【精品优质课件】中考物理复习方案课件(苏科版)：第五单元 压强与浮力
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中考物理压强专题复习ppt 苏科版优质课件优质课件
P的关系为 ( A. P′＝4P
B)
B. P′＝2P
C. P′＝P
D. P′＝P / 2
中考链接
3.一个中学生在行走时，他对水平地面 的压强值最接近于 （ D ）
A. 10Pa B. 102Pa C. 103Pa D. 104Pa
中考链接
4.下列事例中，能够增大压强的是 ( D)
A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显
１．什么是压强？ 物体单位面积上受到的压力叫做压强．
它是表示
的物理量
２、压强计算公式
压强
压力
受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力（Ｎ）
S
物体间的接触面积（m２）
（国际单位制中）
压强的单位
N/m2
物理意义？ 每平方米面 积上受到的
压力为1牛
１Ｐ小压强的实例是：[ACEF]
7.如图事例中属于增大压强的实例有：[ BD]
A.
B.
C.
锋利的剪刀刃 D.
骆驼宽大的脚掌 E.
铲土机的宽履带
F
很细的钉尖
钢轨铺在枕木上
宽大的房基
• 6、压强知识应用广泛，在破案工作中也 常用到它。在某海滩案发现场留下了罪 犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡 浇注了如图所示的鞋模，测量蜡鞋模的 面积为250cm2；又经测试得知达到脚印 同样深度压强为1.5×104Pa ，罪犯体重 为多少？
一张报纸平铺在桌 面上 约0.5Pa
一成年人站在地面 上 约1.5×104Pa
压强知识的应用
• 增大压强的办法
压强和浮力复习ppt 苏科版优质课件优质课件
华把小桌挪动到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如(c)所示 。通过对(a)(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越 不明显”的结论。请你根据已学过的压强的知识分析：
（1）、小明和小华是根据 _________的现象来比较压力的作用效果的。 （2）、造成前后两个结论不一致的原因是____________________________ （3）、设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc，
右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大，P变大B. F不变，F变大
C. F变大，P变小D. F不变，P变小
在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供 的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)(b)两个实验，通过观察(a)(b) 后得到“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小
3、液体压强规律
液体对容器的底部和侧壁都有压强， 液体内部各个方向都有压强。
(1)同一深度，各个方向的液体压强都相等。 液体压强与液体的深度和液体的密度有关。
(2)同一深度，液体密度越大，液体压强越大； (3)同一液体，深度增加，液体压强增大。
如图所示，三个底面积相同的容器甲、
乙、丙，分别盛上质量相等的酒精。那么， 杯底受到液体的压强（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一样大
第十章 压强和浮力
中考知识考查点
1、能用压强公式进行简单计算 2、知道阿基米德原理 3、能通过实验，探究一些简单的力学问题
课本知识梳理
1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
课前热身
1.如图5-1-1所示，请在a、b、c、d四幅图
（1）、小明和小华是根据 _________的现象来比较压力的作用效果的。 （2）、造成前后两个结论不一致的原因是____________________________ （3）、设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc，
右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大，P变大B. F不变，F变大
C. F变大，P变小D. F不变，P变小
在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供 的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)(b)两个实验，通过观察(a)(b) 后得到“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小
3、液体压强规律
液体对容器的底部和侧壁都有压强， 液体内部各个方向都有压强。
