2019-2020北师大九年级数学上册教学计划与教学进度
北师大版九年级上册数学教学计划精选3篇
北师大版九年级上册数学教学计划精选3篇一、教学思想：以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。
目的是让学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力;提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力;培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、学生基本情况分析：全班共有学生32人，其中男生12人，女生20人，男女比例失衡。
由于新接手教学，对全班具体情况不甚了解，总体来看，本班成绩还算可以，能立于年级上游水平上期末第三。
但在学生所学知识的掌握程度上，已经出现严重的两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，就连简单的基础知识都不能有效的掌握，成绩较差。
整体上学生仍然缺乏推理的思考方法，在写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生上课不是很专心，而且过于自负，自我感觉良好，目空一切，学习习惯有待改善。
陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、本学期的教学内容九年级上册：第一章：一元二次方程;第2章：命题与证明;第3章：图形的相似;第4章：锐角三角形函数;第5章：概率的计算九年级下册：第一章：反比例函数;第二章：二次函数;第三章：圆;第四章：统计估计。
四、教学目标：1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法，会用因式分解法、直接开平方法、配方法和公式法解简单的数字系数的一元二次方程;会建立一元二次方程的模型解决简单的实际问题，并会根据实际意义检验求的解是否合理;理解解一元二次方程的基本思想是：降低次数，转化为两个一元一次方程。
2、了解定义、命题、公理和定理的含义，会区分命题的条件与结论;理解证明的必要性，掌握用综合法证题的格式，并使学生体会到证明的过程步步有理有据;3、了解线段的比、成比例线段，掌握比例的基本性质，并能熟练地进行比例的变形，通过生活中的实例了解黄金分割;理解相似形的概念，熟练掌握相似三角形的判定与性质，掌握相似多边形的性质;了解图形的位似，能够利用位似变换将一个图形放大或缩小;能利用图形相似一些实际问题。
北师大版九年级数学上册的教学计划(4篇)
北师大版九年级数学上册的教学计划一、认真钻研教材，精益求精九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备，上学期应基本结束全年的课程。
面对这种特殊情况，作为教师，首先应在教学进度上做到心中有数;其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到能力的提升。
二、了解学生学情，做到心中有数上学期期末测试学生数学平均分为____分，成绩一般。
优秀率在25﹪左右。
全年级满分人数不少，但____分以下的人数也不是一个小数目。
从总体上看已经出现了两极分化的现象。
所以升入九年级后，应更重视尖子生的培养，让他们吃饱，偏差生适当降低难度，给他们定低目标，以不至于使差生落伍。
另外在能力的训练方面，学生的推理训练和计算能力需进一步提高，做到速度快、正确率高、推理严密。
三、抓住机会，帮学生树立信心本学期教材第一章为“二次根式”学生在七年级已有了一定的基础，学生学起来比较容易。
可以抓住这个机会举行小型测验，给学生信心。
并且在计算方面使其养成细心、认真的习惯。
另外在有难度的章节中可通过竞赛的方式提高学生的竞争意识，培养学生的合作交流能力，达到方法互补。
四、有选择的拓宽知识面北师大版九年级数学上册的教学计划（二）新学期一开始，计划做好两个方面的工作：上学期工作，我认为主要有两个方面的不足。
⑴听课太少。
听课本身就是一次学习的机会，可以取人之长补己之短，是迅速提高自己业务能力的捷径。
本学期，我将克服课多时间紧的困难，以及不为懒惰找借口，多听本学科以及其他学科优秀教师的课，珍惜每一次学习的机会。
⑵课堂设计不合理，没有当堂检测的时间。
本学期在第一轮复习中一定努力在备课中做好一切充分准备，合理设计好每一个环节，让学生有充分的时间练习与检测二、制定好中考复习计划复习分三个阶段：一轮复习→基础复习、二轮复习→专题训练、三轮复习→摸拟测试。
第一阶段要求抓好基础知识，重视易混、易错知识点;基本图形结论化，使定理图形化、图形公式化、公式语言化，即形、式、语言三为一体，让全体学生都有收获。
北师版版九上数学教学计划8篇
北师版版九上数学教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!北师版版九上数学教学计划8篇在日常教学工作前，相信老师们一定都有制定教学计划，为即将开展的教学工作制定个教学计划吧，下面是本店铺为您分享的北师版版九上数学教学计划8篇，感谢您的参阅。
【最新】北师大版九年级数学上册教学计划(及进度表) (2)
北师大版九年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北师大版九年级上册数学教材，积极贯彻上级教育部门和学校提出的具体目标要求，全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。
