黎明职业大学2010级机电一体化机械制图A

建筑制图与视图(最新)

福州黎明职业技术学院 2012-2013学年度第一学期期中考建筑制图与识图试卷（A ）（完卷时间：120分钟）专业级班学号姓名题号一二三四总分得分评卷人一、填空题。

（本题共30分，每空3分）1、图中的尺寸标注一般由、、、组成。

2、A 3的图纸幅面尺寸为____________mm ，3、图样中的单点长画线在较小图形中绘制有困难时，可用____________代替。

4、建筑工程图上的尺寸单位，除__________以 m 为单位外，均必须以_____为单位。

5、三等关系是指：____________、____________、________________。

二、单选题。

（本题共10分，每小题5分）1、球半径的尺寸标注时，应在尺寸数字前加注的符号为[ ]。

A 、S ￠= B 、S ￠ C 、SR= D 、SR2、物体长度标注的尺寸为4000，其比例为1:5，量得图上的线段长为798mm ，则表示物体的实际长度为[ ]mm 。

A 、800B 、4000C 、20000D 、3990三、作图题（共60分）1、作圆内接正五边形（15分）2、已知点A 的投影，点B 在点A 的前方8mm 、左方10mm 、下方12mm ，做点B 的投影。

（15分）得分得分得分3、已知A（22、15、8）、B（11、7、20）、C（11、15、8），作点A、B、C的投影图。

（15分）4、已知直线AB的两投影作其第三投影。

并指出AB线的相对位置。

（15分）。

23机电机械制图(A卷)

黎明职业大学继续教育学院函授专科试卷 2023级机电一体化专业（函授）2023学年第二学期《机械制图》期末试卷A考试时间：90分钟闭卷考班级：姓名：座号：成绩：一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1.已知立体的主、俯视图，判断正确的左视图是（）。

2.已知物体的主、俯视图，错误的左视图是（）。

4.已知物体的主俯视图，正确的左视图是（）。

5.国家标准中规定标题栏正常情况下应画在图纸的（）。

A．左上角B．左下角C．右上角D．右下角6.图样上所标注的尺寸是（）A.放大比例的尺寸B.缩小比例的尺寸C.机件实际尺寸D.图样上的线段长度7.物体的不可见轮廓线用（）绘制。

A 粗实线 B虚线 C细实线 D 点划线8.在下列四种说法中，选择一种正确的答案（）。

A．AB是水平线，BC是一般位置直线，CD是正平线B．AB是正垂线，BC是铅垂线，CD是侧垂线C．AB是侧平线，BC是一般位置直线，CD是水平线D．AB是正平线，BC是侧平线，CD是水平线9.已知立体的主、俯视图，判断正确的左视图是（）。

10.在下列四种说法中，选择一种正确的答案（）。

A．AB是侧平线，BC是正平线，CD是一般位置直线B．AB是侧平线，BC是正平线，CD是正平线C．AB是正垂线，BC是铅垂线，CD是一般位置直线D．AB是正垂线，BC是铅垂线，CD是正平线11.对机件的主视图取全剖视表达，三组表达中画法正确的一组是。

（）12.图样中的尺寸以( )为单位时,不需标注单位的符号(或名称)。

A.厘米B.毫米C.米D.分米13.在尺寸标注中C2代表的倒角是（）A.2×45°B.2×30°C.2×15°D.2×60°14.判断下列断面图，正确的画法是（）(a)(b)(c)(d)15.当直线、平面与投影面垂直时，其在该投影面上的投影具有（）A．积聚性 B．类似性 C．实形性16.物体的可见轮廓线用（）绘制。

黎明职业大学机电工程系毕业设计报告格式 20101219

毕业设计报告格式一、毕业设计报告的构成1、前置部分：封面、目录页；2、主体部分：引言、正文、结论、参考文献；3、附录部分：设计图件、照片等。

二、编写格式1、前置部分（1）封面由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。

（2）目录由设计报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，采用缩进格式。

2、主体部分（1）引言简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。

（2）正文正文是设计报告的核心部分，占主要篇幅。

可以包括实验与观测方法和结果、仪器仪表、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。

正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、符号各学科、专业的有关要求。

（3）结论结论应当准确、完整、明确精炼；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。

（4）参考文献列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源。

三、版式说明纸张大小：纸的尺寸为标准A4打印纸。

页边距上、下、左、右各25mm。

报告装订顺序：封面、目录、主体部分、附录、封底。

双面打印印刷，沿长边装订。

（1）封面和目录的样本毕业设计报告设计题目：设计作者：专业班级/学号：合作者1：专业班级/学号：合作者2：专业班级/学号：指导教师：设计时间：（2）标题与内容版式要求设计报告正文按章、条、款分级，在不同级的章、条、款、项阿拉伯数字编号之间用点“．”（半角实心下圆点）相隔，末级编号之后不加点。

