4.4测量力的大小(精致课件)

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4.4测量力的大小

4.4测量力的大小

制作橡皮筋测力计


材料:回形针、硬纸板、橡 皮筋 步骤:用回形针把橡皮筋一 端固定在硬纸板上,另一端 也用回形针当挂钩,标出刻 度。

思考:怎样正确画出橡皮筋 测力计的刻度 ? (用挂钩码等方法及时标出 刻度)
用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
课后思考:用上面两种方法制作的测力计有 什么不同?
测力计 弹力 最大值 精确度
3、1牛大约是( C )克的力。 A、1 B、10 C、100 4、使用弹簧测力计时发现指针在零刻度线以下,用这个测力计 测出物体重力是3牛则实际该物体重力是( B ) A、大于3牛 B、小于3牛 C、等于3牛
测量力的大小
1、弹簧测力计是测量 力 的仪器,使用时不能大于
它的 量程 ,以免超过弹性限度 。 2、在科学研究是表示力的大小的单位叫 牛顿 ,简称 牛 ,用字母 N 表示。1牛≈ 100克的力。
挂 钩
测量力大小的工具:弹簧测力计 力的单位:牛顿
力的单位 牛顿 简称 牛 符号 N
国际上通用力的单位 叫做牛顿,简称牛,符 号N.
这个名称是为了纪 念伟大的科学家牛顿而 命名的.我国也用牛顿 作为力的单位.
你拿起两个鸡蛋所
用的力,大约就是1N. 成年男子右手的拉力大约是700N,女子 大约是390N,一般人右手的最大握力大约是 560N,左手的大约是430N.
测量力的大小
1、弹簧测力计又叫弹簧秤。( √ )
2、力的单位是牛顿,简称牛,用字母N表示。( √) 3、在使用测力计前,应先把刻度校零。(√ ) 4、弹簧测力计的刻度是上密下疏的( × ) 5、弹簧测力计的最大刻度就是它的量程。( ) √
6、弹簧秤是根据弹簧受到拉力越大就伸长的越长原理制成的( ) √

《测量力的大小》科学-课件

《测量力的大小》科学-课件
教科版科学 五年级上册
4.4 测量力的大小
复习引入

F
静止物体要运动,对物体( 用力)
更大力
F
运动更快,对物体(用更大)的力
用力 用更大的力
力是有大小的
1、力的大小会有什么后果呢?
受力大,伸长长
2、用橡皮筋拉伸长短表示力的大小
3、用弹簧拉伸长短表示力的大小
4、牛顿
力 国际上 单位:牛顿,简 “牛” , 符号:“N”
7、课后实践
自己做一个测力计?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢 谢!
我国也用牛顿作为力的 单位。
5、用“牛顿”为单位,做个测力计
6、认识弹簧测力计
5、使用弹簧测力计测量力的大小
拉力 重力
拉力 ____等__于_ 重力
6、我们的收获
总结: 科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位
,简称“牛”,用“N”表示。 1牛约等于100克的力。
弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长” 的特征制成的。 使用弹簧测力计测重力时应注意: (1)检查指针是不是指在“0”位置; (2)读数时,视线与指针相平; (3)力不能超过最大数量。

小学科学测量力的大小PPT演示课件

小学科学测量力的大小PPT演示课件

03 实验操作与实践
使用测力计测量力的大小
测力计的原理
测力计是利用弹簧的形变与外力 之间的正比关系来测量力的。当 外力施加到弹簧上时,弹簧会发 生形变,形变的程度与外力的大
小成正比。
正确使用测力计
使用测力计时,应将测力计水平 放置,确保指针指向零刻度线。 然后,将待测物体悬挂在测力计 下方,读取指针所指的刻度值。
课程目标
01
02
03
知识目标
让学生了解力的概念、单 位和测量力的基本原理。
能力目标
培养学生使用测力计测量 力的大小,提高实验操作 能力和观察力。
情感态度与价值观
培养学生对科学的兴趣和 好奇心,树立实事求是的 科学态度。
02 力与测量的基础知识
力的定义与性质
总结词
力的定义、力的性质
详细描述
力是物体之间的相互作用,具有大小和方向两个属性。力可以改变物体的运动 状态,使物体产生加速度或发生形变。
小组讨论:生活中的力与测量
生活实例引入
引导学生分组讨论,分享生活中感受到的力,如重力、摩擦力等,以及如何测量 这些力。
问答环节:学生提问,老师解答
问题解答
鼓励学生提出关于力的大小测量的问题,老师给予专业解答,增强课堂互动。
课堂小实验:探索重力对物体运动的影响
实践操作
通过实验演示,让学生观察不同重力的物体在相同高度下落的速度,理解重力对物体运动的影响。
测量的基本概念
总结词
测量的定义、测量的单位、测量的精度
详细描述
测量是通过比较和量度来获取数值的过程。在科学实验中,通常使用国际单位制 (SI)中的单位进行测量,如米、千克、秒等。测量的精度是指测量结果与真实值 之间的接近程度。

