2018年四川师范大学333教育综合考研真题硕士研究生专业课考试试题

2013年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解【圣才出品】

2013年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1．教育2．合作学习3．教学相长4．苏格拉底法5．多元智力6．学习动机二、简述题（共4小题，每小题10分，共40分）1．简述孔丘的教学思想。

2．简述历史上关于教育起源的代表性观点。

3．简述影响创造性学习的主要因素。

4．简述建构主义学习理论的基本观点。

三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1．论述教育的社会制约性。

2．论述当前我国基础教育课程改革的具体目标。

3．在教学过程中应当处理好哪些关系，并联系实际加以论述。

4．试述陶行知的生活教育理论的基本内容及其与杜威的的理论的关系。

2013年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题及详解一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1．教育答：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径，它有广义和狭义之分。

广义的教育是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动，凡是增进人们的知识和技能以及影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。

狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。

教育是人类社会特有的社会现象，具有多方面功能，包括：保证人类延续、促进人类发展的功能；促进社会发展的功能；阶级斗争功能；选择功能等。

2．合作学习答：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

合作学习包括问题式合作学习、表演式合作学习、讨论式合作学习、论文式合作学习、学科式合作学习等方式。

合作学习可以改善课堂内的社会心理气氛，大幅度提高学生的学业成绩，促进学生良好认知品质的形成，是一种富有创意和实效的教学理论与策略。

四川师范大学10到20年教育综合333真题

名词解释（6*5=30）1、义务教育2、活动课程3、九品中正制4、要素教育论5、设计教学法6、京师同文馆简答题（4*10=40）1、简述教育的政治功能2、简述问题解决能力的培养措施3、简述陶行知生活教育的主要内容4、简述书院教育的特点论述（4*10=40）1、试论述需要层次理论以及对中小学教师工作的启示2、试论述教育过程的性质特点3、试论述西方教育史上的教育与生产劳动相结合主张4、试论述教师劳动的特点和价值名词解释（6*5=30）1,教育制度2,三舍法3,有教无类4,课程标准5,苏格拉底方法6,国防教育法简答题（4*10=40）1,简述陈鹤琴活教育思想体系2,简述品德形成的因素3,简述我国教育目的的基本精神4,简述科举制的影响论述（4*10=40）1,文化对教育的制约与影响2,谈谈如何处理教学过程中直接经验和间接经验的关系3,卢梭自然教育和影响4,建构主义理论的理论对中小学的教学有何启示名词解释（6*5=30）1,教育目的2,教学评价3,《学记》4,苏湖教法5,骑士教育6,心理发展简答题（4*10=40）1,简述教育的社会流动功能及其意义2,简述学校管理的发展趋势3,简述人文主义教育的基本特征4,简述影响问题解决的因素论述（4*10=40）1,在教学中应遵循哪些教学原则？并以其中一个教学原则为例，联系实际谈谈在教学中应如何贯彻该原则。

2,试述“中体西用”的历史作用和局限性。

3,试比较赫尔巴特与杜威的教学阶段理论。

4,联系教学实践论述应当如何培养与激发学生的学习动机。

名词解释（6*5=30）1,教育目的的价值取向2,学校教育制度3,三纲领、八条目4,《大教学论》5,发现学习6,元认知简答题（4*10=40）1,简述教育的相对独立性的表现。

2,简述蔡元培“思想自由”、“兼容并包”的办学方针。

3,简述埃里克森的人格发展阶段理论。

4,简述学习动机与学习效果的关系论述（4*10=40）1,试述德育过程的特点，并结合实际谈谈如何提高我国中小学德育的时效性。

2017年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2017年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释题1．教育目的的价值取向2．现代学校教育制度3．《大教学记》4．“三纲领，八条目”5．元认知6．发现学习二、简答题1．简述教育相对独立性的表现。

2．简析埃里克森心理社会发展理论。

3．浅析德育过程的特点，并谈谈现实中如何提高学生德育。

4．简述学习动机和学习效果的关系。

三、论述题1．评述蔡元培的“循思想自由原则，取兼容并包主义”的办学方针。

2．论述教师素养的要求。

3．比较孔子和苏格拉底的启发式教学。

4．试论杜威的教育本质观，并对其评价。

2017年四川师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释题1．教育目的的价值取向答：教育目的价值取向是指对教育目的的价值性进行选择时所具有的倾向性，是教育理论中最为复杂、最为重要的领域。

选择确立教育目的，如果其价值性问题不确定，教育目的也难真正得以确立；价值性问题明确了，教育目的的选择和确立也就有了基本的方向和原则。

教育目的选择确立的价值取向，涉及的基本问题包括两方面的价值取向问题：①人本位的价值取向。

人本位的价值取向是指把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张，其主要代表人物是法国思想家卢梭、瑞士的裴斯泰洛齐等。