此分级编号法只分至第三级。

再分可用（1）、（2）……；①、②……等。

目录、参考文献、附录等标题作为第一级标题排版。

一级标题用宋体三号加黑，居中。

二级标题用宋体四号加黑，左对齐。

三级标题用宋体小四号加黑，左对齐。

正文首字符空两个汉字。

正文内容用宋体小四号，英文小四号“Times New Roman”字型。

全文统一1.5行间距。

图表用宋体五号字。

高职课程改革案例介绍—《机械制图与CAD》课程设计PPT课件

•能安装AUTO CAD软件
到底怎么样？我们拭目以待……
全课实施过程
（12课时）
（30课时）
（9课时）
全课实施过程
突出第一堂课
项ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ载体设计
“60+30”课时我们这样授课可以吗？第一堂课及规划
一学期过去了，课讲完了，总感觉讲的很系统，学生最后收获如何？
“51”课时，第一堂课我们该做些什么
（二）评价的目的： ➢ 不是为了给学生不及格 ➢ 不是吓唬学生 ➢ 不要把评价视为老师独有的权利 ➢ 不要把评价当成“尚方宝剑” ➢ 而是检查和促进教与学。
六、策划学业评价
（三）评价坚持的原则：
➢相对评价与绝对评价相结合 ➢自身评价与他人评价相结合 ➢过程评价与成果评价相结合 ➢质的评价与量的评价相结合
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
之四、开发学习资源角色转变
• 转变教师角色——由教材的讲解者，传授者，转变为学习指导者、活动组织者。
• 转变学生地位——由被动接受者，转变为学习活动的主体，参与者、探究者，意义建构者。
• 转变教材作用——事由作为学习对象，转变为学习者获得知识与技能，发展认知的学习资源。
• 转变媒体功能——由知识展示工具转变为学习认知工具

《机械制图Ⅱ》(项目教学法) 48学时模块化课程教学大纲

无锡职业技术学院机械制图Ⅱ模块教学大纲教育层次：专科层次、学制三年课程模块号：C1B218A课程模块教学时数： 48 学时学分数：3学分制订或修订执笔人：姚民雄完成日期：2006年1月审核小组：院教学工作委员会审核日期：2006年2月课程模块审批通过文件号：锡职院教字[2006]7号第1次修订签发人：谈向群签发日期：2006年2月有效期至 2009年2月一、课程性质和任务1．课程性质《机械制图》课程是机械类或近机械类工科专业的技术基础课程，分成两个子模块。

