高中物理二轮复习 (12)

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高三物理二轮复习热学专题优质课件

高三物理二轮复习热学专题优质课件

高三物理二轮复习热学专题优质课件一、教学内容1. 热力学第一定律2. 热力学第二定律3. 热力学第三定律4. 热传递与能量转换5. 热能与能源二、教学目标1. 理解并掌握热力学三大定律的基本原理及其应用。

2. 掌握热传递与能量转换的基本概念,了解热能在实际应用中的作用。

3. 提高学生的科学思维能力和综合运用能力,培养其运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点:热力学第二定律、第三定律的理解与应用;热能与能源的综合运用。

教学重点:热力学三大定律的基本原理;热传递与能量转换的基本概念。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具:笔记本、教材、文具等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段关于热力学在实际应用中的视频,激发学生的学习兴趣,为新课的学习做好铺垫。

2. 知识回顾(15分钟)学生回顾热力学三大定律的基本内容,教师进行点评与补充。

3. 例题讲解(25分钟)例题1:一定量的理想气体,初始状态为p1、V1、T1,经过一等压过程,变为p2、V2、T2。

求气体体积变化的比例。

例题2:一热机效率为η,工作过程中吸收的热量为Q1,放出的热量为Q2。

求热机输出的功率。

4. 随堂练习(15分钟)练习题1:一热力学系统经历一循环过程,吸收的热量为Q1,对外做功为W。

求该循环的效率。

练习题2:一定量的理想气体,初始状态为p1、V1、T1,经过一等温过程,变为p2、V2、T2。

求气体压强的变化比例。

5. 知识拓展(10分钟)介绍热能在能源中的应用,如太阳能、地热能等。

六、板书设计1. 热力学三大定律2. 热传递与能量转换3. 例题与练习题解答七、作业设计1. 作业题目:(1)一热力学系统经历一循环过程,吸收的热量为Q1,对外做功为W。

求该循环的效率。

(2)一定量的理想气体,初始状态为p1、V1、T1,经过一等温过程,变为p2、V2、T2。

求气体压强的变化比例。

高中物理二轮总复习课后习题 专题分层突破练12 振动与波

高中物理二轮总复习课后习题 专题分层突破练12 振动与波

专题分层突破练12 振动与波A组1.(多选)下列说法正确的是( )A.在同一地点,单摆做简谐运动的周期的二次方与其摆长成正比B.弹簧振子做简谐运动时,振动系统的势能与动能之和保持不变C.在同一地点,当摆长不变时,摆球质量越大,单摆做简谐运动的周期越小D.系统做稳定的受迫振动时,系统振动的频率等于周期性驱动力的频率2.用小球和轻弹簧组成弹簧振子,使其沿水平方向振动,振动图像如图所示,下列描述正确的是( )A.1~2 s内,小球的速度逐渐减小,加速度逐渐增大B.2~3 s内,弹簧的势能逐渐减小,弹簧弹力逐渐增大C.t=4 s时,小球的动能达到最大值,弹簧的势能达到最小值D.t=5 s时,弹簧弹力为正的最大值,小球的加速度为负的最大值3.海洋生态自动监测浮标如图所示,可用于监测水质和气象等参数。

一列水波(视为横波)沿海面传播,在波的传播方向上相距4.5 m的两处分别有甲、乙两浮标,两浮标随波上下运动。

当甲运动到波峰时,乙恰好运动到波谷,此时甲、乙之间只有一个波峰。

观察到甲从第1次到达波峰与第11次到达波峰的时间间隔为20 s,则该水波( )A.振幅为4.5 mB.波长为3 mC.频率为2 HzD.波速为2.25 m/s4.在某科幻电影中有一种地心车,无需额外动力就可以让人在几十分钟内到达地球的另一端。

不考虑地球自转的影响、车与轨道及空气之间的摩擦,乘客和车的运动为简谐运动,则( )A.乘客做简谐运动的回复力是由车对人的支持力提供的B.乘客达到地心时的速度最大,加速度最大C.乘客只有在地心处才处于完全失重状态D.乘客所受地球的万有引力大小与到地心的距离成正比5.一列简谐横波某时刻的图像如图所示,此时质点P的速度方向沿y轴正方向,则( )A.这列波沿x轴负方向传播B.质点a此时动能最大,加速度最小C.再经过一个周期,质点P运动到x=6 m处D.当质点P运动到最低点时,质点b恰好运动到平衡位置6.p、q两列简谐横波在同一均匀连续介质中沿+,波速为v=10 m/s。

高三物理高考二轮复习备考计划(10篇)

高三物理高考二轮复习备考计划(10篇)

高三物理高考二轮复习备考计划(10篇)2023高三物理高考二轮复习备考计划(10篇)在物理二轮高考复习的时候如何规划自己的复习计划呢?怎样进行有效的复习,大家都有接触过复习计划吧,复习的知识以必学知识为主,扎扎实实地打好基础。

下面是小编给大家整理的高三物理高考二轮复习备考计划,仅供参考希望能帮助到大家。

高三物理高考二轮复习备考计划篇1一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系,构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用,培养物理学科科学方法。

3、结合各知识点复习,加强习题训练,提高分析解决实际问题的能力,训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧,能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

二、复习具体时间安排20__年9月至20__年1月上旬。

三、复习具体措施1、第一轮复习中,要求学生带齐高中课本,加强基本概念、原理复习,指导学生梳理知识点知识结构。

2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练,精讲多练,提高学生分析具体情景,建立物理图景,寻找具体适用规律的能力。

3、提高课堂教学的质量,,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。

4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,训练题全收全改,有针对性地做好讲评5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练四、复习策略(一)去年可借鉴的经验1、滚动式复习,反复强化,逐渐提高2、限时训练:留作业限定时间,课堂训练限定时间,指导学生合理分配答题时间3、分层教学,分类推进,因材施教,全面提高4、在复习过程中抓住六个环节:读、讲、练、测、评、补(二)今年在吸取去年经验的基础上将从以下几方面操作1、综合科目的考试主要是学科内的综合,以新大纲为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念、基本规律的复习,复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力。

