哦香雪上课课件
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北师大版高中语文必修1第5课 《哦,香雪》 课件 (共85张PPT)
美的十分热烈地向 跑,香雪总是第一个出门,凤娇
往和追求。
是第二。
火车经过台儿沟(一分钟)
• 最初的时候,姑 娘们在火车停站 的时候做些什么 事情?
讨论乘客、讨论 “北京话”
• 后来姑娘们增加了什么 新内容?
和乘客做买卖,换些小东西。 (看:金圈圈、比指甲盖还小 的手表、皮书包。 问:大刀片、烧水、吃几顿饭、 大学要不要台儿沟人 配乐诗朗诵、自动开关的铅笔 盒 做买卖:挂面、火柴发卡、香 皂、纱巾、尼龙袜 )
前:吃过晚饭后就钻被窝。
静得那样深沉、真切,好像
在默默地向大山诉说着自己
台儿沟通火车 的虔诚。
前后的比较: 后:姑娘们刚把晚饭端上桌就慌
了神,心不在焉地胡乱吃几口,
香雪与其他姑娘们 扔下碗就开始梳妆打扮,按照自 都表现了对山外世 己的心思,刻意斟酌了服饰和容
界装扮的关注,对 貌后,就朝村口火车经过的地方
• 主题五:(时代内涵)借台儿沟的一角, 写出了改革开放后中国农村从历史的阴 影下走出,摆脱封闭、愚昧和落后,走 向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。
香雪为什么一定要换那个Biblioteka Baidu磁铁的塑 料泡沫铅笔盒呢?
点拨:因为她的镇上的同桌总是把自己 那只宽大的塑料泡沫铅笔盒摆弄得哒哒乱 响。香雪后来明白,自己的木制铅笔盒在 她们眼里成了贫穷、落后、封闭的代名词, 她们是瞧不起她的贫穷,是对她和她的小 山村的蔑视。香雪的自尊心受到了打击, 她想拥有和镇上同学一样的铅笔盒,在镇 上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自 尊。
《哦,香雪》课件ppt(95张)
的尼龙袜
31
3.怎样正确认识香雪和她追求的铅笔盒? 答:
32
[明确] 小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒,并且香雪为得到铅笔盒 还走了三十里夜路,可见这个铅笔盒不仅是一个实物,它也是一种象征, 跟火车一样,是文化和知识的象征,是现代文明的象征。对香雪来说,铅 笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯,照着她在追求知识、追求文明的道路上勇 敢前进。香雪对铅笔盒的追求,就是对文明的追求,能够主动追求文明和 进步,是她身上智慧因素的觉醒。从她身上,可以显示出强烈的时代意义。
12
不忘初心,方得始终。无论是战火纷飞的革命岁月,还是热火朝天的 建设年代,抑或是砥砺前行的改革开放时期,一代代共产党人始终坚持“为 中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”,推动中华民族实现了从站起来、富 起来再到强起来的伟大跨越。罗阳、廖俊波、黄大年、杜富国、张富清、 黄文秀……一个个甘于奉献的优秀共产党员用实际行动,彰显着初心和使 命的强大力量;一个个感天动地的奋斗故事,汇聚成奔向民族复兴波澜壮 阔的历史画卷。
课本原句 婪、专注地仰望着火车。 贪婪:形容词,①贪得无厌(含贬义);②渴求而不知满足。贪图:
巧辨巧析 动词,表示极力希望得到(某种好处),多为非分求取。
24
总揽全局 【活动设计】 1.请简要概括这篇小说的故事情节。 答:
[明确] 火车的到来扰乱了台儿沟姑娘们的心→姑娘们和旅客们做买 卖→香雪上车换铅笔盒,结果被带到三十里外→香雪步行回家。
《哦,香雪》ppt课件43张
《哦,香雪》写作背景
“文化大革命”时期,政治性、阶级性成了人的唯一属性,也是文艺批评的唯 一标准,人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。
“文化大革命”结束后,人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦,香 雪》正是产生于这个时候。
这篇小说获得了1982年全国短篇小说奖。小说在语言上很有特色,尤其是有着 女性独特的细腻。
犹豫
地响着,并不真心告诉她应该怎么做。” ➢ ⑷“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅 坚定
起一朵小小的浪花。”
读文章 做任务
任务活动四: 体会小说的语言之美
品读下列句子并分析其内涵
作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作,表现独特, 语言清新淡雅如一条清澈的小溪流过读者心里,两岸风景美 不胜收,无论是叙述语言,诸如对火车拟人化的描绘,还是 对人物如香雪做生意的描写,以及人物的语言对话,写得都 很美。品读下列句子并分析其内涵——
识作者 知背景
中国作家协会首位女主席——铁凝
铁凝,1957年生,河北赵县人。中国文联主席、中国作家协 会主席。发表中短篇小说60余篇,出版有短篇小说集《夜 路》,中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。
1982年发表的短篇小说《哦,香雪》获当年全国优秀短篇小 说奖。同年,中篇小说《没有纽扣的红衬衫》获全国优秀中 篇小说奖。1984年《六月的话题》获全国优秀短篇小说奖。 《麦秸垛》获1986至1987年《中篇小说选刊》优秀作品奖。 2018年9月,《哦,香雪》入选改革开放四十年最具影响力小 说。
高中语文统编版必修上册《哦,香雪》(共45张ppt)
这一段的香雪很让人心疼。在没有受伤前,她 是一个很单纯的姑娘,意识不到同学们在嘲笑 自己。但是在同学们再三地盘问下,她意识到 了台儿沟是多么贫穷。
她受到伤害后,“心再也不能平静了”,内心 升腾起抗争的情绪。这种抗争与其说是人性的 本能,不如说是文化启蒙的作用。同样生活在 偏僻、封闭的台儿沟,香雪与同伴有了明显不 同——这就是香雪人生的起点。
第三个场景75:在西山口车站,香雪在月光下认 真打量自己换来的铅笔盒,并紧握着它朝台儿沟 的方向坚定地走去。
小说的叙述顺序
从“火车开进台儿沟”这个序幕开始, 到“香雪上车换铅笔盒”的高潮,再到 “香雪走回台儿沟”的余波,小说整体 上采用时间顺序,即顺叙;而偏偏“香 雪在学校受到伤害后渴望拥有铅笔盒” 一段是插叙,为什么要这么处理?