第一子模块是零件图、标准件、常用件（圆柱齿轮）等部分；第二子模块是常得用件（圆锥齿轮、蜗轮蜗杆）、装配图等部分。

本模块为第二子模块。

2．课程任务本模块的任务是培养学生对装配图的绘图能力、阅图能力、空间想象能力和逻辑思维能力，培养执行国家标准的自觉性。

绘制和阅读中等复杂程度得零件图、装配图（约二十种零件）、阅读常用机加工工具图以及帮助建立对相关专业的一定认识。

二、先修课程C1B217A三、教学目标1．知识目标1）掌握零件图的相关知识。

2）常用件（圆锥齿轮、蜗轮蜗杆）相关知识3）掌握装配图相关内容。

4）建立国标的法典意识，严格遵守国标的有关规定。

2．能力目标1）掌握常用件的画法和查表。

2）熟练绘制和阅读中等复杂程度得机械零件图，包括构造结构、尺寸、技术指标等。

3）绘制和阅读中等复杂程度得装配图（二十种零件左右）。

四、教学内容及要求1．教学基本要求项目七．蜗轮减速器（一）掌握知识点1）蜗轮减速器的工作原理2）减速器箱壳的构造、零件视图表达、尺寸标注3）圆锥齿轮的功用、工作原理、构造特征、尺寸及参数4）圆锥齿轮的画法5）蜗轮减速器的功用、工作原理、构造特征、尺寸及参数6）蜗轮、蜗杆的画法（二）拓宽知识点1．蜗轮减速器箱体、圆锥齿轮、蜗轮、蜗杆的技术要求2．铸造件的材质要求项目八．千斤顶装配图（一）掌握知识点1）装配图的功用、内容2）装配图的规定画法、特殊画法3）装配图的尺寸、技术要求4）装配图的零件序号和明细表、标题栏（二）拓宽知识点1）零件明细表的常用格式项目九．铣刀头装配图（一）掌握知识点1）机械图样上的技术要求（1）表面粗糙度（2）尺寸公差（3）形状和位置公差2）装配图的绘制方法与步骤3）铣刀头的功用、构造4）铣刀头的视图表达、尺寸及配合、其它技术要求（二）拓宽知识点1）装配尺寸链简介2）装配结构简介项目十．测绘圆钻模（一）掌握知识点1）部件测绘的方法和步骤（二）拓宽知识点1）装配示意图的画法2．配合种类的选用项目十一．读机用虎钳装配图项目十二．读齿轮油泵装配图（一）掌握知识点1）读装配体的方法与步骤2）由装配图拆画零件图的方法与步骤（二）拓宽知识点1）零件结构设计项目十三．读典型零件工作图项目十四．机械加工常用工具简介本课程知识综合应用2．重点、难点教学重点以上栏目中“掌握知识点”部分为教学重点。

机电一体化必备---机械制图教案--1

1. 斜度
斜度是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度。其大小以它们夹角的正切来表示，并将此值化为1﹕n的形式标注斜度时，需在1﹕n 前加注斜度符号“ ”，且符号方向与斜度方向一致。斜度符号的高度等于字高h。斜度的定义、画法及其标注方法如图所示。
2. 锥度
锥度是指正圆锥体的底圆直径与其高度之比（对于圆锥台，则为底圆直径与顶圆直径的差与圆锥台的高度之比），并将此值化成1﹕n的形式。标注时，需在1﹕n前加注锥度符号 “ ”，且符号的方向应与锥度方向一致。锥度符号的高度等于字高h。锥度的定义、画法及其标注方法如图所示。
(1) 与已知直线相切且半径为R的圆弧，其圆心轨迹为与已知直线平行且距离为R的两直线，连接点为圆心向已知直线所作垂线的垂足。 (2) 与已知圆弧相切的圆弧，其圆心轨迹为已知圆弧的同心圆，其半径为：外切时，连接圆弧与已知圆弧的半径之和；内切时，连接圆弧与已知圆弧的半径之差。连接点为：外切时，连心线与已知圆弧的交点；内切时，连心线的延长线与已知圆弧的交点。
绿业教育集团
版权所有侵权必究
机械制图详细教案制作人：张老师修订人：学生小胡联系方式：张老师Q Q：1060816219 小胡Q Q：37234790
邮箱：vip_hzs1992@
绪论
第1章制图基本知识
1.1 制图国家标准 1.2 一般尺寸注法
机械制图是机械类必修的技术基础课程之一，主要研究绘制机械图样的理论和基本规则。
3. 图样中所标注的尺寸为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另加说明。
4. 机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清楚的图形上。
尺寸界线用来表示所注尺寸的范围。尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出。也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线。

2010级机电一体技术专业培养计划-统招(修订)

机电一体技术专业指导性培养计划一、专业代码与专业名称1、专业代码 5802012、专业名称机电一体化技术二、专业培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，能从事机电一体化产品和系统制造加工、调试、运行、维护、维修、营销和售后服务的高技能应用型人才。

学生修完教学计划规定的课程，具有本专业必备的基础理论知识和专业知识，较强的实践技能，毕业时除获得毕业证书外，还要取得相应的职业资格证书，具备从事机电一体化及相关领域的技术应用工作能力，又能胜任生产组织管理等工作。