2、认真备课,精心选择例习题,做到立足课本,即针对两纲,针对学生实际,紧抓课本,细挖教材,扎实推进基础知识复习工作,高考立足课本考基础,于变化中考能力。

物理第二轮全面复习精品资料

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专题一运动和力【知识结构】【典型例题】例1、如图1—1所示,质量为m=5kg的物体,置于一倾角为30°的粗糙斜面体上,用一平行于斜面的大小为30N 的力F 推物体,使物体沿斜面向上匀速运动,斜面体质量M =10kg ,始终静止,取g =10m/s 2,求地面对斜面体的摩擦力及支持力.例2 、如图1—3所示,声源S 和观察者A 都沿x 轴正方向运动,相对于地面的速率分别为v S 和v A ,空气中声音传播的速率为P v ,设,S P A P v v v v <<,空气相对于地面没有流动.(1)若声源相继发出两个声信号,时间间隔为△t ,请根据发出的这两个声信号从声源传播到观察者的过程,确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔△t ′.(2)利用(1)的结果,推导此情形下观察者接收到的声源频率与声源发出的声波频率间的关系式.例3、假设有两个天体,质量分别为m 1和m 2,它们相距r ;其他天体离它们很远,可以认为这两个天体除相互吸引作用外,不受其他外力作用.这两个天体之所以能保持...........距离..r .不变,完全是由于它们绕着共同“中心”(质心)做匀速圆周运动,它们之间的万....................................有引力作为做圆周运动的向心力..............,“中心”O 位于两个天体的连线上,与两个天体的距离分别为r 1和r 2.(1)r 1、r 2各多大?(2)两天体绕质心O 转动的角速度、线速度、周期各多大?例4、A 、B 两个小球由柔软的细线相连,线长l =6m ;将A 、B球先后以相同的初速图1—1v图1—3度v0=4.5m/s,从同一点水平抛出(先A、后B)相隔时间△t =0.8s.(1)A球抛出后经多少时间,细线刚好被拉直?(2)细线刚被拉直时,A、B球的水平位移(相对于抛出点)各多大?(取g=10m/s2)例5、内壁光滑的环形细圆管,位于竖直平面内,环的半径为R(比细管的半径大得多).在细圆管中有两个直径略小于细圆管管径的小球(可视为质点)A和B,质量分别为m1和m2,它们沿环形圆管(在竖直平面内)顺时针方向运动,经过最低点时的速度都是v0;设A球通过最低点时B球恰好通过最高点,此时两球作用于环形圆管的合力为零,那么m1、m2、R和v0应满足的关系式是____________.例6、有两架走时准确的摆钟,一架放在地面上,另一架放入探空火箭中.假若火箭以加速度a=8g竖直向上发射,在升高时h=64km时,发动机熄火而停止工作.试分析计算:火箭上升到最高点时,两架摆钟的读数差是多少?(不考虑g随高度的变化,取g=10m/s2)例7、光滑的水平桌面上,放着质量M=1kg的木板,木板上放着一个装有小马达的滑块,它们的质量m=0.1kg.马达转动时可以使细线卷在轴筒上,从而使滑块获得v0=0.1m/s的运动速度(如图1—6),滑块与木板之间的动摩擦因数 =0.02.开始时我们用手抓住木板使它不动,开启小马达,让滑块以速度v0运动起来,当滑块与木板右端相距l =0.5m时立即放开木板.试描述下列两种不同情形中木板与滑块的运动情况,并计算滑块运动到木板右端所花的时间.图1—6(1)线的另一端拴在固定在桌面上的小柱上.如图(a).(2)线的另一端拴在固定在木板右端的小柱上.如图(b).线足够长,线保持与水平桌面平行,g=10m/s2.例8、相隔一定距离的A、B两球,质量相等,假定它们之间存在着恒定的斥力作用.原来两球被按住,处在静止状态.现突然松开,同时给A球以初速度v0,使之沿两球连线射向B球,B球初速度为零.若两球间的距离从最小值(两球未接触)在刚恢复到原始值所经历的时间为t0,求B球在斥力作用下的加速度.(本题是2000年春季招生,北京、安徽地区试卷第24题)【跟踪练习】1、如图1—7所示,A 、B 两球完全相同,质量为m ,用两根等长的细线悬挂在O 点,两球之间夹着一根劲度系数为k 的轻弹簧,静止不动时,弹簧位于水平方向,两根细线之间的夹角为θ.则弹簧的长度被压缩了( )A .tan mg kθ B .2tan mg k θC .(tan )2mg k θD .2tan()2mg kθ2、如图1—8所示,半径为R 、圆心为O 的大圆环固定在竖直平面内,两个轻质小圆环套在大圆环上,一根轻质长绳穿过两个小圆环,它的两端都系上质量为m 的重物,忽略小圆环的大小.(1)将两个小圆环固定在大圆环竖直对称轴的两侧θ=30°的位置上(如图),在两个小圆环间绳子的中点C处,挂上一个质量M 的重物,使两个小圆环间的绳子水平,然后无初速释放重物M ,设绳子与大、小圆环间的摩擦均可忽略,求重物M 下降的最大距离.(2)若不挂重物M ,小圆环可以在大圆环上自由移动,且绳子与大、小圆环间及大、小圆环之间的摩擦均可以忽略,问两个小圆环分别在哪些位置时,系统可处于平衡状态?3、图1—9中的A 是在高速公路上用超声测速仪测量车速的示意图,测速仪发出并图1—7图1—8接收超声波脉冲信号.根据发出和接收到的信号间的时间差,测出被测物体的速度,图B 中P 1、P 2是测速仪发出的超声波信号,n 1、n 2分别是P 1、P 2由汽车反射回来的信号,设测速仪匀速扫描,P 1、P 2之间的时间间隔△t =1.0s ,超声波在空气中传播的速度v =340m/s ,若汽车是匀速行驶的,则根据图中可知,汽车在接收到P 1、P 2两个信号之间的时间内前进的距离是_________m ,汽车的速度是________m/s .图1—94、利用超声波遇到物体发生反射,可测定物体运动的有关参量,图1—10(a )中仪器A 和B 通过电缆线连接,B 为超声波发射与接收一体化装置,仪器A 和B 提供超声波信号源而且能将B 接收到的超声波信号进行处理并在屏幕上显示其波形.现固定装置B ,并将它对准匀速行驶的小车C ,使其每隔固定时间T 0发射一短促的超声波脉冲,如图1—10(b )中幅度较大的波形,反射波滞后的时间已在图中标出,其中T 和△T 为已知量,另外还知道该测定条件下超声波在空气中的速度为v 0,根据所给信息求小车的运动方向和速度大小.图1—105、关于绕地球匀速圆周运动的人造地球卫星,下列说法中,正确的是( ) A .卫星的轨道面肯定通过地心B .卫星的运动速度肯定大于第一宇宙速度C .卫星的轨道半径越大、周期越大、速度越小D .任何卫星的轨道半径的三次方跟周期的平方比都相等6、某人造地球卫星质量为m ,其绕地球运动的轨道为椭圆.已知它在近地点时距离地面高度为h 1,速率为v 1,加速度为a 1,在远地点时距离地面高度为h 2,速率为v 2,AB(a )设地球半径为R ,则该卫星.(1)由近地点到远地点过程中地球对它的万有引力所做的功是多少? (2)在远地点运动的加速度a 2多大?7、从倾角为θ的斜面上的A 点,以水平初速度v 0抛出一个小球.问: (1)抛出后小球到斜面的最大(垂直)距离多大? (2)小球落在斜面上B 点与A 点相距多远?8、滑雪者从A 点由静止沿斜面滑下,经一平台后水平飞离B 点,地面上紧靠平台有一个水平台阶,空间几何尺度如图1—12所示.斜面、平台与滑雪板之间的动摩擦因数为μ,假设滑雪者由斜面底端进入平台后立即沿水平方向运动,且速度大小不变.求:(1)滑雪者离开B 点时的速度大小;(2)滑雪者从B 点开始做平抛运动的水平距离.9、如图1—13所示,悬挂在小车支架上的摆长为l 的摆,小车与摆球一起以速度v 0匀速向右运动.小车与矮墙相碰后立即停止(不弹回),则下列关于摆球上升能够达到图1—11图1—12的最大高度H 的说法中,正确的是( )A.若0v =H =l B.若0v =H =2lC .不论v 0多大,可以肯定H ≤202v g总是成立的D .上述说法都正确10、水平放置的木柱,横截面为边长等于a 的正四边形ABCD ;摆长l =4a 的摆,悬挂在A 点(如图1—14所示),开始时质量为m 的摆球处在与A 等高的P 点,这时摆线沿水平方向伸直;已知摆线能承受的最大拉力为7mg ;若以初速度.....v .0.竖直向下将摆球.......从.P .点抛出,为使摆球........能始终沿圆弧运动,并最后击中..............A .点..求v 0的许可值范围(不计空气阻力).11、已知单摆a 完成10次全振动的时间内,单摆b 完成6次全振动,两摆长之差为1.6m ,则两摆长a l 与b l 分别为( )A . 2.5m,0.9m a b l l ==B .0.9m, 2.5m a b l l ==C . 2.4m, 4.0m a b l l ==D . 4.0m, 2.4m a b l l ==12、一列简谐横波沿直线传播,传到P 点时开始计时,在t =4s 时,P 点恰好完成了图1—13图1—146次全振动,而在同一直线上的Q 点完成了124次全振动,已知波长为113m 3.试求P 、Q 间的距离和波速各多大.13、如图1—15所示,小车板面上的物体质量为m =8kg ,它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上,这时弹簧的弹力为6N .现沿水平向右的方向对小车施以作用力,使小车由静止开始运动起来,运动中加速度由零逐渐增大到1m/s 2,随即以1m/s 2的加速度做匀加速直线运动.以下说法中,正确的是( )A .物体与小车始终保持相对静止,弹簧对物体的作用力始终没有发生变化B .物体受到的摩擦力先减小、后增大、先向左、后向右C .当小车加速度(向右)为0.75m/s 2时,物体不受摩擦力作用D .小车以1m/s 2的加速度向右做匀加速直线运动时,物体受到的摩擦力为8N 14、如图1—16所示,一块质量为M ,长为L 的均质板放在很长的光滑水平桌面上,板的左端有一质量为m 的小物体(可视为质点),物体上连接一根很长的细绳,细绳跨过位于桌边的定滑轮.某人以恒定的速率v 向下拉绳,物体最多只能到达板的中点,而板的右端尚未到达桌边定滑轮处.试求:(1)物体刚达板中点时板的位移.(2)若板与桌面之间有摩擦,为使物体能达到板的右端,板与桌面之间的动摩擦因数的范围是多少.15、在水平地面上有一质量为2kg 的物体,物体在水平拉力F的作用下由静止开始图1—15v图1—16运动,10s 后拉力大小减为3F,该物体的运动速度随时间变化的图像如图1—17所示,求:(1)物体受到的拉力F 的大小;(2)物体与地面之间的动摩擦因数(g 取10m/s 2).16、如图所示,一高度为h =0.8m 粗糙的水平面在B 点处与一倾角为θ=30°的斜面BC 连接,一小滑块从水平面上的A 点以v 0=3m/s 的速度在粗糙的水平面上向右运动.运动到B 点时小滑块恰能沿光滑斜面下滑.已知AB 间的距离S =5m ,求:(1)小滑块与水平面间的动摩擦因数. (2)小滑块从A 点运动到地面所需的时间.(3)若小滑块从水平面上的A 点以v 1=5m/s 的速度在粗糙的水平面上向右运动,运动到B 点时小滑块将做什么运动?并求出小滑块从A 点运动到地面所需时间(取g =10m/s 2)./s8图1—17图1—18专题二动量与机械能动量守恒与能量守恒是近几年高考理科综合物理命题的重点、热点和焦点,也是广大考生普遍感到棘手的难点之一.动量守恒与能量守恒贯穿于整个高中物理学习的始终,是联系各部分知识的主线.它不仅为解决力学问题开辟了两条重要途径,同时也为我们分析问题和解决问题提供了重要依据.守恒思想是物理学中极为重要的思想方法,是物理学研究的极高境界,是开启物理学大门的金钥匙,同样也是对考生进行方法教育和能力培养的重要方面.因此,两个守恒可谓高考物理的重中之重,常作为压轴题出现在物理试卷中,如2004年各地高考均有大题.纵观近几年高考理科综合试题,两个守恒考查的特点是:①灵活性强,难度较大,能力要求高,内容极丰富,多次出现在两个守恒定律网络交汇的综合计算中;②题型全,年年有,不回避重复考查,平均每年有3—6道题,是区别考生能力的重要内容;③两个守恒定律不论是从内容上看还是从方法上看都极易满足理科综合试题的要求,经常与牛顿运动定律、圆周运动、电磁学和近代物理知识综合运用,在高考中所占份量相当大.从考题逐渐趋于稳定的特点来看,我们认为:2005年对两个守恒定律的考查重点仍放在分析问题和解决问题的能力上.因此在第二轮复习中,还是应在熟练掌握基本概念和规律的同时,注重分析综合能力的培养,训练从能量、动量守恒的角度分析问题的思维方法.【典型例题】【例1】(2001年理科综合)下列是一些说法:①一质点受到两个力作用且处于平衡状态(静止或匀速),这两个力在同一段时间内的冲量一定相同;②一质点受两个力作用且处于平衡状态(静止或匀速),这两个力在同一时间内做的功或者都为零,或者大小相等符号相反;③在同样时间内,作用力力和反作用力的功大小不一定相等,但正负符号一定相反;④在同样的时间内,作用力和反作用力的功大小不一定相等,正负号也不一定相反.以上说法正确的是()A.①②B.①③C.②③D.②④【例2】(石家庄)为了缩短航空母舰上飞机起飞前行驶的距离,通常用弹簧弹出飞机,使飞机获得一定的初速度,进入跑道加速起飞.某飞机采用该方法获得的初速度为v0,之后,在水平跑道上以恒定功率P沿直线加速,经过时间t,离开航空母舰且恰好达到最大速度v m.设飞机的质量为m,飞机在跑道上加速时所受阻力大小恒定.求:(1)飞机在跑道上加速时所受阻力f的大小;(2)航空母舰上飞机跑道的最小长度s.【例3】 如下图所示,质量为m =2kg 的物体,在水平力F =8N 的作用下,由静止开始沿水平面向右运动.已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2.若F 作用t 1=6s 后撤去,撤去F 后又经t 2=2s 物体与竖直墙壁相碰,若物体与墙壁作用时间t 3=0.1s ,碰墙后反向弹回的速度v '=6m/s ,求墙壁对物体的平均作用力(g 取10m/s 2).【例4】 有一光滑水平板,板的中央有一小孔,孔内穿入一根光滑轻线,轻线的上端系一质量为M 的小球,轻线的下端系着质量分别为m 1和m 2的两个物体,当小球在光滑水平板上沿半径为R 的轨道做匀速圆周运动时,轻线下端的两个物体都处于静止状态(如下图).若将两物体之间的轻线剪断,则小球的线速度为多大时才能再次在水平板上做匀速圆周运动?【例5】 如图所示,水平传送带AB 长l =8.3m ,质量为M =1kg 的木块随传送带一起以v 1=2m/s 的速度向左匀速运动(传送带的传送速度恒定),木块与传送带间的动摩擦因数μ=0.5.当木块运动至最左端A 点时,一颗质量为m =20g 的子弹以0v -=300m/s 水平向右的速度正对射入木块并穿出,穿出速度u =50m/s ,以后每隔1s 就有一颗子弹射向木块,设子弹射穿木块的时间极短,且每次射入点各不相同,g 取10m/s .求:(1)在被第二颗子弹击中前,木块向右运动离A 点的最大距离? (2)木块在传达带上最多能被多少颗子弹击中?(3)从第一颗子弹射中木块到木块最终离开传送带的过程中,子弹、木块和传送带这一系统产生的热能是多少?(g 取10m/s )【例6】 质量为M 的小车静止在光滑的水平面上,小车的上表面是一光滑的曲面,末端是水平的,如下图所示,小车被挡板P 挡住,质量为m 的物体从距地面高H 处自由下落,然后沿光滑的曲面继续下滑,物体落地点与小车右端距离s 0,若撤去挡板P ,物体仍从原处自由落下,求物体落地时落地点与小车右端距离是多少?【例7】 如下图所示,一辆质量是m =2kg 的平板车左端放有质量M =3kg 的小滑块,滑块与平板车之间的动摩擦因数μ=0.4,开始时平板车和滑块共同以v 0=2m/s 的速度在v 0 m ABM光滑水平面上向右运动,并与竖直墙壁发生碰撞,设碰撞时间极短且碰撞后平板车速度大小保持不变,但方向与原来相反.平板车足够长,以至滑块不会滑到平板车右端.(取g =10m/s 2)求:(1)平板车每一次与墙壁碰撞后向左运动的最大距离. (2)平板车第二次与墙壁碰撞前瞬间的速度v .(3)为使滑块始终不会滑到平板车右端,平板车至少多长?【例8】 如图所示,光滑水平面上有一小车B ,右端固定一个砂箱,砂箱左侧连着一水平轻弹簧,小车和砂箱的总质量为M ,车上放有一物块A ,质量也是M ,物块A 随小车以速度v 0向右匀速运动.物块A 与左侧的车面的动摩擦因数为 ,与右侧车面摩擦不计.车匀速运动时,距砂面H 高处有一质量为m 的泥球自由下落,恰好落在砂箱中,求:(1)小车在前进中,弹簧弹性势能的最大值.(2)为使物体A 不从小车上滑下,车面粗糙部分应多长?【跟踪练习】1.物体在恒定的合力F 作用下作直线运动,在时间△t 1内速度由0增大到v,在时间△mHABv 0t 2内速度由v 增大到2v .设F 在△t 1内做的功是W 1,冲量是I 1;在△t 2内做的功是W 2,冲量是I 2,那么( )A .1212,I I W W <=B .1212,I I W W <<C .1212,I I W W ==D .1212,I I W W =<2.矩形滑块由不同材料的上、下两层粘在一起组成,将其放在光滑的水平面上,如图所示.质量为m 的子弹以速度v 水平射向滑块.若射击上层,则子弹刚好不穿出;若射击下层,整个子弹刚好嵌入,则上述两种情况比较,说法正确的是( ) ①两次子弹对滑块做功一样多 ②两次滑块所受冲量一样大 ③子弹嵌入下层过程中对滑块做功多 ④子弹击中上层过程中产生的热量多A .①④B .②④C .①②D .②③3.如图所示,半径为R ,内表面光滑的半球形容器放在光滑的水平面上,容器左侧靠在竖直墙壁.一个质量为m 的小物块,从容器顶端A 无初速释放,小物块能沿球面上升的最大高度距球面底部B 的距离为34R .求: (1)竖直墙作用于容器的最大冲量; (2)容器的质量M .4.离子发动机是一种新型空间发动机,它能给卫星轨道纠偏或调整姿态提供动力,其中有一种离子发动机是让电极发射的电子撞击氙原子,使之电离,产生的氙离子经甲 乙加速电场加速后从尾喷管喷出,从而使卫星获得反冲力,这种发动机通过改变单位时间内喷出离子的数目和速率,能准确获得所需的纠偏动力.假设卫星(连同离子发动机)总质量为M ,每个氙离子的质量为m ,电量为q ,加速电压为U ,设卫星原处于静止状态,若要使卫星在离子发动机起动的初始阶段能获得大小为F 的动力,则发动机单位时间内应喷出多少个氙离子?此时发动机动发射离子的功率为多大?5.如图所示,AB 为斜轨道,与水平方向成45°角,BC 为水平轨道,两轨道在B 处通过一段小圆弧相连接,一质量为m 的小物块,自轨道AB 的A 处从静止开始沿轨道下滑,最后停在轨道上的C 点,已知A 点高h ,物块与轨道间的滑动摩擦系数为 ,求:(1)在整个滑动过程中摩擦力所做的功.(2)物块沿轨道AB 段滑动时间t 1与沿轨道BC 段滑动时间t 2之比值12t t . (3)使物块匀速地、缓慢地沿原路回到A 点所需做的功.6.如图所示,粗糙的斜面AB 下端与光滑的圆弧轨道BCD 相切于B ,整个装置竖直放置,C 是最低点,圆心角∠BOC =37°,D 与圆心O 等高,圆弧轨道半径R =0.5m,斜面长L =2m ,现有一个质量m =0.1kg 的小物体P 从斜面AB 上端A 点无初速下滑,物体P 与斜面AB 之间的动摩擦因数为 =0.25.求:(1)物体P 第一次通过C 点时的速度大小和对C 点处轨道的压力各为多大? (2)物体P 第一次离开D 点后在空中做竖直上抛运动,不计空气阻力,则最高点E和D 点之间的高度差为多大?(3)物体P 从空中又返回到圆轨道和斜面,多次反复,在整个运动过程中,物体P对C 点处轨道的最小压力为多大?7.如图所示,光滑水平面AB 与竖直面内的半圆形导轨在B 点衔接,导轨半径为R .一个质量为m 的静止物块在A 处压缩弹簧,在弹力的作用下获一向右的速度,当它经过B 点进入导轨瞬间对导轨的压力为其重力的7倍,之后向上运动恰能完成半圆周运动到达C 点.求:(1)弹簧对物块的弹力做的功. (2)物块从B 至C 克服阻力做的功.(3)物块离开C 点后落回水平面时其动能的大小.8.(’03全国高考,34)[理综·22分]一传送带装置示意如下图,其中传送带经过AB 区域时是水平的,经过BC 区域时变为圆弧形(圆弧由光滑模板形成,未画出),经过CD区域时是倾斜的,AB和CD都与BC相切.现将大量的质量均为m的小货箱一个一个在A处放到传送带上,放置时初速为零,经传送带运送到D处,D和A的高度差为h.稳定工作时传送带速度不变,CD段上各箱等距排列,相邻两箱的距离为L.每个箱子在A处投放后,在到达B之前已经相对于传送带静止,且以后也不再滑动(忽略经BC段时的微小滑动).已知在一段相当长的时间T内,共运送小货箱的数目为N.这装置由电动机带电,传送带与轮子间无相对滑动,不计轮轴处的摩擦.求电动机的平均输出功率P.9.如图所示,质量M=0.45kg的带有小孔的塑料块沿斜面滑到最高点C时速度恰为零,此时与从A点水平射出的弹丸相碰,弹丸沿着斜面方向进入塑料块中,并立即与塑料块有相同的速度.已知A点和C点距地面的高度分别为:H=1.95m,h=0.15m,弹丸的质量m=0.050kg,水平初速度v0=8m/s,取g=10m/s2.求:(1)斜面与水平地面的夹角θ.(可用反三角函数表示)(2)若在斜面下端与地面交接处设一个垂直于斜面的弹性挡板,塑料块与它相碰后的速率等于碰前的速率,要使塑料块能够反弹回到C点,斜面与塑料块间的动摩擦因数可为多少?10.(’04江苏,18)(16分)一个质量为M的雪橇静止在水平雪地上,一条质量为m的爱斯基摩狗站在雪橇上.狗向雪橇的正后方跳下,随后又追赶并向前跳上雪橇;其后狗又反复地跳下、追赶并跳上雪橇.狗与雪橇始终沿一条直线运动.若狗跳离雪橇时雪橇的速度为V ,则此时狗相对于地面的速度为V +u (其中u 为狗相对于雪橇的速度,V +u 为代数和,若以雪橇运动的方向为正方向,则V 为正值,u 为负值.)设狗总以速度v 追赶和跳上雪橇,雪橇与雪地间的摩擦忽略不计.已知v 的大小为5m/s ,u 的大小为4m/s ,M =30kg ,m =10kg .(1)求狗第一次跳上雪橇后两者的共同速度的大小. (2)求雪橇最终速度的大小和狗最多能跳动上雪橇的次数. (供使用但不一定用到的对数值:lg2=0.301,lg3=0.477)11.(汕头)如下图所示,光滑水平面上,质量为m 的小球B 连接着轻质弹簧,处于静止状态,质量为2m 的小球A 以大小为v 0的初速度向右运动,接着逐渐压缩弹簧并使B 运动,过一段时间,A 与弹簧分离.(1)当弹簧被压缩到最短时,弹簧的弹性势能E p 多大?(2)若开始时在B 球的右侧某位置固定一块挡板,在A 球与弹簧未分离前使B 球与挡板发生碰撞,并在碰后立刻将挡板撤走.设B 球与挡板的碰撞时间极短,碰后B 球的速度大小不变但方向相反.欲使此后弹簧被压缩到最短时,弹簧势能达到第(1)问中E p 的2.5倍,必须使B 球在速度多大时与挡板发生碰撞?12.(’00全国高考,22 )[天津江西·14分]在原子核物理中,研究核子与核子关联的最有效途径是“双电荷交换反应”.这类反应的前半部分过程和下述力学模型类似.两个小球A 和B 用轻质弹簧相连,在光滑的水平直轨道上处于静止状态.在它们左边有一垂直于轨道的固定挡板P ,右边有一个小球C 沿轨道以速度v 0射向B 球,如图所示.C 与B 发生碰撞并立即结成一个整体D .在它们继续向左运动的过程中,当弹簧长度变到最短时,长度突然被锁定,不再改变.然后,A 球与挡板P 发生碰撞,碰后A 、D 都静止不动,A 与P 接触而不粘连.这一段时间,突然解除锁定(锁定及解除锁定均无机械能损失).已知A 、B 、C 三球的质量为m .(1)求弹簧长度刚被锁定后A 球的速度;(2)求在A 球离开挡板P 之后的运动过程中,弹簧的最大弹性势能.13.(广州)用轻弹簧相连的质量均为2kg 的A 、B 两物块都以v =6m/s 的速度在光滑的水平地面上运动,弹簧处于原长,质量4kg 的物块C 静止在前方,如下图所示.B 与C 碰撞后二者粘在一起运动.求:在以后的运动中: (1)当弹簧的弹性势能最大时物体A 的速度多大? (2)弹性势能的最大值是多大? (3)A 的速度有可能向左吗?为什么?14.(’04广东,17)(16分)图中,轻弹簧的一端固定,另一端与滑块B 相连,B静止。

