《哦,香雪》ppt
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哦，香雪
• • • • • • • 解析题目 作者简介 情节结构 小说主题 人物形象 写作特点 探讨研究
思
考Байду номын сангаас
“哦”字到底读什么？ 为什么题目要加上这个 字？
题解
下面的”哦”字读什么音,表示什么意 义? 1.哦，我懂了。 / 哦，我想起来了。 2.哦，见了面要叫叔叔好。 3.哦，我听你的。 哦，我走了。 4.哦，是怎么回事？ 5.哦，会有这样的人？
【解析】选A。B项“蠕”应读rú,“虔”应读qián；C项“脊”应读jǐ；D项“隧”应 读suì 。
2.下列字形没有错误的一项是( ) A．车厢 斟灼 分辨 委屈 B．皱褶 给于 怜悯 欢腾 C．顾忌 脊梁 黯然 吸吮 D．弛骋 闺女 捶打 磨蹭 【解析】选C。A项应为“斟酌”；B项应为“给予”； D项应为“驰骋”。
纯真、炽热的向往和追求。
一、基础积累 1.下列加点字的注音全对的一项是( ) A．踮起（diǎn） 娇嗔（chēn） 瞥见（piē） 怂恿（sǒnɡ） B．颤栗（zhàn） 凛冽（lǐn） 蠕动（rǔ） 虔诚（qiān） C．脊背（jī） 黝黑（yǒu） 嘟囔（dū） 惆怅（chóu） D．倾轧（yà） 轧钢（zhá） 隧道（suí ） 悸动（jì ）
5.“她站了起来”这一段的景物描写有什么作用？ 答： _______________________________________________ ________________________________________________ ___ 答案：写出了香雪内心由害怕转为自豪无畏的过程。由于有了 自己心爱的铅笔盒，她感到很满足，也自信了不少，所以看到 周围的群山、树木、月亮，以至台儿沟竟是那么美好，一切景 物皆随她的心情变得异常美妙起来；她幻想着台儿沟的未来也 一定是美好的，将来会是富裕的。
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是( ) ①台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全 静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向 大山诉说着自己的______。 ②车上的人既不了解火车的呼啸曾经怎样叫她像 只受惊的小鹿那样______，更不了解山里的女 孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。 ③古老的群山终于被感动得______了，它发出 宽亮低沉的回音。 A．虔诚 惊慌失措 颤抖 B．忠诚 不知所措 颤抖 C．忠诚 惊慌失措 战栗 D．虔诚 不知所措 战栗
主
写了一群以香雪为代表的山村少女对 开进深山的火车表现出来的喜怒哀 乐，叙写了每天只停留一分钟的火 车给一向宁静的山村生活带来的波
题
澜。以此折射出受现代文明冲击的
农村蹒跚前进的身影。小说借台儿 沟的一角，写出了改革开放后中国 从历史的阴影下走出，摆脱封闭、 愚昧和落后，走向开放、文明与进 步的痛苦与喜悦。
7.结尾有何深意？ 答： ______________________________________________ _ ______________________________________________ _____ 【解析】要正确解答此题，既要从内容上考虑，又要从所处 的位置考虑。另外，结尾句对主题的升华有重要的作用，更 浸透了作者本人的感情。 答案：“哦，香雪！香雪！”姐妹们的呼唤既是现实中对香 雪归来的热烈欢迎，更是沉寂的台儿沟对香雪艰辛历程的赞 颂，也是作者的思想感情的归宿。
【解析】选D。“虔诚”指恭敬而有诚意（多指宗 教信仰），而“忠诚”指（对国家、人民、事业、 领导、朋友等）尽心尽力；“惊慌失措”与前面的 “受惊”重复；“战栗”在此具有浓郁的拟人色彩。
二、课内阅读 阅读《哦，香雪》从“她这才想到把它举起来仔细端详”到文末， 完成5～8题。 4.“明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊”，这说明香雪 为什么那么迫切地要去换铅笔盒，这是不是香雪虚荣心的表现？你 如何理解？ 答：_______________________________________________ 答案：这不是香雪虚荣，香雪的同学盘问她是讥讽她的贫穷，讥讽 台儿沟的落后。香雪换铅笔盒是要挣回她代表的台儿沟的高贵的自 尊，挣回属于台儿沟的尊严。