(1)同一深度，各个方向的液体压强都相等。 液体压强与液体的深度和液体的密度有关。
(2)同一深度，液体密度越大，液体压强越大； (3)同一液体，深度增加，液体压强增大。
如图所示，三个底面积相同的容器甲、
乙、丙，分别盛上质量相等的酒精。那么， 杯底受到液体的压强（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一样大
第十章 压强和浮力
中考知识考查点
1、能用压强公式进行简单计算 2、知道阿基米德原理 3、能通过实验，探究一些简单的力学问题
课本知识梳理
1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
课前热身
1.如图5-1-1所示，请在a、b、c、d四幅图
2013年苏科版中考复习课件：第五单元《压强和浮力》.ppt
图12－4
(3)观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器全
FL0 p＝ 部刻度的长度L0，则大气压的大小为__________________． V
[解析] 注射器的容积为 V，长度为 L0，则其横
V 截面积为 S＝ .弹簧测力计的示数为 F， 根据压 L0 F 强公式 p＝ ，可求出压强 p，即是大气压的值． S
[比较] 图12－1是承受面在各种情况下所受压力的大小 (重为G的物体在承受面上静止不动)．
图12－1
考点2 压强 定义 物体____________上受到的压力 单位面积
物理 意义
公式 单位 改变 压强
压强是表示________________的物理量 压力作用效果
F p＝ __________ S p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)；S：米2(m2) 压力 ①在受力面积一定时，增大_______可以增大压强； 受力面积 在压力一定时，减小___________可以增大压强 压力 ②在受力面积一定时，减小_______可以减小压强； 受力面积 在压力一定时，增大___________可以减小压强
甲
乙 图12－2
丙
丁
(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ (2)图乙和图丙探究的问题是什么？ (3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所 示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的 作用效果与受力面积无关．分析评估他的实验结论．
解：(1)压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关， 受力面积越小作用效果越明显． (2)受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系． (3)小明得出的结论是错误的，小明同时改变了受力面积 和压力的大小，没有控制压力大小不变．
《压强和浮力》教学课件1 苏科版
87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
解:(1)G=mg =150kg ×10N/kg=1500N
(2)P=F/S
=1500N/0.15m2=104Pa
4、如图，一开口的杯子，装上8 cm高的水后，放 在水平桌面上。已知杯子底面积为50 cm2，杯子 的质量为0.1 kg，水的质量为0.5 kg。（g取10N ／kg）
求：（1）杯子对桌面的压强为 Pa
2、某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度 尺等器材粗测大气压值
（1）图甲是按1：1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线，注 射器的最大可读容积为_________，用刻度尺测量注射器全部刻 度的总长为_____ cm，可算得活塞的横截面积为____cm2。
（2）实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，排尽筒 内空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔， 按图乙所示安装好 器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大 到F=28.0N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值 p=_______ Pa。
的压强( B )
A.都相同
B. A的最大
C. B的最大
D. C的最大
图10-1
4.下列事例中，能够增大压强的是( D ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
解:(1)G=mg =150kg ×10N/kg=1500N
(2)P=F/S
=1500N/0.15m2=104Pa
4、如图，一开口的杯子，装上8 cm高的水后，放 在水平桌面上。已知杯子底面积为50 cm2，杯子 的质量为0.1 kg，水的质量为0.5 kg。（g取10N ／kg）