“咳,你问什么不行呀!”凤娇 替香雪挎起篮子说。 “谁叫咱们香雪是学生呢。”也 有人替香雪分辩。 也许就因为香雪是学生吧,是台 儿沟唯一考上初中的人。
于是,香雪是初中生的情节出现了, 揭开香雪痴迷铅笔盒的原因也就水 到渠成了。接下来“香雪上火车用 鸡蛋换铅笔盒”的高潮也就自然而 然地出现了。
如果小说的开头就写“香雪在学校 受到同学伤害”,等于一上来就把 谜底揭穿,那就没有悬念了,也不 会形成波澜。铁凝谙熟小说技巧, 巧妙安排情节,该藏则藏,该显则 显,张弛有度,抑扬得法。
哦
香 雪
铁凝
人教版高中语文必修一《哦,香雪》PPT精品课件
Leabharlann Baidu
活动二
初读文本,整体把握
认识读音
皱褶 娇嗔 手肘 凛冽
zhě 纤细 chēn 虔诚 zhǒu 踮脚 lǐn liè 吮吸
xiān qián diǎn shǔn
隧道 suì 埋怨 mán 磨蹭 cèng 窸窣 xī sū
梳理故事情节
1.请同学们阅读课文,划分小说描写的几个生活场景,概括小说的故事情节。 引子 • (1~4段):火车开进小山村 开端 • (5~47段):姑娘们欢喜迎火车 发展 • (48~63段):香雪渴望拥有铅笔盒 高潮 • (64~72段):香雪换来铅笔盒 结局 • (73~82段):香雪深夜归来
梳理故事情节
2.火车进深山之前,台儿沟是什么样子? ①台儿沟人生活单调。 ②封闭、保守,不知道山外的世界是什么样子。 ③生活贫穷、落后。
梳理故事情节
3.火车开进深山之后,台儿沟发生了怎样的变化?
①火车到来,带来了现代文明的生活,也搅乱了 台儿沟的宁静。 ②商品经济之风吹进了台儿沟。 ③让人有了更高的精神追求。
外貌描写
美丽清纯
B项为比喻,其他三项均为拟人。
2.下列对本文相关内容的分析,不正确的一项是 A.每晚七点钟,由首都方向开过来的这趟火车在台儿沟停留一分钟,这给台儿沟带
来热闹和变化,也反映出台儿沟的闭塞与贫穷。 B.与其他的姑娘关注穿着打扮不同,香雪打听的内容是北京的大学和“配乐诗朗诵”,
活动二
初读文本,整体把握
认识读音
皱褶 娇嗔 手肘 凛冽
zhě 纤细 chēn 虔诚 zhǒu 踮脚 lǐn liè 吮吸
xiān qián diǎn shǔn
隧道 suì 埋怨 mán 磨蹭 cèng 窸窣 xī sū
梳理故事情节
1.请同学们阅读课文,划分小说描写的几个生活场景,概括小说的故事情节。 引子 • (1~4段):火车开进小山村 开端 • (5~47段):姑娘们欢喜迎火车 发展 • (48~63段):香雪渴望拥有铅笔盒 高潮 • (64~72段):香雪换来铅笔盒 结局 • (73~82段):香雪深夜归来
梳理故事情节
2.火车进深山之前,台儿沟是什么样子? ①台儿沟人生活单调。 ②封闭、保守,不知道山外的世界是什么样子。 ③生活贫穷、落后。
梳理故事情节
3.火车开进深山之后,台儿沟发生了怎样的变化?
①火车到来,带来了现代文明的生活,也搅乱了 台儿沟的宁静。 ②商品经济之风吹进了台儿沟。 ③让人有了更高的精神追求。
外貌描写
美丽清纯
B项为比喻,其他三项均为拟人。
2.下列对本文相关内容的分析,不正确的一项是 A.每晚七点钟,由首都方向开过来的这趟火车在台儿沟停留一分钟,这给台儿沟带
来热闹和变化,也反映出台儿沟的闭塞与贫穷。 B.与其他的姑娘关注穿着打扮不同,香雪打听的内容是北京的大学和“配乐诗朗诵”,
哦香雪 (共23张PPT)
-3-
哦,香雪
背景助读 相关知识 知识梳理
首 页
新知导学
重难探究
读写拓展
铁凝,祖籍河北赵县,1957年9月生于北京,当代作家。自1975年开 始发表作品,至今已发表文学作品150余万字。1982年发表的短篇 小说《哦,香雪》获当年全国优秀短篇小说奖。同年,中篇小说 《没有纽扣的红衬衫》又获全国优秀中篇小说奖。1984年《六月 的话题》获全国优秀短篇小说奖。《麦秸垛》获1986~1987年 《中篇小说选刊》优秀作品奖。1984年调入河北省文联任专业作 家,后任河北省文联主席,现为中国作家协会主席。
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哦,香雪
问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴
首 页
新知导学
重难探究
读写拓展
引子 开端 哦,香雪 发展 高潮 结局
火车开进了小山村 姑娘们欢乐的时刻 向往文明 香雪渴望有铅笔盒 渴望脱贫 香雪换回铅笔盒 香雪深夜归来 自尊自爱
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哦,香雪
问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴
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新知导学
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哦,香雪
问题导思 多维探究 文脉图解 技法借鉴
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新知导学
重难探究
读写拓展
写作示例:小路上,到处开满了红红黄黄的野花,路旁不时飞过一 只只小麻雀或百灵之类的鸟儿,叫声是那样婉转悠长。要在往年, 眉儿一定会采一大把野花,别在自己的头上、胸上…… 然而现在,她抓着一把野花,向空中抛去。泪,流成了一条条小 溪,“娘——”,眉儿长喊了一声。“娘——”,眉儿又喊了一声。 现在眉儿已经下定决心了。她用颤抖的手从怀里摸出了一张大 红的帖子,上面几行醒目的大字再次映入眼帘:“你已被本院录 取……”眉儿再次轻轻地摸了摸通知书的封面,然后猛地把手中的 通知书向山谷中一抛。她抬起了头,向熟悉的小路走去。山中好大 的雾啊!
《哦,香雪》ppt课件21张
讨论:
四十个鸡蛋+三十里夜路
换来 值得?
一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒
做侦探
2.析细节
值得。“铅笔盒”不再是一个单纯的学习用品,它和小说中的 皮书包一样,都具有象征意义。象征着文化、知识、现代文明。香 雪的行为,体现了她主动追求文明和进步,对新生活的追求和向 往。在香雪等年轻人的带领下,台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向 文明进步,人们必定会获得尊重和理解,这是她身上智慧的觉醒, 显示出强烈的时代意义。
做侦探
2.析细节
如何理解标题“哦,香雪”中的“哦”字?表达了什么情感?