上世纪中期，机器制造业汲取相关学科的成果，形成了机电一体化技术这一应用学科。

时恰逢我国“文革”前后，起步较其它国家晚近二十年。

尽管改革开放以来，成绩斐然，但由于长期闭关锁国，总体水平至今仍然属落后。

例如，日本的机床拥有量不足我国三成，其制造能力却超过我国十倍；同时，我国目前机电一体化产品技术含量和质量较低，使中国产品往往在价格不及发达国家一半的情况下仍缺乏竞争力。

因此，用机电一体化技术改造老产品、开发新产品是摆在我国机械工业面前的迫切任务。

以我省为例，“十一五”期间，国民生产总值年增长率目标是15%，制造业要占规模以上工业的94%，产品创汇率年递增30%，半岛地区要建成世界级机电一体化制造中心。

上述目标均需要大批的技术人才，这些人才不仅包括研究开发新技术、新产品的高端机电一体化技术的设计人员，也包括能在生产一线从事制造和运用维修工作、解决实际问题的具有较多实践经验和较强动手能力的低端技术员和工程师、技师和技术工人。

从我省乃至全国的人才现状看，人才总量不足、高层次人才不足的矛盾其实远不如人才的结构性矛盾突出。

表现在人才短缺和人才“过剩”现象并存，高学历的硕士生、博士生有时找工作不容易，但制造业所需的上述机电一体化产品和设备的使用和维护技术人才以及高级技工的数量却远远不能满足要求。

我院近三年已为社会输送了近千名机电一体化专科毕业生，与大多数其它专业形成强烈的对比的是，这一专业的专科毕业生一直供不应求。

机电一体化专业机械基础部分作图题(有答案)

机电一体化专业机械基础部分作图题1.根据所给三视图完成正等轴测图。

2.已知组合体的主、左视图，画出俯视图。

3.已知组合体的主、俯视图，画出半剖左视图。

4．补全用简化画法画出的螺栓连接装配图中所缺的线，补画左视图的外形图。

5．读箱体零件图。

（1）在指定位置画出B-B 剖视图，图形大小从图上直接量取。

（2）图中有________个M4的螺纹。

（3）左视图中59是尺寸。

（4）7孔的定位尺寸是______________。

16H（5）主视图是视图，俯视图是视图，A是视图。

6、颚式破碎机四杆机构中杆AD= CD=1000mm，极限工作位置如图所示：该生产设备用的是哪种四杆机构？CD件在运动的过程中具有怎样的运动特性？机构的极位夹角为多少度？该特性在实际生产中的意义？7、图示为V带传动的张紧装置，带轮安装在电动机输出轴的端部，回答下列问题：（1）该V带传动的张紧采用了哪种方法？此种方法适用于何种传动场合？（2）此装置中对V带起张紧作用的是哪个零件？（3）带轮应该制作成哪种结构形式？（4）电动机输出轴与带轮之间依靠哪种平键连接实现周向固定？图2-1螺钉V带带轮轴键答案1． 2． 3．4．5．（1）（2）12（3）定位（4）090.0045.030+-，22（5）全剖、局部剖、局部1、（1）曲柄摇杆机构（1分）（2）急回特性（1分）（3）15°（2分）（4）缩短空回行程时间，提高生产效率（1分）2、（1）调整中心距、两轴线水平（倾斜不大）的传动（2分）（2）螺钉（1分）（3）腹板式（孔板式）（1分）（4）C 型普通平键（单圆头普通平键）（1分）。

黎明职业大学10级机电一体化-机械制图期末试卷(a)

黎明职业大学
10级机电一体化专业《机械制图》期末试卷（A）
一、已知点B在点A的正下方的H面上，点C在点A的正左方20mm处,求点B、C
的三面投影，并判断重影点的可见性。