科学五上:测量力的大小PPT课件

科学五上:测量力的大小PPT课件

1、图中“N”表示 牛顿 。 2、弹簧测力计主要是由 指针 、 刻度板 、
挂钩 、 弹簧 、 提环 等组成 。 3、用弹簧测力计时,是否需要调零? 需要 。
4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力?不能
5、人们生活中习惯用__克___和_千__克__来表 示重力和其他力的大小。科学技术上则统 一规定用_牛__顿__作力的单位,简称__牛___。
2、读数时,视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。如
果指针已经达到最大数值还没有提起重物, 应停止测量,或改用测量范围更大的测力计。 4、测力时要慢慢提起物体,不要用力过猛。
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
要求: (1)测量时,分工合作(操作员、读数员、记录员等),轮流更换。 (2)先估计,再实测,把实验数据及时填写在实验记录单中。 (3)实验结束,整理好实验器材。
挂钩
弹簧测力计
(里 面)
弹 簧(用伸缩表示力的大小)
弹簧测力计
提 环(当拉手用)
弹簧测力计
刻度板(读出力的多少)
弹簧测力计
指 针(指示力是多少)
弹簧测力计
挂钩(挂测量的物体)
力的单位 牛顿 简称 牛 符号 N
弹簧测力计
思考: ⑴每一大格是多少牛? ⑵每一小格是多少牛? ⑶最大能测量多少牛?
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的 ,所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

小学科学 《测量力的大小》PPT课件

小学科学  《测量力的大小》PPT课件

2、将橡皮筋的一头挂在挂钩上,测量把橡皮筋拉长到10 厘米,15厘米、20厘米长时需要多大的力。
3、根据测量橡皮筋活动的经验开展下面的猜一猜活动: 一人将测力计背对大家,用手拉挂钩,请其余同学猜一猜 他大概用了多大的力,可以每人做一次呦。Fra bibliotek课外探究:
用自己做的橡皮筋测力计 测一测其它物体的力的大小。
1牛≈
活动一提示:
1、先估计金属圆柱体、一盒钩码、一 张卡片的重力,并记录; 2、小组内每个人都完成估计活动后, 再轮流用弹簧测力计测量,并记录; 3、当你们遇到解决不了的问题时,可 以举手示意老师。
活动二提示:
1、我的文具盒的重力是______N,放在桌面上水平拉动
它需要_______N的力,两次测量相差_____N的力,我猜 测这相差的力也许是因为_______________。

测量力的大小PPT课件

测量力的大小PPT课件

拿起两个鸡蛋所用 的力,大约是1N
成年男子右手的拉 力大约是750N
拓展延伸
女子右手拉力 大约是400牛
右手的最大握力 大约560牛
左手的最大握力 大约430牛
动手实践
制作一个测力计 实验名称 制作一个测力计
橡皮筋、刻度尺、 实验材料
铅笔、砝码 注意事项 怎样正确画出测力计的刻度
动手实践
制作步骤: 1.悬挂弹簧,让弹簧自由下垂,在 指针所值的位置标出0刻线;
提环
指针
刻度板 挂钩
弹簧 外壳
初学探究
弹簧测力计各部分的作用
弹簧:显示力的大小 挂钩:挂被测物体 刻度盘:表示出刻度 指针:表示力的大小 吊环:便于手握 外壳:固定弹簧
初学探究
弹簧测力计的单位
重力和其他力的大小科学技术上则统 一规定用“牛顿”作为力的单位,简称 “牛”,用“N”表示。
1牛≈100克力。
初学探究
弹簧测力计的工作原理
弹簧测力计的原理:
在弹性范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
合作探究
用弹簧测力计测量力的大小
注意事项: 1.拿起测力计,先检查指针是不是指在 “0”位置。 2.读数时,视线与指针相平。 3.测量的力不能超过测力计的测量范围。
合作探究
思考: 1.每一大格是多少牛?
第四单元 运动和力
4.4 测量力的大小
教科版(五年级科学上册)
情景导入
称量苹果的重量
测量体重
情景导入
测量力的大小
力可以测量吗?
初学探究
弹簧测力计就是测量力大小的工具,在生活中叫弹簧秤。
初学探究
弹簧测力计的分类
平板式弹簧 手柄式弹簧