恍然大悟——明白了香雪这样一个形象和品格; 惊讶——香雪是为了换取铅笔盒走了三十里夜路; 喜悦——香雪得到了自动铅笔盒,在同学面前可以自豪地展示它; 赞叹——赞颂香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质。
小说的主题
描写了一群以香雪为代表的山村少女对开进深 山的火车表现出来的喜怒哀乐,表达了姑娘们对 山外文明的向往,对改变山村封闭落后,摆脱贫 穷的迫切心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊 和她们纯美的心灵,以此折射出受现代文明冲击 的农村蹒跚前进的身影。
• 台儿沟天真纯洁、朴实自然的少女们。 • 小说描绘的生活场景和自然景物,具有 原生态的诗情画意。 • 小说的语言,清纯流畅、朴素自然,语 言形式和内容表达和谐一致,浑然一体。
文章到这里虽然结束了,但我们设想一下,未来的香雪会是什么样子?她还 会回到台儿沟吗?那是时的台儿沟又会是什么样的?
四十个鸡蛋+三十里夜路
换来 值得?
一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒
做侦探
2.析细节
值得。“铅笔盒”不再是一个单纯的学习用品,它和小说中的 皮书包一样,都具有象征意义。象征着文化、知识、现代文明。香 雪的行为,体现了她主动追求文明和进步,对新生活的追求和向 往。在香雪等年轻人的带领下,台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向 文明进步,人们必定会获得尊重和理解,这是她身上智慧的觉醒, 显示出强烈的时代意义。
做侦探
2.析细节
如何理解标题“哦,香雪”中的“哦”字?表达了什么情感?
恍然大悟——明白了香雪这样一个形象和品格; 惊讶——香雪是为了换取铅笔盒走了三十里夜路; 喜悦——香雪得到了自动铅笔盒,在同学面前可以自豪地展示它; 赞叹——赞颂香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质。
小说的主题
描写了一群以香雪为代表的山村少女对开进深 山的火车表现出来的喜怒哀乐,表达了姑娘们对 山外文明的向往,对改变山村封闭落后,摆脱贫 穷的迫切心情,同时表现了山里姑娘的自爱自尊 和她们纯美的心灵,以此折射出受现代文明冲击 的农村蹒跚前进的身影。
• 台儿沟天真纯洁、朴实自然的少女们。 • 小说描绘的生活场景和自然景物,具有 原生态的诗情画意。 • 小说的语言,清纯流畅、朴素自然,语 言形式和内容表达和谐一致,浑然一体。
文章到这里虽然结束了,但我们设想一下,未来的香雪会是什么样子?她还 会回到台儿沟吗?那是时的台儿沟又会是什么样的?
《哦,香雪》公开课 课件(26张)
(1)第四声,表示领会、醒悟,包含有赞叹: 哦,我明白了,香雪原来是这样一个执著的 女孩子。 (2)第二声,叹词,表示惊奇。哦,香雪, 真是个执著的女孩啊!
任务探究二:人情意无穷,美在蕴藉中——人物形象美
《哦,香雪》中,香雪是一个什么样的女孩?请结合文
章简要分析。
点拨:(1)香雪的外表是美丽清纯的。“咱们香雪,天生一副好皮 子”。在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人信任 的,面孔是“洁净”的,嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。人 们看到香雪不但“心中会升起一种美好的感情”,而且不忍心跟 她耍滑头,“在她面前,再爱计较的人也会变得慷慨大度”。
1、香雪 与凤娇 等女孩 表现有 何异同?
2、为何
她对铅 笔盒如 此情有 独钟呢?
对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物, 它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着 同样也表现了她的追求和理想。她想获得与 别人同样平等的权利,想获得尊严。所以无 法用40个鸡蛋来衡量值或不值。
火车象征:开放、现代 深山象征:封闭、传统 铅笔盒象征:知识、文明
整体感知
把握小说三要素 思考:(学生在文中圈画出关键语句,并讨论交流) 1小说以什么为背景?主要写了哪些人物?小说的 主要情节是什么?
点拨:小说以一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿 沟为叙述和抒情背景,描写了一群纯朴、善良但性格各 异的山村女孩,文中通过对以香雪为代表的这些山村少 女的心理活动的生动描写,叙写了每天只停一分钟的火 车给一向宁静的山村生活带来的波澜,并由此抒发了优 美而丰富的情感。
任务探究二:人情意无穷,美在蕴藉中——人物形象美
《哦,香雪》中,香雪是一个什么样的女孩?请结合文
章简要分析。
点拨:(1)香雪的外表是美丽清纯的。“咱们香雪,天生一副好皮 子”。在乘客的眼里,香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人信任 的,面孔是“洁净”的,嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。人 们看到香雪不但“心中会升起一种美好的感情”,而且不忍心跟 她耍滑头,“在她面前,再爱计较的人也会变得慷慨大度”。
1、香雪 与凤娇 等女孩 表现有 何异同?
2、为何
她对铅 笔盒如 此情有 独钟呢?
对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物, 它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执着 同样也表现了她的追求和理想。她想获得与 别人同样平等的权利,想获得尊严。所以无 法用40个鸡蛋来衡量值或不值。
火车象征:开放、现代 深山象征:封闭、传统 铅笔盒象征:知识、文明
整体感知
把握小说三要素 思考:(学生在文中圈画出关键语句,并讨论交流) 1小说以什么为背景?主要写了哪些人物?小说的 主要情节是什么?
点拨:小说以一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿 沟为叙述和抒情背景,描写了一群纯朴、善良但性格各 异的山村女孩,文中通过对以香雪为代表的这些山村少 女的心理活动的生动描写,叙写了每天只停一分钟的火 车给一向宁静的山村生活带来的波澜,并由此抒发了优 美而丰富的情感。
统编版高中语文必修上册《哦,香雪》PPT(23张)
青春之歌: 以诗之名, 致敬青春。
统编版高中语文必修上 · 第一单元
在山的那边 【作者】王家新
小时候,我常伏在窗口痴想—— 我们可以想象:这样一个须发尽白的老者,夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然,视死如归。
山那边是什么呢? 15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官,想要归隐的两句:悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。
——铁凝《捍卫人类精神的健康》
统编版高中语文必修上 · 第一单元
一代人有一代人的青春,那么—— 香雪、凤娇她们走出大山,找寻梦想后,青春如何
绽放的呢? 我们的青春呢?