6.“她站了起来”这一段中多次出现“这样的”，“核桃 树原来是这样的”和“台儿沟一定会是这样的”中两处 “这样的”意义是否一样？ 答： _____________________________________________ _ 答案：第一个“这样的”是指台儿沟的亲切和美丽；第二 个“这样的”是指台儿沟的进步、富裕，不用受到嘲讽。
（ó,叹词，表示疑问、惊奇。 ）
• • • • •
引子 开端 发展 高潮 结局
火车开进了小山村 姑娘们欢乐的时刻 香雪渴望有铅笔盒 香雪换回铅笔盒 香雪深夜归
向往文明 渴望脱贫 自尊自爱
情节结构
• 车搅乱了台儿沟往日的宁 静 • 姑娘们打扮 • 看乘客 • 和列车员搭讪 • 姑娘们互开玩笑 • 做生意 • 上学被人嘲笑 • 用鸡蛋换铅笔盒 • 香雪独自返回 • 与姐妹们相遇
写作特点
衬 托——香雪的清纯就是借她的同伴一群 山里姑娘衬托出来的。 侧面描写——香雪的美，通过姑娘们谈话及 乘客的眼睛表现出来的 。 语言诗化——以香雪的心理起伏为线索，诗化了香雪沿山间铁路轨 道回台儿沟的生活场景和自然景物。 构思精巧——极力在“一分钟”里开掘，写“一分钟”给宁静的山村带来的波 澜，重点写了香雪的一段小小的历险经历，细致入微地描写了香雪对新生活的
清纯——看火车跑在最前，火车来了，缩到最后；别的姑娘注意金 圈子，小手表，香雪注意学生书包；姑娘们可以跟“小白脸儿”、 “北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，脸红；姑娘们用土产换回发卡、 纱巾、尼龙丝袜，香雪渴望换自动铅笔盒——与众不同，不沾尘杂， 清澈透明。 美丽——天生一副好皮子 ；眼睛是 “洁如水晶的”，面孔是“洁 净的”，眼睛是“令人信任的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的 ” 执着——果断的去敲玻璃，表示要用40个鸡蛋交换。为了换到铅笔 盒，竟然登上了火车！这一看似冲动的行为，已经表现出了她的执 着。面对满车厢陌生的人，面临火车马上就要离开、她还是果断地 以最快的速度换回铅笔盒，她将不得不走30里的夜路回家。在这件 事中的香雪，不是胆小缅腆，而是遇事果断、对渴望达到的目标执 着追求，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽热的向往 和追求。
• • • • • • • 解析题目 作者简介 情节结构 小说主题 人物形象 写作特点 探讨研究
思
考Байду номын сангаас
“哦”字到底读什么？ 为什么题目要加上这个 字？
题解
下面的”哦”字读什么音,表示什么意 义? 1.哦，我懂了。 / 哦，我想起来了。 2.哦，见了面要叫叔叔好。 3.哦，我听你的。 哦，我走了。 4.哦，是怎么回事？ 5.哦，会有这样的人？
【解析】选A。B项“蠕”应读rú,“虔”应读qián；C项“脊”应读jǐ；D项“隧”应 读suì 。
2.下列字形没有错误的一项是( ) A．车厢 斟灼 分辨 委屈 B．皱褶 给于 怜悯 欢腾 C．顾忌 脊梁 黯然 吸吮 D．弛骋 闺女 捶打 磨蹭 【解析】选C。A项应为“斟酌”；B项应为“给予”； D项应为“驰骋”。
纯真、炽热的向往和追求。
一、基础积累 1.下列加点字的注音全对的一项是( ) A．踮起（diǎn） 娇嗔（chēn） 瞥见（piē） 怂恿（sǒnɡ） B．颤栗（zhàn） 凛冽（lǐn） 蠕动（rǔ） 虔诚（qiān） C．脊背（jī） 黝黑（yǒu） 嘟囔（dū） 惆怅（chóu） D．倾轧（yà） 轧钢（zhá） 隧道（suí ） 悸动（jì ）
5.“她站了起来”这一段的景物描写有什么作用？ 答： _______________________________________________ ________________________________________________ ___ 答案：写出了香雪内心由害怕转为自豪无畏的过程。由于有了 自己心爱的铅笔盒，她感到很满足，也自信了不少，所以看到 周围的群山、树木、月亮，以至台儿沟竟是那么美好，一切景 物皆随她的心情变得异常美妙起来；她幻想着台儿沟的未来也 一定是美好的，将来会是富裕的。