4.4测量力的大小课件

4.4测量力的大小课件
2、读数时,视线与指针相平。 3、测量的力不能超过测力计的测量范围。
什么方法可以保证不超过测量范围呢?
精品课件
动动手,相信你是最棒的
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称
估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
要求: (1)测量时,分工合作(估计员、操作员、读数员、记录员等),轮流更换 (2)先估计,再实测,把实验数据及时填写在实验记录单中 (3)实验结束,整理好实验器材 精品课件




思考: ⑴每一大格是多少牛?
⑵每一小格是多少牛?
⑶最大能测量多少牛?
精品课件
我能行!———读出下面各弹簧秤的示数
____1____N ____2_.___N精品_课_件_3_.____N ____3____N
使用弹簧测力计时应注意:
1、拿起测力计(提环),先检查指针是不是 指在“0”位置。(调零)
精品课件
平板式弹簧测力计
圆精筒品课弹件簧测力计
条形盒弹簧测力计


观察弹簧测力计是由哪
些部

分组成的?各部分有什么作用?


精品课件
弹 簧 测 力 计
精品课件


(里 面)



弹 簧(用伸缩表 示力的大小)
精品课件
弹 簧 测 力 计
提 环(当拉手用)
精品课件
弹 簧 测 力 计
刻度板(读出 力的多少)
精品课件
用一根橡皮筋 根橡皮筋
用两
课后思考:用上面两种方法制作的测力计有 什么不同?
精品课件
测量力的大小
1、图中“N”表示 牛顿
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用一根橡皮筋
用两根橡皮筋
思考: 用上面两种 方法制作的 测力计有什 么不同?
考考你……
1、图中“N”表示牛顿 。
2、弹簧测力计主要是由 指针
、 刻度板 、 等组成 。
挂钩
? 需要

4、用如图这个弹簧秤能不能测量10N的力? 不能
提环
指针 刻度板
弹簧
铁杆
挂钩
思考: ⑴每一大格是多少牛? ⑵每一小格是多少牛? ⑶最大能测量多少牛?
使用弹簧测力 计的时候,首先要 看清它的量程,也 就是它的测量范 围.
调零
加在弹簧测力计上 的力不许超过它的 最大测量值,否则 就会损坏弹簧测力 计.
读数 时,视 线与指 针相平
1 2.4 3.8 3 ________N ________N ________N ________N
用弹簧测力计测量物体重力大小的记录
物体的名称 估计重力的大小 实测重力的大小 估计和实测的差距
要求:
(1)测量时,分工合作(估计员、操作员、读数员、记录员等),轮流更换
(2)先估计,再实测,把实验数据及时填写在实验记录单中 (3)实验结束,整理好实验器材
做一个测力计:
*材料: 回形针、硬纸板、橡皮筋 *步骤: 用回形针把橡皮筋一端 固定在硬纸板上,另一 端也用回形针当挂钩, 标出刻度。 *怎样正确画出橡皮筋测 力计的刻度 ? 可以用挂钩码的方法, 根据钩码大小及时标出 刻度
观察弹簧测力计是由 哪些部分组成的?各部分 有什么作用?
弹 簧 测 力 计
(里 面)
弹 簧(用伸缩表示 力的大小)
弹 簧 测 力 计
提 环(当拉手用)
弹 簧 测 力 计
刻度板(读出 力的大小)
弹 簧 测 力 计
指 针(指示物体力的大小)
弹 簧 测 力 计
挂钩(挂测量的物体)
弹簧秤的构造
测 量 力 的 大 小
国际上通用力的单 位叫做牛顿,简称牛, 符号N.
这个名称是为了纪 念伟大的科学家牛顿而 命名的.我国也用牛顿 作为力的单位.
测量力的大小的工具叫做测力计.
GMS型锚索测力计
握力计
SKN系列测力计
测力环
弹簧秤是测力计的一种
平板式弹簧测力计
手柄式弹簧测力计
圆筒弹簧测力计
条形盒弹簧测力计
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