统编版高中语文必修上 · 第一单元
【致青春·书信】
从香雪和凤娇两个人物中任选一个,以40年后的生活为背景写一封 信。可以写给40年前的自己,也可以写给40年前的对方,你会选择谁? 会说些什么?
统编版高中语文必修上 · 第一单元
【致青春·诗歌】
《百合花》和《哦,香雪!》 都被改编成了同名电影,参照影片 《百合花》的主题歌词,为影片 《哦,香雪》写一段歌词,与同学 交流、分享。
目的:学以致用,了解不同媒 介语言文字运用现象,运用多种媒 介展开有效交流和表达。
电影《百合花》主题歌词
啊-啊-啊--, 百合花,百合花,绿丛中洁白无瑕。
生回答,师归纳总结:对丁香姑娘的期盼,对眼前现状的迷茫和对往昔之美的深深追忆。
哦香雪课件(共52张PPT)
自尊、淳朴
…面对严峻而又温厚的大山, 她心中升起一种从未有过的骄傲…
坚毅、执着
29
……旅客们爱买她的货,她是那么信任地瞧着你, 那洁如水晶的眼睛……
纯洁、明净
……也许就因为香雪是学生吧,是台儿沟唯一考上初 中的人……打听北京大学要不要台儿沟的人,打听什
么是“配乐朗诵ຫໍສະໝຸດ Baidu……
渴求上进
30
迈向现代文明的农 村姑娘形象
26
• 香雪是一个怎么样的人?
香• 雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子,台儿沟 唯一的初中生。她纯真无邪,淳朴自尊,坚毅 执著,渴求科学文化,渴望摆脱贫困,对新生 活有着炽热的向往和追求。
27
香雪看火车时她跑在最前面,火车来了,她却缩到最 后,别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑, 香雪却不但不敢搭腔,甚至听了就脸红。
9
小说主要写了四个情节:
1、 姑娘们对“北京话”的议论;
2、 姑娘们与旅客做生意;(过渡语是:哦,五彩缤纷 的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐!)
3、 香雪渴望有一个铅笔盒;(过渡语是:“也难怪,咱 们香雪是学生呀。”也有人替香雪分辨。)
4、 香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。(过渡语是:可 是,那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完。
⑴ “现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山, 害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕 小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕 ⑵ “她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许 多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲 庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来 像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿 下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕
…面对严峻而又温厚的大山, 她心中升起一种从未有过的骄傲…
坚毅、执着
29
……旅客们爱买她的货,她是那么信任地瞧着你, 那洁如水晶的眼睛……
纯洁、明净
……也许就因为香雪是学生吧,是台儿沟唯一考上初 中的人……打听北京大学要不要台儿沟的人,打听什
么是“配乐朗诵ຫໍສະໝຸດ Baidu……
渴求上进
30
迈向现代文明的农 村姑娘形象
26
• 香雪是一个怎么样的人?
香• 雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子,台儿沟 唯一的初中生。她纯真无邪,淳朴自尊,坚毅 执著,渴求科学文化,渴望摆脱贫困,对新生 活有着炽热的向往和追求。
27
香雪看火车时她跑在最前面,火车来了,她却缩到最 后,别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑, 香雪却不但不敢搭腔,甚至听了就脸红。
9
小说主要写了四个情节:
1、 姑娘们对“北京话”的议论;
2、 姑娘们与旅客做生意;(过渡语是:哦,五彩缤纷 的一分钟,你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐!)
3、 香雪渴望有一个铅笔盒;(过渡语是:“也难怪,咱 们香雪是学生呀。”也有人替香雪分辨。)
4、 香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒。(过渡语是:可 是,那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完。
⑴ “现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山, 害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕 小树林发出的窸窸窣窣的声音。”——怕 ⑵ “她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许 多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲 庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来 像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿 下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕
《哦,香雪》标准课件(24张)高中语文统编版必修上册
1、火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子? 2、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化? 3、“大山”、“火车”并不仅是实物,请同学们根据它 们的特点思考一下它们象征了什么?
一、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样 的变化?
带来了现代文明的风尚,以往的宁静 被搅乱; 商品经济走进了深山; 香雪的追求更是超出了物质层次的要 求,有了精神追求。
这是一只可以自动合上的铅笔盒,很久以后,香雪才知道它所以能自动合上,是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。 2、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?
台儿沟的偏僻、落后。
《哦,香雪》
——铁凝
1
著名作家孙犁当年曾这样评价: 《哦,香雪》从头到尾都是诗,它 是一泻千里的,始终一致的。这是 一首纯净的诗!
思考标题
• “哦”的读音和意义:《现代汉语词典》P354、1011
• ó:哦,怎么回事?
➢质疑、惊奇等。
• ò:哦,太棒了!
➢惊喜、赞美。
背景+人物+情节=小说
• 小说是以什么为背景的? • 主要描写了哪些人物? • 主要通过哪几个故事情节表现的
一组形容词,形象地描写了火车轨道的小巧, ① 凤娇——忙着看头饰、手表,和“北京话”做买卖。
一、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化? 香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢? 一(1-3)火车来到台儿沟
一、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样 的变化?
带来了现代文明的风尚,以往的宁静 被搅乱; 商品经济走进了深山; 香雪的追求更是超出了物质层次的要 求,有了精神追求。
这是一只可以自动合上的铅笔盒,很久以后,香雪才知道它所以能自动合上,是因为铅笔盒里包藏着一块不大不小的吸铁石。 2、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?
台儿沟的偏僻、落后。
《哦,香雪》
——铁凝
1
著名作家孙犁当年曾这样评价: 《哦,香雪》从头到尾都是诗,它 是一泻千里的,始终一致的。这是 一首纯净的诗!
思考标题
• “哦”的读音和意义:《现代汉语词典》P354、1011
• ó:哦,怎么回事?
➢质疑、惊奇等。
• ò:哦,太棒了!