物理二轮复习知识点总结

物理二轮复习知识点总结

物理二轮复习知识点总结第一章:力学1. 牛顿运动定律- 牛顿第一定律:物体在静止或匀速直线运动中,如果不受外力作用,将保持原来的状态。

- 牛顿第二定律:物体受到的合力等于物体的质量和加速度的乘积,即F=ma。

- 牛顿第三定律:任何两个物体互相作用的力,其大小相同、方向相反,且作用在互相作用的两个物体上。

2. 动能和动能定理- 动能:物体由于运动而具有的能量。

- 动能定理:外力对物体做功等于物体动能的增量。

3. 势能和机械能守恒定律- 势能:物体由于位置而具有的能量。

- 机械能守恒定律:系统的机械能守恒,即物体的总机械能在不受非弹性碰撞等非保守力的作用下保持不变。

4. 动能和势能转化- 弹性势能和弹簧振子:当弹簧伸长或压缩时,具有弹性势能。

- 重力势能和万有引力:物体由于位置而具有的能量。

- 动能和机械能转化:在运动的过程中,物体的动能和势能之间可以相互转化。

5. 简谐振动- 简谐振动的条件:受力恢复力与位移成正比,方向与位移成反比。

- 简谐振动的规律:周期T与振幅A、弹簧的劲度系数k以及物体的质量m有关,T=2π√(m/k);频率f与周期T成反比,f=1/T。

- 简谐振动的能量:弹性势能和动能随时间的变化。

6. 平衡- 极大静力学平衡:物体处于平衡时,受到的所有力合力为零,合力矩为零。

- 平衡的充要条件:合力为零,合力矩为零。

第二章:热学1. 热力学定律- 第一定律:能量守恒定律,即热量和功相互转化。

- 第二定律:熵增加原理,热量不能自发从低温物体传导到高温物体。

2. 理想气体定律- 理想气体状态方程:PV=nRT。

- 理想气体的内能:内能是系统的动能和势能的总和。

3. 热量传递和功- 热传递方式:传导、对流、辐射。

- 热功等价原理:热量可以做功。

4. 热力学循环- 卡诺循环:理论上最有效的热力学循环。

5. 热力学过程- 等温过程:温度不变,内能变化,但对外界做功。

- 绝热过程:没有热量交换,内能变化,但对外界不做功。

高三物理第二轮总复习全套精品(共10个专题)

高三物理第二轮总复习全套精品(共10个专题)

