小学美术四年级上册《雪花飘飘》课件
教案 小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《冬天的故事》，具体内容为《雪花飘飘》。
通过本课的学习，让学生了解和掌握雪花的基本形态结构，运用不同的绘画材料创作出独一无二的雪花作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形态结构，提高学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用不同的绘画材料进行创作的能力，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜美好事物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形态的把握和绘画技巧的运用。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、雪花图片、绘画材料、画纸等。
2. 学具：画笔、水彩颜料、彩色铅笔、橡皮、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：让学生说说自己在冬天看到的雪花，引导他们关注雪花的美丽。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）展示雪花图片，让学生观察并说出雪花的特征。
（2）讲解雪花的基本形态结构，引导学生了解和掌握。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师现场示范如何运用绘画材料创作雪花作品。
（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容，运用不同的绘画材料进行创作。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流、学习、评价。
教师对学生的作品进行点评，强调本节课的重点和难点。
六、板书设计1. 《雪花飘飘》2. 内容：雪花的形态结构绘画材料及技巧学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于雪花的绘画作品。
2. 答案：学生根据自己的想象和所学内容，运用绘画材料完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的雪花，尝试运用不同的材料进行创作，提高自己的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 新课内容学习的讲解与示范4. 随堂练习的设置与指导5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：雪花形态的把握和绘画技巧的运用。
教案小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第7课《雪花飘飘》。
详细内容包括：认识雪花的基本形状，学习运用简单的几何图形组合描绘雪花；了解雪花的颜色和质感的表现方法；掌握雪花飘落场景的绘制技巧。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状、颜色和质感表现方法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美意识。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的组合描绘和质感表现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、雪花形状模板等。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放PPT，展示雪花飘落的场景，引导学生关注和欣赏。
（2）邀请学生分享对雪花的了解和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雪花的基本形状和组合方法。
（2）演示如何运用几何图形组合描绘雪花。
（3）示范如何表现雪花的颜色和质感。
3. 实践环节（20分钟）（1）分发画纸、画笔等材料，学生开始创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予鼓励和建议。
5. 课堂小结（5分钟）（2）强调保护大自然，关注生态环境的重要性。
六、板书设计1. 雪花的基本形状2. 雪花的组合方法3. 雪花的颜色和质感表现七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学知识，创作一幅以“雪花飘飘”为主题的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察雪花，尝试用不同材料创作雪花作品，培养创新意识。
重点和难点解析1. 雪花形状的组合描绘和质感表现2. 教学实践环节的指导3. 作业设计的针对性和拓展延伸一、雪花形状的组合描绘和质感表现a. 分组讨论：让学生分组讨论雪花形状的组合方法，鼓励他们发挥想象力。
教案小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材四年级上册第九课《雪花飘飘》。
本课主要让学生了解和掌握漫画的基本表现手法，通过观察和描绘雪天的景象，培养学生的观察能力和表现能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握漫画的基本表现手法，提高学生的绘画技巧。
2. 培养学生观察生活、表现生活的能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握漫画的基本表现手法，能够独立完成一幅雪景漫画。
难点：如何引导学生观察和描绘雪天的景象，培养学生表现生活、表现情感的能力。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、漫画书籍、绘画工具。
学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示雪天的图片，引导学生回忆雪天的景象，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解漫画的基本表现手法，如夸张、变形、符号等，并展示相关漫画作品，让学生了解漫画的特点。