➢惊喜、赞美。
背景+人物+情节=小说
• 小说是以什么为背景的? • 主要描写了哪些人物? • 主要通过哪几个故事情节表现的
一组形容词,形象地描写了火车轨道的小巧, ① 凤娇——忙着看头饰、手表,和“北京话”做买卖。
一、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化? 香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢? 一(1-3)火车来到台儿沟
《哦,香雪》PPT优质课件
得战栗了,它发出宽亮
指姑娘们的声音在群山间回荡;另一方面暗指
低沉的回音,和她们共
古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒,共同
同欢呼着。
欢呼文明时代的到来。
“
欣赏描写之美
描写之美·细节
“ 作者凭着她女性特有的细腻和
优美的文笔写作,表现独特,形象 生动地刻画出了人物形象。
“
欣赏描写之美
1.姑娘们围绕“北京话”的“白”有一场争论。有人说“北京话”的“白”是 “在那大绿屋里捂的”,更有人把“北京话”的“白”与香雪的“白”相比较, 强调香雪的“白”才是真正的“白”。这时,小说有如下细节描写:“凤娇不 接茬儿,松开了香雪的手。好像姑娘们真在贬低她的什么人一样,她心里真有 点替他抱不平呢。不知怎么的,她认定他的脸绝不是捂白的,那是天生。“香 雪又悄悄把手送到凤娇手心里,她示意凤娇握住她的手,仿佛请求凤娇的宽恕, 仿佛是她使凤娇受了委屈。”请对这两段细节描写作具体赏析。
“ 它跟前,她简直像一叶没根的小草。”(第6段)
欣赏形象之美
“
3.你认为香雪这个主人公 形象具有怎样的特点?
善良:“香雪又悄悄把手送到凤娇手心里,她示 意凤娇握住她的手,仿佛请求凤娇的宽恕,仿佛 是她使凤娇受了委屈。”(第37段)
“
欣赏形象之美
“纯真:“香雪平时话不多,胆子又小,但做起买
3.你认为香雪这个主人公 形象具有怎样的特点?
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2018/3/18 该课件由【语文公社】 www.yuwen520.com友情提供
2.它走得那样急忙,连车轮碾轧钢铁时 发出的声音好像都在说:不停不停,不 停不停!
一组叠词,强调火车对台儿沟的 不怜惜,不愿在这里多停一会儿。 全句拟人化,从火车的心理写出 台儿沟的小。
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环 境
小 说
思考:
小说以什么为背景? 主要写了哪些人物? 主要通过哪几个故事情节表现呢?
一个位于北方大山深 背景------ 处的偏僻的小山村 台儿沟
人物------ 一群淳朴、善良但性 格各异的山村少女
情节的发展:开端+发展+高潮+结局
引子(1—4)火车开进山村
前:宁静、质朴纯洁、贫穷 落后、封闭保守 后:热闹、对外界文明的向往
2018/3/18 该课件由【语文公社】 www.yuwen520.com友情提供
总结:标题中的“哦”: (1)表示领会、醒悟: ò ,哦,我明白了,香雪原来是这样一个执著的女 孩子! ( 2) ó ,叹词,表示惊奇。哦,香雪,真是个执著的女 孩子啊! “哦,香雪”是一个有诗意的标题,与文章的风格 相符。
GO TO
2018/3/18
讨论:有人认为凤娇等人崇尚物质 是虚荣的人,你赞同这个观点吗?
铁凝说——我写他们,那 是因为我真心地热爱他们 ,即使是自私、愚昧、落 后也总那么真切,那么感 人。
…把头发梳得发亮,然后比赛着穿出最好的衣裳,……火车过来 姑娘们心跳着涌上前去,像看电影一样,挨着窗口观望……
“被感动得颤栗”它拟人又双关,一 方面指姑娘们的声音在群山间回荡; 另一方面暗指古老的大山终于慢慢被 这现代文明唤醒,共同欢呼文明时代 的到来。含义丰富。
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第78段:枯草插在头上避邪——遇到迎伙伴, 拿下枯草,拿出铅笔盒 走出愚昧,走向文明 第82段:以“哦,香雪!香雪!”这样的感 叹句作结 “哦”字表现了作者对香雪种种举动的理 解与赞美,整个作品洋溢着对以香雪为代表 的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂 。
火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?
• 台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们刚把晚饭端 上桌就慌了神,心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗 就开始梳妆打扮,按照自己的心思,刻意斟酌了 服饰和容貌后,就朝村口火车经过的地方跑,香 雪总是第一个出门,凤娇是第二。 • 起初是观望议论,后来就做生意换一些发卡、纱 巾之类的装饰品,再后来想换一个铅笔盒,最后 为换一个铅笔盒香雪还登上火车走出了三十里路。 发生了有过程的变化。
《 哦 , 香 雪 》 情 节
开端(5—56)姑娘们欢乐的时刻——对外界文明的向往
发展(57—71)香雪渴望有铅笔盒——对知识的渴望
高潮(72—78)香雪换回铅笔盒——自尊自爱
结尾(79—82)香雪深夜归来
探究一:台儿沟通火车前后,平静的台儿 沟 发生了什么变化?
探究二:面对这些变化,香雪与其他姑娘 有什么不一样的地方? 探究三:是什么驱使香雪上了火车,并夜 半独自走回台儿沟? 探究四:台儿沟所散发的是一种什么样的 感情之美?
注视着妇女头上别着的那 “皮书包”、“铅笔 一排金圈圈……还有手表, 盒”、“配乐诗朗诵”、 比指甲还小 上大学等
明确:她们有共性——向往现代文明(新生活) 但又有差异:凤娇等姑娘的关注点是山外 人物质层面的生活方式,香雪关注的还有山外 人的精神文化,她超越了一般姑娘,追求的是 自尊,文明……
一个铅笔盒,用了四十个鸡蛋,走 了三十里山路,值得吗?为什么?
铁凝简历
1957生于北京,1975于保定高中毕业后到河 北博野农村插队,同年《会飞的镰刀》被收 入北京出版社出版的儿童文学集,后被认定 是其小说处女作 1979在保定地区《花山》编辑部任小说编辑 1982发表短篇小说《哦,香雪》,之后名声 鹊起 1984短篇小说《六月的话题》发表,并被改 编为电视短剧 1985年,根据《没有钮扣的红衬衫》改编的 电影《红衣少女》获该年度中国电影“金鸡 奖”“百花奖”最佳故事片奖 1984年调入河北省文联任专业作家,先后任 河北省文联副主席、中国作协副主席、中央 候补委员。代表作有《大浴女》、《永远有 多远》、《第十二夜》等
孙犁:从头到尾都是诗的小说
小说的写作背景:
文化大革命时期,政治性、阶级性成了人 唯一属性和文艺批评的唯一标准,人道主 义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大 革命结束后,人道主义才又在中国兴盛起 来。铁凝的小说《哦,香雪》正是产生于 这个时候,小说借台儿沟的一角,写出了 改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆 脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与 进步的痛苦和喜悦。
…台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西…台儿沟一定是这样的: 那时的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。火车上 的小伙子都会求上门来…火车…会向台儿沟打开所有的门窗…… 自尊、淳朴 …面对严峻而又温厚的大山,她心中升起一种从未有过的骄傲… 坚毅、执着 ……旅客们爱买她的货,她是那么信任地瞧着你,那洁如水晶的 眼睛…… 纯洁、明净 ……也许就因为香雪是学生吧,是台儿沟唯一考上初中的人…… 打听北京大学要不要台儿沟的人,打听什么是“配乐朗诵”……
渴求上进
品味语言美
2018/3/18
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1.然而,两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来 了。它勇敢地盘旋在山腰,又悄悄地试探 着前进,弯弯曲曲,曲曲弯弯,终于绕到 台儿沟脚下,然后钻进幽暗的隧道,冲向 又一道山梁,朝着神秘的远方奔去。
一组形容词,形象地描写了火车轨道 的小巧,纤细、弯曲,传递出作者的 爱怜之意,间接写出作者对台儿沟的 感情。
讨论课文都写了香雪的哪些心理活动?为什么要写得这 么详细?