全册教案导学案说课稿试题高三物理二轮总复习全册教学案高三物理第二轮总复习目录第1专题力与运动 (1)第2专题动量和能量 (46)第3专题圆周运动、航天与星体问题 (76)第4专题带电粒子在电场和磁场中的运动 (94)第5专题电磁感应与电路的分析 (120)第6专题振动与波、光学、执掌、原子物理 (150)第7专题高考物理实验 (177)第8专题 (202)第9专题高中物理常见的物理模型 (221)第10专题计算题的答题规范与解析技巧 (240)第1专题 力与运动知识网络考点预测本专题复习三个模块的内容:运动的描述、受力分析与平衡、牛顿运动定律的运用.运动的描述与受力分析是两个相互独立的内容,它们通过牛顿运动定律才能连成一个有机的整体.虽然运动的描述、受力平衡在近几年都有独立的命题出现在高考中但由于理综考试题量的局限以及课改趋势,独立考查前两模块的命题在2013年高考中出现的概率很小,大部分高考卷中应该都会出现同时考查三个模块知识的试题,而且占不少分值.在综合复习这三个模块内容的时候,应该把握以下几点:1.运动的描述是物理学的重要基础,其理论体系为用数学函数或图象的方法来描述、推断质点的运动规律,公式和推论众多.其中,平抛运动、追及问题、实际运动的描述应为复习的重点和难点.2.无论是平衡问题,还是动力学问题,一般都需要进行受力分析,而正交分解法、隔离法与整体法相结合是最常用、最重要的思想方法,每年高考都会对其进行考查.3.牛顿运动定律的应用是高中物理的重要内容之一,与此有关的高考试题每年都有,题型有选择题、计算题等,趋向于运用牛顿运动定律解决生产、生活和科技中的实际问题.此外,它还经常与电场、磁场结合,构成难度较大的综合性试题.一、运动的描述 要点归纳(一)匀变速直线运动的几个重要推论和解题方法1.某段时间内的平均速度等于这段时间的中间时刻的瞬时速度,即v -t =v t 2. 2.在连续相等的时间间隔T 内的位移之差Δs 为恒量,且Δs =aT 2.3.在初速度为零的匀变速直线运动中,相等的时间T 内连续通过的位移之比为:s1∶s2∶s3∶…∶s n=1∶3∶5∶…∶(2n-1)通过连续相等的位移所用的时间之比为:t1∶t2∶t3∶…∶t n=1∶(2-1)∶(3-2)∶…∶(n-n-1).4.竖直上抛运动(1)对称性:上升阶段和下落阶段具有时间和速度等方面的对称性.(2)可逆性:上升过程做匀减速运动,可逆向看做初速度为零的匀加速运动来研究.(3)整体性:整个运动过程实质上是匀变速直线运动.5.解决匀变速直线运动问题的常用方法(1)公式法灵活运用匀变速直线运动的基本公式及一些有用的推导公式直接解决.(2)比例法在初速度为零的匀加速直线运动中,其速度、位移和时间都存在一定的比例关系,灵活利用这些关系可使解题过程简化.(3)逆向过程处理法逆向过程处理法是把运动过程的“末态”作为“初态”,将物体的运动过程倒过来进行研究的方法.(4)速度图象法速度图象法是力学中一种常见的重要方法,它能够将问题中的许多关系,特别是一些隐藏关系,在图象上明显地反映出来,从而得到正确、简捷的解题方法.(二)运动的合成与分解1.小船渡河设水流的速度为v1,船的航行速度为v2,河的宽度为d.(1)过河时间t仅由v2沿垂直于河岸方向的分量v⊥决定,即t=dv⊥,与v1无关,所以当v2垂直于河岸时,渡河所用的时间最短,最短时间t min=dv2.(2)渡河的路程由小船实际运动轨迹的方向决定.当v1<v2时,最短路程s min=d;当v1>v2时,最短路程s min=v1v2 d,如图1-1 所示.图1-12.轻绳、轻杆两末端速度的关系(1)分解法把绳子(包括连杆)两端的速度都沿绳子的方向和垂直于绳子的方向分解,沿绳子方向的分运动相等(垂直方向的分运动不相关),即v 1cos θ1=v 2cos_θ2.(2)功率法通过轻绳(轻杆)连接物体时,往往力拉轻绳(轻杆)做功的功率等于轻绳(轻杆)对物体做功的功率.3.平抛运动如图1-2所示,物体从O 处以水平初速度v 0抛出,经时间t 到达P 点.图1-2(1)加速度⎩⎪⎨⎪⎧ 水平方向:a x =0竖直方向:a y=g (2)速度⎩⎪⎨⎪⎧水平方向:v x =v 0竖直方向:v y =gt合速度的大小v =v 2x +v 2y =v 20+g 2t 2设合速度的方向与水平方向的夹角为θ,有:tan θ=v y v x =gt v 0,即θ=arctan gt v 0. (3)位移⎩⎪⎨⎪⎧ 水平方向:s x =v 0t 竖直方向:s y =12gt2 设合位移的大小s =s 2x +s 2y =(v 0t )2+(12gt 2)2 合位移的方向与水平方向的夹角为α,有: tan α=s y s x =12gt 2v 0t =gt 2v 0,即α=arctan gt 2v 0要注意合速度的方向与水平方向的夹角不是合位移的方向与水平方向的夹角的2倍,即θ≠2α,而是tan θ=2tan α.(4)时间:由s y =12gt 2得,t =2s y g,平抛物体在空中运动的时间t 只由物体抛出时离地的高度s y 决定,而与抛出时的初速度v 0无关.(5)速度变化:平抛运动是匀变速曲线运动,故在相等的时间内,速度的变化量(g =Δv Δt)相等,且必沿竖直方向,如图1-3所示.图1-3任意两时刻的速度与速度的变化量Δv 构成直角三角形,Δv 沿竖直方向.注意:平抛运动的速率随时间并不均匀变化,而速度随时间是均匀变化的.(6)带电粒子(只受电场力的作用)垂直进入匀强电场中的运动与平抛运动相似,出电场后做匀速直线运动,如图1-4所示.图1-4故有:y =(L ′+L 2)·tan α=(L ′+L 2)·qUL dm v 20. 热点、重点、难点(一)直线运动高考中对直线运动规律的考查一般以图象的应用或追及问题出现.这类题目侧重于考查学生应用数学知识处理物理问题的能力.对于追及问题,存在的困难在于选用哪些公式来列方程,作图求解,而熟记和运用好直线运动的重要推论往往是解决问题的捷径.●例1 如图1-5甲所示,A 、B 两辆汽车在笔直的公路上同向行驶.当B 车在A 车前s =84 m 处时,B 车的速度v B =4 m/s ,且正以a =2 m/s 2的加速度做匀加速运动;经过一段时间后,B 车的加速度突然变为零.A 车一直以v A =20 m/s 的速度做匀速运动,从最初相距84 m 时开始计时,经过t 0=12 s 后两车相遇.问B 车加速行驶的时间是多少?图1-5甲【解析】设B 车加速行驶的时间为t ,相遇时A 车的位移为:s A =v A t 0B 车加速阶段的位移为:s B 1=v B t +12at 2 匀速阶段的速度v =v B +at ,匀速阶段的位移为:s B 2=v (t 0-t )相遇时,依题意有:s A =s B 1+s B 2+s联立以上各式得:t 2-2t 0t -2[(v B -v A )t 0+s ]a =0 将题中数据v A =20 m/s ,v B =4 m/s ,a =2 m/s 2,t 0=12 s ,代入上式有:t 2-24t +108=解得:t 1=6 s ,t 2=18 s(不合题意,舍去)因此,B 车加速行驶的时间为6 s .[答案] 6 s【点评】①出现不符合实际的解(t 2=18 s)的原因是方程“s B 2=v (t 0-t )”并不完全描述B 车的位移,还需加一定义域t ≤12 s .②解析后可以作出v A -t 、v B -t 图象加以验证.图1-5乙根据v -t 图象与t 围成的面积等于位移可得,t =12 s 时,Δs =[12×(16+4)×6+4×6] m =84 m .(二)平抛运动平抛运动在高考试题中出现的几率相当高,或出现于力学综合题中,如2008年北京、山东理综卷第24题;或出现于带电粒子在匀强电场中的偏转一类问题中,如2008年宁夏理综卷第24题、天津理综卷第23题;或出现于此知识点的单独命题中,如2009年高考福建理综卷第20题、广东物理卷第17(1)题、2008年全国理综卷Ⅰ第14题.对于这一知识点的复习,除了要熟记两垂直方向上的分速度、分位移公式外,还要特别理解和运用好速度偏转角公式、位移偏转角公式以及两偏转角的关系式(即tan θ=2tan α).●例2 图1-6甲所示,m 为在水平传送带上被传送的小物体(可视为质点),A 为终端皮带轮.已知皮带轮的半径为r ,传送带与皮带轮间不会打滑.当m 可被水平抛出时,A 轮每秒的转数最少为( )图1-6甲A .12πg rB .g rC .grD .12πgr 【解析】解法一 m 到达皮带轮的顶端时,若m v 2r≥mg ,表示m 受到的重力小于(或等于)m 沿皮带轮表面做圆周运动的向心力,m 将离开皮带轮的外表面而做平抛运动又因为转数n =ω2π=v 2πr所以当v ≥gr ,即转数n ≥12πg r时,m 可被水平抛出,故选项A 正确. 解法二 建立如图1-6乙所示的直角坐标系.当m 到达皮带轮的顶端有一速度时,若没有皮带轮在下面,m 将做平抛运动,根据速度的大小可以作出平抛运动的轨迹.若轨迹在皮带轮的下方,说明m 将被皮带轮挡住,先沿皮带轮下滑;若轨迹在皮带轮的上方,说明m 立即离开皮带轮做平抛运动.图1-6乙又因为皮带轮圆弧在坐标系中的函数为:当y 2+x 2=r 2初速度为v 的平抛运动在坐标系中的函数为:y =r -12g (x v )2 平抛运动的轨迹在皮带轮上方的条件为:当x >0时,平抛运动的轨迹上各点与O 点间的距离大于r ,即y 2+x 2>r 即[r -12g (x v )2]2+x 2>r 解得:v ≥gr又因皮带轮的转速n 与v 的关系为:n =v 2πr 可得:当n ≥12πg r时,m 可被水平抛出. [答案] A【点评】“解法一”应用动力学的方法分析求解;“解法二”应用运动学的方法(数学方法)求解,由于加速度的定义式为a =Δv Δt ,而决定式为a =F m,故这两种方法殊途同归. ★同类拓展1 高台滑雪以其惊险刺激而闻名,运动员在空中的飞跃姿势具有很强的观赏性.某滑雪轨道的完整结构可以简化成如图1-7所示的示意图.其中AB 段是助滑雪道,倾角α=30°,BC 段是水平起跳台,CD 段是着陆雪道,AB 段与BC 段圆滑相连,DE 段是一小段圆弧(其长度可忽略),在D 、E 两点分别与CD 、EF 相切,EF 是减速雪道,倾角θ=37°.轨道各部分与滑雪板间的动摩擦因数均为μ=0.25,图中轨道最高点A 处的起滑台距起跳台BC 的竖直高度h =10 m .A 点与C 点的水平距离L 1=20 m ,C 点与D 点的距离为32.625 m .运动员连同滑雪板的总质量m =60 kg .滑雪运动员从A 点由静止开始起滑,通过起跳台从C 点水平飞出,在落到着陆雪道上时,运动员靠改变姿势进行缓冲使自己只保留沿着陆雪道的分速度而不弹起.除缓冲外运动员均可视为质点,设运动员在全过程中不使用雪杖助滑,忽略空气阻力的影响,取重力加速度g =10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:图1-7(1)运动员在C 点水平飞出时的速度大小.(2)运动员在着陆雪道CD 上的着陆位置与C 点的距离. (3)运动员滑过D 点时的速度大小.【解析】(1)滑雪运动员从A 到C 的过程中,由动能定理得:mgh -μmg cos αhsin α-μmg (L 1-h cot α)=12m v 2C解得:v C =10 m/s .(2)滑雪运动员从C 点水平飞出到落到着陆雪道的过程中做平抛运动,有: x =v C t y =12gt 2 yx=tan θ 着陆位置与C 点的距离s =x cos θ解得:s =18.75 m ,t =1.5 s .(3)着陆位置到D 点的距离s ′=13.875 m ,滑雪运动员在着陆雪道上做匀加速直线运动.把平抛运动沿雪道和垂直雪道分解,可得着落后的初速度v 0=v C cos θ+gt sin θ加速度为:mg sin θ-μmg cos θ=ma运动到D 点的速度为:v 2D =v 20+2as ′ 解得:v D =20 m/s .[答案] (1)10 m/s (2)18.75 m (3)20 m/s 互动辨析 在斜面上的平抛问题较为常见,“位移与水平面的夹角等于倾角”为着落条件.同学们还要能总结出距斜面最远的时刻以及这一距离.二、受力分析要点归纳(一)常见的五种性质的力(二)力的运算、物体的平衡1.力的合成与分解遵循力的平行四边形定则(或力的三角形定则).2.平衡状态是指物体处于匀速直线运动或静止状态,物体处于平衡状态的动力学条件是:F合=0或F x=0、F y=0、F z=0.注意:静止状态是指速度和加速度都为零的状态,如做竖直上抛运动的物体到达最高点时速度为零,但加速度等于重力加速度,不为零,因此不是平衡状态.3.平衡条件的推论(1)物体处于平衡状态时,它所受的任何一个力与它所受的其余力的合力等大、反向.(2)物体在同一平面上的三个不平行的力的作用下处于平衡状态时,这三个力必为共点力.物体在三个共点力的作用下而处于平衡状态时,表示这三个力的有向线段组成一封闭的矢量三角形,如图1-8所示.图1-84.共点力作用下物体的平衡分析热点、重点、难点(一)正交分解法、平行四边形法则的应用1.正交分解法是分析平衡状态物体受力时最常用、最主要的方法.即当F合=0时有:F x合=0,F y合=0,F z合=0.2.平行四边形法有时可巧妙用于定性分析物体受力的变化或确定相关几个力之比.●例3举重运动员在抓举比赛中为了减小杠铃上升的高度和发力,抓杠铃的两手间要有较大的距离.