(10分)
二、根据主、俯视图，补画左视图，按给定基准(长、宽、高)在主视图和俯视图中补全
所缺尺寸。

尺寸数值从图中量取并取整。

单位mm (15分)
三、分析图中各相贯线，完成其正面投影和水平投影(18分)
四、在指定位置处作A-A、B-B半剖视图。

(12分)
五、在指定位置画出轴的移出剖面图，槽深4㎜，平面深3㎜。

（10分）
六、画出内外螺纹的主左两视图，已知内、外螺纹的公称直径为20㎜，外螺纹倒角
2×45°，外螺纹长度为30㎜，内螺纹深度为25㎜，钻孔深度为35㎜。

（15分）
七、读夹爪的零件图并回答问题（20 分）
1. 夹爪的零件图采用个基本视图，主视图采用剖视图，此外还运用了一个视图。

2.Tr16 ×4LH 中，Tr 表示，16 表示，LH 表示
3. 尺寸25 的最大极限尺寸为，最小极限尺寸为；公差为。

4、在此零件图中，下列尺寸属于哪种类型（定形、定位）尺寸。

是尺寸，65是尺寸，是尺寸，8是尺寸。

5、图中粗糙度的最大值为，最小值为。

5。

黎明职业大学历年录取分数

物流管理（含物流管理、报关与国际货运方向）
文史
453
旅游管理
文史
446
商务英语
文史
436
商务日语பைடு நூலகம்
文史
433
应用英语
文史
415
文秘（含财会事务、行政助理方向）
文史
422
信息传播与策划（含平面广告设计、企业会展设计方向）
文史
438
新闻采编与制作（影视制作技术）
文史
423
人力资源管理
文史
458
旅游管理（休闲管理）
232
计算机应用技术（软件技术）
417
444
计算机网络技术
419
400
计算机网络技术（物联网技术）
419
289
应用电子技术（含应用电子技术、汽车电子技术、光电子技术、通信技术方向）
418
316
应用电子技术（光电子技术）
418
255
闽台合作专业
高分子材料加工技术
418
286
服装设计（含服装设计与制作、服装营销、服装生产管理与检测方向）
418
鞋类设计与工艺
419
金融管理与实务
439
会计与审计（注册会计师）
505
会计与审计（公司理财）
460
会计与审计（税务会计）
421
国际商务
419
商务经纪与代理
418
工商企业管理（含涉外企业管理、电子商务方向）
426
物流管理（含物流管理、报关与国际货运方向）
418
旅游管理
418
人力资源管理
432
应用英语
461
物流管理（含物流管理、报关与国际货运方向）

机电一体化技术毕业设计完整版

滨州职业学院毕业设计题目PLC的皮带集中控制系统设计学生刘新利学号专业班级机电一体化技术部门名称电气工程学院指导教师王新二○一○三年五月二十日滨州职业学院毕业设计任务书机电一体化技术专业 10 年级2013年 4 月 15日批准专业负责人：曹艳艳发放经手人：王新1．毕业设计题目：PLC的皮带集中控制系统设计2．学生完成全部任务期限： 2013 年 6 月 20 日3．任务要求：1 了解煤矿皮带运输系统运行工艺；2 针对某一煤矿皮带运输的实际情况，设计一种基于PLC的皮带集中控制系统；3 用AUTOCAD绘制系统的相关图纸；4 用PLC语言编制控制系统软件4．发出日期：2013年4 月15日指导教师：王新（签名）学生：刘新利（签名）滨州职业学院学生毕业设计进程表学生姓名：刘新利学号: 专业年级：10机电一体化一班指导教师: 王建论文设计题目：PLC的皮带集中控制系统设计滨州职业学院毕业设计中期检查登记表学生姓名：刘新利学号：专业年级：10机电一体化一班指导教师：王建毕业设计题目：PLC的皮带集中控制系统设注：日期和指导、检查内容由指导教师填写。