“现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人 心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸 窸窣窣的声音。” ——怕 “她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月 亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那 秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清 它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”
——不怕
——犹豫
“她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树 林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。”
“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块, 不时溅起一朵小小的浪花。”
——坚定
这段心理描写又有什么作用?
每个人在做出选择时,都会经历一番心 理斗争。害怕——不再害怕——犹豫— —坚定,这一变化虽然是在30里的山路 上完成的,但香雪却跨越了由自卑、封 闭、落后到自信、开放、进步的巨大心 理障碍。香雪在走向成熟的过程中有人 性美与自然美的交融。
•哦 ò • 〈叹〉 • (1) 表示提醒 [oh]。如:哦,见了面要叫叔叔 好! • (2) 表示承诺、答应 [oh]。如:哦,我走了; 哦,我一定好好总结总结 • (3)叹词,表示领会、醒悟:~,我明白了。
教学目标
1.把握小说展示的环境,理解小说 中人物的性格特点和小说的主旨。 2.体会小说诗化的风格。
4.列车一头扎进黑暗,把她们撇在冰冷 的铁轨旁边。很久,她们还能感觉到它 那越来越轻的震颤。
两个动词从速度等角度写出了火车 的冷漠无情,喻示现代文明的冷漠。
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第47段:望着她那洁净得仿佛一分钟前才 诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子 似的嘴唇,心中会升起一种美好的感情。
铁凝:我追求穿越复杂的单纯
孙犁:从头到尾都是诗的小说
孙犁评价《香雪》这篇小说时说:“…… 从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终一致 的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过 的地方,也都是纯净的境界……”是的,这是 一篇很美的小说,它为我们刻画了香雪这样一 个清纯、美丽,不沾一点尘杂,清澈透明,总 能给人一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”感觉 的女孩子。更难得的是她对知识,对现代文明 充满着渴求和执着。
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检测
要求:正确读准加红的字。
皱褶 纤细 碾轧 贪婪 眯眼 埋怨 宽恕 磨蹭 悸动 端详 窸窸窣窣
隧道 娇嗔 嘟囔 慷慨 怂恿 瞥见
挟带 虔诚 惆怅 笨拙 兴奋 推搡
脊背 斟酌 接茬 凛冽 给予
小说的三个要素
情 节
人 物
——诗的小说
铁 凝
• • • •
哦 é 〈名〉 (1) 吟咏 [chant] 日哦招隐诗,月诵归田赋。——宋· 梅尧 臣《招隐堂寄题乐郎中》 • (2) 又如:哦吟(吟咏,吟诗)
• • • • •
哦 ó 〈叹〉 (1) 表示疑问、惊奇等 [what] 哦!你就是来霞士。——《儒林外史》 (2) 如:哦!会有这样的人?
2018/3/18
讨论: 四十个鸡蛋+三十里夜路 换来
值得?
一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒
2018/3/18
对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物, 它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执 着同样也表现了她的追求和理想。她想获 得与别人同样平等的权利,想获得尊严。 所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值。
火车象征:开放、现代 深山象征:封闭、传统 铅笔盒象征:知识、文明
“大山”、“火车”并不仅仅是实物, 请同学们根据它们的特点思考一下 它们象征了什么?
大山-----火车------
封闭,传统
开放,现代
探究二:感知人物形象
• 1、请大家通读课文,找一找在火 车到来的那短暂的一分钟里,山村 的姑娘们都有着怎样的表现?
2、凤娇与香雪关注的物品不同,比较两 个人物的思想和性格。
“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻 画香雪的清纯;“美好的感情”是一种 非常健康非常纯洁的感情,不会有其他 杂质,说明香雪的纯净的美,可以感化 别人,使别人的心灵也变得更美好。这 是对人物的侧面描写,效果非常好。
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第81段:老的群山终于被感动得颤栗了, 它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢 Байду номын сангаас着。
3.她有点儿害怕它那巨大的车头,车头那么雄 壮地吐着白雾,仿佛一口气就能把台儿沟吸进 肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。 在它跟前,她简直像一叶没跟的小草。
生动形象地写出了现代文明对台儿沟 的控制。从香雪的心理写出火车巨大 与快速强势的特点,香雪在现代文明 面前的无奈。
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火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?
• 台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝,仿佛是在 同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一 小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了, 静得那样深沉、真切,好象在默默地向大山诉 说着自己的虔诚。 • 这里的人们质朴纯洁,一天只吃两顿饭,生活 贫穷落后,被大山挡着,封闭保守,就象世外 桃源一样,与世隔绝,不知道外边的世界是个 什么样。
刘勰在其《文心雕龙》中指出:“缀文者 情动而辞发,观文者披文以入情”。 俄国著名文论家别林斯基所说:“每一篇 艺术的作品,都应该是热情的果实,都应该贯 穿着热情。如果没有热情,就不能理解是什么 使作家拿起笔来……” 抒情小说的艺术特色,就在于情:生发以情, 贯穿以情,旨在谈情,意在动情。
铁凝:我追求穿越复杂的单纯
小木盒就是香雪的铅笔盒 自动铅笔盒:淡绿色的, 盒盖上有两朵洁白的马蹄 莲…“哒”的一声,便严严 实实……
笨拙、陈旧 是文化和知识的 象征,是现代文 明的象征。
香雪对铅笔盒的追求,就是对知识的追求, 对山外文明的向往。体现了对改变山村封闭、 落后、贫穷的迫切心情,还有山村姑娘的自 爱自尊。
探究四:朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节,分析
对山外世界的好奇、向往
香雪看火车时她跑在最前面,火车来了,她却缩到最后,别的姑 娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑,香雪却不但不敢搭腔, 甚至听了就脸红。 纯真无邪 “北京话”……有没有想好的不关凤娇的事,可她愿意对她好, 难道非得是相好的才能这么做吗? 无私无邪 ……香雪的小木盒呢,尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意 制作的,它在台儿沟还是独一无二的呢…… 简朴、淳朴、真挚
2.它走得那样急忙,连车轮碾轧钢铁时 发出的声音好像都在说:不停不停,不 停不停!