求：（1）杯子对桌面的压强为 Pa
2、某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度 尺等器材粗测大气压值
（1）图甲是按1：1的比例拍摄的注射器上的全部刻度线，注 射器的最大可读容积为_________，用刻度尺测量注射器全部刻 度的总长为_____ cm，可算得活塞的横截面积为____cm2。
（2）实验时，小华把注射器的活塞推至注射器底端，排尽筒 内空气，然后用橡皮帽封住注射器的小孔， 按图乙所示安装好 器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大 到F=28.0N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气压值 p=_______ Pa。
的压强( B )
A.都相同
B. A的最大
C. B的最大
D. C的最大
图10-1
4.下列事例中，能够增大压强的是( D ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
单元复习05 压强和浮力 (复习课件)物理八年级下册单元复习一遍过(苏科版)
2．压强
(1)物体所受的压力大小与受力面积之比叫做压强，它是 用来描述压力作用效果的物理量。
(2)压强的定义式为p＝FS，F为压力，S为受力面积，计 算时一定要找准受力面积。同时要强调这是压强的普遍式，对 计算固体、液体、气体的压强都适用。
(3)液体压强除定义式外，还有自己特有的计算式：p＝ ρgh，ρ为液体的密度，h为液体的深度。
[答案] F＝G＝mg＝60 kg×10 N/kg＝600 N，
p1＝F/S1＝600 N/0.1 m2＝6000 Pa，
p2＝F/S2＝600 N/0.4 m2＝1500 Pa。
因为p2＜p1，所以睡在“席梦思”软床上更舒服。
例2 如图10－T－1所示，放在水平桌面上的容器，侧壁上有一开口弯 管，弯管内的液面高度为h1＝0.8 m；容器顶部和底部的面积均为0.1 ㎡，顶 部到底部的高度h2＝0.6 m，容器中的液体密度为1.2×103 kg/m³，则液体对
► 类型三 物体的浮沉条件及其应用
判断物体在液体（或气体）中的浮沉状态有两种方法： ①比较物体浸没在液体（气体）中受到的浮力与重力的大小； ②比较物体的密度与液体（或气体）密度的大小。
例4 为了测量某种液体的密度，小明找到一支长为L的 平底试管，在试管中放少许细沙，刻线A在平底试管的中央， 小明将平底试管放到水中，试管直立漂浮在水面上，在水面跟 试管相平处记下刻线B，如图10－T－6所示。如果在试管上方 作用一个竖直向上的拉力F1，可以将试管提升到水面与刻线A相 平；如果将平底试管放到某种液体中，需对试管施加一个竖直 向下的压力F2，才能使液面跟刻线A相平，量出AB＝14L。
(4)计算浮力的几种方法：
①原因法：F浮＝F向上－F向下。这种方法一般用于已知物 体在液体中的深度，物体的形状规则。
压强和浮力 PPT课件5 苏科版
进行对比．
(5)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金 中
属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液
考 全
面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个
程 总
方向的压强大小__相__等____．
复 习
··
陕 西
物 理
三年中考 ·讲练
中 考 全 程 总 复 习
陕 西
物 理
··
图，使用时，若捂住甲孔，则倒出的是_________液体，这
是由于____________的作用．
中 考 全 程 总 复 习 陕 西 物 理
··
【解题思路】 本题考查大气压的应用．题图中的阴阳
壶可以看成是由左、右两个不同的壶组成的，根据连通器原
理，如果捂住甲孔，由于大气压的作用左边壶里的甲液体就
不能倒出，这时倒出的是乙液体．
中
考
全
(1)实验中，探究液体压强的工具是____U_形__压__强__计_____．
程 总
(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体
复 习
··
的容器形状___无__关___(填“有关”或“无关”)．
陕 西
物 理
(3)甲、乙两图是探究液体压强与___深__度___的关系，结论
是：_液__体__内__部__压__强__随__着__深__度__的__增__加__而__增__大_____． (4)要探究液体压强与密度的关系，应选用___乙__丙___两图
中
面上时，压力的大小才等于物体重力的大小；
考 全
程
②S：受力面积是两物体相互接触的面积，不一定是物体 总
复
的面积．
习
初中物理 压强和浮力复习2 苏教版优秀课件
浮力利用的实例
孔明灯:三国时代，诸葛亮曾放出一种 “会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”， 如图所示.它上升的主要原因是火焰使灯笼 内的空气温度升高，气体密度减小，导致 灯笼内的气体自重减小,灯笼（包括内部气 体）所受浮力大于自身重力而飞上天 .