②社会本位的价值取向。

社会本位的价值取向是指把满足社会需要视为教育的根本价值，其主要代表人物有德国的纳托普、法国的涂尔干等。

2．现代学校教育制度答：现代学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

学制是现代教育制度的核心部分，其形成是与现代学校的产生和发展联系在一起的。

现代学制主要由两种结构构成：一是纵向划分的学校系统，二是横向划分的学校阶段。

不同类型的学制只不过是学校的系统性和阶段性的不同组合。

由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是双轨学制，由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构就是单轨学制。

四川师大全日制教育硕士考研333教育综合复习三大类

四川师大全日制教育硕士考研333教育综合复习三大类333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。

这是四川师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。

凯程老师指出，在四川师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。

对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。

各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。

另外333是不需要死记课本的，凯程考研四川师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。

凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。

为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。

比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。

在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。

此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际、关注热点、学会思考的能力，重视用所学的知识和方法来分析现实教育问题。

重视培养学生做题能力，提供给学生专门的习题并配有专门的习题解析。

习题在复习的过程中具有至关重要的位置。

倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感，平时讲课过程中凯程老师通过模拟训练来发现学生复习过程中的问题和可以改建的地方。

四川师范大学全日制教育硕士考研难度本文系统介绍四川师大全日制教育硕士考研难度，四川师大全日制教育硕士就业方向，四川师大全日制教育硕士学费介绍，四川师大全日制教育硕士考研参考书，四川师大全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程四川师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

2020年四川师范大学333教育综合(专业硕士)考研真题

2020年四川师范大学333教育综合（专业硕士）考研真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、名词解释题(总题数：6，分数：30.00)1.义务教育（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 2.活动课程（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 3.九品中正制（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 4.要素教育论（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 5.设计教学法（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 6.京师同文馆（分数：5.00）__________________________________________________________________________________________ 二、简答题(总题数：4，分数：40.00)7.简述教育的政治功能。

（分数：10.00）__________________________________________________________________________________________ 8.简述问题解决能力的培养措施。

四川师范大学硕士研究生入学考试试题

四川师范大学硕士研究生入学考试试题：哲学原理：《辩证唯物主义与历史唯物主义》2000年至2006年历年考试真题：2006年：一、名词解释题：（每题10分，共40分）1.阶段性部分质变2.相对性真理3.社会意识形态4.生产力标准二、简答题（每题15分，共60分）5.简述哲学基本问题的内容及其理论和实践意义。

6.一个完整的认识过程要经历哪两次飞跃？为什么说认识过程中的第二次飞跃意义更为重大？7.什么是生产关系？怎样理解生产关系的复杂结构？为什么说生产资料所有制关系是生产关系的基础和核心？8.简述人民群众在历史创造中的决定作用，并说明人民群众的创造力是有限和无限的统一。

三、论述题（每题25分，共50分）9.什么是辨证的否定观？坚持辨证否定观有何重要意义？10.试析社会发展过程中的决定性和选择性的统一。

2005年：一、名词解释题：（每题4分，共20分）1.哲学2.物质3.哲学的基本问题4.价值二、简答题（每题16分，共80分）1. 哲学的基本形态有那些？2. 马克思主义体哲学的本质特征是怎样？3. 唯物辨证法的三大基本规律是那些？简要说明基本内容。

4. 人类思维的基本类型有那些？简要说明它们的特征。

5. 社会的基本矛盾是什么？认识人类社会基本矛盾的重大意义何在？三、论述题（共50分）1. 简述认识体系的结构。

（30分）2. 简论真理及其特征。

（20分）2004年：一、简述马克思主义哲学的基本特征，并说明马克思主义及其哲学的精髓。

（30分）二、什么是辨证的否定观？坚持辨证的否定观有何重要的现实意义？（20分）三、怎样理解真理的绝对性和相对性？试用绝对真理和相对真理辨证关系的原理说明我们应如何正确对待马克思主义科学真理。

（30分）四、论述矛盾是事物发展的源泉和动力。

（30分）五、简述人民群众在创造历史中的决定作用，并说明人民群众创造历史的作用是有限和无限的统一。

（20分）六、试析人的本质。

（20分）2003年：一、试述哲学基本问题的内容及其理论和实践意义。

川师823真题2018

四川师范大学2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目代码: 824 考试科目名称：英语专业综合(本试卷共4大题13小题，满分150分)说明：(1) 试题和答卷分离，所有答题内容须写在答题纸上，写在试题或草稿上的内容无效;(2) 答题时，可不抄题，但须写明所答试题序号;(3) 答题时，严禁使用红色笔或铅笔答题。

