专题16 语言运用之图文(讲)-备战高考语文三轮讲练测系列 Word版含解析.doc

精讲目标1．回顾高考语言运用图文转换类试题考纲要求及常见题型。

2．熟练掌握并运用高考语言运用图文转换类试题命题规律和答题技巧。

精讲考向考向一：画文转换【真题典例】1．【2017年高考江苏卷】下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。

B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。

C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。

D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

【答案】D【解析】考点定位：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】解答本题，应先明确画面的内容，明确主体和主题，比如本题中，主体应是黄莺和人；主题应是离开的时候，黄莺不舍而啼叫。

然后再分析备选的诗句，可以采取排除的办法，找出与画面不合的内容。

“小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶”，这应是写春游的内容；“门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼”，是写归来的内容；“学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝”，这是纯粹的写景。

2．（2015年高考湖北卷）欣赏右边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。

要求：①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。

（4分）【答案】答案示例一：一池水融融，几丝柳依依。

天鹅知春暖，悠游自在啼。

答案示例二：东风轻拂，柳条上钻出了片片嫩叶，丝丝柔条，袅袅依依。

几只黑天鹅伸着长长的脖子，如公主般雍容优雅，在一池碧水中自在地嬉戏，悠然地游弋；绿水微漾，泛起圈圈涟漪。

【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题属于图文转换题，要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。

考生熟悉“早春”，见天鹅戏水、杨柳依依，当记起“曲项向天歌”“春江水暖鸭先知”、“二月春风似剪刀”等佳句。

题干要求写小诗或者短文，学生可以根据自己的特长选择文体，抓住早春，天鹅戏水的特点，联系熟悉的诗歌内容作答。

【考点直击】“画文转换”，高考命题主要考查概括画面的内容，揭示画面寓意、拟标题、谈看法、描写画面、根据画面写对联等。

题型一般为主观表达题，分别要求考生描述画面、揭示寓意、根据画面内容谈看法、依据画面内容写文字等。

体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”“扩展语句”等考点结合起来考查的特点，综合程度越来越高。

试题选材的应用性、生活性越来越强，2018年高考会更加突出综合考查的趋势。

【技巧揭秘】1．熟悉高考，掌握规律。

历年高考的“画文转换”类试题仍是复习的重点。

一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。

2．关注社会，多思勤练，掌握方法。

这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与社会现实结合紧密，所以平时复习中应广泛关注社会现实，勤于思考，注意积累，增加材料储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言表达的能力。

3．掌握画文转换类题目答题技巧：（1）画面描述题①仔细观察整体画面：要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。

②抓住特征客观描述画面：抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

③注意说明的顺序：对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。

介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。

（2）揭示寓意题①细看画面构成，明确画面指向。

②找准讽刺、颂扬的对象。

（有标题的，一般多是标题）③联系现实，运用联想想象，揭示本质。

（画面——社会生活，物——人，人——一类人）④表达要简洁明了，含义要囊括所有画面，可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意谓语中心词。

（3）拟写标题①要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。

②可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。

③拟题可直接以讽刺主体命名。

（4）编拟公益广告①内容上：指向明确，用语恰当。

②表现形式上：多用修辞，简洁押韵。

【训练提分】1．【2018届天津市武清区高三上学期期末】阅读下面的漫画，完成题目。

（1）用简洁的语言概括两幅漫画共同的主题。

（不超过10个字）（2）选取适当的角度，对两幅漫画作比较赏析。

【答案】（1）读书的意义。

（或：书籍的巨大作用。

）（2）示例：①两幅漫画的构思各有特色。

前一幅将书籍比作电源，给大脑充电，形象地表达了书籍是智慧的源泉的主旨；后一幅将书籍比作能将人送到高处的垫脚石，生动地表达了书籍能使人开阔眼界、走向成功的主旨。

②两幅漫画的画面各有特点。

前一幅画面直观形象，线条简洁，构图单纯，书籍、导线、大脑等内容都高度提炼概括；后一幅画面想象丰富，生动形象，人物、书籍、高墙和蓝天、白云等都具体可感。

2．【2018届山西孝义市高三下名校模拟】阅读下面的漫画，阐述漫画内容并说明其寓意，不超过85个字。

【答案】示例：画面中两个大人见义勇为，受到伤害；一个小孩，见义智为，及时报警。

这则漫画告诉我们见义勇为要注意自身安全，鼓励和倡导科学、合法、恰当地“见义智为”。

【解析】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析漫画，分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。

