5.4.4测量力的大小课件-(上课用)
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五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共10张PPT)
初学探究
弹簧测力计的单位
人们生活中习惯用“克”“千克”来表 示重力和其他力的大小。
科学技术上则统一规定用“牛顿”作为 力的单位，简称“牛”，用“N”弹簧测力计测量力的大小
注意事项： 1.拿起测力计，先检查指针 是不是指在“0”位置。 2.读数时，视线与指针相平。 3.测量的力不能超过测力计 的测量范围。
注意事项 怎样正确画出测力计的刻度
动手实践
制作步骤： 1.悬挂弹簧，让弹簧自由下垂，在 指针所值的位置标出0刻线； 2.在自制的弹簧的挂钩上悬挂砝码，计算出该物体受 到的重力，在指针所指的位置标出相应的刻度值； 3.根据需要和实际情况将0刻线和最大测量值平均分 成若干等份，标出各刻度线和分度值。
当堂训练
合作探究
要求： 1.测量前，注意检查仪器。 2.先共同选择一件物品，每人用手
掂量被测物体，估计它的重力，把估计 的数值填写在表2中；再测量，把测量数 据及时填写在实验记录表2中.计算谁的误 差最小，下一次由谁测量其他物品。
动手实践
制作一个测力计
实验名称 制作一个测力计
实验材料 橡皮筋、硬纸板、曲别针、刻度尺、 铅笔、钩码
选择 1.力的单位是（ A ） A.牛顿 B.千克 C.公斤 2.弹簧测力计是测量（ C ）的工具 A.重量 B.体积 C.力的大小
教科版 五年级上册
测量力的大小
初学探究
弹簧测力计的分类
平板式弹簧 手柄式弹簧 圆筒式弹簧 条形盒弹簧
测力计
测力计
测力计
测力计
初学探究 提环 指针
刻度板 挂钩
弹簧测力计的组成
弹簧 外壳
初学探究
弹簧测力计各部分的作用
弹簧：显示力的大小 挂钩：挂被测物体 刻度盘：表示出刻度 指针：表示力的大小 吊环：便于手握 外壳：固定弹簧
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共16张PPT)
教科版 五年级 上册 科学
测量力的大小
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共16张PPT)
展示我制作的测力计
提环 (便于手握 )
弹
弹簧(用伸缩来表示力的大小 )
簧
指 针 (指示物体力是多少)
测
力
刻度板 (读出力的多少)
自制简易测力计
今天请大家回去完善 自己制作的测力计， 使测力计更准确，然 后再测量一下生活中 的物体的重量吧！
Thank you
End
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。
2.社会主义荣辱观：是社会主义核心 价值体 系的基 础，体 现出社 会主义 思想道 德建设 的根本 要求。
3.发 达 国 家 和 发展 中国家 是根据 发展水 平的差 异划分 的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展 中国家 的经济 合作并 不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原 料,向发 展中国 家出售 产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资 金、设 备、先 进的生 产技术 和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
单位： N(牛顿)简称牛
1牛≈100克力
返回
量程：5N 最小刻度：0.1N
考考你们？
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
____1____N _2__._2____N _3_._8_____N ____3____N
感受力
你拿起两个鸡蛋所 用的力，大约就是 1N。
成年男子右 手的拉力大约是 700N，女子大约 是390N，一般人 右手的最大握力 大约是560N，左 手的大约是430N。
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共28张PPT)
测量力的大小
读一读
苹果与万有引力——牛顿的故事
牛顿是英国科学家。他发现万有引力定律，在光学、热学、 天 文学方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰 望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不 会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击， 把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树 上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向 两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力， 把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是 如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力， 使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下 来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发 现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