摘要煤矿的运输系统对保证矿井正常生产起着非常重要的作用。

为了保证煤矿运输系统可靠安全运行，对带式输送机进行集中监视和控制很必要。

本文以新疆哈密煤矿主斜井及地面胶带输送机为背景，设计出了以PLC 技术为核心的集中控制系统，提高了运输系统的监测和控制水平。

文中首先介绍了本次设计的背景，然后设计了胶带输送机集中控制系统的结构和应具有的控制功能，参数的检测和故障保护装置，确定了各故障检测传感器的类型及安装位置。

在此基础上采用SIEMENS的S7-300系列PLC对系统进行硬件和软件设计，其中包括PLC的模块配置及外部连线，梯形图程序设计。

最后提出PLC控制系统的主要干扰源，并设计了抗干扰的措施。

关键词：胶带输送机； S7-300；集中控制系统目录1 绪论 (7)1.1 概述 (7)1.2 胶带输送机集中控制系统 (7)1.2.1 胶带输送机集中控制系统的重要性 (7)1.2.2 集中控制系统的发展及存在的问题 (8)1.3 本课题研究的主要内容 (9)2 胶带机集中控制系统的总体设计 (10)2.1 课题背景介绍 (10)2.2 胶带输送机集中控制系统的功能设计 (11)2.3 胶带输送机集中控制系统结构设计 (12)2.4胶带输送机集中控制系统设备构成 (14)2.4.1 胶带输送机 (14)2.4.2 PLC简述 (15)2.4.3 人机界面HMI (19)3 胶带输送机集控系统硬件设计 (21)3.1 SIMATIC S7-300 PLC简介 (21)3.1.1 SIMATIC S7-300 PLC简介 (21)3.1.2 模块安装 (23)3.2 集控系统PLC的设计 (23)3.2.1 CPU的选择 (23)3.2.2数字量模块选择 (26)4 胶带集中控制系统软件设计 (30)4.1 集中控制的流程图 (30)4.2 系统软件实现 (31)4.2.1 控制方式选择 (31)4.2.2 模拟量的处理 (33)5 总结 (34)参考文献: (36)致谢 (37)1 绪论1.1 概述煤炭运输是煤炭生产过程中不可缺少的一部分。

(完整版)中职学校《机械制图》第一学期全套电子教案(含教学进度计划)(配套教材：劳社版中职统编)

中等职业学校备课教案《机械制图》（2学期共160学时）第一学期教案（80学时）科目机械制图教师专业班级二O 一七年秋期第一学期教学进度计划（80学时）章节緒论备注教学目的知识目标1、了解图样的内容和作用。

2、了解本课程的学习目的和要求。

3、了解本课程的学习特点。

课型新授课技能目标学时 2日期情感目标激发学生对专业的热爱，培养对机械制图学科的学习兴趣教学资源多媒体课件、模型机零实物重点本课程的学习目的与要求。

本课程的学习特点。

难点教学方法演示法讲授法教学过程教学引导教师自我介绍：机械加工专业介绍机械加工专业与机械制图的联系。

组织教学：清点人数，整顿秩序现代加工精彩视频展示提问：你所知道的机械零件？机械加工零件加工机器装配传统加工方法车、钳、刨、铣、磨……现代数控加工绪论一、图样的内容和作用图样：在工程界，准确地表达物体形状、尺寸及技术要求的图称为图样。

图样是工程界表达设计意图，交流技术思想的重要工具，被称为工程界的技术语言。

机械图样：机械制造业中使用的图样。

图样——根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象，并有必要的技术说明的图。

装配图——表示组成机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样。

零件图——表达零件结构形状、大小以及有关技术要求的图样二、学习机械制图课程的目的图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言。

通过本课程学习，可为学习后续的机械基础和专业课程以及发展自身的职业能力打下必要的基础。

三、本课程的主要内容和基本要求1．主要内容制图基本知识与技能正投影作图基础机械图样的表示法零件图和装配图的识读与绘制零部件测绘2．基本要求熟悉国家标准《机械制图》的基本规定，学会正确使用绘图工具和仪器的方法，初步掌握徒手绘制草图的技能。

掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力。

理解并掌握视图、剖视图、断面图等的画法和注法规定，以及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定。

2024最新国开机电一体化《机械制图》形考任务1答案(西安)