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是( ) ①台儿沟那一小片石头房子在同一时刻忽然完全 静止了，静得那样深沉、真切，好像在默默地向 大山诉说着自己的______。 ②车上的人既不了解火车的呼啸曾经怎样叫她像 只受惊的小鹿那样______，更不了解山里的女 孩子在大山和黑夜面前到底有多大本事。 ③古老的群山终于被感动得______了，它发出 宽亮低沉的回音。 A．虔诚 惊慌失措 颤抖 B．忠诚 不知所措 颤抖 C．忠诚 惊慌失措 战栗 D．虔诚 不知所措 战栗
主
写了一群以香雪为代表的山村少女对 开进深山的火车表现出来的喜怒哀 乐，叙写了每天只停留一分钟的火 车给一向宁静的山村生活带来的波
题
澜。以此折射出受现代文明冲击的
农村蹒跚前进的身影。小说借台儿 沟的一角，写出了改革开放后中国 从历史的阴影下走出，摆脱封闭、 愚昧和落后，走向开放、文明与进 步的痛苦与喜悦。
7.结尾有何深意？ 答： ______________________________________________ _ ______________________________________________ _____ 【解析】要正确解答此题，既要从内容上考虑，又要从所处 的位置考虑。另外，结尾句对主题的升华有重要的作用，更 浸透了作者本人的感情。 答案：“哦，香雪！香雪！”姐妹们的呼唤既是现实中对香 雪归来的热烈欢迎，更是沉寂的台儿沟对香雪艰辛历程的赞 颂，也是作者的思想感情的归宿。
【解析】选D。“虔诚”指恭敬而有诚意（多指宗 教信仰），而“忠诚”指（对国家、人民、事业、 领导、朋友等）尽心尽力；“惊慌失措”与前面的 “受惊”重复；“战栗”在此具有浓郁的拟人色彩。
二、课内阅读 阅读《哦，香雪》从“她这才想到把它举起来仔细端详”到文末， 完成5～8题。 4.“明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊”，这说明香雪 为什么那么迫切地要去换铅笔盒，这是不是香雪虚荣心的表现？你 如何理解？ 答：_______________________________________________ 答案：这不是香雪虚荣，香雪的同学盘问她是讥讽她的贫穷，讥讽 台儿沟的落后。香雪换铅笔盒是要挣回她代表的台儿沟的高贵的自 尊，挣回属于台儿沟的尊严。
6.“她站了起来”这一段中多次出现“这样的”，“核桃 树原来是这样的”和“台儿沟一定会是这样的”中两处 “这样的”意义是否一样？ 答： _____________________________________________ _ 答案：第一个“这样的”是指台儿沟的亲切和美丽；第二 个“这样的”是指台儿沟的进步、富裕，不用受到嘲讽。
（ó,叹词，表示疑问、惊奇。 ）
• • • • •
引子 开端 发展 高潮 结局
火车开进了小山村 姑娘们欢乐的时刻 香雪渴望有铅笔盒 香雪换回铅笔盒 香雪深夜归
向往文明 渴望脱贫 自尊自爱
情节结构
• 车搅乱了台儿沟往日的宁 静 • 姑娘们打扮 • 看乘客 • 和列车员搭讪 • 姑娘们互开玩笑 • 做生意 • 上学被人嘲笑 • 用鸡蛋换铅笔盒 • 香雪独自返回 • 与姐妹们相遇
写作特点
衬 托——香雪的清纯就是借她的同伴一群 山里姑娘衬托出来的。 侧面描写——香雪的美，通过姑娘们谈话及 乘客的眼睛表现出来的 。 语言诗化——以香雪的心理起伏为线索，诗化了香雪沿山间铁路轨 道回台儿沟的生活场景和自然景物。 构思精巧——极力在“一分钟”里开掘，写“一分钟”给宁静的山村带来的波 澜，重点写了香雪的一段小小的历险经历，细致入微地描写了香雪对新生活的
清纯——看火车跑在最前，火车来了，缩到最后；别的姑娘注意金 圈子，小手表，香雪注意学生书包；姑娘们可以跟“小白脸儿”、 “北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，脸红；姑娘们用土产换回发卡、 纱巾、尼龙丝袜，香雪渴望换自动铅笔盒——与众不同，不沾尘杂， 清澈透明。 美丽——天生一副好皮子 ；眼睛是 “洁如水晶的”，面孔是“洁 净的”，眼睛是“令人信任的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的 ” 执着——果断的去敲玻璃，表示要用40个鸡蛋交换。为了换到铅笔 盒，竟然登上了火车！这一看似冲动的行为，已经表现出了她的执 着。面对满车厢陌生的人，面临火车马上就要离开、她还是果断地 以最快的速度换回铅笔盒，她将不得不走30里的夜路回家。在这件 事中的香雪，不是胆小缅腆，而是遇事果断、对渴望达到的目标执 着追求，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽热的向往 和追求。