2019/10/30
我会选
1、选一选 （1）同学们用弹簧测力计测出摩擦力的大小为4N，这个 数值应该读成（ A ） A、4牛顿 B、4公斤 C、4克 （2）力的单位是（ B ）。 A、千克 B、牛顿 C、瓦特 （3）我们知道1牛约等于（ B ）克的力。 A、10 B、100 C、1000 4、使用弹簧测力计测量物体的重力，读数时，视线应该 是（ A ） A、与指针相平 B、与刻度盘相平 C、与提环相平
提环
弹簧
弹
簧
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻 度 板
Newton (1643～1727)
读一读
苹果与万有引力——牛顿的故事
牛顿是英国科学家。他发现万有引力定律，在光学、热学、 天 文学方面都有创造性的贡献，在数学方面又是微积分的创始人之一。
三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰 望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不 会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击， 把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树 上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向 两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力， 把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是 如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力， 使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下 来……夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发 现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。
成年男子右手的拉力大约是700N，女子大约是 390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的大 约是430N．
2019/10/30
我会选
1、选一选 （1）同学们用弹簧测力计测出摩擦力的大小为4N，这个 数值应该读成（ A ） A、4牛顿 B、4公斤 C、4克 （2）力的单位是（ B ）。 A、千克 B、牛顿 C、瓦特 （3）我们知道1牛约等于（ B ）克的力。 A、10 B、100 C、1000 4、使用弹簧测力计测量物体的重力，读数时，视线应该 是（ A ） A、与指针相平 B、与刻度盘相平 C、与提环相平
提环
弹簧
弹
簧
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
弹 簧 测 力 计
刻 度 板
Newton (1643～1727)
五年级上册科学课件-4.4测量力的大小教科版共16张PPT
使用前观察、调整
使用前检查指针是否 指在零刻线处，如果 没有指在零刻线处应 该调整到零刻线处。
使用前观察、调整
观察量程和分度值 所测量的力的大小不
能大于量程，不然会 损坏弹簧测力计
分度值 0.1N
量程 0~5N
练一练 …
手拉弹簧测力计，感受一下2N的力 有多大？
下列拉动方向正确的是哪一个？
沿弹簧的轴线方向 观察时，视线必须与刻度盘垂直
练一练 …
制作橡皮筋测力计
பைடு நூலகம்
想一想 力大小？
？
物体形变大小?
1、弹簧测力计是测量力大小的 工具
看一看 …
弹簧测力计是由哪几部分组成的？
2、弹簧测力计的构造
吊 环
指
弹
针
簧
刻
度 盘
秤 钩
3、弹簧测力计的工作原理
体验
原原理理
弹簧受到的拉力越 大，弹簧的伸长就 越长
4、弹簧测力计的使用
试一
试
…
使用弹簧测力计时，应将物体挂在 何处？手拉测力计的什么部位？ 如何拉动弹簧测力计？
拉动时用力的方向一 定要沿着弹簧轴线的 方向。
议一议：弹簧测力计使用正确的是？
A
B
C
D
试一试 …
使用弹簧测力计时，如何读数？
下列读数的方式正确的是：
读数时视线要与刻度
盘垂直。
A
记录的数据包括数值
和单位。
B
C
猜猜看 ？
拉断一根头发，需要多少牛顿的力？
正确使用弹簧测力计
观察量程、分度值 校零 测量时要使弹簧测力计受力方向
五年级上册科学课件 第四单元 第四节 4.4测量力的大小教科版 (共16张PPT)