3. 示范：教师现场绘制一幅雪景漫画，边画边讲解，引导学生观察和理解雪天景象的描绘方法。
4. 练习：学生分组合作，根据雪天的景象，运用漫画手法进行描绘，教师巡回指导。
六、板书设计板书设计如下：漫画基本表现手法：1. 夸张2. 变形3. 符号雪景描绘方法：1. 观察雪天景象2. 运用漫画手法表现3. 注重情感表达七、作业设计作业题目：请以“雪花飘飘”为主题，运用漫画手法绘制一幅雪景画。
答案示例：（学生作业图片）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生观察和描绘雪天的景象，让学生掌握了漫画的基本表现手法，提高了学生的绘画技巧。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对漫画手法的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：邀请漫画家或相关专业人士进行讲座，让学生更深入地了解漫画艺术。
组织学生参观漫画展览，拓宽学生的艺术视野。
小学美术四年级上册雪花飘飘
小学美术四年级上册《雪花飘飘》教案一、教材分析本课内容属于造型表现领域，是以雪为主题，培养学生实际操作能力和创造能力的教学活动。
巧妙运用生活中常见或者废弃的材料，制作一个富有情趣，制作精美、观赏性强的“雪景玩具”，使学生在实际操作中对雪花和雪景有个感性认识。
“雪景玩具”是由外部框罩和内部景观两个主要部分组成的。
外部框罩结构是由半个大号透明饮料瓶和泡沫底座、吸管经过切割、穿插的方法组装而成。
怎样让切割出的泡沫底座与饮料瓶组合成一个封闭的空间呢?只要将饮料瓶放在泡沫板上，用笔照着饮料瓶身的外形勾画，两者大小一致就可以了。
在内部景观的设计制作方面，给学生提供了广阔的创造空间，经过老师的启发，他们会发挥聪明才智，巧妙地利用生活周围的适合材料布置出一个个小巧精致的“雪天景观”。
二、教学目标1、用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。
2、掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。
3、感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。
三、教学思路本课教学过程主要安排以下四个程序：1、激趣导入。
展示“雪景玩具”，并玩给同学们看，调动他们的积极性，以此激发学生的创作欲望，把学生对冬天雪景的直观感受转化到实际制作中来。
在材料的分析、方法的选择问题上，给学生更多的自主性，由教师提供给他们其他的“雪景玩具”近距离观赏、触摸，分小组分析讨论“雪景玩具”的制作原理、方法以及材料的运用，老师组织归纳小结，再结合自己带来的材料思考如何巧妙地运用这些材料制作出最佳的效果，寻求内部微型景观造型的新颖与美观。
2、自主表现。
学生作业可以小组共用材料，独立制作的方式完成。
教师加强个别辅导和经验提示。
在评议体验环节，开展自评和互评的活动。
学生可下位交流，演示给其他同学看，体验成功的乐趣。
3、创意表演。
课堂结尾播放有关雪花的歌曲，让学生以“雪景玩具”为道具，随着美妙的音乐自由自在地翩翩起舞。
教案小学美术《雪花飘飘》
教案小学美术《雪花飘飘》教案| 小学美术《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第15课《雪花飘飘》。
教学内容主要包括：认识雪花的基本形状和结构特点，学习运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品，培养孩子的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪花的基本形状和结构特点。
2. 培养学生运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品的能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：雪花形状的描绘和创作方法的运用。
2. 教学重点：培养学生观察、表现和创新的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘画材料、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示雪花飘落的场景，引导学生观察雪花的形状和特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解雪花的基本形状和结构特点。
（2）示范如何运用不同的绘画材料和方法创作雪花作品。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，运用绘画材料进行雪花创作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示自己的作品，互相评价、交流。
（2）教师针对学生作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（1）回顾本节课所学内容，强调雪花的基本形状和创作方法。
（2）引导学生关注大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 雪花的基本形状和结构特点。
2. 不同绘画材料和方法创作雪花作品。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以雪花为主题的绘画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，运用绘画材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了雪花的基本形状和创作方法，但在实际操作中，部分学生形状描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的自然景观，尝试运用所学知识进行创作。
重点和难点解析1. 雪花基本形状和结构特点的讲解；2. 绘画材料和方法的示范；3. 学生的实践环节；4. 随堂练习中的评价与交流；5. 作业设计与课后反思。
四年级美术《雪花飘飘》说课稿
雪花说，手稿今天说，课的内容是第七版的第七版的雪飘飘，这个类属于形状 middot;表现的学习领域，我的课堂设计将采取四个模式，也就是说，第二，法律的教导，三是学习方法，四是教学程序。