典型例题
2000年，质量m = 1.4×107 kg 的俄罗 斯“库尔斯克”号核潜艇在巴伦支海遇难.经 研究，“库尔斯克”号的打捞方案之一，是 在潜艇周围缠满可充气的浮力袋.若每只浮力 袋充气后的体积V0 =10 m3 .试估算需用这种 浮力袋多少只？
（海水密度近似取 ρ =1.0×103kg/m3,g= 10 N/kg ,充气袋重力忽略不计.）
典型例题
每只浮力袋的浮力：
F浮= ρ液 g v排 =1.0×103kg/m3×10 N/kg×10 m3 =1.0×105 N
将潜艇打捞起来所需的浮力： F浮总= G=m g = 1.4×107 kg × 10 N/kg
压强和浮力（复习)
知识点整理
产生的原因：物体间相互接触并有挤压
方向：垂直于受力物体表面
压 力
压力的大小 压力作用的效果：
受力面积
压力和重力是两个不同的概念
知识点整理
(a)
(b)
(c)
比较( a) (b)可得结论：当受力面积相同 时，压力越大，压力的作用效果越明显.
比较 (b) (c)可得结论：当压力相同时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显.
典型例题
下面所述各事例中，为了减小压强的有 ACEF ,为了增大压强的有 BD .
A.铲土机的宽履带 B.锋利的剪刀刃 C. 骆驼宽大的脚掌 D.很细的钉尖 E.钢轨铺在 枕木上 F.宽大的房基
初中物理 密度浮力和压强 苏科版优秀课件
后松开手，木球上浮，在木球未露出
A 水面的时候，下列说法正确的是 ( )
A. 木球所受的重力、浮力都不变 B. 木球所受的重力不变、浮力变大 C. 木球所受的重力、浮力都变小 D. 木球所受的重力不变、浮力变大
1. 将一普通木块分别漂在水和
浓盐水中，木块受到浮力的
大小是 A. 在水中大
(C )
B. 在浓盐水中大
7.9 × 10 3 Kg/m3）
2、有一块50米3的岩石， 为了测出它的质量，从 它上面取5厘米3样品，测 得样品的质量为15克， 根据以上数据求出矿石 的密度和质量？
二、压力 ---垂直作用在物体表面上的力
1、产生：物体之间的相互挤压 2、压力的三要素：
3、压力的作用效果：
会使物体的表面产生 凹陷的效果
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
A 水面的时候，下列说法正确的是 ( )
A. 木球所受的重力、浮力都不变 B. 木球所受的重力不变、浮力变大 C. 木球所受的重力、浮力都变小 D. 木球所受的重力不变、浮力变大
1. 将一普通木块分别漂在水和
浓盐水中，木块受到浮力的
大小是 A. 在水中大
(C )
B. 在浓盐水中大
7.9 × 10 3 Kg/m3）
2、有一块50米3的岩石， 为了测出它的质量，从 它上面取5厘米3样品，测 得样品的质量为15克， 根据以上数据求出矿石 的密度和质量？
二、压力 ---垂直作用在物体表面上的力
1、产生：物体之间的相互挤压 2、压力的三要素：
3、压力的作用效果：
会使物体的表面产生 凹陷的效果
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
压强与浮力复习课件苏科版共34页PPT
压强与浮力复习课件苏科版
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70
中考物理复习：浮力ppt 苏科版
2.2×103kg/m3
2cm
9.小李用如图所示滑轮组匀速提升水中的重 物．已知重物为质量是81kg、边长是0.3m 的立方体物块，动滑轮重为90N．（不计绳 重和摩擦）求：（1）重物浸没在水中时受 到的浮力；（2）重物露出水面后，以 0.2m/s的速度匀速上升，滑轮组的机械效 率和人拉绳子的功率；（3）当人的拉力为 180N时，重物对池底面的压强．
8×103kg/m3
7.如图甲所示，弹簧测力计示数为5N．如图乙所 示，小球一半浸在水中，测力计示数为2N；（ g=10N/kg） （1）则此时小球受到的浮力为多大？ 3N （2）剪断悬吊小球的细线，小球在水中静止时 受到的浮力为多大？ 5N （3）如图丙，当小球浸没在另一种液体中，测 力计示数为0.2N；则该液体的密度为多大？
5.如图所示，用弹簧秤悬挂一物体，在空气 中弹簧秤示数为6N，当物体浸没在水中弹 簧秤的示数是4N，g=10N/kg．求： 2N （1）物体浸没在水中受到的浮力F浮； （2）物体浸没时排开水的体积V和物体的 密度ρ．