➢ 1牛≈100克力
认识弹簧测力计
活动体验 ➢ 用力慢慢拉弹簧，观察弹簧的形状有什么变化。 ➢ 拉力慢慢减小，弹簧的形状又有什么变化。 ➢ 试着说说弹簧测力计为什么能测量力的大小。
弹簧测力计利用了弹簧“受力大，伸长长”的特点。
平板式 弹簧测力计
手柄式 弹簧测力计
圆筒式 弹簧测力计
条型盒 弹簧测力计
五年级上册科学课件 第四单元 第四节 4.4测量力的大小教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件 第四单元 第四节 4.4测量力的大小教科版 (共16张PPT)
第四节 测量力的大小
➢ 生活中，人们习惯用“克”“千克”来表示 重力和其他力的大小。
➢ 科学技术上，统一规定用“牛顿”作力的单 位，简称“牛”，用“N”表示。
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
2. 读数时，视线要与指针相平。 3. 测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。
用弹簧测力计测量物体重力大小
物体名称 估计重力大小（ N ） 实测重力大小（ N ） 估计和实测差距（ N ）
➢ 试一试，水平拉动文具 盒要用多大的力？
➢ 水平拉动的力与文具盒 的重力大小一样吗？
➢ 为什么呢？
➢ 试一试：
用右面两种方法制作的
用 一用 两测力计会源自什么不同根 橡根 橡
？怎样正确画出这两
皮 筋
皮 筋
个测力计的刻度？
通过这节课你们都学到了 什么呢？
谢谢观看
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。
➢ 观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，想一想各部分有什么作用 。
认识弹簧测力计
活动体验 ➢ 用力慢慢拉弹簧，观察弹簧的形状有什么变化。 ➢ 拉力慢慢减小，弹簧的形状又有什么变化。 ➢ 试着说说弹簧测力计为什么能测量力的大小。
弹簧测力计利用了弹簧“受力大，伸长长”的特点。
平板式 弹簧测力计
手柄式 弹簧测力计
圆筒式 弹簧测力计
条型盒 弹簧测力计
五年级上册科学课件 第四单元 第四节 4.4测量力的大小教科版 (共16张PPT)
五年级上册科学课件 第四单元 第四节 4.4测量力的大小教科版 (共16张PPT)
第四节 测量力的大小
➢ 生活中，人们习惯用“克”“千克”来表示 重力和其他力的大小。
➢ 科学技术上，统一规定用“牛顿”作力的单 位，简称“牛”，用“N”表示。
理经验等,并购买一些本国难以生产的 产品。
2. 读数时，视线要与指针相平。 3. 测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。
用弹簧测力计测量物体重力大小
物体名称 估计重力大小（ N ） 实测重力大小（ N ） 估计和实测差距（ N ）
➢ 试一试，水平拉动文具 盒要用多大的力？
➢ 水平拉动的力与文具盒 的重力大小一样吗？
➢ 为什么呢？
➢ 试一试：
用右面两种方法制作的
用 一用 两测力计会源自什么不同根 橡根 橡
？怎样正确画出这两
皮 筋
皮 筋
个测力计的刻度？
通过这节课你们都学到了 什么呢？
谢谢观看
1.社会主义思想道德：其建设是发展 中国特 色社会 主义文 化的中 心环节 ，集中 体现了 中国特 色社会 主义文 化的性 质和前 进方向 。
➢ 观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，想一想各部分有什么作用 。
五年级上册科学课件4.4测量力的大小教科版共10张PPT
活动五：估一估，测一测
先估计再实际测量物体的重力，完成测量记录单。
弹簧测力计测量物体重力大小
物体名称 估计重力大小 实测重力大小 3个钩码 1个鸡蛋 1袋苹果
估计和实测的差距
自制弹簧测力计
工具：
弹簧、回形针、长条形硬纸板、 毛线和钩码
人类历史上出现过的最 有影响的科学家之一，他发 现了万有引力定律和三大运 动定律。
国际上通用力的单位叫做 牛顿，简称牛，符号N。
1N≈100gf 代表的意义：质量为100g的物 体的重力约为1N。
活动三：认识量程与分度值
量程：度量工具的测量范围。0N ～ 2.5N
分度值：最小格所代表的数值。0.05N
活动四：测一测钩码和书包的重力
测量时 应该注 意什么 呢？
类比 温度计
弹簧测力计使用规范
(1)“三看清”：看清测力计的量程、 分度值以及指针是 否对准零刻线，若不是，应调零，调零一般方法是通过移动指 针来调零。
(2)先估计，再测量：所测的力大小不可以超过最大量程。 (3)方向一致：弹簧测力计的轴线与力的方向一致，测量 重力时方向竖直向下。 (4)视线水平：读数时，视线必须与指针水平。 (5)估读下一位：估读出分度值的下一位。
教科版科学五年级上册第四单元
活动一：探究弹簧的性质
将钩码依次挂在弹簧上， 感受弹簧长度的变化。
弹簧：“受力大，伸长长”。
活
提环（便于手握）
动
弹簧（利用其“受力大伸长
二
长”的特点来表示力的大小）Байду номын сангаас
：
指针（指示力的大小）
观
察
测
刻度（根据其读出力的大小）
力
计
的