形成性任务11.字母和数字单独书写时用斜体，和汉字混合书写时可写成直体，也可以写成斜体。

判断题 (2 分)A.对B.错2.绘制图样时优先采用五种基本图幅，其中，A2图纸的尺寸是420 mm×594 mm。

判断题 (2 分)A.对B.错3.平面图形中的尺寸分为定形尺寸和定位尺寸两类。

判断题 (2 分)A.对B.错4.圆弧连接作图要点是先求出圆心，再求切点，后在切点之间画圆弧。

判断题 (2 分)A.对B.错5.图样中书写的汉字应用宋体，数字和字母应书写为A型。

判断题 (2 分)A.对B.错6.细点画线主要用于轴线和对称中心线。

判断题 (2 分)A.对B.错7.尺寸三要素是尺寸数字、尺寸线和箭头。

判断题 (2 分)A.对B.错8.图纸幅面代号中A1最大，A4最小。

判断题 (2 分)A.对B.错9.每张图样必须绘制标题栏，标题栏位于图纸的左下角。

判断题 (2 分)A.对B.错10.三视图投影规律中主左视图“高平齐”。

判断题 (2 分)A.对B.错11.点的投影永远是点，直线和平面垂直于投影面时的投影也为点。

判断题 (2 分)1B.错12.直线投影的实质是线段两个端点的同面投影的连线。

判断题 (2 分)A.对B.错13.正投影的基本特性有真实性、积聚性和收缩性。

判断题 (2 分)A.对B.错14.直线上有A（14，15，16）和B（10，15，20）两点，则A在B的左上方。

判断题 (2 分)A.对B.错15.用一截平面截圆球，所得的截交线一定是圆。

判断题 (2 分)A.对B.错16.曲面立体的表面都是曲面。

判断题 (2 分)A.对B.错17.俯视图是由左向右投射所得的视图，它反映形体的前后和左右方位。

判断题 (2 分)A.对B.错18.当直线（或平面）平行于投影面时，其投影反映实长（或实形），这种性质叫真实性。

判断题 (2 分)A.对B.错19.圆柱被截切后产生的截交线形状有圆、椭圆和三角形。

判断题 (2 分)A.对B.错20.圆锥被截切后产生的截交线形状有圆、矩形、椭圆、双曲线和抛物线。

机电一体化必备机械制图2

(1) 由两个或多个相交的剖切平面剖切得出的移出断面，中间一般应断开，如图5–27所示。
(2) 当剖切平面通过由回转面形成的孔或凹坑的轴线时，断面图形应画成封闭的图形，如图5–26中A－A、B－ B所示。
(3) 当剖切平面通过非圆孔，将导致断面图出现完全分离的两个断面时，则这些结构应按剖视图绘制，如图5– 26（c）和图5–28所示的画法。
5. 长机件的简化画法
当机件（如轴、杆、型材、连杆等）较长，而沿长度方向形状一致或按一定规律变化时，可断开后缩短画出，但要按实际长度标注尺寸，如图5–41所示。断裂处的边界线可用波浪线或双点划线绘制。
总长 (a)
孔距总孔距
(b)
图5–41 较长机件的画法
5.5 表达方法的综合举例
下面以图5–42所示的滑块盖为例，加以分析。图 5–43列出了滑块盖的四种表达方案。
图6–20 常用键的型式
6.3.2 键槽的画法和尺寸标注及其标记示例键槽的型式和尺寸，也随键的标准化而有相应的标
准（见附录中附表16）。设计或测绘中，键槽的宽度、深度和键的宽度、高度等尺寸，可根据被联接的轴径在标准中查得。轴上的键槽长和键长，应根据轮毂宽，在键的长度标准系列中选用(键长不超过轮毂宽)。
6.3.3 键联接画法普通平键和半圆键联接的作用原理相似，半圆键
常用于载荷不大的传动轴上。键联接画法如图6–21所示，绘制时应注意以下几点：
① 联接时，普通平键和半圆键的两侧面是工作面，它与轴、轮毂的键槽两侧面相接触，分别只画一条线。
② 键的上、下底面为非工作面，上底面与轮毂槽顶面之间留有一定的间隙，画两条线。
图5–30 肋板的画法
(2) 当需要表达机件回转体上均匀分布的肋、轮辐、孔等结构不处于剖切平面上时，可将这些结构旋转到剖切平面上画出，且不需加任何标注，如图5–31所示。