某运动员成功抓举杠铃时,测得两手臂间的夹角为120°,运动员的质量为75 kg,举起的杠铃的质量为125 kg,如图1-9甲所示.求该运动员每只手臂对杠铃的作用力的大小.(取g=10 m/s2)图1-9甲【分析】由手臂的肌肉、骨骼构造以及平时的用力习惯可知,伸直的手臂主要沿手臂方向发力.取手腕、手掌为研究对象,握杠的手掌对杠有竖直向上的弹力和沿杠向外的静摩擦力,其合力沿手臂方向,如图1-9乙所示.图1-9乙【解析】手臂对杠铃的作用力的方向沿手臂的方向,设该作用力的大小为F,则杠铃的受力情况如图1-9丙所示图1-9丙由平衡条件得:2F cos 60°=mg解得:F=1250 N.[答案] 1250 N●例4两个可视为质点的小球a和b,用质量可忽略的刚性细杆相连放置在一个光滑的半球面内,如图1-10甲所示.已知小球a和b的质量之比为3,细杆长度是球面半径的 2 倍.两球处于平衡状态时,细杆与水平面的夹角θ是[2008年高考·四川延考区理综卷]()图1-10甲A.45°B.30°C.22.5°D.15°【解析】解法一设细杆对两球的弹力大小为T,小球a、b的受力情况如图1-10乙所示图1-10乙其中球面对两球的弹力方向指向圆心,即有: cos α=22R R =22解得:α=45°故F N a 的方向为向上偏右,即β1=π2-45°-θ=45°-θF N b 的方向为向上偏左,即β2=π2-(45°-θ)=45°+θ两球都受到重力、细杆的弹力和球面的弹力的作用,过O 作竖直线交ab 于c 点,设球面的半径为R ,由几何关系可得:m a g Oc =F N aR m b g Oc =F N bR解得:F N a =3F N b取a 、b 及细杆组成的整体为研究对象,由平衡条件得: F N a ·sin β1=F N b ·sin β2 即 3F N b ·sin(45°-θ)=F N b ·sin(45°+θ) 解得:θ=15°.解法二 由几何关系及细杆的长度知,平衡时有: sin ∠Oab =22R R =22故∠Oab =∠Oba =45°再设两小球及细杆组成的整体重心位于c 点,由悬挂法的原理知c 点位于O 点的正下方,且ac bc =m am b= 3即R ·sin(45°-θ)∶R ·sin(45°+θ)=1∶ 3解得:θ=15°. [答案] D【点评】①利用平行四边形(三角形)定则分析物体的受力情况在各类教辅中较常见.掌握好这种方法的关键在于深刻地理解好“在力的图示中,有向线段替代了力的矢量”.②在理论上,本题也可用隔离法分析小球a 、b 的受力情况,根据正交分解法分别列平衡方程进行求解,但是求解三角函数方程组时难度很大.③解法二较简便,但确定重心的公式ac bc =m am b=3超纲.(二)带电粒子在复合场中的平衡问题 在高考试题中,也常出现带电粒子在复合场中受力平衡的物理情境,出现概率较大的是在正交的电场和磁场中的平衡问题及在电场和重力场中的平衡问题.在如图1-11所示的速度选择器中,选择的速度v =EB ;在如图1-12所示的电磁流量计中,流速v =u Bd ,流量Q =πdu 4B.图1-11 图1-12●例5 在地面附近的空间中有水平方向的匀强电场和匀强磁场,已知磁场的方向垂直纸面向里,一个带电油滴沿着一条与竖直方向成α角的直线MN 运动,如图1-13所示.由此可判断下列说法正确的是( )图1-13A .如果油滴带正电,则油滴从M 点运动到N 点B .如果油滴带正电,则油滴从N 点运动到M 点C .如果电场方向水平向右,则油滴从N 点运动到M 点D .如果电场方向水平向左,则油滴从N 点运动到M 点【解析】油滴在运动过程中受到重力、电场力及洛伦兹力的作用,因洛伦兹力的方向始终与速度方向垂直,大小随速度的改变而改变,而电场力与重力的合力是恒力,所以物体做匀速直线运动;又因电场力一定在水平方向上,故洛伦兹力的方向是斜向上方的,因而当油滴带正电时,应该由M 点向N 点运动,故选项A 正确、B 错误.若电场方向水平向右,则油滴需带负电,此时斜向右上方与MN 垂直的洛伦兹力对应粒子从N 点运动到M 点,即选项C 正确.同理,电场方向水平向左时,油滴需带正电,油滴是从M 点运动到N 点的,故选项D 错误.[答案] AC 【点评】对于带电粒子在复合场中做直线运动的问题要注意受力分析.因为洛伦兹力的方向与速度的方向垂直,而且与磁场的方向、带电粒子的电性都有关,分析时更要注意.本题中重力和电场力均为恒力,要保证油滴做直线运动,两力的合力必须与洛伦兹力平衡,粒子的运动就只能是匀速直线运动.★同类拓展2 如图1-14甲所示,悬挂在O 点的一根不可伸长的绝缘细线下端挂有一个带电荷量不变的小球A .在两次实验中,均缓慢移动另一带同种电荷的小球B .当B 到达悬点O 的正下方并与A 在同一水平线上,A 处于受力平衡时,悬线偏离竖直方向的角度为θ.若两次实验中B 的电荷量分别为q 1和q 2,θ分别为30°和45°,则q 2q 1为 [2007年高考·重庆理综卷]( )图1-14甲A.2B.3C.23D.3 3【解析】对A球进行受力分析,如图1-14 乙所示,图1-14乙由于绳子的拉力和点电荷间的斥力的合力与A球的重力平衡,故有:F电=mg tan θ,又F电=k qQ Ar2.设绳子的长度为L,则A、B两球之间的距离r=L sin θ,联立可得:q=mL2g tan θsin2θkQ A,由此可见,q与tan θsin 2θ成正比,即q2q1=tan 45°sin245°tan 30°sin230°=23,故选项C正确.[答案] C互动辨析本题为带电体在重力场和电场中的平衡问题,解题的关键在于:先根据小球的受力情况画出平衡状态下的受力分析示意图;然后根据平衡条件和几何关系列式,得出电荷量的通解表达式,进而分析求解.本题体现了新课标在知识考查中重视方法渗透的思想.三、牛顿运动定律的应用要点归纳(一)深刻理解牛顿第一、第三定律1.牛顿第一定律(惯性定律)一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.(1)理解要点①运动是物体的一种属性,物体的运动不需要力来维持.②它定性地揭示了运动与力的关系:力是改变物体运动状态的原因,是使物体产生加速度的原因.③牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,不能认为它是牛顿第二定律合外力为零时的特例.牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系,第二定律定量地给出力与运动的关系.(2)惯性:物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性.①惯性是物体的固有属性,与物体的受力情况及运动状态无关.②质量是物体惯性大小的量度.2.牛顿第三定律(1)两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在一条直线上,可用公式表示为F=-F′.(2)作用力与反作用力一定是同种性质的力,作用效果不能抵消.(3)牛顿第三定律的应用非常广泛,凡是涉及两个或两个以上物体的物理情境、过程的解答,往往都需要应用这一定律.(二)牛顿第二定律1.定律内容物体的加速度a跟物体所受的合外力F合成正比,跟物体的质量m成反比.2.公式:F合=ma理解要点①因果性:F合是产生加速度a的原因,它们同时产生,同时变化,同时存在,同时消失.②方向性:a与F合都是矢量,方向严格相同.③瞬时性和对应性:a为某时刻某物体的加速度,F合是该时刻作用在该物体上的合外力.3.应用牛顿第二定律解题的一般步骤:(1)确定研究对象;(2)分析研究对象的受力情况,画出受力分析图并找出加速度的方向;(3)建立直角坐标系,使尽可能多的力或加速度落在坐标轴上,并将其余的力或加速度分解到两坐标轴上;(4)分别沿x轴方向和y轴方向应用牛顿第二定律列出方程;(5)统一单位,计算数值.热点、重点、难点一、正交分解法在动力学问题中的应用当物体受到多个方向的外力作用产生加速度时,常要用到正交分解法.1.在适当的方向建立直角坐标系,使需要分解的矢量尽可能少.2.F x合=ma x合,F y合=ma y合,F z合=ma z合.3.正交分解法对本章各类问题,甚至对整个高中物理来说都是一重要的思想方法.●例6如图1-15甲所示,在风洞实验室里,一根足够长的细杆与水平面成θ=37°固定,质量m=1 kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O点.现有水平向右的风力F作用于小球上,经时间t 1=2 s 后停止,小球沿细杆运动的部分v -t 图象如图1-15乙所示.试求:(取g =10 m/s 2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)图1-15(1)小球在0~2 s 内的加速度a 1和2~4 s 内的加速度a 2.(2)风对小球的作用力F 的大小.【解析】(1)由图象可知,在0~2 s 内小球的加速度为:a 1=v 2-v 1t 1=20 m/s 2,方向沿杆向上 在2~4 s 内小球的加速度为:a 2=v 3-v 2t 2=-10 m/s 2,负号表示方向沿杆向下. (2)有风力时的上升过程,小球的受力情况如图1-15丙所示图1-15丙在y 方向,由平衡条件得:F N1=F sin θ+mg cos θ在x 方向,由牛顿第二定律得:F cos θ-mg sin θ-μF N1=ma1停风后上升阶段,小球的受力情况如图1-15丁所示图1-15丁在y方向,由平衡条件得:F N2=mg cos θ在x方向,由牛顿第二定律得:-mg sin θ-μF N2=ma2联立以上各式可得:F=60 N.【点评】①斜面(或类斜面)问题是高中最常出现的物理模型.②正交分解法是求解高中物理题最重要的思想方法之一.二、连接体问题(整体法与隔离法)高考卷中常出现涉及两个研究对象的动力学问题,其中又包含两种情况:一是两对象的速度相同需分析它们之间的相互作用,二是两对象的加速度不同需分析各自的运动或受力.隔离(或与整体法相结合)的思想方法是处理这类问题的重要手段.1.整体法是指当连接体内(即系统内)各物体具有相同的加速度时,可以把连接体内所有物体组成的系统作为整体考虑,分析其受力情况,运用牛顿第二定律对整体列方程求解的方法.2.隔离法是指当研究对象涉及由多个物体组成的系统时,若要求连接体内物体间的相互作用力,则应把某个物体或某几个物体从系统中隔离出来,分析其受力情况及运动情况,再利用牛顿第二定律对隔离出来的物体列式求解的方法.3.当连接体中各物体运动的加速度相同或要求合外力时,优先考虑整体法;当连接体中各物体运动的加速度不相同或要求物体间的作用力时,优先考虑隔离法.有时一个问题要两种方法结合起来使用才能解决.●例7如图1-16所示,在光滑的水平地面上有两个质量相等的物体,中间用劲度系数为k的轻质弹簧相连,在外力F1、F2的作用下运动.已知F1>F2,当运动达到稳定时,弹簧的伸长量为()图1-16A .F 1-F 2kB .F 1-F 22kC .F 1+F 22kD .F 1+F 2k【解析】取A 、B 及弹簧整体为研究对象,由牛顿第二定律得:F 1-F 2=2ma取B 为研究对象:kx -F 2=ma(或取A 为研究对象:F 1-kx =ma )可解得:x =F 1+F 22k. [答案] C【点评】①解析中的三个方程任取两个求解都可以.②当地面粗糙时,只要两物体与地面的动摩擦因数相同,则A 、B 之间的拉力与地面光滑时相同.★同类拓展3 如图1-17所示,质量为m 的小物块A 放在质量为M 的木板B 的左端,B 在水平拉力的作用下沿水平地面匀速向右滑动,且A 、B 相对静止.某时刻撤去水平拉力,经过一段时间,B 在地面上滑行了一段距离x ,A 在B 上相对于B 向右滑行了一段距离L (设木板B 足够长)后A 和B 都停了下来.已知A 、B 间的动摩擦因数为μ1,B 与地面间的动摩擦因数为μ2,且μ2>μ1,则x 的表达式应为( )图1-17A .x =M m LB .x =(M +m )L mC .x =μ1ML (μ2-μ1)(m +M )D .x =μ1ML (μ2+μ1)(m +M ) 【解析】设A 、B 相对静止一起向右匀速运动时的速度为v ,撤去外力后至停止的过程中,A 受到的滑动摩擦力为:f 1=μ1mg其加速度大小a 1=f 1m=μ1g B 做减速运动的加速度大小a 2=μ2(m +M )g -μ1mg M由于μ2>μ1,所以a 2>μ2g >μ1g =a 1即木板B 先停止后,A 在木板上继续做匀减速运动,且其加速度大小不变对A 应用动能定理得:-f 1(L +x )=0-12m v 2 对B 应用动能定理得:μ1mgx -μ2(m +M )gx =0-12M v 2 解得:x =μ1ML (μ2-μ1)(m +M ). [答案] C【点评】①虽然使A 产生加速度的力由B 施加,但产生的加速度a 1=μ1g 是取大地为参照系的.加速度是相对速度而言的,所以加速度一定和速度取相同的参照系,与施力物体的速度无关.②动能定理可由牛顿第二定律推导,特别对于匀变速直线运动,两表达式很容易相互转换.三、临界问题●例8 如图1-18甲所示,滑块A 置于光滑的水平面上,一细线的一端固定于倾角为45°、质量为M 的光滑楔形滑块A 的顶端P 处,细线另一端拴一质量为m 的小球B .现对滑。