小学五年级上册-4 .4 测量力的大小教科版 ppt(16张)
小学五年级上册-4 .4 测量力的大小教科版 ppt(16张)
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
亲爱的同学们，再见！ •
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
GMS型锚索测力计
SKN系列测力计
测力环
握力 计
弹簧测力计的单位
国际上通用力的单位叫做牛顿，简 称牛，符号N。
这个名称是为了纪念伟大的科学家 牛顿而命名的。我国也用牛顿作为力的 单位。
单位： N(牛顿)简称牛
1牛≈100克力
返回
量程：5N 最小刻度：0.1N
考考你们？
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
（4）收好实验器材一起交流分享吧！
小学五年级上册-4 .4 测量力的大小教科版 ppt(16张)
用测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 估 计 重 力 的 测 出 重 力 两 个 结 果 的
大小
的大小 差距
1个勾码
2个勾码 笔袋
科学书
小学五年级上册-4 .4 测量力的大小教科版 ppt(16张)
____1____N _2__._2____N _3_._8_____N ____3____N
感受力
你拿起两个鸡蛋所 用的力，大约就是 1N。
成年男子右 手的拉力大约是 700N，女子大约 是390N，一般人 右手的最大握力 大约是560N，左 手的大约是430N。
试一试
（1）测量时，分工合作（估计员、操作员、读数员、 记录员等），轮流更换； （2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验 记录表1中。 （3）在记录单中算出估计数和实测数二者相差多少。
五年级上册科学课件- 4.4 测量力的大小｜ 教科版 (共16张PPT)
（500克力≈ 5牛）
一大格是多少N？ 一小格是多少N？
（每一小格是0.1N）
用弹簧测力计测重力的注意事项
调零
1. 拿起测力计，先检 查指针是不是指在“0” 位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度 后再测力。
2. 读数时，视线与指针相平。
3. 测量的力不能超过测力计刻 度标出的最大测力范围。
读出各弹簧秤的示数
科学技术上，统一规 定用“牛顿”作力的 单位，简称“牛”， 用“N”表示。
1牛≈100克力
为什么把力的单位命名为“牛顿”——
阅读小资料 牛顿：人类历史上出现 过的最伟大、最有影响 的科学家，同时也是物 理学家、数学家和哲学 家，他发现了万有引力 定律和三大运动定律。
观察弹簧测力计 最大测力范围是多少
___0__.5___N
_____1___N
____1_._5__N
用弹簧测力计测量物体重力大小
先估计物体的重力大小，再实际测量，做好记录。 多测量一些物体后，估计和实测差距有什么变化？
物体名称
估计重力 大小（ N ）
实测重力 大小（ N ）
估计和实测 差距（ N ）
测量力的大小
弹簧测力计（弹簧秤）
平板式
手柄式圆Biblioteka 式条型盒弹簧测力计 弹簧测力计 弹簧测力计 弹簧测力计
弹
簧
测
由哪些部分组成？
力
计
弹
簧
测
（里面）
力
计
弹簧
弹 簧 测 力 计
提环
弹
簧
刻度
测
力
计
刻度板
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
弹簧秤的基本构造
一大格是多少N？ 一小格是多少N？
（每一小格是0.1N）
用弹簧测力计测重力的注意事项
调零
1. 拿起测力计，先检 查指针是不是指在“0” 位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度 后再测力。
2. 读数时，视线与指针相平。
3. 测量的力不能超过测力计刻 度标出的最大测力范围。
读出各弹簧秤的示数
科学技术上，统一规 定用“牛顿”作力的 单位，简称“牛”， 用“N”表示。
1牛≈100克力
为什么把力的单位命名为“牛顿”——
阅读小资料 牛顿：人类历史上出现 过的最伟大、最有影响 的科学家，同时也是物 理学家、数学家和哲学 家，他发现了万有引力 定律和三大运动定律。
观察弹簧测力计 最大测力范围是多少
___0__.5___N
_____1___N
____1_._5__N
用弹簧测力计测量物体重力大小
先估计物体的重力大小，再实际测量，做好记录。 多测量一些物体后，估计和实测差距有什么变化？
物体名称
估计重力 大小（ N ）
实测重力 大小（ N ）
估计和实测 差距（ N ）
测量力的大小
弹簧测力计（弹簧秤）
平板式
手柄式圆Biblioteka 式条型盒弹簧测力计 弹簧测力计 弹簧测力计 弹簧测力计
弹
簧
测
由哪些部分组成？
力
计
弹
簧
测
（里面）
力
计
弹簧
弹 簧 测 力 计
提环
弹
簧
刻度
测
力
计
刻度板
弹 簧 测 力 计
指针
弹 簧 测 力 计
挂钩
弹簧秤的基本构造
五年级上册科学课件-4 .4 测量力的大小｜教科版 (共22张PPT)
体验力
感受力、提样力，估计力、再测量的过程