一组叠词,强调火车对台儿沟的 不怜惜,不愿在这里多停一会儿。 全句拟人化,从火车的心理写出 台儿沟的小。
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环 境
小 说
思考:
小说以什么为背景? 主要写了哪些人物? 主要通过哪几个故事情节表现呢?
一个位于北方大山深 背景------ 处的偏僻的小山村 台儿沟
人物------ 一群淳朴、善良但性 格各异的山村少女
情节的发展:开端+发展+高潮+结局
引子(1—4)火车开进山村
前:宁静、质朴纯洁、贫穷 落后、封闭保守 后:热闹、对外界文明的向往
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总结:标题中的“哦”: (1)表示领会、醒悟: ò ,哦,我明白了,香雪原来是这样一个执著的女 孩子! ( 2) ó ,叹词,表示惊奇。哦,香雪,真是个执著的女 孩子啊! “哦,香雪”是一个有诗意的标题,与文章的风格 相符。
GO TO
2018/3/18
讨论:有人认为凤娇等人崇尚物质 是虚荣的人,你赞同这个观点吗?
铁凝说——我写他们,那 是因为我真心地热爱他们 ,即使是自私、愚昧、落 后也总那么真切,那么感 人。
…把头发梳得发亮,然后比赛着穿出最好的衣裳,……火车过来 姑娘们心跳着涌上前去,像看电影一样,挨着窗口观望……
“被感动得颤栗”它拟人又双关,一 方面指姑娘们的声音在群山间回荡; 另一方面暗指古老的大山终于慢慢被 这现代文明唤醒,共同欢呼文明时代 的到来。含义丰富。
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第78段:枯草插在头上避邪——遇到迎伙伴, 拿下枯草,拿出铅笔盒 走出愚昧,走向文明 第82段:以“哦,香雪!香雪!”这样的感 叹句作结 “哦”字表现了作者对香雪种种举动的理 解与赞美,整个作品洋溢着对以香雪为代表 的山乡姑娘纯洁善良品性的歌颂 。
火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?
• 台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们刚把晚饭端 上桌就慌了神,心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗 就开始梳妆打扮,按照自己的心思,刻意斟酌了 服饰和容貌后,就朝村口火车经过的地方跑,香 雪总是第一个出门,凤娇是第二。 • 起初是观望议论,后来就做生意换一些发卡、纱 巾之类的装饰品,再后来想换一个铅笔盒,最后 为换一个铅笔盒香雪还登上火车走出了三十里路。 发生了有过程的变化。
《 哦 , 香 雪 》 情 节
开端(5—56)姑娘们欢乐的时刻——对外界文明的向往
发展(57—71)香雪渴望有铅笔盒——对知识的渴望
高潮(72—78)香雪换回铅笔盒——自尊自爱
结尾(79—82)香雪深夜归来
探究一:台儿沟通火车前后,平静的台儿 沟 发生了什么变化?
探究二:面对这些变化,香雪与其他姑娘 有什么不一样的地方? 探究三:是什么驱使香雪上了火车,并夜 半独自走回台儿沟? 探究四:台儿沟所散发的是一种什么样的 感情之美?
注视着妇女头上别着的那 “皮书包”、“铅笔 一排金圈圈……还有手表, 盒”、“配乐诗朗诵”、 比指甲还小 上大学等
明确:她们有共性——向往现代文明(新生活) 但又有差异:凤娇等姑娘的关注点是山外 人物质层面的生活方式,香雪关注的还有山外 人的精神文化,她超越了一般姑娘,追求的是 自尊,文明……
一个铅笔盒,用了四十个鸡蛋,走 了三十里山路,值得吗?为什么?
铁凝简历
1957生于北京,1975于保定高中毕业后到河 北博野农村插队,同年《会飞的镰刀》被收 入北京出版社出版的儿童文学集,后被认定 是其小说处女作 1979在保定地区《花山》编辑部任小说编辑 1982发表短篇小说《哦,香雪》,之后名声 鹊起 1984短篇小说《六月的话题》发表,并被改 编为电视短剧 1985年,根据《没有钮扣的红衬衫》改编的 电影《红衣少女》获该年度中国电影“金鸡 奖”“百花奖”最佳故事片奖 1984年调入河北省文联任专业作家,先后任 河北省文联副主席、中国作协副主席、中央 候补委员。代表作有《大浴女》、《永远有 多远》、《第十二夜》等
孙犁:从头到尾都是诗的小说
小说的写作背景:
文化大革命时期,政治性、阶级性成了人 唯一属性和文艺批评的唯一标准,人道主 义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大 革命结束后,人道主义才又在中国兴盛起 来。铁凝的小说《哦,香雪》正是产生于 这个时候,小说借台儿沟的一角,写出了 改革开放后中国从历史的阴影下走出,摆 脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与 进步的痛苦和喜悦。
…台儿沟再穷,她也从没白拿过别人的东西…台儿沟一定是这样的: 那时的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。火车上 的小伙子都会求上门来…火车…会向台儿沟打开所有的门窗…… 自尊、淳朴 …面对严峻而又温厚的大山,她心中升起一种从未有过的骄傲… 坚毅、执着 ……旅客们爱买她的货,她是那么信任地瞧着你,那洁如水晶的 眼睛…… 纯洁、明净 ……也许就因为香雪是学生吧,是台儿沟唯一考上初中的人…… 打听北京大学要不要台儿沟的人,打听什么是“配乐朗诵”……
渴求上进
品味语言美
2018/3/18
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1.然而,两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来 了。它勇敢地盘旋在山腰,又悄悄地试探 着前进,弯弯曲曲,曲曲弯弯,终于绕到 台儿沟脚下,然后钻进幽暗的隧道,冲向 又一道山梁,朝着神秘的远方奔去。
一组形容词,形象地描写了火车轨道 的小巧,纤细、弯曲,传递出作者的 爱怜之意,间接写出作者对台儿沟的 感情。
讨论课文都写了香雪的哪些心理活动?为什么要写得这 么详细?