我的教学理念会贯穿他们。
nnA教材materialnn1，教材分析：雪是一个由六角冰制成的天使，是给孩子们自然的礼物，这一课是雪的主题，培养学生的实践能力和创造能力的教学活动。
聪明的使用生活在普通或废弃的材料，使一个有趣，精美的制作，看强大的雪玩具，使学生在中队雪和雪的实际操作有一个sensibility.nn2，教学目标：根据艺术新课程标准和教材要求，结合学生的年龄特点，我将教学目标设定为：nnKnowledge 目标：了解snowfles.nnSkills目标：掌握相关的重点方法和技巧，培养学生的动手技能和创新动机目标：培养学生爱自然的思想和感觉.nn3，教学困难：nnFocus：使雪花飘飘的过程难度：设计各种独特个性丰富多样的玩具4，准备课前准备：学生准备泡沫，可口可乐瓶等等onnnSecond，草坪的教学根据学生的实际情况，为了更好地实现教学目标，解决本课的困难，我主要使用以下教学方法：nn第一，教学方法的情况：我使用物理，音乐渲染等手段创建与本课相关的上下文，并将孩子们融入情境，激发学生学习兴趣，在强烈的课堂氛围中感受到美国，发现beautynn第二，问题讨论的方法：目的是通过学生互动Q A，发展学生思维，动员此外，我还使用游戏活动方法，直观的教学方法，教学难以在不同层次教授，培养学生的实践能力和创造性思维能力，培养艺术情感。
第三，学习方法在指导法律，我以学生为主，以教师为主导。
引导学生感受，观察，经验，表现和数据收集方法，如学习，自我探索，合作和交流。
鼓励学生自主思考，及时提出问题，使学习和教学结合起来了解焦点和困难，发现缺乏及时纠正。
学生在老师创造的情况下，随着图片，音乐和老师的演讲，主动参与体验式学习活动，导致记忆和协会，创造充分的雪花作品，发展创造性思维，培养艺术情感.nFourth，教学程序（1）猜猜介绍我在教室里开始怀疑一个谜语引起学生的注意，我设计的谜语是：一个小白花种植在天空中，北风华盛开，六花瓣不断变化，浮动下来，神秘的后书雪花飘飘。
小学美术《雪花飘飘》精品教案(精选
小学美术《雪花飘飘》精品教案(精选一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第七单元《冬天来了》，详细内容为雪花飘飘的制作。
通过本节课的学习，学生将了解雪花的结构特点，掌握制作雪花的方法和技巧，培养审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解雪花的结构特点，认识到大自然的神奇魅力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的观察力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：雪花的基本结构及其制作方法。
难点：如何运用不同的材料制作出精美的雪花，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范作、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示冬天的图片，引导学生观察雪花的形状和特点。
（2）邀请学生分享他们对雪花的了解和喜爱。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解雪花的结构特点，如六边形、对称等。
（2）示范制作雪花的方法，边讲解边操作。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生按照老师的方法，自行制作雪花。
（2）老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（2）邀请其他同学对作品进行评价，提出意见和建议。
（2）布置课后作业，鼓励学生尝试用不同的材料和方法制作雪花。
六、板书设计1. 雪花的结构特点：六边形、对称2. 制作方法：折纸法、剪贴法、拼贴法七、作业设计1. 作业题目：制作一个精美的雪花2. 答案：雪花作品八、课后反思及拓展延伸1. 学生对雪花的认识有所提高，但在制作过程中，部分学生仍需加强指导。
2. 课后可鼓励学生尝试用其他材料制作雪花，提高他们的创新能力。
3. 下节课可以让学生尝试用雪花装饰教室，增强他们对美的感知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的学生指导3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学重点：雪花的基本结构及其制作方法。
二 年级上册美术课件-《雪花飘飘》｜北京课改版 (共25张PPT)
小雪花有几个花瓣？
雪花通常是由六个花瓣组成的。 早在公元前西汉时代，《韩诗 外传》中就指出，“凡草木花多五 出，雪花独六出。”
一般的花朵，（草科，木科类植物） 都是五个花瓣，唯独雪花有六个花瓣。
放 大 镜 下 的 雪 花
看了这么多，你想不想做一个 小雪花呢？
如何才能把雪花的形状之美表现出来呢？
捏雪花
摆雪花
先 后
1 4
2
3
右角进，左边出。 左剪右剪不到头。
发挥想象力，选择自已喜欢的
方式，利用雪花的形状，画成一 幅画或制作一件雪花题材的作品。
小学美术《雪花飘飘》说课稿
小学美术《雪花飘飘》说课稿
一、说教材
《雪花飘飘》是湘教版第七册十一课，本课内容属于造型表现领域，是以雪为主题，培养学生实际操作能力
和创造能力的教学活动。
巧妙运用生活中常见或者废弃
的材料，制作一个富有情趣，制作精美、观赏性强的
“雪景玩具”，使学生在实际操作中对雪花和雪景有个
感性认识。
“雪景玩具”是由外部框罩和内部景观两个部分组
成的。
外部框罩是由半个大号透明饮料瓶和底座、吸管
经过切割、穿插的方法组装而成。
二、说教法
第一，魔术导入新课。
通过提问，让学生畅谈雪，
使学生进入雪的世界中。
第二，欣赏认知。
欣赏雪景图片后展示“雪景玩具”并玩给同学们看，调动孩子们的积极性，以此激发学生
的创作欲望，把学生对冬天雪景的的直观感受转化到实
际制作中来。
在材料的分析、方法的选择问题上，给学
生更多的自主性，由教师提供给他们其他的“雪景玩具”近距离观赏、触摸，教师归纳小结，寻求内部微型景观
造型的新颖与美观。
第三，探究创作。
学生通过大胆自主表现，独立制
作的方式完成。
三、说重点
用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。
四、说难点
感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。