为了更准确地学会估计，我们先用手来感受一 下1牛、3牛、5牛的力分别有多大？用手把弹簧 测力计拉到1牛、3牛、5牛力的位置（拿出测力 计，轮流体验）有什么不同的感受？（放回测 力计）
估计力
那么一个勾码的重力有多少牛呢？请同学们每 人提起一个勾码来，放在手上掂一掂，和老师 一起来估测一下它的重力是多少牛？看谁估得 准。（拿出钩码）
温馨提示:使用弹簧测力计测重力时应注意：
测量力
1、测量的力不能超过测力计的测量范围。 认清它的每一大格每一小格表示多少牛。 2、拿起测力计，先检查指针是不是指在 “0”位置。 3、读数时，视线与指针相平(和温度计的 读法一样）。
使用弹簧测力 计的时候，首先要 看清它的量程，也 就是它的测量范 围．加在弹簧测力 计上的力不许超过 它的最大测量值， 否则就会损坏弹簧 测力计。
教科版 五年级 上册 科学
测量力的大小
测量力的大小的工具叫做测力计。
GMS型锚索测力计
SKN系列测力计
测力环
握力计
弹 簧 测 力 计
观察弹 簧 测 力 计
观察弹簧测力计是由哪 些部 分组成的？各部分有什 么作用？
弹 簧 测 力 计
提环
弹 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
弹 簧 测 力 计
指针
End
Thank you
最大值 2.5N
测量力
使用前查看指 针是否指到
调 “0”。如果不 零 是要调零。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
1个勾码 2个勾码 3个勾码 圆珠笔 一块橡皮 科学书
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差
五年级上册科学课件-4.4 测量力的大小｜教科版 (共15张PPT)
估计并使用弹簧测力计
要求：
（1）、测量时，各小组分工要明确（一生估数，一生测量，一生读数， 一生记录，完成表格。）
（2）先估计，再实测；在记录表中算出估计值和实测数两者相差多少， 看哪组估计值和实测数相差最少。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体名称 钩码 小车 筛网 ......
估计重力的大小 实测重力的大小
第四章测力计
圆筒弹簧测力计 条形盒弹簧测力计
分组观察、讨论
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
刻度 板
弹簧
提环 指针
挂钩
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力
刻度板
计
挂钩
牛顿
牛顿发现了自然界的奥秘------万有引力定律
科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位， 简称“牛”，用“N”表示。
1、请同学们感受1N、3N、5N的拉力，观察弹簧有 什么变化呢？
弹簧越来越长
2、弹簧测力计是依据什么原理制作的呢？
利用弹簧“受力大，伸长长”的特性
使用弹簧测力计测重力时应注意：
1、拎住测力计提环，轻轻摇晃一下，看指针是否指 在 “0”位置。 2、指针稳定后读数，读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
估计和实测的差 距
测量力的大小
1、图中“N”表示 牛顿 。 2、弹簧测力计主要是由 指针 、刻度板 、
挂钩 、弹簧 、 提环 等组成 。 3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 需要 。
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 不能
人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他 力的大小。
小学科学测量力的大小PPT演示课件
03 实验操作与实践
使用测力计测量力的大小
测力计的原理
测力计是利用弹簧的形变与外力 之间的正比关系来测量力的。当 外力施加到弹簧上时，弹簧会发 生形变，形变的程度与外力的大
小成正比。
正确使用测力计
使用测力计时，应将测力计水平 放置，确保指针指向零刻度线。 然后，将待测物体悬挂在测力计 下方，读取指针所指的刻度值。
课程目标
01
02
03
知识目标
让学生了解力的概念、单 位和测量力的基本原理。
能力目标
培养学生使用测力计测量 力的大小，提高实验操作 能力和观察力。
情感态度与价值观
培养学生对科学的兴趣和 好奇心，树立实事求是的 科学态度。
02 力与测量的基础知识
力的定义与性质
总结词
力的定义、力的性质
详细描述
力是物体之间的相互作用，具有大小和方向两个属性。力可以改变物体的运动 状态，使物体产生加速度或发生形变。
小组讨论：生活中的力与测量
生活实例引入
引导学生分组讨论，分享生活中感受到的力，如重力、摩擦力等，以及如何测量 这些力。
问答环节：学生提问，老师解答
问题解答
鼓励学生提出关于力的大小测量的问题，老师给予专业解答，增强课堂互动。
课堂小实验：探索重力对物体运动的影响
实践操作
通过实验演示，让学生观察不同重力的物体在相同高度下落的速度，理解重力对物体运动的影响。