此题漫画内容：画面中两个大人见义勇为，受到伤害；一个小孩，见义智为，及时报警。

寓意：这则漫画告诉我们见义勇为要注意自身安全，鼓励和倡导科学、合法、恰当地“见义智为”。

考向二：表文转换【真题典例】1．【2017年高考天津卷】下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。

（9分）（1）请对比两幅词云图，简要概括天津旅游十年间发生的变化。

（3分）【答案】例：2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高，侧重景观欣赏；2016年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高，侧重文化体验。

【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达应用E。

【名师点睛】图文转换题要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。

这类题答题思路是：先看标题，再看画面，不放过图中的文字，然后看图中内容，明确图中寓意指向，最后联想现实，概括答题。

比如本题要求注意题干说明“字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高”，然后根据两幅图中字号变化情况，进行分析概括，组织答案。

（2）结合2016年度词云图反映的情况，为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。

（6分）【答案】内容表达【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。

能力层级为表达应用E。

【名师点睛】本题要求写宣传性的推介文字。

推介是指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受，有推广介绍之意。

所以本文是把天津旅游好的方面向别人介绍，希望别人看到之后，能到天津来旅游。

所以写作时要针对2016年旅游词云图中人们关注的热点来写，同时还要注意把天津这些方面的旅游优点介绍清楚，语言要简洁流畅，能起到宣传的作用。

2．【2016年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

（6分）【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。

【解析】试题分析：本题考查图文转换。

题干要求对所给的框架图进行解说。

首先要把握框架图的结构，然后一分为二，二分为四，依次进行解说。

这幅框架图是由四个层次组成的，应按照由下往上的顺序逐层介绍。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。

【考点直击】“表文转换”中的“表”一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。

命题方式主要有填充式和结论式，分别要求考生给图表加标题、解说图表内容、针对图表做出合理的分析得出正确结论，有的还要分析得出的的结果所代表的意义。

一般为主观表达题，体现出与“简明、连贯、得体、准确、鲜明”“扩展语句”等考点相结合，与现代文阅读中非连续性文本阅读相结合考查的特点，综合程度比较高。

试题选材的应用性、生活性越来越强。

2018年高考会更加突出综合考查的趋势。

【技巧揭秘】1．熟悉高考，掌握规律。

历年高考的“表文转换”类试题仍是复习的重点。

一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。

2．关注社会，多观察勤思考。

这个考点注重考查学生的独立思考与表达能力，与社会现实结合紧密，所以平时复习中应广泛关注社会现实，勤于思考，注意积累，增加储备，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言表达的能力。

3．掌握表文转换类题目答题技巧：（1）注重整体阅读。

对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向，通过整体阅读，搜索有效信息，找出关键词。

（2）重视数据变化。

正确处理图表中的相关数据，通过恰当的运算，找到数据之间的关联，要特别重视数据变化的细节，注意数据纵横变化。

（3）注意图表细节。

图表中的些细节不能忽视，它往往起提示作用。

如图表下的“注”或图象中的细微之处，标题和文字等。

（4）把握考题要求。

根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。

这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

如“直接表述图表信息”，题干中往往有这样的一些标志性词语：“用文字表述出来”、“确切表述图表的内容”等。

在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。

而对图表信息推断总结，题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。

【训练提分】1．【2018届山东淄博实验中学高三下4月诊断考试】下图是教育部发布的“中国学生发展核心素养”研究成果结构图，请以“中国学生发展核心素养”为开头，把这幅图的基本内容改写成一段话，要求内容完整，表述准确，语序合理，语言连贯，不超过85个字。