2×10-4m3
3×103kg/m3
6.把一个水龙头挂在弹簧测力计上，在空气中 测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没 在水中，弹簧测力计的读数为1.4N．求： （1）若水龙头底部距水面20cm，则底部受到 的水的压强为多少帕？ 2×103Pa （2）这个水龙头浸没在水中时受到的浮力有 多大？ 0.2N （3）这批水龙头的密度是多少？
章压强与浮力中考复习
四、浮力
• 浮力的测量方法：称重法F浮=F-G
• 影响因素: 液体密度和物体排开液体的体积 浮力的大小与液体深度无关。
探究影响浮力大小的因素
G=8N
F浮1=11=G排=20N >G=10N
初中物理 浮力复习 苏科版优秀课件
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
体将 上浮；当F<G时，物体将 下沉 ；
当F=G时，物体将 漂浮或悬浮
。
6、一物体在空气中称重为37牛，浸没
到水中称重为12牛，则物体受的浮力
是
25牛
。
7、潜水艇是靠改变 自身重力 来实现 浮沉的。气球是靠改变 自身体积 来实现 升降的。
8、轮船从河里驶入海里，重力---不---变---，浮力 -----不---变-，排开水的体积------减---小--。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
体将 上浮；当F<G时，物体将 下沉 ；
当F=G时，物体将 漂浮或悬浮
。
6、一物体在空气中称重为37牛，浸没
到水中称重为12牛，则物体受的浮力
是
25牛
。
7、潜水艇是靠改变 自身重力 来实现 浮沉的。气球是靠改变 自身体积 来实现 升降的。
8、轮船从河里驶入海里，重力---不---变---，浮力 -----不---变-，排开水的体积------减---小--。
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
压强和浮力复习ppt1 苏科版
图22
F浮 < G 下沉
F浮 = G 悬浮
F 浮 > G 上浮
最终漂浮 时 F浮′=G
考点分析
考点1：如图是张华同学在探究甲、乙两种不同的 固体物质的质量和体积的关系时得出的图像。如果 用上述两种物质做成甲乙两个质量相同的实心正方 体，把它们放在水平面上，则根据图像可知，甲、 乙两物体对水平面的压强之比为（ A ） A．P甲：P乙=8：1 B．P甲：P乙=4：1 C．P甲：P乙=2：1 D．P甲：P乙=1：1
小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹 簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量， 如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步 骤图d，才能完成探究任务，则d是测量小桶重 的。 设四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4。由 a,b 两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料 四个图中____ F3-F4 ；如 块受到的浮力；被排开液体的重力为________ 相等 成立，就可以得到著名的阿基米德原 果关系式_____ 理。
减小压力、增大受力面积 减小压强：
二、液体的压强
图1说明：液体对容器的底和侧壁有压强。 图2说明：液体内部各个方向都有压强,而且深度 越深，压强越大。
图1
图2
图3
图4
图3说明：在同一深度，液体向各个方向的压强相等 图4说明：同种液体，深度越深，压强越大 液体压强还与液体的密度有关，在同一深度， 密度越大，压强越大。
考点3：关于物体受到水的浮力，下面说法中 正确的是 ( C ) A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的 浮力大 B．没入水中的物体在水中的位置越深受到的 浮力越大。 C. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大 D．物体的密度越大受到的浮力越小
初中物理 压力压强复习 苏科版优秀课件
相同深度的压强为1.5 ×10⁴帕 .
问:(1)该逃犯站立时的压力是多少?
(2)你有什么办法使该犯走路时的压强变为 5×103帕?