机电一体化必备机械制图1

已知尺寸就能直接作出的线段。如图中的φ3圆及R7.5、R5等弧线。
中间线段（圆弧）：已知定形尺寸，
少一个定位尺寸的线段（圆弧）。如图中的R40圆弧。
连接线段（圆弧）：只知定形尺寸
的线段（圆弧）。如图中的R6圆弧。
3. 平面图形画法
平面图形的画图，关键在于根据图形及所标注的尺寸进行尺寸分析及线段性质分析，确定尺寸基准。以手柄平面图形为例，画图步骤如图所示。
V ——主视图
H——俯视图
W——左视图
为了画图和看图的方便，假想地将三个投影面展开、摊平在同一平面（纸面）上，并且规定：
正面V不动；水平面 H绕OX轴向下旋转 90°；侧面W绕OZ轴
向右旋转90°，如图所示。
俯视图在主视图的正下方，左视图在主视图的正右方。
画图时，投影面的边框线和投影轴均不必画出，同时按上述方法展开，即按投影关系配置视图时，也不需要标明视图名称，最后得到的三视图如图所示。
例1.1 用半径为R的圆弧连接两直线AB和BC，如图所示。
作图步骤：
(1) 求圆心：分别作与已知直线AB、BC相距为R的平行线，其交点为Ｏ，即为连接弧（半径R）的圆心；
(2) 求切点：自点O分别向直线AB及BC作垂线，得垂足K1和K2，
即为切点；
(3) 画连接弧：以O为圆心，R为半径，自点K1至K2画圆弧，即完
作图步骤：
1.画出基准线，并根据定位尺寸画出作图定位线，如图（a）所示。 2.画出已知直线，如图（b）所示。 3.画出中间线段，如图（c）所示。 4.画出连接线段，如图（d）所示。 5.加深图线，标注尺寸，如图（e）所示。
4. 平面图形的尺寸标注
平面图形画完后，需按照正确、完整、清晰的要求来标注尺寸，即标注的尺寸要符合国家标准规定：尺寸不重复也不遗漏；尺寸要排列有序；数字要注写正确、清楚。下图为几种平面图形的尺寸标注示例。

黎明职业大学机电工程系实训教学指南

黎明职业大学机电工程系实训教学指南一、实训目的：实训是教学计划中一个重要的性教学环节，其目的是使学生了解社会、接触生产实际，增强群众观点、劳动观点和社会主义的事业心、责任感，培养学生独立工作能力，获得本专业初步的生产技术和管理知识,并为后继课程教学增强感性认识。

二、实训目标实训的目标是以电子技术为基础，以计算机应用为手段，重点培养解决生产单位电子装备维护的能力。

加强学生的能力、解决实际生产问题的能力，在课程设置上加强应用课程的教学。

学生在校三年学习，每人都能学习到必需的技能，将来可以适应社会的多种就业岗位。

根据学生水平及其素质，将实训目标分为三个层次：1）最低要求学生具有四级电工的技能（必须考取中级电工证书），具有制图与看图能力、掌握金工劳动技能、电器选型与安装、可编程控制器的编程与系统的连接、掌握计算机应用的基本技能。

2）基本要求除最低要求外，学生会熟练运用计算机及相关的应用软件，具有将模拟电路、数字电路原理图转化为生产电路板的能力，还具有将弱电组成系统控制强电的能力。

3）最佳要求除基本要求外，学生具有较好的外语能力，掌握了计算机程序设计，单片机的运用与开发能力。

掌握了计算机的接口技术，上下微机通讯的基本要求。

还要有产品设计能力。

三、实训教学内容安排：1、每学期实验、实训教学安排2四、教学体系：学生在校期间的实训分布图如下:单片机应用20^ 单片机外围电跻§机械■参皴测试技术2。

节Pr&/E技术24莅金工实习 90节 M^stercam 产品38T? 机械殊数勿C 曲札实体即电器控制M节机电一体L8节机橄毒件20节3D节液压与气24节单片机原理4犷忙生产性训無1可舗稈控制器机节可旅程控制器课程设计抚节机械部件拆装柯节机械课程设计花节卑业设计36015五、实训课时:六、实训场所及配置要求：七、实训过程及方法：(1 )基本实训1.电工电子初步直流电路和交流电路常识；焊接技术、安全用电知识。

《机械制图》精品课程申报表

年度泉州信息职业技术学院
精品课程申报表
课程名称：机械制图
课程类型：□理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实践(实训)课所属专业大类名称：制造类
所属专业类名称：机械制造
所属专业名称（专业课程填写）：模具设计与制造
课程负责人：魏贤平
所属系（部）：机电工程系
申报日期：
教务处制
二○○九年四月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1、课程负责人情况
2. 主讲教师情况⑶
2. 主讲教师情况⑷
3. 教学队伍情况
5．教学内容
6．教学方法与手段
7．实践条件
8．教学效果
9．特色与创新
10．课程建设规划
11.学校的政策支持与措施
12.其他说明。