关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析：本学期是初中学习的关键时期，我担任九年级（1）班和（2）班两个班的数学教学工作，是新课程标准实验教材，如何用新理念使用好新课程标准教材，如何在教学中贯彻新课标精神?这要求在教学过程中的创新意识，引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学；因此，在完成教学任务的同时，必须尽可能性的创设情景，让学生经历探索、猜想、发现的过程，并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。
树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。
为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。
三、教材分析：北师大版九年级数学上册包括第一章特殊平行四边形，第二章一元二次方程，第三章概率的进一步认识，第四章图形的相似，第五章投影与视图，第六章反比例函数。
其中第一章、第四章、第五章，这三章是与几何图形有关的。
第二章、第六章这两章是与数及数的运用有关的。
第三章则是与统计有关。
四、教学重点难点：重点：（1）《特殊的平行四边形》，《图形的相似》的重点是：1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。
（2）《投影与视图》的重点是：通过学习和实践活动判断简单物体的三种视图，并能根据三种图形描述基本几何体或实物原型，实现简单物体与其视图之间的相互转化。
北师大版九年级上学期数学教学工作计划
北师大版九年级上学期数学教学工作计划一、课程目标本学期数学课程的目标是以学生为中心，以九年级的数学课程为基础，通过系统的教学活动，使学生掌握基本的数学知识和技能，提高数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标包括：1. 掌握整数、分数、小数、百分数等基本数学知识，理解其概念、性质和运算方法。
2. 掌握基本几何知识，包括图形的性质、分类、面积、周长等，培养几何思维和空间想象能力。
3. 掌握基本统计知识，理解统计图表和统计数据的意义，培养数据处理和分析能力。
4. 提高数学思维能力和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学内容本学期数学课程的教学内容包括：1. 分数运算：理解分数的概念，掌握分数的加减乘除运算方法。
2. 小数运算：理解小数的概念，掌握小数的基本运算方法。
3. 百分数：理解百分数的概念，掌握百分数与分数、小数的转化方法，掌握百分数的运算方法。
4. 面积和周长：掌握常见图形的面积和周长的计算方法。
5. 统计：掌握统计图表的基本分类和制作方法，理解统计数据的意义和分布特征。
6. 应用题：掌握常见的数学应用题的解题方法和技巧。
三、教学进度本学期数学教学进度计划如下：1. 第1-3周：分数运算2. 第4-6周：小数运算3. 第7-9周：百分数4. 第10-12周：面积和周长5. 第13-15周：统计6. 第16-18周：应用题7. 第19-21周：复习和测试四、教学方法本学期数学教学方法主要包括以下几种：1. 启发式教学：通过问题引导、实例演示等方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 案例式教学：通过具体实例的讲解和分析，帮助学生理解数学知识的应用方法和实际意义。
3. 讨论式教学：通过小组讨论、课堂交流等方式，鼓励学生积极参与数学教学过程，提高学生的学习能力和合作意识。
五、学生评估本学期数学学生评估主要包括以下方面：1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题、讨论交流等情况，给予相应的评价。
北师大版九年级数学上册教学计划及进度表
北师大版九年级数学上册教学计划及进度表抽象能力和创造力；第二章《一次函数》、第三章《二次函数》、第五章《三角函数》、第六章《圆的相关性质》等内容，使学生掌握基本的数学知识和技能，能够运用数学方法解决实际问题。
3.过程与方法：通过探究性研究、实践性研究、合作研究等方法，培养学生的自主研究能力和团队合作能力，使学生在研究过程中不断探索、实验、猜测、验证、推理和交流。
4.思维能力：通过数学研究，提高学生的逻辑思维能力、创新思维能力、批判性思维能力和解决问题的能力。
三、教学内容及进度安排本学期共分为6个单元，分别是《特殊平行四边形》、《一次函数》、《二次函数》、《图形的相似》、《三角函数》、《圆的相关性质》。
每个单元的教学内容和进度安排如下：1.《特殊平行四边形》（3课时）：研究平行四边形的性质，探究各种特殊的平行四边形。
2.《一次函数》（10课时）：研究一次函数的性质，掌握一次函数的图像、解析式和应用。
3.《二次函数》（10课时）：研究二次函数的性质，掌握二次函数的图像、解析式和应用。
4.《图形的相似》（8课时）：研究相似图形的性质，探究相似比和相似变换。
5.《三角函数》（12课时）：研究正弦函数、余弦函数和正切函数的性质，掌握三角函数的图像、解析式和应用。
6.《圆的相关性质》（7课时）：研究圆的性质，掌握圆的方程和应用。
四、教学方法1.探究性研究：通过提出问题、引导探究、独立思考等方式，激发学生的研究兴趣和求知欲，培养学生的自主研究能力和探究精神。