解:1.逃犯站立时对地的压力 F=ps=1.5×104Pa×0.05m2=750N 2.当压强为5×103Pa时,受力面积为 S=F/p=750N/5×103Pa=0.15m2
算 时,对鹅卵石的压强是多大？
解：P=
F S
=G
mg =
SS
=
50kg×9.8N/kg 2×100×10-4 m2
Байду номын сангаас=2.45×104 pa
答:小华站立时,对鹅卵石的压强是2.45×104 pa
该沼泽地地面能承受的最大压强为 15000帕，你能否穿越沼泽？
通过计算请选择你需要的穿越工具：
钉 鞋（底面积为0.005米2/只）； 宽底鞋（底面积为0.03米2/只）； 木板鞋（底面积为0.1米2/只）；
p=F/S=78N/10-2m2=7.8×103Pa
姚明蜡像
3、 篮球巨星姚明的蜡像摆放在上海 杜莎夫人蜡像馆的显要位置，若蜡 像的体积为0.15 m3 ，每只脚与水 平面接触面积为2.5×10⁻2 m2 . 求：姚明蜡像对水平地面的压力F 和压强P （ρ 蜡=0.9×103 kg/m3 ,g取10 N/kg)
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
问:(1)该逃犯站立时的压力是多少?
(2)你有什么办法使该犯走路时的压强变为 5×103帕?
解:1.逃犯站立时对地的压力 F=ps=1.5×104Pa×0.05m2=750N 2.当压强为5×103Pa时,受力面积为 S=F/p=750N/5×103Pa=0.15m2
算 时,对鹅卵石的压强是多大？
解：P=
F S
=G
mg =
SS
=
50kg×9.8N/kg 2×100×10-4 m2
Байду номын сангаас=2.45×104 pa
答:小华站立时,对鹅卵石的压强是2.45×104 pa
该沼泽地地面能承受的最大压强为 15000帕，你能否穿越沼泽？
通过计算请选择你需要的穿越工具：
钉 鞋（底面积为0.005米2/只）； 宽底鞋（底面积为0.03米2/只）； 木板鞋（底面积为0.1米2/只）；
p=F/S=78N/10-2m2=7.8×103Pa
姚明蜡像
3、 篮球巨星姚明的蜡像摆放在上海 杜莎夫人蜡像馆的显要位置，若蜡 像的体积为0.15 m3 ，每只脚与水 平面接触面积为2.5×10⁻2 m2 . 求：姚明蜡像对水平地面的压力F 和压强P （ρ 蜡=0.9×103 kg/m3 ,g取10 N/kg)
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
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第12课时┃ 归类示例
[解析] (1)压力的作用效果跟压力和受力面积的大小有 关．探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系时，控 制压力大小不变，改变受力面积大小，分析压力的作用 效果跟受力面积的关系；探究压力的作用效果跟压力大 小的关系，控制受力面积大小不变，改变压力大小，分 析压力的作用效果跟压力大小的关系．(2)当压力大小 和受力面积大小同时改变时，不能探究压力的作用效果 和压力、受力面积大小的关系．
产生原因
验证存在
测定大小
①空气受________ 重力 作用；②气体具有流动性 马德堡半球 实验 ______________ F S ①注射器法：原理：p＝________ ；计算关系式：p＝(L为注 射器全部刻度的长度，V是注射器的容积) ②最早测定大气压数值的实验是由意大利的科学家 ______________ 完成的.1个标准大气压p0＝760 mmHg＝ 托里拆利 76 cmHg＝1.0×105 Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) 气压计——水银气压计和金属盒气压计
压强是表示________________ 压力作用效果 的物理量
F p＝ __________ S p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)；S：米2(m2) 压力 可以增大压强； ①在受力面积一定时，增大_______ 受力面积 可以增大压强 在压力一定时，减小___________ 压力 可以减小压强； ②在受力面积一定时，减小_______ 受力面积 可以减小压强 在压力一定时，增大___________
甲
乙 图12－2
丙
丁
第12课时┃ 归类示例
(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？ (2)图乙和图丙探究的问题是什么？ (3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所 示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的 作用效果与受力面积无关．分析评估他的实验结论．
