学生分组进行足球进攻技术训练，如模拟突破和传球的情景。

5. 进行进攻对抗小练习，如模拟比赛情景进行实战进攻。

6. 总结本节课所学的足球进攻技术知识。

教案5：足球战术分析与应用目标：学习分析足球比赛战术和应用战术的方法，提高战术意识和应变能力。

足球教学设计教案(精选5篇)

足球教学设计教案(精选5篇)足球教学设计教案（精选篇1）活动目标：1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。

2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。

3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。

4、通过阅读，理解故事情节。

5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动重点：仔细观察画面活动难点：较完整地讲述活动准备：1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。

2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。

活动过程：1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。

师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"2、集体观看PPT，理解画面内容。

(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?" 大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完整的话说说图片内容。

(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?小结：请用完整的话说说。

(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。

3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。

师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。

"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。

4、师幼共同讨论交流。

(1)师幼共同观察，集体交流。

师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"(2)感受受到表扬和接纳的快乐。

你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?5、完整欣赏图书。

鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。

足球实践教学设计(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解足球的基本规则和比赛形式；（2）掌握足球的基本技术动作，如传球、射门、带球突破等；（3）了解足球运动的发展历程和重要赛事。

2. 技能目标：（1）能够运用足球基本技术动作进行比赛；（2）具备团队合作精神和战术意识；（3）提高身体素质和运动能力。

3. 情感目标：（1）培养学生对足球运动的热爱和兴趣；（2）培养团队协作精神和公平竞争意识；（3）增强学生的自信心和毅力。

二、教学内容1. 足球基本规则与比赛形式2. 足球基本技术动作（1）传球技术（2）射门技术（3）带球突破技术（4）防守技术3. 团队合作与战术意识4. 身体素质训练三、教学过程1. 第一课时：足球基本规则与比赛形式（1）教师讲解足球基本规则和比赛形式，通过图片、视频等形式展示；（2）学生分组讨论，总结足球比赛的特点和规则；（3）教师示范足球比赛场景，引导学生进行模拟比赛。

2. 第二课时：足球基本技术动作——传球技术（1）教师讲解传球的基本要领和动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）组织学生进行传球比赛，提高传球技巧。

3. 第三课时：足球基本技术动作——射门技术（1）教师讲解射门的基本要领和动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）组织学生进行射门比赛，提高射门技巧。

4. 第四课时：足球基本技术动作——带球突破技术（1）教师讲解带球突破的基本要领和动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）组织学生进行带球突破比赛，提高带球突破技巧。

5. 第五课时：足球基本技术动作——防守技术（1）教师讲解防守的基本要领和动作要领；（2）学生分组练习，教师巡回指导；（3）组织学生进行防守比赛，提高防守技巧。

6. 第六课时：团队合作与战术意识（1）教师讲解团队合作和战术意识的重要性；（2）学生分组讨论，提出自己的战术方案；（3）组织学生进行模拟比赛，实践战术方案。

7. 第七课时：身体素质训练（1）教师讲解身体素质训练的方法和注意事项；（2）学生分组进行身体素质训练，教师巡回指导；（3）组织学生进行身体素质比赛，检验训练效果。

足球实践课教学教案模板(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解足球的基本规则和比赛技巧。

- 掌握足球的基本动作，如传球、射门、停球等。

2. 技能目标：- 培养学生的足球基本技能，提高运动能力。

- 增强学生的团队协作意识和战术意识。

3. 情感目标：- 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。

- 增强学生的自信心和集体荣誉感。

二、教学对象本教案适用于小学中高年级或初中学生。

三、教学时间1课时四、教学地点足球场或室内体育馆五、教学器材1. 足球若干2. 标志盘若干3. 水壶、毛巾等生活用品六、教学过程（一）热身活动（10分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行简单的拉伸运动，提高肌肉的柔韧性。

3. 热身游戏：学生分成若干小组，进行原地脚踢球、脚背拉球等游戏。

（二）基本技术教学（20分钟）1. 传球技巧：- 教师示范传球动作，强调脚背触球和力量的运用。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

2. 停球技巧：- 教师示范停球动作，强调身体协调和触球部位的选择。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

3. 射门技巧：- 教师示范射门动作，强调身体协调和力量的运用。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

（三）实战演练（20分钟）1. 小组对抗赛：- 学生分成若干小组，进行3对3或5对5的小型足球比赛。

- 教师观察比赛，指导学生运用所学技巧。

2. 团队配合练习：- 教师提出特定的战术要求，如长传渗透、短传配合等。

- 学生分组练习，教师巡回指导。

（四）放松活动（10分钟）1. 组织学生进行慢跑，降低心率。

2. 进行简单的拉伸运动，放松肌肉。

3. 学生分享学习心得，教师总结本次课程内容。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2. 评估学生在基本技术和实战演练中的表现。

3. 收集学生反馈，了解教学效果。

八、教学反思1. 教学内容是否适合学生的年龄特点和运动水平。

2. 教学方法是否有效，是否激发了学生的学习兴趣。

3. 教学过程中是否关注到每个学生的个体差异。

足球教学设计_2

足球教学设计足球教学设计1活动目标1.能够完成脚弓夹球动作。

2.提高脚弓球感、下肢稳定性和身体协调性。

3.喜欢扮演兔子大厨角色进行活动。

活动准备材料准备：足球（每人一个）、标志盘(10个)、分队背心红、蓝（各15件）、球门(2个)。

活动过程一、热身1.创设情景导入。

师：在兔子王国里有一个非常挑剔的兔子国王，他对食物的要求非常高，一般选上的食物他都不喜欢吃。

那这时候兔子王国的国师就找来了一群兔子大厨去寻找不同口味的食物，来交给兔子国王。

2.讲解示范。

教师讲解演示通过每一个障碍的方式方法，引导幼儿跟随模仿，游戏开始后扮演攻城的士兵，向球门方向踢球，指导幼儿用脚弓挡住足球，保卫“城堡”。

3.幼儿游戏，教师重点指导幼儿进行热身，复习熟悉脚弓触球技术动作。

二、活动主题：挑剔的兔子1.情景导入。

师：兔子大厨们，在这个王国周围有很多不同口味的食物，一起去找来送到兔子国王身边吧！2.讲解示范。

师：小朋友扮演兔子大厨在场地跳跃寻找足球，助教老师在中间扮演兔子国王，大厨找到球后用脚将球夹住跳跃回到国王身边，国王因为挑剔将球扔开。

3.幼儿游戏，教师观察场中情况，提醒幼儿脚弓夹球的位置，夹球时，跳跃不要着急，夹稳后再进行跳跃，跳跃时观察周围，避免碰撞。

三、竞赛游戏1.幼儿穿好分队背心，分成两队，站于教师两侧，手拉手进入球场，转身面向场下小观众们，挥手问好，队友跟队友之间，将手叠在一起跟随教师加油！随后开始足球对抗比赛、一定时间内进球数量多的队伍获得胜利。

2.与教师一起对自身活动进行回顾和评价，同伴之间互相鼓励。

四、整理，结束与同伴一起将器材收好、和师告别后有序退出场地足球教学设计2一、教材简析这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。

课文共三个自然段。

第一自然段介绍了足球的形状及产生的时间。

第二自然段主要介绍了足球运动起源于中国。

第三自然段主要讲踢足球是现在世界上最流行的运动。

二、设计理念根据一年级学生对朗读感兴趣、阅读能力不强的特点，运用多媒体帮助他们理解课文，让他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣；通过对文中重点词句的感悟，让学生积累并学会运用；利用录像使学生直接感知足球运动，激发他们热爱足球、喜爱运动的情感。