高中物理专题二轮复习资料含经典试题及答案

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3.处理动力学问题的一般思路和步骤是: ①领会问题的情景,在问题给出的信息中,提取有用信息,构建出正确的物理模型; ②合理选择研究对象; ③分析研究对象的受力情况和运动情况; ④正确建立坐标系; ⑤运用牛顿运动定律和运动学的规律列式求解。 4.在分析具体问题时,要根据具体情况灵活运用隔离法和整体法,要善于捕捉隐含条 件,要重视临界状态分析。 二、经典例题剖析 1.长 L 的轻绳一端固定在 O 点,另一端拴一质量为 m 的小球,现使小球在竖直平面内 作圆周运动,小球通过最低点和最高点时所受的绳拉力分别为 T1 和 T2(速度分别为 v0 和 v)。
力(发力),使杠铃作加速运动,当杠铃有一定速度后,人下蹲、翻腕,实现支撑,在人下 蹲、翻腕时,可以认为运动员对杠铃没有提升的作用力,这段时间杠铃是凭借这已经获得的 速度在减速上升,最好的动作配合是,杠铃减速上升,人下蹲,当杠铃的速度减为零时,人 的相关部位恰好到达杠铃的下方完成支撑的动作。因此从发力到支撑的 0.8s 内,杠铃先作 加速运动(当作匀加速),然后作减速运动到速度为零(视为匀减速),这就是杠铃运动的 物理模型。
可以求出卫星与嘉峪关的距离 L,即可求得信号的传播时间。
对于同步卫星,根据牛顿第二定律,有:
其中:

即:
由以上几式解得:
由余弦定理得 微波信号传到嘉峪关处的接收站所需的时间为
点评:选择恰当的角度,将题目描述的情况用示意图表示出来,可以是情景变得更加清 晰,有利于分析和思考,要养成这种良好的解题习惯。在解答天体运动的问题时,根据
解得:
点评:该题中,将举重的实际情景抽象成物理模型,是解题的关键,这种抽象也是解所
有实际问题的关键。这里,首先应细致分析实际过程,有了大致认识后,再做出某些简化,

高三物理二轮复习知识点

高三物理二轮复习知识点

高三物理二轮复习知识点导读:我根据大家的需要整理了一份关于《高三物理二轮复习知识点》的内容,具体内容:每一个阶段的复习都有它独特的意义。

下面是我收集整理的高三物理二轮复习知识点以供大家学习!:振动和波1.简谐振动F=-kx{F:回复力,k:比例系数,x:位...每一个阶段的复习都有它独特的意义。

下面是我收集整理的高三物理二轮复习知识点以供大家学习!:振动和波1.简谐振动F=-kx{F:回复力,k:比例系数,x:位移,负号表示F的方向与x始终反向}2.单摆周期T=2(l/g)1/2{l:摆长(m),g:当地重力加速度值,成立条件:摆角>r}3.受迫振动频率特点:f=f驱动力4.发生共振条件:f驱动力=f固,A=max,共振的防止和应用〔见第一册P175〕5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕6.波速v=s/t=f=/T{波传播过程中,一个周期向前传播一个波长;波速大小由介质本身所决定}7.声波的波速(在空气中)0℃:332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波)8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或者相差不大9.波的干涉条件:两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动方向相同)10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动,导致波源发射频率与接收频率不同{相互接近,接收频率增大,反之,减小〔见第二册P21〕}注:(1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关,取决于振动系统本身;(2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处,减弱区则是波峰与波谷相遇处;(3)波只是传播了振动,介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式;(4)干涉与衍射是波特有的;(5)振动图象与波动图象;(6)其它相关内容:超声波及其应用〔见第二册P22〕/振动中的能量转化〔见第一册P173〕。

:冲量与动量1.动量:p=mv{p:动量(kg/s),m:质量(kg),v:速度(m/s),方向与速度方向相同}3.冲量:I=Ft{I:冲量(N?s),F:恒力(N),t:力的作用时间(s),方向由F决定}4.动量定理:I=p或Ft=mvtmvo{p:动量变化p=mvtmvo,是矢量式}5.动量守恒定律:p前总=p后总或p=p也可以是m1v1+m2v2=m1v1+m2v26.弹性碰撞:p=0;Ek=0{即系统的动量和动能均守恒}7.非弹性碰撞p=0;0<EK<EKm{EK:损失的动能,EKm:损失的最大动能}8.完全非弹性碰撞p=0;EK=EKm{碰后连在一起成一整体}9.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:v1=(m1-m2)v1/(m1+m2)v2=2m1v1/(m1+m2)10.由9得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)11.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M,并嵌入其中一起运动时的机械能损失E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对{vt:共同速度,f:阻力,s相对子弹相对长木块的位移}:功和能1.功:W=Fscos(定义式){W:功(J),F:恒力(N),s:位移(m),:F、s 间的夹角}2.重力做功:Wab=mghab{m:物体的质量,g=9。

2024届高三物理二轮复习套卷物理训练考点强化版

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一、单选题1.电容器是一种常用的电学元件,在电工、电子技术中有着广泛的应用。

以下有关电容式传感器在生活中应用说法正确的是( )A .甲图中,力F 增大过程中,电流计中的电流从a 流向bB .乙图中,手指作为电容器一电极,如果改用绝缘笔在电容式触摸屏上不能正常操作C .丙图中,油箱液位上升时,电容变小D .丁图中,当传感器由静止突然向左加速,电容器处于放电状态2. 月球的质量约为地球质量的,半径约为地球半径的,地球的第一宇宙速度为7.9km/s ,在月球上卫星的最小发射速度约为( )A .0.40km/s B .1.56km/s C .1.76km/s D .3.51km/s3. 一定能使水波通过小孔后,发生的衍射更不明显的方法是( )A .增大小孔尺寸,同时增大水波的频率B .增大小孔尺寸,同时减小水波的频率C .缩小小孔尺寸,同时增大水波的频率D .缩小小孔尺寸,同时减小水波的频率4. 用中子轰击氧原子核的核反应方程式为,则可知式中、、分别是( )A.代表中子,,B .代表正电子,,C.代表电子,,D .代表质子,,5. 两个等量异种点电荷位于x 轴上,相对原点对称分布,正确描述电势随位置变化规律的是图( )A.B.2024届高三物理二轮复习套卷物理训练考点强化版二、多选题C.D.6. 有三个质量相等,分别带正电、负电和不带电的小球,从左上同一点以相同的水平速度先后射入匀强电场中,A 、B 、C 三个小球的运动轨迹如图所示,A 、B小球运动轨迹的末端处于同一竖直线上,则如图运动轨迹对应的过程( )A .小球A 带负电,B 不带电,C 带正电B .三小球运动的时间t A =t B <t CC .小球B 和小球C 的末动能可能相等D .小球A 和小球C 的电势能变化绝对值可能相等7. 下列说法中正确的是( )A .《红楼梦》中王熙凤的出现用“未见其人,先闻其声”来描写,这属于声波的衍射现象B .两列波发生干涉时,振动加强点的位移一定大于振动减弱点的位移C .观察者听到远去的列车发出的汽笛声,音调会变低可以用多普勒效应解释D .分别用蓝光和红光在同一装置上做双缝干涉实验,用蓝光时得到的条纹间距更宽E .可以利用测量单摆周期和摆长计算出当地重力加速度8. 如图所示,间距为d 的平行导轨A 2A 3、C 2C 3所在平面与水平面的夹角θ=30°,其下端连接阻值为R 的电阻,处于磁感应强度大小为B 、方向垂直导轨平面向上的匀强磁场中,水平台面所在区域无磁场。

最新高三二轮物理复习试题精编版

最新高三二轮物理复习试题精编版

2020年高三二轮物理复习试题精编版高三二轮物理复习试题二、实验填空题21.(Ⅰ)在“用单摆测定重力加速度的实验中”①用游标卡尺测量摆球直径的情况如下图所示,读出摆球直径 cm 。

②测单摆周期时,当摆球经过____________时开始计时并计1次,测出经过该位置N次所用时间为t,则单摆周期为______________。

③若测量出多组周期T、摆长L数值后,画出T2—L图象如图,则此图线的斜率的物理意义是()A g Bg1 Cg24π D24πg(Ⅱ)(6分)利用单摆验证小球平抛运动规律,设计方案如图(a)所示,在悬点O正下方有水平放置的炽热的电热丝P,当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断;MN为水平木板,已知悬线长为L,悬点到木板的距离OO’=h(h>L)。