解：(1)压力相同时，压力的作用效果与受力面积有关， 受力面积越小作用效果越明显． (2)受力面积相同时，压力的作用效果与压力的关系． (3)小明得出的结论是错误的，小明同时改变了受力面积 和压力的大小，没有控制压力大小不变．
第12课时┃ 归类示例
压强公式的灵活运用
密度均匀、高为 h 的柱体放在水平面上，水平面
F G ρ gSh 受到的压强 p＝ ＝ ＝ ＝ρ gh，所以均匀柱 S S S
体产生的压强只与固体的密度和高度有关，与固 体的重力、体积和底面积等因素无关．
第12课时┃ 归类示例
类型二 改变压强的方法 命题角度： (1)增大或减小压强的方法． (2)解释生活中利用压强的现象．
第12课时┃ 考点聚焦
[点拨] (1)一张报纸平放时对桌面的压强约为0.5 Pa； 成人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa. (2)放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长方体、 棱柱等)对桌面的压强可以用p＝ρ gh来求．
第12课时┃ 考点聚焦 考点3 液体的压强 产生原因 测量仪器 液体压强 计算公式 液体受重力，且具有流动性 压强 计 ________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
研究方法
控制变量法
固体可以大小、方向不变地传递压力
第12课时┃ 考点聚焦
[比较] 图12－1是承受面在各种情况下所受压力的大小 (重为G的物体在承受面上静止不动)．
图12－1
第12课时┃ 考点聚焦
考点2 压强 定义 物体____________ 单位面积 上受到的压力
物理 意义
公式 单位 改变 压强
大气压随高度的增加而减小，且大气压的值与地点、天气、 季节的变化有关．一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天大气 压比夏天高
测量工具
特点
第12课时┃ 考点聚焦 考点5 流体压强和流速的关系 定义 特点 能够流动的物体叫做________ 流体 ，如气体、液体等 小 流体在流速大的地方压强较________ ，流速小的地 大 方压强较________ 飞机机翼的升力产生原因：机翼形状下方平上方凸 起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经 过路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速 较大 ，压强________ 较小 ，下方气流流速________ 较小 ， ________ 较大 ．机翼上、下表面受到了不平衡力的作 压强________ 用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，这 便是我们所说的升力
液体内部 压强规律
第12课时┃ 考点聚焦
[点拨] (1)液体的压强只与液体的密度和液 体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、 容器的底面积、容器形状均无关． (2)液体的深度是从自由液面到液体中某一点 的竖直距离．
第12课时┃ 考点聚焦 考点4 大气压强
定义 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压， 一般用p0表示
应用
第12课时┃ 归类示例
归类示例
类型一 压力和压强的计算
命题角度： (1)利用作图方式考查压力的三要素．
F (2)压力与压强的关系 p＝ . S
(3)探究“压力的作用效果跟什么因素有关”． (4)利用压强的定义式进行简单计算．
第12课时┃ 归类示例
例1 [2012·烟台]小明同学利用洗手间的肥皂及海 绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究 过程如图12－2所示．
第12课时 压强 第13课时 浮力
第12课时┃ 压强
第12课时┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 压力
定义 方向 单位 表现形式 作用 效果 力的 传递 影响因素 ________ 垂直 作用于物体表面的力 垂直于接触面，指向被压物体 牛顿(N) 使被压面发生形变 ①压力的大小 受力面积 的大小 ②____________
p＝ρ gh ____________
底部 和________ 侧壁 都有压强 ①液体对容器________ 向各个方向 都有压强(因液体 ②液体内部______________ 具有流动性) 相等 ③在同一深度，各个方向的压强________ 增大 ④液体的压强随深度的增加而________ ⑤液体的压强与液体的密度有关，在深度相同 大 时，液体密度越大，压强越________