测量的基本概念
总结词
测量的定义、测量的单位、测量的精度
详细描述
测量是通过比较和量度来获取数值的过程。在科学实验中，通常使用国际单位制 （SI）中的单位进行测量，如米、千克、秒等。测量的精度是指测量结果与真实值 之间的接近程度。
《测量力的大小》讲课PPT
教科版五年级上册
测量力的大小
一、认识弹簧测力计 测量力的工具——弹簧测力计（弹簧秤）
平板式 弹簧测力计
手柄式
圆筒式
弹簧测力计 弹簧测力计
条型盒 弹簧测力计
一、认识弹簧测力计
任务： 1、结合手中的弹簧测力计， 对照课本77页观察弹簧测力计 有哪些结构。 2、思考各结构的作用是什么。
一、认识弹簧测力计
二、用弹簧测力计测量力的大小
使用弹簧 测力计的 注意事项
2. 读数时，视线与指 针相平。
3. 测量的力弹簧测力计测量力的大小
要求： 1.先估计，再实测，在课本78页记录数据。 2.测量物体：钩码、笔袋、铅笔等。 3.测量时，分工合作。 4.实验结束后，整理好实验器材。
弹簧测力计的测量范围越 小，测量结果越精确。
二、用弹簧测力计测量力的大小
测量1本科学书的重力，选 择哪个测力计比较合适？
先估计，再测量，避免损 坏测力计。
二、用弹簧测力计测量力的大小
使用弹簧测 力计的注意 事项
调零
1. 竖直拿起测力计， 先检查指针是否指在 “0”刻度。如果不在 零刻度，先要调到零 刻度后再测量。
提环
（便于手拿）
指针
（指示刻度）
刻度板
（标出刻度）
挂钩
（挂被测物体）
弹簧
（伸缩，表示力的大小）
“受力大，伸长长”
一、认识弹簧测力计
力的单位 是什么？
任务： 阅读课本77页左下角灰色方
框里的内容，完成下一页的题目。
一、认识弹簧测力计
英国科学家牛顿提出的力 的概念对科学进展的贡献很大， 为了纪念牛顿，国际上就用他 的名字作为力的单位。
一、认识弹簧测力计
弹簧测力计的量程（测量范围）： 表示弹簧测力计能够测量的最小值到最大值
测量力的大小
一、认识弹簧测力计 测量力的工具——弹簧测力计（弹簧秤）
平板式 弹簧测力计
手柄式
圆筒式
弹簧测力计 弹簧测力计
条型盒 弹簧测力计
一、认识弹簧测力计
任务： 1、结合手中的弹簧测力计， 对照课本77页观察弹簧测力计 有哪些结构。 2、思考各结构的作用是什么。
一、认识弹簧测力计
二、用弹簧测力计测量力的大小
使用弹簧 测力计的 注意事项
2. 读数时，视线与指 针相平。
3. 测量的力弹簧测力计测量力的大小
要求： 1.先估计，再实测，在课本78页记录数据。 2.测量物体：钩码、笔袋、铅笔等。 3.测量时，分工合作。 4.实验结束后，整理好实验器材。
弹簧测力计的测量范围越 小，测量结果越精确。
二、用弹簧测力计测量力的大小
测量1本科学书的重力，选 择哪个测力计比较合适？
先估计，再测量，避免损 坏测力计。
二、用弹簧测力计测量力的大小
使用弹簧测 力计的注意 事项
调零
1. 竖直拿起测力计， 先检查指针是否指在 “0”刻度。如果不在 零刻度，先要调到零 刻度后再测量。
提环
（便于手拿）
指针
（指示刻度）
刻度板
（标出刻度）
挂钩
（挂被测物体）
弹簧
（伸缩，表示力的大小）
“受力大，伸长长”
一、认识弹簧测力计
力的单位 是什么？
任务： 阅读课本77页左下角灰色方
框里的内容，完成下一页的题目。
一、认识弹簧测力计
英国科学家牛顿提出的力 的概念对科学进展的贡献很大， 为了纪念牛顿，国际上就用他 的名字作为力的单位。
一、认识弹簧测力计
弹簧测力计的量程（测量范围）： 表示弹簧测力计能够测量的最小值到最大值
测量力的大小课件(上课用)
❖ 步骤：用回形针把橡皮筋一 端固定在硬纸板上，另一端 也用回形针当挂钩，标出刻 度。
❖ 思考：怎样正确画出橡皮筋 测力计的刻度 ？
（用挂钩码等方法及时标出 刻度）
CHENLI
22
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
课后思考：用上面两种方法制作的测力计有 什么不同？
2021/3/7
CHENLI
23
单股橡皮筋测力计 双股橡皮筋测力计
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 不能
2021/3/7
CHENLI
20
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
1 2.4 3.8 3 2_02_1/3_/7_____N ________NCHE_N_LI______N ________N 21
2021/3/7
❖ 材料：回形针、硬纸板、橡 皮筋
CHENLI
8
弹 簧 测 力 计
2021/3/7
CHENLI
刻度板（读出 力的多少）
9
弹 簧 测 力 计
2021/3/7
挂钩（挂测量的物体）
CHENLI
10
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力 刻度板
计
2021/3/7
挂钩
CHENLI
11
弹簧测力计为什么能测量力的大小? 我们动手来试一试，先用一个很小的力拉弹簧 秤，看看弹簧的形状有什么变化，指针在什么 位置。然后再用一个大一点的力拉弹簧秤，再 看看弹簧的形状和指针位置。
2021/3/7
CHENLI
17
动动手，相信你是最棒的