2.实践性研究：通过实际问题的解决，使学生能够将数学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3.合作研究：通过小组合作、角色扮演、讨论等方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
4.多元化教学：通过多种教学方式和手段，如课堂讲授、实验探究、游戏活动等，满足学生的不同研究需求，提高教学效果。
在教学过程中，应该注重学生的实践经验，让他们能够理解数学的来源和实践应用。
北师大版九年级数学上册教学计划进度表
6 6 6
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
9.09——9.13 9.16——9.20 9.23——9.27 9.30——10.04 10.07——10.11 10.14——10.18 10.21——10.25 10.28——11.01 11.04——11.08 11.11——11.15 11.18——11.22 11.25——11.29 12.02——12.06 12.09——12.13 12.16——12.20 12.23——12.27 12.30——1.03 14年1.06——1.10 14年1.13——1.17 14年1.20——1.24
九年级数学上册教学进度表
周次 1 2 日期 8.26——8.30 9.02——9.06 教学内容 开学准备工作，上学期末测 试卷讲解 1.1你能证明它们吗，1.2直 角三角形，1.3线段的垂直平 分线（一） 1.3线段的垂直平分线 （二），1.4角平分线，回顾 与思考，第一章测试 第一章测试卷讲解，2.1花边 有多宽，2.2配方法 2.3公式法，2.4分解因式 法，2.5为什么是0.618，回 顾与思考 国庆假 第二章测试及讲解，3.1平行 四边形 3.2特殊平行四边形，回顾与 思考，第三章测试 第三章测试卷讲解，期中考 试复习 期考试复习 期中考试 4.1视图，4.2太阳光与影 子，4.3灯光与影子，回顾与 第四章测试及讲解，5.1反比 例函数，5.2反比例函数的图 象与性质 5.3反比例函数的应用，回ห้องสมุดไป่ตู้ 与思考，第五章测试及讲解 课题学习：猜想、证明与拓 广，6.1频率与概率 6.2投针试验，6.3生日相同 的概率，6.4池塘里有多少条 鱼，回顾与思考 第六章测试及讲解，九年级 下册第一章 九年级下册第一章 期末复习 期末复习 期末考试 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 节次 6 6 备注
北师大版初三数学上学期教学计划(模板2)
北师大版初三数学上学期教学计划(模板2)一、教材概述本教学计划以北师大版初中数学上册为教材，涵盖了初三学生上学期的数学学习内容。
本教材内容丰富，重点突出，符合国家教育标准，旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标本学期的教学目标主要包括以下方面：1.帮助学生夯实基础知识，提高计算能力，能熟练进行加减乘除等基本运算；2.培养学生的数学思维能力，能够运用数学知识分析和解决实际问题；3.强化学生的数学表达能力，培养学生阅读和撰写数学文章的能力；4.提升学生的数学学习兴趣，培养学生的数学好奇心和创新精神。
三、教学内容及安排1. 复习与预习本学期教学开始前，将进行初三数学知识的复习与预习，旨在帮助学生回顾和巩固初二学期的数学知识，为新学期的学习打下基础。
2. 整数与分数的应用本单元将学习整数与分数的运算、比较大小、应用问题等内容。
通过实际生活中的例子，培养学生运用整数与分数进行问题求解的能力。
3. 代数中的应用本单元将学习代数中的应用问题，例如速度、距离、时，长等相关的应用题目。
通过练习提高学生的代数技巧，培养学生运用代数解决实际问题的能力。
4. 几何的初步认识本单元将初步认识几何中的相关概念，例如直线、线段、角等。
学习几何运算，锻炼学生的几何思维和推理能力。
5. 统计与概率本单元将学习统计与概率的基本理论与应用。
通过实际案例，帮助学生理解统计与概率的概念，并能够应用统计与概率解决实际问题。
6. 三角形和四边形本单元将学习三角形和四边形的性质、计算、应用等内容。
通过实例，培养学生对几何形状的认识和运用能力。
7. 数学运算与应用本单元将综合运用前面所学的知识进行综合运用，解决实际数学应用问题。
通过训练，提高学生的综合运算和问题解决能力。
8. 期末复习与总结本学期结束前，将进行复习与总结，帮助学生巩固所学知识，并进行期末考前辅导，为期末考试做好准备。
四、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、示范、讨论、实践等，以培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
北师大版九年级上册数学教学计划精选3篇
北师大版九年级上册数学教学计划精选3篇时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编为大家整理的北师大版九年级上册数学教学计划精选，仅供参考，希望能够帮助到大家。
北师大版九年级上册数学教学计划精选篇 1 一、教学思想：以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实施，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。