(1)电热丝P必须放在悬点正下方的理由是:。

(2)将小球向左拉起后自由释放,最后小球落到木板上的C点,O’C=s,则小球做平抛运动的初速度为v0 = _ 。

(3)在其他条件不变的情况下,若改变释放小球时悬线与竖直方向的夹角θ,小球落点与O’点的水平距离s将随之改变,经多次实验,以s2为纵坐标、cosθ为横坐标,得到如图(b)所示图像。

则当θ=30︒时,s为 m;若悬线长L =1.0m,悬点到木板间的距离OO/为 m。

21.(Ⅰ)(8分)①2.06 ②12-Nt③COθA PB v0M O’ C N(a)(Ⅱ)(1)保证小球沿水平方向抛出(2分) (2)g 2(h -L )(2分) (3)0.52(2分)三、计算题 1.(16分) 电动自行车是目前一种较为时尚的代步工具,某厂生产的一种电动自行车,设计质量(包括人)为m=80kg ,动力电源选用能量存储量为“36V 10Ah ”(即输出电压为36V ,工作电流与工作时间的乘积为10安培小时)的蓄电池(不计内阻),所用电动机的输入功率有两档,分别为P 1=120W 和P 2=180W ,考虑到传动摩擦及电机发热等各种因素造成的损耗,自行车的效率为η=80%。

2012届高三二轮复习专题卷(物理)专题12 答案与解析

2012届高三二轮复习专题卷(物理)专题12 答案与解析

河北省平乡县第一中学2012届高三二轮复习物理专题十二答案与解析1.【命题立意】本题考查多用电表读数以及电表改装。

【思路点拨】欧姆档读数时需要乘以倍率。

【答案】(每空2分)900 300 R 2 并 【解析】用面板读数乘以倍率即为读数,故R 1=900Ω,R 2=300Ω。

把小量程的电流表改装成大量程电流表,需要并联一个小电阻。

2.【命题立意】本题考查多用电表的使用。

【思路点拨】使用多用电表测量电阻,注意倍率选择和欧姆调零。

【答案】(除标注外,每空2分)(1)调零螺丝 电流 (2)×1 (3)调零旋钮 (1分) 电阻 (1分)(4)19.0【解析】使用多用电表欧姆档,先机械调零。

中值电阻为15Ω,测量20Ω的电阻时,要使用×1的倍率,然后进行欧姆调零;由刻度盘和倍率可知,测量电阻的阻值为19.0Ω。

3.【命题立意】本题考查传感器相关知识。

【思路点拨】根据欧姆定律和胡克定律解答。

【答案】(每空2分)(1)30 (2)850 不均匀 (3)更换劲度系数更大的弹簧 【解析】(1)当P 移动到R 1的最右端时,电流表恰好满偏,则有Ω==30max 0I ER 。

(2)Ω=-=450R I E Rx ,()1030045300Ω=Ω-x ,解得x =8.5cm ,F =kx =850N ;由于电流与拉力不成正比,所以刻度不均匀。

(3)换劲度系数更大的弹簧,弹簧伸长相同的长度时,需要的拉力更大。

4.【命题立意】本题考查电阻的测量。

【思路点拨】本题没有电压表,要把电流表改装成电压表使用。

【答案】(1)如右图所示(4分)(2)()21022I I R r I R x -+=(2分)【解析】从题给出的器材中知,这里对电阻R x 的测量可用伏安法来设计电路。

由于题给出的器材中没有电压表,而电流表A 2的内阻r 2已知,因此电压表可由电流表A 2和固定电阻R 0(100Ω)串联。

通过计算我们不难发现,这种设计完全符合题中的测量要求。

单杆模型、双杆模型 高三物理二轮复习新高考版(含解析)

单杆模型、双杆模型 高三物理二轮复习新高考版(含解析)

单杆模型、双杆模型-名校高中物理精品1.电磁炮是利用电磁力对弹体加速的新型武器,具有速度快,效率高等优点。

其原理结构可简化为如图所示的模型:两根无限长、光滑的平行金属轨道MN、PQ固定在水平面内,相当于电磁炮弹体的导体棒ab,垂直于MN、PQ放在轨道上,与轨道接触良好,整个装置处于竖直向下的匀强磁场中,电磁炮电源的电压能自行调节,用以保证电磁炮弹体在轨道上由静止开始做匀加速运动最终发射出去,电源内阻一定,不计空气阻力,轨道的电阻不计。

导体棒在轨道上运动过程中电源电动势()。

A.随时间均匀增大,但不成正比增大B.与时间成正比增大C.随时间均匀减小D.与时间成反比减小2.如图所示,两条电阻不计的平行光滑导轨竖直放置,整个空间存在水平向里的匀强磁场,磁场的磁感应强度大小B=0.5 T。

导体棒ab、cd紧贴导轨水平放置,两棒长度均为0.2 m,电阻均为0.1 Ω,重力分别为0.1 N和0.2 N。

现用力向上拉动导体棒ab,使之匀速上升,导体棒ab、cd与导轨接触良好,cd棒始终静止不动,在ab棒上升时()。

A.ab棒克服安培力做的功都转化为ab棒的焦耳热B.拉力对ab棒所做的功都转化为ab棒的重力势能和ab棒的焦耳热C.在2 s内,ab棒中产生的电能为0.8 JD.在2 s内,拉力做的功为1.6 J3.如图所示,间距为L的光滑平行金属导轨平面与水平面之间的夹角θ=37°,导轨电阻不计。

正方形区域abcd内匀强磁场的磁感应强度大小为B,方向垂直于导轨平面向上。

甲、乙两金属杆电阻相同,质量均为m,垂直于导轨放置。

起初甲金属杆位于磁场上边界ab处,乙位于甲的上方,与甲间距也为L。

现将两金属杆同时由静止释放,从此刻起,对甲金属杆施加沿导轨的拉力,使其始终以大小为a=35g的加速度向下做匀加速运动。

已知乙金属杆刚进入磁场时做匀速运动,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度为g,从乙金属杆进入磁场直至其离开磁场的过程中()。

高考物理第二轮复习方案 力学12 新人教版

高考物理第二轮复习方案 力学12 新人教版

2014届高考物理第二轮复习方案之力学(新课标版)121.一轻质弹簧,固定于天花板上的O点处,原长为L,如图所示,一个质量为m的物块从A点竖直向上抛出,以速度v与弹簧在B点相接触,然后向上压缩弹簧,到C点时物块速度为零,在此过程中无机械能损失,则下列说法正确的是( )A.由A到C的过程中,动能和重力势能之和不变B.由B到C的过程中,弹性势能和动能之和不变C.由A到C的过程中,物块m的机械能守恒D.由B到C的过程中,物块与弹簧组成的系统机械能守恒2.如图所示,一匀质杆长为2r,从图示位置由静止开始沿光滑面ABD滑动,AB是半径为r的14圆弧,BD为水平面.则当杆滑到BD位置时的速度大小为( )A. gr2B. grC. 2grD. 2gr3.一个小孩在蹦床上做游戏,他从高处落到蹦床上后又被弹起到原高度,小孩从高处开始下落到弹起的整个过程中,他的运动速度v随时间t变化的图线如图所示,图中只有Oa段和cd 段为直线.则根据该图线可知( )A.小孩在蹦床上的过程仅在t1到t3的时间内B.小孩在蹦床上的过程仅在t1到t5的时间内C.蹦床的弹性势能增大的过程在t1到t2的时间内D.蹦床的弹性势能增大的过程在t1到t5的时间内4.如图4所示,在高1.5 m的光滑平台上有一个质量为2 kg的小球被一细线拴在墙上,球与墙之间有一根被压缩的轻质弹簧。

当烧断细线时,小球被弹出,小球落地时的速度方向与水平方向成60°角,则弹簧被压缩时具有的弹性势能为(g=10 m/s2)( ) 图4A.10 J B.15 JC.20 J D.25 J5.打开水龙头,水顺流而下,仔细观察将会发现连续的水流柱的直径在流下的过程中,是逐渐减小的(即上粗下细),设水龙头出口处半径为1 cm,安装在离接水盆75 cm高处,如果测得水在出口处的速度大小为1 m/s,g=10 m/s2,不考虑空气阻力,则水流柱落到盆中时的半径为( )A.1 cm B.0.75 cmC.0.5 cm D.0.25 cm6.一物块从如下图所示的弧形轨道上的A点由静止开始滑下,由于轨道不光滑,它仅能滑到B点.由B点返回后,仅能滑到C点,已知A、B高度差为h1,B、C高度差为h2,则下列关系正确的是( )A.h1=h2B.h1<h2C.h1>h2D.h1、h2大小关系不确定解析:由能的转化和守恒定律可知,物块由A到B的过程中重力势能减少mgh1,全部用于克服摩擦力做功,即W fAB=mgh1,同理:W fBC=mgh2,又随着小滑块最大高度的降低,运动过程中的同位置处滑块对轨道的压力变小,必有W fAB>W fBC,所以mgh1>mgh2,得:h1>h2,C项正确.答案:C7.半径为R的四分之一竖直圆弧轨道,与粗糙的水平面相连,如下图所示.有一个质量为m的均匀细直杆搭放在圆弧两端,若释放细杆,它将开始下滑,并且最后停在水平面上.在上述过程中( )A .杆克服摩擦力所做的功为mgRB .杆克服摩擦力所做的功为12mgRC .重力所做的功为mgRD .外力做的总功为12mgR 解析:在杆滑动的过程中,杆不能看作质点,重力所做的功为mg ·12R ,摩擦力所做的功为W f ,杆受到的支持力对杆不做功,根据动能定理有mg ·12R +W f =0-0,可得W f =-12mgR ,即合外力所做的总功为0,杆克服摩擦力所做的功为12mgR ,故只有B 正确. 答案:B8.如图7所示,重10 N 的滑块在倾角为30°的斜面上,从a 点由静止下滑,到b 点接触到一个轻弹簧。