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 一个钩码
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
❖ 思考：怎样正确画出橡皮筋 测力计的刻度 ？
（用挂钩码等方法及时标出 刻度）
CHENLI
22
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
课后思考：用上面两种方法制作的测力计有 什么不同？
2021/3/7
CHENLI
23
单股橡皮筋测力计 双股橡皮筋测力计
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？ 不能
2021/3/7
CHENLI
20
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
1 2.4 3.8 3 2_02_1/3_/7_____N ________NCHE_N_LI______N ________N 21
2021/3/7
❖ 材料：回形针、硬纸板、橡 皮筋
CHENLI
8
弹 簧 测 力 计
2021/3/7
CHENLI
刻度板（读出 力的多少）
9
弹 簧 测 力 计
2021/3/7
挂钩（挂测量的物体）
CHENLI
10
提环
弹
簧
弹簧（里面）
指针
测
力 刻度板
计
2021/3/7
挂钩
CHENLI
11
弹簧测力计为什么能测量力的大小? 我们动手来试一试，先用一个很小的力拉弹簧 秤，看看弹簧的形状有什么变化，指针在什么 位置。然后再用一个大一点的力拉弹簧秤，再 看看弹簧的形状和指针位置。
2021/3/7
CHENLI
17
动动手，相信你是最棒的
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 一个钩码
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
五年级上册科学课件- 4.4测量力的大小 ｜教科版 (共22张PPT)
诸葛镇中心小学 王燕萍
1
弹簧测力计就是 测量力大小的工 具，在生活中常 常被叫做弹簧秤。
2
平板式弹簧 测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计
条形盒弹簧
3
测力计
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
4
弹 簧 测 力 计
提环
5
弹 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
6
弹 簧 测 力 计
17
动动手，相信你是最棒
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录 第__小组
物体的名称
1个钩码 小车 小圆柱 手电筒 水杯 铅笔盒
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
书 本 第 78 页
18
比一比，想一想
竖直拉动文具盒，读出读数 • 在桌子上水平拉动文具盒(铅笔盒
以均匀的速度前进时)，读出读数 • 记录在书本78页下面空白处
每一小 格=0.1N
观察弹簧测力计 的刻度，弄清每一 大格是多大力，一 小格是多大的力？
每一小 格=0.05N
1牛≈100克的力
12
读出下面各弹簧秤 的示数
___0_._5___N
___1_____N
____1_._5__N
13
使用弹簧测力计测重力时应注意：
调零
1. 拿起测力计，先检查指针是不 是指在“0”位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度后再测力。
14
2. 读数时，视线与指针相平。
15
3. 测量的力不能超 过测力计刻度 标出的最大值。
在测量之前先估一估
最大测量值
16
温馨提示：
1
弹簧测力计就是 测量力大小的工 具，在生活中常 常被叫做弹簧秤。
2
平板式弹簧 测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计
条形盒弹簧
3
测力计
弹
簧
观察弹簧测力计是由哪些部
测
分组成的？各部分有什么作用？
力
计
4
弹 簧 测 力 计
提环
5
弹 簧
（里 面）
测 力 计
弹簧
6
弹 簧 测 力 计
17
动动手，相信你是最棒
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录 第__小组
物体的名称
1个钩码 小车 小圆柱 手电筒 水杯 铅笔盒
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
书 本 第 78 页
18
比一比，想一想
竖直拉动文具盒，读出读数 • 在桌子上水平拉动文具盒(铅笔盒
以均匀的速度前进时)，读出读数 • 记录在书本78页下面空白处
每一小 格=0.1N
观察弹簧测力计 的刻度，弄清每一 大格是多大力，一 小格是多大的力？
每一小 格=0.05N
1牛≈100克的力
12
读出下面各弹簧秤 的示数
___0_._5___N
___1_____N
____1_._5__N
13
使用弹簧测力计测重力时应注意：