目的是让学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力;提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力;培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。
二、学生基本情况分析：全班共有学生32人，其中男生12人，女生20人，男女比例失衡。
由于新接手教学，对全班具体情况不甚了解，总体来看，本班成绩还算可以，能立于年级上游水平(上期末第三)。
但在学生所学知识的掌握程度上，已经出现严重的两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，就连简单的基础知识都不能有效的掌握，成绩较差。
整体上学生仍然缺乏推理的思考方法，在写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生上课不是很专心，而且过于自负，自我感觉良好，目空一切，学习习惯有待改善。
陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、本学期的教学内容九年级上册：第一章：一元二次方程;第2章：命题与证明;第3章：图形的相似;第4章：锐角三角形函数;第5章：概率的计算九年级下册：第一章：反比例函数;第二章：二次函数;第三章：圆;第四章：统计估计。
四、教学目标：1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法，会用因式分解法、直接开平方法、配方法和公式法解简单的数字系数的一元二次方程;会建立一元二次方程的模型解决简单的实际问题，并会根据实际意义检验求的解是否合理;理解解一元二次方程的基本思想是：降低次数，转化为两个一元一次方程。
北师大版九年级上册的数学教学计划
北师大版九年级上册的数学教学计划数学教学计划课程名称：北师大版九年级上册数学教学计划任课教师：XXX一、课程背景九年级是初中的最后一年，也是学生实现普及教育的重要时期。
在九年级数学学科教育中，要强调知识融汇贯通，全面提高学生的分析解题能力和实际应用能力，为其继续学习高中数学课程打下良好的基础。
二、学科地位和目标九年级数学学科是初中学习阶段中至关重要的纽带，也是助力学生顺利过渡到高中阶段的关键。
因此，培养学生科学的数学思维方法、实际应用理解能力、分析解决问题的能力，是九年级数学教育中最为关键的目标。
三、教学内容和教学方法1.教学内容北师大版九年级上册数学课程设置如下：第一章：三角形的性质第二章：相似形第三章：勾股定理第四章：正比例函数第五章：等比例数列第六章：数学语言的翻译2.教学方法以上理论内容重在讲解与让学生理解和掌握，因此要采用灵活、多样的授课方法，例如逻辑讲解法、演示法、探究式教学法等等。
还要加强实际时间，通过真正的问题和例子来训练学生的思维和解决问题的能力，同时提高学生的学习主动性和创造性。
四、教学实施1.教学策略针对不同的阶段，采用不同的教育策略。
在教学初期，我们以讲解为主，加强学生的基础知识和认识。
在教学过程中，通过多种实例演示，激发学生的兴趣，培养学生的数学思想。
教材中，还应该加入大量的练习和实际问题，帮助学生巩固和应用它们所学到的理论和知识。
2.教学活动教学活动主要是以线上和线下为主。
线上平台包括学习网站和在线学习资源库。
线下活动在学校进行，包括课堂教学和辅导教学。
针对不同的情况，分别采用不同方法组织线下活动。
3.教学评价教学评价以学生的综合能力为评价标准，同时结合学生在实际问题中应用所学到的理论和知识。
评价包括形成性评价、过程性评价和全面性评价三个方面，通过不同的考核方式来确保学生能真正掌握所学的知识。
五、教学效果以上教学计划取材丰富，针对性强，目的明确，将在实际的教学活动中确保学生能够理解、掌握所学的理论知识和应用能力，并在高中数学课程中打下良好的基础。
2024年北师大版九年级上册数学教学计划范本（五篇）
北师大版九年级上册数学教学计划范本一、学情分析：新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
二、教学内容本学期所教九年级数学包括：,第二十一章《一元二次方程》第二十二章《二次函数》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》、第二十五章《概率初步》。
代数三章,几何两章。
而且本学期要授完下册第二十七章内容。
三、教学目标：本学期的主要教学任务目标：（1）根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。
（2）形成知识网络，解决实际问题。
（3）强化规范训练，提高应考能力。
（4）关注学生特长需求，做好学生心理疏导。
具体的说，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。
过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。
四、提高学科教育质量的主要措施1、认真做好教学工作。
把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
九上北师大数学教学工作计划
一、基本情况本学期，我担任九年级（1）班的数学教学工作，新课程标准实验教材《北师大版数学九年级上册》即将投入使用。
为了更好地贯彻新课标精神，提高教学质量，特制定本教学工作计划。
二、指导思想1. 以学生发展为本，关注每个学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力。