2018届高三物理高考二轮复习 第二部分 专题二 重点知识精彩回扣 回扣12 选修3-3

2018届高三物理高考二轮复习 第二部分 专题二 重点知识精彩回扣 回扣12 选修3-3

回扣12
而h2=36 cm,T1=300 K 解得T2=360 K 气体对外做功W=(p0-mSg)(h2-h1)S 代入数据得W=9.6 J. (1)BCE (2)①30 cm ②360 K 9.6 J
基础知 识要记牢
保温训 练熟生巧
试题 解析
答案
回扣12
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试题 解析
试题 解析 答案
1.(1)下列说法正确的是________.
A.自然界中进行的一切与热现象有关的宏观过程都具有方向性
B.若气体的温度逐渐升高,其压强可以保持不变
C.温度相同的氢气和氧气,氢气分子和氧气分子的平均速率相同
D.做功和热传递在改变系统内能方面是等效的
E.只要知道气体的摩尔体积和阿伏加德罗常数,就可以算出气体分子的体积
V-T
V=Cp T,斜率k=Cp ,即斜率越大,压强越小
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(3)理想气体状态方程:一定质量的理想气体,压强跟体积的乘积与热力学温度的比值
不变.
公式:pTV=C 或
p1V1=p2V2 T1 T2
.
5.饱和汽、湿度
(1)饱和汽、末饱和汽和饱和汽压
①饱和汽:与液体处于动态平衡的蒸汽.
基础知 识要记牢
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本课内容结束
大而减小;③斥力比引力变化得 快 .
回扣12
基础知 识要记牢保Fra bibliotek训 练熟生巧(2)分子力随距离变化的图象如图所示.当r<r0时表现为斥力;当r=r0时分子力为零; 当r>r0时表现为引力;r>10r0以后,分子力忽略不计.
3.固体、液体 (1)晶体分为单晶体和 多晶体.晶体有确定的熔点.晶体内原子排列是有规则的.单晶 体物理性质各向异性,多晶体的物理性质各向同性.
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专题八 第1讲 (选修3-3)1.(2014·郑州市二模)(1)下列说法中正确的是________.A .一定质量的理想气体在等压膨胀过程中温度一定升高B .在完全失重的情况下,气体对容器壁的压强为零C .分子间的距离r 存在某一值r 0,当r 大于r 0时,分子间斥力大于引力;当r 小于r 0时,分子间斥力小于引力D .由于液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离,液体表面分子间作用力表现为引力,所以液体表面具有收缩的趋势E .关于一定质量的气体,只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度,气体的温度就可以降低(2)某登山运动员在一次攀登珠穆朗玛峰的过程中,在接近山顶时他手腕上裸露在外的密闭防水手表的表盘玻璃突然爆裂了,而手表没有受到任何撞击,该手表出厂时给出的参数为:27 ℃时表内气体压强为1.0×105 Pa(常温下的大气压强值),当内、外压强差超过一定的临界值时表盘玻璃将爆裂.爆裂时登山运动员携带的温度计的读数是-21 ℃,爆裂前表内气体体积的变化可忽略不计(气体可视为理想气体,结果保留两位有效数字). ①表盘玻璃爆裂前一瞬间,表内气体的压强为多大?②若表盘玻璃爆裂时外界大气压强是2.4×104 Pa ,请判断手表的表盘玻璃是向外爆裂还是向内爆裂?解析: (1)由pV T=常量,可知压强一定,体积增大,温度升高,选项A 正确;气体压强是由气体分子对器壁的碰撞产生的,而分子的无规则运动与容器系统的运动状态无关,选项B 错误;分子间的距离r 存在某一值r 0,当r 大于r 0时,分子间斥力小于引力;当r 小于r 0时,分子间斥力大于引力,选项C 错误;液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离,液体表面分子间作用力表现为引力,所以液体表面具有收缩的趋势,即液体的表面张力,选项D 正确;温度是分子平均动能的标志,气体分子热运动的剧烈程度减弱,气体的温度就降低,选项E 正确.(2)①由p 1T 1=p 2T 2,p 1=1.0×105 Pa ,T 1=300 K ,T 2=252 K 解得p 2=8.4×104 Pa.②向外爆裂.答案: (1)ADE (2)①8.4×104 Pa ②向外爆裂2.(2014·高考冲刺卷七)(1)下列说法正确的是________.A .做功和热传递在改变物体内能上是等效的B .布朗运动就是液体分子的热运动C .分子间的引力和斥力是不能同时存在的,有引力就不会有斥力D .一定质量的理想气体的内能只与温度有关,温度越高,内能越大E .一定质量的理想气体吸热时,其温度不一定升高(2)如图所示,一定质量的理想气体从状态A 变化到状态B ,再由状态B 变化到状态C .已知状态A 的温度为300 K.①求气体在状态B 的温度;②由状态B 变化到状态C 的过程中,气体是吸热还是放热?简要说明理由.解析: (1)做功和热传递是改变内能的两种方式,A 正确;布朗运动是固体小颗粒的无规则运动,B 错误;分子间的引力和斥力是同时存在的,C 错误;由于理想气体无分子势能,只有分子动能,分子动能大小由温度决定,故一定质量的理想气体的内能只与温度有关,温度越高,内能越大,因此D 正确;若气体吸热的同时也对外界做功则内能就可能减小,温度也就可能降低,故E 正确.(2)①由理想气体的状态方程p A V A T A =p B V B T B得气体在状态B 的温度T B =p B V B T A p A V A =1 200 K ②由状态B 到状态C ,气体做等容变化,由查理定律得p B T B =p C T C, 则T C =p C p BT B =600 K 气体由状态B 到状态C 为等容变化,气体不做功,但温度降低,内能减小.根据热力学第一定律ΔU =W +Q ,ΔU <0,W =0,故Q <0,可知气体要放热.答案: (1)ADE (2)①1 200 K ②放热3.(2014·武汉市调研考试)(1)下列说法正确的是________.A .在围绕地球做匀速圆周运动的宇宙飞船中,自由漂浮的水滴呈球形,这是液体表面张力作用的结果B .布朗运动指的是悬浮在液体里的花粉中的分子的运动C .对气体而言,尽管大量分子做无规则运动,速率有大有小,但分子的速率是按一定的规律分布的D .一定质量的理想气体,在等温膨胀的过程中,对外界做功,但内能不变E .在完全失重的情况下,气体对容器壁的压强为零 (2)如图,导热性能极好的汽缸,高为L =1 m ,开口向上固定在水平面上,汽缸中有横截面积为S =100 cm 2、质量为m =10 kg 的光滑活塞,活塞将一定质量的理想气体封闭在汽缸内.当外界温度为t =27 ℃、大气压为p 0=1×105 Pa 时,气柱高度为l =0.9 m ,汽缸和活塞的厚度均可忽略不计,取g =10 m/s 2.求:①如果气体温度保持不变,将活塞缓慢拉至汽缸顶端,在顶端处,竖直拉力F 的大小; ②如果外界温度缓慢升高到恰使活塞移至汽缸顶端,外界温度为多少摄氏度.解析: (1)由于液体表面张力的作用,宇宙飞船中自由漂浮的水滴呈球形,选项A 正确;布朗运动是指液体里花粉微粒的运动,选项B 错误;大量分子在做无规则运动的时候,速率是有一定规律分布的,选项C 正确;等温膨胀过程中,气体会对外做功,温度不变,则气体要吸收热量,内能是不变的,选项D 正确;气体的压强不仅仅是重力的压强,在完全失重的情况下,气体对容器壁的压强不为零,选项E 错误;因此答案选ACD.(2)①设起始状态汽缸内气体压强为p 1,当活塞被缓慢拉至汽缸顶端时汽缸内气体压强为p 2.由玻意耳定律得:p 1lS =p 2LS在起始状态对活塞由受力平衡得:p 1S =mg +p 0S对活塞由受力平衡得:F +p 2S =mg +p 0S解得F =110 N.②由盖—吕萨克定律得:lS T =LS T ′其中:T =300 K T ′=(273+t ′) K解得t ′≈60.3 ℃.答案: (1)ACD (2)①110 N ②60.3 ℃4.(2014·贵州省六校联盟第一次联考)(1)以下关于分子动理论的说法中正确的是________.A .物质是由大量分子组成的B .-2 ℃时水已经结为冰,部分水分子已经停止了热运动C .分子势能随分子间距离的增大,可能先减小后增大D .分子间的引力与斥力都随分子间的距离的增大而减小E.扩散和布朗运动的实质是相同的,都是分子的无规则运动(2)如图所示,竖直放置的汽缸,活塞横截面积为S=0.01 m2,可在汽缸内无摩擦滑动.汽缸侧壁有一个小孔与装有水银的U形玻璃管相通,汽缸内封闭了一段高为80 cm的气柱(U 形管内的气体体积不计).此时缸内气体温度为7 ℃,U形管内水银面高度差h1=5 cm.已知大气压强p0=1.0×105 Pa,水银的密度ρ=13.6×103 kg/m3,重力加速度g取10 m/s2.①求活塞的质量m;②若对汽缸缓慢加热的同时,在活塞上缓慢添加砂粒,可保持活塞的高度不变.当缸内气体温度升高到37℃时,求U形管内水银面的高度差.解析:(1)根据分子动理论的内容可知:物质是由大量分子组成的,A正确;-2 ℃时水已经结为冰,但分子运动永不停息,B错误;分子势能随分子间距离的增大,可能先减小后增大,C正确;分子间的引力与斥力都随分子间的距离的增大而减小,D正确;扩散和布朗运动的实质是不同的,E错误.(2)①对活塞,有:p0S+mg=p1S由题意,可知:p1=p0+pgh1解得:m=ph1S代入数值得m=6.8 kg②活塞位置不变,汽缸内气体做等容变化由p1T1=p2T2T1=280 K,T2=310 K,p2=p0+pgh2代入数值得h2=13.4 cm.答案:(1)ACD(2)①6.8 kg②13.4 m5.(2014·石家庄市质量检测二)(1)下列说法正确的是________.A.气体扩散现象表明气体分子间存在斥力B.对于同一理想气体,温度越高,分子平均动能越大C.热量总是自发地从分子平均动能大的物体传递到分子平均动能小的物体D.用活塞压缩汽缸内的理想气体,对气体做了3.0×105 J的功,同时气体向外界放出1.5×105 J的热量,则气体内能增加了1.5×105 JE.在阳光照射下,可以观察到教室空气中飞舞的灰尘做无规则运动,灰尘的运动属于布朗运动(2)如图所示,两端开口的汽缸水平固定,A 、B 是两个厚度不计的活塞,可在汽缸内无摩擦滑动.面积分别为S 1=20 cm 2 ,S 2=10 cm 2,它们之间用一根细杆连接,B 通过水平细绳绕过光滑的定滑轮与质量为M =2 kg 的重物C 连接,静止时汽缸中的气体温度T 1=600 K ,汽缸两部分的气柱长均为L ,已知大气压强p 0=1×105 Pa ,取g =10 m/s 2,缸内气体可看做理想气体.①活塞静止时,求汽缸内气体的压强;②若降低汽缸内气体的温度,当活塞A 缓慢向右移动12L 时,求汽缸内气体的温度. 解析: (2)①设静止时汽缸内气体压强为p 1,活塞受力平衡:p 1S 1+p 0S 2=p 0S 1+p 1S 2+Mg代入数据解得压强p 1=1.2×105 Pa.②由活塞A 受力平衡可知缸内气体压强没有变化,由盖—吕萨克定律得:S 1L +S 2L T 1=S 1L 2+S 23L 2T 2代入数据解得:T 2=500 K.答案: (1)BCD (2)①1.2×105 Pa ②500 K6. (2014·沈阳市质量监测)(1)如图所示,纵坐标表示两个分子间引力、斥力的大小,横坐标表示两个分子间的距离,图中两条曲线分别表示两分子间引力、斥力的大小随分子间距离的变化关系,e 为两曲线的交点,则下列说法正确的是________.A .ab 为斥力曲线,cd 为引力曲线,e 点横坐标的数量级为10-10 m B .ab 为引力曲线,cd 为斥力曲线,e 点横坐标的数量级为10-10 mC .若两个分子间距离增大,则分子势能也增大D .由分子动理论可知:温度相同的氢气和氧气,分子平均动能相同E .质量和温度都相同的氢气和氧气(视为理想气体),氢气的内能大(2)内壁光滑的导热汽缸竖直浸放在盛有27 ℃温水的恒温水槽中,用不计质量的活塞封闭了压强为1.0×105 Pa 、体积为2.0×10-3 m 3的理想气体.现在活塞上方缓缓倒上质量为0.5 kg 的砂子,封闭气体的体积变为V 1;然后将汽缸移出水槽,经过缓慢降温,气体温度最终变为-23℃.已知活塞面积为2×10-4 m 2,大气压强为1.0×105 Pa ,g 取10 m/s 2,求:①气体体积V 1;②汽缸内气体的最终体积V 2(结果保留两位有效数字).解析: (1)由分子间相互作用力关系可知,当分子间距离小于r 0时,表现为斥力,分子间距离大于r 0时,表现为引力,因此选项A 错误B 正确;当分子间距离小于r 0时,分子间距离增大,分子间作用力做正功,分子势能减小,当分子间距离大于r 0时,分子间距离增大,分子间作用力做负功,分子势能增大,选项C 错误;由分子动理论可知,选项D 正确;由理想气体状态方程可知,选项E 正确.答案选B 、D 、E.(2)①汽缸在水槽中,往活塞上方缓缓倒砂子过程中,气体发生等温变化p 1=p 0+mg S=1.25×105 Pa 根据玻意耳定律有p 0V 0=p 1V 1解得:V 1=1.6×10-3m 3 ②移出水槽后,气体发生等压变化,根据盖—吕萨克定律得V 1T 1=V 2T 2解得:V 2=1.3×10-3 m 3.答案: (1)BDE (2)①1.6×10-3 m 3 ②1.3×10-3m 3。

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