调零
1. 拿起测力计，先检查指针是不 是指在“0”位置。如果不在零刻 度，先要调到零刻度后再测力。
14
2. 读数时，视线与指针相平。
15
3. 测量的力不能超 过测力计刻度 标出的最大值。
在测量之前先估一估
最大测量值
16
温馨提示：
《测量力的大小》科学-课件
教科版科学 五年级上册
4.4 测量力的大小
复习引入
力
F
静止物体要运动，对物体（ 用力）
更大力
F
运动更快，对物体（用更大）的力
用力 用更大的力
力是有大小的
1、力的大小会有什么后果呢？
受力大，伸长长
2、用橡皮筋拉伸长短表示力的大小
3、用弹簧拉伸长短表示力的大小
4、牛顿
力 国际上 单位：牛顿，简 “牛” ， 符号：“N”
7、课后实践
自己做一个测力计？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢 谢！
我国也用牛顿作为力的 单位。
5、用“牛顿”为单位，做个测力计
6、认识弹簧测力计
5、使用弹簧测力计测量力的大小
拉力 重力
拉力 ____等__于_ 重力
6、我们的收获
总结： 科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位
，简称“牛”，用“N”表示。 1牛约等于100克的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长” 的特征制成的。 使用弹簧测力计测重力时应注意： （1）检查指针是不是指在“0”位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）力不能超过最大数量。
4.4 测量力的大小
复习引入
力
F
静止物体要运动，对物体（ 用力）
更大力
F
运动更快，对物体（用更大）的力
用力 用更大的力
力是有大小的
1、力的大小会有什么后果呢？
受力大，伸长长
2、用橡皮筋拉伸长短表示力的大小
3、用弹簧拉伸长短表示力的大小
4、牛顿
力 国际上 单位：牛顿，简 “牛” ， 符号：“N”
7、课后实践
自己做一个测力计？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢 谢！
我国也用牛顿作为力的 单位。
5、用“牛顿”为单位，做个测力计
6、认识弹簧测力计
5、使用弹簧测力计测量力的大小
拉力 重力
拉力 ____等__于_ 重力
6、我们的收获
总结： 科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位
，简称“牛”，用“N”表示。 1牛约等于100克的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长” 的特征制成的。 使用弹簧测力计测重力时应注意： （1）检查指针是不是指在“0”位置； （2）读数时，视线与指针相平； （3）力不能超过最大数量。
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4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力？
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
要求：
（1）测量时，分工合作（估计员、操作员、读数员、记录员等），轮流更换
（2）先估计，再实测，把实验数据及时填写在实验记录单中 （3）实验结束，整理好实验器材
材料：回形针、硬纸板、橡 皮筋 步骤：用回形针把橡皮筋一 端固定在硬纸板上，另一端 也用回形针当挂钩，标出刻 度。
弹 簧 测 力 计
指 针（指示物体 力是多少）
弹 簧 测 力 计
挂钩（挂测量的物体）
提 环
弹 簧 测 力 计
弹簧（里面） 指 针
刻度板
挂 钩
国际上通用力的单位 叫做牛顿，简称牛，符 号N．
弹 簧 测 力 计
思考： ⑴每一大格是多少牛？ ⑵每一小格是多少牛？ ⑶最大能测量多少牛？
我能行！———读出下面各弹簧秤的示数
思考：怎样正确画出橡皮筋 测力计的刻度 ？ （用挂钩码等方法及时标出思考：用上面两种方法制作的测力计有 什么不同？
测量力的大小
1、图中“N”表示 牛顿
。 、刻度板 、
2、弹簧测力计主要是由 指针
挂钩
、 弹簧
、
提环
等组成 。
。 不能
3、用弹簧测力计时，是否需要调零？ 需要
________N 1 2.4 ________N 3.8 ________N 3 ________N
使用弹簧测力计时应注意：
1、拿起测力计（提环），先检查指针是不是指 在“0”位置。（调零） 2、读数时，视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
什么方法可以保证不超过测量范围呢？
动动手，相信你是最棒的
测量力的大小
平板式弹簧测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计
条形盒弹簧测力计
弹 簧 测 力 计
观察弹簧测力计是由哪些部
分组成的？各部分有什么作用？
弹 簧 测 力 计
弹 簧 测 力 计
（里 面）
弹 簧(用伸缩表示 力的大小）
弹 簧 测 力 计
提 环（当拉手用）
弹 簧 测 力 计
刻度板（读出 力的多少）