2. 以培养高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
3. 以课堂教学为中心，注重理论与实践相结合，提高学生的数学素养。
三、教学目标1. 知识与技能：掌握九年级上册数学知识，提高学生的数学思维能力、计算能力和解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高学生的数学思维品质。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱数学、勇于挑战的精神，树立正确的人生观和价值观。
四、教学措施1. 备课（1）深入研究教材，把握教材重难点，设计合理的教学方案。
（2）关注学生实际情况，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。
（3）丰富教学手段，运用多媒体技术，提高课堂效果。
2. 课堂教学（1）创设情境，激发学生学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养合作精神。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 作业与辅导（1）布置适量、合理的作业，帮助学生巩固所学知识。
（2）针对学生作业中的问题，及时进行辅导，帮助学生克服困难。
（3）定期进行单元测试，了解学生的学习情况，调整教学策略。
4. 家校合作（1）与家长保持良好沟通，了解学生在家的学习情况。
（2）定期向家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长。
（3）鼓励家长参与学生的数学学习，形成家校合力。
五、教学评价1. 定期进行单元测试，评估学生的学习效果。
2. 关注学生在课堂上的表现，了解学生的学习状态。
3. 收集家长和学生的反馈意见，不断改进教学方法。
六、预期成果通过本学期的教学工作，使学生在数学知识、能力、情感态度与价值观等方面得到全面发展，为中考做好准备。
2019--2020北师大版九年级上册数学学期教学计划
2019--2020北师大版九年级上册数学学期教学计划掌握平行四边形的性质及其判定定理，理解相似图形的概念和判定方法。
难点：证明平行四边形的性质及其判定定理，证明相似图形的性质及其判定定理。
第二章《一元二次方程》和第六章《反比例函数》重点：掌握一元二次方程的解法，理解反比例函数的概念和性质。
难点：运用一元二次方程和反比例函数解决实际问题。
第三章《概率的进一步认识》重点：理解频率与概率的关系，掌握树状图和表格求概率的方法。
难点：理解概率的概念和性质，运用概率解决实际问题。
三、教学方法采用“探究式教学”、“问题式教学”、“案例式教学”等多种教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和活动，培养学生的自主研究和合作研究能力，提高学生的研究兴趣和动力。
同时，注重知识的系统化、归纳化，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
四、教学评价采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小测验、期中期末考试等，全面了解学生的研究情况和能力水平，及时发现问题，采取相应措施，帮助学生提高成绩和能力。
同时，注重评价学生的综合素质和研究态度，促进学生全面发展。
本文介绍了初中数学教学中的重点和难点，以及教学中需要采取的措施和进度安排。
其中，菱形、矩形、正方形、相似三角形的性质和判定，以及一元二次方程和反比例函数的多种解法和应用是重点。
难点在于引导学生探索、猜测、证明，理解平行投影与中心投影，以及建立数学模型。
在教学中要注重探索研究方法，开展课内、课外活动，激发学生的研究兴趣。
4.3 相似多边形相似多边形是指具有相同形状但大小不同的多边形。
相似多边形的特点是对应角度相等，对应边成比例。
在相似多边形中，可以通过两个相似三角形的比例关系来确定对应边的长度比。
4.4 探索三角形相似的条件三角形相似的条件有三个：AAA、AA和XXX条件是指两个三角形的对应角度相等，但对应边不一定成比例；AA条件是指两个三角形的两个角度相等，但对应边不一定成比例；SAS条件是指两个三角形的一个角度相等，且对应边成比例，另外两个角度也分别相等。
北师大版九年级上册数学教学计划(18篇)
北师大版九年级上册数学教学计划（18篇）北师大版九班级上册数学教学打算〔精选18篇〕北师大版九班级上册数学教学打算篇1一、指导思想1、以《学校数学新课程标准》为准绳，连续深化开展新课程教学改革。
以提高同学中考成果为动身点，注意培育同学的基础学问和基本技能，提高同学解题答题的力量。
2、通过本学期的课堂教学，完成九班级上册数学教学任务。
3、依据实际状况，适当完成九班级下册新授教学内容。
二、教学目标1、学问技能目标：把握一元二次方程的定义、性质;会解一元二次方程;讨论二次函数的概念、图象和基本性质并加以理解应用;理解旋转的基本性质;把握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。
2、过程方法目标：培育同学的观看、探究、推理、归纳的力量，进展同学合情推理力量、规律推理力量和推理认证表达力量，提高学问综合应用力量。
3、看法情感目标：进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对同学进行辩证唯物主义世界观教育。