“现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人 心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸 窸窣窣的声音。” ——怕 “她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月 亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那 秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清 它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”
——不怕
——犹豫
“她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林张望,杨树 林窸窸窣窣地响着,并不真心告诉她应该怎么做。”
“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块, 不时溅起一朵小小的浪花。”
——坚定
这段心理描写又有什么作用?
每个人在做出选择时,都会经历一番心 理斗争。害怕——不再害怕——犹豫— —坚定,这一变化虽然是在30里的山路 上完成的,但香雪却跨越了由自卑、封 闭、落后到自信、开放、进步的巨大心 理障碍。香雪在走向成熟的过程中有人 性美与自然美的交融。
•哦 ò • 〈叹〉 • (1) 表示提醒 [oh]。如:哦,见了面要叫叔叔 好! • (2) 表示承诺、答应 [oh]。如:哦,我走了; 哦,我一定好好总结总结 • (3)叹词,表示领会、醒悟:~,我明白了。
教学目标
1.把握小说展示的环境,理解小说 中人物的性格特点和小说的主旨。 2.体会小说诗化的风格。
4.列车一头扎进黑暗,把她们撇在冰冷 的铁轨旁边。很久,她们还能感觉到它 那越来越轻的震颤。
两个动词从速度等角度写出了火车 的冷漠无情,喻示现代文明的冷漠。
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第47段:望着她那洁净得仿佛一分钟前才 诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子 似的嘴唇,心中会升起一种美好的感情。
铁凝:我追求穿越复杂的单纯
孙犁:从头到尾都是诗的小说
孙犁评价《香雪》这篇小说时说:“…… 从头到尾都是诗,它是一泻千里的,始终一致 的。这是一首纯净的诗,即是清泉。它所经过 的地方,也都是纯净的境界……”是的,这是 一篇很美的小说,它为我们刻画了香雪这样一 个清纯、美丽,不沾一点尘杂,清澈透明,总 能给人一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”感觉 的女孩子。更难得的是她对知识,对现代文明 充满着渴求和执着。
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要求:正确读准加红的字。
皱褶 纤细 碾轧 贪婪 眯眼 埋怨 宽恕 磨蹭 悸动 端详 窸窸窣窣
隧道 娇嗔 嘟囔 慷慨 怂恿 瞥见
挟带 虔诚 惆怅 笨拙 兴奋 推搡
脊背 斟酌 接茬 凛冽 给予
小说的三个要素
情 节
人 物
——诗的小说
铁 凝
• • • •
哦 é 〈名〉 (1) 吟咏 [chant] 日哦招隐诗,月诵归田赋。——宋· 梅尧 臣《招隐堂寄题乐郎中》 • (2) 又如:哦吟(吟咏,吟诗)
• • • • •
哦 ó 〈叹〉 (1) 表示疑问、惊奇等 [what] 哦!你就是来霞士。——《儒林外史》 (2) 如:哦!会有这样的人?
2018/3/18
讨论: 四十个鸡蛋+三十里夜路 换来
值得?
一个带磁铁的泡沫塑料铅笔盒
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对于香雪来说铅笔盒不仅仅是一个实物, 它象征着知识与文明。香雪对铅笔盒的执 着同样也表现了她的追求和理想。她想获 得与别人同样平等的权利,想获得尊严。 所以无法用40个鸡蛋来衡量值或不值。
火车象征:开放、现代 深山象征:封闭、传统 铅笔盒象征:知识、文明
“大山”、“火车”并不仅仅是实物, 请同学们根据它们的特点思考一下 它们象征了什么?
大山-----火车------
封闭,传统
开放,现代
探究二:感知人物形象
• 1、请大家通读课文,找一找在火 车到来的那短暂的一分钟里,山村 的姑娘们都有着怎样的表现?
2、凤娇与香雪关注的物品不同,比较两 个人物的思想和性格。
“仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻 画香雪的清纯;“美好的感情”是一种 非常健康非常纯洁的感情,不会有其他 杂质,说明香雪的纯净的美,可以感化 别人,使别人的心灵也变得更美好。这 是对人物的侧面描写,效果非常好。
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第81段:老的群山终于被感动得颤栗了, 它发出宽亮低沉的回音,和她们共同欢 Байду номын сангаас着。
3.她有点儿害怕它那巨大的车头,车头那么雄 壮地吐着白雾,仿佛一口气就能把台儿沟吸进 肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。 在它跟前,她简直像一叶没跟的小草。
生动形象地写出了现代文明对台儿沟 的控制。从香雪的心理写出火车巨大 与快速强势的特点,香雪在现代文明 面前的无奈。
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火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?
• 台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝,仿佛是在 同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那一 小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了, 静得那样深沉、真切,好象在默默地向大山诉 说着自己的虔诚。 • 这里的人们质朴纯洁,一天只吃两顿饭,生活 贫穷落后,被大山挡着,封闭保守,就象世外 桃源一样,与世隔绝,不知道外边的世界是个 什么样。
刘勰在其《文心雕龙》中指出:“缀文者 情动而辞发,观文者披文以入情”。 俄国著名文论家别林斯基所说:“每一篇 艺术的作品,都应该是热情的果实,都应该贯 穿着热情。如果没有热情,就不能理解是什么 使作家拿起笔来……” 抒情小说的艺术特色,就在于情:生发以情, 贯穿以情,旨在谈情,意在动情。
铁凝:我追求穿越复杂的单纯
小木盒就是香雪的铅笔盒 自动铅笔盒:淡绿色的, 盒盖上有两朵洁白的马蹄 莲…“哒”的一声,便严严 实实……
笨拙、陈旧 是文化和知识的 象征,是现代文 明的象征。
香雪对铅笔盒的追求,就是对知识的追求, 对山外文明的向往。体现了对改变山村封闭、 落后、贫穷的迫切心情,还有山村姑娘的自 爱自尊。
探究四:朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节,分析
对山外世界的好奇、向往
香雪看火车时她跑在最前面,火车来了,她却缩到最后,别的姑 娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑,香雪却不但不敢搭腔, 甚至听了就脸红。 纯真无邪 “北京话”……有没有想好的不关凤娇的事,可她愿意对她好, 难道非得是相好的才能这么做吗? 无私无邪 ……香雪的小木盒呢,尽管那是当木匠的父亲为她考上中学特意 制作的,它在台儿沟还是独一无二的呢…… 简朴、淳朴、真挚