Part One British and American Literature(50 points)I. There are 5 sentences in this section. Beneath each sentence there are four choices. Choose the answer that best completes the sentence or answers the question.1.Which of the following statements about Geoffrey Chaucer is NOT correct?A. The works of Chaucer are roughly divided into two periods.B. In the first period of his writing career, Chancer wrote under the influence of the French literature.C. In the second period of his writing career, Chaucer wrote under the influence of the Italian literature.D. The Canterbury Tales gives a comprehensive picture of Chaucer’s time.2.John Bunyan was the chief Puritan writer of prose. His work The Pilgrim’s Progress is famous for the following features except .A.the old fashioned medieval form of allegory and drama B satireC a faithful panoramic reflection of 19th century D. simple and lively prose style3.As a philosophical and literary movement, flourished in New England from the 1830s to the Civil War.A. realismB. transcendentalismC. modernismD.imagism4. Walt Whitman was one of the great innovators in American literature. The poetic style he devised is now called .A. free verseB. blank verseC.epicD. sonnet5. F. Scott Fitzgerald had revealed the stridency of an age of glittering innocence in his masterpieceA. Of Mice and MenB. The Grapes of WrathC. The Portrait of A LadyD. The Great Gatsby Ⅱ. Decide whether the following statements are true or false, Write for the true one a letter T and the false one a letter F.(10 points)1.During the reign of Queen Elizabeth, the scholars in England had a keen interest in the Greek and Latin culture. There came the English Renaissance and its ideal was Humanism.2.Romanticism is related to objectivism, NOT distinctive for its high praise of imagination3. Sonnets are poems of 14 lines in each, usually in iambic pentameter with various rhyming schemes.4. Many Victorian novels were tainted by the spirit of puritanism of the Victorian age.5. Realistic writers sought to describe the wide range of experience and to present the subtleties of human personality, to portray characters who were less simply all good or all bad.6. The literature of local color, a mixture of romantic plots and realistic descriptions of things, isobservable in romantic writing.7. The literary naturalists attempted to achieve extreme frankness, presenting characters of lowsocial and economic classes who were dominated by their environment and heredity.8. The writers of the first postwar era self-consciously acknowledged that they were a "Lost Generation," devoid of faith and alienated from a civilization.9. The prevailing mood in Thomas Hardy's novels is optimistic, with a humorous and attractive side to life.10.Modernism is used to apply to the works of a group of poets, novelists, painters, and musiciansbetween 1910 and the early years of the World War Ⅱ.Ill. Match the following pairs. (10 points)1.William Shakespeare a.“ of Studies”2. John Milton b. Paradise Lost3. Francis Bacon c. The Merchant of Venice4. William Wordsworth d. Ulysses5. James Joyce e."I Wandered Lonely as a Cloud”6. Edgar Alan Poe f. The Scarlet Letter7.Henry David Thoreau g.Walden8. Nathaniel Hawthorne h.The Fall of the House of Usher9.Carl Sandburg I.The Grapes of wrath10 John Steinbeck j.FogIv. Point out the figure of speech used in each of the following sentences as exemplified in the model sentence. (5 points)Example: Listen for the kettle and get ready for its boiling, (metonymy)1. He is fighting bravely on the battle field as a lion.2. His purse would not allow him that luxury.3. The teaching of the wise is a fountain of life.4. The farms were short of hands during the harvest season.5. Fate was smiling to him this time.V. Answer the following questions. (20 points)L. Make a brief comment on Thomas Hardy’s novel Tess of the D’Urbervilles.2.Make a brief comment on William Faulkner's short story "A Rose for Emily”.Part Two Translation(40 points)Ⅰ. Directions: Translate the following passage into English. (20 points)最近，尼康退出中国，裁员两千人！很多人以为尼康是被同行打败，没想到居然是毫无相关的行业。

四川师范大学(2012-2017)考研真题

2017年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（5*6=30分）1. 教育目的的价值取向2. 学校教育制度3. 发现学习4. 三纲领、八条目5. 《大教学论》6. 元认知二、简答题（10*4=40分）1. 简述教育的相对独立性。

2. 简述蔡元培“思想自由，兼容并包”的办学方针。

3. 简述埃里克森的人格发展阶段。

4. 简述学习动机和学习效果的关系。

三、论述题（20*4=80分）1. 德育的发展过程的特点。

2. 论述教师应该具备的素质。

3. 比较孔子和苏格拉底启发教学的异同。

4. 杜威的本质教育思想及影响。

2016年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每小题5分，共30分）1．教育2．教学3．六艺4．白板说5．学习动机6．问题解决二、简答题（每小题10分，共40分）1．简述孔子的教学思想。

2．简述陶行知的生活教育体系。

3．简述建构主义教学理论的基本观点。

4．简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

三、论述题（每小题20分，共80分）1．试述教育的社会制约性。

2．试述杜威的教育思想。

3．试述培养和提高教师素养的主要途径。

4．试述教学过程应该处理好那几种关系。

2015年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.教学相长2.中体西用3.苏格拉底法4.班级授课制5.学习策略6.知识二、简答题（每题10分，共40分）1.简述孔子的教学方法思想。

2.简述终身教育思潮的观点。

3.简述建构主义的学习观。

4.简述维果茨基的最近发展区理论。

三、分析论述题（每题20分，共80分）1.试述教育对人的发展的重大作用。

2.试述社会经济政治制度对教育发展的制约与影响。

3.试述杜威与陶行知的教育观与学校观的异同。

4.结合实际论述教学的基本组织形式与辅导组织形式。

2014年四川师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题6分，共30分）1.课程2.班级授课制3.有教无类4.苏格拉底方法5.最近发展区6.知识二、简答题（每题10分，共40分）1.简述陶行知的生活教育思想体系。