三、教材分析1、第21章一元二次方程：本章主要是把握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。
本章重点是解一元二次方程的思路及详细方法。
本章的难点是解一元二次方程。
2、第22章二次函数本章主要讨论二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简洁的实际问题等。
通过这一章的学习可以使同学对解决实际问题的数学模型的熟悉再提高一步，从而提高运用数学分析问题和解决问题的力量。
3、第23章旋转：本章主要是探究和理解旋转的性质，能够按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。
本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。
本章的难点是分辨中心对称图形，按要求作出简洁平面图形旋转后的图形。
4、第24章圆：理解圆及有关概念，把握弧、弦、圆心角的关系，探究点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探究圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。
北师大版九年级上册数学教学计划
根据学生的课堂表现和互动情况，及 时给予反馈和指导，帮助学生了解自 己的学习状况，调整学习方法和策略 。
单元测试与期中、期末考试
单元测试
在每个单元学习结束后进行测试，检查学生对本单元知识的掌握情况，及时发 现和解决学生的学习问题。
期中、期末考试
在学期中间和学期末进行全面考试，评估学生的学习成果和水平，为教学提供 反馈和建议。
方法2
小组合作，培养学生合作学习 能力
方法3
案例分析，增强学生实际应用 能力
方法4
多媒体辅助教学，提高教学效 率
03
教学进度安排
学期总课时安排
01
02
03
学期总课时
本学期共有60课时，用于 完成北师大版九年级上册 数学教材的教学内容。
章节分配
根据教材的章节结构，将 60课时分配给各个章节， 确保教学内容的全面覆盖 。
01
第五章
概率初步知识：介绍概率的基本概念 、概率的加法原理和乘法原理，以及 简单随机事件的概率计算。
05
03
第三章
图形的相似：探讨图形的相似性质、 相似三角形的判定和性质、相似多边 形的性质等。
04
第四章
解直角三角形：介绍解直角三角形的 方法及其在日常生活和科技领域中的 应用。
02
教学内容
知识点梳理
01
知识点1
一元二次方程的解法
02
知识点2
一元二次方程的应用
03
04
知识点3
相似三角形的性质与判定
知识点4
锐角三角函数的定义与性质
重点与难点
重点1
重点2
难1
难点2
一元二次方程的解法与 应用
北师大版九年级上册的数学教学计划（3篇）
北师大版九年级上册的数学教学计划一、扎扎实实打好基础。
1、重视课本，系统复习。
初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。
现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。
尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思考。
中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。
上课要边听边悟，敢于质疑。
3、重视基础知识的理解和方法的学习。
基础知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。
掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。
例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。
还重视数学方法的考察。
如：配方法、判别式等方法。
二、综合运用知识，提高自身的各种能力。
初中数学基本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及体现数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。
1、提高综合运用数学知识解题的能力。
要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。
目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习题型。
几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。
方程思想、函数思想贯穿试卷始终。
另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
我们必须了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。
研读《中考说明》，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。
避免解题中出现“跳步”现象。
三、精选习题。
1、初三下学期刚开始，每一周末安排一次综合练习。
让学生开始接触中考题型、题量，____月底后就每周一次综合模拟测试。
2、每天利用几分钟时间练习。
初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题（解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等）练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。
北师大版九年级上数学教学工作计划
2019-2020学年度秋季学期九年级数学教学工作计划威宁县思源实验学校陈昌盛九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习.所以在制定九年级的教学计划时，注意时间的安排，同时把握好教学进度。
一、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。
以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。
同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。
并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
二、学生基本情况分析本学期，我担任九（8)，九(9)班数学教育教学工作。
总体来看,成绩只能算一般。
在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻.在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担,学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。
在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后）错误的习惯,比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做,培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
北师大九年级数学教学计划
一、教学目标：1.熟练掌握九年级数学基本知识，包括数与式、函数与方程、图形的性质、几何变换等内容；2.培养学生的数学思维能力和问题解决能力；3.培养学生良好的数学学习习惯和思维方法。
二、教学内容：1.数与式：（1）整式的基本概念和运算法则；（2）解一元一次方程和不等式；（3）实数的基本性质和运算规律。
2.函数与方程：（1）函数的概念和性质；（2）函数的图像和函数的应用；（3）二元一次方程组；（4）一元二次方程和一元二次不等式。
3.图形的性质：（1）直线方程及其应用；（2）平面图形的对称性和相似性；（3）三视图与展开图。
4.几何变换：（1）平移、旋转和对称；（2）轴对称图形和中心对称图形。
三、教学方法：1.激发学生的学习兴趣和主动参与，采用启发式教学方法，引导学生发现和总结问题的规律与方法；2.组织学生进行小组合作学习，培养学生的互助合作能力；4.利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果；5.注重培养学生的解决问题的能力，提供多种解题方法和思路，培养学生的创新思维能力。
四、教学进度安排：第一单元：数与式（35课时）第一节整式的基本概念和运算法则（5课时）第二节解一元一次方程和不等式（10课时）第三节实数的基本性质和运算规律（10课时）第四节复习与检测（10课时）第二单元：函数与方程（45课时）第一节函数的概念和性质（5课时）第二节函数的图像和函数的应用（15课时）第三节二元一次方程组（10课时）第四节一元二次方程和一元二次不等式（15课时）第五节复习与检测（10课时）第三单元：图形的性质（40课时）第一节直线方程及其应用（10课时）第二节平面图形的对称性和相似性（15课时）第三节三视图与展开图（15课时）第四节复习与检测（10课时）第四单元：几何变换（40课时）第一节平移、旋转和对称（15课时）第二节轴对称图形和中心对称图形（15课时）第三节复习与检测（10课时）五、教学评估：1.每个单元结束后进行复习与检测，了解学生的学习情况；2.每个单元结束后进行单元测试，检测学生的掌握程度；3.学期结束时进行综合测试，全面评估学生的数学学习成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019-2020学年度九年级第一学期数学教学计划
中学
任教班级：
任课教师：
九年级上学期数学教学计划与教学进度
一、指导思想
遵守教师职业道德规范，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，倡导社会主义核心价值观。
秉承新课程理念，结合九年级学生的学情，指导学生解题思路和答题技巧，结合生活当中的数学现象，做到举一反三，事半功倍。
使学生获得数学知识的同时，能够训练自己的逻辑思维，在解决实际问题时候，能做到有条理，有清晰的思路。
培养其探索精神和发散思维。
使其能够对生活问题进行归纳演绎和推理，同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。
二、学情分析
九年级是迎接中考的关键阶段，学习习惯基本养成。
数学题型综合性强，需要指导学生建立前后之间的联系。
大部分同学课堂认真听讲，按时完成作业，但课堂气氛有些低迷，学生情绪不高，有时候回答问题的人数变少。
许多学生不注意审题，不能够从题干出发，找到解决问题的方法。
许多学生面对数学的心态也比较消极，认为自己很难跟得上，甚至放弃对数学的复习。
因此，在这学期，除了在传授知识的同时，还要给学生进行心理疏导。
本学期课程紧张，需要尽快完成上册新课内容，从而进入数学总复习。
三、教材分析
本学期学习新北师大版九年级数学上册课本内容，适当预习下册教材。
上册教材共6章，按照一定的逻辑关系进行编排，符合数学的知识体系和学生的认知规律，有利于培养学生的发散思维能力和创新意识。
第一章内容为“特殊平行四边形”。
本章重点是①记住特殊四边形的概念，可通过把一般四边形特殊化，并与一般四边形进行比较；②掌握特殊四边形的判定定理和性质定理，可通过观察、猜想、操作、归纳、推理、论证这些过程，理解这些定理。
本章难点涉及特殊四边形的问题，运用转化与归纳的数学思想，常常转化为等腰三角形、直角三角形、平行四边形等问题来解决。
第二章内容为“一元二次方程”。
本章重点是①能识别一个方程是否是一元二次方程；②能将一元二次方程化为一般形式，并说出各项及各项的系数；③给定一个一元二次方程，能选择适当的方法解方程。
难点是能运用一元二次方程解决实际问题。
第三章的内容为“概率的进一步认识”。
本章的内容是①画树状图或列表法计算简单事件发生的概率；②事件公平性的判断；③用频率估计一些随机事件发生的概率。
本章难点是：①试验中估计某一事件发生的概率；②用计算机模拟试验。
第四章“图形的相似”的重点是①相似三角形的判定和性质；②相似三角形性质的实际应用；③图形的位似变化。
难点是①相似多边形的判定和性质；②作位似图形。
第五章“投影与视图”的重点是①知道中心投影和平行投影的含义及其简单应用，初步进行物体与其投影之间的相互转化；②会画圆柱、圆锥、球的三种视图。
难点是简单物体与其三种视图之间的相互转化。
第六章“反比例函数”的重点是①反比例函数的概念；②反比例函数图象及其性质。
难点是根据反比例函数的图象及其性质解决问题。
四、教学方法
第一章使用的方法是：1.分析比较法：清楚这几种特殊四边形的性质和常用判定方法的异同。
矩形、菱形、正方形是在平行四边形基础上的延伸，要对特殊四边形，注意从对称性的角把握特征，并领悟它们之间的内在联系与区别。
2.
数形结合法：学习四边形的知识应注意结合图形、掌握辅助线的几种不同做法，达到化繁为简的目的。
第二章使用的方法是：1.分析比较法：对比判别一元一次方程与一元二次方程。
2.公式法：利用根判别式判断根情况，然后利用求根公式解一元二次方程。
3.配方法：主要体现在利用配方法解一元二次方程、一元二次方程的求根公式的推导、一元二次方程根的判别式的应用、一元二次方程根与系数的关系的应用等。
4.因式分解法：主要体现在一元二次方程可化为整式乘法来解方程。
第三章使用的方法是：1.列表法或画树状图法：采用树状图或表格将某个事件发生的所有可能出现的结果罗列出来，可以较方和清晰地得出事件发生的概率.使用树状图和列表的方法求概率时应注意所有结果出现的可能性务必相同。
2.
试验法：采用试验的方法，通过实际操作获得一个事件发生的频率，当试验次数很大时，一个事件发生的频率稳定在相应的概率附近.所以通过多次试验，可以用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率。
第四章使用的方法是：1.类比法：通过相似多边形与相似三角形的比较，相似与全等的比较，相似三角形的判定定理与性质定理的比较来学习本章重要知识点.可以借助列图表进行分类比较；2.建模法：将实物通过建模转化为几何图形，利用相似知识求出图形中线段的长，从而求出实物的长度。
此法在利用相似测量物体高度时最宜使用。
第五章使用的方法是：1.比较法：如何确定影子是在太阳光线下还是在灯光的光线下形成的。
要分别自两个物体的顶端及影子的顶端，做一条直线，若两直线平行则为平行投影，若两直线相交，则为中心投影，其焦点是光源的位置。
2.建模法：将实物转化为几何图形简称建模，在观察者正面面对物体时，从正面看到的图形叫正视图，从上面看到的图形叫做俯视图，从侧面看到的图形叫测试图，根据观察方向的不同，分为左视图，右视图，对不同的观察者而言，由于其正面面对物体的位置可能不一样，其三视图也可能不同，在解题时要牢牢把握这个关键。
第六章使用的方法是：1.待定系数法：使用字母代替反比例函数中的常数，根据题意中给出的反比例函数图象上的点的坐标，代入求解反比例函数的解析式。
2.数形结合法：利用反比例函数的性质描点面出反比例函数的图象，反之利用反比例函数图象分析并掌握反比例函数的性质。
2.建模思想：能利用反比例函数的相关知识分析，解决一些简单的实际问题。
五、具体措施
1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。
2、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评、多动手实践的教学方法。
3、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
6、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。
深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。
7、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他
们的解题作答能力和正确率。
8、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。
对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。
9、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。
附：教学进度表（以实际教学为准）。